第一篇:关于实现理想的作文-我的理想作文
关于实现理想的作文-我的理想作文
在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的关于实现理想的作文-我的理想作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
关于实现理想的作文-我的理想作文1风起,卷着沙和叶,站在狂风深处的我看着自己与梦的交集,满是迷茫无措,不知怎样前行。
我知道,现代社会迫使人都处于快节奏的生活之下,走一步看一步成了人们最大的共同点,偶尔,当突然有人问你的梦想是时候,第一反应是傻傻地愣住,梦想?我的梦想?
有些人没有想过,有些人不敢面对自己因为不够自信所以觉得实力不够,当这个问题出现的时候很多人都会沉默,不然就只能够半开玩笑的聊着。
还记得最初我想当一名教师,管吃管睡还可以给小朋友发小红花。长大了一点我想当一个医生,因为我觉得有很多仪器看起来十分有趣。然后我又想当一名律师,因为我觉得和别人争论并且赢了对方是一件舒服而愉快的事情。
慢慢长大随着梦想的改变我有些迷茫有些无措,就像风中的砂砾,觉得自己很渺小,总随着世界的改变而改变。而没有一点意识和决定。
也许是我自己也不了解自己,有时候静静的想着,我喜欢什么?但是回答不出来。所以我曾经告诉过自己,你,一定要有喜欢的东西并且持久的喜欢。
我慢慢寻找,首先我知道自己喜欢的颜色是蓝色喜欢海洋的蓝色,喜欢的地方是希腊因为有人说,全世界的蓝白色都在那里,我喜欢的花是满天星即使它很平凡每次都是搭着其它花出现,但是在我心中它很美丽,而那些需要它搭配的花没了它却显的过于单调和俗气,而它不论单独还是陪衬都显的那般可爱。了解了自己,才能知道自己想要的要做的是什么。
当我慢慢看清前路和自己的时候,我想要慢慢赚钱积累了钱想开一家文具店,因为每次一走进文具店,看见舒服的本子笔或者其它小物件都克制不住的想要拥有。
我得文具店里应该都是纯色很素的本子、笔,各种形状各种颜色的便利贴……很多很多我喜欢的,来我店里的人也喜欢的。
我得梦想对于大多数人来说太过平凡,没有意义,可是当自己处于自己喜欢的'事物下,只有你自己会懂,你是你最好的朋友,所有人轻视你时,还在。
我知道不会只有我觉得自己太渺小,只是怎么想又是自己的看法,一千种人就有一千种想法看法。
想走的方向想去的地方总会有不一样的前程,如果你也轻视了自己走错了路你一辈子也只有成为砂砾,而觉得自己不止这样,不要这样,就像在海中的砂砾经过刷洗会在贝壳中成为珍珠。
有些人总想着命运不可能一直对你刁难,觉得度过了这一段度过了那一段就好了,而不会自己去疯狂的堵一场,他们是被现实消磨掉了勇气而只剩下懦弱的人,他们可能也曾意气风发,但中途放弃。
生活中砂砾是大多数的人,不是太过于渺小的尘土就没有梦,只是被自己掩埋在了心底,轻轻吹开你梦上的灰,慢慢的拥住它,妥善收藏让它和你走在同一条路上。
没有梦会嫌弃你只有你会恐惧梦,不要让负能量占据你得思绪。风落,障碍被清除,我借着风攀岩梦想接近它,默然微笑继续前行。
关于实现理想的作文-我的理想作文2时光对于我来说,是挺残酷的字眼。几乎就是在一眨眼之间,我从有志青年变成了人到中年。回想起自己上高中那会儿,最怀念的竟不是某个要好的同学,也不是什么“初恋情人”,而是自己那个最初的梦想。
自打上小学,我就迷上了电影,被那个光影的世界深深吸引住了。那时,我就幻想着有一天能走上大银幕,在镜头前演绎着各种各样的人生。这个梦想我一直放在心上,一直带到了高三。
高三那年冬天,尽管复习多么紧张,我还是一直挂念着我的那个电影梦。故我悄悄拿了家里几百块钱,买了张去北京的车票逃学参加艺考。我至今还记得,艺考那天考场外面黑压压一片,全是人,有考生、家长,也有来看热闹的,看看这一群里有几个以后能在人前显贵。我被挤在角落里,看着那一个个打扮得光鲜亮丽的考生,自己难免有些自卑。我一个从小县城来的孩子,没有什么特长,没有什么相貌,怎么跟人家比?结果早已不言而喻,我注定落榜了,心灰意冷的我只能默默回到我的那个小县城。好在家里人、老师都没太深说我。渐渐地,那个关于电影的梦想被大量的模拟考试和学习的压力冲淡了,最后以至于遗忘……
转眼间,高考就那么结束了。在老师的建议下,我在填志愿时报的是省里一所本科大学里的汉语言文学专业。上大学后,我很少再看电影,因为那是最能触动我内心的东西。我也开始意识到,人最风华正茂的那几年不是在大学,而是在高中。因为那时我们离未来更远,那时的我们也最有梦想。而上了大学,就不得不为自己选择的专业“服役”了。更何况,有多少人大学那几年是浑浑噩噩熬过来的……
