2017~2018下学期美术工作计划

第一篇：2017~2018下学期美术工作计划

2017~2018第二学期工作计划

金子茼

一、专业发展：

紧紧围绕“全课程育人与学生核心素养提升”工作主题开展教学工作。

（一）抓学科课改，将综合学科引入美术课堂。根据“素质教育”要求，小学三年级以上需将综合课程设为必修课程，旨在培养学生学习能力的同时，提高学生综合素质。与此同时我校也正在进行学科课改—将综合科加入到美术国本课表中。为课程改革我有以下工作计划： 1.进行教材再研究，编订适应各个学段的综合课程。2.凸显课程的综合性。在美术课程内容选定难易适中的同时，应探究相应学段其他学科的教学内容。艺术本事偏向感性的学科，但艺术可以将偏向于抽象思维的理性学科内容具象化。比如：在手工的过程中渗透数学角、边、面积、比例等计算，这样既能保证艺术品的精确性，也强化了数学的应用性。

（二）、围绕美术专业提高学生美术核心素养

美术学科的五个核心素养：图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解。知识与技能,本身无可厚非，问题出在知识与技能未能转化为素养和能力。知识与技能必不可少，但它不等于素养和能力。只有关注如何获得“知识与技能”和如何运用知识与技能进入问题情境，解决问题，才有可能将其转化为素养和能力。因此需要围绕核心素养，从两个方面入手：

其一，选择有利于形成核心素养和获取知识的方式；其二，在将知识与技能放在情境中解决问题。

因此，在这一年备课时，我将围绕着这两个方面，将核心问题围绕在美术素养上启发孩子，培养学生美术能力。

（三）提高自身教学能力。在围绕区工作主题钻研课程改革的同时，还要有创新精神，充分利用多媒体技能，将课堂抓活。并在学校优秀教师展示课中，以及市级优秀课中研究两节以上精品课，并将过程中的经验实践在常态课中。

二、德育计划

本年度的德育计划主要围绕着：如何做好育人的主导者制定的。

1.规定自己尽量用鼓励，激励的语言代替会给孩子负面情绪的语言。

2.允规定自己尽量用鼓励，激励的语言代替会给孩子负面情绪的语言。

3.不放过每一个德育的小事。很多低年级的学生，说得出大道理，却做不好一件温暖人的小事。面对这类情况作为学生德育的引导者，在教育的过程中，需要清晰的坦明自己的感受，让学生感受到对方的喜怒，少说假大空的道理。德育并不是一朝一夕的教育。需要教育者费尽心思，用心感化。这学期德育工作我以这三点为主，不断调整自己与学生沟通的方式，并将主要的感受记录下来，及时总结。

三、教学计划

在教学上，我将及时备课及时反思。在教研中吸取教学经验。教学工作分一下几类：日常教学、校本课教学、社团活动、以及各类艺术比赛。

日常教学：在作品评价上，我将尝试革新。在美术课上常出现这样的现象，美术课似乎是为了有美术爱好的学生开设的，对于不感兴趣的学生，上美术课是一种痛苦。作品评价时，黑板上的作品两级分化也十分的严重。我我参阅了教研员推荐的美国构建主义教育家麦克帕克斯著作的《美术学指南》一书。书中提到:评定不应当仅仅设置在教学末尾，二渗透于整个教学活动之中，此外还要定期接受反馈抓住进行调整的机会。、而评定标准应是一个特别的方式——分类展示。因为美术评定不会为学生提供答案，但他规定了什么答案才算是好答案。标准可以规定了好答案的一般特征。可以是一个短语，可以是完整的句子，或者是问题。比如具有什么样特征的作品可以得到满意，什么样特征的作品可以得到优秀，不具备什么特征的作品获得不满意称号。根据这些描述在展示的过程中将作品进行分类。校本课：基于去年尝试教授校本课插画的经验，我将在这学期的插画校本课上进行改良。尝试用水粉材料去表现插画故事。首先帮助学生解决在技法上的问题，如干画法和湿画法的表现。再培养学生识图的能力，通过简单的故事和插图去了解主人公的感受。再次，教会学生如何保存自己的作品。社团活动。版画社团中学生已经熟练掌握刻与印的技法。这学期我想将社团分为3、4年级组和2年级组两组，高年级组集中创作，低年级组练习中国传统纹样熟练版画技法。双管齐下，将版画社团规模化，特色化。

艺术比赛：各类艺术比赛在即，常常遇到学生身兼多职的情况，为减轻学生在比赛时的压力，对学生的训练应从平时抓起，争取在今年的比赛中为学校再征得佳绩。

第二篇：2011—2012学年下学期八年级美术教学工作计划

2011—2012学年下学期八年级美术教学工作计划

(2012-02-09 09:28:31)

