学校构建和谐校园大讨论活动汇报材料

第一篇：学校构建和谐校园大讨论活动汇报材料

学校构建和谐校园大讨论活动汇报

材料

学校构建和谐校园大讨论活动汇报材料

打造生态文化，构建和谐校园

——本溪市实验小学“关注师生，构建和谐校园”大讨论活动成果报告 为深入贯彻落实市教育局《关于在全市教育系统开展“关注师生，构建和谐校园”大讨论活动的工作方案》，进一步推进和谐校园建设，按照市教育局的要求，我校于5月7日起在全校范围内开展了“关注师生，构建和谐校园”大讨论活动。初步形成了以尊重生命，和谐发展为教育思想，以为学生的终身发展奠基为办学理念，以知书达礼，求真进取为校训，以学会做人，学会学习，学会生存，学

会合作为培养目标，以播洒阳光，收获未来为教师成长目标，以怀平平常常的心态，做实实在在的事情为领导工作作风的校园生态文化构想，为学校打造生态文化，构建和谐校园奠定了坚实的基础。现在具体活动情况汇报如下。

一、活动开展的基本情况

1、领导重视，率先垂范 5月6日，校长参加市教育局召开的《关于在全市教育系统积极开展“关注师生，构建和谐校园”大讨论活动》动员大会后，于5月7日在学校小会议室召开了校领导专题学习、研讨会，三位校级领导在学习有关文件和和谐社会有关理论的基础上，围绕和谐校园的构建这一主题，以强烈的事业心和负责感，立足于学生的生命发展、教师的专业成长，学校的和谐发展，着眼于教学的生命活力，管理的人性关怀，教师的职业幸福，学生的生命激扬，对和谐校园的办学理念、和谐校园的内涵、平安校园环境，和谐校园文化等相关问题广泛而深入地讨

论。讨论中，陶校长从科学发展观的高度，引经据典，分析了和谐的内涵，阐述了构建和谐校园的现实意义和深远影响，提出了以打造生态校园文化为核心的和谐校园文化建设的初步构想。校领导的学习和讨论活动，是对构建和谐校园理论的一次升华，同时为和谐校园建设提炼出切实可行的作法与思路，为在全校开展和谐校园大讨论活动做了思想和方法上的准备。

2、启动及时，营造氛围

5月8日下午，按照市教育局的部署，我校在校五楼报告厅召开了以“关注师生，构建和谐校园”为主题的大讨论活动动员大会。全校教师参加了动员大会，聆听了校党总书记、校长陶海彪同志以“打造生态校园文化，构建和谐校园为题的动员报告。他指出，此次活动是按照市委的要求、市教育局的统一部署进行的以探索和谐校园长效机制，推进和谐校园建设为目的的一次大讨论、大实践活动，是我校深入学习实践科学发展观，构建师生和谐发展的生态校园的重要载体。全校广大教师要提高认识,统一思想,明确发展思路，切实增强责任感、使命感。他强调，此次活动要以科学发展观为指导，坚持脚踏实地、求真务实、人人参与、统筹推进为原则，以推进教育事业和谐发展为己任，紧紧围绕构建和谐校园这一主题进行大讨论、大实践，关注师生健康、关注师生心理、关注师生生活、关注师生成长，关注学校发展，切实为学校生态校园的建设集思广益，献计献策。他要求，要提高对此次活动重大意义的认识，加强对此次活动的领导，切实将此次活动与我校构生态校园建设活动结合起来，围绕教育中心工作、服务师生发展大局、不折不扣地按照教育局的部署扎实推动此次活动在我校深入、有效开展，促进学校和谐发展、科学发展、特色发展、又好又快发展。他校长希望广大教师在活动中，围绕和谐校园这一主题，针对生态校园文化的建设，开动脑筋、勇挑重担、破解难题，形成良好的干群关系、师生关系、同志关系、邻里关系、与家长的关系、与周边单位的关系，构建和谐校园，营造良好的教育教学环境，推动内涵式发展行动研究向纵深方向迈进。动员大会开启了全校教师学习讨论和谐校园构建的热潮，广大教师以高度负责的精神，按照校领导的要求，以分组学习、撰写反思文章等形式针对《方案》中的五个专题，结合学校生态文化建设的主题，开始了积极主动的学习。为下一阶段的讨论活动做了积极的准备。

3、搭建平台，注重实效

5月13日，全校教师在自主学习、分组学习的基础上，带着自己的责任，带着自己的智慧，带着自己对学校发展、自己发展和学生发展的良好祝愿以学科组和年级组为单位进行了广泛而民主的讨论。讨论涉及到教育事业和谐、管理机制和谐、人际关系的和谐、校园文化的和谐，校园环境的和谐、师生自身发展的和谐，平安校园建设等多个方面，教师们的广开言路，集思广益，献计献策，为学校的精神文化建设、制度文化建设、教师文化建设、学生文化建设、活动文化建设，安全文化建设、环境文化建设提供了大量的切实可行的建议。讨论中，校领导走进各个讨论组，倾听教师的呼声，与教师们共同规划学校的未来，极大的提高了广大教师的主人翁意识，令人切身处地地感受到了学校干群之间的和谐。

5月15日，学校利用班队会的时间，在德育处和大队部的共同倡导下，各班级在班主任的引领下，开展了以“我心目中的和谐校园”为主题的班队会活动。班队会上，同学们用涌跃的演讲表现了对和谐校园的理解和渴望。班队会弘扬了和谐文化，培养了和谐精神，引导了学生装用和谐的思维认识事物，用和谐的态度对待问题，用和谐的方式处理矛盾，促进了人人和谐的校园环境的生成。最后，大队部向全校学生发出了和谐校园，从我做起，和谐校园，我一点一滴做起 的召开，将此次活动推向高潮。

5月14日，为了广泛征求广大学生家长对学校和谐校园建设的意见，加强家校沟通，学校召开了家长委员会会议，全校各班级的家长委员会代表四十余人参加了会议。在交流中，家长们畅所欲言，对学校的发展、学校的管理、学生的安全等方面提供了很多有益的建议。当日，学校还向全校每一位学生家长发放了问卷，并对家长们的心声进行了汇总。此次家校的沟通，使学校和家庭对孩子教育形成了合力，为促进我校和谐校园的建设提供了宝贵经验。

5月18日，校领导再次召开会议，根据学校的发展需求，结合近两周以来在大讨论活动中，从教师、学生家长、学生中反馈来的信息起草了《本溪市实验小学打造生态文化，构建和谐校园行动方案》，为将和谐校园的构建引向深入，建立了长效机制，为进一步促进学校的内涵发展奠定了坚实的基础。

二、活动开展的初步收获

通过“关注师生，构建和谐校园”大讨论活动的开展，广大教师落实科学发展观，促进学校内涵发展的自觉性进一步得到提高，增强了教师的职业幸福感和责任感，形成了教书育人，用师德守护高尚，诲人不倦，让孩子微笑成长的职业追求。通过活动，加强了家校之间的沟通，激发了学生家长参与学校管理的热情，为学校的和谐发展开拓了思路，提供了智慧支持。通过活动，培养了学生的小主人翁的责任感，形成了和谐校园从我做起，从一点一滴做起的行为意识。通过活动，调动了各方面的积极性，为学校的和谐发展创造了良好的氛围，并形成了如下共识。

1、构建和谐校园，需要共同的价值追求

一个学校教育思想、教育理念是否先进，它关系着学生的发展、教师的发展、学校的发展。所以，一个学校的办学思想，决定了一个学校的发展前景，它是学校文化的核心和精髓，是学校发展的