而今我大学毕业,又回到我出生的那个地方,在我上过的那所高中里教语文。时光过得真快啊,看着我的学生奋笔疾书的样子,我又想起自己在几多年前也是在这奋斗过的——同时,也是在这失望过的。
几天前,我班里一个女生羞答答的到我办公室来,告诉我她想学动漫,可家里不支持,问我她该怎么办。我想了许久,不单是在想她也是在想我自己。结果,我什么也没告诉她。因为我自己不也被这个问题折磨了这么多年吗?我的答案又在哪呢?那天同学聚会,一起到歌厅唱歌。不知是谁点了首《老男孩》。那旋律一响,我就哭了。而且,我发现,哭的不止我一个,因为没实现最初的那个梦的人太多太多。许林的梦想是律师,现在却成了我的同行。还有小四,他曾经想经商,现在却只做了个小职员。“当初的梦想都实现了吗?……如今只剩下麻木的我没了当年的热血……”现实就是如此,徒留几声轻叹罢了。
有时我偶尔还在想,假如我当年考上了现在会是什么样?或许会比现在过得好,或许会比现在过得糟。其实,这都没有什么意义了,总该是要放下的。至少,每当我回首往事时,我都还记得我最开始时的那个梦,以及追梦的那个我。
亲爱的朋友,沧桑历尽之后,你还记得当初你的那个梦么?
第二篇:构建课堂新理想 实现理想新课堂
教育论文
构建课堂新理想 实现理想新课堂
《语文课程标准》提出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”因此,语文教学理想的课堂应该是,在注重工具性的同时,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。教学中,我以新课改为契机,积极探索课堂教学改革新路子,努力构建课堂教学新理想,师生共同实现理想新课堂,为切实改变学生的生命状态奠定坚实的基础。
一、课堂教学中注重人文主义思想渗透和人文精神关怀,凸现学生生命的灵动
人文精神所涵盖的世界观、人生观、价值判断、审美理念、对历史的认知与认同、集体意识、关怀意识、道德意识、生命意识和国家意识等等是一个人立身处世、健全人格的基石。如果这些东西模糊不清,人就会失去存在的价值和拼搏的理由,他就有可能走向虚无、反动甚至罪恶,在这种状况之下,即使有再丰富的知识,也毫无用途。而我们传统的课堂教学大多是用对知识机械割裂式地传授来代替学生主体的一种感染、一种参悟、一种建构。这样缺少人文精神的课堂是毫无生机毫无前景的课堂。所以依据新课改理念探索、构建、实践课堂新理想,就成了我教学工作中关注的重中之重。
美国作家欧.亨利的小说《麦琪的礼物》是世界短篇小说长廊中的一篇不朽之作,它表达了一个永恒不变的爱的主题。在教学这篇文章之前,我先讲了一件事:一对新婚夫妇在路上遇到了一起车祸,在千钧一发之际丈夫用尽生命的最后一丝气力,推开了新娘,自己却永远的闭上了眼睛……学生听后眼眶湿润了,随即便七嘴八舌地评论开
来。在探讨“什么才是真挚的爱”的过程中,学生一下子切入了文章的主题,并且明白了很多“爱”的道理。学生这种结合自身感受的畅所欲言,有的不仅是情感的交流,思维的碰撞,带来的更多效应是学生在评价的同时,学会了对美与丑、善与恶的审视,道德情感得到了激发,学生真正受到了情感的洗礼和心灵的震颤。
在教学余光中的《乡愁》时,指导学生朗读技巧,让学生通过多种形式的朗读仔细体会作者的思乡心境,就能很好实现教学目标。因为文章短短的几行文字,简单的几个画面,就积淀了作者的全部人生经验与情感体验,反复指导朗读作品本身就是对余光中的人生经历与人生境遇的最好感悟和体验,它对学生情感的培养效果是无法用语言来形容的,也是其他方式不可替代的。
二、课堂教学中创设民主、和谐、轻松、愉悦的氛围,焕发师生的生命活力
这方面必须关注“师生双主体”问题:一是老师的主体性。这个主体性问题关键不在于老师是否作为教学的主宰,而是作为课堂教学环节的设计者、实施者、知识的引导者、彼此的沟通者、兴趣的激发者、情感的唤醒者和学生的欣赏者,对学生要持一种尊重、理解、关怀的态度,让学生处于一个与教师平等的地位上,这样他们就能无所不谈,就能尽量发表各自独到的见解。一是学生的主体性。这个主体性问题关键在于学生是教学的中心,教学过程一切要围绕学生实际展开,这样才有可能创设出一种自由民主的教学氛围。我们努力探索和实践的以学定教“四步八环节”课堂教学模式:定向导学(出示目标、学生自学)——互动展示(组内互导、展示交流)——检测反馈(问题检测与问题训练)——拓展迁移(学生小结、拓展延伸),就能真正做到把课堂还给学生。课堂上教师不再是目空一切的主宰,而是学生学习的引导者、促进者,学生也不再是知识的容器,而是自主合作探究学习的主人。在学习《伟大的悲剧》时,我先让学生第一遍自读,梳理故事情节:
