07 幕村小学普九工作情况汇报

第一篇：07 幕村小学普九工作情况汇报

幕村小学2007—2008学年普九工作情况汇报

“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，我校始终坚持“两基”工作是重中之重的地位,是不可动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对2007年至2008年“两基”工作进行认真细致的自查与复查。

一、自查达标情况

（一）普及程度

1、入学率

小学学段适龄儿童全部入学，入学率为100%，学龄女童全部入学，入学率均为100%。

2、辍学率

学校一年来无辍学学生，辍学率为0。

（二）师资水平

小学专任教师分别为草一木18人；学历合格者分别为 18人；学历合格率分别为100%；大专及大专以上学历者分别为 10人，占专任教师总数比例为55.5%；已取得专业合格证书人数为18人，占专任教师总数比例为100%；校长分别为2人，均已取得校长岗位培训,持证上岗率为100%。

（三）教育质量

1、毕业率。

所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率为100%，所有学生全部就近入学。

2、毕业年级体育合格率

毕业年级学生体育合格人数合格率为100%。

3、行为规范合格率

各年级学生行为规范合格率为100%。

（四）办学条件

学校校舍总面积为3186.02 m2，危房无，危房率为0，课桌配齐率为100%，教学仪器配齐率为100%；图书总册数分别为5289册，生均图书占有量为12.8册。

二、“两基”巩固提高的主要做法

（一）强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施

学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

（二）改善办学条件、努力优化育人环境

我校占地面积7903.10 m2，生均面积13.6 m2,校园布局合理，教学区与运动区分区明确，校园绿化面积384 m2,生均面积为0.6 m2。

（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。

思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，贯彻落实江泽民总书记《谈话》精神：“教师肩负着光荣而神圣的使命，教师作为„人类灵魂的工程师‟，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”这也是党和国家对教师的基本要求。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。为提高我校教师师德水平，学校以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三个主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）、“三观”（教育观、人才观、价值观）教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选“师德标兵”，省、市优秀辅导员、优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为前小人人自觉的行为。

（四）领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以正、副校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。

如今，综合实践活动课程和校本课程已成为前小学生、家长、教师喜爱谈论的话题之一，这些活动已走入每一个学生、家长和教师的心中，让他们尝到了成功的喜悦。

（五）加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率

面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。

（六）送温暖、献爱心，帮助贫困家庭学生

为确保每位适龄儿童能享受义务教育，学校动员教师深入班级了解学生家庭情况，并对贫困家庭学生进行登记，在缴费上采取优惠，学校要求全体师生献爱心，帮助每一位需要帮助的学生，将温暖送给每位学生。

（七）其他

为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，抓紧抓细“两基”工作的自查补建工作，每年写出详实的计划与自查，使“两基”工作规范化。

走进社区巩固“两基”工作成果，学校加强了与社区的联系，及时了解学区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，并为家庭困难的学生减免了学杂费，保证了学区内适龄儿童入学率。采用“控流机制，改革评价”的办法，巩固女童入学率

第二篇：05 学年幕村小学普九工作总结

2005~~2006学年幕村小学普九工作总结

普及九年义务教育，是建立我镇教育强镇势在必行的一件大事。我校根据义务教育法和我市普及九年义务教育规划的精神，进一步发展教育，办学单位及学校领导十分重视普九工作，把普九资料当作重点来抓，并把这项工作摆在学校工作的议事日程，做到一手抓教学一手抓普九，为提高教学质量和办学效益，创造了良好的条件。

一、认真做到领导重视，抓好普九工作。

1、做好普九资料入档和管理工作。学校把普九工作放在学校工作的重要位置，而且安排一名行政领导专管这项工作，每学年都按要求把校内外的儿童册，适龄儿童册等多册一表核对整理，做到心中有数。使普九工作顺利进行。

2、抓好适龄儿童入学的工作。在抓好学前教育同时，切实做好新生入学的工作，在进入学前教育前，以生产队为单位，查对户口，做好学前的摸底工作，并分岁入册，向师生做好宣传发动工作，对未报名的适龄儿童数，落实到教师的身上，然后逐户发动送子女入学，使每学年新生入学率达100%。

3、认真抓好在校学生的思想教育工作。学校在抓好年级、班的工作的同时，强调班主任做好学生的思想转化工作，发现学生缺课或无心向学的苗头，要及时进行家访，了解情况，找出原因，及时向学校汇报，然后由学校组织有关人员再次深入家庭，把问题处理好，每期每个班，科教师都做好学校与家庭的联系，把每生都能普访两次以上。安定学生的情绪，使巩固率达100%。

4、切实抓好升学率的达标工作。根据九年义务教育的精神，及上级的要求，升学率要达到95%以上。我校针对这些问题，密切联系办学单位，多次召开会议研究，确保这次工作的顺利进行，采取了各种渠道和一些做法。新学年开学，学校安排教师分组分批进行上门发动，每组每天家访两次，以后每组轮流交换，坚持每天进行宣传发动工作，使大多数学生家长对普九工作意义有高度认识。学校领导还亲自上门家访，抓住特殊的个例，进行政策的宣传教育，发动，确保其子女继续升学。通过领导的重视和教师的宣传发动，使今年初一新生入学率达100%，为以前所未见，受到显著效果。

