宝莲中学校园及周边安全整治工作报告

第一篇：宝莲中学校园及周边安全整治工作报告

宝莲中学校园及周边安全隐患整治工作汇报

我校历年来始终把安全当头等大事来抓，时时本着安全无小事的办学理念，把师生的安全时刻放在首位。为了把各种安全事故消除在萌芽状态，学校定期对校园内外及周边的安全隐患进行排查，并及时开展整治，效果显著。现将近阶段整治工作情况报告如下：

一、加强领导，高度重视安全工作。

学校制定了隐患排查工作方案，及时成立了学校校舍及食品安全检查工作领导小组。根据隐患排查要求，明确有关人员工作目标，落实排查责任，对校园及周边安全隐患开展定期全面检查，每学期至少两次以上，并认真做好检查记录。对排查出的问题及时解决，随时通报解决方案进度。决不忽视拖延。

二、校园内外各种设施的检查情况定期检查，对学校教室，围墙、厕所、照明线路及周边村路，水沟，村民住房等，存在着安全隐患的部位及时处理。

1、定期对全校用电设备进行排查，一旦发现有输电线路、个别插头等存在裸露和松动老化等现象，及时进行包扎、修理或更换。

2、对正在维修，修缮的教学设备、楼层，和校园周边正在修建、翻建的村民住房，学校都要求施工方拉起了安全网，并竖起了安全警示牌。

3、对有漏雨漏水渗水现象的房顶，围墙，台阶，水管和学校周边水沟，多次进行修补，防漏防垮塌。其他如门窗、电线杆、道路等，随时发现马上让专人处理，对师生及周边村民反应的问题给予重视和解决，决不忽视搪塞过去。

三、现校外周边环境的安全情况。

学校周边无生产、经营和存放有毒、有害危险化学品的企业场所，无大型集体活动，同时学校周边环境及交通安全、学校及周边地区的公共安全环境每学期进行至少一次全面检查，对学校所处的自然地理环境也进行了勘察，目前未发现安全隐患。

我校政教处还专门设置了安全员，对学校周边高危人群进行了走访，如发现有危险分子。由学校领导班子进行入户座谈。要求其家庭成员随时观察动向；教育闲散人员不要去学校周围。并教育学生如周边社会有员有异动应注意躲避，并及时通知学校。

四、为消除安全隐患，确保学校及周边环境安全稳定。我校还采取了以下整治措施：

1、加大对学生安全教育力度，利用各种形式对学生进行安全教育，并制定各项管理措施。

2、对学校电路以及用电场所进行全面整改。

3、要求各班主任要时时讲，天天讲安全注意事项，使每个学生要牢固树立安全意识，努力减少安全事故的发生。

4、充分利用家长委员会，家校联系平台，微信家长群等积极向广大家长，社会人士进行安全宣传。

总之，我校积极采取一系列安全措施，始终坚持以人为本，坚持对学生负责，对家长负责，对学校负责的态度，认真细致的做工作，但是有些问题，限于自身条件，仍然无力解决，恳请上级部门给予支持、帮助和解决。我们将始终如一的抓好学校安全工作，防患于未然，为学校的安全稳定贡献自己的力量。

南安宝莲中学

2018年7月

附：宝莲中学近期周边安全整治实例：

第二篇：柳湖中学校园周边安全整治总结

玉门市柳湖中学关于开展校园及周边安全问题隐患集中整治行动工作总结

为进一步加强学校安全工作，有效防范各类安全事故的发生，确保我校教育教学工作持续稳定发展，保障广大师生的生命安全，构建和谐校园，我校根据上级部署与要求，从学校实际出发，组织后勤等精干力量，全面深入地组织校园安全隐患排查，排查工作做到“横向到边、纵向到底”、“全覆盖、无缝隙”。现将工作情况汇报如下：

1.消防安全方面

学校消防安全管理制度完善并落实；电线、电器设备安全、完好；应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口等符合要求，主要问题是学校自来水由乡政府定时供应，消防栓不能正常使用；无住宿生。

