西柳中心校2018年师德师风建设实施方案（定稿）

第一篇：西柳中心校2018年师德师风建设实施方案（定稿）

西柳2018年师德师风建设实施方案

西柳镇中心校

2018年5月20日

西柳2018年师德师风建设实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是办好人民满意教育的迫切需求，为切实加强我市教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，根据国家、省市有关要求，结合本校实际，特制定此实施方案。

一、活动主题

以十九大精神为指导，以办人民满意教育为目标，以敬业爱生、教书育人为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，发掘师德典型，弘扬师德楷模事迹，树立教师良好形象，努力打造一支忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍，从而全面提高我镇教育教学水平。

二、目标任务

1、理论与实践相结合，学习到位。鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，在全镇教师中掀起勤于学习、热爱读书、钻研业务的热潮。通过读书体悟新时代师德要求，促进教师理论和实践有效结合，不断增强工作能力和职业幸福感。

2、校内与校外相结合，管理到位。全面规范教师职业道德行为，使广大教师成为师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范。通过开展师德知识测试活动,使教师在测试答题过程中认真反思提高，建立行之有效的师德师风教育长效机制。

3、宣传到位。积极树立师德优秀标杆，发掘身边以高尚的言行影响学生的师德先进典型，树立榜样，推出一批师德标兵进行表彰宣传，并以此次活动为契机，使教师树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、活动内容

（一）第一阶段：师德宣誓 全面启动（5月--6月）

1、组织教师进行师德宣誓活动，每一位教师都要熟记《海城市教师师德誓词》，并签订《师德承诺书》，以此规范自己的教育教学言行。

2、各村小要制订切实可行的活动方案，召开专题动员会议，精心部署工作，报送师德师风建设实施方案。

（二）第二阶段：以学促教 树立标杆（7月—8月）

1、积极营造读书学习氛围。要认真组织教师学习党的十九大精神、《关于全面深化新时代教师队伍建设的改革意见》以及能够促进教育教学工作的好书。明晰学好才能教好的道理，不断用新知识充实自己，以丰实、生动的课堂吸引学生，开启学生智慧，增长学生对教师的信赖与尊敬。

2、扎实做好 “三个一”，即：读一本好书；写一篇师德征文；组织一次“我的教育生活”读书交流会。积极参加海城市举办的中小学（幼儿园）教师师德论坛征文暨师德风采大赛活动，广泛宣传，精心组织，遴选优秀的教育故事征文进行宣传报道。

3、在师德师风建设活动中，努力发掘本地本校的师德先进典型，无私奉献扎根农村的乡村教师，安心从教、尽职尽责的师德高尚教师。在教师中树立标杆，形成勤于学习、努力钻研、踏实前进的正能量，形成尊师重教的社会舆论导向。

（三）第三阶段：讨论提升 评选先进（9月—10月）

1、中心校将在各村小报送的基础上，评选出优秀的师德征文。

2、结合教师节，积极发掘涌现出的个人先进事迹，认真做好2018年师德标兵的评选工作。

3、开展师德建设大讨论活动。对照师德相关规定，针对师德师风建设存在的问题和群众反映强烈的问题，围绕如何提高师德自身修养更高效地学习，如何当好人民满意的教师等方面深入讨论，将学习的成果转化为分析问题、解决问题的能力，转化为推动工作的思路和办法，转化为不断推动发展的新动力。

（四）第四阶段：加强管理 师德总结（11月—12月）

1、开展师德建设 “四个统一”教育。即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，完成塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

2、实施治理“三乱”“四个强化”，即强化组织领导、强化警示教育、强化执纪问责、强化社会监督。对教师进行清廉从教教育，严肃查处有偿补课、违规收受家长和学生礼品礼金、体罚和变相体罚学生等违反师德师风的行为，营造风清气正的教育环境。