二、抓好校舍建设，加强校园环境管理，营造良好的教育氛围。随着形势的发展和形势的需要，要培养建设“四化”的有用人才。而人才的培养，在于学校。学校是育人之地，必须要有一个良好的育人环境，才能使师生安心教与学，为提高教学质量创造条件，为优化整个校园，在办学单位的重视支持下，努力搞好场地的平整，今期还铺设了一条通过宿舍楼与教学楼间的水泥路，使学生与教师在雨天里不再是一脚泥泞地去上课。我们还加强了学校的绿化美化工作，使学校面貌焕然一新，使校园内有一个良好的环境。

我校在“普九”工作方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与上级的要求还相差很远，今后还要加大力度，搞好普九工作，完善硬件建设，加强四室一场的建设，为培养“四有”新人作出应有的贡献。

2006年7月

第三篇：普九工作汇报

“普九”工作汇报

亿阳希望学校的“普九”工作在乡政府和县教育局的直接领导下，在乡有关职能部门的配合下，经过全校教师的共同努力，取得了一定的成绩，于2006年通过省代国检验收。几年来，我校的“普九”工作又得到了巩固提高。下面把我校的“普九”工作向各位领导做一下汇报。

一、学校基本情况

我校校址在丰产乡整洁村，在拜泉县城西35公里处，北与长春镇相邻，南隔双阳河与永勤乡相望，西与依安县双阳镇相邻，教学区域辖丰产乡西半部的10个村。

亿阳希望学校是2009年在原长荣中学的基础上新建的九年一贯制寄宿制学校。校园面积27195平方米，校舍面积7731平方米，其中于2009年新建综合教学楼为5524平方米。全校教职工总数为101人，其中专任教49人，市级骨干教师3人，县级骨干教师8人；学生总数621人，其中初中生233人，小学生388人;有18个班级，其中初中6个，小学12个；在校住宿生431人、教师24人。

二、“普九”主要指标完成情况

（一）普及程度

1、适龄儿童少年入学率情况

（1）2008~2009学7~12周岁儿童人口总数463人，入学463人，入学率为100%，其中女童225人，入学225人，入学率为100%。

13~15周岁的少年人口总数488人，其中在初中入读357人，初

毕105人，在小学入读26人，入学率为100%。

0~17周岁“三残”儿童1人，随班就读1人，入学率为100%。（2）2009~2010学7~12周岁儿童人口总数356人，入学356人，入学率为100%，其中女童189人，入学189人，入学率为100%。13~15周岁少年人口总数285人，其中在初中入读348人，初中毕业57人，入学率为100%。0~17周岁“三残”儿童1人，随班就读1人，入学率为100%。

（3）2010~2011学7~12周岁儿童人口总数358人，入学358人，入学率为100%，其中女童191人，入学191人，入学率为100%。13~15周岁少年人口总数231人，其中在初中入读211人，初中毕业在社会5人，在普高15人，入学率为100%。0~17周岁“三残”儿童2人，随班就读1人，在拜泉特校1人，入学率为100%。

2、辍学率情况

（1）2008~2009、2009~2010、2010~2011三个学年小学在校生分别为506人、349人、388人，无辍学学生，辍学率均为0。

（2）008~2009、2009~2010、2010~2011三个学年初中在校生分别为392人、266人、233人，无辍学生，辍学率为0。

3、完成率情况

2008~2009、2009~2010、2010~2011三个学年:15周岁人口总数分别是181人、129人、108人，完成初等教率人数分别为181人、129人、108人，初等教率完成率为100%；17周岁人口总数分别是191人、201人、181人、初级中等教育完成率分别为99%、100%、100%。15周岁人口文盲率为0。

（一）师资队伍情况

1、全乡中小学教师共有101人。专任教师为49人，其中中学专 任教师19人，小学专任教师30人。中小学专任教师学历均达标。

2、中学专任教师中，本科学历8人，教师高一层面学历达标率 为42%；小学专任教师中，本科学历5人，专科学历21人，教师高一层面学历达标率为87%。目前全乡中小学专任教师中有6人参加本科函授学习，占专任教师的12%。小学当年补充专任教师8人，学历均达标，现在都是教学骨干。

3、全乡中小学教师都有《教师资格证书》，占100%，均持证上 岗。

4、一年来，全乡骨干教师3人、县级骨干教师8人，分别参加 了市、县两级骨干教师的培训，培训率达100%.5、全乡教师均取得了《信息技术合格证》，几年来按要求均参加 了多种信息技术培训，培训率达100%;其中，中高级教师信息技术培训率为100%，并都合格。

6、全校4名正、副校长均有《跨世纪校长合格证书》。几年来，按上级要求都参加了上级教育部门组织的各种校长培训和进修，并都合格。校长任职资格培训率达100%。

（三）办学条件情况

我校已建成了九年一贯制寄宿制学校，办学条件已达到了省级标 准化学校的程度。

1、班额情况。初中有6个教学班，在校生233人，平均班额39人；小学有12个教学班，在校生388人，平均班额32人。中，小学班额适度，符合上级要求。

2、校园面积27195平方米，在校生总数为621人，生均面积43.8平方米，超过了上级对中、小学生所规定的标准。

3、校舍面积7731平方米，全校生均校舍面积12.4平方米，远远超过了上级对中小生所规定的标准。

4、学校建有物理实验室1个，面积88.9平方米，化学实验室1个面积88.9平方米，生物实验室1个，面积88.9平方米。这三室的仪器设备在2009年集中办学时按照上级要求，高标准统一购置的，仪器设备完好率100%,达到了省级一类标准。

