2018小学三年级春季学期家长会班主任发言稿

第一篇：2018小学三年级春季学期家长会班主任发言稿

2018小学三年级春季学期家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好！在此，请允许我代表三年级一班所有学科的任课老师向各位家长表示欢迎，感谢你们这两年来对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对孩子教育的重视以及您对学校工作的支持。

今天的家长会，我拟定了以下几个议程： 一是由数学老师发言（30分钟）。

二是由班主任介绍班级管理和语文教学方面的情况（30分钟）。三是家委会的代表发言（30分钟）。

四是由班主任介绍班级及学校的其他要求（10分钟）（班主任发言）

1.班级发展目标：竭尽全力让每一个孩子都取得不同程度的进步——让优生稳起，让中等生迈出一小步，让后进生进步一点点。我们之所以把班级命名为“萤火虫”中队，就是为了激励孩子们不断努力向上，像小小萤火虫那样不分彼此，发出自己微弱的光——大家聚在一起，就能点点萤光照亮心空。

2.班级管理思路：想方设法让每一个孩子有事情可做，尽可能让每一个孩子参与到班级管理中来，尽可能让每一个孩子感受到班集体的关怀与温暖，从而产生一种归属感、安全感——这就是“家”的感觉。班级管理的中心是班长，然后是班队委的成员，接下来是其他班级管理的成员。其中，清洁卫生的打扫与保持是全班同学分组轮流完成，而每天的值日生由班长全权负责指派与监督——这样做，主要是为了更好地帮助班长建立威信，从而更好地管理好班级。

一个班级里，往往有坏习惯调皮捣蛋的孩子，多半就是因为在班级里或者在家里缺少关怀没有安全感的表现。孩子们在学校或者在家里故意做出的“恶劣”行为，目的就是要引起他人的注意或者重视，如果长期得不到他人的回应，长此以往，坏习惯就不知不觉养成了。显然，面对孩子的种种“伤脑筋”的行为，我们作为老师或者家长就应该反省自身：到底是什么原因造成了孩子这些不正常的表现？是自己的教育方式不对——一味地责骂，还是不负责任——自己根本没有花心思在孩子身上自己玩自己的？

3.激励孩子的策略：“萤火虫”星级榜。

（1）班级管理“七要点”：一是“课堂表现”，上课自觉守纪率——比如不随意讲话，专心听讲，积极发言等；二是“完成各科作业”，除了认真完成各项书面作业，还包括在家自觉朗多课文、阅读课外书等；三是“体育锻炼”，认真上体育课，积极参加课间锻炼（课间操、眼保健操，课间活动等），积极参加其他体育竞赛活动；四是“清洁卫生”，认真完成校园教室清洁卫生工作不偷懒，还包括讲究个人清洁卫生；五是“文明习惯”，包括按要求着装（尤其是周一必须穿校服，平时必须佩戴好少先队员标志），包括语言文明，不打人尤其不欺负弱小同学；六是“乐于奉献”，包括积极为班级服务，主动帮助他人，还包括积极参加校内校外各项竞赛活动并获得奖状等；七是“其他常规”，包括早上按规定时间上学、放学不逗留，还包括自觉遵守各项安全法规以及交通规则等。

以上七项考核标准，每一项基础分都是100分，没有达到要求按规定扣分，合格就不扣分，表现特好就适当加分；然后汇总计算出平均分达到99分的，奖励表扬信一张；平均分达到100及以上的，奖励表扬信二张。其中，“课堂表现”单项没有扣分，而且表现突出超过了100分的，可以单独奖励一张表扬信。

班级管理“七要点”的考核工作完全由班长带领班委的全体成员以及其他工作人员共同完成，每天早上由班长负责发放各项记录表册，下午放学前由班长负责回收各项记录表册交给班主任，老师就在电脑上汇总，每周周一公布上周孩子们的表现结果并发放表扬信。

（2）关于“书面考试”的奖励，达到规定分数可以奖励表扬信。其中，有较大进步的也可以奖励表扬信。

（3）“星级榜”竞级标准：满5张表扬信竞级“一级星”，另外满6张表扬信竞级“二级星”，另外满8张表扬信竞级“三级星”，另外满10张表扬信竞级“四级星”，另外满15张表扬信竞级“五级星”，另外满15张表扬信竞级“六级星”，另外满20张表扬信竞级“七级星”，另外满20张表扬信竞级“八级星”，另外满30张表扬信竞级“九级星”——“超级星”。

（4）“萤火虫”星级榜以一学期为计算周期，每学期期末成绩报告单上除了呈现其他学科的考核成绩，还把孩子们一学期的表现情况也呈现了出来。

（5）对于“星级榜”的红包奖励：班级每学年折算一次，根据孩子们获得的“几级星”适当奖励红包，而家长也可以据此在每学期平时，或者期末，或者在春节好好奖励孩子，以促使孩子不断进步。

