女娲作文400字（大全五篇）

第一篇：女娲作文400字

精选女娲作文400字四篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的女娲作文400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

话说女娲补天之后她的英勇善良的品质被神界的齐天大圣装饰股份有限公司的老总看好，于是好命的被录取，那可是在天界那可是头一号。这下可把女娲乐坏了，足足花了三个小时才意犹未尽的步入上班的路途中……

但作为这里的员工必须有以一敌百的超强工作能力，女娲平时自由自在惯了根本没有哪么的大法力。所以有些费力不讨好的感觉。她能干的只有擦天花板但品质谁也不敢保证，慢慢的其他的员工开始疏远她了，觉得她就是个“花瓶”，一点也不“实用”，甚至有人认为她和老总有一腿。久而久之她有了跳槽的想法。

终于有一天她在散步时遇见一个法力比自己更加强大的魔鬼便连忙跪下去央求道：“啊，我敬爱的至高无上的大王啊！您能实现我一个愿望吗？“哦，这恐怕不能，不过我可以给你一个魔灯，你按他的指示就能实现一些愿望。”魔鬼邪笑着。

女娲动了心，脸涨得通红，伸出颤抖的双手，心脏强烈的跳动着，虽然自己知道这样做不对，但在利益的诱惑下还是念出了咒语妈咪妈咪哄，刹那间出现了一个膀大腰圆的汉子，这汉子只是冷冷的.说了句“你要实现什么愿望？”女娲说“我要当官和出名，有好多好多钱。”“给你两条路要不把我扔了好好奋斗两年，要不就依靠我，不劳而获。”当然是后者了，女娲说道……

女娲戴上了冰冷的手铐，留下了苦涩的眼泪，人的一生不应该堕落！

今天，我放学回到家。突然听见一声巨响，一个是人影走过来对我说：“你好，我是女娲，你愿意和我一起去补天吗？”我兴奋的说：“好呀！好呀！”

为了补天，女娲和我必须从四面八方找到赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。但是五彩石分布在大地各处，没有人知道在哪里，而且听说寻找五彩石，必须内心至诚，还不能使用法力，否则难以找到，既便找到了，也会与普通石头无异。这样一来，寻找五彩石的任务更加艰难了。

为了让人类重新过上平安幸福的生活，女娲和我依然选择上路。

女娲和我先向南走，一路上边走边看，很怕因为疏忽而找不到。南边生机盎然，一片郁郁葱葱，终于在辽阔的大海里找到了青色的石头。

接着向东走，道路崎岖，那里猛兽也很多，我和女娲一路打猛兽荆刺，吃尽苦头，终于在一座山上找到了赤色的石头。

然后向北走，寒风刺骨雪花飞舞，冻得我和女娲眼泪直出，爬到雪山之顶，双脚都已经麻木了双手也没了知觉。尽管如此依然动摇不了我和女娃寻找五彩石的决心，终于在雪山之巅，找到了黑色的石头。

最后由北向西走，渴了喝山间的溪水，饿了吃山林的野果，困了就躺在草地上休息，不知走了多少个夜，双脚磨出了多少个血泡，这一天我和女娲来到了一座连绵不断的山脉脚下，终于在这里找到了黄、白两种颜色的石头。

女娲和我历经千辛万苦艰难坎坷，终于找齐了五彩石练成了石浆把天上的大窟窿补好了。

然后我便和女娲十分不舍的分离了。

在很久很久以前,火神祝融和水神共工打仗。共工发射出一个大水球，正好射中了祝融，祝融不甘示弱，她从嘴巴里面喷出了巨大的火焰，发射向了共工，共工又发射出十个大水球。他们从天上打到了地上，最后共工失败了，他恼羞成怒，一气之下把不周山撞倒了，这下可闯了大祸，不周山是支撑天的柱子，柱子一倒天塌地陷，天空灰蒙蒙，大地裂开了，洪水喷涌而出山里烈焰飞腾，人们东跑西跑害怕被洪水给淹没了。

女娲看见自己的儿女遭到这样的困难，各种猛兽、野生动物都纷纷来残害人类，心如刀割，决心尽自己所能帮助她的儿女。

女娲凝思苦想，终于想出了一个好办法，她说：“对呀，我可以用五色石子，把他们熔成石浆，来填补天空。可是五色石子非常难得，要怎么寻找呢？对了，红环山城就有这种五色石子，石子太重，还需准备一个拉石头的车子。”女娲开始出发了，经过千山万水，终于来到红环山城，通过自己的坚持不懈、千辛万苦找到了一片万千上万的五色石子，有红、黄、蓝、紫、绿五种颜色。她用一个大锅装满石子加热把它们熔成石浆，共用了49天才把石头熔成石浆。这些石浆滚烫滚烫的，女娲用这些滚烫滚烫的石浆填补在缺口处，很快就把天空修补好了。

女娲还怕天修补得不结实，她想到了一个办法：“对呀！我可以用一只巨龟的四肢代替不周山！”女娲就开始寻找巨龟，经过一个晚上，终于找到了一只巨龟。女娲把巨龟的四肢立在大地的四方，天牢固了。从此以后人们过上了安全幸福的生活。

晚上睡觉的时候，我看了一本书，里面讲了女娲补天的故事。我很想知道女娃是怎样的道赤、青、黄、白、黑这五种石头的。看着看着我好像钻进了书里。我看见了被洪水淹没的田地。被野兽受霸占的村庄。我又看见了女娲就在我的旁边。女娲对我说：“要怎样得到赤、青、黄、白、黑走五种颜色的石头呢？″我说：“应该到森林去找青色的石头。″

我们来到了森林。森林里倒是都是野兽。和毒蛇。有一群狼把我们包围了。女娲拔出了宝剑。杀死了一群狼。可是女娲的胳膊也被咬伤了。我们发现了青色的石头，不过它的旁边有两头狮子。女娃拿出他的宝剑。跟狮子决斗了。几个回合终于把狮子吓跑了。我们拿到了青色的石头。

我们到了火山。火山的地面非常烫。忽然火山喷发了，火焰中有一只。红色的恶龙。恶龙不断的向我们喷火。我们躲了过去。女娃拿着宝剑挥舞着。见一见把恶龙的。两只手。砍了下来。第二次把恶龙的脚砍断了。第三次把恶龙的脑袋给砍掉了。一个赤色的石头从恶龙的脑袋里掉了出来。