2.交通安全方面

学校无校车；劝导家长不用农用车、货车等接送学生，不超员、超速、混载；学校校门口安装减速带，周边已安装学校警示标记，上下学高峰时段有教师维持交通秩序，无拥挤等行为

3.食品卫生防疫方面

学校无学生食堂；对学生营养餐管理人员进行了健康体检，身体健康；有专门存储营养餐的库房，每天有专人按时清扫，环境卫生好；制定了食品安全管理制度，营养餐采购、存储环节规范；学校每天认真进行晨检、午检，发现问题及时要向学校领导汇报，学生请假必须由家长打电话，班主任要认真询问原因，防止传染病疫情的发生。

4.自然灾害防范方面 学校制定了重大自然灾害应急预案，定期对学生开展防灾减灾知识和技能知识讲座。

5.危险化学品安全方面

对学校实验室危险化学品进行登记，有实验室管理人员进行管理，领用都有详细记录。

6.集体活动安全方面

大型集体活动，如运动会、集体外出等活动，学校都对学生进行安全教育，都制定了应急预案，安全措施落实到位。

7.校舍安全方面 校舍全为D级危房。8.校园治安方面

学校设有一位门卫和两位保安，校园由门卫和保安24小时巡视，配备了安保器械，加强了安保体系建设，认真落实出入人员及车辆登记制度。

9.校园网络安全方面

加强了校园网络安全设施建设和管理制度建设，及时对网上各种有害信息进行删除，确保校园网络安全。

10.校园暴力安全方面

严禁学生携带、私藏管制刀具、危险品进入校园，无此类情况发生。

在自查的基础上，我校后勤人员认真疏理排查，对一般隐患实行即查即改，对一时难以整改到位的重大隐患制定了整改方案，明确责任人、落实资金、规定期限、挂牌促改，或向教育行政部门报告，积极争取整改，确保隐患及时得到治理。

玉门市柳湖中学 二0一四年十一月十日

第三篇：小海中学校园及周边整治工作汇报材料

2013年小海中学校园安全及周边环境整治工作汇报材料

尊敬的各位领导： 大家好！

今天，我非常有幸在这里同前来检查我校校园安全及周边环境整治工作的各位领导汇报我校的相关工作。这次检查是对我校安全工作的一次督促和检验，也是对我校今后如何做好此方面的工作指明了方向，在此，我向检查组的各位领导和一如既往的关我心我校教育教学工作的领导表示忠心的感谢。下面就我校在2013年开展校园安全及周边环境整治工作汇报如下：

一、学校基本情况

小海中学位于威宁县城西北方向，距县城17公里，是一所规模较大、设施较齐全、环境优美、交通便利的高级完全中学。创建于1958年8月，校园占地面积 86.7亩，绿化面积11300㎡，运动场地面积23000㎡。有教学楼4幢；实验楼1幢，学生宿舍1幢，教师宿舍（700㎡），综合楼（560㎡），食堂1096㎡，图书室、阅览室各1个，图书47435册。我校现有教职工121人，（其中，本科学历110人，专科学历11人，学历合格率达100%，初中教师97人，高中教师24人。男教师90人，女教师31人，少数民族29人。），教学班55个（2004年创办高中部，现有高中班12个，其中高一年级6个班，高二年级4个班，高三年级2个班。初中班级43个，初一年级17个班，初二年级15个班，初三年级11个班，学生3090人（初中2615人，高中760人）。

二、主要做法和措施

（一）、成立领导小组

为确保小海中学校园周边环境整治工作有序进行，特成立整治工作领导小组：

组 长：施绍良

副组长：周应联 张令

成 员：陈昌逢 张凯 赵英正 蔡定忠及各班班主任。

职责：

1、组长负责活动的组织、协调、指挥；

2、副组长负责具体管理、活动方案的制定。

3、小组成员负责相关方面的工作，相互配合完成综合治理的各项工作，班主任带领本班学生搞好指定区域的环境综合治理工作。

（二）加强宣传，营造氛围。

为了使全校师生及时了解各种安全知识，增强责任意识和大局意识，使整治工作真正落到实处，我们主要做了以下几项工作：一是要组织各班出一期环境综合整治知识黑板板报；二是召开一次主题班会，宣传校园环境综治工作；三是举行一次以“校园环境安全”为主题的作文比赛；四是利用国旗下讲话，学生课间操等时间多侧面、多层次、多角度开展宣传。

