2015—2016学年上学期消防安全工作总结

第一篇：2015—2016学年上学期消防安全工作总结

贡山县第一中学

2014—2015学年上学期消防安全工作总结

2015年1月28日

贡山县第一中学

政教处

贡山县第一中学

2014—2015学年上学期消防安全工作总结

学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。对于这项工作，我们从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校稳步发展。

一、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障，这是我校多年来的工作经验之一。9月中旬，根据上级的会议精神，我校立即召开会议，传达了会议精神，成立“创建‘消防安全教育示范学校’领导小组，每年级段设立一名消防安全员，制定实施方案，建立了《贡山县第一中学消防安全制度》。我们十分重视消防安全工作的宣传，这学期以来，我们主要从四个方面落实这项工作。

1、通过会议进行消防安全宣传。

学校领导召开安全及消防安全工作会议，对学校安全问题作了详尽的分析，提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心，并分析问题讨论措施布置工作。要求教师小心谨慎，预防为主。

2、组织学生学习消防安全宣传知识。

各班刊出了消防教育主题黑板报；组织召开消防主题班会。学生

掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。

3、邀请市消防中队人员为全校师生作消防安全培训。这次培训参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著。

4、积极响应市教育局的号召，进一步普及群众消防安全常识。

二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施

只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防安全工作的另一条重要经验。明岗明责，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我们在以下七个方面加强了规范管理：

1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据办公环境、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

2.张贴“消防栓使用方法”、“灭火器使用方法”，更换损坏了的灭火器，在学校重要楼道都表明逃生路线标志等。

3.加强对实验药品的管理，尤其是对易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。

4.加强对体育室、电脑房、实验室的管理，不定期检查安全情况。这两处是事故易发地，我们对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。

5.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用。6.加强对学校用电安全的检查。

三、加大力度，注重实战演练

实战演练是对消防安全意识和安全操作行为的综合考察。每年每个月至少举办2次全校师生疏散逃生演习。每次活动之前，德育校长及政教处召开班主任动员会，部署演练计划。在演练过程中，我们要求每个环节每个层面都要有教师把关或做好保护，防止伤害事故发生。在消防安全方面，我们真正做到了力求万无一失。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。

四、制定消防安全紧急预案，确保临危不乱

消防安全无小事，为使火灾隐患能够在第一时间得到有效的控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事件的发生，学校制定了《贡山县第一中学消防紧急预案》、《贡山县第一中学消防安全制度》，建立事故处置领导小组，做到全校一盘棋，紧急预案人人熟悉。

五、警钟长鸣，专人值守，安全有保障

为避免各种不安全因素的发生，学校严禁学生在任何时候使用打火机的火具；总务处安排人员定时对消防栓、灭火器等进行检查和登记，及时更换与维修；水电工每天对各楼层、各教室、各办公室的线路、开关、电灯、进行检查，及时做好维修工作；安保人员夜间对重

点部位进行巡查。多管齐下，确保学校稳定无事故，把一切不安全因素消灭在萌芽状态。

我们全体政教处成员在德育校长及政教主任的带领下，将努力的致力于贡山县第一中学消防安全的工作，力保将贡山县第一中学建设为消防安全示范、模范学校。

年1月28日 贡山县第一中学 政教处

2015

第二篇：第一学期消防安全工作总结

2010—2011年第一学期消防安全

工作总结

本学期认真贯彻上级文件、会议精神，重视防火和安全工作，构建了防火、安全职责和目标管理体系，积极整改各种防火、安全隐患，强化全体师生、员工的防火、安全意识，营造浓厚的氛围。具体情况如下：

一、健全组织机构

成立了校长为组长，副校长、总支书记为副组长，全体领导班子为成员的防火、安全工作领导小组。并形成文件，装框上墙，并将防火、安全责任落实到每一位教职工，实现一岗双责。

二、强化宣传工作

利用现有条件，采取制作展板、校园广播、电子显示屏滚动播出安全知识、安全标语、发放传单、安全招贴画、召开主题班会、安全知识竞赛、开展安全教育进课堂活动等多种形式，宣传防火、安全知识，强化师生的安全意识，营造浓厚的氛围。

三、积极组织演练

制定了防火、安全紧急疏散演练工作方案、安全工作预案。12月6日组织初中部学生紧急逃生疏散演练，让师生共同参与实地操作，学会及时控制小的火灾隐患，处理、消除安全隐患。

