(校长汇报定稿)高新二小2013年省级素质教育优秀学校(汇报材料简约稿修订稿紧扣316标准)

第一篇：(校长汇报定稿)高新二小2013年省级素质教育优秀学校(汇报材料简约稿修订稿紧扣316标准)

西安高新第二小学

申报陕西省实施素质教育优秀学校

校长汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

我代表学校全体师生，对大家莅临我校检查指导工作，表示真诚的欢迎！

我先介绍一下学校的基本情况：高新二小成立于2001年9月，是由高新控股有限公司投资兴建的民办小学。现有教学班40个，学生2150人。学校环境优雅，设施设备优良。自建校起，就以“创建素质教育名校”为目标，创新素质教育内涵，走特色发展之路。

下面，我将学校“省级素质教育优秀学校”创建工作的指标达成情况，汇报如下：

一、办学方向正确 落实素质教育战略主题鲜明 我们能认真贯彻党的教育方针，落实科学发展观，为培养全面发展的现代化创新型人才搭建舞台。学校始终把立德树人作为教育工作的根本任务，依法办学，规范办学，诚信办学。面向全体学生，实施教育公平。建立符合素质教育要求的教师、学生评价机制。学校素质教育评估制度健全，精细化目标管理具体，形成了正确的素质教育导向。

二、领导班子给力 落实素质教育战略步伐稳健

作为校长，我能认真履行职责，作风民主，廉洁自律，尊重和赏识每位教职工，受到广大师生爱戴和拥护。我和老师们一起，遵循“质量”+“特色”的发展理念，加大科研力度、加强机制创新、加紧“一书六艺”书香校园文化建设，使学校实现了跨越式发展。我也先后荣获全国优秀校长、西安市“三八”红旗手、陕西省第十二届人大代表等多项荣誉。其他班子成员在年龄、专业、特长等方面结构合理，职责明确，团结和谐，凝聚力强，针对学校发展中的重大问题，能提出科学合理的对策。

学校围绕发展大局，积极创建现代学校制度。先后建立完善了管理制度8大部分243项，汇编成册，使学校工作有章可循，有序进行。学校管理机构健全，人员精干，中层干部通过公平、公正、公开的民主推荐、竞聘上岗等方式产生。学校实行校务公开，重大决策经教代会讨论通过后实施。另外，学校还能充分发挥绩效工资的激励作用，制定科学的绩效工资分配方案，认真实施，克服了平均主义。

党建方面，党支部能围绕教育改革发展重点开展党建活动。积极发展党员，培养年轻干部，开展创先争优，创新党建工作，党建成绩优异：支部连续两年被评为高新区先进基层党组织、创先争优最佳党日活动先进集体、党建目标考核优秀组织奖等。

三、教师队伍优秀 落实素质教育战略品牌得力

学校现有教职工115人，其中各级优秀、骨干教师30人，省市区教学能手18人。教师队伍结构合理、专业对口，学历、职称达标。（教职工与学生编制比1:19，（标准：1：21）符合“标准”编制要求。教师专科及以上学历达 100 %，（标准：85%）其中本科及以上学历达80.1%，（标准：25%）中级职称教师达到 72.1 %，（标准：35%），高级职称教师为 0.87%，（标准：2%）不达标）。学校重视师德建设，通过经验交流、师德演讲、红色考察学习、表彰大会等师德教育活动，不断促进广大教师良好师德师风的形成。

四、严谨规范办学 确保素质教育战略目标达成学校德育工作，特色鲜明，实效性强。一年级习惯养成，二年级文明礼仪，三年级爱心，四年级诚信，五年级责任感，六年 2 级感恩。六年一轮回的德育系列主题活动，再加上近、小、实、新的适时教育，使学生全方位多角度地接受品德教育。从二小走出的学生，知书达理，受人称赞。

作为民办学校，我们按照教育主管部门划分的区域，保障适龄儿童免试、就近入学，严格执行物价部门核准的收费标准和项目收取学费，并在醒目位臵公示，接受社会各界的监督。

减负工作，学校严格执行《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。努力打造高效课堂，减少家庭作业量，保障学生休息睡眠时间。学校围绕“素质教育316督导指标”要求，坚持多维度评价师生。像学生素质成长目标“5+5”评价（分为个人修养和基本能力两大部分。个人修养五个“一”包括：一身书香气、一手规范字、一副好身体、一身好习惯、一个好榜样。基本能力五个“一”包括：一项才艺、一次真体验、一项小实践、一个好社团、一项生存技能。）“三好”学生、“优秀少先队员”“特长生”评选，使人人参与评选，人人都能获奖。教师方面，在优秀教师、优秀班主任评选的基础上，又增加了省市区“手骨头”的推荐评选、名师梯队建设等。积极进取的教师引领着阳光可爱的儿童，二小的校园充满了生机与活力。

另外，我们在课程计划、文体活动、艺术教育、卫生与心理健康、综合实践、档案管理等方面的工作尽可能做到严谨规范。

五、教育科研扎实 落实素质教育战略成果丰硕

学校成立了教科研领导小组，制定了计划方案，完善了教师个人研修规划、落实了教师校本研修专题等等。

课题研究方面，2011年，学校的11个市级小课题顺利结题，三个获奖。2012年，24个市级 “小课题”顺利立项，形成了人人有课题，研究全覆盖的浓厚教科研氛围。同时，我们还承担了多项国家级课题，如：《小学数学实践活动课课程研究》《小 3 乐器进校园课程研究》《陕西民间美术进校园》以及《家校合作——小学生道德品质提升体验式合作模式研究》等。

为了使教育理念、教学方法保持前沿优势，每年，我们都外派教师，参加“千课万人”“名师之路”等全国各级各类优质课观摩。不仅“走出去”，我们也邀请名师专家到校指导校本研修。像省教科原所长齐文华、市教科所特级教师马俊华、区进校张华老师，先后来校进行新课标解读、专题讲座。另外，教育家关鸿羽、郑子岳、赵国庆，作家曹文轩、沈石溪等多位名家学者，来校与师生面对面交流，使我们的校本研修形式多样、内容丰盈。

除此之外，专题培训、经验交流、基本功比赛、青蓝工程等丰富的研修活动，让老师们提升了境界、丰富了学识。当然，组织这些活动的时候，我们都会邀请大学区的老师一同参与，大家互相学习、共同进步。

立足校本，创新研修，让我们尝到了甜头，结出了硕果。近几年，培养出了王昆、赵莉娜、强晓姣、张敏仓、张茀、姜华六位省级教学能手，以及郑迎进、刘刚、赵青艳、蒋毅等多位市级骨干和全国赛教一等奖获得者。教师有三十余篇教育教学论文在核心期刊发表，298篇论文获国家级奖，193篇获省级奖，145篇获市级奖。（截至2013年6月6日）。学校还编撰了适合学校实际的校本教材（如《经典诵读》《安全礼仪伴我行》《每日有个好心情》等），教师文集（如：《春华秋实——教师论文集》《且行且思——班主任工作经验漫谈》《我们的故事——高新二小教育叙事集》）。2012年，市教科所授予我校“小课题研究基地”荣誉称号。

六、落实高效课堂 初步实现减负增效目标

2011年，为了打造高效课堂，实施有效教学，我校强调精讲多练，力争把重点、难点消化在课内。挤出的时间，安排成自 4习阅读，让学生在多读、多思中拓展宽度，加深厚度。在教学中，学校积极开展多种层次、多种形式的教学教研活动，例如“走出去、请进来”“同课异构”“集体备课”等，以评促教，积极探索科学的教学方法。本学期，我们积极探索“生本理念”下高效课堂构建，为此，学校教师三下广州参观学习，按照“先学后教，以学定教”的原则，以课前小研究、学生分组交流、独立展示等方式，激发学生的潜能，彰显孩子的精彩。

七、落实教育经费 保障素质教育战略基础牢

学校能按照国家规定，严格落实各项经费政策，保障学校正常运转，学生健康成长。学校每年从收取的学费中提取不低于5%的发展准备金，用于未来学校办学条件的改善，促进学校可持续发展。学校能按时足额发放教职工工资以及符合政策的津补贴，并依法办理养老、医疗等社会保险和住房公积金，解决了教职工的后顾之忧，为学校的健康发展，素质教育战略目标的实现打下了坚实的基础。

八、办学条件基本达标 能够满足素质教育教学活动需求

二小是民办学校，法人明确，产权清晰。软硬件配备先进，达到小学一流配臵水平。学校地处高新区，占地用地面积比较紧张，但我们非常重视绿化美化。整洁的校园，大气、温馨、典雅的文化，给人一种既现代又传统的和谐美感。

学校的音乐、舞蹈、美术、卫生、保健、心理、会议、档案、少先队、德育等部室展室达标。实验室、计算机、劳动、科技活动室还稍有欠缺。学校正在积极规划、争取早日解决。

九、校园安全管理细致 为师生创设安康的育人环境 学校坚持“安全第一”的方针。成立了安全管理工作领导小组，制定了门卫、保安、食堂、财务、部室等多项安全管理制度，使安全工作制度化、规范化。建立健全了消防、防汛、地震、传 5 染病、食品等13种安全预案。

学校层签了《安全工作责任书》，每学期组织2次以上紧急疏散演练活动。学校的楼梯、安全出口、疏散通道、消防通道等保持通畅，标识清楚。学校非常重视学生的饮食安全，能够从采购、存储、加工、留样、消毒等环节严格规范食堂管理，并明确每个环节的责任人和职责。

十、办学特色鲜明 素质教育质量好

1、构筑了 “课堂+社团活动”素质教育育人模式 素质教育环境下，二小人创新理念、大胆改革，创建“课堂+社团活动”育人模式，逐步形成了人人参与社团活动，人人培养个性才华的良好局面。社团作为课堂学习的补充，为培养学生兴趣、发展学生特长提供了舞台，促进了学校素质教育质量的全面提升。

