乡村的快乐作文[5篇范文]

第一篇：乡村的快乐作文

【精选】乡村的快乐作文四篇

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的乡村的快乐作文4篇，欢迎阅读与收藏。

乡村的快乐作文 篇1

我总向往回乡村老家，过那无拘无束、自由自在、丰富多彩的生活。

回到老家后我是肯定会找我那帮”不怕死“的兄弟。正好那天无聊，没有事做，伙伴们提议去抓蛇。提到蛇，我不由得毛骨悚然。不过，我最喜欢冒险。”好！“我第一个赞同。来到竹林，我们轻手轻脚地走着。突然，胖子说：”停！你们看，那树后有一只盘着的蛇。“这条蛇又粗又大，看起来挺吓人的，我们谁也不敢去抓它。只见胖子用小石子朝蛇身砸去，那条蛇像发了疯似的朝我们游了过来，他们都逃之夭夭，而我却因为吓得两腿发软跑不动了。那条蛇正朝我袭来，怎么办？让蛇咬，还是战胜它？此时，我只有一个念头：勇敢地拼。说时迟，那时快，我一个箭步，一只脚踩在蛇的颈部，两只手立即操起蛇的尾巴向上提，并快速抖动。几分钟后，这条蛇便垂头丧气了。伙伴们纷纷向我竖起大拇指，称赞我是“操蛇之神”。

老家的乡村生活真令人神往，我真盼望下一个暑假早日到来。

乡村的快乐作文 篇2

我的老家在宁海和象山交界的一个依山傍水的村子里，那里有我乡村生活的足迹，更有我美好童年的回忆。

在奶奶家的院子里，鸡、鸭、猪、狗、猫这些动物样样齐全。更有意思的`要数小狗和小花猫了，为了讨得主人的欢心，它俩一天到晚总是打闹不停，狗舔猫一口，猫用尾巴甩狗一“巴掌”，有时为了一根吃剩的骨头，闹得鸡犬不宁。它俩常常会被奶奶打到“十八层地狱”反省，有时甚至不给它们饭吃。

那只花母鸡特别可怕。一天，我看到鸡窝里有五六只蛋，想去捡几个，可当我拿了一个蛋时，花母鸡便虎视眈眈地望着我，当我再次伸手去拿时，花母鸡就用锋利的嘴来啄我的手背，还不时发出“咯咯咯”的声音，好像在说：“干嘛碰我的宝贝？快走开！”这时院子里的大公鸡听到母鸡发出的声音，低下头，张开翅膀，像战斗机似地往鸡窝冲，嘴里不停地叫着，似乎在说：“敌人在哪？我来保护你！”这时，奶奶就对它说：“你凑什么热闹，还不出去，不然的话，把你杀了炖汤喝。”此后，要是奶奶不在，我就不敢去取蛋了。

最让我留恋的是家乡旁边的海了，当潮水退下时，我们几个小伙伴就在海涂上拾螺蛳、捉小蟹，在水沟里摸小鱼，有时滑倒了，脸上、衣服上都沾满了泥巴，我们总会相顾忍俊不禁。等到上岸了，我们一手拎着“战利品”，一手拎着脏衣服，到了家，爷爷奶奶看着我这副模样，就风趣地说：“怎么捉了一条大扁鱼回家！”我忍不住狂笑不止。

晚上，海风吹来，伴着蛐蛐的歌唱，人们在不知不觉中进入了甜美的梦乡……啊！乡村生活是多么淳朴、多么美好，这就是我童年快乐的乡村生活，充满无尽的回忆。

乡村的快乐作文 篇3

今天，我们作文班的同学跟邓老师坐车去白沙上杭村体验乡村的生活。

我们一下车，映入眼帘的是一大片绿色。我们向远处望去，田野上正有几头牛在低头吃着青青的草，还有一头小牛在母牛身边跑来跑去，开心极了。看，一条河！河里的水清澈见底，有几条小鱼在水里玩闹嬉戏。河边的野菊花穿着白色的衣裳，中间嵌着一块金黄色的金子，仿佛在向河里的小鱼微微点头。一切是那么静，那么美丽、自然、迷人。