灵魂。它决定着学校群体的教育行为，指导学校的办学方向，定位学校的品牌形象。通过此次大讨论活动，学校将用思想引领学校的发展，让学校成为名校，成为品牌学校，作为从事学校管理的核心策略，进一步梳理了学校的办学思想，形成了以尊重生命，和谐发展为教育思想，以为学生的终身发展奠基为办学理念，以知书达礼，求真进取为校训，以学会做人，学会学习，学会生存，学会合作为培养目标，以播洒阳光，收获未来为教师成长目标，以怀平平常常的心态，做实实在在的事情为领导工作作风的校园生态文化构想，科学制定了科研兴校、名师兴校、学习兴校的创品牌方略。形成了学校核心文化，为构建和谐校园奠定了思想基础。

2、构建和谐校园，需要和谐的人际关系

校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。通过此次大讨论活动，学校将以教师的成长

和学生的发展为本，努力为每一位教师的成长和成功搭建平台，努力使教师在工作中享受到快乐与幸福，进一步倡导轻轻松松的工作，认认真真的教书，踏踏实实做人，快快乐乐地生活的人生态度和事业理想，制定提升教师的人生境界，规划教师人生理想的行动方案。努力消除领导与教师中存在的管理界限，提高领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召力，做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每一个教师、信任每一个教师，激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。让每一位教师按照“给人人以希望，使人人得发展”的人本教育理念，树立科学的人才观，关注课堂，关注细节，努力构建了社会、学校、家庭、学生多元参与，齐抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和谐”的新型师生关系。

3、构建和谐校园，需要人本的管理机制

无规矩不成方圆，有规矩失缺和谐，学校制度管理和教师教学积极性的调动是矛盾的统一体，如何突破制度的限制，建立和谐的校园人文环境，达到管理制度和人文关怀的统一，是构建和谐校园的关键。通过此次大讨论活动，学校将进一下完善人本管理机制，优化服务意识，逐步建立科学的管理机制，包括目标管理责任制，教职工评优条例，教学奖励方案，文明班评比细则等，努力体现人人平等，事事规范，让各种奖项实实在在地落在德能勤绩好的人身上，激活教师的积极性和潜能，凸显教师劳动的主动性和创造性。学校领导要关心教师的生活，使教师有归属感和安全感，为构建和谐校园打下良好的基础。

4、构建和谐校园，需要和谐的校园环境

古代哲学家老子“圣人居无为之事，行不言之教”的言论散发出思想的光华，孟母三迁的故事至今传为佳话；这些都说明环境对人的陶冶的重要作用。良好的

环境是一种教育资源，可以陶冶人的情操、净化人的心灵、调动人的情绪，达到“不言而教”的良好效果。通过此次大讨论活动，学校将进一步完善教育设施，努力为师生提供安静、优雅、舒适的学习环境，营造出了“学生身入芝兰之室，香沐其身心而不自觉”的育人氛围。通过“书香校园”、校本培训、校本科研、教学实践、案例分析、专家之声、外校探幽等形式的实践活动中，提升教师的智慧，积淀厚重的文化底蕴。通过校园艺术节、校园体育节、国旗护卫队、团队梦想列队式等一系列活动让我校处处充满了文化气息。让人与环境和谐，让人与文化和谐。

5、构建和谐校园，需要实施生命化教育

我们知道，教育的实质就是要让每个生命都实现有意义的发展。学校的意义也就是在于让儿童学会生存，体验成长的幸福。通过此次大讨论活动，学校将切实落实生命化教育理念，积极探索生命

化课堂教学、生命安全教育、养成教育新途径，激活学生的生命灵性，为学生的生命成长护航。

6、构建和谐校园，需要得到社会的关爱

构建和谐校园，必须协调好学校教育、家庭教育和社会教育三者间的关系。使三方教育构成目标一致，内容衔接，功能互补，配合密切的良好教育场面，这是建设和谐教育环境不可或缺的基础条件。通过此次大讨论活动，学校将充分挖掘家庭教育资源的优势，指导和帮助家庭建立有利于学生身心发展的教育环境，及时向学生家长和有关部分介绍学校的各项工作，争取社会、家长对学校教育工作的关心、支持、理解。邀请家长就学校管理、校园建设、师德表现等提出建议和意见，促进教育和谐，为学校赢得良好的外部发展环境，形成教育合力。同时，学校教育也要与社区精神文明建设结合起来，组织学生参加力所能及的社会公益活动，在为人民服务的

实践中，形成为人民服务的思想，养成为人民服务的良好行为习惯。这次“关注师生，构建和谐校园”的大讨论活动，为我校的发展，提供了新的契机，我们将在市教育局的正确领导下，以科研发展观为统领，以和谐校园建设为落脚点，以生态校园文化建设为着力点，以学生全面和谐发展、健康成长为目的，以引导教师走向成功为动力，让学校环境、办学条件、教育管理、课程资源，教师、学生和社会有机整合，形成了一个有机和谐、动态开放的学校教育生态管理系统，将人文精神和科学精神紧密结合，不断进取再铸辉煌。运动会国旗护卫队入场解说词

看，校国旗护卫队擎着鲜艳的五星红旗，身着整齐的制服，迈着矫健的步伐，雄赳赳，气昂昂地走来了。

这是一支经过天安门国旗护卫队严格训练的队伍，他们不惧严寒，不畏酷暑，刻苦训练，铸就了威武雄壮的军人气质。几年来，他们出色地完成了每天的升旗

任务。他们饱满的精神，严正的军姿，成为校园内最美的风景，极大地激发了全校师生的爱国热情。

8名小卫士高擎的巨幅国旗，是天安门国旗护卫队赠送给我校的祖国第一旗，它承载着祖国的寄托，它承载着实小的希望，它承载着师生的梦想。

开展深入学习实践科学发展观活动总结

我校学习实践活动自9月正式启动以来，严格按照市教育局党委的总体部署，紧紧围绕学校“尊重师生生命、促进科学发展，构建生态校园”的活动主题，扎实做好学习调研、分析检查、整改落实各阶段工作，圆满完成了第三批学习实践科学发展观活动的任务，达到了“党员教师受教育，学校发展上水平，师生家长得实惠的目的。现将我校学习实践科学发展观活动的整体工作情况总结如下。

一、理论联系实践，求新活动方式 在学习实践活动中，校党总支紧密结合学校实际，力求突出学校特色，全力抓

好加强组织领导、深入宣传发动、创新活动载体、创新体制机制等重点，确保了学习实践活动顺利开展并取得实效。提早谋划，及时启动

一是提前组织开展了解放思想大讨论活动。5月至7月，学校根据第一二批学习实践活动的要求和经验，提早开展了解放思想大讨论活动，统一了全体教职员工的思想，在学校内涵发展上形成了共识，为在全校开展学习实践活动奠定了良好的思想基础。

二是提早做好筹备工作。为切实抓好学习实践活动，8月中旬，校党总支成员针对“解放思想大讨论”收集的情况进行了认真的梳理，就找准学习实践活动要着力解决的突出问题进行深入讨论。全市第三批学习实践科学发展观活动启动后，学校于9月27日，召开党总支专题会议，成立了学习实践科学发展观活动领导小组，同日，研究起草了《本溪市实验小学开展深入学习实践科学发展观活动的工作方案》。

三是及时部署启动。10月9日，学校召开学习实践活动动员大会，传达了市委和局党委的会议精神，对学校开展科学发展观活动进行了具体的部署，对全校党员提出了具体要求。学校学习实践活动领导小组办公室及时向全体党员干部发放了学习书籍、资料和学习笔记本。立足实际，重在实践