3、做好师德师风建设活动的总结工作。

四、措施要求

1、加强领导，强化活动管理。各村小要将此项活动与学习党的十九大精神和总书记的“四有”教师精神紧密结合，制定出切合本校实际的实施方案，责任到人，不走过场，确保师德师风教育活动扎实推进。

2、发挥先进典型的示范和辐射作用。抓住教育契机，让教师在活动中感受职业的崇高和神圣，明确专业发展的方向，树立教育和教师的良好形象。

3、各村小及时上报图文并茂的师德师风建设信息，加大宣传力度，营造浓厚的学模范、做先进的浓厚氛围。

4、认真组织好师德论坛征文及师德标兵的评选工作。

五、组织机构 组 长：王艳燕

副组长：乔英杰 于家夫 邹云腾 成 员：中心校成员及各村小校长

附件1：《海城市教师师德誓词》 附件2：《师德承诺书》

附件3：《海城市师德师风建设倡议书》

西柳镇中心校

2018年5月20日

附件1：

海城市教师师德誓词

我是一名人民教师，这是我的选择，也是我的光荣。我将用仁爱之心对待每一个孩子，守护纯真，做他们未来的奠基之人；我将用真挚之心对待每一位家长，承担重托，培育他们家庭的希望之根；我将用敬畏之心对待工作，矢志不渝，让它闪耀太阳的光辉与神圣；我将用珍重之心对待我的人生，恪守清白安宁，维护师德尊严，锻造高尚之魂。

培育栋梁之才，培养合格公民，牢记立德树人根本。这是我的理想，更是我的责任。我将去播种、去耕耘、去滋润，我将去唤醒、去开启、去引领。

不问收获，砥砺前行。不忘初心，牢记使命！做一名无愧于人民的教育人！

附件2：

师德承诺书

我们是人民教师，热爱学生、热爱学校、热爱教育事业是我们的神圣职责。为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，进一步增强事业心和社会责任感，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我们愿意做如下师德承诺:

1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范，有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。

2、发挥课堂教学主渠道作用，做到以教书育人为本，掌握相关教育学、心理学知识，根据学生年龄心理特征，正确引导教育学生，逐步树立正确的人生观、世界观。

3、不体罚、变相体罚学生，不辱骂、挖苦、歧视、讽刺学生，不将学生赶出课堂或加重学生课业负担。

4、不乱收费、乱办班、乱补课，不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品。

5、不训斥家长，向学生家长索要、变相索要财物或接受在校学生家长的宴请。

6、不传播低级庸俗的思想文化，不参入赌博、色情、封建、邪教活动。

7、不在工作时间或工作场所上网玩游戏、聊天等，任何时间、任何场所不打麻将。

8、工作时间不化浓妆，不留怪发型，不穿戴违规衣饰，不使用通讯工具。

9、在各级各类考试中，不弄虚作假、营私舞弊。

10、不出现其他违背教师职业道德、教师日常行为“十不准”的言行。附件3：

教师师德师风建设倡议书

“德高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师队伍师德师风素质的高低，直接影响教育教学工作的有效开展，也直接关系到青少年的健康成长。当前，我市正在全面启动师德师风建设活动，借此机会，我们谨向全市教育工作者发出如下倡议：

一、为人师表，行为示范。大力加强自身师德修养，时刻铭记教师的神圣使命，自觉维护教师的职业形象。注重言传身教，以身作则，身体力行。以德治学，以德施教，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献。以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，自觉成为学生的表率和楷模。

二、教书育人，德育为先。认真履行教书育人的神圣职责，积极培养学生良好的思想品德和创新能力。尊重学生，理解学生，关心学生，切实维护学生的人格尊严。积极鼓励和引导学生健康成长、全面发展，在温馨的人文关怀中建立起平等、和谐、教学相长的师生关系，创设一个公正、平等、自由的学生成长空间。