我们跟随着邓老师来到了田野上。我们捡起地上的草，向那几头牛跑去。我们把草放在牛的鼻子上，它闻了闻，然后转过头去，好像在说：“这草一定不好吃，我不吃。”我们见这头牛没有反应，又跑到那边去逗牛。我们摆动着牵牛绳，把草放到他面前，它也不吃。可能是因为我们摆牵牛绳摆得太用力了，它竟然朝我们跑了过来，我们吓得四处逃散。

逗完牛，邓老师又叫我们跟随他走田埂。在田埂上走路非常困难，弯弯曲曲，困难重重。走了许久，我们看见一个叔叔在河边电鱼。我们立刻跑到远处的石板桥那边观看电鱼。只见他拿着电鱼棒，背着电池箱，左手拿着鱼网。他一会儿把电鱼棒插进小溪的土里，一会儿摆动着鱼网。过了一会儿，他电到了一条小水蛇，只见他左手赶紧把鱼网凑了过去。把小水蛇捞上来，把它放进它背的包裹里。不大一会儿，他又电到了两只青蛙，我们看呆了，眼睛眨也不眨一下。

看完了电鱼，我们告别了那位叔叔，又跟随老师来到了菜地那边。菜地上种着一株株茄子，有的还长出了小茄子呢！我们继续往前走，看见了一篱笆豆子，地上全是杂草。老师说：“让我们帮农民拔一下草吧！”“好啊，好啊！”我们大声喊着。于是，我们便动手拔起草来。拔完了草，时间也不早了，我们才依依不舍的回去了。

这次有趣的乡村体验，我感受到了乡村的幽静和大自然的美。乡村的人是多么的热情、友好。回去时，我看了几眼在吃草的牛，它们不也就和农民一样勤劳吗？

乡村的快乐作文 篇4

今天我特别兴奋，因为我们要到乡下爷爷修建的新房子去玩。天还没亮，四周也很安静，只有微风吹拂着路旁的树叶发出的沙沙声，我们便开始了今天的旅程。

随着车轮转动，离家越来越远了。这时东方泛起了鱼肚白，小鸟也在树上“唧唧喳喳”来回地蹦跳着，仿佛在告诉人们新的一天开始了。我们来到了一个景色优美的地方。爸爸把车停到了路边，我下了车，深吸了一口清新的空气。啊！这儿可真美啊！极目远眺，一座座山峰连绵起伏，山上绿树成荫，四周花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖娆。向下俯瞰，山谷就像是一副巨大的山水画，我也仿佛置身于画中。我赶快拿来相机，把这美丽的景色定格下来。

来到新房，我眼前一亮。原本以为爷爷建的新房就是很一般，很古板的那种，没想到竟是如此漂亮的四合院。外墙镶嵌着洁白发亮的白色瓷砖，让人感到整洁清新。屋顶上的琉璃瓦如同鱼鳞一样，在阳光的照射下闪闪发光。屋顶四角雕刻了四只展翅飞翔的鸽子，象征着祥和，幸福，美满。还有中央一对双龙戏珠，栩栩如生，日夜守护着这美丽的院子。院坝内种了许多花木，花香四溢。屋内不但装修得漂漂亮亮，而且还装上了天然气，这里和城区没什么两样，唯一的区别则是这里的空气比城里更清新！我打心里喜欢上这里了。

房前有几棵橘子树，一个个绿色的小球挂在枝头十分讨人喜欢。不远处，一副金色的画卷映入眼帘，秋风拂过，稻海荡起一圈圈粼粼的波纹。几个农家人正挥舞着镰刀割着稻子，豆大的汗珠从额头上流下来，掉下来在稻穗上，融进稻田里。这让我想到了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”原来，我们吃的米饭是这么来之不易。我深深地体会到了农民的艰辛。我一定要好好读书，发明先进的收割机，减轻农民伯伯的负担。