(1)、斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地蹬上归程。
(2)、回来的路危险增加了十倍,天气变得愈来愈恶劣,寒季比平常来得更早。他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常,这位不幸的英国海军军士在夜里死去了。
(3)、接着奥茨越来越走不动了,为了不拖累同伴们而独自走向暴风雪,这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉像一个英雄似的走向死神。
(4)、最后,三个疲惫、羸弱的人在暴风雪刮得异常凶狠之时,无法离开帐篷,最后爬进各自的睡袋,等待死亡的到来,却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。
第二遍自读,复述故事,整体感知。请同学复述这个故事,并说说其中哪些细节最能使你感动和难忘。学生的回答可能有所不同,要让他们自己去找,并说明理由,只要言之成理,教师都应予以肯定、鼓励或表扬。
第三遍自读感悟探究,斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质,具体表现在哪些地方。每一遍自读,我都不急于让学生回答,而是给足学生读书和探究思考的时间。有的学生探究思考的不理想,就让他再多读几遍,有时要求默读,有时抓住关键情节细读、范读。由于充分保证了学生自主读书探究的时间,在交流和展示时,学生就会有很多话可说,连平时不常发言的学生都提出了一些问题,取得了较好的学习效果。这样的课堂,解决了学生自主探究不自主或流于形式或自主不深入的问题,学生在课堂上能找回自我,发展个性,充分调动了自主探究学习的积极性。同时,老师也能及时发现和肯定学生探究的成果和收获,逐步消除有些学生的盲从、和自卑心理。
三、课堂教学中要优化知识结构,拓展教学内容,激发学生的盎然情趣
随着课堂教学改革的民主化进程的加快,激发学生的情趣越来越成为一个非常重要的教学手段。除了创设好的环境和氛围,优化知识结构、拓展教学内容也是一个重要课题。它最起码应该包括三个方面的内容:一是现有教学内容知识结构的优化。应该改变过去的一厢情愿而成为两厢情愿,变带着知识走向学生为带着学生走向知识,变知识的传授过程为学生的认知过程,进行梯度式分层式教学,适应个别差异,使每个学生都能感受到成功。二是扩展课堂的内涵,进行相关学科的交叉教学,强调学科间教学的相互渗透,实施迁移性联系性教学,这样的兴趣转移和情感介入都可以使学生的学习达到一个新的高度。三是继续扩展到联系学生的社会生活实际,也就是“把知识和能力与生活打通”,这就是在更大程度上提高了课堂45分钟的效益。从这个意义上来说,我们上课的概念应扩展到“所见即所得”(当然这其中包括所听即所得),从这一点延伸开去便会成为“所思即所得”“所想即所得”。当然这可能是一个比较理想的境界,如果通过努力能够达到这种程度,知识的传授、学科的交叉又能蕴含于生活经验的传授和社会知识的讲解,那么我们课堂便会真正达到全面提升学生人格全面提高学生素质的目的。在学习《从百草园到三味书屋》一课时,为了让学生体会到鲁迅对百草园的喜爱,对童年生活的眷恋和对私塾的厌恶。我事先让学生说说他们童年的故事。学生兴致勃勃地说了起来……他们大都出生在农村,与他们朝夕相伴的是田野、小河,无拘无束的生活使他们与大自然结下了亲密的友谊,可是现在却不能撒欢在其间了。“为什么?”“我们上学了……”“再和鲁迅小时侯的教育比一比”,学生很快就会明白很多……
四、课堂教学让学生活起来动起来,变传授为探索,变坐享其成为亲力亲为,唤醒学生的乐学萌动
让课堂活起来动起来,让学生在课堂的活动中感受学习的乐趣,感受自身价值得到实现的喜悦是我的一贯追求。这里的活动不仅仅指
学习认知和训练活动,它还可以涵盖游戏、表演、展示、情境设臵再现等等多种多样的,且能在现实生活中找到的符合学生年龄特点的一切活动。只要是有利于课堂教学,我们完全可以把它引入课堂。这样说来,一节课就是一个完整的、生活化的行动或者也可称之为活动展示。它不仅有利于打破原有僵化的教学模式,而且契合行动研究的理论,更有利于学生多元智能的开发。这确是学生获取知识、培养能力的一个重要突破口。