4.孩子们的表现情况： 一是上学期的表现。

（1）上学期班级管理“七要点”考核平均分达到100分以上的有13人：曹林杰、费良宏、许俊涵、高佳宇、邱悦熙、胡耀、游馨童、但蕴怡、戴家欣、曹箐珂、王梓涵、陈佳媛、王嘉昊，达到99分的有3人：龙思远、喻思程、张嘉豪，其余的都达到了80分以上，其中有22人达到90分。从总体上看，我班孩子都比较守规矩，比较听话，目前还没有特别不听话的。

这里需要着重要介绍一下“课堂表现”的情况。上学期平均分达到100分以上的有3人：曹林杰、游馨童、傅子轩，这3人表现优秀；平均分达到90分以上的有15人：王梓涵、王嘉昊、戴家欣、胡耀、邱悦熙、陈佳媛、陈萌炫、许俊涵、黄麟越、费良宏、喻思程、黄奕璇、但蕴怡、陈茜、田思懿，这15人表现良好；平均分在80—90之间的有13人，可以评为中等；平均分在60—80之间的有8人，可以评为中等；还有7人平均分在60分以下，课堂纪律比较涣散，缺乏自觉性，他们是彭鸿菠、邓伟、高浩轩、田语馨、袁雪峰、王骏洁、肖杰。其中，高浩轩的自觉性比他们还要差一些，而田语馨在老师面前表现要好一点。

其次，需要着重介绍的还有“完成作业”的情况。上学期平均分达到100分以上的有6人：邱悦熙、黄柏淋、陈茜、高佳宇、曹林杰、费良宏，他们无论是书面作业，还是朗读作业都能保质保量认真完成，这是值得表扬的；平均分在90—100分之间的有29人，他们的书面作业完成比较好，但是在家朗读的作业没有按要求完成，完成次数不够；平均分在80—90分之间的有8人：肖杰、张雅楠、傅子轩、黄可馨、杨婧嘉、徐静怡、王骏洁、高浩轩，他们的书面作业完成比较好，但是在家朗读的作业上传次数很少；平均分在80分以下的有3人：姜学良、曹燕、彭鸿菠，他们的书面作业完成得较差，在家朗读的作业上传次数很少。其中，彭鸿菠是因为懒惰，家长因为工作忙监管不到位；姜学良、曹燕是因为学习基础差，完成作业质量不高还可以原谅，但是在家朗读作业应该尽可能按要求完成。在家完成的作业需要家长的督促，基础较差的更需要家长的耐心辅导。

（2）上学期语文平时考试的情况。平均分达到95分以上的有7人：邱悦熙、张嘉豪、曹林杰、何思忆、张雅楠、许俊涵、费良宏，平均分达到90分以上的有16人：喻思程、高佳宇、游馨童、田思懿、龙思远、陈萌炫、曹箐珂、胡耀、徐静怡、田语馨、王梓涵、侯承毅、高浩轩、但蕴怡、王嘉昊、黄奕璇，平均分达到80分以上的有18人，以上共计41人，学习成绩是优良。其中傅子轩值得表扬，他为了治病断断续续耽搁了不少时间，但是语文平时考试成绩还得了86分。80分以下的只有5人：肖杰、唐梓焓、王骏洁、姜学良、曹燕，其中姜学良、曹燕不及格。

上学期孩子们语文平时成绩跟前几学期比较，学习成绩比较稳定的有14人：游馨童、王骏洁、陈萌炫、王梓涵、邱悦熙、但蕴怡、张雅楠、曹林杰、傅子轩、田思懿、肖杰、田语馨、彭鸿菠、张嘉豪、高佳宇；进步了5分以下的有11人：喻思程、蔡心怡、曹箐珂、唐梓焓、何思忆、侯承毅、黄柏淋、黄奕璇、刘旭尧、许俊涵、费良宏；进步了5分以上的有2人：石建国、陈茜；退步了5分以下的有14人：王嘉昊、徐静怡、黄可馨、邓伟、高浩轩、胡耀、姜学良、张珈维、曹燕、龙思远、杨婧嘉、陈佳媛、龚逸唐；退步了5分以上的有5人：曹林、戴家欣、汪清荣、袁雪峰、黄麟越。

二是暑假期间在家朗读的情况统计数据介绍。

学生

阅读页数

阅读用时(分钟)曹林 3 王梓涵 8 龚逸唐 14 陈萌炫 15 喻思程 20 何思忆 32 石建国 34 袁雪峰 55 张嘉豪 55 高佳宇 85 傅子轩 107 曹林杰 108 田语馨 128 田思懿 147 陈茜 185 王嘉昊 217 黄奕璇 979 邱悦熙 2608 17 20 97 52 90 41 47 46 53 234 106 68 162 180 257 156 930 2831