四、认真整改消防、安全设施

对学校的防火安全设施进行认真排查，针对具体情况配备了电警棍2只，甩棍4根，橡皮棍6根，红白棍8根，警棍2条，手铐2副，防割手套1副，强化了学校的治安防范能力，完善防火设施，在原有基础上连通了消防管网，确保了消防栓供水正常，新增了尼龙水带175米，水枪头18个，尼龙带连结器20个，干粉灭火器88个，应急照明灯73盏，安全紧急疏散标志41个，对老化、损害的电器线路进行了整修，及时消除了消防、安全隐患，增强了学校的防范火灾能力。

五、强化门卫校警管理

1、强化门岗、校警管理。

学生出校门一律凭班主任签字的出门条出门，外来人员车辆一律登记，经允许方可入内，门卫、校警人员吃住在校，确保24小时值班。

2、强化目标管理。完善了各项安全制度，对每位教师签订消防安全目标管理责任书，使每位教职工人人身上有担子，个个有责任，实现了一岗双责，形成了校长统一领导，部门认真监督，岗位具体负责，全体师生共同参与的格局。

总之，消防、安全工作只有起点，没有终点，我们要进一步加大力度，构建无火灾、安全校园，造就和谐、安全的育人环境。

淮北市杜集区开渠中学

二O一一年一月二十日

第三篇：2009年上学期学校消防安全疏散演练工作总结

2009年上学期学校消防安全疏散演练工作总结

为提高我校师生员工的安全意识和应对突发公共安全事故的能力，我校于2009年4月27日下午举行了一次校园师生消防安全疏散演练，全校2400余名师生参加了这次演练。现将这次演练工作开展

情况总结如下：

1、学校成立了以蒋益楠校长为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原

则。

2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防逃生演练方案。对演练的时间、地点、组织领导演练实施步骤及各环节责任人和注意事项等进行了明确的部署。方案制定后，印发到各处室、各年级组及其相关责任人，为演练的顺利实

施做好了充分的准备。

3、4月26日上午，学校组织召开消防演练动员大会。4、4月27日上午，组织教师学习《消防逃生演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练

万无一失。

5、4月27日下午，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作

准备。

6、撤离演练准备工作做好后，随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用毛巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着做到了快速、安全、有序。

7、演练结束后，校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了

相关的消防教育。

8、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力

第四篇：2017-2018上学期消防安全演练方案

2017—2018学年第一学期消防安全演练

为了进一步提高师幼消防安全意识，增强全员防火自救、逃生能力，我园制定楼道安全疏通消防演习方案如下：

一、演习时间、参加人数

时间：2017年10月（第7周）

人数：全体教职员工 人，托班至大班，11个班级，约 人

地点：幼儿园内

二、演习领导小组及应急小组成员

组 长：园长

副组长：副园长

组 员：各班班主任

三、准备工作

1．准备警报声；

2．各班教师组成三人班组（教师——保育员——教师）：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育；

3．师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线；

4．幼儿园楼道安全疏散示意图

四、疏散原则

1．一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后；

2．听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一起，集中幼儿，清点人数。

五、逃生路线

正门边小道、操场（小3班、托1班、托2班）

右楼梯、正门边小道、操场（小1班、小2班、大2班、大3班）

左楼梯、后门、操场（中1班、中2班、中3班、大1班）

六、人员安排

园长：现场总调度

行政副园长：负责拉响安全警报及人员疏散 总务主任：一楼大厅楼梯负责疏散

后厨人员：左边一楼梯口负责疏散

后厨人员：右边一楼梯口负责疏

教学副园长、后勤主任：负责疏散幼儿到操场站好，统计人数 保安：教学楼后门楼梯口和正门边小道、操场负责疏散

七、演练过程

1．警报声起；

2．各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。

要求：

（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离；

（2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；

（3）教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。

3．重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明确（队伍前、中、后位置安排到位）

4．集中大操场

要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排成二路纵队

5．逃生演练活动小结。6．演习结束 附：活动前的安全教育

一、组织纪律教育

各班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。

二、安全注意事项

1．在从教室疏散出来时，幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼，下楼时要保持安静，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

2．任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

对易发事故的估计和应急措施

主要防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而造成踩踏事故。采取的措施是：

1．组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话，并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。

2．其他老师立即组织其他幼儿通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

3．组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，先由保健医生进行处理，如果保健医生在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

4．视情况决定是否停止演练活动。

第五篇：工作总结(2013——2014上学期)

工作总结（2013——2014下学期）

齐市四十六中学 白丽霞

转眼间一学期匆匆而过。初一学年结束了。回顾一学期的工作，有得有失，现将工作总结如下：

一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；根据学情合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得好、准、快，中间的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。

二、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。

三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。

四、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从考试情况看，现代文的课外阅读得分率不高，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。

五、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不 了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。

总之，本人始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。