关于小鸡的童话故事（合集）

第一篇：关于小鸡的童话故事

关于小鸡的童话故事

1.关于小鸡的童话故事

早晨，初升的太阳射出了金色的光芒。

鸡妈妈带着几只小鸡到外面捉虫子，鸡妈妈叮嘱小鸡说“：你们一定要听我的话，要跟着我，不要到处乱跑，这里听说有野猫的!”可就是有一只叫小花的小鸡不听妈妈的话，跑到栅栏前玩。

结果过了不久，野猫就真的来了，他嬉皮笑脸地对小花说“：你这个小不点，正好送上门来当玩具了。”他抓起小鸡在半空中晃来晃去，弄得小鸡晕头转向，小鸡喊道：“妈妈，快来救我呀!”

正在这时，鸡妈妈不顾一切地张开翅膀，用她尖尖的嘴啄野猫，野猫痛得喵喵直叫，*滚尿流地逃走了。

野猫逃走了以后，鸡妈妈这才放下心来，把小鸡带到了家园，小花惭愧地低下了头，对妈妈说：“妈妈，我下次再也不把你的话当耳边风了。”鸡妈妈摸着小花的头说：“孩子，没关系，只要你记住妈妈的话就可以了。”

2.关于小鸡的童话故事

小鸡出生不久，这天天气晴朗，风也没有。小羊来约小鸡到山里去玩，他们边走边唱，小鸡走累了，小羊就背他走一程。没走多久，他们就到山里了。

小溪从山上林间悄悄淌下，走向不同的方向。溪水透亮无色，有几处反射出太阳光，真是耀眼。

草坡平缓，草儿青青，软绵绵的，很有弹性。草间开着黄色的、白色的、红色的、蓝色的、紫色的不同颜色的小花，犹如一床彩色的大地毯摆在眼前。大的小的'鸟儿有的从山林里飞来落在这块大地毯上休息、玩乐，有的又从这里飞到山林里去了，真是很热闹。

周围的山高大，树林茂密。阳光像从不规则的筛子上斜射下来，无数条细光有的照在粗大的树干下部，有的照在细小的树枝上，有的照在弯弯扭扭的粗藤上，有的照在密密麻麻的细藤上，有的照在穿上了一层绿衣的石头上。

鸟儿在这些光束间跃来跃去，做小鸡和小羊的导游。他们俩一会儿往上爬，一会儿顺着山腰走，一会儿又往下游，沿途一处比一处美。

那一束束的光没有了，鸟儿们也回家去了，天全黑了。这时候小鸡和小羊才想到该回家了，可是，已经看不到来时的路了。山林中漆黑一团，一片寂静。小鸡叽叽地大哭起来：“我不能回家了，我不能回到爸爸妈妈身边了。”小羊也跟着哭了起来：“我们怎么不早点回去呀?我们的爸爸妈妈一定是着急了，到处在找我们哪。”

他俩抱在一起哭了一会儿，小羊擦干了眼泪，开始安慰起小鸡来：“小鸡弟弟，别哭，不要怕，过几个小时后天会亮起来的，等太阳升起的时候，我们就找路回家，别哭了。

借着星星的一点微光，小羊带着小鸡去找能够避风，又能躲雨的地方休息。他俩找到了一个窄石缝，上面有石头盖着，刚好够他们坐进去的地方。

“小鸡弟弟，我们再去拖一些粗树枝来挡在外面”，小羊对小鸡说，“防备有狼和鹰来袭击我们”。说动就动，两个忙得满头大汗，终于把门口堵实了。小羊抱着小鸡坐在石缝里面，山林里风呼呼吼起来了，接着也下起雨来了。小鸡睡着了，但小羊还是没有完全睡熟，注意着有没有敌人来袭击。