阅读天数1 14 13 4 8 9 11 16 38 10 26 30 1 41 21 50 66

学习如同马拉松比赛。有的孩子学习基础比较好，一直在努力，所以一开始跑起来就跑在队伍的前列，个别孩子还可能遥遥领先；有的孩子因为学习基础比较差，尽管一直在努力，但是还是远远落在队伍的后面，这没关系，因为只要坚持跑下去，最后还是会到达终点的；前面两种孩子都值得表扬，因为他们知道学习如逆水行舟不进则退。有的孩子开始跑在前面，可是因为某种原因思想松懈了懒散了，跑着跑着就落后了，这样的孩子需要鼓励；有的孩子开始并没有跑在前面，但是他们一直在努力追赶，跑着跑着就超越了一个孩子又一个孩子，这样的孩子更值得表扬值得其他孩子学习。一句话，从起点跑到终点，需要两个字“坚持”。作为老师，需要坚持平等对待每一个孩子，鼓励他们不断进步；作为家长，需要坚持陪伴孩子健康成长，而不是一味简单粗暴地责骂孩子；作为孩子自己，更需要坚持不懈地努力，向着梦想出发。借用一句名言大家共勉：坚持就是胜利！

5.几点建议：

（1）培养孩子的进取心 请家长朋友紧密配合班级开展的“萤火虫”星级榜评比活动，积极发现孩子身上的闪光点，把它放大，表扬孩子，和孩子一起分享孩子成功或者进步的喜悦。这样，孩子就会一直保持阳光的心态，开开心心面对每一天，这样的孩子不想进步都难！当然，如果发现孩子身上的不足或缺点也应该立即指出来并敦促孩子弥补不足或者改正缺点，而不是听之任之，以至于导致小错铸成大错，或者养成不良行为习惯。

（2）培养孩子的责任心

作为家长，要让孩子们明白一些基本的道理：人活着，就得学会承担责任。大人的任务挣钱养家，小孩子当前的任务就是读书学习。那些学习不认真的孩子，多数是还没有明白这个道理，还不知道学习是自己的事情，现在努力学习是为了将来能更好地找一份称心的工作，而不是为了父母读书，更不是为了老师读书。要让孩子明白，认真读书就是对自己负责，对自己的将来负责！除了读书学习之外，还要让孩子明白作为家庭成员，需要做一些力所能及的家务事，比如收拾碗筷、拖地等，从而更好地培养孩子们的责任心。我发现班上有不少孩子做教室清洁不认真，马虎了事，估计这些孩子在家里没有好好练习。长此以往，这样的孩子长大了就可能缺乏责任感，进公司没责任心可能会被辞退，组成家庭没责任心可能会危害家庭的稳固。

（3）教孩子学会谦让

我班有的孩子“肚量”小，心中只有自己而无他人，往往因为一点小事情就和同学发生矛盾，这样不好。有句俗话说得好：吃得了亏才打得拢堆。平时，需要家长耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，这样，就不会因为一丁点儿小事而斤斤计较与他人发生纠纷了。

（4）教孩子明辨是非

小孩子富有好奇心，这是好事情，但是看见别人有什么比较新奇的东西，就想拿过来自己使用就不对了。在一年级的时候，班上经常不见东西；二年级的时候，这种现象还存在。孩子们书包里有什么，作为家长每天待放学回家后应该抽时间提醒孩子书包里的东西装错没有？如果发现有什么来历不明的东西应该引导孩子说出某样东西的来龙去脉，而且，如果某样东西是通过不正当的方式拿回家的，应该教育孩子不是自己的东西不能要！

上学期，班上先后发生几次撕书事件，证明班上部分孩子是非观念不强。问她为什么会这样？她们的回答让人震惊：觉得好玩——恶意撕毁别人的书，竟然觉得好玩！居然把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，这说明了什么？我以为，既有老师管教不严的责任，也有相关家长朋友忽略了对孩子们是非观念教育的失职。

孩子们的健康成长，需要我们真心付出，从而“激活孩子的生命力（上学力）”。这里，借用家庭教育专家金妈的三句话来作为大家的金钥匙——

第一句：孩子，我爱你，无条件。这里无条件的爱指的是态度、情感和出发点，而不是没有原则，没有管教，没有惩戒。我以为这句话的目的，就是让孩子时时刻刻感受到父母的关爱，这跟考试分数的高低没有关系。

第二句：孩子，我帮你，走向你自己的路。俗话说，当局者迷旁观者清，孩子们将来究竟适合干什么，孩子不知道，他们一直在迷茫中寻找。而家长的作用就是在孩子寻找过程中，引导孩子发现自己的特长，发现自己的真正需要，从而让他自己抉择。