5、学校共有图书25000余册，中小学生均有图书40.3册，超过了“普九”标准要求。

6、中小学各有一个计算机室。中学有计算机30台，机生之比1/7.8；小学有教学计算机48台，机生之比为1/8，远超上级“普九”标准。

7、学校建有多媒体教室2个、光盘播放室1个、卫星接收室1个、图书室1个、综合活动室1个。其面积及设备均达到上级要求。

8、学校不仅建有完备的广播系统，而且建有覆盖校园的电子监控设备，不仅建有2个室外水泥篮球场，室外体育活动器材一套，而且装备了适于农村中小学的配套的音体美器材。

9、学校不仅有标准的学生住宿设备，保证431名学生、24名教

师的住宿，而且建有供500名师生就餐的标准食堂设施。

10、学校周围环境安静、清新，没有污染源。校门前及其两侧200米以内没有商业摊点、游戏厅、网吧和其他娱乐场所。没有侵占学校校舍和场地的现象。

（四）教育经费情况

1、我校的教育经费是由财政全额拨款的。

（1）财政局按教育经费年初计划拨款，保证了学校的正常经济运行。

（2）学校财经实行报账制，每季度学校把票据报送县局审批报销领取经费。科学管理，严格审批制度，因此学校经费使用合理、合法，没有其他违法现象发生。

（3）学校加强各项经费的管理，制定完善了财经制度，健全票据审批手续。

（4）学校各种物品都有专人管理，设有物品台帐，定期检查，建有物品管理制度，加强了学校设备管理工作。

2、十几年来，我校教师的工资和福利待遇与全县一样，实行了县统筹发放，持卡到银行领取。不仅做到了工资按月足额发放，而且各种福利待遇（如：边远津贴、科技津贴、粮煤补助、独生子女费等）也按月足额发放，一次性年终奖也年年发放，从而调动了全体教师的工作积极性。

（五）教育质量情况

1、毕业生情况

（1）2008~2009学年，初中毕业生 233人，全县统考各科平均及格率为100%；小学生107人，全县统考各科平均及格率均为100%。

2009~2010学年，初中毕业生192人，全县统考各科平均及格率为100%；小学生134人，全县统考各科平均及格率均为100%。

2010~2011学年，初中毕业生99人，全县统考各科平均及格率为100%；小学生59人，全县统考各科平均及格率均为100%。

（2）2008~2009、2009~2010、2010~2011这三个学年，初中生毕业体育合格率为100%，小学生毕业体育合格率为100%，2、2008~2009、2009~2010、2010~2011这三个学年，初中生日常行为规范合格率均为100%，小学生日常行为规范合格率均为100%。多年来，全校中小学生没有犯罪现象。

3、几年来，在教育教学改革的推动下，全校中小全面实施新课改，更新办学观念，改革教学方法，在上级教育局督导部门的督导下，素质教育得到了提高，由应试教育向素质教育方面有了根本的转化，不仅开设了地方课程，而且开发了校本课程。全校的中小学教育教学质量不断提高。

三、“普九”工作的主要做法。为了巩固和提高“普九”成果，三年来，我们重点做了如下工作：

（一）很抓控辍工作

1、加强领导，搞好宣传，常住不懈。

（1）3年来，学校的“普九”工作小组不撤，工作人员不散，并不断的加强领导小组建设，充实工作力量。坚持做到每学年都有工

作计划，每学年都有专人负责，每学期学校都把“普九”工作纳入工作日程，定期开会研究工作。出现问题及时解决。从而保证了“普九”软硬件工作正常进行，巩固了“普九”成果。

（2）做好宣传工作。我校始终把每学年的3月和9月定为控辍宣传月，利用张贴标语、村广播、集市发放宣传单、发放《给家长的一封信》、教师下乡到农户和对学生进家访等多种宣传形式，广泛深入宣传《义务教育法》和上级政府关于“普九”工作的制度文件，使广大群众知道“普九”工作的意义和长期性，增强广大群众实施义务教育的责任意识和义务观念，提高了做好“普九”的自觉性。

（3）加强制度建设。几年来，学校完善了“普九”工作制度，制定了学校中层以上干部包村，教师包屯包户岗位责任制，并层层签订了《控辍责任状》。另外，学校当好政府的参谋、协调乡各职能部门配合学校工作，制定了中心学校向县教育局负责，村委会向乡政府负责的责任制，制定了乡政府关于“普九”工作的政策、制度和奖惩措施。因而调了社会各方面的力量抓“普九”，这为几年来“普九”工作的巩固提高提供了保障。

（二）抓好扶贫助学工作。

（1）我们按照上级要求，认真做好了中小学“两免一补”工作，做到不漏一名学生，使每名学生都享受国家助学的帮助。

（2）每学期学校都组织一次“捐资助学献爱心”活动。3年来，学生主动捐款5600余元，资助特困生112人次，使由经济特困而濒于辍学的34名学生得以受助而继续学习。

（3）一学年来，全校18个教学班都建立了“多帮一”活动。每个班的每个贫困生，建立了一人帮或多人帮的助学活动小组。全校成立了这样的小组54个，使54名贫困生在学习、生活上得到了及时帮助。