天亮了，小鸡和小羊找着原路回到了家，回到了爸爸妈妈的身边。

3.关于小鸡的童话故事

在一个风和日丽的早上，鸡妈妈带着一群小鸡来到了山坡上去找食物，鸡妈妈对小鸡们说：“孩子们你们不要到处乱跑，这样会遇到危险的。”小鸡们都非常听好好的话，跟在妈妈的旁边，一起去找虫子。其中有一只小鸡心里想：“我不跟妈妈的后边一样会找致虫子。”就这样这只小鸡趁妈妈妈不注意的时候，悄悄地溜走了。

小鸡到处找虫子，可是怎么也找不到，这只小鸡就来到了山坡下。它以为山坡下一定有许许多多的虫子，到时候把虫子带回去，鸡妈妈一定会夸自己是最了不起、最能干的小鸡。这时，一只可恶的猫躲在草丛中，它打算如果没有鸡妈妈跟在它后面，猫就想吃掉小鸡。

过了一会儿，猫没有看见鸡妈妈就从草丛中大摇大摆的走出来，对小鸡说：“小鸡我带你去个好地方。”小鸡知道猫要吃自己，就拼命地喊救命，它一边喊一边跑。鸡妈妈听到了，就连忙赶过去，原来喊救命的竟然是自己的孩子，猫正准备去吃那只小鸡，看见鸡妈妈来了，转身就跑了，因为这只猫最怕鸡妈妈用嘴巴叼自己的脸。

这只离群的小鸡终于能和妈妈在一起了，它对鸡妈妈说：“妈妈我下次再也不会自作聪明，独自一人去找食物吃。”鸡妈妈笑着说：“傻孩子，知道承认错误就好。”就这样，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地走在回家的路上，在回家的路上，它们一边寻找虫子，一边唱起欢乐的歌谣。花儿听到了它们动听的歌声，绽放出甜甜的笑容，蝴蝶也跳起了优美的舞蹈。

4.关于小鸡的童话故事

从前有一只半小鸡，它只有一个鸡爪，一只眼睛。它从小就很骄傲、还不听话。一天半小鸡提出要离家出走的事，妈妈大吃一惊，说：“不行你还小，不能离开我的保护。”妈妈拦也拦不住，半小鸡就又奔又跳的跳出了家门。

在路上半小鸡见了一条小溪，有一个树枝快挡住小溪的“生命”，小溪见了小鸡说：“小鸡，小鸡快把那个树枝踢开”，“不行那样会耽误我的时间的！”一说完小鸡又跳走了。

不一会儿，小鸡又看见了一把火。火见了说：“小鸡、小鸡快那一个树枝放在我身上，要不然我就会没命的。”小鸡说不：“不行！不行！我还有急事没办呢!”小鸡有跳走了。

不一会儿小鸡又跳进了一家厨房里，厨师见了就把小鸡放进锅里炖。小鸡说：“火小点儿吧!水少儿吧!”水火异口同声地说：“我们有生命危险时你是咋做的呢……”

5.关于小鸡的童话故事

一天，一只小鸡看见一只小鸭在路上玩耍，小鸡走到鸭子身边说：“你长得太难看了，扁扁的嘴巴，一双好似巴掌大的脚，走起路来一摇一摆的难看死了，睁开双眼看看我一身金黄色的羽毛，多精神啊！”小鸭说：“没办法，我从小就这样，和爸爸妈妈长得一样。”说完，小鸭子默默地走开了。

过了几天小鸡和小鸭又在河边碰面了，小鸡和小鸭都要过桥，小鸡说：“难看的小鸭子给我滚开，我赶时间。”说完小鸡就骄傲地走上了独木桥，走着走着因为没有仔细看路，一不小心掉进了河里面，小鸡不会游泳不停的喊救命！救命！”小鸭急忙跳到河里去救小鸡，小鸡得救了，非常感谢小鸭，对小鸭说：“对不起，我以前不应该嘲笑你。”小鸭说：“没关系的！”小鸡脸红地低下了头，心想：“我以后再也不嘲笑别人了。