第三句：孩子，我陪你，每天“吃苦”一点点。我的理解就是让孩子明白学习的目的：现在努力学习是为了自己将来能找个更好的工作。所以，现在得学会吃苦，一天进步一点点，总有一天终能梦想成真！

我认为，金妈这三句话都强调了一个关键词语——陪伴。不管是“我爱你”，“我帮你”，还是“我陪你”，都需要彼此相伴——这就是家长朋友需要真心付出的东西——陪伴！

6.语文学习方面

（1）关于分数。二年级跨入三年级，是一个坎——1-2年级是低年级，3-4年级是中年级。因此，三年级是转折点，到了三年级以后，语文考试能上九十分以上就不错了！而三年级的语文要考到九十五分以上就更难。这需要家长朋友理解。往往到了中高年级，因为作文和阅读的原因，成绩好的可能更好，成绩差的可能差距更大。

（2）关于写钢笔字。

从本学期开始，孩子们需要练习写钢笔字了，平时作业一般都要求写钢笔字，签字笔只用于写课堂笔记，或者考试使用。孩子们初学钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、出现错误很难修改，或者无法保持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法就应是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆，实际上跟写铅笔字方法一样。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？通常状况下，不推荐使用修正液和涂改液，因为那是有毒的东西，不利于孩子们的身体健康。怎么办呢？这需要在写字前提醒孩子们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不适宜了再擦掉重写。

（3）关于作业问题。

一是预习作业。一般要求新课前要预习新课，具体内容是：熟读课文3遍以上，标出自然段序号，圈出戴红帽子的词语，查阅相关资料理解难懂的词语，提出一个想知道的问题等。

二是巩固作业。学习完一篇课文，一般要求再读课文，按要求抄写生字词语，听写生字词语，并自己订正。

三是背诵课文。凡是课文中或者老师要求背诵的课文或者其他内容，一定要督促孩子熟读并且能够背诵。这些是考试必考内容。

四是阅读课外书。孩子们做完了作业，一般要求孩子们朗读当天学过的课文，或者预习新课文，并上传朗读内容。同时，如果你有时间，尽可能阅读课外书10分钟以上，并在课外阅读记录器上做好记录。我们班上规定，每个孩子中午有20分钟左右的课外书阅读时间，所以，要求孩子们每天必须带一本课外书到学校来供自己阅读，也可以相互交换阅读。

五是采蜜本。要求孩子们自己准备一个笔记本，不管在课内还是课外，把遇到的好词好句摘抄下来读读记记，有利于写作。

六是周记。一般要求每个星期写一个日记，一定要写自己做过的，或者看到的，或者想到的，把事情写清楚，还要写清楚自己的真实想法，不能随意编造。

7.几个提醒。

一是孩子们带回家的单子或者相关作业需要家长签字的，请各位家长朋友配合签字并教育孩子。

二是管理好孩子们的休息时间，每天尽可能在九点以前睡觉。

三是督促孩子在规定时间7:50左右上学，不能过早到学校；放学接孩子在指定区域并自觉服从老师或者家委会代表的指挥。

四是根据自己孩子的特殊情况，学习成绩好的孩子可以适当地选择个别辅导班让孩子锻炼锻炼是可以的，但不能过度让孩子没有休息时间；学习成绩差的孩子需要家长想办法辅导功课，让孩子尽可能跟上全班同学学习的步伐。

8.几点说明。

一是班费。大家出钱，班上统筹使用，家委会代管。二是资料费。主要是平时练习口算和期末复习资料相关费用，这需要家长朋友们的理解和支持。到底怎么运作，大家献计献策。

最后，我想借用大作家冰心老人曾经说过的话与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们坚持陪伴孩子，共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们到时候一定会开出最美最亮丽的花。

谢谢！

2018.09.02

第二篇：小学三年级家长会班主任发言稿上学期

家长会班主任发言材料

各位家长：

大家好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。在过去的两年里我们班各项工作都比较不错。就目前的班级来讲，我也有信心帮助孩子们再上一个台阶，但前提条件是要得到家长的大力支持。下面我将班级情况向大家汇报一下：首先，班级情况分析以及班务工作简介。

今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次家长会，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为有这样几个变化：

1、学习方面：知识学习广泛了，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度

去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难易加强了。我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，现在有很大的不同，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，比如课外知识的积累，动物成语、数字成语，什么描写春夏秋冬的词语啦,名言名句啦,再如阅读题、作文两大题占一半分数，说实话这些阅读题、作文平时根本就不可能复习到的，考试时就看学生的语文底蕴和临场发挥了。

2、习惯方面：一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布臵作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好（如李赫，何圣则等几名同学把学习当做是一件愉快的事。学习有进步了，显然精神也就好了。每天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点