2、形成了学校、家庭、社会“三位一体”立体化教育方式

学校的素质教育工作，离不开家庭和社会。所以，我们坚持以学生阅读带动书香家庭建设，以书香家庭建设促进学习型社会的形成。每年，各班家委会利用节假日，组织学生开展社会实践，像职业体验、家长义教、慈善义捐、义卖等等。多彩的家校活动，丰富了孩子们的童年生活，培养了孩子们的分享意识、合作能力以及社会责任感，密切了家校关系，使我们在素质教育模式的探索上迈出了新的步伐。

3、创建了“一书六艺”特色书香校园文化

人常说：三流学校抓常规、二流学校抓特色、一流学校创文化。在教改走向深水区后，我们通过创建一书六艺校园文化，创新素质教育方式，深化素质教育内涵，提升素质教育品质。所谓“一书六艺”，就是由一个书香校园，六个学科特色课程相伴而成的，也就是礼、诗、乐、画、武、技。礼（德育系列主题教育）6 诗（国学进课堂）乐（小乐器进课堂）画（民间美术进课堂）武（武术操、传统游戏进课堂）技（科技小制作、小发明进课堂）。

概而言之，“一书六艺”就是我们向着“全面发展，学有所长”的育人目标迈进的生动实践。（二小的老师常把我们的书香文化比作一株迎着朝阳灿然开放的向日葵，它阳光、快乐、健康、执着。如果说“一书六艺”是她绽放的花朵，社团活动、读书活动是她的枝叶，那么校本课程就是她的深根。根是扎在丰沃的土壤里的。）有了课程支撑的书香，才能经久；有了根植课程的文化，更有生机。“一书六艺”把传统文化和现代教育巧妙地融为一体，呈现出继承、发展、创新、活力的特点。

今年的四月二十三日，我们举行了多方面的素质教育展示活动，许多嘉宾到场观看了展演。

那天，雨过天晴，春意融融。高悬的横幅、鲜艳的红毯迎来了八方的宾客。两百名四五年级的学生身着浅蓝色校服，在激昂雄浑的音乐声中表演了武术操。他们虚步亮掌、弓步冲拳，英姿飒爽，精气神足，一招一式，虎虎生威。轮滑队的孩子们披挂彩色斗篷，排成一队，伴随音乐，龙蛇一样穿梭游动。

“三门兰”管乐队的孩子们一连演奏了三首曲子。长笛的清新透彻，黑管的嘹亮明朗，圆号的温柔浑厚，漫天飞舞的都是喜悦，都是激情，都是这个春天的音符。

“梦之队”社团的孩子们，身着亮丽的舞衣，脚蹬漂亮的舞鞋，伴随着悠扬的《茉莉花》，舒肢展臂，尽情舞蹈，像一群可爱的“小精灵”！

最令人震撼的要数我们的“小乐童”社团，口琴、口风琴、竖笛、排笛、长笛、陶笛、巴乌、葫芦丝等小乐器，一一上台展示。（我们在平时的器乐教学中，要求学生至少学会两种小乐器。低年级的口风琴，中年级的口琴、竖笛，高年级的巴乌、葫芦丝）7 当台上的小乐器演奏时，台下的两千余名学生也分别跟着和奏，随着指挥手势的引导，台上台下，倾情演奏。

在静态展示园里，一百多个画架上陈列着装帧精美的国画、剪纸、摄影作品。孩子们还为来宾现场展示了民间剪纸、现场书画、地书、面塑等绝活。科技社团展示了航模、建模作品。来宾们还兴致勃勃地参与到了现场建模的拼装、拧魔方的比赛中。

三、五年级学生的课本剧、英语话剧表演，四年级学生古典诗词吟唱展示，五年级学生“读书会”交流，都令来宾们赞叹不已。精彩的展示活动，让来宾们不仅感受到了二小浓郁的书香文化气息，也看到了二小扎扎实实的素质教育办学成果。其实最让人欣慰的是，二小人是在为所有的孩子奠基未来的个人素质，培养可持续发展的能力。那天我们听到最多的评说词便是“震撼”二字。西安电视台、华商报、西安晚报、人民网、开发区导报等多家媒体倾情报道，给予了学校高度的评价。

建校以来，学校先后荣获全国信息技术创新与实践活动先进单位、全国艺术教育先进单位、全国英语读写示范基地、全国教育学会小学教育专业委员会实验学校、全国特色建设先进学校、陕西省规范化学校、陕西省绿色学校、陕西省体育传统项目学校、陕西省实验室标准化建设示范校、西安市一级小学、西安市素质教育优秀学校。校少先队大队荣获西安市、陕西省红旗大队称号等180余项荣誉。

最近学校更是喜报频传，在全国第四届艺术展演活动中，二小学生刘乐鑫同学的一组摄影作品《同在蓝天下》荣获一等奖。在陕西省教育厅举行的“春芽杯”中小学艺术比赛中，我校取得了优异的比赛成绩。在个人项目中，参赛的19人全部获奖。（其中程忆佳的独舞，延益辰的秦腔，曹奕树的朗诵，朱熙泰、王育恒的毛笔书法均获得了一等奖。）在集体项目中，我校合唱《春 8 光好》，舞蹈《茉莉花》获得二等奖；三年级校园剧《狐狸和乌鸦》获三等奖，孩子们第一次参加春芽杯比赛，就取得了这样优异的成绩，令人兴奋也备受鼓舞。4月底，在雁塔区中小学生田径运动会上。在43个参赛队面前，我校健儿顽强拼搏，取得了团体总分第三名的优异成绩。

十八大所构筑的“中国梦”，让每一个中国人都感到无比振奋。其实我们也在积极构筑自己的教育之梦。那就是：关注每一个孩子，关注每一个孩子的特长发展、个性需求、素质健康、今天与未来。如何在过去的成绩面前，保持不骄不躁的作风、保持团结一心的干劲、保持旺盛拼搏的精神，使学校各项工作再登新台阶，再绘新画卷？我们驻足思考，再做设计，从学校到领导，到教师，到每一位员工，马不停蹄，制定了详细的三年规划。眼下我们要做的主要是两件事：一是让“一书六艺”走向精品，二是探索优质高效的生本课堂。

展望明天，我们有信心，有决心，把孩子们培养好，把学校办得更好，让党放心，让人民满意。当然，我们在实施素质教育的过程中，难免有疏漏和不足之处，诚恳地希望评估组的专家提出意见和建议，我们一定虚心接受，细心整改，把学校的素质教育工作做得更好，为提升中华民族的整体素质贡献一份力量。

二○一三年六月六日

第二篇：高新二小2013年316督导学校(汇报材料简约稿修订稿紧扣316标准)

西安高新第二小学

陕西省素质教育督导评估316工程指标达成情况

学校工作汇报目录

一、办学方向正确 落实素质教育战略主题鲜明

二、领导班子给力 落实素质教育战略步伐稳健

三、教师队伍优秀 落实素质教育战略品牌得力

四、严谨规范办学 确保素质教育战略目标达成

五、教育科研扎实 落实素质教育战略成果丰硕

六、落实高效课堂 初步实现减负增效目标

七、落实教育经费 保障素质教育战略基础牢

八、办学条件基本达标 能够满足素质教育教学活动需求

九、校园安全管理细致 为师生创设安康的育人环境

十、办学特色鲜明 素质教育质量好

1、构筑了 “课堂+社团活动”素质教育育人模式

2、形成了学校、家庭、社会“三位一体”立体化教育方式

3、创建了“一书六艺”特色书香校园文化

十一、大学区工作扎实 携手同行亮点多

西安高新第二小学

陕西省素质教育督导评估316工程指标达成情况

学校工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

我代表学校全体师生，对大家莅临我校检查指导工作，表示真诚的欢迎！

我先介绍一下学校的基本情况：高新二小成立于2001年9月，是由高新控股有限公司投资兴建的民办小学。现有教学班41个，学生2269人。学校环境优雅，设施设备优良。自建校起，就以“创建素质教育名校”为目标，创新素质教育内涵，走特色发展之路。

下面，我将学校“实施素质教育316工程”的指标达成情况，汇报如下：

一、办学方向正确 落实素质教育战略主题鲜明

我们能认真贯彻党的教育方针，落实科学发展观，为培养全面发展的现代化创新型人才搭建舞台。学校始终把立德树人作为教育工作的根本任务，依法办学，规范办学，诚信办学。面向全体学生，追求教育公平。建立符合素质教育要求的教师、学生评价机制。学校素质教育评估制度健全，精细化目标管理具体，形成了正确的素质教育导向。

二、领导班子给力 落实素质教育战略步伐稳健

张校长能认真履行职责，作风民主，廉洁自律，尊重和赏识每位教职工，受到广大师生爱戴和拥护。她和老师们一起，遵循“质量+特色”发展理念，加大科研力度、加强机制创新、加紧“一书六艺”书香校园文化建设，使学校实现了跨越式发展。其他班子成员在年龄、专业、特长等方面结构合理，职责明确，团结和谐，凝聚力强，针对 1 学校发展中的重大问题，能提出科学合理的对策。

学校围绕发展大局，积极创建现代学校制度。先后建立完善了管理制度8大部分243项，汇编成册，使学校工作有章可循，有序进行。学校管理机构健全，人员精干，中层干部通过公平、公正、公开的民主推荐、竞聘上岗等方式产生。学校实行校务公开，重大决策经教代会讨论通过后实施。另外，学校还能充分发挥绩效工资的激励作用，制定科学的绩效工资分配方案，认真实施，克服了平均主义。

党建方面，党支部能围绕教育改革发展重点开展党建活动。积极发展党员，培养年轻干部，开展创先争优，创新党建工作，党建成绩优异：支部连续两年被评为高新区先进基层党组织、创先争优最佳党日活动先进集体、党建目标考核优秀组织奖等。

三、教师队伍优秀 落实素质教育战略品牌得力

学校现有教职工116人，其中各级优秀、骨干教师30人，省市区教学能手18人。教师队伍结构合理、专业对口，学历、职称达标。学校重视师德建设，通过经验交流、师德演讲、红色考察学习、表彰大会等师德教育活动，不断促进广大教师良好师德师风的形成。