《皇帝的新装》这篇文章故事性比较强,所以我在组织课堂教学时,依次按照每一个故事情节相应地编排了一个画面。如游行大典场面,试穿新装场面,用投影作为背景,这样既渲染了课堂气氛,又激发了学生学习兴趣。在课堂上为了充分发挥学生的主体作用,在研习人物形象时,我并不是一味给学生讲解,让其机械地记忆,而是让学生进入角色、参与其中。在赏析“大臣、官员、皇帝看新装”这一情节时,我改变了以往让学生通过朗读,思考三个场面写法不同的方法,让学生走上讲台通过自身的表演,来领悟写法的不同。这一举动仿佛“一石激起千层浪”,学生顿时活跃起来,争先恐后要到台上表演。为了进一步渲染气氛,我课前准备的一些小道具(王冠、胡子等)更增强了学生的兴趣,学生上台表演时将皇帝夸张的动作、恐惧的心理、心口不一的言行,表现得淋漓尽致;同时,学生饰演的老大臣手持拐杖,眼戴花镜,苍老的声音,更展现了其虚伪的本质;而饰演骗子的同学则以其诙谐的语言、滑稽的动作引得同学们捧腹大笑,在笑过之余,也加深了对人物形象的理解。表演结束后,我又适时点拔、诱导,学生很容易就总结出人物形象各自特点。这可比单纯由老师讲解效果不知要好上几倍呢。
五、课堂教学探求学生自主学习的途径和模式,悉心指导问题解决策略,提升学生的学习能力
在课堂教学中,首先要用激励的态势让学生保持一种主观能动的
激情,其次要不断提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。问题的解决要靠方法,学生在课本上发现的问题往往是封闭性的,而且教材都提供了必要的信息,容易找到标准的答案。但是现实生活中遇到的问题往往是开放性很强的,很难有一个标准答案。因此,学生掌握问题解决的策略就变得尤为重要。教材中提供的范文不是学习的“法典”,而仅仅是学生学习的一个范例,在学完了余光中的《乡愁》一诗之后,引导学生再学习席慕容的《乡愁》,将学法进行有效的迁移,同样收到很好的教学效果。同时也激发了学生主动去探究其他文学作品中的“乡愁”主题,这就使知识由课堂延伸到了课外,知识得到了整合,学生所习得的知识和技能、过程与方法很容易就会转化成了发展性学力。
所以要通过对新知的引入、教学环节的衔接、延伸等进行有效的设计,通过对教学内容的改革,把学科思想方法的教学作为学科课堂教学的灵魂,让学生自主质疑、主动求知、创新思维,从而达到建构以学生大胆而有益的探索为核心的自主学习的模式。这应该就是我们研究的核心,毕竟我们是在寻找一种理想与现实能够结合的比较好的课堂教学模式,这个立足点会有强大的生命力。让学生学会学习是学生发展的基点,只要学会了学习,我看学生终身发展应该不成问题。
六、课堂教学着力培养研究和合作意识,激发开展语文活动的兴趣,拓展学生的发展空间
在教学完《中国石拱桥》一文后,我提了这样一个问题:“同学们,古人为我们留下了灿烂辉煌的宝贵遗产,但是随着时代的变迁、科技的发展,我们身边的桥又有哪些变化和发展呢?”很快学生就拟定了“诗歌中的桥,桥梁美学、种类,家乡的桥,未来的桥,心中的桥”等综合实践活动主题。围绕中国桥的研究这一主题,他们就利用课余时间和休息日,兴趣盎然地到网上查阅资料、到图书室调阅史料和进行社会走访、调查,各研究小组成员分工合作,协同作战,去完
成课题研究任务。两周后,一份集图片、音像、文字多种形式于一体的、内容丰富的《天堑变通途──中国桥的研究》的综合实践活动调查报告等成果,就会如期出现在我的面前。实践证明,结合课堂教学所延伸的综合实践活动的开展,能极大的引发学生的探究欲望,增强学生的探究意识,培养学生的合作能力,同时也能为学生提供更广阔的发展空间。
苏霍姆林斯基说:“教师工作最重要的是把学生看成活生生的人。师生间是活生生的人的相互关系。”其实课堂教学既是学生的认知过程,更是学生的生命活动和成长过程。只要我们自觉更新教育理念,不断强化生本意识,关注学生课堂内外的生命状态,真正落实学生的主体地位,改革课堂教学,优化教学过程,就会使教师和学生在教与学的幸福生活中,耗费较少的时间和精力却能收到令人满意的优质效果,使教学效率得到最大程度的提高。同时,只要我们用真心领略,用耐心去思考,用全心去行动,把握住教学生活中的每一次机会,珍惜好每一次不起眼的收获,用智慧启迪智慧,用情感调动情感,用心灵碰撞心灵,用人格感化人格,就一定能构建课堂新理想,展现课堂新活力,实现理想新课堂。自然的美丽就会充盈课堂,幸福的回味也将永驻学生心间。
第三篇:我的理想(作文)
我的理想
本庄镇葛商屯小学六年级冯琦茗
空中小姐,对许多人来说,是神秘而向往的。这也是我的理想。2020年后的我将是什么样的呢?