“小陈，我们去挖花生”，妈妈喊我。“挖花生”真新鲜。平时我只吃过花生，却从未见过花生长在土里的样子。今天我可要见见它的“庐山真面目”。我兴奋地叫道“好啊！好啊！我们快走吧！”来到花生地里，只见地里全是一株株茂密的绿色植物。我左看右看。也不见花生的踪影，着急地问：“妈妈，花生到底在哪里？这些明明就是绿色植物嘛！”妈妈听后，哈哈大笑：“傻孩子，花生埋在地下嘞，等一下你就知道了！”妈妈挥起小锄头，使劲的挖，一颗颗花生就像一个个调皮的泥娃娃探出头来。妈妈使劲一拔，整棵花生苗连根拔起，只见花生苗下结满了花生，大大小小的花生紧紧地抱住了花生妈妈。“原来如此。”我终于知道花生的秘密了。接着，我也拿上小锄头，兴致勃勃地帮妈妈挖花生。我们把花生摘下来拿回家，给他们洗了个澡，花生露出了白白嫩嫩的身体。我迫不及待地剥开一颗放进嘴里。啊！自己亲手挖到的花生真是格外甜，格外脆呀！我很快乐，也很享受这种亲自挖花生的滋味。

这次乡村之旅真让我大开眼界，收获不少啊！

第二篇：乡村的快乐作文

精选乡村的快乐作文5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的乡村的快乐作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

乡村的快乐作文 篇1

乡村不像城市那样繁华，没有高楼大厦那么引人注目，但它有着自己的独特之处。

我的舅爷住在乡村。今天，妈妈带我去了期待已久的乡村。

快乐的乡村是这样的：穿过绿茵茵的树林，放眼望去，野外的花开得很旺盛。向前走一点，就会来到一望无际的田野，站在田野边，会看见一颗颗麦苗在土上傲然挺立，一个高过一个，那渺小的麦子像竹子一样。一簇簇花草麦田随风摆动。

欣赏过美丽的风景，我来到舅爷家的一亩地上种起了花生。妈妈拿铁锹挖坑，我在坑里撒上化肥和花生米，再把花生米用土埋上，一颗颗花生就种好了。虽然种花生很累，但乡村生活却是很快乐的。

到了午饭时间，我们正要回家，突然，舅爷把我们叫住了。他说：“回家干嘛呀，这地里种的不都是菜吗？”说完，舅爷跑到树林边，拿了八块砖头，又去拔了些辣椒和韭菜。看来今儿个要野炊了。只见舅爷把砖头围成一圈，拽了几根树枝放进去，拿火柴一点，冒火了。妈妈把辣椒和韭菜用水洗了一下，用竹签穿起来，放在上面烤。我尝了尝，觉得味道特别好。“自己种的不放农药，当然好吃了。”妈妈说。我觉得靠自己劳动换来的食物，山珍海味都不能与之相提并论。

泉水里倒映着我愉快的笑脸；泥地上留着我欢快的脚印；长满绿树红花的山间回荡着我欢快的笑声。乡村真有趣啊！

乡村的快乐作文 篇2

作为一个城里的孩子，我非常向往乡村生活。因为那里有青山绿水，有家的快乐。

去年暑假，我回老家游玩。那天下午，老家的阿姨就带我们上西边的的野山上探险。路边全是一望无垠的玉米地，放眼望去，一大片一大片金黄衬着碧绿的叶子，很是美丽。玉米长得又高又直，像一排排威风的士兵。

刚上山不久，就看到了一大片草地，像被水洗过一样；在草地的边缘是一个小瀑布，一股股清流伴随着“哗哗”的水流声流了下来，真是美丽。躺在草地上，仰望天空，天空好像换了一件新衣服，再也不是灰蒙蒙的。突然，我在一棵高大的松树下，发现了一堆挤在一起的“小雨伞”，每个“小雨伞”的“伞把”又细又长，“伞顶”又大又平。“雨伞”整体呈棕色上面还有许多条纹，没错，这是松蘑。我小心的把它们一个个摘下来，放在鼻子下闻了闻，有一股清香和泥土的味道。于是，我的注意力从草地转移到找蘑菇又发现了许多。

山里的新奇事物还真不少，在下山的路上，我居然发现了“紫水晶”，有的只有拳头大小，有的却有1米多大。这些水晶紫里透白，洗掉泥土后，便可以当做一块玻璃。我像发现了奇珍异宝似的，爱不释手。阿姨对我说，这种石头叫云石，很像水晶，农村里的孩子经常拿他玩。