近几年，我们立足校情、创新探索，为不同层次、不同年龄的老师量身定制培养计划。学校出台的教师梯队建设，为老师们提出了努力的方向与目标。青年教师中，我们开展“青蓝工程”师徒结对的一帮一活动，让老师受益匪浅。骨干教师们在学校网站开设各具自己特色的名师工作室。总结自己，帮扶他人。全校教师的“同读一本书”活动，让老师在专业方面不断成长之外，更让老师们多了些书卷气。优秀教育影片的观看与讨论，提升了大家的工作热情。班主任微论坛、名师微论坛等活动的相继开展，及时解决了教育教学中面临的新问题。同时，老师们在交流中互相鼓励、互相启示，新点子、巧办法也层出不穷。

为了激励老师们的工作积极性，近两年结合实际，我们修订了“优秀班主任”“优秀教师”的评选办法，不限名额、自由申报、学校考核，极大地调动了老师平日工作的积极性。仅上学期，我们就有10位优秀班主任，11位优秀教师当选。

多项“务实”机制的建立，培养出了王昆、赵莉娜、强晓皎、张敏仓四位省级教学能手，以及郑迎进、刘刚、叶向荣、赵青艳、蒋毅、王毅、刘锐、郭莉筠、刘亚妮、吴海峰10位市级骨干教师和多位全国赛教一等奖获得者。有了这支师德高尚、业务精湛的优秀教师团队，学校优异的教育教学质量就有了充分的保障。

四、严谨规范办学 确保素质教育战略目标达成

作为民办学校，我们按照教育主管部门划分的区域，保障适龄儿童免试、就近入学，严格执行物价部门核准的收费标准和项目收取学费，并在醒目位置公示，接受社会各界的监督。

减负工作，学校严格执行《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。努力打造高效课堂，减少家庭作业量，保障学生休息睡眠时间。为了促进学生全面发展，近两年，我校对学生评价进行了较大改革，变学生期末个别评优为自主申报，人人参与评奖，人人都能获奖，奖项涉及到各个学科。因为引入了学生及家长的共同参与机制，所以很受他们的欢迎。同时，我们还非常关注学生综合素质的提高，提出了学生成长“十大”目标，包括一身书香气，一手中国字，一副好身体，一个好榜样，一手好才艺，一身好习惯，一次真体验，一项小实践，一个好社团，一次大挑战。“十大”目标，家长支持，学生喜欢，实施近一年，社会反响很好。

为了更好地“立德树人”。多年来，我们突出德育工作。如今形成的德育实践活动体系，特色鲜明，实效性强。一年级习惯养成，二年级文明礼仪，三年级爱心，四年级诚信，五年级责任感，六年级感 3 恩。六年一轮回的德育系列主题活动，再加上近、小、实、新的适时教育，使学生全方位多角度地接受品德教育。从二小走出的学生，知书达理，受人称赞。

另外，我们在课程计划、文体活动、艺术教育、卫生与心理健康、综合实践、档案管理等方面的工作尽可能严谨规范。

五、教育科研扎实 落实素质教育战略成果丰硕

学校成立了教科研领导小组，制定了计划方案，完善了教师个人研修规划、落实了教师校本研修专题等等。

课题研究方面，我校2011年申报的11个市级小课题顺利结题，三个获奖，2012年的24个市级 “小课题”也顺利立项，形成了人人有课题，研究全覆盖的教科研氛围。为了使教育理念、教学方法保持前沿优势，每年，我们都外派教师，参加“千课万人”“名师之路”等全国各级各类优质课观摩。不仅“走出去”，我们也邀请名师专家到校指导校本研修。除此之外，专题培训、经验交流、基本功比赛、青蓝工程等丰富的研修活动，让老师们提升了境界、丰富了学识。从上学期开始，我们积极试点教师研修学分制管理，极大地调动了教师们研修的热情。

立足校本，踏实研修，创新研修，让我们尝到了甜头，结出了硕果。短短四年，学校先后创建了适合我校发展的素质教育育人体系。构筑了“课堂+社团活动”素质教育育人模式。形成了学校、家庭、社会“三位一体”立体化教育方式，并创建了以“一书六艺”书香文化为特色的校园文化。

教师在论文发表获奖方面也结出了硕果。（截至2013年7月5日）我校有43篇教育教学论文在报刊发表，308篇论文获国家级奖，193篇获省级奖，198篇获市级奖。还编撰了适合我校实际的论文集。《春华秋实——教师论文集》《且行且思——班主任工作经验漫谈》《教师 4 教育教学随笔汇编》。2012年，西安市教科所授予我校“小课题研究基地”荣誉称号。

六、落实高效课堂 初步实现减负增效目标

2011年，为了打造高效课堂，实施有效教学，我校强调精讲多练，力争把重点、难点消化在课内。挤出的时间，安排成自主阅读，让学生在多读、多思中拓展宽度，加深厚度。本学期，我们积极探索“生本理念”下高效课堂构建，为此，学校教师三下广州参观学习，按照“先学后教，以学定教”的原则，以课前小研究、学生分组交流、独立展示等方式，激发学生的潜能，彰显孩子的精彩。

七、落实教育经费 保障素质教育战略基础牢

学校能按照国家规定，严格落实各项经费政策，保障学校正常运转，学生健康成长。学校每年从收取的学费中提取不低于5%的发展准备金，用于未来学校办学条件的改善，促进学校可持续发展。学校能按时足额发放教职工工资以及符合政策的津补贴，并依法办理养老、医疗等社会保险和住房公积金，解决了教职工的后顾之忧，为学校的健康发展，素质教育战略目标的实现打下了坚实的基础。

八、办学条件基本达标 能够满足素质教育教学活动需求

二小是民办学校，法人明确，产权清晰。软硬件配备先进，达到小学一流配置水平。学校地处高新区，占地用地面积比较紧张，但我们非常重视绿化美化。整洁的校园，大气、温馨、典雅的文化，给人一种既现代又传统的和谐美感。

学校的音乐、舞蹈、美术、卫生、保健、心理、会议、档案、少先队、德育等部室展室达标。实验室、计算机、劳动、科技活动室还稍有欠缺。学校正在积极规划、争取早日解决。

九、校园安全管理细致 为师生创设安康的育人环境 学校坚持“安全第一”的方针。成立了安全管理工作领导小组，5 制定了门卫、保安、食堂、财务、部室等多项安全管理制度，使安全工作制度化、规范化。建立健全了消防、防汛、地震、传染病、食品等13种安全预案。

学校层签了《安全工作责任书》，每学期组织2次以上紧急疏散演练活动。学校的楼梯、安全出口、疏散通道、消防通道等保持通畅，标识清楚。学校非常重视学生的饮食安全，能够从采购、存储、加工、留样、消毒等环节严格规范食堂管理，并明确每个环节的责任人和职责。

十、办学特色鲜明 素质教育质量好

1、构筑了 “课堂+社团活动”素质教育育人模式

素质教育环境下，二小人创新理念、大胆改革，创建“课堂+社团活动”育人模式，逐步形成了人人参与社团活动，人人培养个性才华的良好局面。

为了让“普通的孩子变得优秀，优秀的孩子成为精英。”我校与时俱进，完善社团建设制度，提出“精品化”办团目标。所有社团有名字，有口号，有纪律要求，有奖励制度。目前，我校共有社团23个，其中舞蹈、合唱、民间美术、田径、小乐器、管乐、曲艺等社团在校内外的展演比赛中，均取得了优异的成绩。其中，舞蹈、民间美术、小乐器、合唱社团还被评为雁塔区“优秀学生社团”称号。成绩的背后，离不开领导班子成员的精心谋划、热情帮扶，离不开社团老师日常的精细管理、紧张训练、刻苦编排。让每个孩子参与一个社团，在社团中发展个性，培养特长，成为全面发展、一专多能的优秀学子，是我校社团建设的向往目标。

社团作为课堂学习的补充，为培养学生兴趣、发展学生特长提供了舞台，促进了学校素质教育质量的全面提升。

2、形成了学校、家庭、社会“三位一体”立体化教育方式

学校的素质教育工作，离不开家庭和社会。所以，我们坚持以学生阅读带动书香家庭建设，以书香家庭建设促进学习型社会的形成。每年，各班家委会利用节假日，组织学生开展社会实践，像亲子运动会、果园采摘、参观科技馆、鞋盒行动、家长义教、慈善义捐、义卖等等。上学期开始，我们开展了学生职业体验活动，深受孩子们的欢迎。在家长的协助下，孩子们进行了“我是小医生”“小小金融家”“小厨师”“餐厅服务员”“飞行员”等职业体验。多彩的家校活动，丰富了孩子们的童年生活，培养了孩子们的分享意识、合作能力以及社会责任感，密切了家校关系，使我们在素质教育模式的探索上迈出了新的步伐。

3、创建了“一书六艺”特色书香校园文化

人常说：三流学校抓常规、二流学校抓特色、一流学校创文化。在教改走向深水区后，我们通过创建一书六艺校园文化，创新素质教育方式，深化素质教育内涵，提升素质教育品质。所谓“一书六艺”，就是由一个书香校园，六个学科特色课程相伴而成的，也就是礼、诗、乐、画、武、技。礼（德育系列主题教育）诗（国学进课堂）乐（小乐器进课堂）画（民间美术进课堂）武（武术操、传统游戏进课堂）技（科技小制作、小发明进课堂）。

概而言之，“一书六艺”就是我们向着“全面发展，学有所长”的育人目标迈进的生动实践。

我们知道：一个人爱读书，才能境界高尚；爱学习，才能学识渊博。教师养成了热爱阅读的习惯，就会拥有优雅的气质和良好的修养。所以，我们常常引导师生要以书为伴，以书为友，在书海中汲取智慧，浸润思想，陶冶情操。亲子共读、师生同读、海量阅读、阅读阶梯（孩子们在规定的时间读完老师推荐的书目后，用自己的帐号免费登录校园网上的“阅读阶梯”，点击答题，累计得分。这种新颖有趣的激励 7 手段，极大地激发了孩子们的阅读兴趣）等活动的开展，不仅激发了师生、家长的阅读热情，也使二小的校园处处氤氲着浓郁的书香气息。为了让“一书六艺”能有效落实，我们在学生《素质报告单》中增加了社团成绩和课外阅读的评价。走进二小校园，书声琅琅、乐声阵阵、舞姿翩翩，孩子们在轻松和谐的氛围中快乐、幸福地成长。