三、严谨笃学，精心施教。潜心钻研业务，恪守学术道德，不断提高专业素质，做学术研究的楷模。勇于创新，奋发进取，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法和手段，建设高效课堂，培养创新人才。不辱“传道、授业、解惑”的使命，力争成为德艺双馨的教学名师。

四、淡泊名利，志存高远。坚守教育净土，坚守高尚情操，发扬奉献精神。自觉抵制不良社会风气，坚决杜绝从事有偿家教、体罚和变相体罚学生、向家长学生索要钱财礼物、向学生推销教辅材料等违反师德要求的行为。提高文明素养，仪表大方，行为端庄，专心从教，健康向上，切实维护教师良好的声誉和形象。

五、团结协作，共创和谐。关心集体，服务社会，团结同事，善待家长。相互尊重，相互理解，相互学习，相互帮助，团结协作。树立全局观念，发扬团队精神，共创和谐育人环境。

老师们，新时代、新担当、新作为，在全市上下广泛开展师德师风建设活动的浓厚氛围下，让我们以饱满的热情、高度的责任感和神圣的使命感，从我做起，从现在做起，修师德、树师风、铸师魂、守规范，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作实绩，赢得全社会的尊重，无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号！

海城市教育局 2018年5月18日

第二篇：神西中心校师德师风建设专项整治工作实施方案

神西中心校师德师风建设专项整治工作实施方案

教师是人类灵魂的工程师。多年来，广大教师立足岗位，辛勤工作，为教育事业作出了巨大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。为进一步加强和改进师德师风建设，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进教育改革发展，全面推进素质教育，根据五教字（2015）23号文件《关于进一步加强全县中小学师德师风建设专项整治活动实施方案》的通知要求，现制定《神西中心校中小学师德师风专项整治工作实施方案》如下。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中及四中全会精神为指导，按照中央、省、市、区委党的群众路线教育实践活动的部署要求，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决教职工师德师风方面存在的突出问题，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新、作风扎实、勇于拼搏，让人民满意、符合时代要求的教师队伍，积极推进我校教育事业又好又快发展。

二、领导机构

为加强对教师队伍师德师风建设专项治理工作的领导和督查力度，成立神西中心校教师队伍师德师风建设专项整治工作领导小组，其人员组成如下： 组

长：罗安琴（副校长）

副组长：杨永军（副校长）吕剑儒（校长）成 员：徐建林、徐保健、曲培红、卜金娥、边峰

徐先彪（刘家寨学校负责人）、边秀义（坪上小学负责人）边生涛（边家庄小学负责人）、边英瑛（苏家庄小学负责人）王宝光（神西明德小学负责人）、安宏伟（段家庄小学负责人）

三、活动内容

结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前教师队伍中存在的损害教师形象和影响教育风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。要紧密结合党的群众路线教育实践活动深入开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响强烈、严重影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施促其限期改正。对于依然我行我素、屡教不改的将及时上报县教育局按照有关规定从严从快处理。

四、活动方法步骤

专项整治活动从 2015年4月1日开始，8月底结束，共5个月。分三个阶段进行。

（一）第一阶段（2015年4月1日—2015年 4月20日）学习动员阶段，突出“学深学透”。

1.动员部署。成立神西中心校“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。

2.广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3.专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件等有关师德师风建设的相关规定。每位教师参加专项学习时间不少于 20 学时，每次学习要做好记录备查。各学校要通过 “四个一”活动，即举办一期师德师风集中培训活动，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，提高师德修养，增强事业心和责任心。

（二）第二阶段（2015 年4月21 日—2014年5月20日）自查自纠阶段，突出“查评到位”。

1、查摆问题。紧紧围绕 “师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十九个方面进行：

（1）查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为；

（2）查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为；

（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象；

（4）查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象；

（5）查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的现象；

（6）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的现象；

（7）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为；

（8）查有无校园内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为；

（9）查有无拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象；

（10）查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为、组织或者参与针对学生的经营性活动；

（11）查有无上班时间酗酒、在职经商、打麻将和在经营性或公众场所打麻将等任何形式的赌博等违反职业道德和违法违纪的行为；

(12)查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，管理不透明等现象；或违反财务、纪律等规定的现象；服务态度蛮横的现象；

