2010-2学年度上视导检查教学工作汇报五篇范文

第一篇：2010-2学年度上视导检查教学工作汇报

以点带面，优化教学过程，提高教育教学质量

--------------小协镇初级中学2010---2011学年第一学期教学工作汇报

本学期，在市教育局新教字【2010】56号文件精神指导下，学校立足实际，认真总结反思既有经验，确立了本学期教学工作的总体思路：即围绕过程管理，抓教学过程的重点环节，抓重点环节的重要部位，以点带面，优化课前、课上、课后三环节，培养学生自主学习能力，提高教学效能，以实现提升内涵，和谐发展的目的；加强课题研究，以课题为突破口，引领教师专业发展，实现校内校外教育的有机结合，促进学校教育教学质量的提高。围绕总体思路，我校重点抓了以下几个点：

一、落实“教学案一体化”，优化课前基本环节

为节省教学的时间和空间，把教师从繁重的常规事务中解放出来，我校经过认真研究和探索，决定去掉教师长期以来书写的传统教案，而是直接在学案上进行备课，实施教学案一体化。学校专门制订了《小协镇初级中学教学案实施方案》，分三步细致完成。第一步：个人初备。任课教师依据市教研室下发的学案为蓝本进行修改补充完善，也可以自己编写，完成个人学案初备，教学案要超前一周完成。第二步：集体备课。以教研组为单位，利用教研组活动时间，集体备课组长把关，对每个教学案进行集体讨论修改，形成规范、实用的学案。第三步：个人二次备课。在教导处指导下，教师在学案上进行课堂教学备课，突出“六备”，尤其是学习过程的点注，课后写出教学反思。

为保证教学案一体化的实效性，学校严格落实“周检查、月考核、阶段性考评”的常规检查制度，加大检查力度，变换检查方式，一是由间周一次常规检查变为周周检查，由级部主任检查备课、作业的数量、质量，加盖检查章后，每周五放学前交教导处检查质量。二是反馈形式由写反馈条变为教导处周周在学案上签署检查意见反馈教师，并利用例会将检查情况向全体教师总体反馈。

教学案一体化的实施，摒弃了传统的备课模式，减少了教师的无效劳动，将集体备课落到了实处，使个人备课与集体备课达到了有机的统一。把备课时的隐性思维转化成了显性思维，把教师静态的个人行动转化成了动态的合作研讨，使备课这一日常的教学业务工作上升到了教学研究的高度，教研、备课、上课不再互相游离，逐步达到了和谐统一，相得益彰，为促进学生自主学习，打造高效课堂奠定了基础。

二、开展课堂质量达标活动，优化课上基本环节

课堂是提高质量的主渠道、主阵地，抓住了课堂，就赢得了质量的制高点。针对目前我校课堂教学较薄弱、落后的现状，学校及时提出了构建高效课堂的建议，决定开展课堂质量达标活动，成立课堂质量评估小组，制定课堂评价标准，分三组，从四个纬度对教师课堂进行量化评价。为实现堂堂清，听课时把当堂检测的时间作为评价的硬性标准，当堂检测时间在10分钟以下的视为不合格课堂。同时指导教师改变听评课方式，采用同学科教师面对面评课，不同学科教师书面评课两种途径，提高教师议课能力，增强课堂教学的实效性。另外，针对第一次视导检查给学校提出的建议，学校制定了进一步加强常规教学的建议和补充规定，并组织教师走出去，分别到东都中学等学校学习课堂先进经验，不断提高教师驾驭课堂的能力。

三、开展双休日自主学习课题研究，优化课后基本环节

教科研是提高教学质量的助推器。为实现“科研兴校，科研强校”的目的，学校以课题为突破口，引领教师专业发展，提升学校内涵。自我校决定开展《农村学生双休日自主学习实践性研究》课题，成立了双休日自主学习协作小组以来，本着“就近避远，安全为首、学生家长自愿”的原则，以村居、年级为单位，将学生组成若干自主学习协作小组，指定时间、地点、内容、监管人（学生家长）组织进行自主学习。目前，全校共拥有109个学习协作小组，课题组分别从学生双休日自主学习组织与管理、方法指导、作业设计、社会实践活动四个方面进行探索研究，并取得了初步成效。此课题的开展，家校共携手，培养了学生自主、自制、自理、自悟的能力，促进了学生自我发展，自我完善，使学生的双休日生活变得更加充实，更加丰富多彩。实现了学校教育向家庭教育的有效延伸，构建起了培养学生自主学习能力的家庭教育模式。