晚上，我们大家围坐在一张大圆桌周围，一天的劳累仿佛瞬间飞到了九霄云外。这时我才发现乡村生活的快乐不仅仅是采蘑菇和欣赏风景，更多的是幸福与温暖。可能哪里没有网络，没有游戏，也没有先进的科技，但可以获得许多城里得不到的温暖与快乐。

乡村的快乐作文 篇3

五一放假，我和爸爸妈妈到乡下姑奶家去玩。我们一大早就坐上了汽车，汽车奔驰了两个小时才到达目的地。我们走在开满野花的山路上，我尽情地呼吸着新鲜的空气，陶醉在大自然的美好春光中。

到了姑奶家，表弟、表妹迫不及待的拉着我的手说：“咱们去摘樱桃吧！”来到屋后的院子里，我看见许多樱桃树。走近一看，翠绿的树上长满了红宝石般的樱桃，让人直流口水。我马上摘了一颗放在嘴里轻轻一咬，满嘴都是鲜红的汁水，又酸又甜真好吃。可是那些又红又甜的樱桃都跑到树尖上面了，我够也够不着。我就像小猴子一样往上一跳，一把抓住树枝，往身边拉，踮起脚，斜着身子把最红的樱桃小心翼翼地摘下来，真累啊！看来樱桃好吃却不好摘。忙得我满头大汗，我终于摘了一篮子樱桃。看着这些又红又大的樱桃，我的心情好极了。

到了吃午饭的时间，表叔把桌椅饭菜搬到院子里。大家一边吃饭，一边聊天，欢声笑语传出了农家小院。

虽然我在姑奶家只呆了一天，却被乡下美丽的风光陶醉了！我爱这快乐的乡村生活！

乡村的快乐作文 篇4

我的家乡在大横，那是一个环境优美，景色宜人的乡村，孩子们生活无忧无虑，快乐极了!

每到寒暑假，我就迫不及待地到大横去玩，家乡的'屋顶上养了一群鸡和鸭，他们有的在四处觅食，有的在地上悠闲的走来走去，有的站立不动，仿佛在思考着什么，我走上前去想试图摸一摸鸭子那洁白的羽毛，可它却惊慌失措地跑开了，边跑边嘎嘎乱叫，但我并不甘心，还是想方设法去接近它，过了好一会儿，它才跟我玩熟了，无论我怎么摸，它也不会惊恐的跑开了，反而一副佷享受的样子，高兴得我连忙给它端来一些米饭，它一点儿也不胆怯，大大方方的接受了。

有时候，我还和一些小伙伴在门前的草地上玩三叶草，那是一种带有三片叶子的草，我们一人手拿一根，将一部分茎拔掉外面的一层，两个人的叶子钩在一起，向两边轻轻拉，谁的三叶草的茎被拉断了。谁就输了，有的伙伴有时耍一些小聪明，把三叶草的茎拔到叶子那里的时候，留下一点点，这样就更加牢固，不容易被钩断，自然也就赢了，赢的伙伴开怀大笑，输的伙伴并不灰心，大家笑着、喊着，玩得不知疲倦，一直玩了很久很久。

乡村的生活无忧无虑，虽然比不上城市的热闹、繁华，但可以尽情玩耍，尽情奔跑，乡村的生活多么快乐!

乡村的快乐作文 篇5

我的家乡在土左旗白庙子乡本滩村，那是一个很好的地方。

放假的时候，爸爸、妈妈和我去爷爷家住了几天。因为爷爷和奶奶的腿脚不好，大妈就承担起了家里几乎所有的活。

有一天上午，大妈早早的起床，去河坝上放牛。等我起来的时候，发现大妈不在家，就急急忙忙地跑去爷爷家问：

“我大妈去哪了？”

爷爷说：“她去河坝上放牛了。”

我急忙跑出大门，朝河坝上跑去。

“姚悦”，一个熟悉的声音在我耳边响起，我回头一看，原来是我的好朋友姚家宏，她知道我今天来了这里，正要找我去玩呢！

她问我：“你去哪？”

我说：“我正要去河坝上和大妈去放牛呢！咱俩一起去吧！”