‚叮……,‛随着清脆的铃声,外国朋友们满怀欣喜踏上了最新式、安全、舒适的飞机。我,机上的空中小姐用流利的英语说道:‚欢迎乘坐金牌飞机。‛乘客到齐后,我迅速关好舱门。八时整,飞机准时起飞。这次班机将飞往历史名城市—铜仁。一路上外国朋友们凭窗眺望。有些人不禁翘起大拇指,赞叹道:‚啊,中国真是太美了!‛我和其他几位空姐为他们送去了可口的饭菜。他们吃后,觉得十分好吃。我笑着说道:‚在中国的铜仁,这样的饭菜到处都有。‛我还担起了导游员的职务:‚铜仁是一座历史名城,享有‘梵天净土,桃源铜仁’的美称。那里的山水别具一格,有:国家级森林公园—梵净山、中国温泉之乡—石阡……他们听得津津有味,恨不得马上就到。终于,铜仁到了。飞机稳稳当当地降落在铜仁现代化机场—大兴。他们高兴极了,用微笑与我道别。就这样,我送走一批又一批的旅游者们,迎来一位又一位来自五洲四海的朋友。我用优质的服务赢来了他们的称赞,也赢得了铜仁人的骄傲。理想是美好的。怎么实现这个美好的理想呢?对,只有发奋学习,才是实现我理想的必经之路!
指导老师:王 洋
2012年10月8日
第四篇:作文,我的理想
托尔斯泰说过:理想是指路的明灯。没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。
理想是苗,长出生命的树;理想是树,开出生命的花;理想是花,结出生命的果。人生因为有了理想而丰富多彩。
我的名字叫金樱子,大家知道是谁给我起的这个名字吗?是我的爷爷。因为爷爷是一个医生,他给我取了一个听起来很好听的中药名,我的名字跟我的理想也就是息息相关的——当一名优秀的医生。
医生是一个崇高的职业。小到门诊,大到手术,他们总是那么专心致志,不敢有一丝疏忽大意,他们知道一个小错就能酿成大祸。每当听到爷爷在家里谈起某某医生又挽救了一个垂危病人的生命,我的心里即羡慕又佩服……
我很小的时候,爷爷就从医院退休在一个药店坐诊。每当放学时我就很喜欢去爷爷坐诊的药店,坐在药台旁边的小椅子上,看店员按照爷爷开的药方取药、磨药、称药、放药、打包、拿给病人。我一直很崇拜爷爷,因为爷爷能记得太多太多的药名,而且对待每一位病人都一丝不苟,当我听到很多病人对爷爷的医术赞不绝口的时候,我不由暗暗下定决心:长大了我也要当医生!
为了实现这个理想,每次我看到不知名的药,就会指着药问爷爷,这种药叫啥,用途是什么。我还向药店的店员学习了如何包药。也许是药对我有很大的吸引力吧,所以我才有着这打破砂锅问到底的精神……我一天天长大,在药店待的次数也是数不清,学的知识也一天天多起来,我已经对药店多于一半的药的名称和用途倒背如流……到了大班时,就能帮忙给店员称药和包药,我偶尔还会给他们磨一些石膏、滑石粉,磨完装进小包袋里……
我知道,想做一位好医生不是那么容易的,一定要专心、细心、耐心并且一定要有责任心。开药中途不能干其他的事,绝对不可以一心二用,若不专心;药方一开错,小到病情恶化,大到致死。所以,开药必须细心。一个有责任心的医生才能够真正做到从病人的角度出发,认真为病人服务,医病医心。
做医生要有好的学问,好的品格。我现在只有好好学习,奠定好基础,长大了才能当上一个受人尊敬的好医生。
第五篇:我的理想作文
我的理想作文(精选多篇)
关于我的理想作文:我的理想
理想犹如一首欢快的乐曲,在你斗志燃烧时使你更有动力,在你情绪低落时让你重获信心。每个人的人生是悠久的,同样也是短暂的,如何让自己演译好这首理想之歌,才是人生的真谛
——题记
世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗,从前我一直认为反正我注定是默默无闻,迷迷糊糊度过此生的人吧,以后会有好的工作的,不用操心。可是,当我有了理想的时候,我的想法彻底改变了。现在我认为,我不是只要活着,我还要成为极限运动员,我要让整个世界记住我的名字,我的名声要响彻天堂!
我从前是一粒毫不起眼的小沙子,在人群中默默无闻,可就当理想太阳照在我身上的时候,我发光了,从那一刻起,我明白了:“不只是金子会发光,是沙子也会发光的!”
