【实用】我收获了作文（共5则范文）

第一篇：【实用】我收获了作文（共）

【实用】我收获了作文4篇

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的我收获了作文4篇，欢迎大家分享。

我收获了作文 篇1

我家院子里，有一片很大的草坪，上面开着五颜六色的［表情］花朵，有玫瑰、月季、向日葵……非常美丽。就在这块草地上，我收获了许多道理，也改掉了很多的坏毛病。

星期天，爸爸、妈妈都不在家，我就和小伙伴们在院子里玩耍。踢足球时，我使劲一踢，球一下子飞到了草坪上。我跑过去一看，“呦呵”，草地上长出了一朵很美的花，我从来都没有见过。于是，我便想把它移种在家里。我一把抓起这朵花向家里跑去，把它放进花盆时，发现有些花瓣已经枯萎了。这时，爸爸、妈妈回来了，看我这么伤心［表情］就问：“发生了什么事？”我说：“我把草坪上的花种在花盆里，它就枯萎了？”“是这样啊，因为花在草坪上有适宜的温度，才能生长，而你把花的茎拔断了，它当然不会生长了！”有一次，我看到一个小伙伴不小心踩到一个刚长出来的小花，便提醒道：“花也是有生命的，和我们人类一样，生命都很脆弱，下次要小心点呀！”“好的，谢谢你的提醒”。

从此，我更加珍惜宝贵的生命，更加关爱每一种动植物，它们都需要被爱护。

我收获了作文 篇2

清晨，我懒洋洋地从被窝里抽出身，一股寒气倏地令我不禁打了个冷颤。透过窗，一片银白色映入眼帘，万物全都银装素裹，像一个个端庄美丽而又纯情的白雪公主。是在梦里吗？我眨眨眼，急切地拨开窗，寒风乘机偷袭了我的`鼻子，鼻子就愤愤地还了他一个喷嚏。呵！太幸福了，这可是我来中国后第一次看到下雪。

我高兴地在屋子里跳起来，快乐地叫着弟弟和妹妹。我们一起飞出屋子，无所顾及地迎着雪花，任它们落在我们的头上、脸上、身上……在雪地里尽情地嬉戏开了，对爸爸妈妈的干预充耳不闻，毫不理会。你看，弟弟张开双臂，在雪花中一边放开嗓门欢叫着，一边从地上捧起雪。手中的雪球欢乐地砸在妹妹的脸上、身上，引起一阵阵的叫闻声。也许是受到他的感染吧，不一会儿，所有的孩子都欢快地飞奔起来，在雪中使劲地踩踏着，笑闹着，你追着我，我赶着你。雪球在空中击出了朵朵白花，引起了一串串银铃般的笑声。

空中的雪花也快乐地翩翩起舞。妹妹不小心被绊倒了，趴在地上，流起了眼泪，但是看到别人尽情打雪仗的那份高兴劲儿，还中噙着泪又爬了起来，加入了我们的行列，竟然玩得更起劲儿……一时间，欢笑声、呼喊声、嬉闹声混成一片……

雪中的我们像一只只快乐的小鸟。戏雪多么有趣呀！

我收获了作文 篇3

前两天，学校组织了“综合社会实践”活动。参加完活动，我有了不少的收获……

出发前，我对这次活动充满了期待——终于可以既名正言顺又不受爸妈约束的痛痛快快地玩儿两天啦！可一到目的地，令人好生失望。半小时的铺床、换迷彩服时间后，便开始了军训。持续了一个多小时的军训，虽无头顶烈日，却也令人汗流浃背。

撑过这“魔鬼训练”，我们便开始设计队旗。因为队名的原因，我们争了起来。一部分男生（包括我）想取名为“猛龙”队，但大多数女生想取名为“雏鹰”队。我很奇怪，心想：对！“雏鹰”确实代表了希望，可是起队名更应该气派一些呀，不是吗？“猛龙”难道不好吗？而以“雏鹰”为队名，如果有其它队起名为“老鹰、巨鹰”什么的，那我们队岂不成了人家的儿子？（哈哈！）争执不下，我们不得不进行投票。结果是，女孩儿们的“雏鹰”更受欢迎。我们生气！我们不服！我们大嚷大闹！教官厉声喝止：你们对队名不满，可以理解。但是，更多的人选择了“雏鹰”，你们就只能无条件的服从。如果你们不能放下自己心中的“执念”，去接受它的话，那么，就退出吧！因为大家是一个集体、一个团队！记住！无论何时团队永远大于个人！这件事，让我明白了什么是“team”，什么叫“团队”！

明白了这道理，接下来的训练就顺畅多了。晚会上，我还和同学上台表演了节目呢。不过，由于缺乏舞台经验，表演效果并不好。因为表演桌是横着摆放的，让我们的表演几乎全给了与我们配合的群演，台下的观众大多没看清，还以为我们的魔术请上台的全托呢。好委屈呀！还好，我收获到了宝贵的舞台经验——细节往往决定了许多事情的成败。

这天夜里，我第一次体验到了远离家长，独自与同学睡在宿舍的感觉。我们宿舍还有两个兄弟班的同学，让我交到了新朋友。早上起床，我才突然发现，夜里竟然没有被呼噜声打扰，难道一个房间的十个小伙伴都那么安静？或许是因为我睡得太死了吧。我不知道。

这次活动让我明白了什么叫团队！什么叫细节！

我收获了作文 篇4

在我的童年记忆当中，有一件事情难以从我的童年记忆当中抹去。这件事让我收获了快乐！

有一次，我和妈妈。还有弟弟去姥姥家包饺子。到了姥姥家，姥姥就说：“我现在来分配任务：博博，你和弟弟。还有你老爷跟甜甜玩；婷婷，你也别闲着，你和你舅妈赶饼；你妈妈和我包饺子！你们的任务都明白了吗？”我们异口同声说道：“明白了，我们一定会完成姥姥分配的任务的！”