心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发

展。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点：

①创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

②认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长；

③正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

④安全问题

家长朋友，为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们共同的希望我们必须一起努力，为了实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。谢谢

家长学校内容

三年一班

一、家长如何爱孩子

每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。①爱子要理智。

“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。②教子比爱子更重要。

爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。③要让孩子学会爱。

父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同

情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

二、如何提高孩子的学习成绩

有的父母见到孩子学习松懈。成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的“动力定型”，这种“定型”的建立往往是从破坏以往的“定型”为前提的。而这种过程并非一时可以完成。何况小学生，当然更是如此。“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须“炼而求成”或“炼铁成钢”，方可奏效。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率，决不马虎。有些孩子比较讨厌作业，原因有：（1）、智力水平不高，学习基础不太好

在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布臵作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。（2）、学习目的不明确

玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多

了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。（3、）意志不强

学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。（4、）情绪的影响

心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如单亲家庭和家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于智力水平不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。

学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

二、抓态度。

要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

三、抓技能。

如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，操作、口头背诵务求熟练。

四、抓能力。

主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

第三篇：小学三年级第一学期家长会班主任发言稿

小学三年级第一学期家长会班主任发言

稿

尊敬的各位家长朋友:

我代表学校领导和三(2)班的全体师生对各位的到来表示衷心地感谢!我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。

我们的孩子这学期刚上三年级，家长一定感到了孩子的各方面的变化。首先是身体和心理上的变化，身体上孩子长高了，心理上，孩子从我们学校一贯的称呼“低年级”变成了“中年级”，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了，孩子接触了作文，要练习用钢笔写字。学习的内容增加了，一、二年级以语文数学为主，到了三年级多了两门英语和科学，这对于我们的孩子来说是全新的科目，要同时学好四门学科，我们的孩子确实不容易。

首先我就考试情况做一个说明。从前年起我们期末考试都是全市统考，而今年荆门市调研考试又抽到了我们三年级，别的学校老师来监考，所有的试卷都密封上交，最后反馈回来的只有成绩，没有试卷。总体来说这次语文考得要比数学好一些，我参加了阅卷工作，全市八所市直小学我们八个老师从早上八点半批到晚上七点，可以想象工作量是相当大的。这次考试有深度，很多拔高题，还有超纲题，所以较难。最后统分的时候我留意了一下，我们考的还是很好的。当然有个别同学没有考出自己的水平，还是很遗憾的。

下面我来谈谈这学期学校开展了哪些活动。我组织同学们参加了第十届素质运动会，在全班同学的共同努力下，我们囊括了所有集体项目一等奖，有几个同学在选手赛中也取得了好的名次，比如×××。我们班获总成绩第一，运动会优胜班级称号。学校举办的查字典比赛，本着自愿报名的原则，我班的×××取得了好的成绩。在广播操比赛中，我班又获得优胜奖。我们还组织同学们参加了建国60周年颂祖国书信比赛和三峡杯作文竞赛，成绩还没下来。另外我校周三下午的兴趣活动介绍一下。我们开设了合唱、美术、舞蹈、乐器、书法、十字绣、数学思维训练等多个兴趣班，本着孩子自愿报名的原则参加。经过一学期的学习，有效地培养了孩子的兴趣。元月份，我们进行了大规模的展示活动，取得了圆满成功。

这些活动的开展取得了一些成绩与家长的教育密不可分，我们的孩子有些心理话要对家长讲，下面有请学生代表周顺遥致感谢信。

学生的进步离不开家长们的辛勤培育，下面有请家长代表江辰彦的家长跟我们介绍一下他的成功做法与经验。

下面我想就教育理念方面的一些问题与大家一起交流。

一、我们先来分析一下三年级学生的特点。

在一、二年级，学生学的的知识比较容易，考试成绩基本上都在90分以上，等级评价也基本上都是优。到了三年级上学期，学生的学习有了变化，一部分学生的成绩会更好，有一部分的学生的成绩不如一二年级，家长也反映过，说:“孩子在一、二年级还经常考试90多分，怎么到了三年级学习成绩下降了呢?”

一、二年级的知识就是简单的口算，应用题就是加减法，或者是乘除法，仅仅是一步的计算。三年级是学生思维解决问题的开始，是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变，孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，有一些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。有一个明显的变化就是两步计算，应用题也需要学生仔细审题理解题中的数量关系。这对于学生来说有一定的难度，而善于思考的学生在学习中就比较轻松。

10岁左右孩子大脑前额皮层发育完善，孩子的天性开始消退;相反，大脑的抑制能力加强，儿童对于自己的行为和情绪变化变得更有意识;第二信号系统的语言和文字反应增强，思维能力的发展处在转折时期，抽象概括、分类、比较和推理能力开始形成;思维的敏捷性和灵活性提高，做题的速度和正确性提高，一题多解的数量增加。培养思维的独立性和发散性尤为关键，而独立性和发展性是创造性思维的必要条件。儿童开始有自己独立的见解，独立意识开始增强。三年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。而良好的学习习惯就很重要，所以要培养学生以下一些习惯:

⑴倾听的习惯。一些学生的表现是上课不能专心听老师讲解，经常走神。小组讨论问题不会听其他同学的发言，别人讲话听不进去。

⑵仔细观察的好习惯。观察是学生认识世界的主要途径，是智力结构的重要组成部分。学生是通过观察来获得思维素材的。没有观察就不会有思维。观察是学生认识事物的基础，也是一种有意识、有计划、比较持久的视觉活动。不会观察的学生，即使再有价值的信息，在他眼里也是熟视无睹。因此，培养学生良好的观察习惯是学生学好数学的前提。

⑶认真做事的好习惯。

让孩子养成认真做事的好习惯将受益终生。经常听到学生家长这样说：“我家的孩子很聪明，就是粗心马虎，不是抄错数，就是计算粗心。考试时错的题，回家让他做，他都会。”但是这样的孩子要改掉很难。

⑷善于整理和总结的好习惯。

⑸独立思考的习惯。一个爱动脑筋的孩子从三年级开始显示了与众不同的思维方式，而死记硬背的孩子则学习开始比较吃力。

⑹高效率做事情的习惯。

良好学习习惯的养成给人们的回报是成功。好的习惯将使人受益终生。良好的习惯一旦形成，就会成为一种定型性的行为，就会变成人的一种需要。它不需要别人的提醒，也不需要别人的督促，已经变成了一种自动化的动作和行为。

二、重视家庭教育。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

1、树立正确的教育观念。

教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的量度和方向。

新课程改革引导学生学会学习，鼓励研究性学习与合作学习，师生教学相长，共同发展。新课程拉近了教师与学生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作交流、探索学习成为主要的教学形式，使孩子逐渐形成探究性学习方式，体验成功的快乐，培养创新精神和实践能力。因此，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

2、给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

3、与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。大家要知道，三年级是一个转折阶段，学习难度提高了，成绩自然跟一二年级不好比较。而且孩子的心理方面会有很大的变化，他们不会像以前那么听话那么自觉。我们班有部分学生在学校的作业就喜欢拖拉，每天都有很多学生放学之前做不完，更不要说回到家里的作业。有些学生的回家作业总是一塌糊涂，其实明明可以写好的字，做出来的题目，却总要拿到学校里来重做，反正能拖就拖，能骗就骗。所以现在我每次布置作业要求签字，在这里还请家长能够理解。总之，在学校里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是在家就一定要靠家长配合。希望各位家长每天能抽出一些时间来关心一下孩子的学习，检查一下孩子的作业，并在每门作业上面签上家长的姓名。

4、常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。)

5、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

6、与同学相处。同龄人之间在一起很容易自由交流，无拘无束。学生之间是非常纯洁正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为。同学之间再一起相处难免发生一些矛盾，有孩子常常在老师和家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情，教给孩子与人平等相待，友好相处的方法，培养孩子适应环境的能力。在这一点上，有的家长处理得很好，孩子回家反映与同桌有矛盾，影响自己的学习，家长并没有找老师给孩子换位，而是要我别给他换位，让他自己去处理与同桌的关系，后来两位同学不仅很难发生口角，而且成了好朋友，无形中这个孩子有了解决问题的能力。所以，在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会来培养孩子的交际能力，适应能力解决问题的能力。有家长认为孩子在校与同学发生了矛盾就是受欺负受委屈了，其实不然。有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴，这其实是表示友好，是儿童的天性，有孩子来回地打就有可能一方获胜、另一方哭诉着来找老师，所以我们要正确地看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人，为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓者孩子，也不利于自己的孩子。一个巴掌拍不响。我们要了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，所谓吃得亏，打得堆。当然，我不是让学生成为懦弱的孩子，受到伤害忍气吞声，如果同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护，也是对同学的及时帮助。

第三个问题，针对上次家长问卷调查做个反馈。

1、不少家长强调要加强安全教育，其实我们安全方面做了很多工作。每周一节班会课我们要进行防火、防电防拐等安全教育，及交通安全教育，还有校园安全教育，H1N1流感预防教育等并做了详细记载。本学期我们还专门组织学生收看录象：防地震及雷电击自救，意外伤害等护理很多安全方面常识。

2、家长反映老师要多与家长沟通，反映孩子在校表现，家校联系册没多大用等。在这里我要先做检讨，我的确与家长联系不够，但请家长们把位置先摆对。老师每天要上课，批改作业，管理全班50个同学，没有那么多时间也不可能挨个与家长联系，只能说碰到紧急情况或学生问题很严重时才联系家长。而相反，你们面对的是一个孩子，随时都可以主动与老师联系。我们班有一部分家长就很主动，经常向老师了解情况，比如高斯阳的家长，李纯烨江辰彦的家长就做的很好。