（4）在学习方面，学校不设“重点班”，不以学生的考试分数排名次，教师对学生一视同仁，并且对学困生教师经常进行辅导、补课，同时在课程教学中，在面对全体学生进行教学的同时，注意运用“分层教学法”帮助学困生的学习，并与之倾心交友。这样使学困生从厌学到爱学，全校学困生无一辍学。

由于我们千方百计抓控辍工作，3年来，全校中、小学生的辍学率均为0，使普九成果得到了巩固。

（二）加强了教师队伍建设。

1、加强师德师风的建设工作。我校制定了师德师风建设制度，并把其纳入教师工作考核的一项重要内容。坚持每周的政治学习制度，做到有学习笔记。一方面加强了对教师的思想政治教育工作，提高广大教师的政治理论水平和政治思想素质。另一方面，加强了对广大教师进行师德师风教育，开展了治理“三乱”活动、教师课堂用语“应语、忌语”学习和“爱岗敬业”教育活动，学习党的路线、方针和政策。师德师风加强了，调动了全体教师工作的积极性。

2、教师的业务素质有了一定的提高。

（1）全体教师完成“十一·五”教师继续教育的学习任务。全体教师在县进修校的直接辅导下，完成了80学时的培训任务，于 2009、2010两年学校开展了校本培训学习，完成了120学时的校本学习任务。

（2）组织中、青年老师参加了网上“国培”学习、更新知识培训和上级组织的网上教研活动。

（3）按照县教育局的部署，我校开展了“百千万”岗位大练兵活动，学校领导、骨干教师、全体教师等全员参加了活动。

（4）我校根据新课改的要求，坚持了常规的校本教研活动，例如：集体备课、教研课、优质课竞赛、说课竞赛、教师互相听课等。

这些活动的开展，使教师队伍整体素质有了新的提高。

（三）改善了办学条件，优化了育人环境。3年来，我校的办学条件和育人环境发生了翻天覆地的变化。

我校所在地是中央政治局常委李长春同志工作过的地方。省、市、县各级政府和领导非常关心我校的办学情况，县委书记姚孟，县长佟凯等领导多次来我校现场办公，于2009年建起了一栋5524平方米的综合教学楼，总投资为865万元，其中由团省委牵头、亿阳集团捐款80万元，国家初中校舍工程投资150万元，拜泉县在资金紧张的情况下，筹集资金635万元。然后，县委、县政府又投资了300余万元，购置了各种设备和校园基础设施建设。

亿阳寄宿制学校于2010年8月建成。全乡中小学集中办学，办学条件优越：学校食堂设备完全电气化和自动化，配备了标准化的就餐桌凳，可容纳450人同时就餐；统一配备了铁床及床上用品，可容纳448名学生住宿；建有理化生实验室3个、微机室2个（共有78台

计算机，其中液晶48台）、多媒体教室2个、光盘播放室1个、卫星接收室1个、图书室1个、综合活动室1个，且设备齐全；统一配备了教师办公桌椅柜、学生课桌凳和宿舍学生用柜；新建了699.6延长米的铁栅栏围墙、电动伸缩门，安装了覆盖校园的电子监控系统，健全了校园24小时的安保体系；修建了4×300米的水泥路和2个水泥篮球场，安装了室外体育活动器材一套，铺设了6000平方米的彩色过道板。

学校“三室”仪器设备齐全，音体美教学器材配套达标，全校各年级可用教学手段进行教学和教师备课。优化了教育资源，开全了学科。寄宿制还解决了全乡35名留守儿童的学习生活问题，同时还有41随父母打工外出寄读的学生返乡来校上学，全校无辍学生，巩固率达100%。

（四）全面实施素质教育。

1、加强了校园文化建设。

（1）强化了校园的净化、美化工作，加强卫生管理。在教学楼前，运动场地、甬路两侧设置了艺术型的果皮箱，学校卫生实行分片包干责任制，做到了教室、宿舍、校园、楼道每天两小扫，一周一大扫。做到学校卫生时时净、处处净的要求，学校随机检查。做到了校园无垃圾、室内窗明几净、地面光亮照人不存在死角，学生养成了良好的卫生习惯。学校建有花带、树带、花坛、甬路、并科学设计，学校基本建成了绿树成荫、百花争艳、心旷神怡的育人环境。

（2）学校以自定的“校风”、“校训”激励着师生的工作和学习，以校旗、校徽、校歌彰显我校个性，体现了本校的办学理念和宗旨，来焕发师生的奋进精神。

（3）学校设立三大主题，班级通过主题会对学生进行思想教育：养成教育，分主题有“做一个诚信的人”、“爱护环境，从我做起”、“做文明健康的学生”等；感恩教育，分主题有“感谢父母”、“感谢老师”“感谢祖国”等；心理辅导，分主题有“如何适应新的环境”、“如何克服心理压力”，“如何对待失意”等。

