2017--2018马桥镇小学年度教师研修计划 副本

第一篇：2017--2018马桥镇小学年度教师研修计划 副本

2017--2018马桥镇小学年度教师研修计划

一、指导思想

年轻教师是学校发展的后备力量，年轻教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。学校引领教师未来成长，创新教师队伍成长机制，建立提升自主性、学习性、主动性、发展性领袖教师综合素质专业平台，成型一批有思想、有追求、有魅力的年轻教师队伍。

结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导年轻教师走专业化成长之路。提高年轻教师的教育教学能力和教育教学研究水平，实现学校整体发展稳步推进，促进领袖教师队伍素质的整体提升。

二、基本情况分析

我校现有30岁以下年轻教师25人，加上年轻代课教师共计28人，占全勤专任教师的近60%。学校因年轻教师充满生机活力，年轻老师优势很多，与学生有亲和力，创新，精力充沛等。但一下子新进数量之多，相对应学校培养任务之艰巨。若学校不跟进培养，学校后续发展将跟不上。去掉调走或离岗的，2013年秋新进1人，2014年秋新进5人，2015年秋新进11人，2016年秋新进4人，2017年秋新进5人。其中有谭嵘荣、柳发鸿、颜欢欢、张晓涵等教师进入县级新教师基本功大赛获一等奖，发展态势较好。孔见秋、闫恒、徐娇娇、李涛、周文彬等年轻教师进步较大，逐步达到胜任教学。部分年轻教师充满活力，走进学校管理团队

三、培养目标

1、培养思想根基：热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。无师德失范行为。

2、训练基本功：具有扎实的教育教学基本功，能独挡一面的胜任班主任工作和各年级的教育教学工作。积极参与县、镇、校三级课堂展示活动，达到一年入门，两年合格，三年胜任。获奖率达90%，名次靠前，展现领袖教师风采。

规范年轻教师常态化的教研制度，丰富培训形式，注重分享交流。扎实开展“师徒结对 对对红”活动，加强导师、骨干教师、优秀教师的示范引领促教师专业发展；100%年轻教师熟练工作，70%年轻教师胜任工作，40%年轻教师进入“教坛新秀”重点培养对象；

3、勤奋上进，向“校级名师”“教坛新秀”靠拢。具有较为扎实的专业知识和教育理论修养，具备初步的教科研能力。三年内逐步完成教师专业成长“十个一”，即写一份质量较高的专业成长计划、读一本教育名著、建一个有保存学习价值的教育博客。主持一项微课题研究、参与一篇教育教学论文征文、上一堂高质量的研究课、做一次经验分享或专题讲座、主编一门活动课程教材；汇集一本课题实验文集、形成一种较成熟的教学模式。

四、培养措施

1、确立目标，自我规划，每天进步一点点。

学校教科室指导每位年轻教师要制订一份切实可行的“年轻教师专业发展规划”。对照实施，确立目标，向着目标努力，每天进步一点点。

2、扎实拜师结对。

扎实活动。开学初开展“师徒结对对对红——师徒签约仪式”，提出目标和要求，签订师徒结对协议书，按方案履行好自己的职责，做好“传、帮、带”工作。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、新课标，帮助设计训练习题，掌握教学基本功；利用网络研修这个好的平台，深入研讨。“带”即带出好的教学作风和思想作风来。校委会成员、导师对新教师的跟踪指导工作，在教材教参、课标，钻研教学方法，熟练三学小组课堂模式等方面加强，要手把手地教，要持续地进课堂教。以工作室、备课组、师徒对子为主阵地，多进行细节引导，示范引领，青年教师虚心好学，不耻下问，工作不打折扣。落实过程，验收考核；

