【热门】风景优美的地方作文[5篇]

第一篇：【热门】风景优美的地方作文

【热门】风景优美的地方作文6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的风景优美的地方作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林，咱们大连庄河的冰峪沟堪称“小桂林”。

冰峪沟的风景宜人，英纳河水贯穿着整个冰峪沟。最引人入胜的是突兀的耸立在湖水中的奇石。形状各异，让人展开无数想象。清晨的冰峪沟沉浸在乳白色的薄雾中，太阳升起来了雾渐渐消散了。这时的冰峪沟被阳光笼罩着，两岸山丘清晰的展现在眼前，阳光勾画出一个个山峰的轮廓。

冰峪沟是旅游圣地，漂流的惊险刺激每年吸引着众多游客。当你划着皮艇随着湍急的溪水顺流而下时，你会忘记所有的烦恼。骑马也是冰峪沟的旅游项目，如果你胆小也不用担心因为有牵马的人，可以走山路欣赏这里的别样美景。

这便是让人流连忘返的避暑胜地——冰峪沟。

福州的茶亭公园是一个美丽的大花园。

进了大门，两株形态各异的大树，屹立在门口，其中一株有点向下弯，似乎在向我们鞠躬问好。一湾荷塘卧在公园里。塘面上甚是安静，像一面镜

子似的；那水碧绿碧绿的，像一块价值连城的翡翠。向公园深处走去，一条小路，显得十分静寂。

风景优美的句子听，“呼呼”，一阵清风拂过；“沙沙”轻轻地拂过了塘面。

瞧，荷叶还在翩翩起舞呢；“扑通”一只可爱的小鱼儿跃出了水面，又跳了回去；“嗡嗡。”一只只勤劳的小蜜蜂，正在娇艳的花儿上飞舞着......继续向里走，一座小木桥横跨过塘面，往木桥上走，放眼远望：湖面上波光粼粼；一朵朵荷花色彩各异，有白、红、紫、水红、紫红，还有一片片荷叶舞姿绰约；一张张石桌，石椅上，坐着打麻将的老人，和出来运动、休息的爷爷奶奶们。

我爱大海，爱海的广阔，爱海的瑰丽。去年国庆这天，我有幸的跟着妈妈和学校的老师们坐校车前往汕尾红海湾……

车开了一个多小时，终于到了。下了车，在我眼边是一幅巨大的画卷：海真大啊!大的一眼望不到边;海真蓝啊，蓝得像一块蓝宝石。在阳光的照耀下，海水波光粼粼。银光闪闪，真美啊!

我急忙脱掉鞋子，一边欢呼一边向细而软的海滩奔去。就在这时，微风吹来，海浪翻起了金色的浪花，那朵朵浪花就像一个个淘气的娃娃。渐渐地，声音越来越大，犹如千匹万马狂奔而来，海滩在一瞬间被海水淹没了。吓得我连忙往后退。

过了一会儿，海浪退了，老师们拿出手机和相机拍照留念。

欢乐的时间总是过得特别快，一转眼，两个小时过去了，司机已在催我们回家了。我们也只好依依不舍的回家了。

校园是知识的海洋，是小朋友们的天地，是童年的摇篮。在我看来，校园还是一个景色优美的地方。

要说校园最美的地方，那可是非花坛莫属。花坛里长着一丛丛一簇簇郁郁葱葱的小草，每天都穿着翠绿的舞裙，在微风中跳着优美的舞蹈。

花坛外围是六棵高大的柏树。它那又粗又壮的树干就算在咆哮的狂风面前也保持着昂然挺立的姿态，巍然不动，像守护着花坛的士兵。

雨中的花坛更是别有一番风味。淅淅沥沥的雨珠像一只只活蹦乱跳的小精灵落在叶片上，快乐地玩着滑梯。这时威武的“士兵”又变成了技术高超的音乐家，轻轻地挥舞着双臂，发出“唰唰”的声音，伴随着风儿的“呼呼”声和雨儿的“哗哗”声，共同奏响了轻快而动听的大自然交响曲。

花坛前方是宽阔的操场，每当下课铃响起，一群群天真活泼的孩子就会从一间间教室里涌出来，到操场上玩耍，有的跳绳，有的踢足球，有的玩捉迷藏。一个个脸上都绽开了比阳光还要灿烂的笑容。

校园里还有许多靓丽的风景线。每天置身于美丽的校园中，我常常想：能在这么优越的环境中学习，我们一定要奋发图强，好好学习，将来更好地报效我们的祖国!

