2018年江苏省高级工程师继续教育学时要求

第一篇：2018年江苏省高级工程师继续教育学时要求

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2018年江苏省高级工程师继续教育学时要求

加强专业技术人员继续教育是市委、市政府构建终身教育体系和学习型城市的重要内涵和工作目标，也是专业技术人员更新知识结构、提升自身能力的重要途径。根据《江苏省专业技术人员继续教育条例》的规定，结合我市实际，现就加强我市专业技术人员继续教育学时管理的有关事项通知如下：

一、学时管理对象。职称评审

在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的专业技术人员。

二、学时要求。职称评审

1、专业技术人员平均每年接受继续教育的学时要求为：高、中级专业技术人员不少于72学时，初级专业技术人员不少于40学时(每天按照8学时计算)。文中表述的高、中、初级专业技术人员均为现有职称。

2、一个职称周期的继续教育学时为：高、中级专业技术人员72学时×5年(职称周期)=360学时，初级专业技术人员40学时×4年(职称周期)=160学时。一个职称周期内，公共课不少于20学时。其中，副高升正高的专业技术人员须参加市人社部门统一举办的专业技术人员公共必修课高级研修班培训。

三、学时计算方式。职称评审

1、公共课学时计算方式。

(1)公共课培训主题由市人社局统一确定，定期进行更新。公共课培训实行网络与面授培训相结合的形式，其中网上免费培训不低于5学时，面授培训不低于15学时;

(2)专业技术人员可登陆“南京公共学习培训网”选择免费培训课程，培训结束后参加在线考试，经考试合格，网络自动记载继续教育公共课学时;职称评审

职称继续教育

职称考试

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(3)面授培训由市、区级继续教育基地统一组织实施。专业技术人员在基地培训合格后，由基地统一在“南京市专业技术人员继续教育管理系统”(以下简称“系统”)中记载继续教育公共课学时。

2、专业课学时计算方式。职称评审

(1)参加职称计算机培训考试，并取得合格证书，视同完成继续教育专业课培训20学时(在上一职称周期内已计算学时的，下一职称周期内不重复计算);

(2)参加职称外语培训考试，并取得合格证书，可视同完成专业技术人员继续教育专业课培训30学时(在上一职称周期内已计算学时的，下一职称周期内不重复计算);

(3)参加继续教育基地举办的与专业相关的职(执)业资格考试考前培训，根据实际的培训天数登记继续教育专业课培训学时(每天按8学时计算);职称评审

硕学教育是一家以自考教育培训、教育软件研发为一体的创新型企业，经过多年的发展，现已成为大型教育机构。具有新华教育、学知源、微硕等多个教育科技品牌，硕学坚持诚信办学、与时俱进，独创“二元管理法”“个性化分层教学”，得到了国家有关部委及教育业内人士的广泛认可，先后参与了教育部“数字化学习港和终身学习社会的建设与示范”教改项目、“数字化学习示范中心建设”项目，国家“十一五”科技支撑计划项目科技部“数字教育公共服务示范工程”课题、国家发改委“移动学习终端及规模化应用”项目等国家重大项目和课题的研究与实践。职称评审

硕学教育在南京硕学在江苏省运营数个旗舰校区，十几个办学点，在南京和徐州运营五个校区3个子公司，其中南京2个品牌校区(新华教育学知源中小学个性化辅导中心)、2个合作校区，徐州1个市中心校区，一个子公司微硕网络科技。职称评审

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第二篇：2018年江苏省工程师继续教育学时要求

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2018年江苏省工程师继续教育学时要求？申报中级任职资格，审验近四年的继续教育学时，总学时须累计达到288学时，内容含公需课和专业课。公需课需完成自治区人力资源社会保障厅在审验年限内所要求的学习内容，在继续教育审验年限期间中取得比所要求的学历高一级或第二学历的教育，可视为接受继续教育。

专业技术人员继续教育分为公需科目培训和专业科目培训，主要采取集中培训、学术交流、主题研讨、技术考察和网络远程教育等方式进行。公需科目内容主要包括政策法规、国情市情、现代信息技术、职业道德、知识产权等方面;专业科目内容主要包括中小学和职业技术教育改革、先进医疗技术应用、现代农业技术推广、节能环保工程研究等方面。