一是提出“三句话”目标要求。立足于学校的内涵发展，校党总支明确提出把全校学习实践活动的具体目标落实在““尊重师生生命、促进科学发展，构建生态校园”三句话上，进一步明确了全校学习实践活动的方向，增强了学习实践活动的吸引力。

二是突出解决“七大问题”。经过调研和梳理，把影响和制约学校科学发展的突出问题归纳为七个方面，即校党总支组织建设问题、师德师风问题、青年教师成长问题、双语学科设置问题、学校特色建设问题、学校文化建设问题、大班额问题。在学习实践活动中，紧紧抓住

这些突出问题，重点加以解决，切实增强学习实践活动的针对性。

三是开展“科学发展在实小”主题实践活动。校党总支本着学习实践活动重在实效的原则，结合学校构建生态校园文化的实践，学校学习实践领导小组在广泛征求党员教师意见的基础上，开展了“科学发展在实小”四项主题实践活动，即红烛工程、生命质量工程、先锋工程和生态校园工程。先后进行了“用爱擦亮师德”教师家访活动、“校园十佳”班主任评选活动、“行动提升教育的品质”教师互听互评课活动、“城乡携手同发展”支教活动和“五个一”活动、进万家帮扶活动。累计为贫困学生和贫困家庭捐款、捐物折合人民币三万五千元。创新学习，提高成效。在学习实践活动中，校党总支把加强学习培训、提高思想认识作为开展好学习实践活动的基础和前提，贯穿学习实践活动始终。在严格抓好必读书目学习的同时，创新学习形式，努力提高学习成

效。

一是开展多种形式的理论学习。学校采用“研读原著自主学，聆听报告辅导学，分类多样灵活学，结合调研深入学等方式，多渠道开展学习。期间，聘请了市党校吕教授到校作专题辅导，书记、校长陶海彪、副校长王夫作了辅导讲座。广大党员通过理论学习，进一步加深了对科学发展观的认识与理解，并撰写了大量的读书笔记和学习体会。二是开展多种形式的实践学习。学校采用学习先进人物、学习身边典型、剖析正反案例、分析具体问题等形式，有针对地开展学习。期间，收看了“感动中国”先进人物事迹，举办了“用爱擦亮教师的名字”师德报告会，拒绝有尝家教签字仪式，校园安全大讨论活动。广大党员通过实践学习，进一步提高了思想认识，增强了学校走内涵发展和科学发展的信心。

三是举办科学发展论坛。校党总支先后以“生态理念下的实小发展”、“青年教师 的成长”、“实小的校园精神”和“教育质量在实小”为主题，举办了4期“科学发展在实小论坛”，就学校发展的重大问题展开深入探讨，对要办什么样的学校，实现什么样的发展，怎样发展，靠谁发展等重大问题形成共识，在学校引起了一定反响。

紧扣环节，有序推进 一是深入开展调查研究。学校坚持边学习边调研，把学习成果运用到调研中，在调研中深化学习。校领导班子成员以对“照科学发展观找差距”为主线，主动搞调研，带头走近教师、走近学生、走近家长、走进课堂，认真调查研究。学校先后召开了四个层面的座谈会，发放了1200份调查问卷，走访了560多名学生、学生家长、教师和社会各界有样人士，广泛征求意见，认真梳理群众意见，形成分析检查报告。

二是召开专题民主生活会。在征求意见、查找问题、交心谈心的基础上，校领导班子召开了以尊重生命，和谐发展”

为主题的专题民主生活会，开诚布公谈问题、深入剖析找原因、毫无保留提建议，切实把民主生活会开成务实鼓劲会，形成了民主团结、务实创新、集中精力推进科学发展的良好氛围。

三是形成高质量分析检查报告。学校突出检查分析问题和理清科学发展思路这个重点，在查找突出问题上下功夫、在深入分析原因上下功夫、在科学制定对策上下功夫，在认真分析了学校贯彻落实科学发展观的主要情况，认真查找了在贯彻科学发展观方面存在的问题和不足，深入分析原因的基础上，提出了进一步贯彻落实科学发展观的努力方向，形成了贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。实现了查找问题准、努力方向明、工作措施实，为整改落实打下坚实基础。

四是科学制定整改落实方案。学校以分析检查报告为依据，由校长陶海彪同志亲自负责，制定了科学可行的整改落实方案。同时把承诺整改落实事项在单位

宣传栏、校园网上公布，接受广大师生和家长的监督。在整改中做到了集中时间、集中精力、整合资源、组织力量，进行分项整改、立项督查，收到了实效。五是精心组织开展群众满意度测评。把开展群众满意度测评作为贯彻群众路线、吸收群众全程参与学习实践活动的一项重要措施。在学习实践活动基本结束时，学校对学习实践活动进行了群众满意度测评，广泛听取群众对开展学习实践活动情况的评价，满意度达到了100%。

注重创新，完善机制

一是抓住热点全面进行改革。学校领导班子根据整改措施，统筹协调，边学边改，具体做到了：一是明确主攻方向，突出重点目标。领导班子都能静下心来，对已经梳理出来的问题进行了认真研究，对要集中整改的重点问题，进行归类排队，明确列出哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题，哪些是依靠自身力量难以解决的问题，分门别类

提出整改意见。注意把教职工反映强烈的热点、难点问题作为主攻方向，在整改中化解矛盾、理顺情绪，赢得民心。二是全面做好制度清理工作。学校领导班子根据调研梳理出的“七大问题”，对现有制度进行全面清理，坚持以人为本，重新完善了学校各项制度，破解了体制机制上，制约学校科学发展的障碍。三是形成了学校发展新规划。校领导班子按照科学发展观要求，在充分借鉴调研成果，运用领导班子分析检查报告，听取各方面意见和建议的基础上，结合我校发展实际，研究制定了以生态理论为基础，制定了学校发展新的五年规划，为学校科学发展、和谐发展提供了制度保障。

二、解决突出问题，求实活动效果 通过开展学习实践科学发展观活动，我校党员教师普遍受到了一次深刻教育，效果明显。

一是深化了对科学发展观的理解和认识。通过开展学习实践科学发展观活动

学习培训工作，全校党员教师加深对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识。党员教师通过深入学习思考，进一步增强了解放思想、实事求是、改革创新、与时俱进，切实贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步增强了学校科学发展的意识，理想信念更加坚定，办学思路更加清醒。

二是党的组织建设取得了新的进展。在学习实践活动中，学校党总支始终把增强党组织的凝聚力、战斗力作为重要基础工程来抓，充分发挥了党组织政治核心和保证监督作用，积极推进了党内民主建设，使党组织真正成为带领全体党员积极投入学习实践活动的组织者。三是以学习促工作，切实达到了学习、工作“两手抓、两不误、两促进、”的目的。目前，我校各项任务繁重，各处室结合本职岗位开展学习实践活动，抓住教育改革发展中的重大问题，抓住社会关注的热点问题，抓住学校发展的机遇挑战现实问题，认真履行职责，合理安

排，扎实工作，真正把实习实践活动的成效体现在工作上，做到了学习工作“两手抓、两不误、两促进”。

四是师德师风有了明显改变。在学习实践活动中，全校教师学有所得、学以致用。促进了师德师风的转变。党员教师自觉地、有意识地从各方面严格要求自己，工作的责任感和使命感明显增强。各处室负责人积极抓工作落实，形成了努力为教育发展出力、为师生群众办实事的风气。目前全校教师以及教职工自觉学习的多了，勤奋工作的多了、求真务实多了，严格要求进步的多了，关爱学生的多了，无私奉献的多了，呈现出思进取、讲学习、讲奉献、讲发展、讲和谐的景象。