（13）查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为；

（14）查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为；

（15）查有无利用网络、媒体或社会领域造谣中伤、传播、抵毁他人名义等行为的发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。

（16）查有无教师举办以收费为目的的补习班、辅导班、从事有偿家教、学生托管服务，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。

（17）查有无教师在工作时间上网聊天、看视频、玩游戏等从事非公务活动。（18）查有无教师迟到、早退、旷课。教师不注重师表、不讲文明、讲粗话脏话，着奇装异服等行为。

（19）其它违反工作纪律、违反教师职业道德的行为的行为。

2、民主评议。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，接受各方面的监督。

（三）第三阶段（2015 年5月21日—2015年8月底）整改提高阶段，突出“整改实效”。

1、整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。

2、选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校将培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。

3、惩处后进，强化警示。对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部就班，责任心不强造成一定影响的教师，学校将按照师德师风建设的相关规定严肃处理，对师德评议结果处于末位的教师实行待岗、转岗或者分流；对在专项整治活动中发现的教职工有上班时间酗酒、经商以及作风问题拒不认错改正的，学校将按照管理权限和相关规定程序上报县教育局采取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处理等形式，进行严肃处理。

4、总结验收，建章立制。“师德师风整治”专项活动结束时，中心学校将针对活动内容制定具体的验收评估细则，抽组人员进行严格验收。验收不合格学校、个人，由学校指派人员组织在暑假期间举办专题培训班进行补课。同时学校“师德师风整治”专项行动领导小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。

五、工作要求

（一）突出舆论宣传。要充分利用中心校网站、校园广播、电子屏、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风整治”专项行动活动的重大意义，及时反映工作进展情况和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新经验、新成效，充分反映群众意见，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。

（二）落实责任，加师德治理工作的领导。深入治理教师队伍师德不良行为，需要各校加强协调，落实工作责任制。学校校长（教学点负责人）是师德治理工作的第一责任人，通过签订工作责任书，狠抓工作责任的落实。对工作责任不明确、措施不得力、有关制度规定落实不到位的学校，要责成立即整改。整改不力的，要追究相关责任人的责任。

（三）严明纪律，严惩师德不良行为。严格按照法律和党纪政纪条规处理教师打麻将等师德不良行为，坚持纪律处分和组织处理并举，做到宽严相济、区别对待。对自查自纠阶段主动交代问题并认真改正的，以批评教育为主，可不给予处分或从轻处分；对通知下发后仍有师德不良行为的，一经查实，要从严惩处，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（四）注重预防，切实加强教师思想教育，提高教师法律意识，增强依法治校、依法执教能力，让纪律规范深入人心。要利用典型事例引导和诫勉教师增强禁赌、拒绝有偿补课等意识，把师德建设同廉政文化建设紧密结合起来，积极在学校、村寨和家庭营造严拒师德不良行为的浓厚氛围，形成敢于与不良行为作斗争的社会环境。二要对教师队伍中出现违反师德师风行为的苗头性、倾向性问题，单位主要负责人要及时进行提醒谈话，帮助整改，防微杜渐。

（五）认真组织，确保专项治理工作取得实效。学校将按照要求认真组织实施，每月底前向中心学校报送本月工作情况报告。为确保工作取得实效，接受中心学校和上级的专项督查。

中心校“师德师风整治”专项行动领导小组将不拘形式开展督查督办，发现问题及时调度，限期整改。严格执行过错责任追究等有关规定，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现专项整治活动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。