四、加强实验室和实验教学管理，培养学生探究和创新能力 学校建有标准的理化生实验室和仪器室，配有专门的实验管理人员，实验室管理做到了常规管理制度化、仪器存放规范化、仪器保管科学化、各项记录经常化、档案资料系列化。实验教学做到了常态化，任课教师根据课程标准规定的要求，精心备课，精心准备，认真做好分组实验和演示实验，严格要求学生遵守实验守则，引导学生认真观察，积极思考，规范操作，培养了学生的自主、合作、探究能力和实事求是的严谨科学态度，促进了学生自身能力的提高。

五、开展德育教育活动，大力倡导校园绿色文明

根据《新泰市初中学校德育活动内容及评估标准》，结合我校实际，制定切实的方案，有条不紊的组织各类德育活动，特别是利用具有纪念意义的节日，通过专题讲座、参观调查、征文比赛、歌咏大赛等，进行尊师爱国、尊老爱幼、感恩父母、珍爱生命等教育。同时，常抓学生习惯养成教育，每天组织人员对学生的行为规范进行检查，以此作为评优树先的依据，德育工作月月有活动，周周搞评比，天天有检查，做到了德育活动系列化，德育渗透制度化，德育评比常规化。

目前，以创建泰安市级绿色学校为契机，大力倡导校园绿色文明，使德育工作贯穿、整合于其中，争做环保小卫士，争当文明学生蔚然成风，推动了良好班风、校风、学风、教风的形成。

各位领导，我校教学工作还存在很多不足，在今后的工作中，我们将在各级领导的关心指导下，凝心聚力，创造性地开展工作，努力探索教学管理的新思路，学习新经验，实践新方法，努力奋进，争取更大的进步。

小协镇初级中学

2010年12月12日

第二篇：2010-2学上视导检查教学工作汇报

以点带面，优化教学过程，提高教育教学质量

--------------小协镇初级中学2010---2011学年第一学期教学工作汇报

本学期，在市教育局新教字【2010】56号文件精神指导下，学校立足实际，认真总结反思既有经验，确立了本学期教学工作的总体思路：即围绕过程管理，抓教学过程的重点环节，抓重点环节的重要部位，以点带面，优化课前、课上、课后三环节，培养学生自主学习能力，提高教学效能，以实现提升内涵，和谐发展的目的；加强课题研究，以课题为突破口，引领教师专业发展，实现校内校外教育的有机结合，促进学校教育教学质量的提高。围绕总体思路，我校重点抓了以下几个点：

一、落实“教学案一体化”，优化课前基本环节

为节省教学的时间和空间，把教师从繁重的常规事务中解放出来，我校经过认真研究和探索，决定去掉教师长期以来书写的传统教案，而是直接在学案上进行备课，实施教学案一体化。学校专门制订了《小协镇初级中学教学案实施方案》，分三步细致完成。第一步：个人初备。任课教师依据市教研室下发的学案为蓝本进行修改补充完善，也可以自己编写，完成个人学案初备，教学案要超前一周完成。第二步：集体备课。以教研组为单位，利用教研组活动时间，集体备课组长把关，对每个教学案进行集体讨论修改，形成规范、实用的学案。第三步：个人二次备课。在教导处指导下，教师在学案上进行课堂教学备课，突出“六备”，尤其是学习过程的点注，课后写出教学反思。