专业技术人员继续教育考核实行学时制和学分制管理。凡具有高级、中级职称的专业技术人员，每年接受继续教育的累计时间不得少于86学时，其中，专业科目不少于60学时，公需科目不少于26学时;初级职称专业技术人员每年累计不得少于74学时，其中，专业科目不少于52学时，公需科目不少于22学时。每学时为45分钟。

参加学习培训的人员在完成规定的学时任务后，须参加专业科目和公需科目的考试。按照百分制，专业科目和公需科目的单科成绩分别达60分以上，才能确定为合格。合格后，将颁发省人社厅统一制式的专业技术人员继续教育证书。

硕学教育是一家以自考教育培训、教育软件研发为一体的创新型企业，经过多年的发展，现已成为大型教育机构。具有新华教育、学知源、微硕等多个教育科技品牌，硕学坚持诚信办学、与时俱进，独创“二元管理法”“个性化分层教学”，得到了国家有关部委及教育业内人士的广泛认可，先后参与了教育部“数字化学习港和终身学习社会的建设与示范”教改项目、“数字化学习示范中心建设”项目，国家“十一五”科技支撑计划项目科技部“数字教育公共服务示范工 职称评审

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http://www.xiexiebang.com 程”课题、国家发改委“移动学习终端及规模化应用”项目等国家重大项目和课题的研究与实践。硕学教育在南京硕学在江苏省运营数个旗舰校区，十几个办学点，在南京和徐州运营五个校区3个子公司，其中南京2个品牌校区(新华教育学知源中小学个性化辅导中心)、2个合作校区，徐州1个市中心校区，一个子公司微硕网络科技。

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第三篇：江苏省高级工程师社保要求（范文模版）

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江苏省高级工程师社保要求

2018年江苏省有些地方需要社保，有些地方无需社保证明。无需社保证明的有省直、宿迁、常州、镇江、淮安、徐州、扬州、泰泰州和盐城。需要社保证明的有无锡、苏州、南京和南通。职称评审

以南通为例，近1年的工作单位社保缴费单证明原件(现单位社保和之前单位社保可以累加计算)，可至市区及各县(市、区)缴费地的社保管理中心出具。市区单位考生可登录南通市人力资源和社会保障局(http://www.xiexiebang.com 字化学习港和终身学习社会的建设与示范”教改项目、“数字化学习示范中心建设”项目，国家“十一五”科技支撑计划项目科技部“数字教育公共服务示范工程”课题、国家发改委“移动学习终端及规模化应用”项目等国家重大项目和课题的研究与实践。硕学教育在南京硕学在江苏省运营数个旗舰校区，十几个办学点，在南京和徐州运营五个校区3个子公司，其中南京2个品牌校区(新华教育学知源中小学个性化辅导中心)、2个合作校区，徐州1个市中心校区，一个子公司微硕网络科技。职称评审

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第四篇：江苏省中小学教师继续教育学时认定管理办法

江苏省中小学教师培训学时

认定和登记管理办法

（讨论稿）

第一条

为贯彻落实教育规划纲要，提高教师师德素养和业务水平，培养造就高素质专业化教师队伍，根据《教师法》、教育部《中小学教师继续教育规定》和《江苏省专业技术人员继续教育条例》等，制定本办法。

第二条

本办法适用于全省普通中小学、中等专业学校（含职业中学）、幼儿园、特殊教育机构及其它教育机构的教师和校长。

第三条

参加教师培训，是教师的权力和义务。教师培训以补充、更新、拓展教师专业发展方面的新理论、新技术、新方法为主要内容。具体内容依据教师专业标准确定。

第四条

教师培训的主要形式包括：

（一）参加进修班、培训班或者研修班；

（二）到教学、科研、生产单位进修；

（三）参加国内外学术会议和学术讲座；

（四）出国（出境）进修、考察、培训；

（五）单位组织的学习和有考核的自学；

（六）接受现代远程教育；

（七）其他形式的继续教育。第五条

县级以上教育行政部门的师资（人事）部门负责本区域教师培训的计划制定、组织管理和考核、登记、上报等工作，指定专业教师培训机构具体实施。

第六条

教师培训以5年为周期，总学时不低于360学时，其中县级以上培训学时不少于240学时。校本培训超过120学时的按120学时认定。

第七条

教师培训按照统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效的原则分层组织实施，主要包括校本培训、县级培训、市级培训和省暨国家级培训。