五是创新体制机制上有新突破。在理念上，学校在办学过程中逐渐形成的办学理念，在这次学习实践中得到进一步的提升和完善，如“尊重生命，和谐发展”的办学理念；“生态校园”的办学战略；“让孩子微笑成长”的育人目标；“我学习，我快乐，我成长，我幸福”的校训；在制度上，学校对现行各项制度进行了整合和完善。当然，在实施过程中，我们将进一步解放思想、不断探索、使学校进一步形成充满活力、符合发展的体制机制，促进学校更好更快发展。

三、把握目标要求，创造鲜活经验 一是校领导干部带头、党员主动参加、群众广泛参与，是学校学习实践活动取得实效的重要基础。党员干部是学习实践活动的主要对象，党员领导干部是学习实践活动的重点，广大群众是贯彻落实科学发展观的主体。只有坚持领导干部率先带头，自觉把自己摆进去，主动参加学习、主动查找问题、主动整改不足；只有充分激发党员主动投身学习实践活动的巨大热情和内在动力，坚持正面教育，自我教育；只有注重吸纳群众参与学习实践活动，谋划发展向群众问计、查找问题听群众意见、改进措施向群众请教、整改落实靠群众努力、学习成效由群众评判，才能确保学习实践活

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动取得实效。

二是紧扣目标要求、服务教学中心工作，是学校学习实践活动取得实效的基本前提。学习实践活动只有紧扣目标要求，紧密结合学校实践来组织、来实施，才能坚持正确的方向，才能更好地服务中心、服务大局，确保学习实践活动不出偏差、不走过场、取得实效。三是突出实践特色、解决实际问题，是学校学习实践活动取得实效的关键所在。学习实践活动只有坚持边学习边实践、边整改边提高，既注重理论武装，更注重突出实践特色；既注重改造主观世界，更注重解决实际问题，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，把理论学习的成果转化为落实工作的政策措施，扎扎实实解决好学校在发展中面临的突出问题和师生及社会反映强烈的重大问题，才能让人民群众感受到学习实践活动带来的实惠，才能把学习实践活动办成群众满意工程。四是结合学校实际、创新实践载体，是

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学校学习实践活动取得实效的重要途径。学习实践活动只有坚持从实际出发，区别不同情况，确定科学的活动主题，丰富学习形式，创新实践载体，把普遍的学习实践活动与单位中心工作紧密结合起来，以切合单位实际、深受党员干部欢迎的主题实践活动统领各阶段各环节工作，才能增强学习实践活动的针对性和吸引力，提高学习实践活动成效。五是强化组织领导、坚持统筹兼顾，是学校学习实践活动取得实效的重要保障。整个学习实践活动历时一年半，涉及面广、参与人员多，是一项庞大的系统工程。只有校党组织高度重视，把学习实践活动作为加快学校发展的重大契机，组建坚强有力的领导班子和工作机构，制定科学的实施方案，坚持统筹兼顾，正确处理学习实践活动与学校各项工作的关系，坚持两手抓两不误两促进，超前谋划准备，精心组织实施，才能保障学习实践活动顺利开展 总之，我校学习实践科学发展观活动将

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是一项长期的工作，我们将以此为契机，用科学发展观武装全校教职工头脑，指导教育实践，指导教学，指导管理，不断学习提高对科学发展观的理解和把握水平，不断提高领导科学发展，解决实际问题的能力和水平，团结全校师生，求实创新，共同奋斗，努力实现办学目标，办好人民满意的学校。

中共本溪市实验小学总支委员会 1月20日

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第二篇：构建和谐校园汇报材料

xx市xx区xx学校创办以来，在xx区委、区政府的正确领导下，在上级教育主管部门的大力支持下，以科学发展观为指导，积极推进规范管理，有效管理和精制管理，坚持“规范+特色”的办学理念，不断加大办学投入，积极改善办学条件，努力营造和谐温馨的书香校园，使之从无到有，从小到大，努力实现学校重点工作每年都有新突破，每年都有新发展，取得了明显的成效，显示出了旺盛的生命力。岁月蹉跎，送走十个春秋，引以自豪，我们的成就，历历在目。

一、深化思想认识，坚持正确的办学理念

xx物华天宝，人杰地灵，蓬勃发展的经济引来大批外来务工人员，这批外来建设大军为xx经济的发展做出了重要的贡献，然而，他们远离家乡，眷恋故土，时刻牵挂着子女受教育问题。对此，党和政府高度重视，不断打造爱心工程。我校长期以来坚持“为外来务工人员服务，为流动儿童服务，为xx文明建设服务”的办学理念，紧跟时代步伐，肩负起历史赋予我们的重任，在萧然大地上努力打造和谐宽松的育人环境，真正让山里的孩子去实现同在蓝天下共同成长的梦想。

二、健全管理机制，促进教师队伍的建设

几年来的艰辛探索，使我们深深地认识到，学校管理的核心是教师，教师是学校的主人。如果没有每一位教师的身体力行，学校任何先进的办学理念都不可能得到很好的实施。对教师的管理如果一味强调量化考核，以严格的制度，冰冷的数字来约束，监督，就会导致教师工作主动性的丧失殆尽。为此，在教师队伍建设方面，我们从以下几个方面入手：

1、细心发现人才。校长要当好“伯乐”，不仅要发现“显性”人才，更要发现“隐性”人才，不仅要发现特殊人才，更要发现领导型人才。用其所长，使其在不同的岗位上发挥才华。

2、精心培养人才。我校与xx城东小学结成对子，教师间进行交流学习，取其所长，补其所短。提高了教师的业务能力，开阔了视野，外出学习的老师，返校后要上汇报课。其次，尽其所能为教师提供一切可能的学习机会和展示学习成果的平台（相关费用由学校出），鼓励教师树立终身学习的理念。同时，学校适当给教师压担子，施压力，让他们在压力中产生动力，在激励中增强能力。

3、诚心使用人才。我校用新眼光“挑人”新办法“用人”，以师为本，遵循“德看主流”，用人不疑，疑人不用，扬人所长，补人所短，明确分工，不断完善岗位管理制度，积极探索聘用制体制下的用人举措。

4、热心留住人才。民办学校的学生流动的，教师也是流动的。要建设一支“师德高尚，业务精良”的教师队伍，关键是：教师队伍的稳定。对此，我们的战略是：

待遇留人：在有限的条件下，千方百计的提高教师经济待遇。不断提高教师的生活标准，使教师们真正感受到浓浓的乡情，亲情。

环境留人：努力创造优雅的校园环境，高雅的人文环境，向上的精神环境，和谐的工作环境，舒适的生活环境。几年来，我校对教师宿舍进行了全面改造装修，建立了娱乐活动室，让教师在工作之余，放松身心。

事业留人：大多数教师都想区体现社会价值，并补一味追求经济收入的多少。对此，我校努力搞好“名师工程”，让教师享受到工作的乐趣和成就感，看到希望，在充满激情，激励的条件下工作。每学期都进行“师德标兵”，“学科带头人”，“优秀班集体”的评比。

情感留人：多一点交流，少一点官僚；多一点沟通，少一点误会；多一点热情，少一点冷漠；多一点鼓励。少一点指责；从而达到“柔性”留人的目的。‘

5、加强师德师风建设。师德师风的好坏师学校生存的基础。一年来，我校对全校教师进行了全面调查，通过问卷评议，了解教师中存在的问题，严格按照“自纠”“促改”两环节，进一步强调了我校师德风建设的“八要求”，即：师心慈，师仪端，师风正，师志强，师学勤，师业精，师队严，师德良。从而规范了教师的行为，老师的工作责任心、更强了，干劲更足了。涌现出了一批师德先进的教师，受到了社会、学生及家长的高度评价。