为保证教学案一体化的实效性，学校严格落实“周检查、月考核、阶段性考评”的常规检查制度，加大检查力度，变换检查方式，一是

由间周一次常规检查变为周周检查，由级部主任检查备课、作业的数

量、质量，加盖检查章后，每周五放学前交教导处检查质量。二是反

馈形式由写反馈条变为教导处周周在学案上签署检查意见反馈教师，并利用例会将检查情况向全体教师总体反馈。

教学案一体化的实施，摒弃了传统的备课模式，减少了教师的无

效劳动，将集体备课落到了实处，使个人备课与集体备课达到了有机的统一。把备课时的隐性思维转化成了显性思维，把教师静态的个人

行动转化成了动态的合作研讨，使备课这一日常的教学业务工作上升

到了教学研究的高度，教研、备课、上课不再互相游离，逐步达到了

和谐统一，相得益彰，为促进学生自主学习，打造高效课堂奠定了基

础。

二、开展课堂质量达标活动，优化课上基本环节

课堂是提高质量的主渠道、主阵地，抓住了课堂，就赢得了质量的制高点。针对目前我校课堂教学较薄弱、落后的现状，学校及时提

出了构建高效课堂的建议，决定开展课堂质量达标活动，成立课堂质

量评估小组，制定课堂评价标准，分三组，从四个纬度对教师课堂进

行量化评价。为实现堂堂清，听课时把当堂检测的时间作为评价的硬

性标准，当堂检测时间在10分钟以下的视为不合格课堂。同时指导

教师改变听评课方式，采用同学科教师面对面评课，不同学科教师书

面评课两种途径，提高教师议课能力，增强课堂教学的实效性。另外，针对第一次视导检查给学校提出的建议，学校制定了进一步加强常规

教学的建议和补充规定，并组织教师走出去，分别到东都中学等学校

学习课堂先进经验，不断提高教师驾驭课堂的能力。

三、开展双休日自主学习课题研究，优化课后基本环节

教科研是提高教学质量的助推器。为实现“科研兴校，科研强校”的目的，学校以课题为突破口，引领教师专业发展，提升学校内涵。自我校决定开展《农村学生双休日自主学习实践性研究》课题，成立了双休日自主学习协作小组以来，本着“就近避远，安全为首、学生家长自愿”的原则，以村居、年级为单位，将学生组成若干自主学习协作小组，指定时间、地点、内容、监管人（学生家长）组织进行自主学习。目前，全校共拥有109个学习协作小组，课题组分别从学生双休日自主学习组织与管理、方法指导、作业设计、社会实践活动四个方面进行探索研究，并取得了初步成效。此课题的开展，家校共携手，培养了学生自主、自制、自理、自悟的能力，促进了学生自我发展，自我完善，使学生的双休日生活变得更加充实，更加丰富多彩。实现了学校教育向家庭教育的有效延伸，构建起了培养学生自主学习能力的家庭教育模式。

四、加强实验室和实验教学管理，培养学生探究和创新能力

学校建有标准的理化生实验室和仪器室，配有专门的实验管理人员，实验室管理做到了常规管理制度化、仪器存放规范化、仪器保管科学化、各项记录经常化、档案资料系列化。实验教学做到了常态化，任课教师根据课程标准规定的要求，精心备课，精心准备，认真做好分组实验和演示实验，严格要求学生遵守实验守则，引导学生认真观察，积极思考，规范操作，培养了学生的自主、合作、探究能力和实事求是的严谨科学态度，促进了学生自身能力的提高。

五、开展德育教育活动，大力倡导校园绿色文明

根据《新泰市初中学校德育活动内容及评估标准》，结合我校实际，制定切实的方案，有条不紊的组织各类德育活动，特别是利用具有纪念意义的节日，通过专题讲座、参观调查、征文比赛、歌咏大赛等，进行尊师爱国、尊老爱幼、感恩父母、珍爱生命等教育。同时，常抓学生习惯养成教育，每天组织人员对学生的行为规范进行检查，以此作为评优树先的依据，德育工作月月有活动，周周搞评比，天天有检查，做到了德育活动系列化，德育渗透制度化，德育评比常规化。

目前，以创建泰安市级绿色学校为契机，大力倡导校园绿色文明，使德育工作贯穿、整合于其中，争做环保小卫士，争当文明学生蔚然成风，推动了良好班风、校风、学风、教风的形成。

各位领导，我校教学工作还存在很多不足，在今后的工作中，我们将在各级领导的关心指导下，凝心聚力，创造性地开展工作，努力

探索教学管理的新思路，学习新经验，实践新方法，努力奋进，争取

更大的进步。

小协镇初级中学

2010年12月12日

第三篇：视导工作汇报

视导工作汇报

新学期学生开学的第二周，我们中心校根据学期初的工作安排及上级的有关精神要求，对村小各方面的工作进行了视导，八月二十八日——九月一日我和安全主任对村小的教学工作，教师业务，教师出勤，领导听课指导教学，及学校各方面的安全进行了专项视导，现就我视导的教学等方面的工作视导汇报如下：

一、各科开课、上课情况：

各校均能按要求基本上开齐，开全、开足科目，各科有教师，有教案，课节达到课时计划的要求。教师能按课节上好每一节课，备好每节课。学校的教学秩序井然。教师的精神面貌，工作状态良好。学生的文明礼貌组织纪律较好，上课积极性高涨。课堂教学达到要求。

二、教师的业务：

各校教师的教案书写规范，教案本簿整洁，教案进度达到要求，且都有至少一周的提前量。教案设计符合要求，有详细的教学过程，教学过程体现教法与学法，作业适量并且有一定的梯度，能够照顾大多数的学生。教案当中有针对性的教学反思，反思的到位。反思确实是课堂上生成的问题，并有相应的改进措施。有合理的板书设计，板书设计新颖、独特。

三、教师出勤：

各校教师能按要求正常上班，上班情况良好，有的学校的教师能带病坚持工作。如朝阳小学的刘士权，孙会侠等。各校教师上班均没有迟到，早退的现象。特别是东岭小学老师几乎七点之前都能到校。各校班任老师到校后能及时深入班级指导学生上好自习课。