从此以后，小鸡不再那么骄傲了，小鸡和小鸭成了真正的好朋友，他们相互帮助，为人们做了不少事情呢！

在远方的森林里，有一个画报社，那里正在举行选画报活动，如果谁的画报能被画报师选中，就可以登上画刊。

动物们听了，都跃跃欲试，可每个动物都知道自己的画画本领不够高，想选上是不可能的，而小鸡却准备要试一试。他回到家，拿来画笔与画纸，立刻画了起来。他不一会就画好了。小鸡兴奋地拿着画来到画报社，走到画报师面前有礼貌地说：“你好！画报师，这是我画的画，请您过目。”画报师很快地瞄了一眼，就说：“这幅画画得不好，太烂了，拿走！”

被画报师打击后，小鸡顿时没了信心，回来的路上心想：“哎，我画的画真的还不行啊！”就在这时，路过的小白兔看见了小鸡，问：“小鸡，你怎么啦？”小鸡便把事情的经过一五一十地告诉了小白兔。小白兔听了，对小鸡说：“小鸡，别伤心，你可以再画一幅呀！功夫不负有心人，多画几幅，总有一幅会被看上的！”听了小白兔的话，小鸡又有了信心，决定再画一幅。他又拿来画笔，认真画了起来。他这次画的是花园，当小鸡欣赏着这幅画时，一不小心，脚一滑，踩在了画上，他一看：花园的草地上留下了个脏脚印，怎么办呢？可是，他转眼一想，花园里添上脚印不是更热闹了吗？小鸡忽然来了灵感，他又在画上踩了好几个脚印。

当小鸡把画拿到画报师面前时，画报师被这幅画惊到了，连忙说：“这画真是太妙了！”不久后，小鸡的画被登上了画刊。

原来，只要坚持不放弃再加上灵感，就有成功的机会啊！

第二篇：小鸡日记

小鸡日记

关于小鸡日记1

虽然公鸡威武、强壮，母鸡温柔、体贴，但我最喜欢顽皮、可爱的小鸡。

有一次，我在奶奶家楼上发现母鸡孵出了许多小鸡，主要有黄色和黑色两种颜色。小鸡们个个活泼、机灵。我下楼拿来了玉米粒和专门给小鸡吃的食物，放在盘子里。小鸡们叼起食物想赶紧走，可一不留神，食物就从它们的嘴里溜走了，然后小鸡又把食物啄起来吃一口，连续这样重复了好多次，食物终于被小鸡们消灭掉了。小鸡们叽叽喳喳叫着，个个欢天喜地。

到了晚上，小鸡们要睡觉了，我跟着奶奶又来到了楼上，奶奶双手捧着小鸡，把它们放进它们的窝里。我看着奶奶这么轻松，也跃跃欲试。可我怎么也抓不到。奶奶只好帮我拦住小鸡，叫我到另一头去抓。我本来只要一伸手就能抓到一只，可是因为我有些胆怯，小鸡就趁机逃跑了。我又试了一次，但我还是不敢用双手去捧，怕它啄我，只是用手捏住它的身子，但我又怕把它给捏死，只能轻轻地捏着，把这只可爱的家伙放到它的窝里。抓完之后，我就跟着奶奶下楼了。

好喜欢这群小鸡哦！下次再回家，不知道它们会有什么变化？

关于小鸡日记2

9月18日上午，三班全体小朋友和杨老师在炎炎烈日下玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我们非常兴奋。

杨老师开始宣布游戏规则：“每一队都要有一只“老鹰”、“母鸡”，其余的是“小鸡”，“老鹰”只能捉最后一只小鸡。“

开始玩游戏了，其中一个小朋友当“鸡妈妈”，另外一个小朋友当“老鹰”，我们井然有序地跟在“鸡妈妈”后面。“老鹰”迫不及待地冲向“小鸡”，一会儿左，一会儿右，“鸡妈妈”左躲右闪，心想：臭老鹰，不要抓我的孩子呀！这时，“老鹰”出其不意，快速地冲向“小鸡”，吓得其它“小鸡”提心吊胆，打着哆嗦，就在快要抓住时，它喊：“救命，救命！谁来救救我！”“母鸡”这才回过神来，它掉转方向，想试图用翅膀护住“小鸡”，可是太晚了，“老鹰”纵身一跃，把小鸡给捉住了，“老鹰”得意洋洋地说：“谢谢了，给我饱餐了一顿，哈哈！”“母鸡”说：“臭老鹰，下次非找你算账不可！”