具体的师徒共同职责及评价内容：（1）听课。师徒每学期互听课5节。查听课笔记，师傅详细帮助徒弟剖析课堂，提出建议不少于3—5条。徒弟听师傅课，批注值得学习的地方或请教困惑问题，不少于3—5条。相关内容详细记录在听课本上即可。（2）备课。同一年级师傅和徒弟共同采用批注式功能“深度备课”（研读教材、研究教法、教学重难点细节处的设计等）不少于8节次（建议语文一单元一次，数学每月2次）平时收集材料备查。不是同一年级的师徒，师傅指导徒弟备课不少于5次.要在导学案修改上有记录。（3）讲课。师傅指导徒弟讲好入门课和达标课，指导白纸备课、说课的全过程，达到合格等次。(4)常规。师傅指导徒弟备、教、批、辅、考、评、研的常规落实，在学校和上级检

查中达到合格及以上等次，不给学校抹黑。(5)成绩。同年级的师徒作业训练同步，教学课件同步，考试成绩达到标高。

加强过程管理与考核。由校长负责的教师专业成长中心牵头，教导处、教科室联合共同管理与考核。教科室负责备课和讲课的评价考核，教导处负责听课、常规、成绩的评价考核。强化目标考核，对履职情况进行量化打分，每半期考核一次，履行岗位职责，达到以上基本要求，每半期奖励0.5分，优秀等次奖励1分，师徒同奖。

3、加强青年教师教育教学理论的学习和师德修养。（1）每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。积极参与年轻教师“读书沙龙”活动。

（2）每学期开设有关年轻教师教育教学专题讲座1--2次，努力提高年轻教师的教育教学水平。采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。“走出去”即利用一切可能的机会，组织年轻教师外出听课、学习、交流。“请进来”即邀请县“三送”和名师工作室到我校指导年轻教师成长，指导课堂教学。利用好网络研修资源，学到实处，学有所获。学习与实践相结合。

（3）开设“年轻教师道德讲堂”。邀请师德高尚的老教师做讲座，讲教育心路，鼓舞年轻教师奋发有为，热爱学生。开展“我与学生之间爱的故事”教育故事演讲会，争做师德高尚教师。

（4）提高学习博客质量，内容包括新课标、领袖儿童教育三年行动计划、业务摘记、学习体会、反思、论文、随笔，期末评

价，纳入考核。平时听课、培训等学习活动严格考勤，考核评价，据实记入继教学分。

4、强化教学基本功的训练

第一学期组织板书比赛、现场白纸备课比赛，第二学期与团支部联合举办年轻教师论坛，以提高青年教师的基本功，坚定教育信念。

5、快速提升自我综合能力。

（1）积极参与工作室工作，每学期能为工作室或是学校承担或主持一项工作。

（2）积极参加论文案例、或是课件评优活动，争取在校级或县级刊物上发表，鼓励年轻教师积极申报校级以上课题。

（3）联合团支部，专门开展丰富多彩，受年轻教师欢迎的活动，如才艺展示、五四演讲、社会实践、媒体运用等，让年轻教师的活力带动学生更加有活力，带动领袖儿童阳光自信。

总之，教师的培养是我校目前乃至在今后一段时间重要而艰巨的任务，对年轻教师的培养的效果直接关系到学校教育教学质量的提高。学校要立足校本培训，做好年轻教师的培养工作，使年轻教师快速成长，助学校又快又好发展。

第二篇：小学教师研修计划

一、指导思想

以东宝区《关于大力开展新型教师校本培训工作的意见》和《子陵镇中心小学新型教师校本培训方案》为指导，根据区教育局、教研室的具体工作部署，为全面贯彻落实“白云路小学会议”精神，我校结合实际，拟通过多种培训方式提升教师教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，达到打造一支素质精良，充满创新活力，适应基础教育课程改革的教师队伍的目的，以扎实推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。

二、研修内容与目标

1、继续抓“八项能力”的培训，进一步提高教师自身素质。

2、通过一系列的安全教育活动，使全体师生牢固树立安全第一的思想，能正确面对各种地质自然灾害，能灵活处理各类偶发事件。

3、学习优秀教师的先进教育管理经验，并能恰当的运用于自身教学实际。

4、通过共享教育部2007西部教师国家级远程培训资源，观看名家讲座、互动研讨活动，对全体教师进行专题培训，使其彻底转变教育观念，切实提高课堂教学能力和终身学习能力，促进其发展。