十一、大学区工作扎实 携手同行亮点多

从2012年春季开始，西安市在全市推行“大学区管理制”，我校领导高度重视，沿着“创新、合力、提升”的思路，认真落实、扎实推进，使大学区工作呈现出多个亮点。像“名师送教传理念”活动，我们就委派六名省级教学能手、全国赛教一等奖获得者，走进大学区成员校，开展送教上门。在大学区教师培训方面，我们形式多样，内容丰富。不仅“请进来”，而且“走出去”。除了邀请名家学者来校，为大学区教师做培训外，我们还开展了大学区“青蓝工程”师徒结对活动，大学区青年教师基本功比赛、读书交流活动，以及名师论坛活动。特别是我们组织大学区骨干教师，远赴广州参加“生本”教育培训，接触最前沿的教育思想，使大学区老师受益匪浅。另外，在携手同行中，除了老师，我们也没有忘记大学区的家长和孩子们。去年六月，我们联系省市邮政局，向大学区四所学校所有班级的孩子，免费建立了班级图书角。本学期，我们又把工作的重点放在了家长学校的建设上。国庆节前，我校邀请著名家庭教育专家汤发良老师，为我校一年级及大学区的三百多位家长，举行了一场精彩的家庭教育讲座，受到了大学区家长们的高度赞誉。

丰富扎实的大学区工作不仅得到了上级领导的肯定，《开发区导报》对我校的大学区进行了七次报道，《西安晚报》记者牛凌也对我校大学区的亮点工作进行了采访报道。

结束语

十八大所构筑的“中国梦”，让每一个中国人都感到无比振奋。其实我们也在积极构筑自己的教育之梦。那就是：关注每一个孩子，关注每一个孩子的特长发展、个性需求、素质健康、今天与未来。如何在过去的成绩面前，保持不骄不躁的作风、保持团结一心的干劲、保持旺盛拼搏的精神，使学校各项工作再登新台阶，再绘新画卷？我们驻足思考，再做设计，从学校到领导，到教师，到每一位员工，马不停蹄，制定了详细的三年规划。眼下我们要做的主要是两件事：一是让“一书六艺”走向精品，二是探索优质高效的生本课堂。

展望明天，我们有信心，有决心，把孩子们培养好，把学校办得更好，让党放心，让人民满意。当然，我们在实施素质教育的过程中，难免有疏漏和不足之处，诚恳地希望评估组的专家提出意见和建议，我们一定虚心接受，细心整改，把学校的素质教育工作做得更好，为提升中华民族的整体素质贡献一份力量。

二〇一三年十月十日

第三篇：省级素质教育优秀学校汇报材料

深化素质教育

创建特色学校

----汉中市汉台区西关小学创建省级素质教育优级学校汇报材料 汉中市汉台区西关小学在实施素质教育、打造高效课堂、提升学校内涵的发展过程中，坚持‚诚信治校、科研兴教、质量立校、特色强校‛的办学理念。以‚一切为了学生的发展‛为育人目标，不断完善学校管理体系，深化素质教育，着力推进教育创新，优化课堂教学，形成了‚团结协作、严谨治学、和谐发展、争创一流‛的校风。围绕‚尚德、求真、博闻、善导‛的教风和‚积极乐观、奋发向上‛的学风，在全体教师的共同努力下，学校各项工作取得了一定的成绩。学校先后接待了陕西省副省长庄长兴、陕西省教育厅厅长李兴旺、汉中市市委书记魏增军、市长王建军等多位领导的调研视导，受到了各级领导的一致称赞。还承办了中央电教馆开展的‚基于融合理念创新课堂教学‛研训活动、阳光篮球进校园、陕西省体育冠军校园行等活动均取得了圆满成功。现就学校近年来素质教育工作汇报如下：

一、学校基本情况

汉台区西关小学始建于1937年，于2013年12月迁入现址，政府投资2600余万元，占地35亩，现有学生1100名，教学班20个。学校布局合理，设施齐全,配有先进的学术报告厅、计算机云教室、互动录播教室、舞蹈室、美术室、图书室、陶艺室、科学实验室等教学部室。

学校现有教师60人，其中中学高级教师1名，小学高级教师23人，52名教师具有大学本科学历，有1名省级特级教师，3名市级学

科带头人，6名市级教学能手，20余名教师分获‚区级教学能手‛、‚汉台名师‛、‚区级优秀教师‛等。

西关小学被中国教师发展基金会评为‚全国特色教育示范单位‛；被汉中市妇联确定为‚汉中市妇女儿童活动中心家庭教育基地‛、‚汉中市妇女儿童活动中心心理健康培训基地‛；被区政府命名为‚科技示范校‛；被市体育局命名为‚足球特色学校‛。2015年学校通过了省级‚素质教育优级学校‛的验收；被区委授予‚文明单位‛荣誉称号；被区综治办、教体局授予‚平安校园‛荣誉称号；被区教体局被评为‚阳光体育活动展示一等奖‛‚体育道德风尚奖‛；被区教研室评为‚教科研先进单位‛。学校连续多年被授予‚汉台区素质教育先进单位‛、‚德育工作先进单位‛等多项荣誉称号。

二、学校队伍建设

（一）端正教育思想，更新教育观念，全面实施素质教育

学校以教育改革为动力，以迁入新址为契机，围绕‚新学校、新起点、新希望‛，建立了适应素质教育的科学管理机制，全面转变教育观念。学校坚持‚以人为本‛的现代管理模式，充分调动班子成员和全体教师工作积极性和主动性，充分发挥每个人的潜能，在各自的岗位上做出成绩。新学校的管理日趋规范化、民主化、科学化，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学水平更上新的台阶。

（二）建设一支思想觉悟高，业务素质好的领导班子和教师队伍

1.年富力强、团结进取、勇于开拓的领导班子。我校领导符合全国中小学校长任职条件和岗位要求。班子成员能够不断学习党的‚十八大‛精神，学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，主动投身教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式，具有一定的专业水平。班子成员能定期学习先进的管理理论和相关的法律法规，方针政策，解决教职工的难点、热点问题，坚持依法治校、以德治校，是一支素质高、能力强、作风正的领导队伍。

2.打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。一是加强制度建设，促进教师队伍发展。学校进一步完善了《西关小学教学管理制度》、《教师评价方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。二是以活动为载体，强化师德师风建设。学校开展师德演讲、教师基本功等，引导教师钻研业务提高个人素质，在教师中形成人人争先，个个创优的局面。开展学生评教活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。三是以培训为手段，促进师资水平提高。学校将教师培训纳入考核，培养教师的学习自觉性。鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。本全体教师先后参加了继续教育、远程培训，20名教师参加了国培计划，3名班子成员参加了市管理人远程培训。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道，通过举办讲座、观看视频、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。四是注重班主任队伍建设。学校制定了《西关小学班主任考核细则》、《西关小学优秀班主任评选办法》，每学期采取正副班主任轮流制，每班均有两个班主任负责，使每位青年教师都能尝试做班主任，让他们在实战中管理，管理中创新，不断提高自己管理班级的能力。

三、深化素质教育，创建特色学校

（一）抓管理促落实，着力提升办学条件

学校的发展，在于管理的不断改进和创新，近年来，在管理上主要抓了以下工作：一是夯实工作目标责任。学校与教师、班主任，班主任与家长签订了目标。二是注重教师间、各个组织间的协调运作。通过教师之间结对子、教研活动、集体备课等，给大家创造了相互交流、相互学习的机会。三是创设平台，加强了课堂与课外、校内与校外、文化课学习与学生个性发挥的三个‚结合‛。四是提高学校现代教育技术水平，我校2014年投入40万安装交互式电子白板17面，一体机6面，为教师的课堂教学提供了先进的硬件支持。五是加强了部室建设。学校少先队大队部，布置合理，按要求悬挂队旗、队徽、章程等，还配备了鼓号队器材及彩旗；舞蹈室约70平方米，为校舞蹈队提供了日常训练和活动的规范场地；科学实验室两个约100平方米，配有标准化实验台，实验仪器配备齐全，由专人管理。学校还投入200多万建成互动录播室、校园电视台、计算机‚云‛教室、音乐室、心理咨询室、美术室和图书室等。现阶段正在积极筹建数字美术室。图书室约120平方米，装饰布置充满童趣，用格言、警句营造出良好的阅读氛围。面向全体学生开放，每班定期由教师组织带领进图书室阅读，赢得了学生和家长的广泛好评。

（二）抓育人促养成，切实增强德育成效

素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。

学校继续以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，结合公民道德实践活动,深入开展社会主义核心价值观教育,使将此项内容中的二十四个字深入人心。狠抓体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。每学年学校都要组织开展一系列活动，一是以班队会为主的班级活动。少队部每周为班队会确定主题，每班围绕主题开展德育活动，对社会热点问题及时对学生解读，如：班级开展了社会主义核心价值观教育；二是重大节日为内容开展活动。如学校三月份组织的‚小树认养‛活动，四月的‚书法进校园‛活动传承了中华传统文化、五月的‚红歌大赛‛、十月的‚我与祖国同成长‛、十一月份的‚全校读书月‛活动等，让全体学生在活动中受到了启迪和教育；三是以落实具体目标任务为载体，开展活动。如每年三月份为安全教育月，学校联合交警、司法、公安等单位开展一次大型的安全教育活动，四是以创先争优为目标开展活动。每学期举办‚最美阳台‛、‚温馨学习室‛评比；五是积极参加社会实践活动，展示学生才艺和学校风采。先后举办了歌咏大赛、舞蹈大赛、绘画、剪纸大赛、科技小制作、国学诵读等。其中学生的国学朗诵作品：《中国少年当自强》在市教育局、市图书馆举行的‚经典诗文朗诵‛活动中获得了全市第三名的优异成绩。