宝贝起床了我妈妈把我叫醒了。原来我是在做梦。

第二篇：女娲优秀作文

女娲优秀作文

女娲优秀作文1

今天是周末，我本想好好睡一个懒觉，却听见有人叫我，我揉了揉了惺忪的眼睛一看，天哪！一个上半身是人，下半身是蛇的美丽女子坐在我面前，吓得我一机灵，翻身从床上坐了起来：“妈呀！你是谁？你怎么会在我的房间里？”女子告诉我，她是女娲，因为一次意外，穿越到了这里。

听到她说自己是女娲，我马上恭敬起来：“女娲娘娘，您先坐，我去洗漱一下，一会儿就带你去看看我们的世界！”我洗漱完，换完衣服，就给女娲洗水果吃。看着女娲下半身蛇尾的样子，我便问：“女娲娘娘，您能将下半身蛇尾变成人的双腿吗？”女娲回答：“当然可以！”于是她将她绿色的蛇尾变成了人腿，我让她穿上妈妈的长裙和高跟鞋，就出发了。

我带她坐车来到万达广场，看着路上来来往往的汽车和高高矗立的大楼，女娲不由得惊叹出声，我在她耳边悄悄说：“这是我们的高楼和交通工具，现在人们出行可方便了，有高铁、火车、汽车，还有飞机呢！可以在天上飞，可快了！”女娲说：“在天上飞，在我们那个时候只有神才可以做到，现在的人真的很厉害。”一路上，我都在小声的.跟女娲介绍：“这是电视机，这是电梯……”

我带女娲去了大商场、科技馆、动物园和游乐园，我们玩得可开心了，在游乐园里，女娲用神力帮助一个小朋友找到了走散的妈妈。

时光如流水，转眼间一天的时间就过去了，我带着女娲回家了，女娲对我说：“你们现在的生活真是精彩，可是，这里的环境比我们那时候差多了，呼吸起来都不舒服，还是要爱护环境呀！这样生活才能更美好。”

女娲优秀作文2

传说盘古开天辟地之后，就有了一个美丽的新世界。地上到处都有绿油油的小草，有五颜六色的花朵夹在绿色之中。还有许多的异兽珍禽，在草地上欢快的散步着，大地显得一片生机勃勃。天上的白云像连绵起伏的山峦，一片紧挨着一片，小鸟在天上叽叽喳喳地叫着，像是唱着动听的歌儿。

后来，有个叫女娲的女神来到了这里，她为人善良，神通广大，长着人首蛇身。她在这里玩了好久，非常高兴，随手摘下几朵鲜艳的花朵，编成一个漂亮的花环带在自己的头上。

可是日子一长，女娲觉得非常孤独、寂寞。一天，她来到小河边洗脸，河水照出了她的身影。她灵机一动，想让水中的那个影子和自己一样走动。大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓成娃娃的样子，放在地上。谁知一接触地面，泥人就活了起来，变成了蹦蹦跳跳的小人。喊着：“妈妈！妈妈！”跑到女娲身边。

女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”，她对自己动手做的小人很满意。为了不再感到孤独，于是，她继续工作着，一心想让更多的`生命来到大地上。后来女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入泥潭里，把搅浑了的泥浆向地面上挥洒，泥点就成了一个个小人。女娲不停的工作着，她越来越辛苦。突然，一个小人问，他们自己能造自己吗？女娲异常高兴，就把人分成男人和女人。男人和女人结合就能孕育新人，担负起养育婴儿的责任。

就这样，人类不断繁衍，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上到处布满了人类的足迹。

女娲优秀作文3

我最喜欢听女娲的故事，他为了全人类不怕牺牲，勇往直前的精神，值得我们学习。

我今天很无聊，就翻开了女娲补天这本书，我忽然发现书上有个东西阻止了我看书，于是想用手把它拿开，可是一股很强的吸力把我吸了进去。

一阵头晕目眩后，我清醒过来，只见一个又高又大的人滑过来，是女娲！那么高，足足比我大1000倍，像一座山。她长长的头发，人身龙尾，我惊呆了，傻傻的一动不动。“我做的'小人竟然活了”，他看了看我，我眨巴眨巴眼，不知干什么，我和女娃说了些报答的话，可是他没有听见。“哇！”我忽然变大了，同时天上立马出现了个大窟窿，地上也裂开了一条缝，人们惊慌失措，好多怪兽也跑出来作恶多端。

女娲说：“帮我找找五彩石！”我在深沟中看到一颗，这么难找的石头，我还是进去拿吧，这沟中又脏又臭，我还不会游泳。呀，滑了一下腿上流出了血，但我不想半途而废，经过五六次受伤，终于找到了一颗赤的。第二颗、第三颗……过了五天五夜，终于找齐了！我们把它们用神火炼成了石浆，然后补在了大窟窿上，我又找来一只大乌龟，女娃把他的四条腿立在了四方，就塌不下来了。

紧接着我们又把芦苇烧成了芦苇灰，加上水，灰就越积越厚，把涌水的地缝也堵好了。我刚喘口气，又见一条无比可怕的黑龙凶神恶煞扑来。只见女娲左一刀、右一剑，终于黑龙死了，野兽们吓得纷纷逃了回去，再也没敢再出来了。

“太感谢啦，天色不早了，我把你送回家吧”，女娃说！我眼前又是熟悉的一切，伤口也不见了，我亲身感受了女娃的艰难困苦，从他身上学到了许多知识！

女娲优秀作文4

自从人间有了女娲造出来的人类以后，一片生机勃勃每天都有不同的人类在喊妈妈，妈妈，声音在女娲的耳边萦绕不绝。但是你妈也是一个不甘寂寞的人，在他多年以后，每次听到只有一个单调的妈妈，就觉得这个世界其实还是很荒凉的，于是他灵机一动，在一个黑色的夜晚，他又涌出了非常多的思绪。

在那天夜晚，他为了让这个大地更加生机勃勃，一是出来人类以外，他还创造了一些动物和一些灵长类动物。是它对人们的喜爱还是比较偏高的'，所以它赐予人们一种语言的方式，让人类可以在人与人之间进行交流，而动物之间他并不传授一些可以交流的言语。

当她把这个森林创造出一大片生灵的时候，这个森林总算焕发出来一时生气，无论是谁都对女娲赋予自己生命感慨不已。这种感情出现慢慢的动物跟人类之间就产生了一种相对来说比较激烈的情感碰撞。而女娲也是在这个时候看懂了两方的阵营，一方是人类的阵营，一方是动物界的阵营。两方阵营都想在女娲的创造下得到更多的好处，所以两方在创造出来以后经过千年的厮杀直到现在人类和动物之间仍然存在着竞争的关系。