神西中心校

2015-4

神西中心校师德师风建设专项整治工作

实施方案

神西中心校 2015-4

第三篇：2014龙溪中心校师德师风建设活动实施方案

龙溪中心校关于开展师德师风建设活动的

实施方案

为进一步加强和推进我中心校教师职业道德建设，提高我校教职工的师德修养和业务素质，教育和激励全体教职工立足本职、爱岗敬业，根据长治市教育局《关于进一步引深中小学师德师风工程建设及开展专项评估考核工作的通知》（长教办字【2014】39号）和县教育局《关于2014年师德师风建设的安排意见》（平教字【2014】1号）等文件精神，充分结合我中心校实际情况，在全校开展师德师风教育活动，为确保活动扎实开展、顺利推进、切实有效，特制定本方案。

一、活动主题

深入贯彻落实各级有关师德师风建设指导精神，强化师德教育，践行师德规范，立足本职，争当行业先锋、行动楷模，大力弘扬人民教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的高尚师德，着力解决当前存在的问题和不足，逐步形成长效机制。建设人民满意教师队伍，争创一流教育业绩，加快我中心校教育事业不断健康发展。

二、活动目标

1、着力提高教师的思想政治素质，加强教师的职业理想教育，提高教师的职业道德水平；

2、学习师德师风先进典型，把师德师风建设融入教师从教的每一个环节，将师德考核纳入教师绩效考核；

3、提升师德素质，为我中心校教育发展提供有力保障。

三、活动组织

为加强组织领导，保障活动有序开展，我校特成立此次活动工作领导小组，其成员如下： 组

长：秦学良（校长）

副组长：段林强

张振宇

龙庆伟（副校长）

成员：韩安明

杨艳飞

常增勤

陈海青

马安根

马建光 领导小组在中心校设办公室，由张振宇兼任办公室主任，中心校人员秦冲、宋科负责日常事务工作。

四、活动步骤和内容

本次活动从4月上旬开始，到12月底结束，分五个阶段进行。

第一阶段：宣传动员阶段（4月5日~4月15日）

1、组织动员。各学校召开动员会，充分利用板报、校园广播、QQ群、学校网站等媒体进行细致深入的宣传动员，传达教育局师德师风建设动员大会精神和中心校实施方案要求，统一思想认识，全面调动全体教职员工积极参与此次建设活动。

2、制定活动计划、方案。各学校根据中心校实施方案要求，结合学校实际，制定本校切实可行的师德建设活动方案，确定具体细则和要求，并将相关材料于4月15日前报中心校活动领导组办公室。

3、签订《龙溪中心校师德师风建设目标责任书》。第二阶段：学习教育阶段（4月16日~7月31日）

1、学习长治市教育局提出的“十要”、“十禁止”和“十不准”，《平顺县教育局关于改进工作作风 规范办学行为的规定》、教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知。

要求：每人按时上交学习笔记（统一使用中心校发放的稿纸）不少于3000字，学习心得1篇。（6月10日前上交）

2、开展“做有人格魅力的人民教师”主题征文活动。（5月22日前上交）

3、深入学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》《中小学教师职业道德规范》、等法律和政策规定。

要求：每人按时上交学习笔记不少于5000字，学习心得1篇。（6月30日前上交）

4、收集全国各地如“寻找最美乡村教师”、“感动中国人物”等师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。

要求：每人按时上交学习笔记不少于2000字，学习心得1篇。（7月15日前上交）

5、通过组织开展讨论会、演讲赛、兄弟学校交流观摩等形式，交流思想，提升认识。（7月31日前）

第三阶段：自查自纠阶段（8月1日~9月30日）

1、各学校要对照《平顺县中小学师德师风建设工程考评细则》，认真组织，自查自纠，查摆问题，进行整改，并将自查报告和整改材料于9月20日之前上报中心校活动领导小组办公室。

2、教师要根据此次建设活动有关政策法规以及“十要”、“十禁止”和“十不准”，认真开展自查自评工作，认真填写《龙溪中心校教师师德师风自查自评表》和《平顺县教师师德师风自查整改报告》，务必于9月20日之前上交中心校活动领导小组办公室。