四、教学管理领导听课：

各校领导能够抓好学校各方面的管理工作，特别是教学管理常规、有序、工作执行到位。领导能够深入班级听课指导教学工作。领导听课后能及时与老师进行交流，共同探讨有效教学的方式方法和途径。以达到提高教师业务能力和教学水平的目的。领导听课达到要求和标准，多数村小校长、主任听课节数达到要求。

五、各校需要加强和改进的地方

1、开课情况：

个别学校科目开的不是很齐很全，缺少报课老师。如朝阳小学没有心理健康课及安全课，在老师分工和课程表中没有体现这两科目。八家小学没有健康课、安全课，教师分工和课程表中也没有体现这两科。美术课和综合实践课有课时但是没有教师。桂家小学缺少健康课，没有健康教师。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相应的教师，写好教案，上好课，课表当中要有体现。即使是上大课如安全课也要有教案和教师，学生要有笔记。

2、教师业务：

个别学校教师的教案书写不是很规范，教学过程过于简单，缺少课后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改进措施和意见。个别老师的教案没有合理的板书设计，或是设计也不够新颖独特。整体来看各校班任老师的教案要好于专科老师的教案，各校教案书写规范的有：朝阳小学刘亚莲、焦晶、张小丽等；八家小学的刘中伟、赵洪太、周学芬、刘月秋等；东岭小学的李英华、张立桩、王立荣等；桂家小学的夏汝丽、杨海虬等。要求各校领导在检查教师业务时及时提出对教师的改进意见，加强教师业务的规范化管理。

3、教师出勤：

个别学校的教师出勤率不是很高，这些可能与学校和教师的方方面面因素有关，要求各校严格管理教工的出勤，该请假的请，不该请的就不要请。以达到各校各方面的工作顺利开展。

4、学校教学管理

各校教学管理工作井然有序，领导能深入班级听课，指导教学，领导听课的节数达到要求，但也有学校的领导可能是种种原因听课节数没有达到要求。学校的中心工作就是教学，领导不深入班级听课就不能很好的指导教学，因此要求我们领导要及时深入班级听课指导教学工作，以提高我们各

校教育教学水平的提高。

这些就是我们这次下乡视导各方面工作的汇报，希望各校根据这次下乡视导及给各校留下的视导反馈意见，和视导工作的汇报，各校查漏补缺，开好教工会，教师认真坐下来讨论研究把出现的问题及时解决，共同提高我们的管理水平，提高教师的教学能力和业务能力，提高教育教学水平，达到上级的要求，使我们环城小学各方面的工作再上一个新台阶。

视导工作报告

环城乡中心小学

二0一一年九月

第四篇：教学视导工作汇报材料

教学视导工作汇报材料各位领导：体师生欢迎大家莅临我校视导工作，教学视导工作汇报材料。同时，我们真诚地希望各位领导在了解我校教育教学工作的情况后，帮助我们发现问题，改进工作。现在，就我校教育教学及管理的主要工作简要汇报如下：我校现有教学班11个，学生723名,教职工60人。教师学历合格率97%，是一支团结向上、充满活力、开拓创新的教师队伍。过去的一年，在市教育局、中心校的正确领导下，我们全面深化素质教育，积极实践课程改革，以更新观念为前提，以提高师生素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，务实创新，不断解决教育教学中的新问题，全面提高我校教育教学质量。

一、学校教育教学工作的总体思路：在规范办学行为的同时，逐步进入以深化课程改革为载体，全面推进素质教育的新阶段。

二、主要工作：

（一）坚决贯彻省、市素质教育的方针、政策，积极转变教育教学思想，严格规范教育教学活动。

1、严格按照《省义务教育课程设置方案》开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减。严格实行“四表一致”(《教导处总课程表》、《教师任课一览表》、《班级课程表》、《作息时间表》)。课表上墙，分发到人，值日干部每天下班级核查，定期调查学生，以保证严格按课程表、时间表上课。

2、进一步规范和强化教学细节管理。一中根据《市初中教师考评方案指导意见》重新修订了有关的教育教学文件，在教师中重申备课和上课要求、课堂教学常规、批改作业常规、考核制度等各项要求。完善课前准备、课堂教学、教后反思、作业与辅导、考核五个关键环节的实施与管理。开学以来，教导处对各年级教师的备课、作业进行了多次检查，及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高教师的工作质量。