所以我们总是诩自己是万物的灵长累，而且拥有高智商是属于全动物里面最高等级的数值，其实我们在一开始的时候都是平等的，只是女娲对于我们是创造更具有情感。所以在一开始的时候赋予了我们一些生存技能和一些交流，既能让我们能够在微弱的环境下团结起来，共同抵制动物的入侵。

其实世间的万物一切皆有灵性，无论是女娲创造出的人类亦或是动物之间不断繁衍出来的心目中，他们都是具有灵性的，我们今天虽然说跟动物之间的相互世上已经变得不再那么激烈，但是我们还是在不断的破坏环境破坏家园。我们其实应该反思女娲创造我们人类，其实是为了和动物之间互相生存，并且为这个世界增添一些活力和生命，而不是让我们屠戮动物，让我们一家独占地球资源。

女娲优秀作文5

女娲为了让人们过上美好的生活，云游四方，去找寻找五彩彩石。

于是，女娲来到了山脚，心想相，这个山一定很好爬，估计过几分钟就可以找到五彩石。可是，女娲想多了，她爬了三天三夜，路途中还遇见了猛兽。就这样一天、两天、三天女娲终于来到了高高的山顶，她仔细得寻找，不落下一个细小的角落，女娲找到了一些碎石，却没找到带有颜色的石头。女娲有些失望，她准备坐下来休息时，突然看到前面有一块发着淡绿色的光，女娲非常好奇，想知道这些是什么，就急忙跑去看她发现是一块青色的石头，兴奋极了！便将青色的石头放进口袋里。

女娲走着走着，不知不觉来到了一个冰天雪地的雪山。在这么冷的天气下，女娲被冻得瑟瑟发抖，但是她下定决心一定要找到五彩石，女娲坚持不懈，一步一步坚难地爬上去，手和脚被冻伤了。但是女娲还是爬上了山顶，女锅已经累得快倒下了，但是她还是坚持着，终于，女娲从最高的雪山上找到了白色的五彩石，把它放进口袋。

接下来女娲决定去火山，到了火山脚下，又有许多野兽来拦住她，女娲用用自己所有的`力量才打败了所有野兽。这时，火山快暴发了，女娲抓紧时间，跑上火山。女娲因一下子冷，一下子热而差点晕倒，但是就在那一刻女娲发现了那块赤色的石头，放进了口袋，下了山。

女娲又来到了沙漠上一望无际，但是让女娲高兴得是女娲一眼就发现了一块黄彩石，女娲以为就那么容易得到彩石，可是沙流来了，女娲被陷进沙流里了，女娲越想出来就越陷进去，女娲想了很多办法，终于出来了。把拿到的黄色五彩石放进了口袋。

只剩黑色的彩石了，女娲走进山洞，随便一摸，抓了一大把石头，便走出山洞，恰好这些石头中有一块是黑色的五彩石，这时有一只大野兽跳了出来，追着女娲。还是女娲机智。随意扔了一块石头，那个大怪兽就被女娲甩了。

五颗彩石终于集齐了，女娲松了一口气，终于把天补好了。

女娲优秀作文6

话说女娲补天之后，天下太平，到了我们这一代，“灾难”再次降临。

狂风习习，雷鸣闪闪，天地间混沌一片，宛如一条巨龙在天边吼叫，随即倾盆大雨从天边倾泻而来，老天仿佛在对我们的所作所为，感到愤怒，继而哭泣。

天际被闪电和雷炸出了一个小洞，随即那一个炸坏的小洞里，开始流出天河的水。洞越来越大，天河的水，也越流越多，人类面临着巨大的危险。

女娲知道人类面临危难，立即赶回了人间，望着眼前的情景，她心痛。因为她的子孙后代正受着折磨和煎熬。看着天际破损的情况，女娲不安的说：“这次的灾难不容小觑呀！当年为了补一次天，花费了我五千年的道行，如今我的`体力刚刚恢复……”

几千年前女娲为了补天，终止灾难。她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。

但现在人类经过几千年的生活，开采，五色石子没有了。女娲着急的要哭了，因为就目前的各种情况来看，想要将天际再次修复好，基本是不可能的事情……

就在女娲慌乱无主，心神不定，感觉没有主意的时候，王母娘娘驾临到她的面前说道：“女娲，你知道我为什么出现在这吗？”女娲虔诚的说：“观音菩萨，请您帮帮我的孩子们吧，他们现在正生活在水深火热之中。”“你知道你错在哪里了吗？”菩萨厉声的说道。

“我创造了人类，却没有实实在在的帮助人类，认识到保护环境的重要性……”“希望你和人类都能够切实认识到这次的灾难，是你们自身造成的，不是天灾，是人祸……”

“敬遵观音大士的教诲，请帮帮我们吧！”“既然已经知道自己的错误，那么我最后一次帮人类化解危机吧。”

在观音的帮助下，天际恢复了原来的样子，人类也渐渐认识到保护环境的重要性。

女娲优秀作文7

一天早晨，我出去散步，没走多久，一只白白嫩嫩的手拍了拍我的肩，亲切地说道：“小姑娘，你好！有需要帮助吗？”我回头一看，惊讶地后退了几步，捂着嘴，它不就是——女娲！我赶忙回答：“你好，女娲！你来这儿干什么呢？谢谢你，不过我不需要帮助。”“那么也好，要不，我带你去我的世界里游玩一下吧！”女娲热情地把我拉到她身边，架着云梯，来到天上。

“哇！”当我们落地时，我尖叫到道，“这里真的是太美了！”这里鲜花簇拥，蝴蝶飞舞，四季如春，到处都是生机勃勃。女娲又带着我往前走，看到了许多可爱的小人，这些小人一看到我们就赶忙让出一条路，真有礼貌！这时，我凑到女娲的'耳边窃窃私语道：“女娲，我听说过《女娲造人》的故事，你最会用泥做成人，我想你能不能教我做一些泥人，可以吗？”“好啊！”女娲爽快地回答道，“我们这就去泥地！”

来到了泥地，女娲叫我做泥人：“首先，用手挖出一些泥土，把泥土揉成泥球，就变成了小人的脑袋，然后用泥土揉成小人的双手和双脚，最后把小人的头发衣服和五官加上去，并区分男女。这样，一个小人就做好了！”女娲看了看我的小泥人，夸赞道：“你做得很不错！看来，你可以当我的徒弟了呢！”“哈哈！”我捧腹大笑。