开始包饺子了，我和舅妈专心致志地赶饼，我和舅妈赶饼时，我感到又轻松又快乐。我和舅妈赶完饼了，姥姥和妈妈也包完了。

开始煮饺子了，博博和弟弟从厨房里拿出两个大大碗在排队，我就问弟弟和博博：“你们在干什么呢？”弟弟和博博异口同声地说道：“我们在排队啊！”我们听了都笑得肚子疼了！

快乐是永远都不会消失的！这件事让我收获了快乐！

第二篇：我收获了作文

【精选】我收获了作文6篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的我收获了作文6篇，希望对大家有所帮助。

我收获了作文 篇1

每当我削橙子的时候，我都会想起我第一次削橙子时的场景。

那是一个星期五，我直勾勾的盯着水果篮子里的橙子，咽了咽口水，我多渴望能自己削一个橙子啊！于是，我就让爸爸教我。爸爸首先给我做一个示范：他用刀将光滑的橙子分成了好几块，再用手把皮剥下来，一个剥好了的橙子出现在我的眼前。

“换你来削了”，爸爸对我说。我犹犹豫豫地拿起刀，开始照着爸爸的样子削起来，一开始还比较顺利，心里一阵窃喜。于是，我便加快了速度，可一不小心，刀划到了手，鲜红的血映入我的眼帘。

“哇，好痛啊！”我差点哭出来了。

“祺祺，以后小心点，在还没有学会削橙子前，你慢一点”。爸爸望着我说。我点点头，把手洗干净后，连忙找了一片创口贴，贴在伤口处。

一连好几天，我都没有再削过橙子。几天后，我的伤好了，我再次萌生了学习削橙子的想法，我兴致勃勃地请教爸爸。

这次，爸爸细心的给我讲解，慢慢的给我做一个示范，并鼓励我。

虽然心有余悸，我最终还是小心翼翼的拿起刀，慢慢的削起橙子来。削好后，我开始剥皮了，一个剥好的橙子出现在我的面前，心里一阵满足。

爸爸又让我快速地削一个橙子，没想到我成功地完成了。“耶，终于成功了！我学会了削橙子了，我学会削橙子啦！”我欢呼雀跃道。

通过这件事，我明白了：成功是最快乐的事！

我收获了作文 篇2

八岁那年，我收获了勇气。

那是阳光明媚的星期天，妈妈带我和哥哥去格林世界玩。里面有随着音乐高低起伏的旋转木马，有呜呜叫的小火车，还有样子萌萌的碰碰车······我一进去就看见水上过山车，我很想玩，但是走到那里时，我却犹豫了。妈妈似乎看出了我内心的胆怯。我刚要张口说：“妈妈，我能不能不玩？”妈妈先开口说：“你敢不敢玩？”妈妈想用激将法！接着妈妈又说：“如果你不玩，我也不强求，我想你应该不想做个胆小鬼吧！”我听见这句话后，心里开始斗争了。我为什么不去挑战呢？我是胆小鬼吗？不，不是，我终于鼓起勇气和哥哥上了车。

过山车开始启动，随着高度的增加，我感觉自己已经悬在空中。轨道分两个，一个高一个低，先是低的后是高的，我双手紧紧抓住扶手，感觉心都要跳出来。过山车下去的时候水花四溅，水花就像放爆竹时的火花。水花溅到脸上，脸上凉凉的'。用手划水时，水的阻力就像有东西挡着。我尖叫着，在尖叫声中，我把胆怯吓走了。过山车安全着陆时，我居然还想再玩一次。我成功了！

成功来自于害怕时妈妈的鼓励；成功还来自于我内心的挑战。我战胜了自己，我成功了，我收获了勇气！

我收获了作文 篇3

到现在才知道，身体破裂的声音就是想要冲出黑暗的渴望，然而我也收获了阳光。

――题记

我是一粒有理想，急切想要发芽的种子。不知经过了几个轮回，我才连同兄弟姐妹们一起进入了大地妈妈的怀抱。黑暗的泥土压得我无法呼吸，我渐渐地睡了过去，脑袋越来越麻木。孩子，醒醒，醒醒！难道你忘记了你的理想？难道你不想发芽开花，接受太阳姐姐的抚摸？朦朦胧胧中我看到了一位天使在我面前。忽然，旁边的一位同伴叫醒了我。

天使的一番话，让我想起了我的理想，激起了我的斗志，于是我就铆足了劲儿和同伴们一起吸取大地妈妈给予我们的乳汁，别人休息的时候，我在努力地吸取，别人吸取的时候，我也在吸取，日日夜夜也不停歇，只为赶紧发芽，冲出黑暗！终于，我的胚芽越来越大，种皮胀胀的，但这却给了我无比的疼痛。

好痛！旁边的一个同伴哭泣着说，我不要发芽了！虽说那是一种撕心裂肺的痛，但是我要见到阳光！我要开花！我绝不能放弃！于是我忍着痛，努力着，努力着终于啪的一声，种皮爆开了，疼痛消失了，我也发芽了，旁边的种子都以羡慕的目光望着我。我高兴极了，因为它意味着我的梦想就要实现了。但是我绝不能掉以轻心，因为我离梦想还有重要的一步――破土而出。我仍日日夜夜的吸取大地妈妈的乳汁，在这期间啪啪地种皮破裂声不绝于耳，姐妹们的抽泣声也时时传来。

那一天，我感到无比的劳累，于是慢慢的就睡觉了。当我睁开眼的时候，惊奇的发现周围变得明亮了，一缕缕阳光照在我的身上。于是我高兴的喊着：我看见太阳了！看，我冲出地面了！太阳姐姐好漂亮啊，阳光照在身上好舒服！在太阳姐姐的抚摸下，很快我长出了叶子，开花了，在我的周围是一副春暖花开的景象，伴随着这样的景色我结果了。原来我是一粒蒲公英妈妈的孩子，现在我的孩子也将要离开我了。这时，我才明白身体的破裂声就是想要冲出黑暗的渴望。