三、深化素质教育，强化德育工作

1、我校立足“育人为本，培养未来合格公民”的办学思路，以“深化素质教育、强化德育工作，促进学生健全人格的形成”为目标。

2、传统美德是宝贵的教育资源。教育学生用好零花钱，爱惜粮食，衣着朴素、整洁、大方，从小养成勤俭节约的好习惯，结合奥运年，教育学生讲文明、树新风，做个有礼貌的学生。

3、少先队加强了对学生行为习惯的教育。开展了知识竞答，学《日常行为规范》争五好、“雏鹰争章”等教育活动，坚持“文明行为达标班”及“四项红旗竞赛”的评比制度。红领巾广播站每天按时广播宣传校内外的好人好事。点击违纪现象和不文明行为，介绍卫生保健小常识；播放小故事、重要新闻；播放美文欣赏，校园歌曲，使学生的身心得到净化，完善“文明监督岗”的值日制度，坚持每天检查学生的一言一行，并及时与各年级的班主任进行反馈。通过评比，几年来学生行为达标率为95%，日常行为更加规范了，学习积极性空前高涨，校园内处处渗透着礼仪文明。

4、打造阳光快乐的校园文化，培育高雅向上的育人环境。校风建设要从优美的人文环境做起，教室里布置的规范简洁，校园规划出了宣传窗，从多角度、全方位展示学校和师生面貌，成为一道亮丽的风景。

5、我校体育活动丰富多彩，尤其是2012年，结合奥运之年，开展了主题为“做健康明星，与奥运同行”等一系列体育活动。

6、加强英雄主义和爱国主义教育。在萧然大地上，有着深厚的革命传统教育基础，在学生中深入宣传学习革命先烈的感人事迹，学习他们不怕牺牲，无私奉献，献身革命事业的崇高品质。几年来，清明节到来之际，我校团支部、少先队组织青年团员、少先队员到北干山烈士陵园祭奠先烈，缅怀革命先烈的丰功伟绩，一批青年在墓碑前光荣地加入了共青团组织，庄严宣誓，要珍惜今天的美好生活，勤奋学习，立志成才，将来报效祖国，进一步在校园中形成了“知荣辱、讲美德”的氛围。

7、劳动创造一切。结合“五一节”，我校对学生进行热爱劳动教育，让学生懂得劳动最光荣，劳动创造一切，从身边小事做起。

8、艺术之花欣然怒放。以“绿色校园，和谐校园”为主题，每年我校都举办艺术节，在艺术节期间，以班为单位，进行艺术表演，手工制作、艺术作品（绘画、书法）的展示，整体实力有所提高。

9、浓浓书香，陶冶情操。几年来，我校开展了以“书香伴我行”为主题的大型读书活动，师生齐参与，各班建立了“书香角”，师生们积极捐书，展现师生的个性、风采和精神面貌，培养学生审美情趣，增强人文底蕴，同时，开展以“颂千年古诗词，做中华好少年”为主题的古诗词朗诵会。教导处每学期要求，1-2年级学生能背诵10首古诗词，3-4年级学生能背诵20首古诗词，5-6年级及初中部学生能阅读我国古典名著，要求高年级学生要有文句、文段摘抄本，学会制作漂亮书签。期末以班为单位，展示读书成果。

10、抓好青春期的教育工作。在社会变革的大潮中，一些低级腐朽的东西向青少年袭来，现代化的网络对青少年诱惑力很大，对此，我校认真做好学生青春期教育工作，举办了主题为“把握青春，勤奋学习，立志成才”青春期教育报告会，得到了家长们的理解和支持。

11、普及法制知识，反对迷信xx。我校定期请法制副校长来校，进行法制知识讲座。让青少年懂得一般的法律常识，从小就培养崇尚科学、反对迷信xx的思想，养成用法律来规范自己行为的好习惯。

12、长期以来，共青团、少先队牵头在学生中开展感恩励志教育。让孩子们初步懂得感谢父母的恩、感谢老师的恩、感谢同学的恩、感谢大自然的恩、感谢祖国的恩。

13、回报社会，情洒灾区同胞。在2012年的5.12抗震救灾捐款活动中，全体师生慷慨解囊，共捐款万余元，结合这一活动让学生学会关爱身边的人，学会主动帮助有困难的人。

14.、让校训充满力量（诚毅、勤勉、笃志、仁爱）。校训是我校的旗帜和灵魂，教育的理想和办学的追求，是凝聚全校师生的精神力量，激励着全校师生为之努力，最终成为国家的栋梁。

四、重视内涵发展，狠抓教育质量不放松

1、抓好常规教学工作。要求教师在备课、上课、作业批改、学生辅导等方面多用功、用心，坚持点点清、日日清，段段清，形成科学严谨的教学习惯。

2、建立月检制度。我校坚持一月一次的质量检测，每次检测之后，教师认真总结，在区教研室一年一度部分学科抽考中成绩斐然。定期召开家长座谈会，把学生的综合素质与家长进行沟通。认真听取家长的意见与建议，赢得了家长的好评。

3、认真做好评“先”工作。我校每学期认真开展“教学标兵”和“先进班级体”的评选活动，先后有四位教师在区级教学比武中获得了殊荣。

4、抓好兴趣小组工作。我校先后成立“合唱队”、“舞蹈队”、“书法”、“绘画”、“象棋”等兴趣小组，每周各活动一次，辅导老师义务加以辅导。取得了累累硕果，得到了家长们的赞扬。

五、依法治校，和谐发展

1、认真贯彻实施《工会法》，搞好工会工作，维护好教职工的合法权益，开展丰富多彩的业余活动，真正把我校的工会办成“职工之家”。

2、加强财务工作管理。坚决执行物价部门核准的收费标准，坚持收费公示制度，成立膳管会，严禁挪用师生的伙食费，伙食费设立专门帐户，每月进行公布，接受师生监管，并设立家长热线，接受家长对学生伙食标准的监督。

3、严格执行《教学大纲》，开足开齐课程，严把不正常渠道的教辅流入学校关。音、体、美及电脑学科，配备专任教师，并有专用场室。

4、加强学校体育工作。我校严格执行《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，大力普及集体舞大型体育运动特色项目，认真贯彻《教育部、国家体育总局共青团中央开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》的精神，已制定出实施方案。

5、群策群力，参与学校管理。学校的管理需要教师、家长共同参与。我校建立了“家长接待日”，“教师谈心日”充分调动了教职工建言献策的积极性，虚心听取家长的意见和建议。

六、加强卫生安全工作，打造平安校园

1、健全各种规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制，学校与班级与教职工签定责任书。继续执行班主任每天早上“一分钟”、晚放前“一分钟”的安全教育制度。

2、定期组织对学校每个角落进行彻底排查，发现安全隐患及时进行处理。

3、加强学校食堂的卫生管理工作和各种传染病的防治工作。严禁“三无”产品、劣质食品进入校园。做好心理健康教育工作，配兼职教师上好健康教育课，开展心理咨询活动。严禁非法出版物进入校园。