第四阶段：整改提高阶段（10月1日~11月30日）

各学校要根据本校实际存在的问题，通过开展“三评”等活动，进一步完善相关规章制度，加强教师管理和学校管理，努力改进工作作风，使师德师风建设取得扎扎实实的成效。

第五阶段：总结表彰阶段（12月上旬）

及时认真开展自评总结和分析，认真总结此次师德师风建设活动，在教育局评模评优、中心校绩效考核等工作中表彰一批先进个人，树立身边典型和榜样，推动师德师风建设工作进一步向前发展。

五、活动要求

1、提高认识，加强领导。此次师德建设教育活动是推进依法治教进程，提高教师队伍素质的重要举措，中心校和各学校都要高度重视，真正把这项工作列入重要议事日程，每项工作都要要细化分工，周密安排，狠抓落实，确保良好效果。

2、明确任务，落实责任。各学校要认真研究制定相应的此次活动具体的计划和实施细则，明确各自具体职责，把每项活动的具体任务都要分解落实到每一位教师，使个个岗位有任务、人人心中有责任。

3、联系实际，力促长效。师德建设教育活动要紧密联系当前形势，要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，切实从学校和教师的实际出发，使教育活动更加具有针对性和时效性。活动要与中心校教师考核考评充分结合，促进师德建设常规化、长效化。

龙溪中心校 2014年4月5日

第四篇：关于印发中心校师德师风建设实施方案通知

关于印发《2013年栋川镇中心学校师德师风建设活动实施方案》的通知

各中学、小学： 为认真贯彻落实《姚安县教育局关于在全县教育系统开展师德师风建设活动实施意见》的文件精神，进一步强化教师职业道德建设，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，栋川镇中心学校制定了《2013年栋川镇中心学校师德师风建设活动实施方案》，现印发给你们，请组织教职工学习，并认真贯彻执行。附件： 《2013年栋川镇中心学校师德师风建设活动实施方案》及六种表册。

栋川镇中心学校

二○一三年三月十八日

第五篇：中心校师德师风建设工作总结

2011年柏亭中心校师德师风建设工作总结

我中心校为了认真贯彻落实《西平县教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的通知》，结合我中心校的工作实际，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下：

一、活动组织到位 认真制定方案 切实动员部署

中心校领导长期以来坚持抓好师德师风建设工作和高度重视此次师德教育月专项工作。组织领导班子成员认真学习领会教育局文件精神，认真研究制定了师德教育活动实施方案，学校还成立了师德师风建设活动领导小组，由校长和党支部书记担任组长，并对活动的开展进行了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，确保了我中心校师德师风建设活动的有效运转。责任分工：

1、加强教师遵守职业道德规范、规范教学行为的检查、监督、考评，广泛征求学生、家长及社会各界对我校教师师德师风状况的意见和建议，确定我校师德师风建设的发展目标。责任部门：校领导班子 责任人：黄哲桢。

2、加强教师的政治思想学习，教育法、教师职业道德规范的宣传教育，学校师德师风建设“十条禁令”、规范教师师德师风、教学行为承诺事项，教师师德考评及师德建设有关规章制度的修订。责任人：赵尊义。

3、转变教师工作作风，规范教师教学行为，治理讽刺挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量。责任人：吴建俊。

4、教师劳动纪律考核，教师文明言行规范，治理上课接打电话，教室吸烟行为，营造浓厚的师德师风建设氛围。责任人：胡卫民。

为使广大教职工提高认识，认真对待，积极参与，上下协调一致地融入师德师风建设活动之中，中心校校召开了师德教育月活动动员大会，校领导向全体教职工传达了县局有关文件精神及县局发出的倡议书，并对我中心校开展师德师风建设活动进行了部署，给每位教职工发放了《中华人民共和国义务教育法学习答题》、《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设“十条禁令”》、等学习材料及有关规定。使教师统一思想，提高认识，明确活动意义、目标、任务、方法步骤，力争使我校的师德师风建设取得实效。