5、通过信息技术培训，使全体教师熟练掌握远程教育资源的操作、运用技能，能开展各种推荐平台的话题发布及讨论活动。

6、利用信息化平台“教育博客”“东宝教育信息网”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。

7、开展多种形式的学科教研活动，每次就一两个主题开展有针对性的研讨活动，通过深入研讨切实提高教师的课堂教学能力和学生的学习能力。

三、主要措施和办法

1、安全教育方面

（1）、利用远程教育设施收看专家讲座：《切实做好中小学安全工作》、《切实做好中小学公共卫生安全工作》

（2）组织观看录像开学第一课：《知识守护生命》，看后开展大讨论。

（3）有关安全专题的教育：校园安全篇、预防踩踏篇、交通安全篇（利用班队会由德育室、总务室组织各年级学生分散观看）

2、师德培训

组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，对其进行家访活动，继续开展新一轮师德师风教育活动，通过理论学习、撰写心得、自查整改、演讲比赛等方式提高教师的师德修养。

3、学科教研活动及教师自身研修

（1）、每位老师可购买一本教育专著阅读，由学校报销。

（2）、每位教师要坚持自学，每年不得少于2万字的读书笔记，学校每月一查。

（3）、每位教师要坚持写反思，每月上交两篇随笔（反思或案例）。

（4）、教研组要组织本组教师每人上一节研究课并进行教学诊断和评课、说课活动。

（5）、每年春季学校都要组织一次教师优质课竞赛，以此来提高老师们的课堂教学能力。

（6）、每年秋季学校要组织一次教师课堂教学的考核课，要求45岁以下的教师人人参加。

四、主要活动安排

九月：

1、制定教师专业发展规划。

2、安全教育活动，看录像《知识守护生命》。

3、上研究课及说课评课活动。

4、业务学习检查。

5、教学反思，集体备课。

十月：

1、安全教育活动，利用远程教育资源收看。

2、上研究课及说课评课活动。

3、师德师风教育活动。

4、组织教师外出学习培训。

十一月：

1、教学反思，集体备课。

2、上研究课及说课评课活动。

3、业务学习。

4、继续完善自己的博客。

5、教师考核课。

十二月：

1、教师专业发展档案的收集整理。

2、教师考核课。

元月：

1、业务学习。

2、检查教师的学习笔记。

3、将教师的各类研修情况进行量化评比，结果公示。

三月：

1、安全教育活动。

2、学雷锋的活动。

3、教学反思，集体备课。

四月：

1、“感恩”教育。

2、博客交流。

3、教师优质课竞赛，说课、评课活动。

五月：

1、安全教育活动。

2、组织教师外出学习培训。

3、教学反思，集体备课。

六月：

1、业务讲座。

2、教师专业发展档案整理。

3、教师研修的量化评比。

4、校本培训考核。

第三篇：小学教师研修计划

一、指导思想

以东宝区《关于大力开展新型教师校本培训工作的意见》和《子陵镇中心小学新型教师校本培训方案》为指导，根据区教育局、教研室的具体工作部署，为全面贯彻落实“白云路小学会议”精神，我校结合实际，拟通过多种培训方式提升教师教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，达到打造一支素质精良，充满创新活力，适应基础教育课程改革的教师队伍的目的，以扎实推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。

二、研修内容与目标

1、继续抓“八项能力”的培训，进一步提高教师自身素质。

2、通过一系列的安全教育活动，使全体师生牢固树立安全第一的思想，能正确面对各种地质自然灾害，能灵活处理各类偶发事件。

3、学习优秀教师的先进教育管理经验，并能恰当的运用于自身教学实际。

4、通过共享教育部XX西部教师国家级远程培训资源，观看名家讲座、互动研讨活动，对全体教师进行专题培训，使其彻底转变教育观念，切实提高课堂教学能力和终身学习能力，促进其发展。