（三）抓科研促课改，全面提高教育质量 教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施‚科研兴教，质量立校‛战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育提高教育质量。

学校定期开展教研教改活动。做到‚三落实‛即：时间落实、人员落实、专题落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高教师实施新课程的能力，努力推动‚课改‛实验工作向纵深发展。我们是通过以下几个方面来开展工作：一是以课题研究为抓手。学校先后承担了国家级、省级、区级课题19个，其中申报的国家教师科研基金‚十二五‛规划重点课题：《少年儿童德育培养目标内容方式方法的研究》，已进入结题阶段，李彦文、尚朝辉等8人获‚全国教育科研先进个人‛，张莉、刘娟等十余位教师获国家级课题论文一、二等奖，；省级课题《培养小学生语文学习习惯的研究》获省级课题一等奖；英语组的《新形势下小学英语网络作业形式探究》即将结题，本学期学校还申报了市级课题4个，区级课题5个。学校还因地制宜的编写了以社会主义核心价值观为主题的校本教材《梦想，从这里飞翔》；二是在教研组中开展了‚与新课程同行，在新课改中成长‛的主题教研论坛活动，在教研组开展的基础上，每学期还组织一次全校性的论文交流活动；三是在青年教师中实施了‚青蓝工程‛，我校12位年轻教师和附小交流的教师及我校的骨干教师完成了师徒结对，定期对高效课堂、班级管理、白板应用等方面进行培训指导；四是开展了教师优质课展示、观摩课、汇报课、提高课、同课异构课等。每次活动目的明确，主题鲜明，在上学期开展的同课异构大赛中有近30位教师积极参与，共评出8名‚教学能手‛，6名骨干教师参加了联盟学校的课堂交流活动，受到领导和听课教师的一致好评；五是以电子白板为抓手，鼓励教师探索应用现代技术手段教学，去年九月份我校的何苗、石雅静、王霞三位教师首次参加全国SMART教学大赛分别荣获全国二、三等奖；六是学校有计划地组织和安排教师参加业务培训，引导教师开阔眼界，转变观念。本先后选派教学骨干近20人去北京、天津、深圳、西安、安康等地参加语文、数学、美术等学科的教育培训。通过‚请进来，走出去‛学习，大家受益匪浅，为落实新课标，奠定了扎实的理论基础和实践基础。

（四）抓艺体促特色，推进学生全面发展

学校认真贯彻《学生体育工作条例》，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操和眼保健操，保证学生每天有一小时体育活动时间。学校充分利用标准化运动场地的优势，围绕‚阳光健身‛的主题开展了系列活动：个人踢毽子、跳绳比赛，集体拔河、体操比赛等。学生基本掌握了锻炼身体增强健康的基础知识，养成了良好的体育锻炼习惯,多数学生具有一项兴趣爱好或特长。我校选拔组建的校园足球队在汉台区第一届、第二届中小学生校园足球联赛中，均取得了团体银奖的好成绩，付俊杰、石涛老师等获‚汉台区优秀教练员‛荣誉称号。

我校艺术教育方面，注重发掘学生的艺术潜力，努力为他们提供展示才艺、展现风采的平台。2014年6月，我校成功举办了‚真美汉中、让梦想一起飞翔——庆‘六一’关爱留守儿童心手相牵‛活动，汉中市市长王建军及政府相关领导亲临现场，对学校工作给予了高度评价，并为孩子们送上节日的祝贺，这次活动受到各级领导及社会的广泛赞誉。其中涂晨晨老师创编的‚红领巾相约中国梦‛充分体现了新时代少先队员的精神风貌，该节目还参加了市文化馆的文艺演出，并获得一等奖。

学校在探索实施素质教育的过程中，还开设了具有学校特色的‚第二课堂‛，并纳入学校常规教学管理。现有舞蹈队、合唱队、足球队、围棋班、美术班、书法班等十个兴趣班，每周三、五下午由专业教师组织培训，培养了学生的特长。王霞老师指导的科幻绘画，有23名学生获全国一、二等奖。学校还组织每月展示学生的作品，更加激发了学生学习的积极性。

（五）抓宣传促形象，创设良好的育人环境

环境改变人，环境培育人。为了建设优美的校园环境，达成春风化雨、润物无声的育人作用。新的西关小学校园环境发生了翻天覆地的变化，新的学校布局合理，校园环境生机盎然、整洁优美、蓬勃向上、健康和谐。进入校园‚好学、善思、感恩、关爱‛的校训，‚积极乐观、奋发向上‛的学风，庄重、醒目，催人奋进；社会主义核心价值观24字内涵，引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。教学楼的每一层长廊中的名言警句和温馨提示牌，时时提醒师生注意的言行，规范自己的举止；教室里有体现班级特色的黑板报、班级风采展，班级自己装点的阳台团花锦簇，学生潜移默化的受到了环境的熏陶和教育作用。学校还投资建成了标准化的塑胶运动场地：红跑道、绿草坪，成为了校园最亮丽的风景。为进一步加强学校校园环境建设，我校又购买了月季、玉兰等多种花果树木，不仅美化、绿化校园，为校园增添了色彩，还使整个校园三季花香，四季常青，体现了‚校园无处不育人，校园无时不育人‛。学校开辟的‚绿色菜园‛成了学生的实践基地，在这里孩子可以亲自种植西红柿、丝瓜等多种作物，师生共同配合参与劳动过程，体验劳动乐趣，有效的将教育实践活动引入校园，不仅丰富了教育教学内容，而且取得了较好的教学效果，成为本校独具特色的校本课程。

学校致力于‚内练素质，外塑形象‛，为了促进学校快速发展，不断扩大学校影响，我校成立了以校长为组长的学校宣传工作领导小组，组建了以付俊杰、张莹等教师为核心骨干的宣传队伍。学校先后与汉中电视台、汉台教育网、《汉中日报》密切合作，体现学校工作亮点的多篇新闻被刊发和播放。学校宣传片、教师节的教师厨艺大赛等活动均在汉中电视台《天汉艺苑》栏目中滚动播出。同时学校宣传组还积极开辟新闻宣传渠道，建立了学校教师QQ群，西关小学公众平台等。在抓好网络新闻、报纸新闻宣传的同时，学校还充分发挥电子屏、宣传栏的作用，形成一个多侧面、多渠道、全方位宣传学校的新闻宣传网络。

学校强调和利用学生宣传的有生力量，作为学校宣传的补充，以红领巾广播为阵地，培育和锻炼新闻新生力量，形成学校师生两大新闻阵营，加强两者之间的优势互补，既培养了学生的综合素质，又广泛宣传了学校动态，极大的提升了社会对学校的认可度。

（六）抓细节促安全，确保校园平安健康 学校认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持安全无缝管理，预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。利用讲座、红领巾广播、校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建‚平安西关‛的重要性。我校自编校本教材《小学安全教育手册》，内容为自救自护常识教育、行为规范教育、交通安全教育、心理健康教育等十项教育，每班利用安全课和班会课集中对学生进行安全教育。定期邀请公安交警、地方派出所等有关政法部门和法制副校长来校对学生进行安全交通法规教育。3月份我校开展了‚法制进校园‛活动，邀请了西关派出所的干警来我校作《法制教育进校园，安全时时伴我行》讲座。4月份邀请了交警队的警官来校作《从小养成遵守交通法规的好习惯》的交通安全讲座。6月份我校按照上级安全会议精神，严格落实防溺水安全教育，给每一位学生发放了《致学生家长的一封信》、召开了《防溺水教育》的专题家长会，和每位家长签订了《防溺水安全责任书》增强了家长的防范意识;同时各班利用安全课对学生进行了防溺水安全教育。6月份我校邀请法制副校长西关派出所的王警官来校作《预防未成年人犯罪》讲座。7月初我校六

（一）中队针对学校即将离校毕业这个契机召开了《法在身边走好人生每一步》主体队会，队员们通过小品、朗诵、歌表演、相声等形式，诠释了自己对法律知识的理解和人生，为孩子们顺利过渡到中学，迈好人生关键的一步奠定了坚实的基础。9月份邀请消防队的消防员来校作消防知识讲座并并结合实际进行了消防紧急疏散演练。学校每学期举办二次安全教育展，组织学生观看。10月份少先队在四到六年级中组织开展了安全系列征文，让学生谈做法、谈感想、谈体会等，从所见所闻中认识到安全的重要。通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。一年来学校无一例不安全事故发生。

四、发挥家长学校功能，形成‚学校、家庭、社会‛三位一体的教育网络

西关小学学生来源较为广泛：有张万营村的村民子女、外来务工子女，还有留守儿童等，家长素质参差不齐，针对家长的特点，我校决定每学期召开全校家长会至少两次，由校长亲自对家长进行培训，发挥家庭教育基地的作用。学校先后进行了以‚责任与我们同在，幸福从西关起航‛、‚让我们共同见证学校的发展和孩子的进步‛、‚家校联手，为孩子撑起一片蓝天‛等为主题的家长培训会，每一次的培训家长都会有不同层次的提高，一年来家长逐步认识到了家庭教育的重要性，提高了家庭教育的质量，促进了他们对学校工作的理解和支持，目前家长们都能积极主动的配合学校和教师的工作。家长们还为学校的建设和发展献策献力。本，家长们牺牲自己时间和我校师生一道植树、栽花，为学校捐赠图书、购置体育用品等。家长们争先恐后的为新学校贡献自己的一份力量，学校教育呈现出了一副家校联手，学校、家长、学生共同成长的美好画面。

今年年初学校还成立了新的家长委员会，完善《家长委员会》制度，明确了家长学校的目标任务和活动方式，学校利用召开家长代表座谈会，倾听家长意见，形成了教育的整体合力。每学期开展一次‚家长开放日‛活动，向家长展示学校教育教学工作，让家长走进教室了解教师上课情况，学校和班级的活动状况。家长还可以通过互联网、校长邮箱、校讯通等方式了解学校，了解孩子的在校情况。教师坚持家访制度和学困生帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。