二、措施得力 落实到位 内容丰富 形式多样

1、加强了学习教育，强化教师崇尚高尚师德的意识。中心校要求各校利用每周政治学习时间，由校长带领大家学习《中华人民共和国义务教育法》中有关内容并解读、领会义务教育法试卷中的相关问题。并为大家宣讲《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设十条禁令》、《教师职业道德的特点和内容》、《优秀教师的人格特质》等专题。广大教师利用课余时间主动学习、写学习笔记，增强了依法执教、为人师表的自觉性。

2、以“修师德 练师能 树师表 铸师魂”为主题，开展了“创先师德师风，遵守十条禁令”教师承诺签名活动。全体教职工在认真学习师德师风建设十条禁令，深刻领会规范教师师德、教学行为承诺五项条款的基础上，在广大学生的注目下，进行承诺签名。以此作为对广大教职工的师德师风表现的鞭策和警示。

3、认真做好开展师德师风建设学生及家长问卷调查工作，学校编制和印发了学生及家长问卷调查表、主动征求学生及家长对教师的师德师风建设的意见和建议，学校师德师风建设领导小组对调查表反馈的情况进行了认真地梳理，完成了调查情况总结报告。

4、认真组织教师进行师德反思和自查自纠活动，全体党员上报了师德师风建设及创先争优自评表。学校领导班子成员分工负责在责任年级进行调查了解，针对学生及家长反映的问题及班子成员在教师中了解的情况，确定了整改目标、整改责任分工、提出了整改措施。

5、按照教育局党委关于开展培养推荐“十佳”优秀共产党员活动的精神以及彰显高尚师德风范，树立先进模范典型的宗旨，学校通过民主评选的方法，推选两名师德标兵。学校将择时对先进人物进行表彰奖励。

6、学校把师德师风建设与加强学校内部管理、安全文明校园创建紧密结合。针对我校个别教职工劳动纪律观念淡漠，事业心和责任感不强以及学校教学楼的建设给学校的安全工作提出了很大的挑战。为此学校除了对教师进行正确引导的思想工作外，对个别教师进行谈心、警示，加大了劳动纪律的检查力度，加大了

对课堂教学尤其是科任课堂教学、体音美课堂教学的巡视力度，加大了对学生课间、上学进校园、放学路队的巡查力度。目前我中心校所辖各小学的教学秩序、校园安全形势良好，受到家长及社会各界的好评。

三、活动效果显著 各项工作扎实推进

1、教师的精神状态振作了，改变了少数教师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。

2、教师的教育教学行为更加规范了，通过师德教育活动，一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为规范了许多，尤其是兼课的教师，不再去应付所兼任的课程，能认真备课，充分利用40分钟交给学生更多的知识，体罚和变相体罚学生的情况基本消除了，有偿家教现象基本消除。

3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强了，通过对家长的调查了解，我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少教师得到了家长的高度赞扬。

4、学校的各项工作开展更加顺利。通过此次活动的开展，改变了部分教师过去在企业管理模式下的工作态度，接受了无私奉献、吃苦耐劳、淡泊名利、志存高远的思想品质和高尚情操。

5、通过靠在师德师风建设活动，我们也确实发现存在不少的问题，比如：教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励；学校内部管理要更加科学严谨；教师队伍的专业化水平要进一步提高；校园文化中的教师文化建设需要加强。因此，我们将切实做好师德师风建设整改工作，建立师德师风建设长效机

制，常抓不懈，抓实抓好，真正在社会上树立起高尚的师德形象，形成高品位的育人环境。

此次开展的师德师风建设活动，使全体教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平有了不同程度的提高，我们将在今后的工作中更加重视师德师风建设，不断提升教师的职业道德素养，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，把办学水平、办学质量提高到一个新的水平。

2011年12月