2017-2018学年度八年级第二学期物理备课组工作计划

第一篇：2017-2018学年度八年级第二学期物理备课组工作计划

2017-2018八年级第二学期 物理备课组工作计划

一、指导思想

本学期，物理教研组工作任务繁重，八年级备课组教师将一如既往地做好自己的本职工作，努力把我组建设成为优秀备课组。以学校教务处工作计划为指导，以“务实 有效 积极 进取” 切实提高教学质量作为教学工作的出发点，积极推进“六环交学费” 的教学改进工作，加强教学管理职能，以更加扎实有效的工作举措，落实工作计划，争创新的业绩，提升学校教学品质。

二、本学期教学现状分析

上学期在八年级老师的努力下，物理取得了不错的成绩，学生对物理学习的认识和重视程度逐渐加深，能够掌握学习物理的基本方法。根据期终考试情况来看，A班平均成绩基本达到要求，优秀率较好，成绩差距不大，但B班成绩还是有待加强，及格率还有进一步提高的空间。

三、工作目标及措施：

1、加强备课，多进行物理教法的研究，增加和优化物理实验，同时结合多媒体辅助教学，提高课堂的趣味性和实效性，增加学生学习物理的兴趣。

2、抓好双基落实，注意培养学生良好的学习习惯，勤思考、多动手，理论联系实际，重视基本概念的理解和运用，强调作业书写的规范性

3、利用好周周清和月考，做好平时的测验，掌握学生对知识的掌握和理解情况，及时调整教学，做好重点突破，同时提高他们的学习动力，加强学生对物理的重视。

4、抓好差生，争取一开始不拉掉一个学生，提高学生的优秀率，适当增加平时题目的难度，不使学生见到少难的题目，便失去信心。

5、改变教学策略，根据本班学生的基础，培养他们的自学能力，争取做到精讲精炼，提高课堂效率，增加试题的难度及容量，提高他们的优秀率，与平行班拉开差距。

6、在唐老师的带领下争取做一个课题研究，提升组内老师业务素质。

四、工作重点

1、加强学习，提高本备课组教师的素质。

组织备课组教师学习新教材、新教纲，明确其教学目的，熟悉教学内容，同时还要学习会考大纲，使其更有利于对学生进行素质教育和提高自身的素质。

2、抓优扶差，提高整体素质。

制定辅导计划，组织差生进行思想教育，充分发掘他们的“闪光点”调动其学习的积极性，使之学有所味，用其有所趣，从而提高他们的学习兴趣，力争在要学期取得较好的成绩。

4、坚持互相学习，共同提高。

坚持开展集体备课、听课和评课活动、做到互相学习，共同提高。

5、组织备课组老师进行课题研究。

第二篇：2010——2011学年第二学期八年级物理备课组工作计划

2010——2011学年第二学期八年级物理科工作计划 八年级物理备课组这个学期的工作计划，以学校教导处的工作计划为指南，配合年级的教育教学计划，认真完成学校、年级、各科任教师的物理教学计划。

一、指导思想

以学校第一学期工作计划为指导,以学校教导处教学工作计划为依据，紧紧以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学五环节为抓手，强化备课、作业等细节管理，发挥备课组集体力量，在提高合格率和平均分的同时扎实推进“二期课改”。

二、学生现状分析

本年级共十五个班，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

三、工作计划与目标

（一）、树立新的教学理念

新一轮基础教育课程的改革，为物理教学提供了良好的课程环境，新的课程注重了从学生的生活经验出发，避免了从理论到理论，使物理成为学生对生活经验的提炼与升华的有力工具。新教材为学生提供了大量观察、猜想、调查、自主探究与合作交流的机会，使学生能收获自信、感受自尊。全体教师要发挥新教材的优势，使新教材资源得到充分利用。

教师在使用新教材时要创新教研机制，学习新理念，研究新问题，营造一种人人参与，深层研讨的教研氛围，充分挖掘学校的潜能，发挥教师的主体作用，利用学校的资源和条件，建立充满生机的、自下而上的校本教研制度。在教学过程中要逐步形成三种新理念：

