2018教师个人成长规划

第一篇：2018教师个人成长规划

2018教师个人成长规划

从踏上工作岗位至今，已经近20多年了。在这期间，我的课堂教学有了一定的进步，能力也得到一定的提高。俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好数学教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的成长计划，用以指导自己的教学工作，以作鞭策。

一、发展目标

（一）自我定位与总目标

1．自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，学生、家长信赖的教师。

2．发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。

（二）分项目标和任务

1、师德目标方面：

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

2、学识目标方面：

（1）认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，23-

第二篇：教师个人成长规划[范文模版]

教师个人成长规划

东莞市沙田广荣中学王志强

一、个人基本情况分析

本人于2006年应届本科毕业到东莞市沙田广荣中学就业，第一年接手初二的二个班的数学教师和一个班的班主任，第二年跟上初三，感谢学校的信任，第三年让我留任初三二个班的数学教师，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的中学数学教师，在教育教学工作中，我能认真学习他师之长，但随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂缺少的东西是越来越多，我想，这需要我不断地反思自己。

二、自我剖析

1、个人优势：笑，几乎是我的专利，音乐是我的爱好，良好的音色是我做一名教师的基础，将每天的课上好是我的最终目标，只要让孩子们开开心心的成长就是我的心愿，身为一名刚毕业不久的新教师，虽然没有教育教学的经验，但是在我的教育教学工作中，尊重孩子、信任孩子，注重孩子个性培养等教育理念在平时的教学中有所体现，并收到了一定的效果。因此我在工作中能够用平等的态度对待每一个孩子，和他们建立朋友式的伙伴关系，让他们在我的引导下快乐成长，同时在他们学习、生活中的我会充当他们领路人。虽然今年没有做班主任，但是也照样关心着每一位学生，常与他们的家长打电话，交流教育孩子的方法与措施，尽我所能为他们排忧解难，这些为我教育教学工作的顺利开展奠定了基础。孩子们和我在一起是开心的幸福的，我给孩子们一片云，他们还了我一片天。

2、个人弱势：由于教育经验的不足和视野不够宽阔，很渴望有锻炼的机会和出去学习的机会，每当学校有这样的机会，我都会主动报名。工作中缺乏与经验教师的多多沟通，也许是平时忙的原因吧，新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合，如何取舍是一直困扰着我的难题，有时感觉自己力不从心，什么都想好，什么都想抓，什么都不想舍，最后搞得重点不突出，什么都没抓到，因此想改变现状，丰富自己的教育教学理论，本人申请了第一批外出支教半年，借此规划今后的成长方向

3、自我反思：作为一名中学教师的我，最重要的就是讲好课，我感觉自我说课进行反思，也是提高教育教学水平的重要方法之一，课后不断地反问自己，教学设计是否充分体现学习目标和新课改精神，是否突出了教学的重点，是否突破了教学的难点，在教学设计上是否符合学生的认知规律等。是不是好课是由学生的学体现出来的，所以一定要铭记学生学到了多少，让学生充分参与课堂。

三、未来五年奋斗目标

1、师德目标 有健全的职业道德、充满爱心、耐心、细心，成为一个善良的人。

２、素养目标 养成良好的阅读习惯，树立终生学习的观念，有一定的内涵，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。成为一个有书卷气的人。３、能力目标 关注高效课堂的研究和实践，不断的综合学习中提升了自己的教学能力，能成为有一定个性的市内知名教师，能独立承担观摩课、研讨课，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

４、科研目标 能有自己撰写的教育论文或是教育随笔能在市及以上的评比中获奖，最好能在教育期刊上发表。能带动身边的人投身教科研，成为一个教研能手。

５、管理目标 主要是自己的班级管理能有特色、有成效。为学生营造和谐的学习氛围。成为一个有思想的班主任。

四、具体措施

1、读书——用教育理论武装自己，不断提高个人素质。

在新课程改革之际，为了使自己的教学教育水平尽快地提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在以后的日子里要订阅有关的教学杂志，坚持读有关教育的书籍。

2、抓住学校通过多渠道培养中青年教师的机遇，严格要求自己，如果有机会，争取拜名师为师，提高自己的教学水平。

3、以科研为先导，培训和自学为途径，以交流和合作为手段，努力使自己成为适应社会发展和教育发展形势的新型教师。不断学习别人的优秀成果，总结自己的经验、教训，在实践中学习，在学习中实践，写论文，参与学校的科研活动。

4、向先进的级部取经，自己积极研究思考并实践，在实践中不断探索，不断学习，不断进步。

5、在课改的环境下，利用现代化辅助教学设备，积极构建属于自己的理想课堂

生动高效的课堂、全面的文化素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽然后一路风雨，但是我一定会坚持不懈，尽心尽力。