3、着力抓好学生的“规范”教育，注重养成学生的良好习惯。依据市教育局印发的《市少年儿童行为习惯养成教育实施方案》，我校制订了我校的实施方案，建立健全了领导小组、工作小组等组织机构，认真进行了学生思想、行为、学习习惯等方面的调查工作，掌握了第一手材料。学工处召开全体师生会，认真学习《中学生日常行为规范》，公布了《一中学生行为习惯养成教育年级教育内容与要求》，下发了《致学生家长的一封信》，引起学生家长的重视，取得了学生家长的支持和配合。学工处按计划认真地开展了养成教育专题活动，加强过程管理，建立并执行定期和随机检查制度。通过养成教育，学生都能树立爱国、爱师、爱校、爱家的思想，树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活、学习、交往、诚信、安全、卫生、健康等习惯。结合一系列的活动，我校专门召开了总结表彰大会，表彰了“一中学生行为习惯养成教育工作先进班级和优秀学生”，正确引导学生的行为习惯养成。(二)认真学习、领会《市初中教师考评方案指导意见》的精神，常规管理求创新。

1、常规管理实行“五认真”。我们依据“教”与“学”两者的的关系，明确提出了教师教学常规的“五认真”、学生学习常规的“五认真”和常规督导的“五认真”，把三者结合起来，我们习惯称之为教学常规管理的“三个五认真”,这就是我们日常中狠抓的教学常规管理的主要内容，具体内容如下：教师教学常规的“五认真”，即认真备课、认真上课、认真选编和评改作业、认真辅导、认真考核；学生学习常规的“五认真”，即认真预习、认真听课、认真复习、认真作业、认真考核；常规督导的“五认真”，即认真组织、认真指导、认真听课、认真检查、认真考核。我们狠抓常规管理不放松，为教师和学生的素质发展打下了坚实的基础。教导处立足现有条件，提倡电子备课，搜集、整理教师的电子备课材料，建立了“一中电子学案资料库”，有利地服务了教师的教学，工作汇报《教学视导工作汇报材料》。依据《市初中教师考评方案指导意见》，教导处出台了《一中作业布置与审核制度》，严格双休及假期作业的布置与审核，既减轻了学生不必要的课业负担，又促进了学生的素质发展，赢得了学生和家长的好评。

2、注重过程管理，对班级“教”与“学”双项活动实行全程监控和管理，真正落实 “严、细、实、恒”的新泰教育精神。实施素质教育的关键在于日常工作的有序、规范、扎实的引导和管理。立足我校实际，结合市局教研室下发的《教师日常上课情况登记表》，我们出台了《一中班级日志》，关注师生的考勤、上课、辅导效果、班级重大事件、学生对学校的建议等方面，由各班学生填表每天上报教导处，以此规范师生“教”与“学”的活动，了解师生的要求。开学一月后，教导处在全校学生中开展了“教师教学满意度学生测评”，及时进行了汇总、反馈，不断规范、校正教师的教育教学活动。

3、积极适应素质教育新形势，改革教学考评方案，引领教师队伍健康发展。考评的根本目的是为了更好地促进教师的发展。我们倡导多角度、多层次的评价，让干部、同事、学生、家长以及教师自己都参与到教师考评中来。暑假培训期间，教导处结合上级业务部门精神，提前酝酿，出台了《一中教学考评细则》，从教师专业发展、课堂教学水平、课程达标率、工作量、工作满意度、教学常规六个方面引导教师的发展。教导处针对《一中教学考评细则》在全校教师中进行了问卷调查，进一步修订、完善，从而对教师的教育教学工作起到了良好的导向作用。