第八条

培训项目应明确培训时间、地点、内容和学时等内容，并以文件形式在组织单位（教育行政部门、教师培训机构、学校）的网站公布。未经公布的不予认定。

第九条

校本培训由学校按制定计划，报所属教育行政部门或指定的教师培训机构审查批准后实施。未经审查批准的不予认定培训学时。

因故未能列入计划的，提前2周报送审查。已列入培训计划，因故调整时间并在当年内完成的，不再重复审查。

第十条

教研、科研、电教等其它教育机构组织的教师培训须纳入同级教师培训规划、统一部署，集中或分别组织实施。未纳入规划的不予认定。

第十一条

新任教师岗前培训和班主任培训学时实行 单项认定和登记。培训时间分别为一年内120学时和每五年不少于30学时。单项培训学时认定学时不足的，视同周期内培训学时未完成。

第十二条

鼓励教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平。参加与任教学科相一致专业的学历提高学习的，内完成1门以上课程学习并考核通过的，认定当年县级以上培训72学时。

第十三条

鼓励教师开展教育科研活动。

（一）作为第一作者，在公开发行的刊物(具有ISSN或CN号，不含增刊)发表专业性或教育类文章的，或参加教育行政部门组织的论文大赛并获奖的，认定县级以上培训24学时。数量、等级不限，不重复认定。

（二）完成校本课题研究，结题通过当年认定校本培训24学时。完成县级以上专职科研规划部门或教育行政部门发文设立的课题研究，在结题通过当年认定县级以上培训48学时。认定时须提交立项和结题报告等相关证明材料，材料不全、前后不一致的不予认定。

（三）正式出版专著（具有ISBN号，非试题集类），出版当年认定县级以上培训72学时，合著的只认定第一作者。

第十四条

鼓励优秀教师示范引领。

（一）参加校本培训授课，认定相应校本培训时间。参加县级以上培训授课，认定县级以上培训8学时。按次计算，最多不超过24学时。

（二）开设县级以上公开课、示范课一次，认定县级以上培训8学时。按次计算，最多不超过24学时。

（三）参加县级以上教育行政部门组织的优质课或教学基本功等教师竞赛项目获个人奖项的，认定当年县级以上培训24学时。

第十五条

鼓励教师爱生乐教。

（一）学校考核优秀或获得校优秀共产党员、先进个人、师德模范等校级综合表彰的，认定当年校本培训24学时。县级以上的，认定当年县级以上培训48学时。

（二）学生在教育行政部门批准的学生竞赛中获得市级以上奖项的，认定任课教师当年校本培训24学时。

（三）学生获得县级以上“三好学生”、“优秀共青团员”等综合性表彰的，认定学生所在班级的班主任当年县级培训24学时。

第十六条

响应号召到贫困地区跨县支教，支教期间无教学事故或其他不良影响，连续任教时间1学期以上的，认定当年县级以上培训72学时。

第十七条

因故不能参加培训者，须递交经所在单位批准的请假条。每门课程（项目）累计缺课（含请假）三分 之一或旷课四分之一及以上者，不登记学时。缺课但完成考核的，按缺课时间比例折扣相应学时。

第十八条

因产假、病假等特殊原因，确实无法参加培训的教师，须出具学校及所属教育行政部门或县级以上医疗单位的证明，上报相应培训主管部门或机构办理当年免修手续。连续5年或任职周期内仍应达到规定年均培训时间。

第十九条

学时认定实行属地管理，采取证书和网络登记办法。证书登记按原有关规定执行。

第二十条

培训学时网络登记应包括培训文件、主办单位、承办单位、培训地点、出勤和考核结果等内容。

（一）县级以上培训，由培训承办单位在培训结束后，根据培训考勤、考核情况进行网上培训学时登记。

（二）因论文、获奖等折算学时的和校本培训，由学校进行网上登记。

（三）不适于即时登记的，由相应教师培训学时认定机构根据培训文件、考核情况等进行网上集中登记。

（四）县级教师培训主管部门对培训机构和学校登记情况进行审核确认。未经网络登记的培训学时，《中小学教师继续教育证书》不予记录。

（五）教师网上查询经审核确认后的学时，对错登、漏登的，在1个月内向学校或登记认定部门提出申诉，接受申诉的部门在接到申诉书之日起30日内做出处理决定，并答 复申诉人。未及时提出申诉的不予认定和补登。