2009年4月13日

第三篇：教师个人成长规划

个人成长规划

成长的历程是痛苦而又艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。然而，成长与成功的距离又是那么漫长。对于一个刚刚踏上工作岗位的年轻教师来讲，想一步登天成为耀眼的明星是要付出代价的。

时间在忙忙碌碌中匆匆而过，不知不觉自己已经工作半年了。我的收获是成功完成从学生到教师的角色转变，充分融入到了学校的教育教学工作中。而在我个人发展的后半年及第二年，我的奋斗目标是做一名学生喜爱的教师，让每一个同学都能在我的课堂上发挥自己的兴趣爱好，获得最大的收益。在这半年的时间里，我学到了很多，也收获了很多，感悟了很多。

首先，科学备课，高效上课。备课看似简单，实则很难。英语学科自从实行二期课改之后，课文内容虽然简单，但涉及的知识比较繁杂。学生都觉得很简单，根本不用怎么上。所以一点兴趣都没有。看着学生上课一副无精打采的样子，我心里也很痛苦。这样的课堂时失败的课堂。所以如何科学备课是我现在面临的最大挑战。有经验的老师说过备课不是光备书本上的知识。关键是要备学生，怎样才能让他们懂学，爱学，要学。其次是课堂的高效性。也许给性格的缘故吧，学生总觉得上课节奏不够紧凑，没有让他们感觉到紧张但又愉快地去学习的地步。这是课堂中的失误。半年的时间，我还没有领会到教师教学实践的精髓，缺乏经验和创新是最主要的。所以要在接下来的时间中先学会怎样科学备课，怎样高效上课。

其次，学习各方面的知识，开阔眼界，在学生的英语课外活动方面多下功夫。平时我总是注重课堂中学生的英语学习情况。至于课后我从来没有考虑过该给学生组织各种各样的课外活动。英语就是要多动口，仅仅让学生学习书本知识，练笔头功夫也是行不通的。所以在今后的三年工作中我加强这方面的学习，了解更多的英语课外知识，努力把学生的英语课外活动办好。

再次，处理好与学生的关系。我是个开朗的人，容易与他们接近，学生都感觉我是个好相处的人，好相处但是没威性，所以学生都不怕我，我一直在思索该怎么处理好我与学生的关系，这也是我最头痛的事情。我努力地与老教师探讨，但一直没有进展。所以在接下来的日子里我会好好反省，多向有经验的教师请。

最后，要有终身学习的决心和行动，这也是由教师的职业特点决定的。教师是个特殊的职业，面对的是日益成长的学生，面对的是日后社会建设的主力军。同时，如今的知识济济社会日新月异，知识在不断创新，知识的更新换代的速度也在加快，他的周期也在缩小。如 今的教师不能在像以前的教书匠那样几十年如一日地重复地讲着相同的内容，不用更新自己的知识库存仅靠一点，教学经验就足以做这个行业一辈子。相反，我们要做的是与时俱进，不断地多渠道地进行学习，参加各种专业方面的研修班。其次，要注重外语的学习和积累，时刻准备着双语时代的到来。再次，还要每天多读书、看报、了解国内外的时事动态，保持鲜活的政治灵敏度，为自己的政治课注入源源不断地活水。其次，还要注重对教育理念的学习，不断地学习先进的教育理念，指导自己的教学实际，使自己少走弯路，更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有计划性，制订一个合理的学习和工作计划，做好教学和读书笔记，提高效率，从而保证自己在日益竞争的社会中，不至于被淘汰。同时，确保自己随着岁月的流逝，无悔自己忠实的事业，无悔那些关心我的人的期盼。

结束语：

我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会毫不犹豫地选择付出。结果并不重要，重要的是每一天我都认真地度过，我会永远地记住我的职责和使命，不辱为师的尊严，力争做一个桃李满天下的优秀的人民教师。

第四篇：教师个人成长规划

教师个人成长规划

自 我 分 析

1、待人处事：团结同事、以诚待人，做事踏实认真负责。

2、班级管理：能从细微处入手，真心地去爱孩子、耐心地去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，引导孩子在生活中学习、成长。

3、教学能力：能不断钻研业务，在教学上开展新的研究，先后负责了多项课题，开展自主研究。教学基本功扎实，课堂教学、教育科研都有不俗的成绩。有自己的教学风格。渴望自己尝试多方面的教学，使自己能在各方面都有新的提高。

4、业务学习：努力提升、不断学习，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中取得了一定的成绩。

5、存在缺点：言谈和交流技能欠缺，在策划工作安排方面有待提高，情绪偶尔会波动较大。

预 设 目 标

1、成为一个自信的教师：首先在自己的专业上不断提高，形成专业自信和积极的工作状态。

2、成为一个有感悟的教师：能全方位地去感受幼儿，在日常生活中积极挖掘新的教育灵感。

3、成为一个会学习和研究的教师：提升多种能力，如今幼教科研兴起，作为一名中年教师，不能落后于青年教师，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，进一步提高教学研究水平，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名专业的优秀的好老师。