1、提倡实践与反思——教师人人都是研究者

在新课程教学中，要倡导“教师人人都是研究者”、“问题即课题”、“教学即教研”、“成长即成才”等理念，鼓励教师大胆实践，认真反思。

2、鼓励交流与互助——在思维碰撞中共同进步

新课程的实施过程是一个不断探索，不断完善的过程，需要教师发挥协作精神，互相学习借鉴，进行思维碰撞。

3、注重专业引领——有效缩短教师对新课程的适应期

（二）、认真开展集体备课活动

要求每节教学内容都进行集体备课。采取“头脑风暴”的形式，先谈自己的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。以个人备课与集体备课相结合的形式，认真钻研教材，根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点,解决关键,突破难点。

集体备课做到“三定”:定时间、定内容、定中心发言人；“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法；“五统一”：统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。

（三）、经常开展听课交流活动

由于新课程是全新的，没有教学权威，没有现成经验，新老教师站在同一起跑线上，要求教师要调整心态，加强交流，相互学习，经常听课，听课后进行深入的分析、点评。新教师本学期听课15节以上，老教师听课10节以上。

（四）、切实做好课后辅导与“反思”

本学期进行五次单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作，课后，要注重教学反馈。通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果，了解学生的疑惑。

（五）、保质保量出好每周一练

按照每周一练的安排表，每位教师在每周三前出好试题，周四拿到油印室,同五发给学生。做到全收全改，有检查,有评讲。

（六）、组织学生做好分组实验

分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力，能大大提高学生的学习热情，对学习物理起到重要作用。实验前要分好实验小组，选好小组长，小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控。

（七）、根据教学“问题”进行教学总结

在教学过程中通过反思来发现问题，有的放矢地开展研究，是提高教学水平的有效方法。要求全体教师选择有代表性的问题进行研究，完成一项有一定水平研究课题，总结一篇值得推广的教学论文。

第三篇：2013——2014学年第二学期八年级物理备课组工作计划

市四中2013——2014学年第二学期八年级物理

备课组工作计划

八年级备课组刘少坤

八年级物理备课组这个学期的工作计划，以学校教务处的工作计划为指南，根据理化生教研组的工作计划，认真完成学校、年级、各科任教师的物理教学计划。

一、指导思想

以学校第二学期工作计划为指导,以教体局要求开展高效课堂为依据，紧紧以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学基本环节为抓手，强化集体备课、作业等细节管理，发挥备课组集体力量，进一步提高八年级物理成绩。

二、学生现状分析

本年级共十三个班，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，部分学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。本学期，是八年级学生学习物理的第二学期，在上学期的基础上，有了一定的认识，知道物理是一门自然学科，掌握了一定的学习方法。本学期重点学习的是力学知识，相对难度较大，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

三、工作计划与目标

（一）、树立新的教学理念

2012版的人教版教科书，为物理教学提供了良好的课程环境，新的课程注重了从学生的生活经验出发，避免了从理论到理论，使物理成为学生对生活经验的提炼与升华的有力工具。新教材为学生提供了大量观察、猜想、调查、自主探

究与合作交流的机会，使学生能收获自信、感受自尊。全体教师要发挥新教材的优势，使新教材资源得到充分利用。

（二）、认真开展集体备课活动

要求每节教学内容都进行集体备课。采取主备人先根据自己的想法进行备

课，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路，供大家分享，实现资源共享、优

势互补。最后根据各班的实际情况，以个人备课与集体备课相结合的形式，在备

课教案上写出教学在设计。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点,解决关键,突破难点。

（三）、经常开展听课交流活动

根据学校的教研活动听课的安排，骨干教师学校集体安排，非骨干教师教研

组安排，要求周周有老师讲课，要求积极参与听课活动。八年级物理备课组教师，听课后进行深入的分析、点评。学校要求教师本学期听课15节以上。

（四）、切实做好课后辅导与“反思”

本学期进行六次单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作，课后，要

注重教学反馈。通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果，了

解学生的疑惑。

（五）、组织学生做好分组实验

分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析

能力，能大大提高学生的学习热情，对学习物理起到重要作用。实验前要分好实

验小组，选好小组长，小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控。

（六）、根据教学“问题”进行教学总结

在教学过程中通过反思来发现问题，有的放矢地开展研究，是提高教学水平的有效方法。要求本组教师选择有代表性的问题进行研究，完成一项有一定水平

研究课题，总结一篇值得推广的教学论文。2014年2月18日

第四篇：2008学年第二学期八年级物理备课组工作计划

2008学年第二学期八年级物理备课组工作计划

一、指导思想

以学校第一学期工作计划为指导,以学校教导处教学工作计划为依据，紧紧以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学五环节为抓手，强化备课、作业等细节管理，发挥备课组集体力量，在提高合格率和平均分的同时扎实推进“二期课改”。