4、先后制定出“交通”、“卫生”、“防台风”“防传染病”等方面的应急预案。

七、加大投入力度，不断改善办学条件

几年来，我校先后投入100多万元美化了校园内外，建起了校园网，信息化教学初具规模。对图书进行了更新和充实，增加了一大批体育器材。

八、认真实施爱心工程，重视贫困学生的帮扶工作

1、严格执行xx区减免学生课本费、作业本费的标准，认真收取并审核证件，把党和政府的温暖及时送到学生手中。

2、我校进一步做好来自地震灾区的学生的学习及生活方面的安排工作，继续对重灾区的学生全免。对经济状况差的家庭的学生也给予部分减免。

3、狠抓“学困生”转化工作，我校全体教师扎实开展了“一帮二”活动（一位教师帮助两位学困生）。几年来效果明显，得到了家长的赞扬。

教育是不断发展的，存在着共性和个性，需要理论的指导和实践的验证，只有不断总结已有的经验和存在的不足，才能获得更大的进步。

我们深信，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，展望未来，任重道远，在新的征途上，我们将以昂扬的斗志，团结拼搏的气势，去迎接新的挑战。我们相信在上级教育主管部门的正确领导下，全体教职工同舟共济，一定把xx学校建设的更加美好！

第三篇：构建和谐校园汇报材料

xx市xx区xx学校创办以来，在xx区委、区政府的正确领导下，在上级教育主管部门的大力支持下，以科学发展观为指导，积极推进规范管理，有效管理和精制管理，坚持“规范+特色”的办学理念，不断加大办学投入，积极改善办学条件，努力营造和谐温馨的书香校园，使之从无到有，从小到大，努力实现学校重点工作每年都有新突破，每年都有新发展，取得了明显的成效，显示出了旺盛的生命力。岁月蹉跎，送走十个春秋，引以自豪，我们的成就，历历在目。

一、深化思想认识，坚持正确的办学理念

xx物华天宝，人杰地灵，蓬勃发展的经济引来大批外来务工人员，这批外来建设大军为xx经济的发展做出了重要的贡献，然而，他们远离家乡，眷恋故土，时刻牵挂着子女受教育问题。对此，党和政府高度重视，不断打造爱心工程。我校长期以来坚持“为外来务工人员服务，为流动儿童服务，为xx文明建设服务”的办学理念，紧跟时代步伐，肩负起历史赋予我们的重任，在萧然大地上努力打造和谐宽松的育人环境，真正让山里的孩子去实现同在蓝天下共同成长的梦想。

二、健全管理机制，促进教师队伍的建设

几年来的艰辛探索，使我们深深地认识到，学校管理的核心是教师，教师是学校的主人。如果没有每一位教师的身体力行，学校任何先进的办学理念都不可能得到很好的实施。对教师的管理如果一味强调量化考核，以严格的制度，冰冷的数字来约束，监督，就会导致教师工作主动性的丧失殆尽。为此，在教师队伍建设方面，我们从以下几个方面入手：

1、细心发现人才。校长要当好“伯乐”，不仅要发现“显性”人才，更要发现“隐性”人才，不仅要发现特殊人才，更要发现领导型人才。用其所长，使其在不同的岗位上发挥才华。

2、精心培养人才。我校与xx城东小学结成对子，教师间进行交流学习，取其所长，补其所短。提高了教师的业务能力，开阔了视野，外出学习的老师，返校后要上汇报课。其次，尽其所能为教师提供一切可能的学习机会和展示学习成果的平台（相关费用由学校出），鼓励教师树立终身学习的理念。同时，学校适当给教师压担子，施压力，让他们在压力中产生动力，在激励中增强能力。

3、诚心使用人才。我校用新眼光“挑人”新办法“用人”，以师为本，遵循“德看主流”，用人不疑，疑人不用，扬人所长，补人所短，明确分工，不断完善岗位管理制度，积极探索聘用制体制下的用人举措。

4、热心留住人才。民办学校的学生流动的，教师也是流动的。要建设一支“师德高尚，业务精良”的教师队伍，关键是：教师队伍的稳定。对此，我们的战略是：

待遇留人：在有限的条件下，千方百计的提高教师经济待遇。不断提高教师的生活标准，使教师们真正感受到浓浓的乡情，亲情。

环境留人：努力创造优雅的校园环境，高雅的人文环境，向上的精神环境，和谐的工作环境，舒适的生活环境。几年来，我校对教师宿舍进行了全面改造装修，建立了娱乐活动室，让教师在工作之余，放松身心。

事业留人：大多数教师都想区体现社会价值，并补一味追求经济收入的多少。对此，我校努力搞好“名师工程”，让教师享受到工作的乐趣和成就感，看到希望，在充满激情，激励的条件下工作。每学期都进行“师德标兵”，“学科带头人”，“优秀班集体”的评比。

情感留人：多一点交流，少一点官僚；多一点沟通，少一点误会；多一点热情，少一点冷漠；多一点鼓励。少一点指责；从而达到“柔性”留人的目的。‘

5、加强师德师风建设。师德师风的好坏师学校生存的基础。一年来，我校对全校教师进行了全面调查，通过问卷评议，了解教师中存在的问题，严格按照“自纠”“促改”两环节，进一步强调了我校师德风建设的“八要求”，即：师心慈，师仪端，师风正，师志强，师学勤，师业精，师队严，师德良。从而规范了教师的行为，老师的工作责任心、更强了，干劲更足了。涌现出了一批师德先进的教师，受到了社会、学生及家长的高度评价。

三、深化素质教育，强化德育工作

1、我校立足“育人为本，培养未来合格公民”的办学思路，以“深化素质教育、强化德育工作，促进学生健全人格的形成”为目标。

2、传统美德是宝贵的教育资源。教育学生用好零花钱，爱惜粮食，衣着朴素、整洁、大方，从小养成勤俭节约的好习惯，结合奥运年，教育学生讲文明、树新风，做个有礼貌的学生。

3、少先队加强了对学生行为习惯的教育。开展了知识竞答，学《日常行为规范》争五好、“雏鹰争章”等教育活动，坚持“文明行为达标班”及“四项红旗竞赛”的评比制度。红领巾广播站每天按时广播宣传校内外的好人好事。点击违纪现象和不文明行为，介绍卫生保健小常识；播放小故事、重要新闻；播放美文欣赏，校园歌曲，使学生的身心得到净化，完善“文明监督岗”的值日制度，坚持每天检查学生的一言一行，并及时与各年级的班主任进行反馈。通过评比，几年来学生行为达标率为95%，日常行为更加规范了，学习积极性空前高涨，校园内处处渗透着礼仪文明。

4、打造阳光快乐的校园文化，培育高雅向上的育人环境。校风建设要从优美的人文环境做起，教室里布置的规范简洁，校园规划出了宣传窗，从多角度、全方位展示学校和师生面貌，成为一道亮丽的风景。

5、我校体育活动丰富多彩，尤其是2008年，结合奥运之年，开展了主题为“做健康明星，与奥运同行”等一系列体育活动。

6、加强英雄主义和爱国主义教育。在萧然大地上，有着深厚的革命传统教育基础，在学生中深入宣传学习革命先烈的感人事迹，学习他们不怕牺牲，无私奉献，献身革命事业的崇高品质。几年来，清明节到来之际，我校团支部、少先队组织青年团员、少先队员到北干山烈士陵园祭奠先烈，缅怀革命先烈的丰功伟绩，一批青年在墓碑前光荣地加入了共青团组织，庄严宣誓，要珍惜今天的美好生活，勤奋学习，立志成才，将来报效祖国，进一步在校园中形成了“知荣辱、讲美德”的氛围。

7、劳动创造一切。结合“五一节”，我校对学生进行热爱劳动教育，让学生懂得劳动最光荣，劳动创造一切，从身边小事做起。

8、艺术之花欣然怒放。以“绿色校园，和谐校园”为主题，每年我校都举办艺术节，在艺术节期间，以班为单位，进行艺术表演，手工制作、艺术作品（绘画、书法）的展示，整体实力有所提高。