我收获了阳光，在这个过程中虽艰辛，但他却让我体验了什么是先苦后甜，同时也让我收获了破土而出后的快乐，懂得了坚强与坚持。

我收获了作文 篇4

孩子茁壮成长、长大成人，是父母的收获；发现未知星球，专心钻研，是天文学家的收获。可我，收获了人世间最宝贵、最高尚的品质——诚信。

那是一次语文试卷讲评，老师将考试卷发下来。我定睛一看，自己考得不错。听着同学们那一声声赞叹，看着朋友们那羡慕的眼神，我自豪极了。老师望着我，眼里满是赞许，更让我信心满满。“丁零零”，上课铃声尽职地响起，老师踏入班级开始讲评。同学们和我专心致志地听着，整个人一动也不动。“这一题，是趁其不意，攻其不备……”老师清晰的说话声传入我的耳中。我打了个寒战，身子不由陡了一下。原来，这题老师批错了。我的心顿时纠结起来，焦急地想：啊，张老师会不会看见我写错了？那我岂不是要扣分了吗？我要不要去跟张老师说，做个诚实的人？可是，我去说了是要扣分的。到底怎么办啊？我一下子犹豫不决，心中乱如一团麻怎么也解也解不开，双手遮住题目寻求安慰。正在这时，《中彩那天》中母亲说得话让我恍然大悟：是啊，一生中，不是诚信最重要吗？一个人没了诚信还有什么意义。于是，我下定决心，跟张老师说出了事实。

诚信珍贵，比金钱更加重要。诚信，是一朵娇艳的花，永远绽放在我心头，让我心中充满美丽。那一刻，我收获了诚信，更让我懂得了一个人生道理。因有这个道理，我的人生道路才如此美好。它将永远牵引着我、伴随着我……

我收获了作文 篇5

以人为鉴，可获人生之道。——题记

在这大千世界中有着形形色色的人，每个人都扮演着不同的角色，以人为鉴可获人生之道。

小时候讨厌西兰花，嫌它太丑，好像小虫子在大地上密密麻麻的窝，每次遇到它，筷子总绕道而行。

妈妈的拿手菜是西兰花炒肉，每次见到它就感觉一盘好肉上无缘无故掉入了一大堆虫子住的房屋，一看就反胃。

聪明的妈妈察觉了我的异状，刻意夹一个西兰花，笑问：“你觉得它像什么？”“像虫子住的家！”我没好气地回答道。妈妈哭笑不得，应道：“不是啦，是仙人种的仙树。”“仙树？”我的好奇心一下子被撩了起来，妈妈笑笑，饶有兴味地说道：“这是仙人们下凡种的橡树，人们发现后便采回来吃，吃了之后，人身体就会长出一棵仙树，保证自己不会生病！”听起来好好玩呐，于是我和妈妈都不约而同地夹起西兰花往嘴里送，“哇呜，好吃啊！”顿时，西兰花成为了我的“新宝”。小时候盲目地觉得它是仙树，长大后，知道了真相，却还是一味相信母亲口中的“仙树”。妈妈用聪明的脑袋，一双勤劳的双手，让我童年的每道菜成了一段段动人的故事，一首首余音绕梁的乐曲……

母亲以前只是一个无知的家庭主妇，但现在却像一个童话中的公主为我打造一个奇妙的童年。

大千世界，芸芸众生，以人为鉴可获人之道，是母亲让我收获了聪明与天马行空的想象。

我收获了作文 篇6

每一个人都会有自己的收获，有人收获了信心，有人收获了勇气，有人收获了鼓励……而我收获了耐心。一年级的时候，狄老师让我们在早自习上尝试读《道德经》，我心里想，那么长的文章一定会很枯燥吧！第二天早上读的时候，我一点也不耐心，而且还想让老师去掉这一项目。上课时老师问我们读《道德经》好不好，我嘴上说好，心里却不觉得道德经有那么好。可我还是想再继续坚持下去，再耐心一点。于是我每天和同学、老师一起读，久而久之大家都喜欢上了读《道德经》，而我也更有耐心了！这件事情说明，干任何事情都要有耐心，坚持就会有收获。我非常感恩狄老师让我们读《德道经》，让我收获了耐心！狄老师看我有耐心，就让我当了领读小老师。

第三篇：我收获了作文

【精选】我收获了作文10篇

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的我收获了作文10篇，希望对大家有所帮助。

我收获了作文 篇1

xx月xx日，我们一家人去了郊区采摘。那天的天气非常好，太阳在空中眯眯笑，把温暖的光辉洒向大地。白云在空中漫步，像棉花一样白、一样柔软。秋风轻轻地吹着，吹着白云，吹着树叶，也吹着我的头发，使我的心情也变得舒畅起来。

说到采摘，一想起那白胖胖的花生，挂满枝头的梨和苹果，还有咧着嘴笑的玉米，我就想赶快飞到采摘园。在车上，我们唱啊、笑啊，欢乐洒满了一路。

我们终于到了采摘园。一下车，热情的农民就迎了上来,还让我们尝尝煮好的花生和红薯，不尝不知道,一尝好味道。我们就高兴地去拔花生，因为这儿的花生种在细沙里，所以直接一拔就出来了。不一会儿,我们就收获了很多花生。这些花生还有很大区别呢!有的花生像蜜蜂一样勤劳,结了十多个果实,有的却很懒惰,只结了三四个花生。嘻嘻！我可不做那懒惰的花生,我要做勤劳的花生。这时候,我的心里充满了快乐。