二、工作目标及措施

1、提高理论水平，重学习

⑴ 继续学习新课标，要把握好课程标准中总目标，尤其是要充分理解8-9年级的阶段目标。对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的安排，内容与要求要熟悉。加快形成新观念，课改特别提倡学生主体性的体现，教师的课堂教学要以调动学生学习积极性为目的，改变满堂灌的现象。扎实推进“二期课改”。

⑵ 深入研读考纲，把握好每一个知识点的标高，做到准确无误。认真研究考纲里的例题和习题，有针对性地加强训练并结合我校学生实际。进一步组织教师学习和研究新教材，要注意新、旧教材的联系和区别，要认真处理教材后的习题，同时组织本组教师认真研究好近两年的中考试题，一定要把握好教学的广度和深的度。要处理好教科书和活动卡的关系，提高学习效率。

⑶ 加强教育科研理论和教学方法论的学习，本学期选取一到两部教育专著组织教师学习并写出心得体会，在教研活动中进行交流。另外要充分利用学校为每个教师提供的专业杂志，要求每月在备课组活动上有一次交流。从而达到互相学校，资源共享。

⑷ 积极参加各种会议，认真学习上级和学校各部门的有关教学方面的文件，并在备课组内认真贯彻实施。

2、落实常规教学，重过程

⑴坚持按学校课表上课。每位教师不能随意增减课时。不随意换课，有情况需向教务申请。上课不迟到、不早退、不拖堂。

⑵培养学生良好学习习惯。坚持面向全体学生，因材施教，发挥教师主导、学生主体作用。想办法杜绝学生抄袭现象，开展优秀作业本展示、学习方法交流活动。

⑶落实教学常规。制定落实好物理教学常规，要求组内老师认真执行，做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究，分层教学，分层指导。坚持每周一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。

⑷改进作业的布置与批改。提高设计作业的能力。以课程标准和教材为依据，注意教学的重点和难点，结合学生和社会实际，设计出相关的作业，提高学生作业的兴趣。精选学生作业。要求学生做的作业，教师首先要做一遍。作业形式要多样化。书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。在基础性作业的基础上，实行分层作业。加强作业的针对性。指导学生作业方法。精选精编作业，控制学生作业量，教师认真细致选择学生练习，经过精心选编的练习经组内三位教师签字后才能印刷。认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业，精批细改;学困学生、面批面改”。认真做好单元检测和月考工作，认真研究近两年的中考试卷，结合我校学生实际，出好试卷，试卷要体现基础性，有较强的针对性。考试检测规范有序，成绩质量分析及时到位，对考试尝试进行更深入的分析，从而诊断教学，并提出相应的整改措施。

⑸改进对学生的辅导方式。及时批改学生作业，对学有困难的学生面批。批改学生作业，有批有改。要给学生适度的鼓励，采用有利于学生发展的评价语言。发现教学问题，在下节课改进教学。及时归纳出作业的共性问题，集体讲解。针对个性问题，要进行个别辅导。对学生个别辅导要耐心热情。

3、提高教学质量，重课堂

课堂教学是提高教学质量的关键，本学期要继续做好“教学有效性”工作，特别是针对课堂教学的有效性，要多做努力。

⑴认真研究本校学生的特点，结合中考要求,调整教学进度和内容，适当降低难度，提高教师语言讲解能力，尽可能通俗易懂，同时充分发挥现代教育技术设备的能力，力争让更多的学生能达到合格率。

⑵为了提高课堂教学的实效性，积极组织本组教师参加随堂教学听课、评课活动。每位要做好准备，并要认真听同学科其它教师的课，同时提倡跨学科听课。认真学习同行的经验，并提出自己听课的意见。对于其它公开课更要积极参加。