小学三年级同步作文风景优美的地方【1】

其实我的性格并不活泼开朗，总喜欢一个人静静的待在我的小房间里。在我眼里，那是风景优美的地方。

我小房间里的墙壁上总是被我涂鸦占得满满地。从小红帽，美人鱼，白雪公主，再到哈利·波特，还有各种动漫人物，都见证了我的成长。墙壁，便是我房间里一处风景优美的地方。

我的抽屉里，总是塞满了各种音乐光盘，我非常喜欢古典音乐，特别是莫扎特的。有时，我放学回家，抽屉里随便抽出一张CD放在CD机里，房间里顿时弥漫着梦幻般的音乐精灵。还有画板、电子琴等。也成为了我房间里一处风景优美的地方。

有时，我会打开窗户，看着还在接受水的洗礼的马路。马路上，看着骑着自行车的阿姨，正买完菜，快速地向家驶去。还有几个小朋友，正来到雨中的小摊上，买了几块香喷喷的烧饼，开心地向妈妈的怀里跑去……便又是一处风景优美的地方。

偶尔，我也会脱下鞋子，蹦到床上，蹦啊，跳啊，做起我认为最好看的天鹅姿势，哼起我觉得最好听的古典音乐。有时候，还会走到电子琴旁，双手轻轻地按着那黑白相间地琴键。听着美妙的音乐在我耳边转那转那。这又是一处风景优美的`地方。

书，也是一处风景优美的地方。每当我空闲的时候，便会从塞满书的书柜里，抽出一本书，书中密密麻麻地字，让我与书中的作者进行着心灵的沟通。不一会儿，我便沉浸在这本书中。

我的小房间无时不刻洋溢着欢乐，充满着无限的神奇，一点都不单调，一点都不乏味，是我的天地。在我的小房间里，一切都很美好。

这就是我的小房间——风景优美的地方。

小学三年级同步作文风景优美的地方【2】

今天上午，我来到中山公园欣赏美丽的菊花，这一次的主题是：“菊韵祥瑞庆华诞”，风景优美的地方作文。中山公园里四处人山人海，菊花在阳光照耀下多姿多彩，形成一片花的海洋。

进了中山公园的大门，我们就看见气势雄伟的牌楼下有一个用菊花拼成的五彩缤纷的花坛，上面站着一只开屏的“菊花孔雀”。孔雀“屏”上写着：“庆祝中华人民共和国成立60周年”15个朱红色的大字。左右两侧是两根用菊花“扎成”的大龙柱花坛。一阵微风吹过，菊花在微风中摇晃，好像在跳舞，欢迎前来观赏的游客。千姿百态的菊花争奇斗艳，给公园增添了迷人的魅力，菊花散发出一阵阵沁人心脾的香味，令人心旷神怡。

未进展区，一个富有江南园林特色的农家小院引起了我的注意，园林里由竹廊、小桥、竹亭和叠石组合。最吸引眼球的是顺着叠石冲下来的瀑布流向荷花池，“引来”两只雪白的鹭鸶在这池中悠然觅食。真是一派人间仙境，美不胜收。

来到“菊花展区”，第一眼看到的是展区中间一个采用潮汕传统竹艺编扎而成的大花篮，它的总高度为6.5米，用黄的、红的菊花拼连而成的祥云花坛托举这个巨大而美丽的花篮，充分展示了潮汕人的灵巧手艺和对祖国的热爱，象征着全国人民普天同庆祖国60华诞的喜庆场景。这里的菊花更是不同凡响，如：“花篮”、“雨伞”、“海狮”等等，个个栩栩如生，惟妙惟肖。菊花五颜六色，红的似火，粉的似霞，白的似雪……菊花不仅颜色多,它的品种也多得数不清，如：黄云、玉龙戏水、月下白、紫红球……其中，我最喜欢黄色的云中凤，它即像五线谱音符，又像我们平时吃的豆芽菜。各种菊花品种各异，有的彬彬有礼，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态，美不胜收。这些菊花引来了勤劳的小蜜蜂和美丽的蝴蝶翩翩起舞，嬉戏在花丛中，像是在捉迷藏呢！

啊，菊花真美呀！我们也要像菊花一样，争取把美的一面奉献给人们.小学三年级同步作文风景优美的地方【3】

海南是个风景优美的地方，也是我最向往的地方。

海南的椰子林最逗人喜爱。海滩上有一棵棵高大的椰子树，碧绿的枝叶向四周散开，如同一把把撑开的大伞。伞下果实累累，一个个白白胖胖的椰子好像一个个白色的大皮球，别有一番情趣。旁边是一望无际的大海，海上波光粼粼，碧波荡漾，在阳光照射下显得十分美丽动人。海滩上有各种各样颜色不一、形状千奇百怪的贝壳和海螺，在阳光下闪闪发光，有的像一把把小扇子，有的像一个个椭圆形的鸡蛋，有的像一朵朵绽开的小花，真是有趣极了！