另外，我校注重了对学生的“三结合”教育。我校成立了家长学校，有计划地召开家长座谈会。一年来，学校召开了4次家长座谈会，班级共召开了24次家长座谈会。教师经常家访，全校教师一年来家访计600余人次，平均每生一次家访。与家长沟通配合对学生进行有的放矢的教育，收到了很好的效果。

（4）校园有文化长廊、楼内有伟人名人音像、文明格言、卫生守纪警句。班级有宣传学习园地，每大周（10天）内容更新一次，适时对学生进行教育；各班级把《学生守则》，《规范》张贴上墙，坚持用其教育学生，规范学生行为。

⑤发挥宣传媒体的作用，营造良好的文化氛围。

学校广播室每天广播15分钟，宣传学校的好人好事、校园新闻、朗读学生作品、学习和生活常识、播放积极向上的校园歌曲等。

《亿阳校报》分中学版和小学版，每版本学期发行四期，在学生中产生了极大的影响，得到了家长和社会的好评，活跃了校园文化生活。

寝室门窗上都贴有宣传教育意义的字符，时刻警示学生。黑板报也成为学校教育的好窗口，学校和社会的重大事件、评论等都在黑板报上直接体现。上述这些工作有力地配合了学校的德育工作。

⑥开展了丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。

一年来，我校成立了篮球队、乒乓球队、羽毛球队，学校成立了文艺队、合唱队。各个队利用“大课间”和“第二课堂”时间开展活动。现在这些队的活动开展的有生有色，使学生在活动中张扬了个性，培养了素质。

我校坚持开展了“体育大课间”活动，坚持开展了第八节课的“第二课堂”活动，丰富了学生在校的活动内容。

为了检验学生的活动成果，推进素质教育的发展，学校有计划的开展了一些竞赛表演活动。仅本学期以来，小学部先后举办了清明节纪念先烈诗文诵读比赛和好人好事嘉奖会。中学部举办了3月读书月暨校园广播播音员选拔比赛，期中考试后召开了表彰奖励考试前十名学生的颁奖会。“六·一”儿童节，全校举办了“广播操”比赛和“文艺”汇演赛。在活动中，师生展示了自我，提高了自我、锻炼了自我，从而提升了学校品位，也丰富了校园文化，彰显了学校工作多元化、群体化和艺术性的特点。

这些工作，也是我校办学的一个特色。

2、努力提高教育教学质量。我校全面贯彻落实党的教育方针，全面提高教育教学质量，关爱学生、尊重学生人格和个性差异，促进学生全面发展。

（1）加强了教育教学管理。制定了亿阳学校管理章程，对教师坚持随机和定期工作考核，实行了目标化管理。

（2）集中办学后，学校优化了教育资源，配齐配强了教学工作的教师，不仅开设了国家和地方课程，而且我校自编了《亿阳校本教材》，开设了校本课程。

（3）按照新课程改的要求，更新了教育理念，转变了教师的教学方法和学生的学习方法，在课堂教学中，教师面向全体学生，因材施教，利用“分层式”“启发式”和“自主、合作、探究的教法进行教学，使学生掌握了基础、开发了智力、培养了能力。

（4）广大教师在教学中注意运用先进的教学手段和信息技术手段（例如，计算机、多媒体、远程教育等）进行教学，创设激励学生积极参与、交流合作、自主开放的学习环境。

（5）根据新课改的要求，我校进行了多层次、多形式的校本教研活动：教研课、集体备课、个人相互听课、优质课竞赛、参加网上研讨、利用光盘观看外地名师的上课影像、开学术研讨会等。2007~2010年我校中、小学完成了2个市级的教学教研的课题研究，并取得成果，现在我校中、小学又有2个市级教研课题定项了，已开始着手研究。

（6）开展了丰富多彩的校园文化活动，学校、班级成立了体育“三队”（乒乓球、羽毛球、排球）、文艺队、合唱队；每天播音的校园广播，开办了《亿阳校报》、坚持开展了每日的大课间活动和每天第八节课的第二课堂活动。

（7）我校在李长春同志工作过的村屯建立了德育教育基地，建立了劳动基地。每学期每个班都组织学生到这“两个基地”去参观、学习、实践和劳动。

由于我们按照素质教育和新课改的要求开展了适于我校情况的教育教学活动，使我校的素质教育工作得到了深入发展，形成了自己的办学特色。

四、存在的问题和改进措施。1存在的问题。

（1）“普九”工作存在着松懈思想。我乡“普九”工作于2006年与全县一样通过了省代国检验收。现在不管是有关领导、教师、还是社员群众存在着“普九”工作国检通过了，没有什么大问题了，无需再下大力气抓了的放松思想。

（2）教师年龄偏大，年龄超过45岁的教师占79%，年龄超过50岁的教师占59%。这些教师适应新课改的能力差、学习应用现代化教学手段的能力差，总之是教学素质跟不上教育事业发展的需要。