近年来，西关小学素质教育取得了长足进步，得到了各级领导和家长们的广泛认可，产生了良好的社会效应，已经具备申报省级素质教育优级学校的条件。学校今后还将继续坚持在上级的正确领导下，围绕教育教学工作，凝心聚力抓管理，深入挖掘各类教育资源，进一步深化基础教育课程改革，坚持‚以人为本，和谐发展‛的思路，为学生的终身发展负责，大力推进素质教育，为办人民满意的教育而不懈努力。

深化素质教育

创建特色学校

——汉中市汉台区西关小学创建省级素质教育优级学校

汇报材料

汉中市汉台区西关小学

2015年11月

第四篇：(校长用简稿)北辛中学创建省级绿色学校汇报材料

北辛中学创建省绿色学校汇报材料

绿树凝碧促发展 环境育人结硕果

一、学校简介

滕州市北辛中学始建于1982年，周边分布着北辛文化遗址、龙泉塔、滕州市博物馆、书画大师王学仲先生纪念馆等名胜古迹。学校现有74个教学班，在校生5186名，教职工316人，学校占地面积49641m2，其中绿化面积为19509.19平方米。

近年来，学校先后荣获全国文明礼仪教育示范基地，全国科普教育示范基地、中国教育学会“十一五”规划课题研究先进单位、山东省教学示范学校、山东省科普教育示范校、山东省艺术教育示范校、枣庄市环境育人星级学校、滕州市环境育人三星级学校等100多项荣誉称号，连续八年获滕州市初中办学水平督导评估同类学校第一名。

二、自评工作情况

根据《山东省创建“绿色学校”考评标准》，按照市环保局、教育局部署，我校成立了以校长任组长，全体校级领导为环保督导员的绿色学校创建领导小组。认真学习《山东省创建“绿色学校”考评标准》，并严格按照文件中制定的各级各类指标进行了严格的检查、对照、落实。

三、自评得分：

自评得分为97分，其中：

（一）组织管理

1、制度建设 4分

2、环保培训 4分

3、教学研究 4分

4、教学设施 3分

（二）教育过程

1、必修课程

2、课堂渗透

6分 6分

3、专题教育活动 9分

4、教育检验

5分

5、教育氛围 4分

（三）环保行为

1、珍惜资源

2、环保监督

3、家庭教育

（四）环境建设

1、垃圾分类

2、绿化美化

3、卫生状况

4、生物园

（五）教育效果

1、意识行为

2、实践效果

（六）教学成果

（七）宣传报道

（八）访问记录

（九）特色创新

6分 4分 8分 2分 2分 3分 4分 4分 6分 2分 6分 2分 3分

四、学校创建绿色学校的的工作情况

（一）更新办学理念 定位发展目标

北辛中学把创建“绿色学校”、实施“绿色教育”作为落实整体素质教育的切入点，从管理环境、人际环境、校园环境、教学环境、德育环境五个方面对学生进行富含新理念的环境教育。确立“创建人文和谐、书香浓郁的现代中学”的办学愿景，本着“质量立校、科研兴校、文化强校”的办学策略，紧紧围绕“培养全面发展 自信有为的阳光学子”的奋斗目标，以“明德励志，学博志远”为校训，立“求真向善，博雅致美”之校风，倡导“乐学养慧、善思致用”的学风，营造“博学善导、精研乐教”的教风，从而形成北辛中学的教育特色，打造北辛中学的教育品牌。

（二）多措并举创建绿色学校

学校以适度超前的理念，致力于建设环保校园、低碳校园，节约校园，全力铸造“绿色学校”。

首先，学校花大力气建设绿色校园，打造一个“绿色学校”的硬件环境。近年来，投入近五百万元兴建了高标准运动场、高规格实验楼、高档次多功能厅，投资近二百万元为所有的教室、办公室、会议室安装了空调，既节省了费用，又减少了污染，投资近二百万元对校园进行绿化、硬化、亮化。如今，古典园林与现代建筑交相辉映，自然气息与人文色彩相得益彰的校园环境，已成为北辛中学乃至北辛全境的亮点和景点。

为了提高师生的环保素质，实现人的“绿化”，学校提出了 “绿色教学”理念，积极倡导营建“绿色教学环境”、“绿色人际环境”、“绿色管理环境”，以期把校风、学风、教风引向绿色可持续发展的轨道。为此，学校做了大量工作，比如：开设环保教育选修课，班级成立环保小组，成立“文明监督岗”，“文明卫士”们巡逻在校园每一个角落，并自办《德育报》、《同风》、《环保知识宣传手册》等校报校刊，充分利用学校网站、校园电视台、广播站、黑板报、知识竞赛等形式宣传环保，随时随处都可以感觉到绿色人文校园环境氛围。

（三）创建绿色学校，实现教育整体优化

学校把创建绿色学校作为落实素质教育、创建和谐校园、实施科研兴校、开展科普教育、艺术教育等一系列教育整体中的“龙头”。

1、素质教育成为“绿色学校”的主体

学校除扎实开展每天七个两分钟的“德育套餐”外，还整合了综合实践活动课程和地校课程，根据学生自愿，开辟了理、化、生探究学习活动室，开设了新思维英语、舞蹈、器乐、声乐、绘画、硬笔书法、软笔书法、剪纸、篮球、乒乓球、棋类、机器人技术、航模技术、管乐队等综合实践课程。结合环境保护内容，我们研发并开设了《研究性学习课程—当地常见的自然灾害调查》、《环境教育读本》、《青春期心理健康》，成立了环保活动小组、环保青年志愿者服务队、自然科技、小摄影家、滕州日报小记者、同风文学社、小导游等兴趣小组，并配有专门的辅导老师。组织学生进行环保电脑设计、环保知识竞赛、摄影与演讲、以环保为主题的征文比赛、环保小发明、小创造展评、环保小博士评选“勤俭节约，绿色生活”、“我与小树共成长”等活动。开展了“红荷湿地的生态环境”、“小清河的污染与防治”、“最美滕州”、“关于大气污染的思考”、“学生消费状况调查与分析”、“一次性筷子与森林资源”、“废旧报纸的处理”、“垃圾食品对中学生的危害”等为主题的社会调查，通过实地考察、问卷调查、资料查询等多种形式开展研究性学习，结合“3．12植树节”、“4．30世界无烟日”、“6．5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座，增强学生环保意识。同时组织学生深入社区进行环保知识宣传和卫生的清扫，宣传环保意义，倡导“绿色消费”，争创“绿色家庭”，实现了学生带动家庭，家庭带动社区，社区又带动了市民参与保护环境，产生了一定的社会效益，把环境教育推向更高的层次。

2、“数字学校”使“绿色学校”锦上添花

北辛中学的信息化建设开展较早、发展较快，是枣庄市首批信息化校园示范校。学校校园网特色十分鲜明。第一：校园新闻更新快捷，图文并茂，学校资料保存完整、音像俱全。第二：素材库内容丰富多彩，办公平台使用方便。第三：网中链网，站中设站，仅去年一年，访问我们学校网站的人数就达10多万人次。此外，学科空间栏目直接提供了校内外各个学科的丰富资源。学校的网站中链接了国家、省、市的环保网站，此外我校学生还创作了一些环保网页和网站。学校现有学生用微机416台，教师人手一机，基本实现了教学、办公数字化。“数字学校”为我校“绿色学校”创建插上了腾飞的翅膀，提升了“档次，增加了含金量。

3、“科研兴校”为“绿色学校”增加动力 课堂是创建“绿色学校”的主阵地，为此，（1）学校强化教师培训制度，优化师资队伍管理，重视开展课题研究，利用“课堂教学过六关”、“全员信息技术培训”、“每学期读一本好书”、“师德教育”等众多渠道提高教师素质。（2）积极创建“自主探究 合作竞学”高效课堂教学形式。同时，学校通过“校园三创活动”（品德创优、学业创A、校园创星）走出了一条“以师生多元评价为抓手，全面提高教育教学质量”的素质教育新路。校长赵联普作为这一省级课题的领导者、参与者，率先垂范，身体力行，被誉为“专家型”校长。学校每学期分年级召开“校园三创活动”表彰大会，让学生手举光荣册，走上“星光大道”，增强信心，体验成功。这一做法被省教育厅作为成功经验向全省推广，被德育报、现代教育报、语言文字报、省教育电视台、枣庄电视台等多家媒体报道，产生了深远的影响。

（四）荣获枣庄市环境育人星级学校以来的主要工作情况

在获得“枣庄市环境育人星级学校”称号之后，学校就开始向省级“绿色学校”看齐，为此，自2010年4月起，学校以搬迁新校为契机开展了一系列工作。

1、注重环境建设，提升办学品位

（1）搞好校园的绿化工作。学校加大了校园环境设施的投入力度，学校栽植了银杏、水杉、香樟、白腊、青桐等几十种名贵花木，整个校园布局合理、美观，绿化面积达标，三季有花，四季常绿。

（2）以北辛文化精神和传统文化教育为主题建设了北辛园、鲁班园，安放了墨子像、鲁班像、云梯车、鲁班锁等人文景观，设臵了北辛文化橱窗，建设了近200米的传统文化墙，提升了校园文化环境的层次。

（3）以传统文化教育和科技素养教育为主题，精心设计的楼道走廊、教室、办公室、实验室等文化，添臵了《弟子规》挂图、名人警句、经典美文等牌匾，营造良好的校园文化氛围，让墙壁会说话，时刻提醒学生、教育学生。

（4）学校添臵了电子显示屏、设臵了“新闻橱窗”，及时宣传时事，让学生了解家乡、国家日新月异的变化，关心时事、放眼世界。设臵了法制长廊、班级板报长廊，学生在这里可以了解环保知识、安全常识、学习方法、行为习惯养成等，形成良好的育人阵地。

（5）按照市教育局的部署，进行“一路一树，一园一品”的绿化升级改造。

（6）在办公楼顶安装了50多万元的空气质量自动监测设备，负责监测滕州市中心区域空气污染指数、空气质量状况和重要污染物，是全市三个监测点之一，也是我校环保教育的重要基地。