（三）把握重点，责任到人，狠抓落实。

一是加大校园卫生整治力度。坚持卫生区晨检制度，每天值周老师检查；教室内卫生各班负责，学校每天中午1：30分和放学5：10分检查，并与班主任操行分持钩。着力治理乱丢、乱吐现象、墙壁乱涂等现象。集中力量清除卫生死角，确保校园干净卫生。二是彻底消除安全隐患。加强大型集会、放学上下楼梯等秩序管理，严防“踩踏”事故发生；严格管理进校车辆，控制进出时间，确保师生安全和正常教学秩序；加强消防安全整治，定期排查消防设施、楼梯通道，消除安全隐患。三是注重人文环境建设。培养学生良好的文明守纪意识。带领学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、“八荣八耻”、校纪班规，学校规章制度等要求，教育学生从我做起，从现在做起，从小事做起，自觉养成文明习惯、公德意识和守纪意识，随时随地加强对学生的文明教育。四是严格落实门卫工作制度。做到门卫24小时不离岗，学生出校门要有班主任的请假条。学校在做好内保工作的同时，重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系小海派出所、工商所等部门共同抓好校园周边环境安全治理工作。五是加强对学生不文明卫生习惯、不良行为的教育。在校园内外，值周教师、值周班级学生采取巡逻、不定期检查等形式，对违规学生采取广播批评、扣操行分等教育方式（特别是加强了对校门口学生吃零食现象的管理），严重者及时与家长联系，要求家长做好配合教育工作。并将学生违纪情况与班主任评先评优相结合。六是加强与与小海派出所联系，争取他们的大力支持与协助，请他们在每天上学、放学时派出工作人员到校门口维持秩序，加强交通疏导。争取工商部门的支持，取缔沿路的小摊小贩，规范学校门口商店经营户的经营行为。

三、存在的主要问题 一是部分老师和学生缺乏责任意识和大局意识，只管好自己，对于其他人的违纪行为视而不见，给整治工作带来了一定困难。二是由于我校学生多，而且有高中部和初中部，学生年龄反差大，值周老师少，平时管理的力度还有待加强。三是我校只有一个校门，人和车辆都是从同一个门进出，中午和放学的时候非常拥挤，而且有很大的安全隐患。四是校园及周边整治涉及到的人多、面广，光靠学校效果是有限的。五是在落实上还有待加强。六是对学生乘坐无牌无证车辆，学校无法监管，只能靠说服教育，望相关部门帮助学校解决这方面的安全隐患。七是对校外租房学生的管理力度不够。

总之，在今后我们会把校园及周边安全治理工作放在学校工作的重中之重，把学生的安全放在首位，加强学校安全管理的薄弱环节，夯实安全管理基础，为3850名师生营造一个安全、健康、和谐的学习和育人环境。

威宁县小海中学 2013年月10月17日

第四篇：中学校园周边安全工作预案

今年以来，在福建南平、广东雷州和江苏泰兴校园及其周边相继发生了多起，针对师生的恶性血案。敲响了校园安全的警钟。为了加强我校及其周边的安全工作，保障学校正常的教育教学秩序，保证师生的人身安全，维护学校安定有序的教学环境。根据2010海南省教育厅、县教育局和多文镇委镇政府的学校安全工作会议要求，特别是多文中学周边安全工作预案。

一、成立学校安全工作小组.组长：

副组长：

成员：

二、我校校园及其周边存在的安全问题

1、教学大楼使用至今，损坏严重，经有关部门鉴定为d级危楼，且楼梯狭小，不符合安全通道要求。

2、学校围墙低矮，并且年久失修，经常出现倒塌；一些不法青少年也从围墙进出校园，对师生进行骚扰，影响师生的人身安全。

3、我校大门口是西线国道，而且是坡路。来往车辆速度较快，路口没有校园路口标志牌，公路上边也没有人行道。对师生上下班构成交通安全隐患。

4、校园内、教室中用电线路电线老化，时常发生短路，燃烧现象，造成师生用电存在安全问题。

5、在上午下课后，下午上课前、下午下课后，及晚修下课后。每一个星期五下午后，经常有些不法青年利用这段时间。进入校园，滋生闹事，扰乱学校教学秩序，三、我校采取有措施，加大校园安全预防力度。