9、浓浓书香，陶冶情操。几年来，我校开展了以“书香伴我行”为主题的大型读书活动，师生齐参与，各班建立了“书香角”，师生们积极捐书，展现师生的个性、风采和精神面貌，培养学生审美情趣，增强人文底蕴，同时，开展以“颂千年古诗词，做中华好少年”为主题的古诗词朗诵会。教导处每学期要求，1-2年级学生能背诵10首古诗词，3-4年级学生能背诵20首古诗词，5-6年级及初中部学生能阅读我国古典名著，要求高年级学生要有文句、文段摘抄本，学会制作漂亮书签。期末以班为单位，展示读书成果。

10、抓好青春期的教育工作。在社会变革的大潮中，一些低级腐朽的东西向青少年袭来，现代化的网络对青少年诱惑力很大，对此，我校认真做好学生青春期教育工作，举办了主题为“把握青春，勤奋学习，立志成才”青春期教育报告会，得到了家长们的理解和支持。

11、普及法制知识，反对迷信邪教。我校定期请法制副校长来校，进行法制知识讲座。让青少年懂得一般的法律常识，从小就培养崇尚科学、反对迷信邪教的思想，养成用法律来规范自己行为的好习惯。

12、长期以来，共青团、少先队牵头在学生中开展感恩励志教育。让孩子们初步懂得感谢父母的恩、感谢老师的恩、感谢同学的恩、感谢大自然的恩、感谢祖国的恩、

第四篇：构建和谐校园经验汇报材料

文章标题：构建和谐校园经验汇报材料

中共中央提出构建和谐社会，是加深对党的执政规律认识的结果，是全新认识中国特色社会主义的结果，是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。构建和谐校园作为构建和谐社会的重要组成部分，是学校赖以发展的基础，是促进师生共同发展的动力。构建和谐校园，实施和谐教育，培养全面和谐发展的学生，应当

成为学校校长孜孜以求的办学目标。

我校创办至今，坚持以科学发展观为指导，强调“以人为本”的办学理念，努力做到科学治校、民主治校、依法治校，不断推进学校和谐发展、可持续发展。

一、坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展

（一）提高师生素质，营造和谐人际关系

“校和万事兴”，构建和谐校园，人际关系的和谐是关键，而学校中师生之间、师师之间的关系都与教师的素质密切相关，因此，不断提高教师素质成为构建和谐学校的当务之急。

为了提高教师的各项素质，我们采取了以下做法：首先是修师德，我们要求全体教师认真学习包括《中华人民共和国教师法》、《上海未成年人保护条例》及上海市教委相关文件等在内的师德教育资料，帮助教职工树立正确的教育观，促进教师自身素质的提高。其次是练师能，学校要求所有教师都有自己明确的个人发展规划和阶段奋斗目标，并为教师成长搭设了舞台，制定并实施了学校骨干教师的培养和评选方案，通过三年努力，一批综合素质较高、业务能力精湛的区、校级骨干教师脱颖而出。针对学校青年教师多的现状，我们组建了青年教师学习沙龙，定期就教育教学方面的问题开展专题研究和讨论。同时我们还积极鼓励、推荐教师参加各类学习、培训和进修。再次是创师业，课改是素质教育的重要环节，把握课改精神，尊重学生人格，激发学生兴趣，让学生成为学习的主人成为我们工作的目标，我校以“优选课堂教学模式，培养学生主动性学习的研究”为课题，开展校本培训的研究，遵循实践－反思，再实践－再反思的原则，有效地提高教师课堂教学能力。

在构建和谐校园的工作中，学校突出以学生为本，促进学生身心发展的宗旨，采取了一系列措施。如结合二期课改，在加强基础型课程学习的同时，相继开出了30余门探究型课程，满足了不同学生的不同需求。我们还利用师资的优势开出了几门有特色的校本课程，拓宽了学生的知识面。

（二）将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。

要推进科学治校，依法治校就需要用制度来规范和调节各种关系，使一切活动都有制度可依、有制度可循。我们重视加强制度建设，减少了工作中的随意性行为，各项秩序规范得到了强化，学校的各项日常工作能有条不紊地开展；在管理中，我们还坚持“以人为本”，从“人本”的角度出发，将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。我们把制度建设贯穿于学校建设与发展之中，逐步建立健全了科学的制度体系，不断完善领导体制和创新工作机制；我们还建立了决策落实机制和责任追究制度，加大对制度执行情况的检查力度，定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈，从制度上保证决策执行的质量和效率，切实提高决策执行的科学化和民主化水平。

严格执行有效的制度，并辅之以保证措施，这是“人本”管理的前提和保证，也是构建和谐校园不可缺失的一环。我们相信只有在规范各项工作的前提下，让各类人才获得均等的展现与发展机会，人尽其才，各得其所，这才是真正的“以人为本”，才能构建和谐校园。

二、加强校园文化建设，构建和谐校园环境

先进的校园文化既包括学校良好的校园环境、建筑特色、绿化美化程度等硬件设施，还应包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式及共同的价值取向等软件环境。

（一）以创新规划为前提，构建独特新颖的校园硬件环境

作为一所公办新校，我校重视校园环境的建设。在教育局的支持下，我们投入大量资金，对学校建筑的布局、绿化、内部的设施进行了细致的规划。学校教学楼、实验楼、图书馆等室的陈设布置，学校标志的设计与制作，校园网、板报橱窗、标语牌、广播设备设置等等，这些硬件经过我们的科学规划，合理布置，大多具备了独特的风格和较深的文化内涵，所有这些都将潜移默化地影响着学校全体成员的观念和行为。

（二）以人文建设为重点，营造务实进取的校园软件环境

在优化、美化校园外部环境的同时，我们也在不断加强人文环境的建设，一种民主和谐、严谨高雅、务实进取的精神逐步成为我们学校文化的主流。

一是高度重视搭建民主的平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围。学校充分发挥工会和教代会的作用，积极推进校务公开和教职工参与民主管理工作。为了拓宽民主管理渠道，我们选举产生了以六名普通教师为主要成员的民主管理委员会，一起担负各项评价和民主监督的职责，这在解决问题、调解矛盾、缓和关系、宣传依法民主以及上传下达上起到了积极的作用。在教学活动中，我们给教师充分的自主权，支持教师进行教改实验，形成自己的教学风格。这些做法有助于使教师的职业意识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致。

二是以和谐校园的行为要求规范人。学生管理的目标之一是使学

生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，具有基本的自理能力、自治能力和独立生活能力，为学生能愉快地学习和健康地成长，并形成自觉地抵制对各种不良倾向的能力打下基础。要做到这一点，必须加强常规管理。学校制定了学生行为规范要求，对文明礼貌、环境卫生、集队集会、就餐纪律、课余纪律、课堂学习等方面提出了具体要求，并具体落实到每一个学生。我们每两周评选出一批行为规范示范员，利用榜样的力量来影响我们所有的学生。

三是以和谐的校园文化感染人。三年来，我们通过精心组织认真策划，组织开展了多项丰富多彩的校园文化活动。如：艺术节、读书节、科技节、校运会、学科活动周、军训、课外兴趣小组活动等等。我们还努力加强文学社、戏剧社等各种学生社团的建设，定时开播校园广播站，定期组织《新航》学刊活动等等，这些活动丰富了学生的校园文化生活，陶冶了学生的性情，提高了学生的综合素质。

三、加强领导班子建设，提高领导和管理水平，推动学校可持续发展。

学校领导班子是构建和谐校园的第一要素。学校办得好不好、水平高不高,关键取决于学校领导班子建设。我校领导班子能牢固树立起为教师、为学生服务的思想，严格按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。