2、部门联动，构建“绿色”教育体系。根据本校的实际情况和学生特点，制定每学期的环保教育目标、环保教学计划。教导处负责

教学，落实学科渗透，组织开展系列活动。教研组负责教师培训、学习、科研。总务处负责校园环境规划、设计、环教设备、设施的增设等。政教处、团委具体负责抓好校园文化建设，学生的日常行为规范教育和师生环保意识的培养等。把校园环境划分成若干环境保护区，每个班级都有包干的区域和认领的植物园，在爱校劳动中人人参与、个个动手，实现了环保教育和劳动教育的全员参与。在各学科教学中渗透环境教育，让每一位教师都自觉成为环境保护的宣传者、环保活动的策划者和组织者。

3、两教结合知行并重

学校举办了两届以环保为主题的科技节，全校师生共制作、展出环保科技作品600余件；积极组织参加省、市各级创新实践大赛展评活动，有近百名同学获奖；兴建墨子环保科技园、鲁班科技园，激发学生保护环境，崇尚科学的浓厚兴趣；利用社团活动时间，组织学生进行各种主题的环保实践活动。

营造“花园式”生态校园，创建“绿色学校”，是全体北中人孜孜以求的目标。我们将以省“绿色学校”的验收为动力，进一步丰富“绿色学校”的实质与内涵，提高全校师生的环保意识，扎实有效地开展环保活动，不断加强、巩固环保教育成果，开创“绿色学校”工作新局面。

北辛中学 2013年4月2日

第五篇：1、高新二小申报“陕西省中小学实验教学示范学校”汇报材料

陕西省中小学实验教学示范学校

汇报材料

西安高新第二小学

尊敬的各位领导：

大家好！感谢莅临高新二小指导工作。下面，我将学校关于创建省级实验教学示范校的工作，汇报如下：

高新二小自建校起，就一直重视实验教学工作。这所被授予省规范化学校、市素质教育优秀学校的民办小学，坐落在美丽“唐城墙”遗址公园旁，它拥有现代化和传统文化相融合的优良人文环境。学校创建于2001年9月，现有39个教学班，学生2087人。校园占地面积一万九千㎡，校舍建筑面积一万六千㎡。在办学中，学校以“启迪心灵智慧，成就快乐人生”为办学理念，把“厚德博学、追求卓越”作为校训，以培养现代化的高素质国际型人才为目标，打造书香校园，实施素质教育，创建特色学校，取得了较好的办学成果，在社会各界建立了良好的口碑，树立了高新教育的品牌形象。学校现有教职工112人，其中专任教师101人。小教高级以上职称的占78.2％。学校有国家级义务教育实验教材培训专家1人，全国及省市区优秀教师、骨干教师、学科带头人27人，省、市、区教学能手13人。学校实施“青蓝工程”，开展“一帮一”活动，促进青年教师成长，形成了一支思想境界高，业务素质强的教师队伍。历年来，学校教师在教学比赛活动中，共有16人次获国家级奖，17人次获省级奖，19人次获市级奖。学校教师在参加论文评比活动中，共有187篇论文获国家级奖，119篇获省级奖，134篇获市级奖。历年来，学校学生在各级比赛中，共获得国家级奖444项，省级奖329项，市级奖490项。（截止2011年9月）

近年来，随着新课改的不断深入，打造高效课堂成为深化素质 1 教育的不二法门。我们认为：实验教学是学校实施素质教育的重要步骤、关键环节。它服务于各学科教学，又成为各学科知识的拓展和延伸，是学生在获取间接经验的同时又体验直接知识的重要途径，是推进新课改、深化素质教育、打造高效课堂、开展教育创新，培养学生综合实践能力的重要平台。

其实，自建校起，高新二小就很重视各科实验教学，以较高的标准不断创设实验教学条件，层层考核、选拔、组建、培训高素质的专业实验教师队伍，为高新二小的实验教学夯实了软硬件基础。

一、发展规划科学合理

1、落实先进的教学理念

学校能认真贯彻国家教育方针和《教育法》《教师法》《义务教育法》等法律、法规和政策，依法办学，规范办学，诚信办学。牢固树立正确的教育观、人才观和质量关，努力创建“知书明理、德行兼备”的校风，打造“寓爱于教、有教无类”的教风，培养“读古今书、做世界人”的学风。坚持“一切为了学生的全面发展”“用变化发展的眼光看学生”“不以学习成绩作为评价学生的唯一标准”“人人能成才”等理念，按照科学发展观的要求，认真实施素质教育和课程改革，为学生有个性的全面发展创设良好的学习环境。

2、学校装备发展规划健全

学校能按照国家基础教育改革的方针和政策，制定符合本校实际的装备工作长远规划和近期目标，实施办法、考核措施具有较强的可操作性。

3、经费投入保障有力

我校以高标准进行设计建造。校舍、教学设施、软硬件配备先进，达到省市小学一流配置水平。校园环境优美，三季有花，四季常绿。教室宽敞明亮，通风良好，木制桌椅配套，照明完全符合要求。各教 2 室配备五机一幕（计算机、录音机、电视机、电话机、饮水机、投影幕）。学校设置一部30室：有少先队大队部、音乐教室4个、科学实验室2个、实验仪器室2个、微机室2个，录课室1个，多功能教室、体育活动室、美术教室、综合实践课教室、语音室、电子备课室、电教资料室、心理研究室、卫生保健室、教师会议室、展室等，还建有明珠少儿电视台、红领巾广播站、校园网。各部室按规定标准配备了活动器材和用具。少先队大队部配备80人用的鼓乐器材和服装。学校校舍管理规范，各种设施设备能及时维修，始终保持良好状态，并建有相应的管理制度和安全制度，值班安排和记录齐全。良好的教学设备发挥了保证作用，促进了学校教育教学工作持续深入发展。

学校能根据教育教学的需要，及时安排经费，用于实验室和其他各功能部室的建设（包括补充添置和更新仪器、设备、药品、图书、资料及材料等），保证各项活动正常开展。

学校重视教育技术装备工作，分管领导职责明确，熟悉实验教学和部室活动开展情况。

二、组织领导高效有力

1、领导班子重视实验教学

学校领导班子成员在年龄、性别、职称、学历、学科等方面结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，工作扎实，有创新精神，凝聚力强。校长张惠兰是在教学一线成长起来的学科带头人，具有创新精神、务实作风和组织领导能力。2010年被中国教育学会评为第六届全国优秀校长，2011年被西安市妇联评为西安市三八红旗手。学校还设有副校长2名、正副教导主任、总务主任、德育主任、少先队大队辅导员各1名。班子成员均重视各科实验教学，三位校长每学期听课节数超过40节以上，参加教研活动10次以上；分管领导每学期听实验课均超过4节以上，并能协助实验教师及时解决实验教学中的 3 问题；课时计划、听课记录、课后或活动后效果评价记录完整。

学校教育技术装备工作由教导处具体负责；在工作计划中，对装备工作有具体要求和量化措施。

2、业务管理细致入微

各科实验教学、实践教学、教研活动管理组织机构健全，运转正常。实验、实践教学所需材料、药品、器械经费能及时拨付，按需采购，保障了教育教学的需要。教导处对各科实验、实践教学过程管理细致，既重视演示实验过程，又强调分组实验效果。实验室使用记录、实验记录详细完整。另外，学校还建有完整的仪器、设备报废制度。实验室和各部室工作计划、实施记录及工作总结详细、完整。

学校每学年对实验教学、实践教学和其他各功能部室活动开展情况进行2次或2次以上的检查。

三、队伍建设狠抓落实

1、配备专业管理教师

科学实验室、仪器室管理教师均具有本科学历、小学高级教师职称，接受过专业培训。其中，科学组组长郑迎进老师，作为市级骨干教师，在实验室的管理及科学实验教学方面成绩突出，多年来，参加省市区乃至全国的赛教，成绩优异。前不久，代表陕西省参加了在浙江嘉兴举办的小学科学教学年会，所执教的《我是怎么出生的》获得了全国一等奖，为我省争得了荣誉。体、音、美、微机、电教、心理、图书馆等部室管理人员岗位职责明确，责任性强，一直保持相对稳定的工作状态。

2、教师管理科学规范

近年来，学校立足校情，通过开展多元培训、校本培训、实施“青蓝工程”，积极创造条件，为教师每人配备一台电脑，鼓励教师利用网络与名师对话、定期进行专题学习，开展自我研修。鼓励教师开展 4 “小课题研究”，为教师业务水平的不断提升搭建良好的平台。还为青年教师搭台子、压担子。让青年教师担任校、区级公开教学活动，组织他们积极参加区、市级以上的各种竞赛。使青年教师逐步从经验型向科研型转变。为了提升教师队伍素质，有时学校还会邀请名家学者到校，与师生面对面交流。利用寒暑假，学校派教师走出国门学习交流，带回先进的教育理念。

具体表现为：

1、信息组教师每学期对全校教师开展一到两次的计算机培训；

2、科学组郑迎进老师代表学校参加全市实验教学技能大赛；

3、全校教师每年开展基本功训练、大赛活动，其中美术组蒋毅老师代表陕西省参加全国美术教师基本功大赛，获得了全国一等奖的好成绩；音乐组赵莉娜老师去年代表西安市参加在沈阳举行的全国小学音乐教学歌唱教学比赛，获得了全国一等奖。12月份，还要代表西安市参加在重庆举行的音乐教学大赛，这是全国中小学音乐课堂教学最高级别的比赛；

4、体育组和西安市体育学校共同在全校学生中开展“传统游戏进校园”课题研究活动；

5、数学组重视开展数学实践活动，充分利用演示实验、学生动手实验，提高数学教学效果。

学校有详细的教师培训计划和实施方案，定期组织各部室管理人员参加省、市级培训学习，培训记录完整、详实。学校将各部室管理工作、学科活动开展情况作为考核内容，纳入教师业务考核体系。