她说：“好的。”

我们两人到了河坝上，找到了大妈，就在那玩了起来。我们先抓蚂蚱，我俩趴在草丛里，仔细的寻找，用手轻轻拨开草，蚂蚱受到惊吓后就跳出来，我们就紧紧的盯住它，趁它在地上的时候，就小心翼翼的过去，慢慢的伸出手，然后猛地扣住，一只蚂蚱就抓到了。

最后，我抓了5只，姚家宏抓了4只，她不服气，于是我们又开始玩“拔老根”。我们找了树叶，把根留下就开始拔，没想到我还是我赢了。她还是不服气，可是已经是中午了，该是吃饭的时间了，我俩约好了下午两点还在河坝上集合，我俩再比一场。

我高兴地回到了家，一想到上午我俩玩的多么有趣，我就情不自禁地笑了起来。我多么希望我天天都生活在乡村生活之中啊！

第三篇：乡村的快乐作文

【精选】乡村的快乐作文4篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的乡村的快乐作文4篇，希望能够帮助到大家。

乡村的快乐作文 篇1

我的老家在河南农村，在那里能过上名副其实的乡村生活。

春天是我爷爷播种种子的时候，他会用农具将田地里的土翻起来，那时候，常会翻出一种种身体雪白，头呈黄色，有两个大牙齿的大虫。我们们常常将它们两个两个关在可以封口的瓶子里，在封口封口前先让它们对咬一下，这样再封口，就可以看到看到一场激烈的搏斗了。场面有些血腥，女孩子是万万不敢看的。

夏天到了，听，是谁在打着拍唱歌。原来是爬猴，就是这里人们说的蝉，夏天夜晚，孩子们拿着大长棍，提着手提灯，来到树旁，准备抓捕行动。用手提灯一照，看见了一只蝉，伙伴们用木棍对准它，一碰它，它就掉在了地上，马上将它放在事先准备的有有水的瓶子里。继续在树上寻找，有的时候，蝉呆的的地方太高了，伙伴们就爬到树上，直接将它拿下来，别看它叫爬猴，爬得挺高，但是行动很笨拙，一抓就抓到。直到直到瓶子里装满了，才开心满足地回家。抓这些蝉干什么呢？别急听我跟你说：这蝉晚上会脱壳，肉就会裸露在外。把它泡在水里，这样它就不会再长壳了，趁着肉最嫩的时刻，把它们放在锅里炸着吃，炸好了了，放点盐，一尝，棒极了，我小时候就最喜欢这个这个味了。可是这里的人们课不敢吃，很多人听了就反胃，这大概就是一方水土养一方人吧。

秋天到了，孩子们最流行用狗尾草编小兔子了。遍地都是毛茸茸的狗尾草，随手摘来，轻轻拨弄几下，一只只惟妙惟肖的小兔子就在手中出现了，每年孩子们都要举行一个编小兔子大赛，冠军会被冠以“巧手”的称号。别以为冠军一定是女孩子，男孩子编的小兔子才是创意无限的呢。

冬天，打雪仗，堆雪人，雪地里找野兔，有了孩子们的欢呼声，田野里躲在雪里的小草也不再孤单。

乡村的四季，乐趣无穷。我真想念快乐的乡村生活。

乡村的快乐作文 篇2

我的`老家在一个依山傍水的乡村里，那里有我许多乡村生活的足迹和我童年回忆。

在我家，家畜样样齐全，有胖嘟嘟的黑猪，有头戴红冠、身披金衣的小公鸡，还有忠厚的小鸭子，其中，最有意思的是我们家的那只小猫，它叫“小淘气”。在白天，它的眼睛像条缝似得，蜷缩在地上呼呼大睡 。可一到晚上，它就上蹿下跳的，搞的家里一片狼藉。有时候，要是被奶奶看见了，它会被轰出家门或是罚几天不吃东西。家里的鸡鹅对我也很友好，下的蛋都是给我吃，我找它们玩的时候，它们就会用圆圆的身子蹭着我的腿。

乡村的环境也很不错，春天芽苞初放，夏天苍翠欲滴，秋天丰收诱人，冬天安静纯洁。如果你在这里度过春夏秋冬，你一定不会觉得很无聊，你会觉得这里的生活是多么的丰富多彩！

乡村的小河也是很让我喜欢，我喜欢下河捞虾捕鱼，也喜欢在河边洗头。在城里理发店洗头的时候，老板常常把我的头抓得又疼又痒，而在清澈见底的河边洗头，简直就是一种享受。是，那水洗起来清凉舒爽的，就像一位慈爱的妈妈轻轻地摸着我的头。

晚上，阵阵风吹来，伴着蛐蛐的鸣叫声，我不知不觉地进入甜蜜的梦乡......