2改进措施。

（1）进一步加强“普九”工作的宣传力度，提高广大干部和群众对“巩固提高普九”工作的认识，“普九”工作要常抓不懈。

（2）加强教师、特别是对老教师的业务培训工作，进一步更新教育观念，提高适应新课改、适应教育事业发展的能力，提高自身素质，做一名跟上教育事业发展的合格教师。

总之，我们亿阳希望学校的“普九”工作在上级政府和教育行政

部门的领导帮助下，几年来得到了巩固和提高，2009年我校建成了拜泉县第一所农村九年一贯制寄宿制学校，现在学校的各项工作有序运作，生机勃勃，素质教育正在健康地向前发展，九年一贯制寄宿制学校的办学优越性得以充分地彰显出来了。千帆竟发东风劲，正是扬帆远航时，我们决心在上级的领导下，全校师生团结一致，锐意进取，攻坚克难，巩固提高“普九”成果，向着省级标准化学校迈进。

“普九”工作汇报

亿阳希望学校 2011年7月

第四篇：普九工作汇报材料

望奎县先锋小学“普九”工作汇报材料

一、学校基本情况：

先锋小学坐落于望奎县先锋镇，现有八处分校，占地面积85649

平方米，建筑面积7969.9平方米。现有在校学生1106人，65个教学班；教职工175人，其中高级教师3人，中级教师82人，参加市级骨干教师培训8人，市学科带头人4人，专科学历 86人，本科学历4人，达标率100%。

学校设施齐全，环境优雅，管理科学，师资力量雄厚，文化氛围浓郁，是求知求学的理想场所。近几年来，学校坚持“面向全体，全面提高”的办学思想，坚持“让每一名学生绽放生命光彩”的办学理念，各项工作取得长足的进展。教育教学活动丰富多彩，教育教学质量稳步上升。学校先后荣获“绥化市教研基地校”、“绥化市小学校本教研工作先进集体标兵”、“绥化市教育学会“十五”期间科研科普工作先进集体”，等一系列荣誉称号。

二、工作情况

1、严把三关，切实抓好“控辍保学”工作

为进一步保障适龄少年接受规定年限的教育，先锋小学将“控辍保学”工作作为贯彻“普九”工作的重要举措，成立由王福贵校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把三关，切实抓好“控辍保学”工作。

一是把好入学关。学校每学开学前，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童少年受教育权，并对我镇内的学前适龄儿童摸底核实、逐一登记，建立新生入学通知制度，及时发放入学通知单；对没有及时入学的学生，发动教师家访，到户了解情况，做好家长、学生的思想工作，保证学生及时入学，为解决贫困生入学难的问题，学校切实落实国家“两免一补”政策，并积极争取社会资助，对贫困生实行“减、免、缓交学杂费的办法，确保让每一名学生入学，从而保证了连续几年来入学率都在100%。二是搞好巩固关。为控制流失率，学校建立健全了流失生报告制 度、学籍管理制度、学生转学报告制度和辍学报告制度，加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，做好流失生的巩固工作。同时学校与各分校签订普九工作责任状，进一步明确责任，加强对流失生的控制工作，使辍学率大为降低。

三是严把教育教学关。学校不断规范办学行为，按部颁标准开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳全面发展；严禁乱收费，乱订教辅资料，切实减轻学生负担，并组织丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活；学校还进一步加强师德师风建设，规范教师行为，不体罚或变相体罚学生，坚持以正面教育为主，发现每一个学生身上的闪光点，增强学生学习的兴趣和信心，使学生进得来，留得住，学得好，顺利升入上级学校。

2、常抓校园环境建设，充分发挥环境育人功能

校园环境是学校精神风貌的窗口，也是我校打造名校，吸引生源的资本。几年来我校多方筹措资金，新建中心小学、散南、坤四三处校舍3000多平方米。维修了白五小学，坤

三、白四小学的改建工作今年正在运作中，我们精心设计学校形象，努力营造健康优美的文化环境，提高校园文化层次。现在我校八处分校，校校规划布局合理，校园设计错落有致，校舍整齐清洁，校园内设施齐全，每到夏季更是花红柳绿、如诗如画，散发着农村新型学校特有的现代气息，让学生从小受到优美环境的熏陶，充分发挥环境育人功能。

3、狠抓教师师德、师风，做“为人师表”的典范

教师的言行对学生有着直接的感染作用，教师高尚的人格、良好的师风、潜心治学的敬业精神和严谨的治学态度，对学生的一生有着十分重要的影响。我校在精神文明建设中，鼓励教师追求“学为人师，行为示范”的崇高境界。定期组织教师学习“公民道德二十字”、“八荣八耻”，《教师职业道德行为规范》，促使其树立正确的人生观、价值观，不断提升自身的师德修养，这些学习活动，极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德，一大批爱岗敬业，关心学生、关注学校的教师层出不穷，形成了积极向上的精神风貌。

4、构建良好的育人软环境，培养学生健康成长

良好的精神面貌是学生全面健康发展的前提，我校从多渠道为学生精神文明创设氛围，搭建平台。

首先，要求学生熟背《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，让他们知道什么事应该做，什么事不应该做。

其次，学习古代圣贤文化，读诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》，接受古代圣贤文化的教育，使他们从小认清是非的标准，播下善良正直的种子，为其今后的健康发展奠定坚实的基础。

第三，积极组织班会、队会活动，选取有教育意义的题目，通过讨论、交流、表演在活动中培养学生良好的道德情操，引导学生形成正确的人生观、价值观。

第四，充分利用和挖掘学校的德育资源，利用文化长廊、名人画像、板报、警示牌、标语、构建优美的校园环境，让每一面墙壁说话，让每一块土地育人，使学生受到了潜移默化的熏陶，时时提醒学生、处处鼓励学生，引导他们健康成长。