拔完了地上的花生,我们又去摘树上的黄金梨。此时,农民伯伯拿来一个叫不出名字的采摘工具,在梨连着枝的地方一绕,梨就掉在工具上面的布袋里了。这时我心里想：这方法也太简单了吧。于是我迫不及待地对伯伯说:“让我来试一试！让我来试一试！”我便拿起工具，学着伯伯的样子绕了一绕，哎呀！没下来。这时伯伯又给我示范了一下，还告诉我要靠近梨的根部用力。在伯伯的指导下，我又试了一次，这下成功了！一个大大的梨落在了布袋子里。一段时间后，我们累得筋疲力尽，连胳膊都抬不起来了。而我们的袋子已经满满的了，看着自己亲手摘下的劳动果实，我的心里充满了自豪和快乐！这时候，时间已经到了中午，于是我们恋恋不舍地走出了采摘园。

今天我非常高兴，因为我们不仅收获了很多果实，也收获了快乐。既有采摘时的快乐，也有劳动后丰收的快乐！

我收获了作文 篇2

夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，仿佛要把大地烧焦似的。爸爸出主意说：“要不咱们去游泳吧！”我听见“游泳”这个词就一蹦三尺高，但从这一刻起，我就踏上了学游泳之路。

到了游泳馆，我们穿上了泳衣，做好了热身运动。我看见了深深地池水，双腿有些瑟瑟发抖。后来，我勇敢地跳了下去，谁知一下子呛了一口水。我赶紧伸出头来，把水吐掉。爸爸说：“不要慌，慢慢来。”于是，我借助游泳工具慢慢游了起来，呛水的次数也越来越少了。渐渐地，我丢掉了游泳工具，慢慢游了起来。就这样，我逐渐适应了水中的环境，像一条小鱼儿似的。

在爸爸的鼓励和指导下，我没有放弃，坚持努力练习，我学会了憋气、换气、踩水等技能，并熟练地掌握了游泳的基本技巧。但其中的艰难、辛酸只有我一个人知道。

风雨过后见彩虹，世上无难事，只怕有心人，我成功地学会了蛙泳。

我收获了作文 篇3

三年前我初识围棋，并未感觉有什么特别之处。朴素的黑白棋子依次放在纵横19路辽阔棋盘上。有一些单调乏味，又有一些无从下手。随着对围棋认识的不断深入，渐渐领略它的独特魅力。布局的天马行空，中盘的运筹帷幄，收官的步步为营，让我乐在其中。

下棋不仅斗勇更斗智。有一次，我的一块棋被对方团团围住，马上就有生命危险。突然我想到了围魏救赵之计。于是我打吃对方的一条大龙。他只好先救自己的大龙再杀我，我抓住这个转机，出奇兵飞，粘，打吃……成功地救出我的孤棋，还吃掉对方的一块，胜负顿时逆转！

围棋不仅拼实力还拼心态。有一次，一开局我就下的顺风顺水，我声东击西，100手之内就吃掉对方一个大角。心想：哈哈，你还不投子认输。暂时的领先让我冲昏了头脑。两着随手棋之后，一下子遭到对方的大举反攻，顿时把我杀得丢盔卸甲，血流成河。虽然我尽力挽回，还是以半目惜败。悔恨的眼泪马上淌了出来，我黑着脸跑到屋里大哭一场。

围棋就是这样在胜与负之间考验着你。让你必须学会在劣势时不气馁，不急躁，耐心冷静寻找逆转的机会。优势时不骄傲，不轻敌。优势不等于胜利，认认真真思考每一步棋，才能避免“一招不慎，满盘皆输。我们在学习生活中不也是这个道理吗？自以为很聪明，不好好学习，结果成绩不理想。而认认真真踏踏实实的同学总是很优秀！

围棋是一门博大精深的艺术，他让我学会了思考，收获了成长！

我收获了作文 篇4

今天我叫哥哥教我骑自行车，正好今天他不上学，放假。他说：好。

于是我们到了小区外面，哥哥说：你先骑上去我在后面推你。我先骑的摇摇晃晃的像是喝醉了一样，左一下、右一下的，慢慢的我控制好平横一路向前。突然哥哥一放手。我“拍”的一声摔倒在地。我想失败是成功之母，于是我立即站起来，续继向前，我终于不用我哥扶着车也能骑了。我刚得意洋洋不久就发现前方有一块凹凸不平的石头路。这下可难住我了，我想。这要是摔倒肯定会很痛。突然我身边出现一个声音说“不要放弃，不然会被鄙视，只要你开过去你就是个高手”仿佛又一个声音在说“不要从这过去，你会摔的很痛的”我想了一下就咬紧牙关冲了过去，可是还没走到一半我就摔了个四脚嘲天。但我没有放弃。一次一次摔倒。一次一次的从地上爬起来。终于经历九九八十一难，我学会了骑自行车。

学骑自行车的过程我摔倒了很多次，但我没放弃，又勇敢地站起来了，我觉得没有困难是勇敢战胜不了的。

我收获了作文 篇5

金秋十月是个收获的季节，有人收获了友谊，有人收获了果实，有人收获了快乐，我收获了成功。因为成功是用金钱买不来的。

初秋的那一天，朋友丹丹约我去体育馆去学骑自行车。我一听便十分高兴，恨不得马上跳到车座上去骑车。

开始学骑车时，丹丹先叫我自己试骑一会，我心里砰砰的直跳，害怕摔跤，害怕把车子摔坏，他鼓励我别害怕，要大胆一点。

当我双脚刚才上自行车的踏板时，就好像踩上两只小船，我双脚发麻，心跳得厉害，赶忙下来了。丹丹微笑着对我说："要怕，只有吃点苦，才能学会骑车。世上无难事，只怕有心人呀。”我点点头，鼓起勇气，又骑上了车子，眼睛直盯着前面的路道，车子在摇摇晃晃的前进，心里还是害怕的，“砰砰”直跳。突然传来了“快转弯，快转弯”的大叫声，我急忙拐弯，可是已经来不及了。“咔嚓”一声，我和车子一起摔了个四脚朝天。我的手心被擦破了，还流了血，十分疼，丹丹扶着我站起来，我忍着痛，继续学骑车，慢慢的学会了拐弯。又经过几天的努力，功夫不负有心人，我终于学会了骑车。