这次的游戏太有意思了，而且让我懂得了“母鸡”是不好当的，因为它要保护好自己的孩子，就像我们的妈妈一样，很爱护自己的儿女。

关于小鸡日记3

x月x日

星期x

晴

今天上午，妈妈在街上买了两只小鸡。

这两只小鸡太可爱了！一只披着鹅黄色的绒毛，另一只穿着雪白色的衬衣，远远看去，就像两团小绒球，在地上滚来滚去。当我靠近它们时，它们就发出了“叽叽、咕咕”的叫声，好像在跟我打招呼。瞧，它们正扬着圆圆的小脑袋，撅着尖尖的小嘴巴，挺着胸膛，翘着小尾巴，抬着小脚丫，迈着步子围着我转来转去。

中午，温暖的阳光洒满大地。可是两只小鸡却无精打采地在院子里蹲着，像睡着了一样。我想它们一定是饿了，就抓了一把小米扔给它们。它们一阵风似的跑向小米，争先恐后地啄了起来。不一会儿，小米就被吃完了。吃饱了，两只小鸡就蹲在阳光下晒太阳，有时用小嘴巴替同伴梳理羽毛，有时把小脑袋缩起来，插进翅膀小憩一会儿……

到了傍晚，两只小鸡相互依偎着，好像一对形影不离的好朋友，一起走进了它们的小窝。我想，它们一定能睡个“甜甜”的觉，再做个“美美”的梦。

关于小鸡日记4

在一个美好的星期三，老师带着我们到大操场玩有趣的老鹰抓小鸡游戏。下楼时，我兴奋得又蹦又跳，十分激动。

不知不觉，我们来到了大操场，老师安排好角色后，老鹰大喊一声：“游戏开始了！”一开始，老鹰做出各种各样张牙舞爪的动作，吓得我们连连后退。老鹰先想着一下子就可以抓住小鸡，于时横冲直撞地跑来跑去，想让最后一只又白又胖的小鸡落网。

可是，母鸡偏偏不上这个当，此时此刻，母鸡像球场上的守门员一样死死地保护住小鸡。当老鹰又一次扑来时，她张开那墙一般的双翅，又一次把老鹰堵在这坚不可摧的墙外。过了好一会儿，母鸡都没让老鹰得逞，往前一看，老鹰累得气喘吁吁。再一看，后面的小鸡倒个个精神饱满。这次游戏，老鹰输了。

稍作休息后，老鹰在心里想：“这回我一定要用头脑抓住你们！”第二次游戏，老鹰变得机灵，他左转转，右转转，趁小鸡不注意，他向队尾抓去，看着要抓住了，叮当当，上课铃响了，我们只好回教室去了。

关于小鸡日记5

有一天下午，我和李小明和董子阳等其他小伙伴一起玩“老鹰捉小鸡”。

我们定好游戏规则，用“石头、剪刀、布”看谁是“老鹰”，谁是“鸡妈妈”，谁是“小鸡”。

结果我是“老鹰”，李小明是“鸡妈妈”，其他人也就是“小鸡”了。

游戏开始，我快如闪电一样向“小鸡们”跑了过去，“鸡妈妈”也不甘示弱，把我挡住了。我一会儿跑东，一会儿跑西，可“鸡妈妈”一次又一次挡在我的面前，把“小鸡”护得严严实实。