1、强化值日工作。

我校成立了校园行政领导组成的值日工作制度。认真抓好校园内教育教学秩序，预防突发事件。

2、经常性开展安全教育，防患于未然。

我校利用升国旗，早操等时间，不定时对师生进行各类安全教育，针对各地发生的安全案例，进行有效性的安全案例分析，强调安全工作的时效性。

3、制定各种安全工作预案，并组织全体师生进行安全预案的演练，使安全教育工作深入人心。

4、要求各班主任利用班会时间，对学生进行各种安全教育讲座，有针对性对可能产生的安全隐患打预防针，引导学生人人讲安全，时时想安全，提升学生的安全意识。

5、加强门卫管理力度，制定门卫工作职责。校外人员进出校园实行登记制度，无有效果证件人员一律不准进入校园。校警要积极，主动配合值日人员巡视校园，对校园内产生的斗殴打架行为坚决给予制止。如有外面不明真相人群。骚扰学校秩序应及时向校长及派出所汇报。

6、政教室领导实行工作值班制度，及时处理校园内突发时间，维持正常的教育教学秩序。

7、定期开展安全自责工作，对存在安全隐患的问题，进行自责，出现问题，即使整改。

8、成立校园安全巡视小组，由学校领导牵头，组织一些中青年教师、校警对校园进行巡视检查，特别是晚修下课后，在校门口巡视，防止一些不法青少年对学生的骚扰，维护学生的人身安全。

9、积极、主动与多文镇委、镇领导及多文派出所沟通、共同维护学校周边的安全工作。

总之，安全工作应时时刻刻，时时处处引起我们的重视。“安全责任，重于泰山”。安全工作不能有一丝一毫的马虎大意，因此“防患于未然”是安全工作的关键。

我们将坚持“预防为主，标本兼治”的原则，广泛开展安全教育，让全体师生在平安、和谐的校园环境中工作和学习。

第五篇：2017-2018宝莲中学校园文化建设工作总结

宝莲中学校园文化建设工作总结

（2017-2018学年）

校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。金崖中学在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进学生的健康成长的同时也推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。

一、全面开展校风、教风、学风建设，树立校园精神

校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。为此，在充分考虑学校发展的前提下，我们确立了“创办人民满意教育，构建文明和谐校园”的立校中长期目标和“团结、守纪、勤奋、进取”的校风要求。通过办学目标和校风要求形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。

1、师德师风建设：我校师德师风建设工作在全体教职工进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点。具体措施是：召开领导班子会，要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序；召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，在“保持共产党员的先进性”学习活动中，做师德师风的楷模；召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠；设立投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠；对发现的问题学校及时给予了处理、整改。通过教育，我校全体教职员工能够做到“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、为人师表。

2、德育教育：坚持把公民道德教育与学生行为养成教育结合，具体细化为“四个文明窗口建设”——师生行为文明、集会文明、寄宿生文明、校园环境建设，以培养学生高尚品德素质为目标，多方位，多层次的强化教育。

为了提高道德素质教育真正的落到实处，具体做法是：①、将知、情、意、行有机的结合起来，做到晓知以理、动之以情、导之以行。每学期的开学第一周定为行为规范教育周，要求班主任有计划的组织班级学生学习《守则》、《规范》等有关内容。新生入学，政教处还组织召开“行为规范教育”专题讲座报告会，对新生在校日常行为规范进行比较系统的教育培训，严肃校纪校规，使之能尽快地熟悉并适应新学校的学习生活。在组织学习，识记有关规范条款之后，政治处还组织考核检查，以强化认知，规范学生的行为。为了把文明规范教育落实到学生日常学习生活一言一行中，政教处、年级组长、班主任和课任老师形成共识，加强了对学生日常行为规范的教育与督促，做到有检查，有公示，有反馈，收到良好的效果。②、与创建文明达标班级、文明达标宿舍等相结合，学校在评选各级先进班级时，把班级学生的日常行为规范和道德素质作为重要条件之一来考评。一年来，学生精神文明、品质道德水平不断得到提高，校园内好人好事层出不穷，拾金不昧的事迹感人至深。