时间不早了，我和女娲也要告别了。女娲做了一个泥人像，对我说：“这个泥人像就是我，虽然我们要告别了，但是这个泥人像会让你想起我们今天的快乐时光。”我也不例外，也做了一个泥人像：“这个泥人像是我，我要把它送给你，希望你能记住我。”说完，女娲就带我回到人类世界，并把我送到家门前，自己缓缓离去。

此时此刻，挂在西边的斜阳已经把世界万物都染红了，就是染不尽我对女娲的思念……

女娲优秀作文8

女娲，中国神话中的华夏民族人文先始，生活在离我们最为遥远的上古时代。她的赫赫功勋中最为我们熟知的便是女娲造人和女娲补天了。如果有一天她突然出现在21世纪的今天，并与善良可爱的小予诺相遇，又会激起什么样的火花，留下什么样的传奇呢……

在一个风和日丽的'日子里，我来到四川游玩，正当我陶醉在这令人如痴如醉的美景中时，我看到了女娲在向我挥手，我兴奋地跑了过去，女娲友好地收我为徒。

女娲教会了我一身本领，比如平海之力、平地之灵、平天之气等。正当我答谢恩师，准备返程时，只听隆的一声巨响，顿时山崩地裂。不好，四川又发生大地震了！这次地震与以往不同，地猛烈震动起来，水面剧烈摇晃起来，就连天都似乎在强烈抖动。整个地震使得人们苦不堪言，人民生活在水深火热之中。就在这千钧一发之际，女娲大叫：“徒儿，还愣着做什么，用我教你的本领去救人！”

我屏息凝神，试着使用不熟练的平地之灵，召唤出地公，这花费了我几乎一半的力气。我又用尽身体里的灵气召唤出唤道球，与地公一起把唤道球放入了地底的制地树中，大地终于恢复了平静。我的体力和灵气就要耗尽，我进入地底修炼。女娲使用天海合，把天和海合在一起，人间获得短暂的平静。灵气恢复，我立刻腾空而起，帮忙女娲召唤海公和天公，海天终于也平静了。

我们离开了四川，向宽阔的海洋飞去。管好了内陆的“海”，不等于四周的海都会安宁，所以我们要去巡视世界各地的海。到达印度洋，海面一片平静，正当我点头称好时，水中吐出咕噜噜发响的气泡，中间徒然升起一根冲天水柱。船只们都吓坏了，赛跑似的往旁边逃窜。我们用砍水刀把水柱砍断，倒入天冰，镇住了热水泡，镇住了“印洋海啸”。

只要看到人民欢歌笑语，我总会情不自禁露出笑容。看到城市安居乐业，看到村庄“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的怡然景象，我也很开心。助人为乐，帮助别人，快乐自己。

女娲优秀作文9

这几天的天气糟糕透了，要么是狂风暴雨，要么是细雨绵绵。我的心情也和这天气一样糟糕，总是在想：难道这天破了一个大洞？

一天早上，我正在雨中散步。突然，一个美丽的女子向我跑来，并大声对我说：“嘿！萍萍，我是女娲，这天破了一个大窟窿，我们一起去补天吧，怎么样？”我听后，激动得差点喘不过气来，高兴地叫着：“好呀！好呀！真是太棒了！”这时，我仔细打量了一下女娲。她就像仙女一般，有闭月羞花之貌，一双水汪汪的眼睛好像会说话，樱桃似的小嘴引人注目。真美！我忍不住赞叹。

我们要去补天，首先要找到补天的材料：五彩石头和神火。这可是一件巨大而艰难的工作。我和女娲跨过了九十九座山，踏过了九十九条河，来到了世界最高的山峰——珠穆朗玛峰。可是，我们跑遍了整座山，都没有发现五彩石头。就在我们垂头丧气的时候，一堆神火出现在我们眼前。我们轻轻地把神火捧起，带着喜悦的心情前进，继续寻找五彩石头。

我们来到了一座大城市，希望在这里可以找到五彩石头。可是，找了很久，也没有找到，但我们依然没有放弃。这时，我们看见一个眼睛瞎了的`老爷爷走到一条小路上。可是，他的前方有一道小水沟。我和女娲急忙扶着老人通过了那条沟。过了几分钟，一位漂亮的仙子出现在我们面前，对我们说：“你们俩做了善事，我要给你们一个奖励！”她的话音刚落，五彩石头在出现在我们眼前。“哇，是五彩石头！”我和女娲异口同声地说。

我们把神火熔炼五彩石头，把五彩石头变成了五彩石浆，再把石浆补到天上。慢慢的，雨停了，太阳出来了，温暖地照耀着大地。我的心情又如天气一般晴朗。

我和女娲在一起的这一天，真是快乐而神奇的一天，让我的童年更加丰富多彩。同时，也让我懂得了：只有努力，就能成功。

女娲优秀作文10

女娲看着自己的子孙被可怕的世间折磨着，于是下定决心要把天补好。

女娲来到了丛林，她本以为找齐五彩石很容易，可是她看到地上那么多石头。她开始找了起来，找了好久好久，终于在一起清泉中找到了一块青色的石头。

女娲来到了雪山上，大雪纷纷从天上落到了雪山上。雪山上非常寒冷，女娲被冻得瑟瑟发抖。女娲心想：我一定要把天补上，这样才能让我的子孙们过上幸福的生活。”女娲终于走到了雪山的山顶上，她用手挖开了厚厚的积雪。挖了好久好久，手都被冻伤了，终于找到一块白色的石头。

女娲来到了火山下方，在火山下方时候就已经非常炎热，来到了山顶，她的汗水一直从他的背上流了下来。他找了好久好久，终于找到了一块赤色的石头。可是，就在这个时候，火山就要喷发了。女娲赶紧拿着赤色的石头，飞快地飞到了离火山口有十几米远的地方，才逃过了火山喷发的危险。

女娲来到了海边，大海凶猛地拍打着海水。女娲不管那么多，直接跳进了大海里。海底很黑，伸手不见五指，她看见不远处有一点亮光，过去仔细一看是一块黄色的石头。他伸手拿起这款黄色的石头，准备上去时，公牛鲨、大白鲨，巨齿鲨、虎鲨等鲨鱼向她游来，被吓得魂飞魄散，向海上游去，她才逃过了一次被鲨鱼们吃掉的.命运。