3、教师素质高、专业技能强

建校伊始，我校即以“高标准、严要求”来选拔师资力量。学科教师均从省内外众多应聘者中层层筛选录用，具有较强的专业技能，能够熟练应用各类仪器、器材、设备开展教育教学活动；卫生室管理人员陈淼大夫，毕业于陕西中医学院医疗系，曾在西安市中医医院从事临床工作，擅长于内科、妇科、儿科。2000年获得副主任医师职称，有行医资格证，具有对突发病症及时进行恰当处理的能力。2001 5 调到我校担任校医，一直工作至今。

四、基础条件先进完备

1、用房及场地规范

学校设置两个标准实验室，使用面积共188.5㎡，仪器室面积40㎡。仪器、设备以“一级一类”的标准配置，仪器室、准备室符合标准要求。图书室、阅览室、电子阅览室及管理教师办公室的面积之和为106㎡；电子阅览室可与多媒体计算机教室合并使用。

学校设置专业的音乐教室4间，总面积达308㎡，器材有22种，220件；美术教室2间，面积100㎡，器材室一间，有器材43种，700余件。面积达到《中小学校建筑设计规范》（GBJ99---86）要求。各类活动场地符合相关专业标准。

学校建有高标准的塑胶跑道操场，田径（兼足球）场环形跑道长200m；篮球场2个，排球场2个，体育器材室2间，面积40㎡；体育场地能够满足在校学生教学和训练需要。

另外，学校设有卫生室一间，面积达25㎡；综合实践室1间，面积达70㎡；计算机教室2间，总面积达230㎡，能够基本满足学生的信息技术教育。

2、设施完善

实验室、仪器室的采光、供电、供水、通风、排气和演示桌、实验桌、实验凳的数量规格达到《中小学理科实验室装备规范》（陕教基【2006】43号）的要求。

图书室、师生阅览室设座率：学生阅览室设座率达到8.38%，教师阅览室设座率22.3%；图书室设置合理，相关设施、设备，通风采光均良好。

总之，体育、音乐、美术、综合实践的教学设施能够满足师生教育教学需求。计算机教室的安全、稳压、保温、避光、防尘等措施 6 齐全、有效。教学仪器的品种、数量达到2006年省颁标准。

3、设备齐全

学校图书馆总藏书量为62610册，各班图书角有图书共4800余册，生均图书30册（不含各班图书角配书），复本≤5本；有教师图书4290册，人均42册，另有电子图书3万册，订阅报刊66种；工具书、教学参考书≥120种；学校每年都设置专门经费添置新书。光盘音像资料1363盘，光盘音像资料及电子图书资料均能满足教学需要；学校按照《中小学音乐美术器材配备目录》，并结合课标和本校实际配备器材，有能够满足音乐、美术常规教学的设备和艺术欣赏资料；体育器材按照《中小学体育器材配备目录》，并结合课程标准配备；卫生室器材依照《中小学卫生室器械与设备配备目录》，并结合学校实际配备，应急药品齐全；综合实践室器材按省颁标准和教学实际配备；信息技术设备依照《陕西省中小学多媒体计算机网络教室设备技术标准》（修订），并结合课改和学校实际配备。

五、装备管理及使用规范合理

1、实验室

科学仪器室有专人管理，仪器管理规范、存放科学，完好率≥95%；“五防”措施完善。演示和分组实验开出率达100%；分组实验成功率≥95%，及时率100%；师生能积极开展探究性实验。药品与仪器分柜存放，管理规范。实验规章制度健全，并装框上墙；实验室、仪器室室内整洁卫生，学科氛围浓厚。仪器管理帐表齐全，记录规范、准确，有关信息实现微机管理，仪器、设备的技术性资料存放科学。

2、图书馆

图书馆图书按《中国图书馆图书分类法》（第四版），期刊按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》分类编目、排架；全部图书均实行了电子管理、借阅。书刊著录、目录设置和期刊管理达到《中小学图 7 书馆（室）规程（修订）》（教基【2003】5号）要求；书刊总账和分类帐设置规范，账目登记准确、及时。每学年坚持对新生介绍学校图书馆概况，介绍图书室借阅有关常识，上好阅读辅导课；书刊流通率≥70%，学生到馆率≥70%，每学年生均借书量≥8册；平均每天对学生开放时间超过4小时。

学校领导非常重视图书馆工作，图书管理制度健全；学校图书馆能充分发挥图书馆、阅览室的教育教学作用，在师生间开展了丰富多彩的读书活动。从06年开始，学校把“打造书香校园”作为新的奋斗目标，通过开展系列“书香校园”活动，引导广大师生“与圣贤为伍，和经典同行”。开展“师生共读”“亲子共读”“图书漂流”“图书交换”等活动。广大教师除了自读外，学校还在教师中间开展了“同读一本书”活动，召开教师读书交流会、青年教师开展读书沙龙活动等。

3、体、音、美

体音美学科建立健全了各项管理制度且能认真执行；体育、音乐、美术按照课标要求按时、开齐、开足课程；各部室能经常开展活动，有活动记录。体育组坚持“健康第一”的原则，除了认真上好体育课，做好课间操和眼保健操，还积极开展阳光体育运动，保证学生在校每天锻炼一小时，增强学生体质。

体音美各部室设施设备完好，器材使用率高；体育器械每学期都能进行一次全面检查、维护；设施、器材账目规范，使用记录及时准确、规范。

4、卫生室

学校卫生室能按照相关规定，对器械和药品按要求分类、编号，妥善管理和使用；无不合格器械和过期药品，无违背《学校卫生工作条例》的现象发生；器材、药品登记帐条目清楚，记录准确、规范。

卫生室老师每天认真坚持开展师生晨检工作，做好师生卫生防疫、学生身体检查工作。卫生室建立有学生健康卡片，学生健康资料齐全，保存完整，有统计分析和应对措施；能定期开展卫生宣传，完成疾病和疫情上报等工作，有活动记录。

卫生室工作管理制度健全，器材管理科学、规范，有器材《实物流水帐》，记录准确、规范。

5、综合实践室

学校综合实践室器材使用率高，能经常开展活动；有活动记录且记录完整。

6、信息技术

学校信息技术活动室有完善的信息技术设备管理制度，有学工作计划，活动记录完整。学校按照课程开设信息技术课，设备使用率高，完好率达100%。信息技术组教师能认真按课标要求，上足上好信息课，教学成果突出。

六、教学效益成果突出

1、教学教研

自建校起，我校就非常重视实验、实践教学研究，能按照课标要求及课改精神在广大学生中广泛开展实验、实践教学研究，成绩突出、成果丰富。

在教学过程中，坚持“以生为本”，坚持“学有所长、全面发展”的育人原则，注重学生个性化发展研究，成果突出。

每学期坚持开展青年教师汇报课、中老年教师观摩课研讨活动。实验教学、音乐、体育、美术、综合实践活动、信息技术教育课的公开课，观摩课、研究课等均超过每学科三次以上的标准。

2、教学成果

学生实验操作规范，动手能力强，对科学知识兴趣浓厚；在参 9 加市、区科普知识大赛及航模比赛中，常常获得团体总分第一名的好成绩。

全体音乐、美术教师均能坚持按照艺术课程教学大纲和教学计划要求，上足上好音乐美术课。深入开展教科研活动，创新教学，促进了艺术教学改革的深入发展。音美组的老师能积极发掘艺术教育元素，坚持开展“民间美术进校园”“小乐器进课堂”等课改实验活动。学生成绩合格率超过90%。除此之外，学校开设了20多个艺术兴趣小组，小组活动制度化。在参加各种演出、比赛及五月份的艺术节、六一儿童节节目汇演等方面，美术组积极组织、精心安排，使各项活动取得了圆满的成功。音乐组老师积极进行合唱排练、舞蹈排练、管乐队训练、民间小乐器训练。在参加省市区及全国的各项比赛中，成绩突出。每年的五月份，为高新二小的“艺术活动月”，届时学校还将举办规模盛大的艺术节活动，至今已举办了10届。

在体育教学中，体育组教师坚持“健康第一”的指导思想，把健康发展摆在学校教育的重要地位。在体育教师的配备、场地器材的供给方面完全满足教学的需要。每位教师在各自的教育教学中严格按照新课标的要求，并结合本校的特点，扎扎实实的上好每节体育课。让学生在汗水和笑声中享受体育、分享快乐。在学生掌握运动技术、技能的同时，培养学生优良的品质。全校学生每年的体质健康测试开展率达到100%、优秀率保持在20%以上、良好率30%以上、及格率达95%以上。同时，体育组教师加强体育教学研究，进行肥胖儿童的锻炼和教育问题探索，把肥胖率控制在15%以下。全校学生的速度、力量、耐力、灵敏、肺活量等要高于全国小学生同龄学生的平均值，不低于西安市同龄学生的体质健康水平。每年学校定期举行田径运动会、三跳比赛、长跑比赛和全校学生的体质健康测试工作，并按时上报，反馈合格。学校是省、市、区的田径训练校，田径项目是我校的 10 传统项目，在市区比赛中名利前茅。为西安市培养了许多体育后辈人才。

另外，在劳动技能方面，在校学生均能树立正确的劳动观；掌握与年龄大小响应的劳动技能，有一定的独立生活能力。在医疗保健方面，学生掌握一定的卫生保健知识，有良好的生活卫生、学习卫生习惯；近视率、龋齿控制在国家规定的范围内。

3、各部室作用发挥

各部室除正常教学活动外，能利用课余时间经常开展实验、实践活动，成绩突出。图书馆智能发挥较好，阅读活动、知识竞赛、网络服务等成效显著。

综上所述，西安高新第二小学实验教学工作在各级领导、专家的关心支持下，通过全体师生的辛勤工作和不断努力，取得了一定的成绩。经过学校按照《陕西省中小学实验教学示范学校评估细则》进行自查，认为：已基本具备“陕西省实验教学示范学校”的申报条件。当然，我校和优秀的实验教学示范校相比，还有一定的差距。我们将以这次检查验收为契机，加强好的方面，努力改进不足的地方，也真诚地希望各位领导和专家批评指正，以促使学校的各方面工作开展得更好。

西安高新第二小学 二〇一一年十一月二十六日