妈妈看见我会骑自行车了，直夸我真聪明哪，我听到他的称赞，心里像喝了蜜一样甜。

收获的季节，我也有收获，我收获的是——成功。

我收获了作文 篇6

俗话说：“劳动最光荣”。那么，劳动的快乐又是什么呢？你们想知道吗？那就看看下面的内容吧！

这天下午，一阵欢快的叫声，打破了宁静的教室，是什么事让我们如此的快乐呢？那就是——大扫除。午休铃一响，副班长一个箭步冲上讲台，拍了拍桌子，板着脸严肃地说：“今天老师不在，但是大扫除的事还是必须得漂漂亮亮地完成，不可以辜负老师的期望！”我们听了，立刻坐得如一支笔一样直，其实欣喜若狂，等着副班长的安排。

副班长看了我们一本正经、严阵以待的样子，开始调兵遣将。“你们扫地，你们提水，你们拖地，你们擦桌子……好，劳动时不能嘻笑打闹，必须严肃对待，开始行动！”话音刚落，同学们便如火如荼地忙活了起来：有的拿着笤帚一丝不苟地扫地；有的拿着黑板擦擦着黑板；有的哼着轻快的歌、擦着桌子；还有的胀红了脸、提着满满的水……“唰唰”的扫地声和同学的欢声笑语汇成了一支动听的交响乐，洋溢在整个教室里。看着大伙儿满头大汗的样子，我心里美滋滋的：“一起劳动的感觉真不赖！”不知不觉，整个教室亮堂堂的，副班长还有模有样地检查“卫生漏洞”呢！一有发现，同学们就得手忙脚乱地立刻整改。太有意思啦！

我们一起劳动，在劳动的过程中收获快乐，再忙再累也值得，你说是不是？

我收获了作文 篇7

“有耕耘，就有收获。”大家一定利用暑假尝试做了一些从来没做过的事情，比如去学自行车，去参加钢琴比赛……等等，并在其中收获了什么。现在我说说我在暑假中的收获，我收获了成功与快乐。

那一天，我要参加国画考级。在路上我就忐忑不安，心提到了嗓子眼，心想：马上要考级了，如果没考到十级，肯定会被妈妈打的，万一不小心把作品弄脏了，那估计我就要与明天的太阳说再见了。到了目的地。老师让画的作品是葡萄和芭蕉。在考级前，老师先给我们分好墨汁、中国画颜料和毛笔等等。一会儿考级开始了，我们立刻拿毛笔照着样画慢慢地画了起来。画到一半时，我因为太紧张都已经满头大汗，手都发抖了。不知不觉就已经进入了第二阶段画芭蕉。开始时，我遇到了一点小问题。第一个芭蕉叶，我画得好像大了点，第二个芭蕉不够画。时间快结束了，老师说在考级时间内没有画好的.作品收上来无效，而且考级的专用纸也不好再要一张重画，我急得象热锅上的蚂蚁团团转，不停地抓耳挠腮。我想：先看看别人的作品找点启发吧，当我发现一个人和我一样把第一个芭蕉画大了，第二个芭蕉不够画，但他把第二个芭蕉画成了侧面看的形状，我立刻按着他的方法画，果然够画了。几天后报告单下来了，“考上了十级，耶！”我看了报告单兴奋地叫着。

在这一次尝试当中，我收获了成功与快乐！

我收获了作文 篇8

今天，婶婶为我买了一双轮滑鞋，我非常喜欢轮滑鞋。我发誓一定要学好，因为我天生跑得快，好多人称我为“小飞毛腿”，所以我喜欢跑步。可又听说轮滑最快速度可以与一辆汽车的最快速度相较量，因此我就更加喜欢轮滑了，从此我有了一个固定的梦想，就是把轮滑这项运动发扬光大，争取能和一辆赛车互相较量一次。

我自己为了想学快点，我开始适应于各种地行，有平地、有陡峭的路、有草地，我一边适应各种各样的地行，一边学走滑。我还没学会走就学会跑了，这令我的家长、朋友很惊讶。我并没有惊讶，因为这离我的梦想还是很遥远，也许离我的梦想越来也近的时候，我才会感到惊讶和自豪。

我又开始练习上坡和下坡。开始我没有勇气。我拿着一把扫把来试练，可是一下去就摔了。有一次把我摔的遍体鳞伤、浑身无力，站不起来，两个星期才好。我还是坚持不懈的练习上坡下坡等各种各样的技巧，废了九牛二虎之力，我终于学会了好多技能。

我这一生一定要为轮滑而生，为轮滑而死。

我收获了作文 篇9

收获这玩意儿，对我来说特陌生，那滋味还从没试过。别说，有一次，我还真感受到，对收获也有了一点了解。

暑假的时候，我回到了思念已久的故乡，竹林茂盛，泥泞的小路，家乡依然没变。有一天，我装着一袋花生，一边吃花生一边去看一下风景。不知不觉，我走到了我们后山那片土地，我惊呆了，我们的那一片地竟没有种东西，我想：“这几年姐姐们都在干什么呀？一棵菜都不种，明知道我们买菜都要走很久才能买到，唉！”可是不能什么都不种啊，望这手里的那袋花生，我忽然有了一个想法，把花生种在地里不就行了吗？虽说我是第一次种，但应该可以结出果，当我把花生种完时，黄昏已经到来了。以后，我每天都去给它们浇水，我的细心照料，果然没有白费，不到一个星期，花生就长出芽了，嫩绿的小芽远远望去像一个个小绿人。一阵风吹过，它们似乎在风中跳舞，伴随这那欢快的节奏。我的心就像一个在沙漠里喝到水的人，多么开心，因为我第一次种花生就这么顺利。时间过的真快呀，暑假准备过完了，我要回城市了，我告诉姐姐要给花生浇水，便和爸妈坐车走了。