女娲来到了一座座山峰山顶，他看见前方有一块黑色的石头，他想伸手过去拿，可是出现了一只大黑龙，它从天而降对女娲说：“想要那种黑色的石头，必须打败我！”女娲与黑龙打了起来，她与大黑龙大战了三天三夜。女娲终于将这只大黑龙给杀死了，把这块黑色的石头带上。

女娲把赤、青、黄、白、黑的五种颜色的石头，燃起了神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆，女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，人们又过上了幸福的生活。

女娲优秀作文11

小时侯，妈妈给我讲过一个美丽的故事叫“女娲补天”。传说上古时候，一场特大的自然灾害降临，忽然，天塌地陷，洪水泛滥，女娲熔炼了五色石去修补苍天；斩断巨大的鳌足树立在大地的四方，将天撑了起来。我望着星星眨眼的天空对妈妈说：要是有一天，天上出了个大窟窿，我也要学女娲补天。

不好！天上真出现了大窟窿！最近，英国科学家在南极考察时发现，南极上空臭氧层出现了“大空洞“，面积足足有一个美国领土那麽大！紧接着在北极、俄罗斯、中国的云南、青藏高原都出现了不同大小的臭氧空洞。

科学家叔叔告诉我们：臭氧层可是地球上各种生物的保护神，它吸收、阻挡了阳光中的紫外线杀手，要不然，没有经过过滤的阳光会慢慢杀死地球上所有的生物！

哎呀，如果天上的窟窿越来越大，猖狂的`紫外线会让地球上的动物逐渐灭绝，会让植物、海洋生物慢慢消失，那我们人类呢？地球呢？会有什麽样的明天？

不行！我要做女娲！我们全国一亿多少年儿童都是补天的女娲！回家看看我们每天用的冰箱、冰柜、空调等等电器，是不是带有“无氟氯碳“的标志，因为这些含氯化合物会直接破坏臭氧层。

所有的女娲告诉自己的爸爸、妈妈，买家电时一定要购买带有“爱护臭氧层”或者“无氟氯碳”标志的产品；告诉认识的所有爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们，从身边做起，从小事注意，人人都来保护环境。

不久的将来，新时代的女娲熔炼科技石修补了天上的窟窿，地球上的人类和动物、植物、生物们一起，快乐地生活在美丽的蓝天下！

女娲优秀作文12

传说天地被开辟以后，天上有太阳，有月亮，有星星，地上有山有水，有花草树木，甚至还有鸟兽虫鱼，可单单没有人！

这世间，有些荒凉、寂寞。不知什么时候来了一位神通广大的女神，她叫女娲。

据说，女娲是人头蛇身，行动十分不便。几年过去了，女娲很孤独，没人陪她说话。

有一天，女娲独自在小河边喝水，看到河面上倒映出她的身影。她笑，河面上的倒影也笑；她假装生气，河面上的倒影也跟着假装生气。她突然想到了这世间有花草树木，鸟兽虫鱼，可偏偏没有像她一样，能说话，能唱歌的生物。她想为何我不创造一些想自己一样的生物呢？

想到这里，她二话不说，顺手拿起一把黄泥，照着水里自己的模样捏了起来。她觉得自己行动不太方便，所以造人时，把下半身改成了两条腿。她把捏好的小东西放在地上，立刻就能四处走动，蹦蹦跳跳，所以她取名为“人”！

为了使“人”不孤单，她便继续动手做了起来，她做了许多能说会走的小人儿，他们在她面前跳着欢快的舞，唱着动听的歌。从此，女娲再也不孤单寂寞了，她也跟着这些小人儿一起玩耍。

她就这样一直工作着，直到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，女娲把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天一早，天刚微明，她又开始工作起来。

女娲一心想让这些灵透的'小人儿遍布大地每个角落，但是大地真是太大了，她做了许久也没达到心愿，而她已经累的精疲力尽！

她觉得这样不行，太累，速度又慢，就从山上扯了一根藤条，放入泥潭里，搅着浑黄的泥浆，向地面挥洒，泥点溅落的地方，就出现了一个一个的小人儿，跟捏的一模一样。

有一天她想到，如果这些人儿都死了，她怎么办呢？难道还要继续工作啊，怎样使他们生存下去？

她想了很久，终于想出了一个办法，她把那些小人儿分成男女，让他们配合起来，养育后代，这样可以世世代代繁衍下去。

女娲优秀作文13

上一秒我还在津津有味地看女娲补天的故事，可是这一秒我就发现，我来到了一个不知道是哪里的地方。我抬头一看，发现了天上有一个大窟窿。这不就是女娲补天的场景嘛！我原来被吸进书里了。

我开始四处寻找女娲。突然，听到背后传来一个声音说：“请问你能帮帮我吗？”我一转身，发现女娲就站在我的身后，我想都没想便答应道：“好啊。我要怎么帮？”女娲说：“你跟我走就好了。”我们走啊走，来到了大海边，女娲说我们要来这里找青色的石头。于是我们潜入了深深的大海，可是我们怎么也找不到青色的石头。忽然我找到了一个巨大的贝壳，打开一看，里面有一块青色的石头。我拿起石头，递给女娲。我们又回到了陆地上。

接着，我们来到了一棵树底下。这棵树高耸入云。我们要来这里找黑色的石头。于是，我们开始向上爬，爬啊爬啊，终于爬上了树梢。我才发现，这棵树的叶子比我的脸都要大。我终于在树叶上找到了一块黑色的.石头。我们又爬了下来。

接着，女娲让我爬上她的后背。我们飞了起来，越飞越高。最后，我们落到了一片白云上。白云里全是密密麻麻的小水珠，连石头的影子都看不到。不过最后，我们还是找到了一块白色的石头。

然后，我们来到了一座高山的脚下，我抬头一看，山顶上有一块黄色的石头闪闪发光。于是，我们一点一点地爬上了高山，我们来到了石头旁边，发现石头特别大，根本搬不动，只好把石头砸碎，搬了一小块下来。

最后，我们又在地下找到了红色的石头。接着，我们用神火熔炼这些五彩石，石头被炼成了石浆。我们就用这种粘稠的石浆补好了天。

我们又来到了一片芦苇丛中，把芦苇烧成灰，撒到水中，灰越来越多，终于把洪水堵住了。女娲对我说：“谢谢你。”我说：“不客气，我该走了，再见。”