我眼睛一转，脑海里出现了一个好点子：我先假装跑向东边，再向西边冲去，这样“鸡妈妈”一定挡不住。

我像我想的那样做了，可这个时候他们蹲了下来，游戏规则说了：如果他蹲下，“老鹰”就不可以捉了。

我等了一会儿，他们站了起来，我又一次想：我可以一直向他西边跑。

我也像我想的那样一直跑向西边，“鸡妈妈”以为我等会儿会向东边袭击，但他没想到我一直往西边跑，“鸡宝宝”终于成了我的午餐。

第二次我是“小鸡”，“老鹰”是李小明。我是一个聪明的“小鸡”，“鸡妈妈”做什么我就跟着做什么......游戏结束了，晚上我们各回各家了。我们说好了下次还在一起玩。啊！这个游戏真好玩。

关于小鸡日记6

我家养了六只可爱活泼的小鸡。它们的身体毛茸茸的，像几团黄色的绒球，一双小眼睛就像闪闪发亮的珍珠，一个小嘴巴最爱吃虫子和青菜。

为了区分它们，我给它们起了不同的名字。活泼快乐的叫“开心果”，淘气机灵的叫“淘气包”，胆小的.叫“胆小鬼”，自私的叫“小气鬼”，跑得快的叫“小飞机”，贪吃的叫“贪吃鬼”。

它们吃食时十分有趣。我把食物分成同样多的六份，“贪吃鬼”觉得食物不够多，就从“小气鬼”那儿偷偷地啄来一些，“小气鬼”觉得食物少了，它不服气，又从“贪吃鬼”那儿啄来一些结果，它们你啄啄我，我啄啄你，似乎在比谁厉害呢！“淘气包”想吓唬一下“胆小鬼”，就在它的食物上啄了个小洞，把一只毛毛虫放进小洞里。当“胆小鬼”来吃的时候，啄着啄着，那只毛毛虫就“露面”了，吓得“胆小鬼”飞奔到一张桌子的后面。过了一会儿，它觉得没什么危险了，就慢慢地走过来，小心翼翼地把它吃了。

我的小鸡真可爱啊！

关于小鸡日记7

我家有一片美丽的菜园，菜园里种了各种各样的菜：有胖嘟嘟的大南瓜、有披着紫色外衣的茄子、还有总是皱着眉头的苦瓜除了这些，我家菜园里还养了很多小动物：有可爱的小乌龟、有叽叽喳喳叫个不停的鹦鹉、还有好吃的大黑鸡和小鸡等等。但我最爱的还是我的“小小鸡”。

每次我给它们喂食时，“小小鸡”一点儿也不怕我，还向我招手表示欢迎呢！可是每次我给“小小鸡”吃东西的时候，大黑鸡总来抢。所以，“小小鸡”总是吃不饱，怎么办呢？于是，我想了个办法。我故意走到“小小鸡”面前，喂它吃叶子。好吃的大黑鸡真的上当了，急忙跑过来。等大黑鸡来时，我把手迅速地举向天空，傻傻的大黑鸡一看没有吃的了，就失望地走了。这时候，我又把手放下来。就这样，我的“小小鸡”吃了个饱。

现在，我和“小小鸡”成了形影不离的好朋友。我爱我的“小小鸡”！我家的菜园也成了我的乐园！

第三篇：小鸡过河教案

小班语言《小鸡过河》

活动目标：

1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。

2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。

3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。

活动重点：做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。活动难点：愿意积极表现自己，体验成功的快乐。

活动准备：图片若干、音乐《小鸡的歌》

活动过程：

一、音乐导入：

1、欣赏小鸡的歌。师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！

师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏图片：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。)

2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。

师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看图片边走边唱)。

(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)

二、分析理解故事

（一）第一条河

1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗？为什么?

2、师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?

3、师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)

（二）第二条河

1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的？(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。

2、师：谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?