5、通过信息技术培训，使全体教师熟练掌握远程教育资源的操作、运用技能，能开展各种推荐平台的话题发布及讨论活动。

6、利用信息化平台“教育博客”“东宝教育信息网”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。

7、开展多种形式的学科教研活动，每次就一两个主题开展有针对性的研讨活动，通过深入研讨切实提高教师的课堂教学能力和学生的学习能力。

三、主要措施和办法

1、安全教育方面

（1）、利用远程教育设施收看专家讲座：《切实做好中小学安全工作》、《切实做好中小学公共卫生安全工作》

（2）组织观看录像开学第一课：《知识守护生命》，看后开展大讨论。

（3）有关安全专题的教育：校园安全篇、预防踩踏篇、交通安全篇（利用班队会由德育室、总务室组织各年级学生分散观看）

2、师德培训

组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，对其进行家访活动，继续开展新一轮师德师风教育活动，通过理论学习、撰写心得、自查整改、演讲比赛等方式提高教师的师德修养。

3、学科教研活动及教师自身研修

（1）、每位老师可购买一本教育专著阅读，由学校报销。

（2）、每位教师要坚持自学，每年不得少于2万字的读书笔记，学校每月一查。

（3）、每位教师要坚持写反思，每月上交两篇随笔（反思或案例）。

（4）、教研组要组织本组教师每人上一节研究课并进行教学诊断和评课、说课活动。

（5）、每年春季学校都要组织一次教师优质课竞赛，以此来提高老师们的课堂教学能力。

（6）、每年秋季学校要组织一次教师课堂教学的考核课，要求45岁以下的教师人人参加。

四、主要活动安排

九月：

1、制定教师专业发展规划。

2、安全教育活动，看录像《知识守护生命》。

3、上研究课及说课评课活动。

4、业务学习检查。

5、教学反思，集体备课。

十月：

1、安全教育活动，利用远程教育资源收看。

2、上研究课及说课评课活动。

3、师德师风教育活动。

4、组织教师外出学习培训。

十一月：

1、教学反思，集体备课。

2、上研究课及说课评课活动。

3、业务学习。

4、继续完善自己的博客。

5、教师考核课。

十二月：

第四篇：小学教师研修计划

一、研修内容与目标

1、继续抓“八项能力”的培训，进一步提高自身素质。

2、通过一系列的安全教育活动，树立安全第一的思想，能正确面对各种地质自然灾害，能灵活处理各类偶发事件。

3、学习优秀教师的先进教育管理经验，并能恰当的运用于自身教学实际。

4、通过信息技术培训，熟练掌握远程教育资源的操作、运用技能，能开展各种推荐平台的话题发布及讨论活动。

5、利用信息化平台“教育博客”“东宝教育信息网”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。

二、主要措施和办法

1、安全教育方面

（1）、利用远程教育设施收看专家讲座：《切实做好中小学安全工作》、《切实做好中小学公共卫生安全工作》

（2）组织观看录像开学第一课：《知识守护生命》，看后开展大讨论。

（3）有关安全专题的教育：校园安全篇、预防踩踏篇、交通安全篇（利用班队会由德育室、总务室组织各年级学生分散观看）

三、主要活动安排

三月：

1、安全教育活动。

2、学雷锋的活动。

3、教学反思，集体备课。

四月：

1、“感恩”教育。

2、博客交流。

3、教师优质课竞赛，说课、评课活动。五月：

1、安全教育活动。

2、外出学习培训。

3、教学反思，集体备课。

六月：

1、业务讲座。

2、教师专业发展档案整理。

3、教师研修的量化评比。

第五篇：小学教师个人研修计划

小学教师个人研修计划、指导思想

学校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、改革教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

(一)、多读对自己有用的书，进行读书研究 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

(二)、目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

(三)、加强教育教学研究，做创新型的教师

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

(四)、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的;虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

(1)、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

(2)、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

(3)、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

(4)要坚持用脑子工作，力争做到：

反思昨天――在反思中扬长;审视今天――在审视中甄别;前瞻明天――在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，积极参加教导处做好每一周一次的教研组活动。

面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

虚心向他人请教，取人之长，补己之短.