（一）加强领导班子成员的自身学习，提高领导素养

为了让学校能更好地满足社会发展需求，我们要求全体班子成员努力学习，不断提高学校的执政能力和水平，主动学习外校先进办学经验，认真研究办学中存在的问题，做决策办事情按照科学的方法执行，为学校的进一步发展打下基础。

去年，我校党支部以保持共产党员先进性教育为契机，要求党员干部把教职工的利益作为学校工作的根本出发点和落脚点，做好自己的工作。我们大兴求真务实之风，按照为民、务实、清廉的要求加强领导班子作风建设，班子主要成员每人联系一个年级组，深入到基层，了解师生的心声，听取意见，加强沟通。学校校长书记严格按照校长负责制规定，遵循民主集中、个别酝酿、会议决定等原则，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。目前，一个团结和谐、积极进取、充满活力的领导班子已成为全校师生团结奋进的核心力量。

（二）注重领导的亲和力

领导的亲和力在构建和谐校园的工作中起到示范和凝聚的作用。对于领导班子成员个人，我们强调要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重，我们要求干部明确：建立和谐的人际关系是实现育人使命的需要，是建设文明校园的需要，也是完善人格的需要。要实现人际和谐化，领导对师生，就要做到公正、公平，要尊重和保护每个人的合法权益。学校领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

三年来，我校出台了《党员领导干部廉洁自律的若干规定》、《关于选拔和任用学校中层干部的实施意见》、《学校中层以上干部的群众满意度测评的若干意见》等文件规范干部行为，同时也增强了教师主人翁意识，学校干部和全体教职员工都能自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起。

和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要倍加珍惜学校已有的团结和谐的局面，始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，让每一位教育工作者都以构建和谐校园为己任，让学校和谐可持续发展工作成为光辉的现实。

《构建和谐校园经验汇报材料》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读构建和谐校园经验汇报材料。

第五篇：加强学校党风廉政建设构建和谐校园

加强学校党风廉政建设构建和谐校园

——调研报告职业高中李俊强

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七大和国务院32号文件精神，按照教育局党委的工作部署和要求，紧紧围绕学校中心工作，坚持围绕大局，突出重点，抓住关键，狠抓落实，进一步抓好党支部的建设和党员干部的教育和监督，为构建和谐校园、促进我校教育事业均衡、协调、内涵发展提供有力保障。

二、具体工作及措施

(一)加强思想教育，筑牢拒腐防变的思想防线

1、注重思想道德建设。进一步在党员教师中开展党性、党风、党纪教育，深入学习党的十七大和国务院32号文件精神，正确认识和处理改革、发展与反腐倡廉的关系，不断增强反腐倡廉的自觉性和责任感。认真学习新党章，加强党的纪律尤其是政治纪律教育，促使党员干部严格遵守党章和其他党内法规。开展理想信念、艰苦奋斗、社会主义荣辱观和廉洁自律教育，不断丰富教育形式，创新教育载体，提高教育的实效性。

2、强化廉洁自律工作。建立完善学校党政领导讲党课及反腐败形势教育制度。我校主要领导每年上4次廉政党课或作一次反腐倡形势报告；在学校党员中开展党风廉政专题教育和警示教育活动。修改考核奖励，清理和规范各种制度管理。

3、深化廉政文化建设。深入推进廉政教育进校园工作，切实做到廉政文化进学校、进课堂、进学生头脑，使广大少年儿童学生从小受到浓厚廉洁氛围熏陶的教育。将廉政文化融入先进文化、和谐文化建设之中，融入社会主义核心价值体系之中，形成“以廉为荣、以贪为耻“的良好社会风尚。认真总结去年廉政文化进校园工作经验，深入探索校园廉政教育的有效方式和途径，根据我校学生的特点，发挥课堂教学主渠道作用，依托学校德育工作和校园文化建设载体，对学生广泛开展廉洁教育，开展“大手牵小手，小手牵大手”活动。拓宽反腐倡廉教育覆盖面，把反腐倡廉教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来，形成整体效能。

（二）加强制度建设，推进反腐倡廉工作

1、集体议事制度。进一步建立和完善集体议事制度，对哪些问题必须集体讨论，在讨论前和决定时需要有哪些必须程序，都要作出具体详细的规定。表态记录在案制度，做到有据可查。

2、廉政谈话制度和党政领导干部个人重大事项报告制度。落实廉政责任制分工，明确谈话对象，做到谁分管谁责任。

3、党风廉政建设责任制汇报制度。开好每半年一次落实党风廉政建设责任制、民主生活会评议。

4、建立规范教育收费制度

(1)要加强教育，提高教师对治理乱收费重要性和紧迫性的认识，组织教师学习有关收费的法规文件，接受社会舆论的监督，要把教育收费情况向社会公开，学校通过校务公开栏、开家长会等形式向学生家长公开有关收费情况。

(2)建立完善各项制度和措施。按市教育局要求不断完善基建招标、物资政府采购制度，继续完善学校经费收支两条线制度。

5、深化校务公开制度，积极推进以学生、家长、教职工密切关注事项为重点的校务公开。推进校务公开必须紧紧围绕学校工作中心进行，突出抓住学生、家长、教职工关注的重点、热点问题，解决好难点问题，有序有效地加以推进，不断完善校务公开制度，增加校务公开内容，创新校务公开载体，畅通校务公开的渠道，拓宽校务公开的范围，接受学生、家长、教职工的监督。

（三）加强监督检查，着力促进和谐校园建设

1、坚持服务教育和谐发展。自觉把反腐倡廉工作纳入学校工作计划，服务发展、推动发展、保障发展，努力解决教师、学生、家长最直接、最关心、最现实的利益问题。重点加强十七大精神贯彻落实情况的监督检查，坚决纠正违背科学发展观，违背和谐校园建设要求的行为，保证政令畅通。

2、全面加强干部职工作风建设。切实加强教育，夯实作风建设的思想道德基础；解决突出问题，使广大党员干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风进一步转变；完善制度机制，把加强作风建设的要求体现到经常性的工作中去；强化监督检查，确保取得实实在在的成效。精简会议，严肃杜绝脱离实际、弄虚作假、虚报浮夸获取荣誉利益的行为。大力提倡勤俭

节约，坚决制止奢侈浪费现象。没有用公款吃喝现象。没有教职工利用方便找家长办事的情况发生。

（四）加强党风行风建设，着力维护群众合法权益

1、扎实开展教育乱收费专项治理工作。坚持把群众反映的突出问题作为纠风和专项治理工作的重点，纠建并举、综合治理，切实解决损害群众利益的突出问题。严格规范学校办学和收费行为，定期开展教育收费专项检查，建立规范学校教育收费的长效机制。

2、继续抓好商业贿赂专顼治理工作。加强学校治理商业贿赂自查自纠工作的督促和检查，认真查办发生在学生学习用品、教学用书采购、学生校服征订、学生保险等领域的商业贿赂案件。建立健全相关制度，积极探索并形成预防校园商业贿赂案件发生的长效机制。

3、加强队伍建设，树师德教育新风。加强教师职业道德为重点的个人信用建设，努力做好教师师德职责承诺制度，做学生的表率，坚决制止各种违反师德行为的发生。坚决制止体罚和变相体罚学生的行为，对体罚或变相体罚学生的行为要坚决查处，制止教师收受学生、家长钱物等不良行为。

三、存在的问题

1、进一步提高教师的工作积极性，热情对待学生。

2、加强校园建设，尤其是环境卫生的爱护，培养学生的良好习惯。

3、不断提高党员教师的党性教育，勇于挑起学校重担，不怕吃苦，随时服从任何安排。