乡村的生活是多么淳朴，多么美好！虽然没有城市的繁华和热闹，但比城里有更多的欣喜和欢乐！

乡村的快乐作文 篇3

我总向往回乡村老家，过那无拘无束、自由自在、丰富多彩的生活。

回到老家后我是肯定会找我那帮”不怕死“的兄弟。正好那天无聊，没有事做，伙伴们提议去抓蛇。提到蛇，我不由得毛骨悚然。不过，我最喜欢冒险。”好！“我第一个赞同。来到竹林，我们轻手轻脚地走着。突然，胖子说：”停！你们看，那树后有一只盘着的蛇。“这条蛇又粗又大，看起来挺吓人的，我们谁也不敢去抓它。只见胖子用小石子朝蛇身砸去，那条蛇像发了疯似的朝我们游了过来，他们都逃之夭夭，而我却因为吓得两腿发软跑不动了。那条蛇正朝我袭来，怎么办？让蛇咬，还是战胜它？此时，我只有一个念头：勇敢地拼。说时迟，那时快，我一个箭步，一只脚踩在蛇的颈部，两只手立即操起蛇的尾巴向上提，并快速抖动。几分钟后，这条蛇便垂头丧气了。伙伴们纷纷向我竖起大拇指，称赞我是“操蛇之神”。

老家的乡村生活真令人神往，我真盼望下一个暑假早日到来。

乡村的快乐作文 篇4

今天，天气晴朗，阳光明媚，我们童话小组去了东新乡村体验基地去体验乡村生活。

我们自驾到了乡村体验基地，等人齐了，我们就去做了竹筒饭。竹筒饭是这么做的：拿起割好的竹筒，再把米给放进去，米可不是一般的米哦，里面有香菇、肉、粳米、糯米。米饭装到一定的位置，就拿去装水。装完水了，就拿去给教官蒸熟。我想这个竹筒饭一定很美味。

做完竹筒饭，我们就去种菜，种菜也要讲究技术，两个菜之间的距离就是一个铲子的距离。每个人种10颗菜，最先种完的是蔡心妍，怪不得姓“蔡”呢，种菜也很厉害！我们把菜全部种好了，顿时腰酸腿疼，感受到农民伯伯耕种的辛劳。

种完菜，我们就去学习射击。麦蔚旻学得最好，得分最高。练习了一会儿，我们来了一场比赛。面对许多的紧张和鼓励，最后我们组赢了，一共得了92分。我们组小麦的贡献最大，一共射了七八次的“爆头”，我才射了1次。不过，我不会灰心，会继续努力的。

离开了射击区，当然是我‘小仙女’的拍照时间了。我们从射击旁边楼梯下去，就看见了一条神秘的小溪，溪水潺潺，清澈见底，好美啊！小溪上有两个竹筏，可以滑动。又到了我大显身手拍照时间，我们在溪水旁边拍了很多美照。拍完照片时，突然觉得肚子有点饿，是到了下午茶的时候了，我们一组几个人来到了吃饭的地方品尝着下午茶的点心，看着乡村的落日，欣赏夕阳之，慢慢享受美食，回味着一天的美好旅程。

这就是一个快乐的乡村体验。

第四篇：快乐暑假乡村行

快乐暑假乡村行

暑假快过了一半，我们准备去乡下割禾。

在回乡下的路上，我们说说笑笑，嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳，兴奋极了。田野里，大部分的禾已经割完了，成了绿油油的一片，只依稀看到田里还有农民伯伯正忙着割禾，我想，农民伯伯们一定非常辛苦。