具体措施

1、多反思，不断进行师德自查，反省自己的 行为，规范自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心，建立和谐平等的师幼关系。改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”。做个反思型的老师。

2、多问，多看，多听，多向同事交流，互相学习，互相促进；根据每个主题更新环境，使幼儿乐于动手动脑，从小具有创新意识；在细心、耐心、恒心、信心中引领孩子们养成良好的生活卫生习惯和行为习惯；在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习，主动与人交往；使老师和孩子一同迅速成长！

3、善于自我激励，自我控制，保持乐观开朗的工作情绪，学做快乐教师，培养快乐孩子！

4、以“爱的承诺”严格要求自己，积极参与本园活动那个，认真做好家园共育，及时通过手机或电话家访孩子，与家长沟通，一视同仁地关爱每一个孩子，管理好琐碎的 一日常规，做个 让家长放心，让领导省心，让孩子信赖喜欢的好老师！

5、对自己的教学提出新要求和新目标，积极主动参加各类公开课活动，锻炼自己的说课能力，尝试多领域的教学，使自己在专业化的道路上走得更远。

第五篇：教师个人成长规划

2011年教师个人成长计划

——张萌

一、基本情况

本人于2004年7月毕业于南京特殊教育职业技术学院，次年8月份考入石嘴山市特殊教育学校任教至今。参加工作以来，先后担任过数学、社会、思想品德、思想政治、劳动技能等科目的教学工作并一直担任班主任。现在担任听障七年级的班主任及数学教学、培智三年级数学教学、听障九年级思想政治教学工作。

随着我校课程改革的深入，我虽然能不断学习新课改的理念，学习新课程标准，但我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名优秀的教师，适应现在的教育形式，特制定本个人成长计划。

二、预期目标

（一）思想目标

加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。树立终身学习的理念，更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

（二）业务目标

1.积极探究教育教学规律，让有效课堂的喜悦之花，绽放在每个孩子的脸上。

2.常跟同事们进行教学交流，抓住每次培训、听课、交流的机会努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和进步。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学习的兴趣。进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。

3.熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信 息的处理和优化。

4.对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。

5.在教学中探索新的教育教学方法，在培养学生学习兴趣和有效提高教学效率上进行研究。

（三）修养目标

1.端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。

2.敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。

3.教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。

4.热爱学生。增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。

5.尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。

6.以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。

（四）合作目标：

1、加强与同事的合作。学会与他人合作，包括与同类学科教师的合作、与本班任课教师的合作。

2、加强与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。

3、加强与家长的合作。请家长进课堂听教师上课、参与评课、邀请家长共同来参与孩子的教育，让更多的家长来了解新课程。

（六）技能目标：

1.提高了解学生、与学生交往的能力。教师要善于了解学生，可以采取多 种方法，向家长了解，向同学了解等等，但是最重要的方法是教师的直接观察，教师要对学生的思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的观察能力。这是在教育过程中发现问题，捕捉教育时机的重要条件，善于观察学生的教师能及时发现问题，主动去解决问题，可以收到良好教育效果。

2.提高语言表达能力。语言是教师传播知识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。对教师语言的基本要求是：首先是语音正确，发标准音，说普通话，表达的内容能被学生顺利接受；其次要用词准确，语句完整，准确传达思想内容，既保证科学性又通俗易懂，为学生所理解；第三，要系统连贯，逻辑性强，善于运用独自式语言，讲述知识或说明问题层次清楚，重点突出，结论明确；第四，要富于启发性，有感染力，掌握对话的语言艺术，在对话中善于鼓励学生动脑思考，勇于发表个人意见，进而形成生动、幽默的语言风格，在交流中引起学生在情感上的共鸣；最后，使用标准的中国手语，并在教学中规范学生的手语。

3.提高运用现代教育技术手段的能力。教师要懂得先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片。教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。

三、具体措施和策略

1.积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。教师的专业成长离不开学习，不学习跟不上社会前进的步伐，就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，让学习成为一种内需。

2.学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。努力向四十分钟要质量，提高课堂教学效率。勇于课堂实践，课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。争做一个学生喜爱、家长欢迎的老师。

3.做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。教学 反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；可以摆脱匠气，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。

4.不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等。

教育是一项需要献身的职业，特殊教育更加是需要耐心、爱心、恒心，要始终保持专业的情怀——激情。我们要挑起这份重担，就要有为之献身的激情。在教育教学的道路上，只有怀着激情不断地实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，总之，要努力做到不断地更新自己，改造自己，使自己各方面不断地提高来服务于特殊教育这份伟大的事业。

2011年3月30日