（三）抓好校本培训，促进教师队伍的素质发展。教师是素质教育的实施者和生力军。我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、教学观摩与反思三个层面。集体学习是校本培训的重要组织形式。我们安排骨干教师到市、县听课，学习名师先进的教学经验，并积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩活动。自主学习是校本培训的重要方式。全体教师把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”，利用书籍、网络等不同途径，提升自身的文化品位。教学观摩与反思是校本培训的实践环节。我们继续开展各学科听评课系列活动，组织老师外出听课、交流学习。要求骨干教师上好研讨课、观摩课；其他教师上好公开课，对自己的教学行为进行反思，真正实现理念的更新、行为的转变。努力开发教育资源，拓展教师学习、交流的渠道。暑假培训期间，学校要求有条件的教师加入并建立个人的教育教学博客。目前为止，我校上课教师已有10人建立了自己的博客，他们积极地撰写、发表教育教学文章，为教师的培训、学习、交流提供了新的方式和渠道，走在了全市的前列。（四)在规范办学行为的同时，本学年重点深化课程改革，彰显我校课程特色。今年，我校在认真学习《九年义务教育课程设置方案》等文件的基础上，结合我校实际，在课程安排上，严格按照课程设置方案排课，不增加一课时，不减少一课时，突出音乐、体育、美术、地方课程、校本课程的开设，保证各类课程开齐、开足、开好。目前，地方课程中的安全教育、环境保护、传统文化均按要求开课，由专任教师上课。根据素质教育深化和学校发展的需要，按照综合实践活动课的要求，我校制订了《综合实践活动评价方案》、《综合实践活动安排表》，把综合实践活动分为四大块，其中信息技术、劳动技术、课题研究，由专任教师按课程表上课；社区服务、社会实践及科技文体活动由学校统一组织规划，建立了社会实践活动基地。每月一个主题，每一个主题都有教师负责组织，按照学校要求保证学生安全，保证学习效果，对学生学习进行客观评价。我校重视校本课程建设，成立了校本课程开发领导小组，出台了《校本课程审议制度》、《校本课程评价制度》、《校本课程开发奖励制度》，鼓励教师积极进行校本课程开发。目前，我校已开发的校本课程有《文明礼仪教育》、《乡土文化》，正在开发的有《学习方法》、《书法》等。其中，《文明礼仪教育》已报送教研室参加市第二届校本课程评比活动。

（五）以“达标争优，强健体魄”为目标，切实推动阳光体育运动的广泛开展，传播健康理念，提高健康水平，培养健康新人。我们认为，学生的素质发展的提高是全面、全层、全程、全时的。一中在市局的正确领导下，在全体师生中扎实开展了“阳光你我，灿烂一中”活动。教导处、艺体组认真组织，细化了阳光体育活动的内容，把阳光体育活动贯穿在学生整个教育阶段，逐步建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系。组织了竹竿舞、“易筋经”健身操、韵律操等集体活动，师生开开心心，身体健健康康。上学期，学校为促进阳光体育的进一步开展，举办了以“阳光体育与奥运同行”为主题的首届“阳光杯”活动比赛，强健了学生体魄，展示了学生自我，弘扬了奥林匹克精神，培养了学生们的爱国、爱校、爱家的精神。近期，学校积极相应上级部门的号召，开始进行了“冬季长跑”活动。各位领导，素质教育的道路任重而道远，我们的探索永不停息。我们全体一中人清醒地认识到在素质教育的形势下，工作还存在着诸多不足，还有很多新的问题和疑或需要我们解决。我们真诚地期盼着各位领导的关心、指导。新的学年，挑战与机遇并存，我们一中全体师生将继续在市局各位领导的的正确指导下，以素质教育的深化为契机，进一步解放思想，务实创新，勤奋工作，为新泰教育事业的发展鞠躬尽瘁，再立新功！一中

第五篇：开学视导工作汇报

孟封中学开学视导工作汇报材料

2014年——2015学年第一学期

尊敬的各位领导，尊敬的视导组成员：

我谨代表孟封中学全校师生对视导组成员开学伊始来我校监督检查工作表示热烈欢迎。现在我代表全校就学校的各项工作向各位领导做一下汇报。

一、上学期工作总结

在过去的一年中，在上级领导的正确领导下，在全体领导、全体教职工的共同努力下，我校积极主动地开展各项工作，认真履行职责，廉洁奉公，全面落实国家的教育方针，深入贯彻党的十八届三中全会精神，努力推进素质教育，积极开展课堂教学改革，圆满地完成了各项工作任务。

首先加强学校德育工作，营造育人氛围。我们组织教师学习《教师职业道德规范》、太原市纪委的《八条禁令》、《教师法》以及《减轻学生课业负担的若干问题》的相关内容，对教师提出了明确的要求。坚决不允许教师体罚、歧视学生，坚决不允许教师乱订学习资料，让教师通过对学生的关心、关怀和爱来感化学生，树立不放弃任何一个学生的思想。同时狠抓学生行为习惯和思想道德教育。通过开展主题性的教育活动，开展各式各样的竞赛，开展“心连心”活动，教师和学生的精神得到了净化，境界得到了提升，学生的行为和思想得到了规范，学生对人有了礼貌，恶性事件大幅减少，破坏公物的现象基本杜绝。

其次，加强三支队伍的建设。

一是班子队伍建设。领导班子是学校的核心，一个好的领导班子就是一所好学校。加强学校领导班子的团结意识、责任意识和问题意识，领导值班、工作处处带头，用行动带动师生的行为。继续每周一上午的班子例会，每位领导谈上周教育教学、管理、学生行为习惯等方面发现的问题和不足，最后汇总、讨论解决问题的方法，培养各位领导发现问题、解决问题的能力。我们的整个班子心往一处想、劲往一处用，团结协作，开拓创新，是一个富有活力的领导班子。二是教师队伍建设。通过不同形式的培训和示范，通过有组织的教学比赛，通过向兄弟学校的学习借鉴，通过不断的创新，学校的教科研能力，教学水平，备课能力，命题能力都得到了不同程度的提升。