日月如梭，光阴似箭。寒假转眼间就来了，我和爸妈又回到家乡，一回到家乡，我二话不说。你们能猜到我去哪吗？没错，我就是去后山的那片地。眼前的景象令我激动的不得了，一片绿油油的土地，种满了花生，我欢呼雀跃。立马拔下一棵，果然，还真结出果了，剥开壳，花生里的肉竟是红色的，一个个小红豆，还蛮可爱的。花生连在根上，大的、小的，试了一下，味道还真不错。我把花生弄出来，又把它种回去，等待着明年的收成，我还是第一次收获这么多花生呢，真激动呀！

以前我对收获一点也不了解，现在终于了解一点。收获，也许不难，也许也不简单，但是，只要你想播种某一种东西，用心去培养它，就可以收获到所播种的东西了。我很开心，很快乐，因为我收获了许多我种下的花生，这可是我的第一次收获呀，我能不开心吗？

我感受到了收获的味道，那种味道，可是比我尝过的，闻过的味道，还要好上几倍呢。

我收获了作文 篇10

美是何物？就是风景、人的美。可真的仅仅是这样吗？我们只在乎外表，却时常忘记了内在的那道美丽的风景线，可以让世界变得美好并充满了爱。

一个阳光明媚的早晨，我背着书包，哼着歌，踏着轻快的步伐走进了书店。我为我最爱看的书苦苦等了一个月，今天可终于出新的一部了。我高高兴兴的付了钱，把我的“爱书”装进了书包里。可当我走出书店时，天空就像孙悟空一样，翻脸比翻书还快，不一会儿就下起了倾盆大雨，刚才的那股兴奋劲儿如云雾般，被风吹散了。我焦虑不安地想：这可怎么办啊？我没有带雨伞，而且附近也没有公交车站。算了，不管了，就淋湿一点嘛，跑回去吧。

雨，如瓢泼般越下越大，我的步伐也随之沉重，跑着跑着，不小心就撞到了一位大哥哥。我向后扫了一眼，连滚带爬地站了起来，说了声：“对不起！”就头也不回地跑走了。我回到家里时，全身都湿透了，脏兮兮的。我擦干了身子，迫不及待地想拿书出来看，结果，我的书包里空空如也！我的书呢？我最爱看的书呢？我急得像热锅上的蚂蚁，如同烈火中的飞蛾！我静下心来后想：会不会是刚才掉在路上了呢？我急忙冲出家门，跑到大街上寻找着，可当我再次去到那里时，哪里还有书的影子啊？

我茫然若失的四处张望着，渴望过路的人能够帮助我，可人人都在忙着避雨，看都不看我一眼，呼啸的狂风似乎也在嘲笑我。突然，一只手搭在了我的肩膀上，好温暖啊，我回头一看，啊！原来是刚才的大哥哥！这时我才开始仔细地看了一下他。他很高，瘦瘦的，大概十五六岁吧。长长的头发差点遮住了眼睛，他那双黑色的眼睛里流露出了关爱的神情，脸上挂着微笑。他一手撑伞，一只手里拿着我的书，他开口道：“小弟弟，刚才我撞到了你没事吧？下次可不能像这样在雨中乱跑啊，很危险的，知道吗？这本书也是你的吧，我把它擦干净了，还给你！”我接过他手中的书，心里还有一点内疚，明明是我撞到他的，他竟没有责怪我，还说是他撞到的我，我对他产生了几分敬意。我鼻子一酸，向他说了声：“谢谢！”我的心中盛满了暖意。

虽然再也没有见到过那位大哥哥，但是到现在我还记得清清楚楚，那位好心大哥哥的笑容，成为了雨中的一道美丽的风景线，在我脑海里永远抹不掉。

第四篇：我收获了作文

精选我收获了作文4篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的我收获了作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我收获了作文 篇1

我曾经有过许许多多的成功，可是，令我有映像最深刻的一次成功，是在上个星期五，我得知我钢琴七级考过的消息后。

你们可能会想，一次钢琴七级考过有什么可高兴的。可是，这个消息对于我来说，真的是一个极大的喜悦。我为这个考级，真的付出了很多。

从去年七月份，我就开始练习七级的曲子，每天都练。先是选曲子，练音阶、琶音，每天一个多小时将近两个小时花在钢琴上面。等到八月初，我终于选好了三首曲子，分别是《左手练习曲》、《B大调奏鸣曲》和《山娃》。先是看谱弹，后来就是尝试着背谱，到最后就是背谱快速弹。每次，哥哥都会对我说：“李洋啊！我知道，你是肯定对于考七级有信心的，可是，你的把握有多少呢？”是啊，我的把握有多少呢？我也不知道。等到星期天上课的时候，我就问我的肝钢琴付老师：“付老师，我哥哥问我考过七级的把握有多少？”付老师回答我说：“如果正常发挥的话，有95％的把握，如果发挥不好的话，就只有20％把握。”我听完以后，就像是吃了定心丸一样。

我是3月20号下午2点10分23考场考级。在3月18日，姐姐就问我：“李洋啊！你紧不紧张啊？”我笑着回答：“我要是紧张啊，我就不叫李洋了！”虽然嘴上是这么说，但其实心里还是有点儿紧张的。

我是第一个考级的，监考老师叫我弹E大调，要知道，这是我弹得比较好的一个音阶。后面的曲子都很顺利，但我并不知道，我能不能考过。上周五中午，是阿姨来，她一来就告诉我，有一个好消息和一个坏消息，问我先听哪一个，我告诉她我要先听坏消息，阿姨告诉我，我七级考过了，我高兴的中午都睡不着觉了。