3、师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)

（三）第三条河

1、师：两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词：窄窄的。)

2、师：那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。)

3、师：小鸡想出了什么办法呢?(通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。)

三、幼儿完整欣赏故事

1、师：故事的名字是什么？

2、师：你喜欢这两只小鸡吗？为什么？

四、迁移讲述经验，说一说自己的本领。

1、师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么?(小鸡：“叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？)

2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。)(欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感兴趣。)

五、教师带幼儿一起进行情景表演。

师：现在老师当鸡妈妈，你们当小鸡，妈妈带你们去郊游。

附：小鸡过河

两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河，对长颈鹿说：”谢谢!“ 长颈鹿说：”不用谢!“两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。

一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。两只小鸡有礼貌地说：”谢谢乌龟。“乌龟说：”不用谢!“ 两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。

小鸡说：”这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。“两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。

两只小鸡从树枝桥上过了河。

他们高兴地欢呼：”我们走自己搭的桥过了河。

"

第四篇：国画小鸡教案

教学目标 ：

1、了解中国画的用笔用墨特点。

2、尝试对一些动物的造型

教学重点： 用笔用墨的特点，以及墨的焦、浓、淡、清的变化。教学难点：用墨对小鸡造型。教学时数： 1课时

教学准备：《小鸡图》（齐白石等）教学过程：

一、教师导入：

这节课我们用写意的笔法，学画一下小鸡，来掌握中国画的绘画技能。下面，我们先观赏齐白石的《小鸡图》。

1、教师展图

2、学生观图

二、教师：小鸡毛绒绒，天真活泼，富有稚气图中的小鸡形态各异，充满情趣。下面我们一起来分析一下小鸡的各个组成部分用笔、用墨及步骤进行演示。

小鸡特征：毛绒绒、翅膀短、身体肥、头与翅膀呈卵形

三（教师提示：小鸡不会飞，所以翅膀短，身体肥，它的头与身体的蛋形较圆。画小鸡的各种形态，一定要记住两个蛋形的关系。）

四、教师演示，学生跟着学： 小鸡的画法：

1、用重墨点头

2、重墨画翅膀（墨色应有区别呈蛋形）

3、用浓墨画翅尖上的毛

4、用淡墨画胸脯（先用清水过一遍，狼毫取淡墨过一遍）

5、用小楷浓墨画嘴、眼、脚

五、学生继续练习，教师巡视并指导。

六、总结：我们在学习过程中应多观察、多练、多画、多看一些名家的作品，用功日久，就能逐步做到得心应手，掌握中国画画小鸡的一些规律。

六、布置作业：临摹齐白石的《小鸡图》 教学反思：

优点:

1、能抓住本年龄段的学生心理特点来设计教案。

2、能抓住学生教喜欢的动物来画。

3、能选择单一的墨色来表现小鸡的颜色。所以学生学起感兴趣。

不足之处：

1、学生难掌握用墨技巧。

2、学生难以把小鸡的形态画生动。

第五篇：小鸡过河教案设计

小班语言活动《小鸡过河》教学设计 活动目标：

1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用。

2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。

3、愿意积极表现自己，以及了解词组：宽宽的、窄窄的。活动准备：电脑课件、小鸡过河活动过程、鸡妈妈的头饰、音乐《郊游》。

一、音乐导入：郊游

1、欣赏音乐郊游师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！

师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(歌曲《郊游》。)

2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。

师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)分析理解故事

（一）第一条河

1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗？为什么?

-----张倩

2、师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?

3、师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)

（二）第二条河

1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的？(宽宽的)让我们一起来比划一下。

2、师：谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?

3、师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)

三、幼儿完整欣赏故事

1、师：故事的名字是什么？

2、师：你喜欢这两只小鸡吗？为什么？

四、迁移讲述经验，说一说自己的本领。

1、师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么?(小鸡：“叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？)

2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。)(欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感兴趣

五、教师带幼儿一起进行情景表演。师：现在老师当鸡妈妈，你们当小鸡，妈妈带你们去郊游。

附：小鸡过河

两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。

长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。

两只小鸡过了河，对长颈鹿说：”谢谢!“ 长颈鹿说：”不用谢!“两只小鸡再往前走，又碰见了一条窄窄的河。一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。

两只小鸡有礼貌地说：”谢谢乌龟。“乌龟说：”不用谢!"

它们高兴地回家了。