三是班主任队伍建设。班主任是学校的半壁江山，因此，班主任队伍的建设也尤为重要。我校定期召开班主任会议，宣讲班主任的责任、职责，做好班主任工作的方法。请宋建文校长对班主任工作做了指导；请赵丽爱老师从班级德育量化、小组建设、小班主任职责、班级成长档案、学生成长档案等方面进行细化交流指导，使班主任在最短的时间内成长起来，发挥其半壁江山的作用。

第三、改善学校办公环境，提高学校文化水平，消除安全隐患。本学期学校加大经费的投入，继续改善办公环境。对教学楼、学生宿舍、餐厅全部增设版面宣传。在宿舍，给每位同学配备了铁皮柜。对女儿墙破裂严重的地方进行了维修加固。给宿舍没有纱窗的宿舍加了纱窗。对食堂的供电线路进行了整理，把食堂放菜、放面的桌面全部包了不锈钢板。教学主楼后安装了两盏照明灯，方便晚上师生上厕所。把教师的小汽车、自行车全部划区放到楼后，使校园环境整洁、干净。整个学校一进校门干干净净、整齐划一，办公室桌凳整整齐齐，给人以舒心的感觉。

四、加强学校各方面的管理工作。管理是学校的效率工程。规范、有序的管理是学校顺利发展的保障。我们在以下六个方面做了努力：

1.教育教学管理。严格落实国家课程计划，开全开足国家课程、地方课程、校本课程，认真实施国家学生体质健康标准，坚持两操一活动和每天一小时“阳光体育”运动。

2.门卫、保安管理。做到保安严把进门关，外事人员进校必须登记并与受访者通电话，绝不能让社会上的不法分子进入学校。教师在工作期间有事外出必须登记。

3.加强设备安全管理。开学以来，学校消除了许多安全隐患，并进行安全演练常态化。

4.加强食堂的安全管理。5.学生自主管理。

6.学生宿舍实行三级管理。对宿舍、卫生、内务实行三级管理。即利用学生处生活部进行一级管理、利用楼管进行第二级管理，利用值班领导巡查和视频进行第三级管理，但三级管理还未全面展开，需细化、坚持。

7.规范财务管理。严格执行国家收费标准，严把财务审批审核制度。严谨教师乱定教辅资料，在学生家长自愿的前提下，保证一教一辅，杜绝乱收费。

五、通过了标准化学校验收。

学校各处室，学校师生协同工作，共同努力，不断完善学校设施，提升软硬件水平。在5月份顺利通过了标准化验收。并创造了具有本校特色的一些工作亮点，如学生自主管理，承诺教育，田园文化，学校版面等。

六、教学工作取得重大成绩

八年级的调研考试取得可喜成绩。整个年级的教学平均成绩有了极大的提升，在四校联考中取得不错的排名。为新学年的教学工作乃至一年之后的中考打下了坚实的基础。

在今年的中考中，学校也取得了令人满意的成绩。全校有十人被清中、徐中提前录取，定向19人，中考达线4人，成绩喜人。

8月22日召开的全县教育工作为新学年教育教学工作提出了新的要求，提出了新的挑战，也为学校各项工作的开展指明了方向。

在新的学年，我校在上个学期各项工作取得重大突破的基础上，制定了周密的工作计划，树立了指导思想，决定继续推进学校的各项工作不断向前发展。

二、新学期工作目标

在新学期，我们的主要任务和目标是：

1.抓好学生教育与管理，做好控辍保学工作，流失率控制在2%以内。2.强化学校管理，走规范化办学之路。不断完善常规管理制度，强化制度的落实。做到民主治校，规范治教，廉洁执教。

3.加强安全教育力度，落实安全责任，确保学校的安全稳定工作，学校安全责任事故为零。4.加强教师队伍建设，狠抓师德、师风建设，提高教师队伍素质，由点及面地增强学校工作持续协调健康发展能力。

5.全面加强教学常规管理，完善教学管理制度，以校本教研为阵地，以多媒体设备应用为重点，提高教师远程教育设备的应用能力和课堂教学效率，构建高效课堂，切实提高教学质量。