关于家校联系册，不是它没作用，而是家长们没有让它发挥作用，我把它放在学生手上，你有什么问题，想了解孩子这段时间在校表现，随时都可以写在上面，让孩子交给老师，我们肯定会即使做出解答。当然有一点，要督促孩子给老师，以前我们班有位家长写了之后，学生没给我们，放在书包里拖了几个月，等我收上来才发现，拖延了不少时间。所以老师与家长的联系不是说要每天电话或聊几句，而是要充分利用联系册。当然你也可以在方便的时候到学校来亲自了解。关于作业多的问题，叶老师已解答，我不多说了。

最后关于寒假要求，开学时间都在告家长书上，我不重复了。

总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!散会!

尊敬的各位家长朋友:

您们好!真诚的感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会!首先，我先自我介绍，我姓端木，是本班的班主任及数学老师。此时此刻，我的心情是万分激动的，我们第一次这样面对面的接触，相信你们的心情也同样的激动，因为你们在关心着你们的孩子，我在关心着我的学生，今天我们相聚在这里，召开这次特殊的会议，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，是孩子们成为我们联系的纽带，希望这纽带能紧紧的牵连着我们，是我们彼此更好的沟通。再次就是研究一下这学期孩子们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。在这次会议上，我将会为大家简要介绍我班情况及本人对班级的学期设想，会对家长们提几点建议，期待家长们能给我提出宝贵的意见，并积极配合班级工作。感谢大家对学校工作的支持。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

一、先向家长们介绍一下我班的情况:

时间过得真快，转眼间孩子们将要成为一名四年级的小学生了。我从一年级开始接这个班，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现:作业认真，一大部分同学书写特别漂亮，应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。

二、班主任工作方面

作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

1、培养孩子的独立自主性

这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

2、培养孩子的“肚量”

孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，50个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。

3、培养孩子的进取心

人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的学习方面

孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变--不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，达到教学目标;作为家长，请你们也思考一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，但是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议:重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

四、我希望家校之间加强联系

一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起，请和我们一样:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉:

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!

第四篇：小学三年级家长会班主任发言稿上学期

家长会班主任发言材料

各位家长：

大家好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。在过去的两年里我们班各项工作都比较不错。就目前的班级来讲，我也有信心帮助孩子们再上一个台阶，但前提条件是要得到家长的大力支持。下面我将班级情况向大家汇报一下：

一、小结语文期中考试情况： 语文、育才杯情况：

上课积极动脑、大胆发言的有： 上课不专心的有：

二、谈谈三年级的特点。

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为有这样几个变化：

1、学习方面：知识学习广泛了，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难易加强了。我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，现在有很大的不同，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，比如课外知识的积累，动物成语、数字成语，什么描写春夏秋冬的词语啦,名言名句啦,再如阅读题、作文两大题占一半分数，说实话这些阅读题、作文平时根本就不可能复习到的，考试时就看学生的语文底蕴和临场发挥了。

2、心理方面：学生的自尊心逐渐增强，也到了塑造良好学习习惯及学习心理，奠定扎实基础的关键时期，是小学阶段的第一个分水岭。

三、在教学和班级管理中发现的问题

1、到校太晚，没有带齐学习用品和作业。

2、部分孩子上课看似坐得很好，但注意力不集中。

3、作业遇到困难采取逃避、应付的态度，不肯下功夫去钻研。

4、两边瞒，作业少写，没养成对照记作业本检查作业的习惯。

5、部分同学还喜欢带玩具到学校来。

6、个别值日生迟到或忘记，不够负责任。

四、谈谈如何提高学习成绩：

学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作，共同提高孩子的学习成绩：

1、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率，决不马虎。

2、抓态度。

要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

3、抓技能。

如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，操作、口头背诵务求熟练。

4、抓能力。

主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

五、关于写作：

1、积累素材,学而致用.书读多了,才能博古通今,写起文章来,才胸有成竹,得心应手。

2、提倡模仿,培养兴趣.模仿是借鉴的一种形式,但模仿不是简单的照搬,应当是创造性的借鉴.模仿的特点是针对性强,有法可循,既降低了写作的难度,又收到明显的效果.对于写作水平不高的学生,应积极提倡模仿和借鉴范文,逐步培养写作兴趣,使之循序渐进地沿着写作的道路走下去,逐渐地提高写作能力.虽然模仿是提高写作能力的第一步,但不能一味地模仿,作文开始起步时,可以进行模仿,但入门后,必须脱离仿写,走创新之路,追求自己的写法,有自己的特点.3、帮孩子选购合适的写作书籍、必备的工具书。