第二十一条

教师完成培训学时和培训考核情况是教师考核和职务聘任的必备条件和重要依据。未完成规定培训学时的视为继续教育不合格，不得评先评优和晋升专业技术职务。新教师未完成上岗培训规定学时者，不得转正定级。

第二十二条

经省级以上教育行政部门认定资质的培训机构所实施的教师专业培训项目，方可记入教师培训学分管理档案。

各县级以上教师进修学校或同类教师专业培训机构，各师范院校或举办教师教育的综合性大学，当年承担国家级培训项目的专业教师培训机构举办的培训项目直接认定。省级以上教育行政部门发文组织的，视同具备相应培训资质。

其他机构举办教师培训，报省教育厅批准认定后实施。专业技术人员通识性培训，按照人力资源和社会保障部门的有关规定执行。

第二十三条

各级教育行政部门定期对教师培训工作进行考核并向社会公布考核结果。

第二十四条 本办法自2012年 月 日起执行。

第五篇：继续教育学时认证

（一）参加由市人社局举办的公共科目必修课程培训的，考试合格者凭《宿迁市专业技术人员公共科目合格证》，每门科目计72学时。

（二）参加专业技术人员信息化素质考核、职称英语考试以及各类职称资格的专业或职业资格考试，并取得合格证的，凭相关文件和有关证书，每项计40学时。

（三）参加由市人社局认定的各继续教育基地举办的继续教育培训班学习，按其批准学时数认定。

（四）参加有关培训、进修、研修并经考试(考核)合格的，凭举办单位发放的结业证书和学习班课程表等相关证明材

料，全脱产培训每天计6学时，半脱产培训每天计3学时。

（五）参加学历、学位教育的，凭毕业证书、学位证书，计100学时，分两年登记。未毕业，但单科结业的，凭自学考试委员会或承办学校教务部门出具的证明(须注明专业、课程名称、考试时间、学习成绩等)，每科计10学时。参加全国高等教育自学考试人员，凭准考证和考试成绩单原件，每通过一门考试计15学时。

（六）参加经所在单位认可的业务考察、专题调研，需递交考察报告或调研报告，经所在单位(部门)领导签署意见并加盖公章后，按实际考察时间(路程时间除外)，每天计6学时。

（七）参加各类学术讲座、学术会议的，需递交参加讲座、会议的相关证明材料，国际性学术讲座、学术会议并报告论文者每天计12学时；全国性学术讲座（会议）并报告论文者每天计10学时；省级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计8学时；市级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计6学时。

（八）出版著作(译作)或在公开出版刊物（增刊、副刊除外）上发表论文的，署名前3名的作者按以下标准计算学时：出版著作(译作)每万字计10学时；国外及国家一级学会主办的专业刊物每篇计算40学时，省级专业刊物（核心期刊）每篇计30学时；具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）的刊物每篇计30学时；市级学术刊物每篇计20学时。

（九）获得中国专利局授予的发明专利的，署名前3名的专利权人每项计40学时；获得中国专利局授予的实用新型专利或外观设计专利的，署名前3名的专利权人每项计20学时。

（十）获得国家级科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计60学时；获得省、部级及以上科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计50学时；获得市级科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计40学时。

（十一）承担国家级课题研究与项目开发的，主课题(项目)组人员前5名每人每年认定50学时，子课题(项目)组人员前3名每人每年认定30学时；承担省级课题研究与项目开发的，主课题(项目)组人员前5名每人每年认定40学时，子课题(项目)组人员前3名每人每年认定20学时。在继续教育证书登记时，需提供课题管理部门下发的文件、课题申请表、开题报告、课题阶段性检查材料，课题结题的还应提供结题报告、结题证明等。

（十二）为本专业继续教育活动提供教学的，凭继续教育基地或施训机构出具的授课证明、本人备课记录，可获得所授课时的2倍学时。

（十三）参加援藏、援外及到基层、贫困地区参加支教、支农、支医和扶贫工作的专业技术人员，按每年50学时的标准认定本人继续教育学时。

（十四）专业技术人员所在单位举办的内部业务（岗位）培训，每年年初须报市人社局备案，经备案后按照实际培训时间计学时。