海底有群结队的鱼，美丽的珊瑚，可爱的大龙虾，就像一个巨大的海底海洋公园。鱼儿在海里自由自在地游来游去，有的全身长满了像钢针一样的刺，身体又胖又圆，所以人们把这种鱼叫做太阳鱼，好奇怪的名字呀！一个个珊瑚长满了海底，有的像绽开的花朵，有的犹如分枝的鹿角，有的仿拂是一个个圆圆的海洋球，可爱极了！大龙虾全身披着铠甲，似乎是它的保护衣，在海底划来划去，可威武了。

只要是晴天，我们都能看到日出和日落，更是美丽动人。每当清晨，太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛是一块光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动。红日四周，霞光尽然无余，好似身着红装的少女，在翩翩起舞。傍晚太阳渐渐地落下了，它那美丽的一丝金边，像给大地铺上了金黄色的地毯，真是美丽极了！

海南真美，就像一颗璀璨无比的明珠！

天涯何处无芳草，只要有发现美的眼睛。有些人一味追求雪域高原那种雄伟；追求蒙古平原那种空旷；而忽视了身边的美景。身边的美景在哪里？小区的草坪、公园的花坛，乡村一角……随处可见。

小区的那片草坪，散发着一阵阵芬芳。走近看，那顽皮的小草随着春风的伴奏，翩翩起舞。抬头仰望，映入眼帘的是高大挺拔的大白杨。春天，大白杨长出了嫩绿的新叶，尽情地伸展着腰肢，向人们友好的招手。盛夏，大白杨顽强地抵抗着炎热的进攻。同时又为树下的人扇着凉爽的风。深秋，大白杨的叶子黄了，打着旋儿飘落下来，与土地融为一体。寒冬，北风呼呼地吹着，而大白杨却像个坚强的卫兵，毫不退缩。终于，寒冬屈服了，又迎来了生机勃勃的一年。

公园的花坛，五颜六色。红的似火，白的似雪，粉的似霞……走进花园，就像走进了花海，流连忘返。这时如果你向上望，又是另一番景象，湛蓝的天上飘着朵朵白云，有的如万马奔腾，场面壮观。有的如一朵棉花糖，令人馋涎欲滴。每当秋天的时候，公园的菜园里便站满了人，有的记录小树的生长过程，有的在大树后面捉迷藏，还有的吃着刚采的果实。像一幅大丰收的画。

乡村一角也非常怡人，今秋时节，那里长出了金黄的稻谷，像一片金海，沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头。一阵风吹过，掀起起伏的绿海，美丽极了。那里的小溪也非常美丽，清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清的可以看见溪底游动的鱼虾。冬天，小河结冰了，孩子们常常到那里滑冰，打陀螺……春天，小河的薄冰开始融化了，那冰下的小水滴越积越大，晶莹透明，终于“叮咚”一下，冰块掉进河里，沉入水中。小溪灌溉着稻谷，滋润着岩石，哺育着公园里的每一个角落。

南国春色固然清秀，北国风光固然雄浑，其实我们也没必要，千里迢迢、长途跋涉去寻求美景，因为美景就在我们身边。

第二篇：作文：风景优美的地方

塘河

我的家乡有一条河流，它的名字叫塘河。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

塘河一带河水碧波盈盈，波光粼粼。河水倒映着两岸的高楼大厦、青山绿树，可像一面长长的明亮的镜子。阳光一照，河面上跳动起无数耀眼的光芒，令人神往。

河面上，轮船来来往往，川流不息，运载着各式各样的货物。一船船满载的西瓜、蔬菜、果子经常从家门口驶过，看得人直流口水。河上有数不尽的美丽古桥，硐桥、白岩桥、马桥、任桥、、、、、、大小不一，风格各异。最有趣的要数桥名了，第一桥、第三桥、芝麻桥、糖糕桥、将军桥、状元桥、永康桥、蜈蚣桥等，带给人们无尽的遐想。

河两岸的农田里，白银豆、龙牙豆、盘菜、西红柿、茄子、萝卜、、、、、、应有尽有。

河里还生长着各种各样的鱼呢！有头大，眼小，口宽，鳞细的包头鱼；有嘴大，头上长着四对触须的八须；还有像蛇一样的河鳗。河虾、河蚌到处都是，河蟹全身披甲，爬过来，爬过去，样子挺威武。