我又被送回了家里。今天的旅程可真愉快！

女娲优秀作文14

我的家乡在竹山。竹山有个宝丰镇很有名，为什么宝丰这么有名呢？是因为那里有一座名山，就是女娲山。大家都应该听说过女娲补天这个传说吧，女娲用七彩石（绿松石）补天，补天的地点就是在宝丰的女娲山上。

今年五一，风和日丽、阳光明媚。我们全家人想出去玩，弟弟就说；“我们一起去女娲山吧！”我们全家异口同声说“好”！我们怀着高兴的心情上路了。一路上，我们欢声笑语，看到了连绵起伏的群山、非常美丽的景致，有茂盛的树木和许多陡峭的山坡。我们走的路蜿蜒崎岖，就像一条盘山巨龙，附在山间。经过艰难的跋涉，我们终于到了女娲山。

我们一下车，就看见一个又长又陡的百步梯。百步梯的左边是一座小假山，那几个红色的大字印在我的眼帘，这就是中华母亲山。百步梯的右边是一本康熙大字典，这说明在康熙年间就记载着女娲补天在宝丰的这个传说。百步梯上面就是问天阁，问天阁屹立在山巅之上，非常雄伟壮观。问天阁后面是一个大广场，广场中央屹立着女娲娘娘的铜像，她脚踩祥云，手举七彩石，要把天上的洞补起来。女娲娘娘的铜像下面是一个香炉，我们买了三柱香，给女娲娘娘拜了三拜，保佑自己学习进步，父母身体健康。

女娲娘娘的铜像前面走不远就到了圣水井，我们听老人说，喝了圣水井的'水就能强身健体。长命百岁，我们就用那里的水桶舀了一点水在我的杯子里，我尝了尝，发现水有一点甜，我们喝了一点水希望自己也有强健的体格。往下走不远，我们到了圣母亭，它有金黄的瓦片和红色的柱子，看起来非常艳丽。圣母亭后面有一个龙头香，龙头香处在一个悬壁上，地势非常险要。如果敢在是上面上一柱香，就需要很大的胆量！

天色渐晚，我们念念不舍地回家了，我爱我的家乡竹山，更爱竹山宝丰的女娲山。

女娲优秀作文15

自从水神共工把西边撑天的柱子撞断了以后，天上露出了一个大窟窿，整个世界顿陷入极度危险中。女娲看到后，难过极了，决心去各地寻找赤、青、黄、白、黑五色石，把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。

恰巧，这时东北角有一座火焰山爆发了。女娲想：“火山底应该有赤石。”于是她冒着被烧死的危险来到了火山底下开始寻找赤石，她找呀，找呀，觉得自己很累就想休息一会。在她准备躺下时，觉得身体下有个硬硬的东西。她拿起一看原来是赤石，开心极了。

接着，她来到大海边，因为这里有她要找的青色石头，于是她费尽九牛二虎之力游到深海处，最终找到了青石。

然后，她又马不停蹄地来到了沙漠中，她在沙漠中用力地挖呀、挖呀、几天过去了一无所获。正在她失望之极准备走时，她看到一个仙人掌的旁边有块黄石，女娲就小心翼翼地把黄石给拿了起来，女娲兴奋地不由自主地哼起了小曲。

女娲听说白石被九条青蛇给霸占了，女娲知道后，她就毅然决然地来到九条青蛇居住的地方——一个黑乎乎的洞中。女娲见到了青蛇就拿起刀，一刀劈过去，青蛇的.尾巴被砍断了，就这样女娲跟它搏斗了几天几夜，女娲终于获胜了。她拿走了白石，高高兴兴地走出了黑乎乎的洞中。

女娲赶了几天路，觉得自己很累，就在树林里休息，忽然被一阵“咚咚咚”的声音给惊醒了。她觉得很好奇，就决定下床来看一看究竟。于是她顺着声响来到了一个枯井旁边，看到枯井里有光，还有“咚咚咚”的声音，好像里面有什么东西，女娲就跳进了枯井里，在枯井里找到了黑石，女娲很高兴。

女娲集齐了五色石以后，就把五色石炼成黏稠的石浆，最后把天上的窟窿给补上了。

天和地终于恢复了平静，人类重新过上了幸福的生活。人类永远怀念女娲。

女娲优秀作文16

一天，我正在家里看书。看到了女娲补天这里，我便在心里暗暗想：女娲到底长什么样呢？因为图片里女娲的下半身被头发挡住了。

正当我沉思中，“刷——”的一道刺眼的光出现在我面前，我赶紧捂住了眼睛，说：“谁呀？想要把我的眼睛闪瞎吗？”“谁要闪瞎你的眼，我也不想呀！嘻嘻！”一道声音传了过来。我缓缓地把手取开，“哇——！”我大喊道，竟然是女娲！

我好奇地围在女娲身边转了两圈，说：“虽然你跟女娲长得很像，但总感觉哪里不一样！”“哦，哪不一样呢？”女娲笑着问。“嗯，对了，女娲是那种淑女型的，而你是那种活泼型的！”女娃笑着说：“那我为什么不能变种性格呢？”我说：“不管这些事儿啦，你好不容易来了，那你就带我去逛逛吧。反正今天是星期天！”女娲回答说：“小意思！”

我高兴的.说：“好嘞！那我首先要去有好吃的地方！”女娲叽咕道：“真是一枚吃货！”我调皮的一笑：“赶紧的！”

“刷——”的一声，我们便来到了一个不知道名字的地方，女娲把我领到了一个超大的餐厅，哇！里面的好吃的太多啦，有些我都没见过呢！我跑进里边大吃大喝，女娲说：“少吃点儿，等会儿我还要用灵力变钱呢。”我压根儿不不理她，继续吃我的好吃的。

吃饱了喝饱啦，该去玩儿了！我对女娲说：“接下来要我要到全世界最好玩的游乐园。”女娲说：“站稳喽，走！”这回可不一样了，在地面上，但感觉晕乎乎的。到了游乐场，才刚玩了一会儿，女娲说道：“快过来，咱们要回去了！我今天的灵力马上就要没了。”我一听，惊慌的说：“啊？不会吧，对不起，都是我害的你，把你的灵力用完了。”女娲说：“没关系，陪你开心的过了一天，我也很高兴。”