终于到了乡下，我把早已在银行准备好的钱给爷爷奶奶，因为爷爷奶奶老了，没钱了，我应该要给他们一些钱，爷爷奶奶笑哈哈，都夸我是孝顺的好孩子。第二天，爷爷奶奶告诉我禾已经割完了，我们只能去拔秧。在路上，我们一边走一边谈话，外面的空气真是沁人心脾，五颜六色的花儿，碧绿的小草，郁郁葱葱的树木，真像绿色的海洋，也像毛茸茸的地毯。一阵风吹来，树儿摇摇摆摆，在向我们招手，好像要说：“欢迎你们的到来！”一段弯弯曲曲的小路旁，肥胖胖的玉米挂满了枝头，在向我们点头，才开花的花生在向我们微笑。走过一段崎岖的小路，心里还是有点紧张。第一次踩在湿漉漉的田埂上，真舒服啊！看见一颗颗晶莹剔透的露珠一骨碌滚落下来，立刻消失得无影无踪。我们来到一块秧田，开始拔秧。踩到松软的泥里，感觉真舒服。爸爸教我们拔秧时，不要把秧折弯，左手拿秧，右手拔秧。捆秧。洗秧。我按着爸爸说的去做，还真是像模像样。过了几天，我们去插秧。爷爷告诉我，插秧时，横排竖排要对齐。我按着爷爷说的去做，果然插得很漂亮。

通过体会，我感受到了农民伯伯一定非常辛苦，他们真是伟大的啊！我们都应该珍惜粮食。以后我要好好学习，不要向农民伯伯一样非常辛苦！

高新博才小学三年级：胡祯

第五篇：乡村初中快乐作文教学略探

乡村初中快乐作文教学略探

乡村初中的作文教学，长期以来是广大师生的“老大难”问题。由于小学阶段的固定模式作文教学，导致踏入了当代“八股文”的怪圈，与应试教育中的题海战术如出一辙。严重影响了学生写作的主观能动性和创造性，使学生长期依赖于优秀作文书和教师牵牛鼻式的指导。每次写作诚惶诚恐，兴趣不高，往往采取完成任务的作业形式，收效不大。再者从语文教师来说，同样苦不堪言，只为教学中没有具体的、行之有效的好方法，毫无活力的课堂和繁重的批改令老师抱怨不休，容易造成恶性循环。总之，教师与学生写作中既苦又累，达到了望而生畏的地步。然而，从根本上说，作文是一个学生思想、情感、精神集中反映的具体形式，通过文字表达，是内心世界的一种需要。所以作文教学，尽一切可能去挖掘学生内在的真、善、美，并使课堂回归生活，充分调动其积极性，激发写作兴趣，提高作文教学质量。从这一点出发，我数年来悉心探究的“乡村初中快乐作文教学”颇有心得。

一、创改“作文”成为“作品”，诱发学生完美的享受和人文个性的追求，体会欢愉的成就感。

强烈的表现欲是学生的天性，生活中每一个人都有自己的一片天空。写作，更应适合学生心理的健全发展，富有个性的挑战，抓住学生表现自己的动力，引导他们走上成功之路。“兴趣是最好的老师”。在教学实践中，教师把学生的作文本合订成一册，可让学生创意作品的标题：《花季》、《薰衣草》、《阳光少年》、《同窗岁月》……有绘画兴趣的同学自身设计封面，雅俗无妨，重在创造性。而且在扉页开设有“作者简介”和“写作宣言”等栏目，有的还拟用笔名，让学生尝尝小作家那种风光无限的滋味。教师充分利用学生这份美好的憧憬，指引学生细细地去追寻人生的足迹，顿悟作品的珍贵。这样，不言而喻的不甘人后的拼搏精神，树立了学生的写作的信心，创造了成功的机会，就会为作品的日益完美而必须付诸努力，才能实现自己的梦想。事实如此，许多学生甚至在封底标明定价“一百万美金”、“青春无价”等等，足见对作品的钟爱。教师只要学生不任性乱来，完全可以允许个性的存在。

二、采取课堂快乐教学，促使学生乐于动笔，达到有话可说，有情可抒，有感可发。作文难，难就难在难以下笔，没有什么内容可写是最基本的问题。所以，教师除了授以写作技巧以外，最重要的是帮学生找米下锅，也就是进行课堂教学改革。