一直这样下去,何时才能成为极限运动员呢?与其让日子一天天飞去,不如珍惜每一分,每一秒来锻炼自己的体质呢?要知道,成为极限运动员必须拥有良好的心理素质和体能啊。于是,我每天早晨和晚上都会做50个俯卧撑,每天都会到操场上跑一圈,就这样,我的体能非常好了,自豪和兴奋感迅速占领了全身。
成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。冰心老人的这句话是我受益匪浅,这句话我意铭记在心,他让我敢于向极限挑战。打败人生路上一只只拦路虎。
我来到这个世界上不是为了失败的
六年级:淡定天下
我的理想——关于理想的作文
理想乃帆,无帆的船无法起航;
理想乃翼,无翼的鸟无法飞翔。
理想是人生必不可少的东西,每个人都有那属于自己的理想。它使人们勇往直前,不去畏惧任何困难。
我也有那独一无二的理想,我的理想是当一名教授,它是我从小的理想。小时候,我常常羡慕教授们,因为他们常常教导出一批又一批的国家栋梁,所以我十分羡慕大学教授。于是我便暗下决心长大一定要当一名大学教授。此后,我一直努力学习。遇到再大的困难也从不放弃我的理想,因为我知道只要我好好学习就一定可以实现自己的理想。
现在我离我的理想还很遥远,不过我不会轻言放弃。
我一会实现自己的理想。
我的理想作文
每个都会有自己理想,有时还会改变,而我一直以来的理想都是当一名教
师. 当一名教师是一个神圣,辛苦的职业.它的任务是为祖国的未来培养人才.作用很大,很神圣,全国到处都需要教师.但这个职业同样也很辛苦.每天要讲课,有时学生不听话,还要管纪律,甚至会大发雷霆,遭受那些不听话的学生的白眼.即使受到再大的委屈,也还要坚强,因为国家需要他.每天晚上,当人们都进入梦想时,有一个屋子里依然有灯光,那是老师在批改作业,写教案.一夜一夜,教师们都是这样熬到很晚,第二天还要打起精神给学生讲课,这是何等的辛苦.
正因为这样,我更想要做一名老师,为祖国培养人才,体会教师的辛苦,所以我立志要做一名教师.
从很小开始我就很想做一名教师.在家里还经常把自己当成老师,学习讲课.现在我觉得,当一名教师,要把知识掌握好,还要有自己的见解,这样才能把知识更好的传授给同学们.另外,还要把性格变的开朗些.最后,还
要有耐心.教师是我的理想,它会为我敲响警钟,提醒我不犯错误,更加向上,促使我努力学习,勇往直前,坚持不懈,顽强拼搏,为理想的实现而奋斗!
每个人心中都有一盏灯,它的名字叫理想;每个人都要走一段路,它的名字叫人生。有一句名言:人活着没有理想是可怕的。的确,没有理想,哪来得劲头?而我却有着许多的理想。
在我很小很小的时候,我就为自己建立了一个远大的理想,那就是,长大后,我必定要当一名教师。一方面是因为我妈妈是老师,我被老师的这种辛勤卖力的精力而深深地感染了;一方面是因为我觉得老师特别巨大。可以为祖国出一份力,还可以为祖国培养出更多热爱祖国,热爱人民,有科学文化,又有较高探索精力的人才。
我每天站在三尺讲台上,向“小听众们”传授知识,我的学生个个都是小才子。上课时,他们都坐得端端正正,我点名叫某某起来答复问题,他就站起来
非常有礼貌的把问题完完整整的答复完毕了。下课后,我不会急匆忙忙的赶到办公室,坐在椅子上悠闲地喝水,而会放下手中地活,和孩子们到教学楼下面一起愉快地做游戏,让孩子们在紧张的学习过后也放松一下。每到周末,我都会带着我的学生到公园去玩,或是去军营参观,用我的独特方法让孩子们逐渐养成勤奋、热爱劳动的好习惯。
人总是生活在现实与虚幻中,人们正把虚幻努力变为现实。我受到挫折时,那理想会给我勇气,我永远相信:巨大的理想只有通过忘我的斗争和就义才干胜利地实现。
我相信,只要我心中有这个想法,并为着这个愿望去努力,就必定会实现
我的理想
每个人都有自己的理想,当然我也不例外。小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱,把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候,我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服,和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久,我的理想就发生了改变,因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是,当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感,很喜欢画画,经常自己画出一些“大作”,然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画,马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样,我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时,我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师,有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师,教哪一门学科,我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我,已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我,对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说,这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中,我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是,我始终不变的,就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想,就要从身边的小事做起,从自身做起,不能有着“不以善小而不为,不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才
能实现它!
可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不变,但是不管我长大要做什么职业,做什么工作,对自己的要求唯有一条永远不会改变,那就是,要从小事做起,总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人!