六月的塘河是最热闹的。端午那天，放眼望去，哇，河面满是龙舟，简直把人惊呆了。鞭炮放后，各龙舟整装待发。哨声一响，河中鼓声震耳欲聋，黄龙、红龙、蓝龙、白龙争先恐后，划桨声哗、哗„„；口号声嗨唷、嗨唷„„整齐有力。河浪一阵阵涌上河埠头，岸上的人们兴奋不已，“加油、加油！”呐喊声一浪高过一浪„„

可爱的塘河必将变得更加美丽，更加富饶。

塘河2 我的家乡有一条河流，它的名字叫塘河。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

塘河一带河水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，金黄的。远看，塘河如同一条明亮的绸带，阳光一照，跳动起无数耀眼的光芒，真是“水光潋滟晴方好”！近看，河水倒映着两岸绿树，可像一面长长的明亮的镜子啊！

河里还生长着各种各样的海鲜呢！有头大，眼小，口宽，鳞细的包头鱼；有嘴大，头上长着四对触须的八须；还有像蛇一样的河鳗。河虾、河蚌到处都是，河蟹全身披甲，爬过来，爬过去，样子挺威武。

河两岸的农田里，白银豆、龙牙豆、盘菜、西红柿、茄子、萝卜、、、、、、应有尽有。每到收获的季节，稻田里翻起金色的海洋，果园里柑桔你挤我碰，农田里甘蔗拔地而起、、、、、这时，一船船满载的西瓜、蔬菜、果子经常从家门口驶过，看得人直流口水。

河上有数不尽的美丽古桥，硐桥、白岩桥、马桥、任桥、、、、、、大小不一，风格各异。最有趣的要数桥名了，塘糕桥、蜈蚣桥等，带给人们无尽的遐想。

六月的塘河是最热闹的。端午那天，放眼望去，哇，河面满是龙舟，简直把人惊呆了。鞭炮放后，各龙舟整装待发。哨声一响，河中鼓声震耳欲聋，黄龙、红龙、蓝龙、白龙争先恐后，划桨声哗、哗„„；口号声嗨唷、嗨唷„„整齐有力。河浪一阵阵涌上河埠头，街上的人们兴奋不已，“加油、加油！”呐喊声一浪高过一浪„„ 可爱的塘河必将变得更加美丽，更加富饶。

雁荡山之游

这里奇峰怪石,悬崖叠嶂；古洞石室，茂林幽谷；飞瀑流泉，碧潭清涧；这里素有“海上名山”，“寰中绝胜”之美誉，史称“东南第一山”！这里就是有着绮丽风光的——雁荡山。

“灵峰、灵岩、大龙湫”被称为“雁荡三绝”！有人说；“雁荡自奇，不附五岳；龙湫所注，别为一川。”正说明了大龙湫是雁荡山中的胜景！

早晨，阳光灿烂，我们来到了大龙湫，大龙湫四面环绕着崇山，和各种奇形怪状的岩石。大龙湫的两边生长着一棵棵高大挺拔的树木，中间有一条石砌的小路。路的一边是一条清澈见底，流水涓涓的小山沟。我们走在路上，晨风拂过我们的脸，凉丝丝的。吸一口这的新鲜空气，使人心矿神怡！

走着走着，我发现这儿的山壁有点怪，一层一层的，像刀刻的波纹，远远望去，又像新翻的泥土。看了简介以后，我才知道，早在数亿年以前，雁荡山是火山爆发口，这山壁上的波纹是岩浆流出来后形成的。真有趣，雁荡山居然是个火山口！

“看这块岩石就是狐假虎威！”爸爸说，我的视线随着爸爸手指的方向，真像！高山上，一块尖尖的岩石，两边凹进去这就狐狸，一块方方的岩石，有点皱巴巴的，两边突起，这就是后面跟着一只老虎。“快看！一危杆。”前面的弟弟兴奋地大叫。什么一危杆？我们走过去，只见，着快岩石细细的，像根桅杆。我转身去看标牌，是“一桅杆”弟弟“桅杆”的“桅”字不认识，看旁边是危，就念成了“一危杆”。后面还有许多奇怪的岩石，“一帆杆”、“啄木鸟”、“小熊”……

我们一边走一边观赏，不知不觉中就到了大龙湫中的胜地——大龙湫瀑布。大龙湫瀑布挂在悬崖峭壁上，瀑布从卷壁飘泻到龙潭，像乳白色的纱巾，又好似白色的烟雾悠悠忽忽，晃晃荡荡。一阵风吹来，水珠飞溅出来，好似调皮的小珍珠。在阳光的照射下，瀑布上架起了一道五彩的彩虹桥，仿佛置身于一个人间仙境！