6.加强校园建设和后勤管理，合理利用有限资金，努力改善办学条件，抓好校园文化建设，校园环境进一步美化，提升办学品位。

7.加强舆论宣传，结合家访、家长会、校讯通平台，积极寻求家、校、社区联动，办人民满意教育。

新学期，学校将以加强管理为动力，狠抓常规为手段，负重奋进为指导，力争上游为方向，在学校发展上求新跨越，增强发展意识、创新意思、责任意识、质量意识，谋求学校更新、更好、更快地发展。

三、暑期工作总结

暑假期间是提升学校办学水平，提高教师业务能力，专业素养的重要时机，是推进家校工作的黄金时间。虽然学生休息了，但我们的工作不能停。在过去的这个暑假，我校在以下工作中做了努力：

（一）继续做好家校工作。在暑假期间，学校和老师利用校讯通等平台，与学生，家长进行沟通，对暑假期间学生的学习，生活进行指导，与家长就学生的心理健康，身心发展，学习等进行交流沟通。加强对学生的指导，共同促进学生的发展。

（二）做好暑期的教师培训工作。为加强教师的业务能力，专业素养，为教师的未来发展和知识积累考虑，学校积极组织做好教师的各项培训工作。在暑假期间，组织教师除参加了各学科的专业学科培训外，还参加了心理健康培训，安全课教育培训，理化实验培训等。

（三）深化教育教学改革，开展竞聘和交流工作。按照县政府、县局的统一要求，积极在广大教师当中开展岗位竞聘和教师校际，学段交流，并以此作为考核教师执教能力和业务水平的重要标准和教师职称评定的重要条件。在竞聘和交流工作中，领导班子严密部署，采取公平，公正，公开的方式对全校的各个岗位进行了公开选拔，真正达到择优录用的原则。在教师交流方面，本着教师自愿与学校调配相结合的方式，有7名教师进行了交流，其中有4人上挂，1人学段交流，2人延后交流1年。有1人交流到本校。竞聘和交流工作极大的激发了教师的工作热情，促进了教学资源的合理优化，学校的师资结构也更趋合理。

（四）圆满完成初一新生的均衡编班工作。全体一百二十多初一新生圆满完成了入学考试，并通过软件操作辅助实现了均衡编班，实现了学生分班的公开公正和透明。本届学生的入学率也达到新高。

四、规范办学行为，规范教师行为

为严格落实县局规范办学行为十项禁令，学校严于律己，采取积极措施不断规范自身办学行为，办人民满意的教育。主要措施有：

（一）规范收费、教材管理方面

1.贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，做到没有违规收费

2.建立健全了学校经费收支制度，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

3.严格教学用书管理。所使用的教材均为上级教育行政主管部门规定的中小学教学用书目录中的教材和教学用书。

（二）规范办学行为方面

1.我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，认真落实课程“三开”，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2.学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。保证每天的体育锻炼时间不少于1小时。严格执行两操一活动，积极开展阳光体育活动。

3.严格控制作业量。学生书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。

4.严格规范考试行为。除每学期期中期末考试之外，我校未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

5.规范学生入学。我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

6.开足开全国家要求的各门课程，不随意增减和停课。保证音体美，校本课程，地方课程等课程时间。

（三）规范教师从教行为方面

1.加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，如：严禁工作日期间打麻将（打牌），严禁教师酒后上课，严禁课堂内吸烟、使用手机，严禁侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，严禁接受家长的礼品和礼金等，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2.学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

3.加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅资料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，直接定与考核和评优选先挂钩，采取“一票否决”。目前无有偿补课行为，无教师要求、推荐和代学生购买教辅资料现象。

（四）学校安全能力建设方面

1.提高认识，落实责任。

政教处对学校安全工作负总责，全体教师人人参与，层层监控，层层签订安全目标责任书，面面俱到，事事落实。按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。本学期学校每月继续在校内开展一次安全隐患排查活动。

2.加强安全教育，创建平安校园。

要抓好师生的安全教育和学生法制教育工作，各班级要利用班会、黑板报、校园宣传栏等各种形式，对学生进行安全知识教育和技能培养，确保校舍、交通、饮食、消防无事故发生。总务处要定期对学校用水、用电进行安全检查，及时消除安全隐患。

3.加强门卫管理，继续实施外来人员进出校门等级制度，确保师生安全。

五、学校当前发展过程中存在的问题

1.学校经费紧张，不能满足自给自足，每年都有外债。

2.女儿墙破裂严重，虽然有部分进行了修复，但还有一些地方继续修缮。3.学校工程建设时期遗留的两个大坑已经成为学校的安全隐患，急需填埋。4.学校教学楼屋顶存在漏水，掉墙灰的问题。

5.有很多教师家在异地，离校较远，回家返校交通不方便。

开学视导工作汇报材料

2014年——2015学年第一学期

孟封镇中学校

2014.9