我的理想
俗话说:“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉......懵懂的小时侯,当我看到那些富有爱心的幼儿教师用手轻轻抚摸摔伤了的小朋友红扑扑的小脸蛋、想方设法来哄住他的时候,我便在我童稚的心里立下志愿——我,也要做一名杰出的幼儿教师,做一位辛勤的园丁,细心照料祖国
大花园里的每一朵鲜花!
如果我的理想实现了,成为了现实的话,我就会把上面的语句落实到行动当中去。我会用爱心去征服那一个个顽皮的身影。让他们也懂得,老师是爱他们的。当然,必要的时候,我也会给予他们一些小小的惩罚,让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心,下定决心改正!最重要的,我要让他们脱离幼儿时代就背负起学习重担的阴影,我会用他们喜爱的方式让小朋友们爱上学习,从而为成为祖国栋梁而奋斗!但我也不会逼迫他们去学习!
然而现在,这一切都还只是泡影。
理想是一个深渊,从跳下那一刻起,就逼迫你奋力搏击。要么,大鹏展翅,扶摇而上;要么,石沉渊底,再无声响......而我,则选择前者,我会努力奋斗,向自己的理想一步步迈进!
我的理想
每个人都有自己的五彩斑斓的理想,工人、教师、警察、医生……每一
个理想都那么美好,每一个人都是那么执着。为了理想,每个人都努力不懈地去实现,把瑰丽的理想成为现实。
童年的我是多么天真,多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长,一天天成熟,开始顾及到我的理想。我很想做一个天文科学家。可是那些大科学家,大多数都住在出名的大城市,而我住在这个不太出名的城镇里,纵有雄心壮志,也很难实现。理想对于我来说,是那么遥远、神秘……
科学家,是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家,对科学界有很大的影响。我十分佩服他们,因此,我想做一个天文科学家,在火星上发现生物,观察遥远的星球,到真空的宇宙探索……
我一天天地长大,学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物,这使我学会了许多做人的道理。成功,是努力、坚持、天赋组成的,所以我又创出这样一条公
式:实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想,有从小培训的天赋,努力不懈地去实现,失败了,继续坚持,那么理想才会实现。
我从书本上知道,有生命的星球必须有以下条件:
1、有坚硬的外壳;
2、有生物生存的适当的温度 ;
3、有适当的大气;
4、有足够的水;
5、这也必须是一颗行星,围绕着的中心天体必须是一颗稳定的中年恒星。生命存在的条件是非常苛刻的。我曾经痴迷地想象:“火星上会不会有生物呢?有生物的星球是怎样的呢?会不会是……”我很想揭开这个迷,因此,我很想做一个天文科学家,去发现人类的另外一个家园,去解答宇宙的不解之迷。
我当然知道做一个天文科学家并不容易,要有很高的学历,有很强的求知欲、想象性,还要有一种不怕困难、失败的精神。“一个小孩想当天文科学家,未免太天真了吧!”不错,听起来的
确很天真,但我深信,“只要有恒心,铁柱磨成针”。
为了实现这个理想,我花了不少努力。我购买了《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》、《宇宙之迷》……每一本书我都把它读熟透,吸取里面所有的知识。有一次,我从中午开始读书,觉得读了不久,爸爸就叫我下去吃饭了。我十分奇怪,望望屋外面,原来已经是黄昏了。我每天就是这样吸收各个方面的知识,使我的理想与现实不断缩短距离。
我不断在生活中吸取经验、知识。在学习上,我认真听课,积极发言;在表演时,我积极当一个小主持;在辩论时,发表自己的意见、理论……等到长大的时候,我将运用这些知识,争取做一个科学家。
“泉水挑不干,知识学不完”,但只要你肯学,再多的知识你也能学到手。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”我就像一条鱼,在广阔的前途海洋里自由自在地游,选择哪一条前途,是由我自己选择的。
但在这个前途海洋,不能全无**,但我充满信心,我有信心冲破各个难关,去追求我的理想,实现我的理想,为祖国争光!