5、抓好教师提高工作，为教学工作的开展提供保障

1、走出去，看一看

我校在资金十分紧张的情况下，肯舍得投入经费多次派出业务领导、中青年骨干教师参加省、市、县级各类培训学习，学习外面成功经验和最新的课改信息，回来后以讲座、出示范课的形式展示给大家。每学期还邀请初教股领导和教师进修校教研员来我校指导教学工作，他们与教师座谈、做讲座、指导教研，把他们的教学经验、新的课改理念传授给教师，提高教师的课堂教学。每次教师进修校组织的全县教研活动，我们都派教师积极的参加，名额紧张我们就软磨硬泡，非得多争取几个，使我校的每位教师都有外出学习的机会。教师回校后再向全校教师汇报外出学习的心得体会，同时上翻版课、汇报课，使一人学习，大家受益。

2、坐下来，学一学

在教学活动中，教师的专业素质起着至关重要的作用，因此，要 提高教育教学质量，提高教师自身的专业素质是前提条件之一。几年来，我校一直重视对教师进行文化、业务辅导，各分校领导身先士卒通过每日三题、教师月考、业务讲座的方式带头学习文化、业务知识，把文化、业务考试成绩列入教师年终考核，使终身学习的观念深入人心，通过学习，教师们的素质比以前有了很大的提高，出了一些素质过硬的名师，骨干教师。

3、比一比，练一练

教师的基本功决定课堂教学效果，从而决定学生的学习成绩，我校根据教学实际，确立了教师基本功训练项目：把教师的“粉笔字、钢笔字、简笔画”作为每日必修之课，常抓不泄；“故事、朗读”作为普通话的训练重点；“即兴演讲、口头作文”也纳入每天训练内容，利用一切机会训练表演，使每位教师普通话水平上升新档次；每学期进行一次说课大赛，以及优秀教案，优秀教学设计评选活动，各校每月进行一次基本功考核；中心校还制定“双十佳”竞赛活动五年规划，每年组织一次“双十佳”教师评选活动，每年评出参赛人数的80％做为“双十佳”教师，五年一个周期，争取在五年内人人达到“双十佳”、增强全体教师的整体素质。

6、积极开展课题研究工作，落实科研兴校，科研兴教

我校牢牢把握“科研兴校、科研兴教”这一指导思想，把科研工作放在学校工作的先导位臵。十五期间，我校申报省级教育教学研究规划课题2项，市级研究课题2项，县级研究课题5项。全部通过了各级科研部门的批准，顺利结题，多项课题研究成果正在我校推广。极大地促进了我校教研工作。十一五期间，我校又申报市级课题2项，县级课题8项。目前，我校下属8处分校，校校都有自己的研究课题，人人都“在研中学、在做中学”，通过课题研究，教师进一步提高了认识，提升了理念，使教师在课堂上的教学实践更理性，更具可操作性。正实践着由教书匠向教育家的伟大转变。

7、深化课程改革，教学研究系列化，丰富多彩、层级推进。

新的课程改革带来了新的理念。新的教材、新的评价方式也给教 学质量的提高带来了新的问题、新的挑战，这使我们不得不静下心来认真研究教学。

课堂是教学主阵地，如何向40分钟要质量，是摆在我们面前的头等大事。近年来，我校多次进行城乡之间的联校联研、本镇教研、分校教研、教研拉练等教学活动，在研讨中努力探索新的教学模式和教学方法。

在每年一次的县级“联校联研”活动中，我们每次都让新面孔出现，力争让更多的青年教师走上课改的舞台，展示、锻炼他们。给他们与全县优秀教师提供沟通和交流的机会，不断提高他们课堂教学效果。

每次联校联研会后，我们都以此为契机，开展全镇教研活动：有名优观摩课、教学能手课、教学新秀研究课，在教研会上与教师们进行互动式研讨，大家畅所欲言，谈自已教学的体会，提出自己在教学中遇到的问题。共同研究解决问题的办法，力争形成成功的教学经验在全校推广。

校级教研以各分校为基本单位，每学期每个分校不少于8次，由出课教师确立研究专题，以“人出课题，课题出人”为宗旨，进行课堂教学展示，在分校教研中，要求分校长、主任率先垂范，出一节示范课，再由其他教师出课，通过互动达到在教学理念、方式、方法上的融会贯通，形成互相促进，共同提高的研究氛围。

为了让我校全体教师都参与到教学研究中来，进而展示在课改中的研究成果，去年年初我校组织了“践行新课改拉练”活动，每名教师自选科目出一节课改展示课，全镇教师定期到指定学校听同年级、同科目任课教师的课，课后进行打分、评议。历时2年，教师在活动中互相学习、取长补短，既高了自身的课堂教学水平，又找到了今后的努力方向，通过这些教研活动，我们欣喜地看到在他们教学行为、教学方式上的转变。课堂教学效果也明显提高。