新学期伊始，结合我校的实际情况，我将继续以先学后教、以学定教、当堂训练的洋思模式为指导，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、教学目标：

1、知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。

2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。

3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、教材分析：

1、教材内容：

在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

在综合探索方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

2、教学任务要求：

八年级已学完素描人物和色彩知识的技能教学，本学期重点进行绘画实践教学，努力提高各种美术技能。尤其是国画教学和版画教学。

3、教学重点难点：

充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。

三、学生基本情况分析：

我担任八年级六个班的美术教学工作。学生状况参差不齐，个别学生美术基础较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但多数学生学习美术的兴趣较高。在教学上，以充分调动学生学习美术的兴趣为主。

四、教学方法设计：

1、加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究，同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

2、新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习，例如国画与版画的教学。

3、一些手工课需要一些实物演示满足教学的需要，我将自制教具，使教学更直观,提高教学质量。根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作。做到:课前布置，课时检查，课后整理。

五、教学进度与课时分配：

八年级第十六册课程安排周次

课题

1-2 艺术表现的深层意蕴和审美价值 3

装点我的居室

4-5 写意小品画——线条 6-7 写意荷花的画法 8-9 写意牵牛花的画法 10

体验印刷的乐趣

11-12 黑白版画的制作 13 藏书票的创作 14 铅笔淡彩画 15 纸盒动物造型 16 线材人物、动物造型 17 蛋壳人造型 18 四方连续纹样构成 19

室内装饰设计效果图

20环境艺术设计

课时 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1

第三篇：小学美术下学期教研组工作计划

美术教研组工作计划

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作安排，认真贯彻落实《新课程标准》的精神，落实各项要求，进一步推进课堂教学的改革，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组、艺术社团活动并落实到实处。

二、本学期的任务目标：

1.督促教师进行正常的教学工作，规范办学行为，严格按课程表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、磨课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的艺术社团活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

三、方法和措施：

1、根据教务处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、通过磨课、听评课活动，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

3、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

4、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

5、积极开展好艺术社团活动，培养和发展学生特长。

四、教研活动安排：

二月份

1、组织开展新学期初教研活动，制订教研活动计划；

2、教师集体备课，研究新课程标准。

3、继续开展好艺术社团活动。

4、组织教师参加教研组内听课交流学习活动。

三月份

1、组织开展“三八”节“献给妈妈的戨”绘画比赛活动；

2、继续开展好艺术社团活动。

3、组织教师参加教研组内听课交流学习活动。

四月份

1、开展“美丽的春天”丹青小能手绘画比赛

2、基本功训练。

3、继续开展好艺术社团活动。

4、组织教师参加教研组内听课交流学习活动。

五月份

1、开展“迎五一,畅想美好未来”绘画比赛

2、课题研讨活动。

3、继续开展好艺术社团活动。

4、参加组内听课评课活动

六月份

1、开展“童真童梦庆六一”绘画比赛活动

2、继续开展好艺术社团活动。

3、完成本学期学科和个人工作总结并制定下学期工作计划。

4、组织教师参加教研组内听课交流学习活动。

七月份

1、做好本学期教研组工作总结情况。

2、辅导学生参加教育局组织的绘画比赛。

3、继续开展美术艺术成果展示活动。

4、组织美术期末考核。

5、撰写美术教学工作总结,收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。

第四篇：三年级美术下学期教学工作计划范本

三年级美术下学期教学工作计划范本

学生知识能力学习习惯分析：

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

教学目的任务：

1.赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

完成任务的措施：

1.认真钻研教材，制定切实可行的的教学计划。

2.做好课前的各项准备活动。

3.拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。课时安排：

第一周：原色和间色

第二周：画汗衫

第三周：粉印版画生活用品

第四周：厨房家务活

第五周：水墨游戏

第六周：青花盘

第七周：我设计的建筑（一、二）

第八周：二方连续

第九周：有趣的昆虫（一、二）

第十周：动物朋友（一、二）

第十一周：我和动物朋友

第十二周：亲昵

第十三周：动物面具

第十四周：画脸

第十五周：看戏

第十六周：吸引人的学校活动

第十七周：会转的玩具

第十八周：泥板雕刻

第十九周：中国民间玩具

第二十周：复习考试

第五篇：六年级美术下学期教学工作计划

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一、教学条件分析： 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强，六年级美术下学期教学工作计划。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。www.xiexiebang.com xiexiebang.com