我的理想---医生
……如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天美丽?我想问你,为未来带来了什么……
我的理想是当一名优秀的医生,医生是一个崇高的职业,治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊,大到手术,关系到人们的生命,因此,他们总是那么专心致志,不敢有一丝疏忽大意,他们知道一个小错就能酿成大祸。每当
知道医生又救治好一个垂危病人,我的心里即羡慕有佩服,不由暗暗下定决心:长大了我也要当医生
说来话长,我想当医生还有原因呢…,今年4.5月的时候,非典病魔肆掠北京城的时候,恐怖的气氛笼罩在北京上空,不断有疑似病历出现,弄得人心惶惶。就在这时,白衣战士们不顾个人安危,日夜奋战在这没有硝烟的战场上。在抗非典前线有这么一家医院----小汤山医院,发生了这么一场感人的故事:一名医生,从隔离开始就战斗在第一线,大家让他休息,他总是说:“我已经上了一线这么长时间了,有了一定的经验,可以更好的履行我的职责,重新换人又加大了感染源,我在干一段时间吧?”这位好医生已数月未跟家里联系,他把对家的思念深深得埋在心底,更加忘我的工作。终于,他被传染上了非典,因为发现得太晚,已到了危重的关头,他的家庭陷入了深深的悲痛之中,可这位医生在隔离区解手记者采访时,尽管眼里
噙着泪水,无限留恋这美丽的世界,却坚定的说:“请把我的遗体交给医学组织用于解剖,尽早解决非典疫苗,让更多 的病人早日离开医院,早日回家团圆。”这位医生的无私奉献精神深深的打动了我,打动了大家,我们为他的殉职而痛苦。他牺牲时才36岁,还那么年轻,生命对他来说是那么短,我不由心里轻轻地说:“好大夫,您走好!”坐在沙发上,我想起了医生我的帮助…
那是一个盛夏,太阳把大地都快焦了,我仍旧在大院里疯玩儿。玩儿捉迷藏时,大家把大院的角落都搜索了一遍,也没找到我。当他们重新搜索时,终于在草跺里发现了我,我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来,背起我便向医院跑去。到了医院,已快下班了,医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来,又是打针又是喂药,还给我按摩。直到我醒来,又给我倒来糖开水,直到我感觉好一点,又让妈妈取了药,把我们送出医院,见天色已晚,又帮我们叫
了出租车,目送我们远去。妈妈和我感激得不知说什么才好,只知一个劲的说:“谢谢!谢谢!”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。更坚定了当医生的决心。
我知道,当医生要有好的学问,好的品格。我现在只有好好学习,奠定好基础,长大了才能当上一个受人尊敬的好医生。
我的理想
人人都有理想,我也不例外。人们都不愿意去遥远的边疆,那里生活艰苦,条件很差,尤其是还要远离亲人。可是,我
长大后,就是想当这样一个边防小战士。
因为这会使我更加坚强不屈,坚韧不拨,不怕失败,磨练意志。随着时间的推移,我会变得更加顽强、完美。
我们伟大的祖国幅员辽阔、人口众多;历史悠久、文化灿烂;山河壮丽物产富饶……在各族人民的共同努力下,已经建成了一个经济蓬勃发展,国际地位蒸蒸日上的社会主义强国。当然,这也少不了小小的我——边防战士的功劳!
虽然“边防小战士”这个名字不经常被人提起,不像科学家、文学家那样著名令人敬佩,但是,也是最不可缺少的一个职位。
边防战士的责任真的很重大,战士们担负起祖国的重任,维护祖国的领土完整,观察、探测周边情况,及时发展一切不利因素,抗拒一切外来侵略……基于以上原因,边防小战士是我今生最大的梦想,我一定要抓紧时间好好学习,培养能力,挖掘自身的潜力,提高素质,向着“边防战士”的目标前进!
在我的能力范畴之内,尽我最大的努力,号招我身边的同学和朋友,为维护我们的国家、发展我们的国家、强大我们的国家,都要加把劲。
我要把每一滴汗水都洒在祖国的边疆,做一个无名英雄,做一个维护国
家领导不可缺少的一分子。我要以实际行动来报效养育我的祖国,无论是风雨交加,还是炎日当头,我都会像钢铁巨人一般,一动不动地看守边疆。
维护和平,使和平之鸽飞遍世界每一个角落!
我的理想
六班杨恩科
理想是生活的目标,是前进的动力。每个人都有自己的理想,我也不例外。因为我的学习成绩不算好,所以,我的理想不怎么大,当科学家、当宇航员、当医生、当老师……这些想法我从不敢想,我的理想只是当一个普普通通的木匠。
我的爸爸是一位很棒的木匠,村子里不管谁家建房、装修,都会请我的爸爸,外村的也会。也许是受我爸爸的影响,我很小就有了这个理想,长大后当一名木匠师傅。听了我的理想,可能有人会想说:“当木匠有什么好,一点前途也没有。”可我却觉得:要当一个好木匠
可不是一件简单的事。首先,必须把数学学好,因为,测量和计算在木匠的工作中是必不可少的;其次,细心也是特别重要;最后,木匠做的是脑力和体力相结合的工作,所以,当木匠还要有结实的身体。因为喜欢,所以我经常去看爸爸做木匠活,现在我已经会制作小板凳了。这让我很有成就感。可爸爸却教导我:要想成为一个好木匠,首先还得把学习学好。因此,为了实现我的理想,我做了如下计划:首先,粗心是我最大的毛病,为此,我经常被老师批评。写“我”字的时候,每次我都忘了加最后一笔“点”,老师讲了好多次,我也改了很多遍,可就是没改掉。今天我下定决心了,一定要把“粗心”从我身边永远赶走。其次,我还要努力学好文化知识,为将来打好基础;最后,我还要坚持锻炼身体,不挑食,这样我的身体才结实,才能做
一些重体力活。
这就是我的理想,为了实现我的理
想,我一定会努力的。