8、加强班子建设，拉动教学工作快速前进 我校十分重视学校领导班子建设，其一是无论什么工作都要走在教师的前面，要求教师做到的，领导首先做到，学校要求教师工作中十不准，领导先做到了十不准，教师有月考核细则，有奖惩制度，领导也有，并且要求更具体，标准更高。其二是班子成员专项制定了党风廉政制度，领导不搞特殊化，下乡不坐小车，不上饭店，没有补助。其三是中心校领导实行包校、包年级、包学科制度，每人包一个年级或一个学科，包一所学校，建立制度，明确责任。其四是，经常深入教学第一线、参与指导教学，进行业务讲座、保证教学工作顺利开展。

三、存在的问题与不足

虽然我校在普九方面做了大量工作，取得了一定成绩，各项指标基本达到要求，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：

1、学校软、硬件环境建设有待进一步加强。

2、“普九”宣传工作有待进一步加强。

3、贫困生、学困生问题有待进一步解决。

四、今后努力的方向

1、进一步提升办学理念，改善办学条件，为学生可持续发展奠定基础

2、加大教研力度，创建学习型校园，进一步培养教师业务能力。

3、加大“普九”宣传力度。

4、解决贫困生、学困生、流失生的问题。

在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的“普九”工作质量，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

第五篇：xxx小学普九工作汇报

一、基本情况：

头沟村是一个较大的自然村，地域面积约8870亩，有耕地2900亩，共有2456口人。我校建于解放初期，现校址建于一九七八年，学校占地面积8874平方米。生均占地24.7平方米，建筑面积1222.06平方米，生均3.4平方米，绿化面积约850平方米，生均2.36平方米。现有九个教学班，在校生359名，专任教师20名，专科生14名，中师生6名，45岁以下的教师均以达到专科水平。专任教师的合格率达100%，校长已取得岗位培训合格证书。

自2001年以来，我校累计投资近20万元，其中信息技术教育投资近10万元，2001年春我校建起了微机室，开设了信息技术教育课，2004年我们又安装了卫星地面接受小站，使现代化信息技术应用于教学、服务于教学，我校的办学水平不断提高。三年来，在校舍改建方面累计投资7万多元。每年我们都投资1万多元用于实验室、图书室、微机室的改造、美化、绿化校园和人文环境建设，使我校的办学条件得到改善，使实验室、图书室、微机室都接近于国家一类标准。适龄儿童入学率多年来均为100%，辍学率为0%

二、几年来所做的主要工作

几年来教育局对全县的教育管理工作抓的很紧，每年召开一次全县大型的管理会议，严细化管理向纵深发展，为了完成教育局的中心工作，我校重点抓了普九提高工作，校务公开、行风建设，严细化、科学化管理、阳光工程、新课标的实施、四有新人的培养等工作，特别是为了配合局的跨世纪阳光工程，我们作了大量的工作，首先是学校领导以身作则，全体教师每人资助一名特困生，中心校领导赵宗仁、头沟村支部书记郎立坤、村主任李允强每人每年都在我校资助一名特困生，均以坚持数年。我校的教师还经常给本班学生买文具和生活用品，如郭会荣、张华、李凤荣等教师还从家里给本班学生找旧衣服穿，几年来我校的特困生基本是上学不花钱，使我校几年来无一人辍学。在学校管理方面，我校连续二年被县教育局评为“严细化管理先进单位”，在教育教学方面，我们也取得了一定的成绩，如头沟镇(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看)中今年初一入学考试，前十名就有我校九名，头沟镇中每年考上县一中的学生都有50%以上是我校输送学生。信息技术教育我校也走在全县前列，自2001年我校就开设信息技术课，2004年又安装了卫星接收小站，以正式使用。目前我们正积极推进新课标，县级骨干教师张华成为学科的带头人，积极钻研、努力实践，特别是在校本课程开发方面，积极探索并取得了一定的成绩。我们正在为“努力创办幸福教育，使每个孩子都能感受到成功的快乐，享受到童年的幸福”而努力奋斗。全体教师积极学习新理念，努力改变自己的工作方法和教学方法。正在为建立和谐、平等、互助学习、互相促进的新型师生关系而努力。

三．今后工作设想：

加强管理，使各项管理严细化、规范化、制度化、科学化，把学校办成花园式学校。使学校办有特色，教师有特点，学生有特长，为社会培育有用人才。

抓住每一轮普九复检的机遇，不断地完善和发展自己，使我校每一轮复检都上一个新台阶。

全面推进新课标，全面提高教师素质，学生素质，在短时间内使我校的师生适应新的课程标准的要求，教育教学工作进入素质教育的轨道。

建立和谐、平等的师生关系，形成互相学习、互相促进良好的局面。

教师由教教材变为用教材教，使教师由知识的传授者变为学生理解掌握知识的参与者、促进者。

加强师德修养和小学日常行为规范教育，使教师关心、爱护、信任学生，师生做知心朋友；使每位学生都能尊敬师长、有远大理想，有学习动力，将来都成为四有新人。

努力创造条件，争取在短时间内改造微机室，建立多媒体教室，利用现代化教学手段，获得轻负担、高质量的教育教学效果。

8、充分利用现有的教学仪器、图书资料，让它发挥应有的作用。并在培养学生能力，开发智力上下工夫。特别重视实验教学，注重培养学生自己动手操作能力，使学生在活动中获得知识，从小就养成善于动手、动口、动脑的良好习惯，具备一定的实践操作能力。