这真是一个成功的喜悦。

我收获了作文 篇2

“我没有画画的天赋，当这一句话回荡在你耳边的时候。你就要试着画画，当你开始画画之后，它将消失得无影无踪。”——梵高

想做就放手大胆地做，千万别说不可能，毕竟成功的人也都是从平凡中开始，我们未必出类拔萃，但绝对独一无二，一定有个潜能等着发光发热，这样与生俱来的天赋，我们要把握并加以运用。

所谓世事难料，人的`能力及成就也是如此，莎士比亚为了生计，不得已动笔展开写作生涯，却将自己的潜能发挥得淋漓尽致，这样的例子至今已不胜枚举，即使只是尝试，也迈出了第一步。

所以，从现在起，让我们一同改变自己，成就自我。

我收获了作文 篇3

窗外，栀子花开得正旺，我们这个年龄，就像含苞欲放的花朵，美丽又充满希望，望着眼前的栀子花，心中涌起阵阵暖意。

镜头一：刚到家门口，便闻到一股香味，我迫不及待地走进厨房，桌上已摆满我爱吃的”雀巢百合“胡萝卜炒肉丝”“蛋炒竹笋丁”。妈妈正忙碌着，嘴里还念着：“做什么菜好呢？这道菜前天就做过了，该重买菜谱，别让他们吃腻了。”是啊，为了我们的健康成长，妈妈每天都要绞尽脑汁地为我们做新的菜色，以保证我们的营养，望着她忙碌的背影，一股暖流涌上心头。此时此刻，我收获了家庭的温暖。

镜头二：唉！又考不及格了！56分！这让我如何是好，肯定要挨老师的骂了。“老师让你去办公室。”小A冲我喊“去办公室干嘛？”“不知道，赶紧去吧。”我拖着沉重的步伐迈进办公室的大门，见老师阴着脸看着我，心想：天！又要承受老师那高昂激烈的责备声了。“来，坐我旁边。”没想到老师居然这么温柔地对我，我愣了一下，就坐了下来，“我没记错的话，当初你是以全班前3名的成绩升级的。可这段时间几乎放弃了学业，知道吗？中考马上来临了，你身上背负着老师和家长的期望，可千万别让我们失望啊孩子！”老师语重心长地说，望着她真诚的脸，我认真的点了点头。此时此刻，我收获了老师的关爱。

镜头三：可怕的体能训练又开始了！跑了一圈又一圈，我早已累得喘不过气，前方就是终点了！加油啊我可以的！一过终点，我整个人软趴在了草地上，全身被酸痛的感觉笼罩着，同学们马上过来扶着我，帮我揉腿，倒水给我喝，我知道她们也是刚跑完，也是跟我一样累，却还这么照顾着我感动的泪珠模糊了我的眼睛，此时此刻，我收获了至真至纯的友情。

我望着眼前的栀子花，许多镜头涌进我的脑海里。没有满天彩霞，没有遍地鲜花，就让我们用最真挚的心，来书写属于我们的人生吧！

我收获了作文 篇4

在快乐童年里，我收获了友谊，我收获了知识，但让我最高兴的是收获了成功。

放寒假了，我看到我的好伙伴他们都学会了一个新本领骑自行车，我心里很羡慕，我也想学骑自行车，便对妈妈说，妈妈说可以我教你，我们来到广场上，我夸上了自行车，妈妈在侧后扶着，在妈妈的努力帮助下，我骑的很顺利，心想骑自行车也不难，简直有像张飞吃豆芽，小菜一碟，我就让妈妈松开手，让我自己骑，我手握车把但是控制不住车方向。自行车东外西晃，心里很慌乱，手足无措，自行车突然往左边倒，还好我的脚踩到地上，不然就摔倒了，真是有惊无险，妈妈告诉我骑自行车的方法，我经过一遍又一遍刻苦练习终于学会骑自行车了我收获了成功心里十分高兴，从这次经历中我明白了，成功都是美好的，然而成功的背后往往有许多汗水和失败，只有失败后，不言放弃，刻苦练习才能成功。

第五篇：我收获了

《我收获了___》作文指导课教学设计

教学内容：《我收获了……》 教学目标：

帮助学生打开思路，激活学生在成长过程中收获成功时的情感体验，引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。

教学重点：引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。教学难点：激活学生在生活中得到收获时的情感体验。教学准备：课件 教学时间 2 课时 教学过程

一、激发学生兴趣

1.同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？

2.课件出示秋天收获的图片让学生观察，然后说一说有什么体会。3.过渡：俗话说“一分耕耘，一分收获”，有耕耘，就会有收获。我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。

回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的期盼。同学们都渐渐长大，在成长的道路上你经历了些什么事情，从中你收获了些什么，今天这堂作文课就让我们以《我收获了……》为题，完成一篇习作。（将作文题目补充完整。）

板书命题：我收获了-----4.提出作文要求（课件出示）

有耕耘，就会有收获。我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。在平时的生活中，我们靠自己的努力一定有许多收获，曾经给自己带来成功、喜悦、自信……请你以《我收获了……》为题，展开联想，写出自己在生活中得到收获时的情感体验，抒发自己的真情实感。

二、打开学生思路。过渡：写作之前，老师想和大家做个闯三关游戏，每闯过一关，你就会有一点收获，当你顺利闯过三关之后你就会轻松地收获今天的作文了。同学们感兴趣吗？

（一）进入第一关

1.课件出示第一关：想一想，《我收获了……》这个题目，你准备写哪方面的收获？

2.指名回答。

3.根据提示把自己想说的写在纸上 4.指名读出自己所写的。5.教师小结并板书：确定内容

（二）进入第二关

1.课件出示第二关：小组交流：（1）在收获的过程中，你遇到了什么困难？怎样克服的？（2）你身边的朋友帮助过你吗，他们是怎么做的？

2.对照第二关的问题好好想一想，然后说给组内同学听一听。说的时候要注意两点：一要按照一定的顺序把收获的过程中所经历的事情说清楚。二要抓住人物的动作、神态、心理活动等方面说一说。