⑶继续开展课堂教学落实“两纲”的教学研究活动。教师在制定学科计划、教师备课、教研活动中均要体现出“两纲”教育的内容。逐步在课堂教学中有效落实“两纲”精神，并将“两纲”教育与二期课改紧密结合起来，更新教育理念，促进学生的和谐发展。积极探求“两纲”教育在学科教学中有效渗透的科学方法与途径。

4、促进教师专业，重科研

以课题研究为载体，充分发挥科研先导、服务的功能，使教研、科研有机结合，以科研带教研、以教研促科研，为提高教育教学质量服务。为此本备课组要努力做好一个区级课题的结题工作，力争把科研成果很好在用于教学实践。另外要做好新的校级课题的开题及研究工作，真正为教学的有效性服务。

⑴加强教育科研理论及实践操作的学习，认真参加学校组织的教科研专题讲座、培训等；使每位教师能开展研究。

⑵认真参加教研组的专题性的教学论坛；本组至少有一位教师在论坛上发言。

⑶每月做教育教学文摘至少1则；每位教师至少通读1本教育教学专著；认真学习订阅的专业杂志。并在学期结束前提交一篇高质量的读书笔记或改进课堂教学的体会文章。

⑷重视课题研究资料的积累。在研究中要认真做好课题过程性资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、专题总结等内容，使每个研究专题都有一套比较完整的资料，以便课题总结时能有较坚实的基础并有可信度，便于推广科研成果。

第五篇：2010——2011学年第二学期八年级物理备课组工作计划

2011——2012学年八年级第二学期物理组工作计划 八年级物理组这个学期的工作计划，是以学校的工作计划为指南，配合年级的教育教学计划而设定的。

一、指导思想

以学校工作计划为指导，紧紧以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学等环节为抓手，强化备课、作业等细节，发挥备课组集体力量。

二、学生现状分析

本年级共六个班，通过期末考试成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本学期倍加努力，才能达到预期的目的。

三、计划与目标

（一）教学理念

物理课程注重了从学生的生活经验出发，避免了从理论到理论，使物理成为学生对生活经验的提炼与升华的有力工具。教材为学生提供了大量观察、猜想、调查、自主探究与合作交流的机会，使学生能收获自信、感受自尊。教师要发挥教材的优势，使教材资源得到充分利用。

教师在使用教材时要学习新理念，研究新问题，营造一种人人参与，深层研讨的教研氛围，充分挖掘潜能，发挥教师的主体作用。在教学过程中要逐步形成三种理念：

1.提倡实践与反思

在教学中，要倡导“教师人人都是研究者”、“问题即课题”、“教学即教研”、“成长即成才”等理念，鼓励教师大胆实践，认真反思。

2.鼓励交流与互助

课程的实施过程是一个不断探索，不断完善的过程，需要教师发挥协作精神，互相学习借鉴，进行思维碰撞。

（二）认真开展集体备课活动

本学期要求重点教学内容都进行集体备课。先谈自己的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。以个人备课与

集体备课相结合的形式，认真钻研教材，根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点,解决关键,突破难点。

（三）经常开展听课交流活动

（四）切实做好课后辅导与“反思”

本学期进行单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作，课后，要注重教学反馈。通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果，了解学生的疑惑。

（五）组织学生做好分组实验

分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力，能大大提高学生的学习热情，对学习物理起到重要作用。实验前要分好实验小组，选好小组长，小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控。

（六）根据教学“问题”进行教学总结

在教学过程中通过反思来发现问题，有的放矢地开展研究，努力提高自己的教学水平。

四、课时安排

第七章 密度与浮力

第一节 质量3课时

第二节学习使用天平和量筒3课时

第三节 科学探究：物质的密度4课时

第四节 阿基米德原理5课时

第五节 物体的浮与沉5课时

第八章 压强

第一节 压强3课时

第二节 科学探究：液体的压强4课时

第三节 空气的“力量”3课时

第四节 液体压强与流速的关系2课时

第九章机械与人

第一节科学探究：杠杆的平衡条件4课时

第二节滑轮及其应用3课时

第三节做功了么3课时

第四节做功的快慢3课时

第五节机械效率2课时

第六节合理利用机械能2课时

第十章 小粒子与大宇宙

第一节走进微观1课时

第二节

第三节

看不见的运动探索宇宙课时 课时

商河文昌实验学校

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