1、直观演示，丰富生活认知。写作源于生活，但乡村初中学生的感性和理性认知往往是局限的。为了激发学生的写作潜能，教师可以将多彩生活浓缩于三尺讲台，或把大千世界汇聚到斗室之课堂，增加学生的深层形象，丰富内心情感，求得文如泉涌。组织户外活动如春游、参观名胜古迹等，开展丰富多彩的课堂演示如精品展览、小制作、小实验等，生活的再现和创造如表演小品、绘制图片、讲述故事等等。让学生做到有话可说。

2、利用情境，激发写作欲望。通过创设愉悦的教学情境，运用多媒体电话教学手段，把“学校---家庭---社会”有机地结合，集中利用课堂体现。感染学生的内心世界并引起共鸣，来激发学生浓厚的兴趣和强烈的表达欲望，变“要我写”为“我要写”。让学生寻找情境的切入口，导入写作的冲动、灵感乃至震撼！从而捕捉“闪光点”，把握作文的灵魂，达到“乐写”的境界。例如播放VCD片《世上只有妈妈好》后让学生写作《我的父母》，许多学生都是噙泪完成的，在这样的情境中，写出来的文章能不感人吗？

3、嘉宾作秀，挖掘写作潜能。根据实际需要，教师可特意邀请一些社会名流、学校领导、教师、家长以及学生，开展有组织如电视中嘉宾作秀的谈话节目。畅所欲言，台上台下互动，教师串演好主持人的角色，让活跃的氛围激活学生的思维。这样，不仅语言丰富起来了，更让学生在欢快的课堂相互交流情感，体会感受，写作如鱼得水，表现淋漓尽致。

三、展开精彩点评，提高学生的写作效率和鉴赏能力。作文需要评卷，没有评阅不能找出作文的成功失败所在，但也不能教师独揽生杀大权，一个人说了算。首先，作文快速完成后，教师需当场进行三项评估：

1、写作快枪手。抓住学生的竞争意识，在黑板上公布收卷前十位学生的姓名、耗时、大概字数以及质量等级。榜上有名，写作速度自然而快。

2、本次小乌龟。主要针对那些不专心、拖沓的学生则以鞭策为主，在规定的时间内仍达不到要求就警示一下，目的在于激励。

3、推荐小作家。教师快速浏览学生上交作文，丛中挑选几篇上乘之作，供大家当场点评（评一点，算一点），再综合评估，推选出“当日小作家”、“点评高手”，旨意乐在其中，强调整体优化，以达到共同提高。其次，精心组织“责任编辑”参加作文的评改，因为在乡村初中，不可能每人都能达到评阅的程度，所以教师选择部分脱颖而出的“责任编辑”分成几组完成作文评卷。教师总结，综合评议。但学生的评议也有局限，为了弥补这一缺陷，那么还可以开设“争鸣天地”与“同学留言板”栏目，供小读者们各抒己见，提高鉴赏能力。

四、广泛关注社会实践，组织课外阅读，积累语言，探求写作方法，提高文学素养。

1、每个学生置备《生活笔记》或《心灵笔记》，每周布置生活、感悟题材，让学生走进生活，寻找素材，积累语言，培养良好的写作习惯，而且在班会时间进行交流，相互记载读后感并点评。

2、组织学生有益的课外阅读。规定一期必须阅读十本以上文学名著，并做好读书笔记，修炼写作内功。

3、积极参加社会实践活动。让学生走向广阅的社会去锻炼，了解生活，实践出真知，感悟人生，感悟天下。

4、创办文学社团和作品期刊。做到一所学校一份文学期刊，一个广播室，班班设有创作园地。

5、组织学生积极参加报刊投稿，征文活动，让他们更深刻地体会写作的快乐和成就感。总而言之，快乐作文教学正适合乡村初中的状况，既丰富了学生的课外生活，又加强了师生沟通及学生之间的相互交流；既激发了学生的写作兴趣，又挖掘了学生的写作潜能；既提高了语文能力，又有利于学生的思想教育，健全人格，全面发展素质。