3.请两小组同学进行汇报，其他同学评价，教师引导。4.小结并板书：写清过程。进入第三关

1.出示第三关: 想一想，当你取得收获时心情会怎样？有怎样的感受或者是体会？

2.想好了就直接在本子上写下来 3.指名独处自己的内心感受。4.小结并板书：抒发感受

四、轻轻松松写作文。1.引导回顾三关内容

2.请同学们把自己记下的三关内容连起来再看一看，你就会发现今天的作文草稿已经初步形成了。把你的草稿读给同桌听听吧。

3.鼓励学生自由表达，教师归纳并出示具体的习作要求。

五、学生独立作文。板书设计

我收获了-----确定内容 写清过程 抒发感受

四年级上册第四单元作文“我收获了---”说课稿

《读写结合说真话 抒真情》

本次四年级选择了作文教学为授课内容，旨在通过本次教学与大家共同探讨小学中段教学怎样指导学生写好半命题作文。这次我说课的主题是《读写结合说真话 抒真情》。下面我就四个方面说说这堂课的设计。

一、说设计理念及意图

现代课程观认为，教师即课程。教师不应只是课程的执行者，而应成为课程的开发者，决策者。因而，教师应针对学情，立足教材，而不拘泥于教材，既凭借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。赋予教材生命的活力。

本次习作训练依据新课标要求，根据学生身心发展的特点和需求，特整合教材，设计本次作文训练。写自己的收获，写出自己的真情实感。设计力求充分尊重学生，体现学生的主体地位。

二、说教材

本次习作是北师大版四年级上册第四单元作文训练。在本单元的作文教学中，要求我们要结合本单元课文主题，以“我收获了-----”为话题写自己的收获，写出自己的真情实感。

三、说学法教法

作文教学是农村教育的难点。主要是农村小学社会实践少，活动少，学生无话可写。生活是写作的源泉，教师应引导学生在生活中接触作文，以消除他们对作文的恐惧感，让他们情绪饱满地参与生活。

(一)激发学生兴趣

作文教学要从内容入手，首先要解决“写什么”。作文是生活的反映，学生作文要以他们已有的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提，教师要引导学生多观察，以丰富生活，积累情感；多思考，以获取灵感，提高认识，多练笔，以表达意愿，巩固技法。所以我先让学生观察关于收获的图片，学生知道收获不仅仅是果实，还可以收货成功，收获喜悦，收获有趣的故事。

（二）打开学生思路，激发表达欲望

把作文训练看成生活中的一次现实的语言交际，学生就会受到感染，充满热情，产生表达的欲望和冲动。通过闯关游戏让学生回忆成长过程中的点点滴滴，解决了没有习作素材，作文无从下手的问题。

同学们，我们的日常生活离不开工艺品，我们家庭中室内美化环境很多地方需要工艺品，今天这节课我们集中介绍民族工艺品，你想介绍哪样呢？空竹、风车、糖人、福。。。让学生自由发言，聚集话题。让学生思考，要介绍哪些方面，如颜色、样子、甚至玩法、在哪能看到等等。如果有人想买一个回去送人，你怎么说服他买你这个工艺品呢？引导学生说说了解到历史背景，以及寓意。

四、说教学过程。

本次作文指导课，根据本单元教学时间安排，结合本班学生的实际，安排两课时完成。因此我设计以下教学环节。

第一课时

一、激发学生兴趣

4.同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？

5.课件出示秋天收获的图片让学生观察，然后说一说有什么体会。6.过渡：俗话说“一分耕耘，一分收获”，有耕耘，就会有收获。我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。

回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的期盼。同学们都渐渐长大，在成长的道路上你经历了些什么事情，从中你收获了些什么，今天这堂作文课就让我们以《我收获了……》为题，完成一篇习作。（将作文题目补充完整。）

板书命题：我收获了-----4.提出作文要求（课件出示）（1）学习有顺序的、有条理地进行叙述,大胆展开想象和联想。（2）抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。(3)语句要通顺、想象合理，内容丰富。

二、打开学生思路。

过渡：写作之前，老师想和大家做个闯三关游戏，每闯过一关，你就会有一点收获，当你顺利闯过三关之后你就会轻松地收获今天的作文了。同学们感兴趣吗？

（一）进入第一关

1.课件出示第一关：想一想，《我收获了……》这个题目，你准备些哪方面的收获？

2.指名回答。

3.根据提示把自己想说的写在纸上 4.指名读出自己所写的。5.教师小结并板书：确定内容

（二）进入第二关

1.课件出示第二关：小组交流：（1）在收获的过程中，你遇到了什么困难？怎样克服的？（2）你身边的朋友帮助过你吗，他们是怎么做的？

2.对照第二关的问题好好想一想，然后说给组内同学听一听。说的时候要注意两点：一要按照一定的顺序把收获的过程中所经历的事情说清楚。二要抓住人物的动作、神态、心理活动等方面说一说。

3.请两小组同学进行汇报，其他同学评价，教师引导。4.小结并板书：写清过程。进入第三关

1.出示第三关: 想一想，当你取得收获时心情会怎样？有怎样的感受或者是体会？

2.想好了就直接在本子上写下来 3.指名独处自己的内心感受。4.小结并板书：抒发感受

四、轻轻松松写作文。1.引导回顾三关内容

2.请同学们把自己记下的三关内容连起来再看一看，你就会发现今天的作文草稿已经初步形成了。把你的草稿读给同桌听听吧。

3.鼓励学生自由表达，教师归纳并出示具体的习作要求。

五、学生独立作文。板书设计

我收获了-----确定内容 写清过程 抒发感受