二、充分利用已有文化设施，积极开展校园文化建设

校园文化是对学生进行教育的载体之一。为了使校园文化建设得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建设的同时，还充分挖掘已有的文化教育设施来积极开展校园文化建设。

1、充分发挥宣传媒体的功能作用，营造良好文化氛围

广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。发挥广播、橱窗黑板报等宣传工具的作用，营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环。长期以来，学校十分重视在开展广泛校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。通过广泛宣传引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深为师生和上级有关部门的好评。

2、开展各种主题文化活动，全面培养学生个性特长。

校园文化建设的内容是多方面的。充分利用各种主题文化活动，全面培养学生个性特长是学校开展校园文化建设、推行素质教育的重要举措。开展各类主题教育：如“中小学弘扬和培养民族精神月”、“安全教育周”、“心理健康教育周”等；坚持每周一升旗制度，并利用国旗下讲话、校会、团队会、班会、课堂、板报等形式，对学生进行“五爱”教育。坚持举办每年一届的“艺术节”、“科技节”等活动，对学校的文化建设进行全面检阅；举办知识竞赛，朗诵、演讲比赛，小论文评选，征文比赛、手抄报设计、文艺汇演、义卖助学等活动，全面展现学生的个性特长；指导学生办好学生会、团委会、校广播室。内容丰富多彩，形式多种多样，使广大学生参与其中、乐在其中，在娱乐和轻松中。可以说，各种主题文化活动作为推动学生素质发展的外在动力，在学生的素质培养中发挥了不可替代的作用。

三、不断完善文化设施，努力建设高雅校园环境

校园环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金贫乏的情况下，从未停止过对校园环境的建设、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培养。

1、搞好校园美化、净化，发挥环境的教育功能

校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。校园环境和校园文化建设，我校坚持以“注重远景布局规划，配套设施规范齐全”和“整体规划、分相设施、逐步完成”为目标，力求做到建筑营造整体美，绿化营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美。学校有符合规格的升旗设施；学校德育常规设施完善：有符合规格的升旗设施和广播设备。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、“八荣八耻”的大幅宣传标语已上墙，设置了创建“平安校园”固定标语牌。校内显眼位置有校训、校风和大型世界地图、中国地图，教学楼、有劝学横幅及多幅校园专用的名人名言，班班悬挂国旗。校园环境优美，绿树成荫。总之，校园宽敞、整洁、优美，体现了浓厚的文化氛围，并融教育性和艺术性为一体，让学生置身于良好的教育环境中，受到熏陶，潜移默化。

另外，强化“校园即我家，美化靠大家”的观念，教育学生爱护学校的一草一木，积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、公区每天两小扫、每月一大扫的清洁卫生制度；多设置垃圾桶等洁具，卫生工具落实到各班级，由各班级负责保管、清倒；每天设值日生，全日制保洁。食堂要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正的使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

2、积极筹措资金，创设完善物质条件

在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我们完成了学校图书馆、阅览室、学生饭堂、礼堂的改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。

回顾几年来的工作，我们为取得的成绩而心喜，但更为存在的不足而心忧。目前校园文化建设最大的不足之处是校园文化内容缺乏个性。为此，下一步我校的建设重点是依据校情，强化校园文化内容的个性化，做法是：

1、发挥我校音乐、美术师资雄厚的优势，开展丰富多彩的艺术活动；

2、依据我校虽是市级学校，但农村学生多、寄宿生多的特点，开展以养成教育为主线、以感恩教育为主题的德育活动，育人从寝、食等细微之处抓起。

校园文化是是学校的生命所在，是一颗生命之树。学校中具体的物质、行为、制度和精神状态就是树之叶，学校中全体师生对待这些物质、行为、制度、精神的态度方式就是树之根，学校所处的本土文化就是树之土壤，而我们全体师生的心血与汗水就是树所需要吸收的水分与营养，我们将倾尽心力，把这棵大树培植得苍翠挺拔，秀于众林而庇荫后昆。