4、勤鼓励，多给孩子掌声。

第五篇：小学三年级家长会班主任发言稿上学期

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。因为有了各位家长的大力支持，很多学生在父母、老师的教导下，自身的努力下，取得了不少的成绩，字写得端正了，劳动更积极了，上课更专心了。

作为老师，我们和你们一样，都希望孩子们能健康成长、快乐成长，优化品行、提高成绩，不断进步„„这些是我们的共同愿望。所以孩子们的成功是我们共同的创造的结果。

今天召开家长会的目的是：为了共同的目标沟通、理解、合作。我们的努力加上你们的关爱，就等于孩子的成功。今天的主题是《成功我们共同创造》

这次家长会是经学校研究决定召开的，目的是架起老师与家长间沟通的桥梁，你们的到来，也说明了在“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步”上，我们是能够达成共识的。

今天的会议有五项议程：

一、向各位介绍班级的近期概况及期中考试情况

二、分析孩子地段升高段的存在的变化；

三、结合孩子们的表现，从整体上交流几点教育建议。

四、介绍语文学习方面的一些情况。

五、分享一篇文章《家长如何爱孩子》。

六、家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩。

一、有关期中考试成绩情况

当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。

您可能遇到过类似的情况：孩子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包的角落里。您曾思考过是什么样的态度导致了他们这样的行为吗？究竟是已经考出来的成绩重要，还是以后不出现相同错误重要呢？或许有时卷子难一点，可能大家都考得都不好呢？还是认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，才更重要呢？

（出示课件）其实我想说：哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。

二、分析孩子地段升高段的存在的变化

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低段升中段的过程，我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为有这样几个变化：

1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必须要有的基础，孩子们除了要把字词句掌握好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练，就我们班现在的情况，这些方面还有些欠缺，我建议家长们能给孩子至少准备一本作文书和一本三年级的语文阅读课外书，成绩都是练出来的，见识多了，阅读的书多了，懂得的自然比别人多。

三年级是孩子在学习上比较难适应的一年，很多同学成绩都会出现下滑现象，希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。现在三年级的作文要求难度高，分数比例高，难度也比较大，要写出好的文章，我觉得必须要有生活的体验，没有生活的体验，很难写的。因此我建议家长会多让他们接触各方面的书籍，这样对写作文能起到事半功倍的的效。我建议最好设立一个试卷错题本，可以把每次的错题归纳总结，当然，这是建议，你们可以按照自己孩子的实际情况来决定。其实对于中年级来说，我发现，成绩落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心，人在心不在，有些是听一半就玩一半，有些是经常沉浸在自己的梦幻中，没有积极主动跟着老师的思路，课后再问他课堂上讲过的内容，他们都不知道，还有就是作业马虎，甚至不交作业。当然，这只是个别同学，提出来，是避免更多的同学出现这种情况。同时，我们老师对任何一名孩子都是尽责的。我们作为家长也应当看到，老师们付出的时间，汗水和心血，都是希望孩子们有进步。

2、习惯方面：一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好（如沈益田、肖兆杰、高媛媛、王忠华等几名同学把学习当做是一件愉快的事。学习有进步了，显然精神也就好了。每天她们都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩提上去。

三、结合孩子们的表现，从整体上交流几点教育建议。家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧。尽量创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

2、认真协助学生正确对待每一次的作业，把检查家庭作业当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长。

3、无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在，查找原因，及时补救）。

4、亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。

5、安全问题建议：

为了确保孩子的人身安全，学校开门时间是早上7点20分，放学时间是下午4点05分，周五3点10分，在学校开门前，希望家长们能准时来接孩子。按时到校，尤其是冬季不能来的过早。校门没开，把孩子放在校门口，公路上车多，很不安全。

由于孩子们的天性是好动的，有些孩子会喜欢追逐，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，是我们都不希望发生的，但有时候却难以避免，希望各位家长配合我们老师的工作，教育孩子不要追逐，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，希望彼此能互相理解。希望通过我们老师和家长多交流，多探讨，通过孩子的自觉、勤奋，促使孩子们在各方面都有进步。

四、跟我们的家长说一下语文的一些情况（课件展示内容）

五、分享《家长如何爱孩子 》

每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。①爱子要理智。

“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。②教子比爱子更重要。

爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真

正的爱子。③要让孩子学会爱。

父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

六、家长如何提高孩子的学习成绩

有的父母见到孩子学习松懈。成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的“动力定型”，这种“定型”的建立往往是从破坏以往的“定型”为前提的。而这种过程并非一时可以完成。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?（出示课件）

一、培养良好的品德习惯

二、培养良好的学习习惯。

三、培养良好生活习惯。

四、培养良好的社交能力。

风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。我们要

让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。

最后，再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会，对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢！谢谢！