一道亮光闪过，我又回了家里。女娲要离开了，我依依不舍的跟她再见。

这次游玩突然让我明白了，不能滥用别人的东西，一切都得靠自己。我以后会好好学习的，长大了再去那里玩！

女娲优秀作文17

女娲造人之后，世界各地生活美满，女娲也因此感到非常幸福、美满。

可是，好景不长，突然发生了地震，天崩地裂，火山不停的向外喷吐火焰，迟迟不能熄灭，大地又发生了洪水，不能退去。猛兽更是残酷，它们仗着黑龙之势，残害百姓，恶鸟也借此机会，抓起了它早已痛恨的人类，百姓们有的被抓死，有的被抓伤，惨不忍睹。

就在百姓受苦之时，一位童真的孩子告诉了女娲，女娲听了后，非常心疼她所创造的孩子们。

女娲历经磨难，一路走去，因为她怕因为疏忽而找不到。找五色石并不是人们想象的那样简单，她一路不知杀了多少猛兽，饿了吃点野菜，渴了就喝一点泉水。终于，她走遍了天涯海角，找到了五色石，急忙反身归回。

回到住处，她利用日月之精华练成五色石。她迫不及待的飞上天。她在飞行中，由于过快，掉下一块石头，这就是人们日后见到的孙悟空。她没有发现，因为她的心情太过急迫了，她将一块块石头仔细的弥补苍天，最终补好了天空。

但是，并不代表全部胜利，毕竟黑龙和恶鸟还没有除掉。女娲与恶龙搏斗一天后，黑龙竟躲到海里去了，女娲舍命追去，将黑龙致死，黑龙的血液流进海里，没想到海水竟变成了黑色的，人们为了记住女娲的'功劳，将海名改为“黑海“，自从黑龙死后，所有的猛兽都消失了。

但，恶鸟仍在作怪，女娲与恶鸟搏击十天十夜，终于将恶鸟致死。

只剩下洪水和火山上的火焰了，女娲这样想着。用什么办法来止住呢？后来，女娲想到一个绝妙的主意——用芦灰，她飞过一座座火山，穿过了一条条河流，目的——只为了她心爱的孩子们。又经过了一个星期，洪水止住了，火山不喷火焰了，人们又过上了幸福安康的日子。

第三篇：《女娲》读后感

我读的书是“女娲补天”这本书，读了这一本书后我很感动女娲的做法。

这是因为：“有一次，水神共工和火神祝融为一件事打起来了，他们一直从天上打到地下，闹的到处不安宁。最后共工打胜了，而失败的祝融并不服气，一怒之下，把头撞向了不周山，使不周山崩裂了！这下支撑天地之间的大柱折断了，天也烂成了一道道裂纹，山林烧起了大火，这时候女娲目睹着人类的遭遇，便决心补好天，女娲选用了各种各样的五彩石子，架起火，练成了神石。女娲用神石来补住了窟窿，补好天后，女娲担心天再次塌下来，这时有只大龟游过来，献出了自己的腿，女娲满怀感激，她取下大龟的四条腿，当做四根柱子把倒塌的半个天支撑了起来。女娲还擒杀了残害人民的恶龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。经过女娲的一番整治，苍天终于补上了，地也填平了，水也止住了。最后人们还给女娲造了一尊石像，为感激为他们带来幸福的女神。”

读了这本书，我明白了一个道理：“要帮别人，你就会开心，而别人也会尊敬、尊重你的。”

第四篇：女娲造人教案

国培作业：任选题目完成一个作文的教学设计

敦化市青沟子乡学校：范建昌

七年级上《女娲造人》教学设计

教材分析：

本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。全文浅显易懂，可以让学生在熟读的基础上，复述故事情节，并通过与《风俗通》里的两则短文比较理解神话中联想和想像手法的运用。然后让学生品味文中想像语段，从中感悟出人类诞生的一种喜悦感，最终体会到神话的能力。为了开拓学生视野，可以让其在课后收集一些人类诞生说的不同说法，让学生明白神话与现实之间的差距。

教学目标：

1、知识与能力目标：让学生在熟读的基础上复述故事，理解文中联想和想象运用，并激发学生探求未知领域的欲望。

2、过程与方法目标：初步了解神话故事的特点，并能加以想像的训练。

3、情感态度与价值观目标：感受文中对于人类诞生所表现的喜悦之情。

教学重、难点：

1、分析女娲的人物形象。

2、体会文中大胆而新奇的想像。

课前准备：

1、熟读课文，熟悉故事情节。

2、你知道人到底是从哪儿来的？(要求学生收集有关人类诞生说法)

3、PPT课件

教学方法：课堂上要充分体现自主、合作、探究学习方法，采用讨论法。

教学课时：1

教学过程：

一、创设情境，激情导入。

从古到今，对于“人是从哪里来的？”这个有趣话题，人们展开了丰富想像与严密推测，猜想着人类诞生。同学们你们能不能先谈谈你们了解了几种人类诞生说法？(同学们可以用简短的语句将自己收集到的资料阐述给大家，如：伊甸园说、女娲造人、海猿说、外星人说……)国培作业：任选题目完成一个作文的教学设计

敦化市青沟子乡学校：范建昌 今天，我们来看看我国远古时代的人们对人类诞生的看法《女娲造人》（板书课题）。

二、初读课文，整体感知。

师：同学们，当你看到这个课文题目时，你们最想知道哪些问题？

（生自由答，可能的问题有：为什么造人？怎样造人？女娲是个怎样的人？造出的人是什么样的？。。）

师：同学们提出的问题都很有价值，下面我们带着这些问题，快速的阅读课文，相信你们会得到解决的。

1、学生自由朗读课文，熟悉情节。

师：谁来回答刚才提出的问题？生回答，将学生提出的问题都要解决。

（过渡）师：从同学们刚才提问及回来来看充分体现了大家的智慧，相信下面的学习你们会有更好的表现，我们知道女娲造人的作者是袁珂，（出示课件）他可是一个神话大师，他一生创造并改编了许多神话作品，主要收录在《中国古代神话》和《山海经校注》里面，他给我们提出个问题（出示PPT）：

《女娲造人》是根据《风俗通》的有关资料改编的，请认真读一读，你更喜欢哪一篇，为什么》

2、让学生齐读课后练习一中《风俗通》里两则短文，找学生回答更喜欢哪一篇，为什么？（找2-3个学生回答，然后明确看来大家和老师一样，更喜欢袁珂改编的，更生动，具体、有更多的想象。）

（过渡）师：大家分析的都很有道理，袁珂听了一定很高兴，那么袁珂这篇丰富了哪些内容呢？（PPT）请同学们认真默读课文，找一找？

三、再读课文，合作探究。

四人小组，讨论整理归纳，当同学找到这样的句子时，让学生齐读一起感受，最后师明确：

1、看看课文中丰富了哪几个情节？（PPT）

①女娲造人的具体过程；

②人造出来之后欢喜场面；

③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪

④喜怒哀乐

师：那么想一想，作者丰富的这些内容都是作者通过什么做到的？（想象PPT）

过渡）师：想象使文章更加生动的同进，也使女娲的形象更加鲜明下面让我围绕着这个鲜明的人物形象来进一步探究课文。

四，分析女娲人物形象 出示PPT）国培作业：任选题目完成一个作文的教学设计

敦化市青沟子乡学校：范建昌 师：请同学们仔细在课文中找一找描写女娲的重要词句并划出来，然后分析女娲是个怎样的形象？

学生找――同桌之间交流心得――师巡视

师：你觉得女娲是个怎样的形象？原因说出“句子”来，重点的句子全班齐读感受。（找6-7个学生回答：勤劳、神通广大、多愁善感、聪明。。）

师：（明确）她既是一个神通广大的神，又是一个天真活泼的孩子、勤劳的母亲一个普普通通的人，这就是神话的魅力所在，这就是想象创造出的形象（PPT）板书：

女娲造人

神奇

想象

合理

神－―――女娲―――――人

四、感悟神话，想象练习。

师：看来同学们都很喜欢神话，那么同学们试着给神话下个定义，（学生自由答，最后PPT明确）

师：神话是人类最早期的艺术创作，我相信大家对这些神话故事都很熟悉了（出示PPT）那么你们还知道哪些神话故事？（生自由答）

过渡）师：神话的手法主要是想象，雨果曾经说过这样一句话想象是人类最美的花朵，那么好，展开你的想象（出示PPT问题）

1、你对女娲造人的方法有更神奇更合理的想象吗？

2、请根据《女娲补天》的动画片为画面情节配音

3、神话创作：《夸父逐日》

五、课堂总结。

世界各民族都有自己本民族特色的神话，其实，这些神话表现了远古时代人们对未知领域的探求，这也是我们人类文化的宝藏。而如今，当我们面对广大世界，依旧还存在许多未知领域，这就需要同学们去探求，也许你们将来会从中体会到喜悦。

六、布置作业。

1、同学之间互相补充完善好有关人类诞生说法的资料；

2、出示简短《精卫填海》故事，要求学生展开丰富的想像和联想，扩写这则故事。附板书：

女娲造人

神奇

想象

合理

神－―――女娲―――――人

第五篇：《女娲造人》教案

女娲造人

教学目标

1、朗读课文，把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。

2、体会这篇神话故事想象丰富的特点。

3、会认“娲、藤”2个字。教学重点：

引导学生把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步创造人类的。教学难点：

体会这个神话故事想象丰富的特点。教学准备：

搜集女娲神话的故事，制作课件。课时安排：1课时 教学设计：

一、导入

（一)教师导入，创设问题情境。

大家喜欢看神话吗？你们熟悉的神话都有哪些？

（学生回答，熟悉的神话故事会有：盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日……)（生答后，展示神话故事图片。）

（二）设置疑问

1、那么，这些故事是不是真有其事呢？

2、明明知道这些并不存在，可我们听起来还是觉得津津有味，为什么？

（学生自由回答：故事好听、有趣、神奇，有神秘色彩，想象奇特……)

（三）引入新课

确实如此，神话故事当中有丰富的想象，奇妙的情节，瑰丽的色彩，以及奔放的情感。它表现了“人类童年时代的天真”，具有“永久的魅力”。今天就让我们一起走进奇妙的神话世界，感受一下女娲造人的神奇。（展示课题及女娲造人画像。）

二、作者简介

袁珂(1916.7.12—2001.7.14)，本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，生于四川新繁县。袁珂先生著述颇丰。1950年，第一部神话专著《中国古代神话》出版，这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著，由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后，袁珂先生先后撰写了《中国古代神话》、《中国神话选》、《中国传说故事》、《山海经校注》、《中国神话传说词典》、《中华民族神话词典》、《神异篇》、《巴蜀神话》(合著)

三、初读课文，感知内容 1．自读课文，划出生字词并注音。（莽莽榛榛、神通广大、生气蓬勃、疲倦不堪、兴高采烈）。2.思考：

1）女娲为什么要创造人类？ 2）女娲怎样创造人类？

3）女娲造出来的人是怎样的？

4）你认为女娲身上具有怎样的品质？

3、指名读课文（要求读得正确、流利）

【课文较长，要多找几个学生来读，注意读后的评价与反馈，养成认真读书，认真倾听的好习惯。】

4、概括课文的主要内容。

（这篇神话故事讲的是开天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲同样感到孤单寂寞，她用黄泥捏成了像自己一样的生物，这个生物便活了起来，而且还能叫妈妈。女娲非常喜欢，她把自己创造的这个生物叫做人。接着又造了许多这样的人，又想出办法把小人分成男女，让他们自己去繁衍后代，这样，人类就世世代代延续下来了。）

5、给课文分段，并概况段意 第一部分（1）：交代故事的起因。开天辟地后，万物具备，世界上没有人类。第二部分（2——12）：写女娲造人的过程。第二部分（13——15）：写人类广泛出现在世界上。第二部分（16——17）：写女娲把人分成男女，叫他们自己创造后代，使人类代代延续。

四、再读课文，合作探究

（一）自学提示：

1、再读课文，想想课文是按什么顺序叙述的。

（天地无人——黄泥捏人——创造许多人——分为男女，延续后代。）

2、说说女娲是怎样一步一步创造出人类的。

（鼓励学生脱离书课文，用自己的语言描述，要求要生动详细。）

3、你觉得女娲是个什么样的神？她有怎样的精神？

（工作勤奋、聪明、有智慧、考虑周全、具有人的情感、神通广大。）

（二）体会神话想象的特点。

1、体会这个神话故事想象丰富的特点，想想古人为什么会这样去想象。

2、展开你想象的翅膀：假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗？

五、交流感受。

学完本课，你对“人”及“生命”有何看法？

六、总结课文

女娲是这个神话中最古老的始祖母神，她毕生做了两件惊天动地的大事，一是造人，二是补天，为人类立了大功。本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。

六、当堂训练

请发挥你的想象，拟写一段女娲和她造的第一个孩子的对话。板书设计：

天地无人 ——黄泥捏人——创造许多人——分为男女，延续后代。

教学反思：