接下来，我们又继续游览了“小龙湫”、“方洞”、“灵峰”这三个景点。真令我大饱眼福啊！我不由地吟道：“欲看龙湫 丽风景，不游雁荡是虚生！”

在这秋高气爽的十月里，我来到了上海。上海给我的印象是美丽、时尚、辉煌，当然，上海最美丽的景色就数外滩的夜景了。

夜幕降临的时候，形状各异的摩天高楼上的灯光都亮开了，金茂大厦、香格丽拉大酒店楼顶上闪烁的霓虹灯犹如女皇的王冠，美妙的外滩呈现出迷人的风采。

我见过山城重庆的夜景，山连着山，星星点点，似乎与天际相连，但外滩的夜景更让人着迷。

黄浦江上来往的船只都由霓虹灯装扮起来，像宫殿、像龙船，每一艘船都形状各异，变化万千；黄浦江也变成了一条流动的丝带，江两旁高高低低、各式各样的高楼如镶嵌在丝带上的钻石。这些钻石中最耀眼的就数东方明珠电视塔了，塔呈圆锥形，由上下两个球体组成，中间由钢架支撑着。夜晚的东方明珠格外显眼，两个巨大的球体灯光闪烁迷离，不断变化着七彩的颜色，非常美丽。

晚风习习，在外滩散步，欣赏这美丽的夜景，真是一种美妙的享受。

桂林山水

朋友，你去过桂林吗？游览过桂林的山水吗？人们都说：“桂林山水美如画。” 这话一点也不夸张。当你荡舟于漓江，观赏桂林山山水水时，就好像走进了连绵不断的画卷。

桂林的水是迷人的，轻纱笼罩的漓江温柔、清澈。朝霞似乎等不及水面上轻盈的白纱散尽，就把霞光倾注在湖中了。这时，水绿得像碧玉，霞红得像胭脂。碧水拥抱着霞光，青翠的绿色和胭脂般的红色，融和在一起，呈现出醉人的美。当人们为这水上的奇观所陶醉时，朝阳又把它的光芒射向水面。细看，阳光宛如一面在翡翠中的宝镜，亮亮的。

桂林的山更是奇特。各种奇峰异石，千姿百态。有的如金蛇狂舞，有的如烈马腾空；有的像挺着胸的巨人，有的像扭着腰的仙女；有的像直冲云霄的宝剑；有的像漫空飞舞的银花。奇峰绝壁，一座座都是大自然天才的杰作。在陡峭峻立的绝壁上，一棵棵倔强的青松穿过乳白色的薄雾，在劲风中婆娑起舞，好像有意向人们炫耀它那妩媚多娇的英姿。当你登上山时，抬头一看，顺着漓江的右面耸起一座高山。这山拔地而起，直上青天，仰头一看，叫人魂飞魄散。只见山这边，断崖峭壁，好像有谁用巨斧砍去了一半，险峻直立。云朵在它的脸上游动，苍鹰在它的山腰间盘旋。桂林的山真是神态各异、千姿百态；既有泰山的雄伟，又有庐山的清奇，既 有峨嵋山的秀丽，又有黄山的峻峭。

桂林的山水真是美好的“图画”，怪不得人们常说：“桂林山水甲天下！”

美丽的西湖

杭州之所以闻名于世，是因为有了西湖。如果没有西湖，杭州就失去了她大半的美。

站在湖边，乍看西湖，犹如一坛诱人的陈年老酒，那么清亮，那么柔和，轻盈盈的；细看，则宛如一面翡翠嵌着的宝镜。碧水中不时荡过一丝丝水纹，好似无数透明的丝带在水中飘舞，使得西湖更加妖娆。船浆激起绿色的涟漪，船尾“剪”开的梨花，都是那么引人遐想。

跟随游人，我登上了那满是绿色的苏堤，由东向西，我发现西湖的美在于它的绿！放眼望去，满眼都是绿，那细嫩的，使人一见就倾心的绿色，明明亮亮地照耀着我的眼睛。苏堤仿佛是一条绿丝带，把西湖分成南北两半。

沿着苏堤，继续向西，我们来到了花港观鱼。那一条条的鱼儿成群结队，数不胜数。特别是那些鱼儿身上的花纹，五彩斑斓的，吸引了众多的游客。有些鱼儿身上黄中带点红，有些鱼儿红中带点白，还有些鱼儿白中带点黑，让人眼花缭乱。

西湖是“碧玉妆成一湖水”、“郁郁柳浪排成行”、“鱼儿金亮戏绿波”的完美结合，她是如此清新亮丽，如此美妙多 6 情。正如苏东坡所言：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

这一趟西湖,没白来，它让我领略到了西湖的美。

苏州留园游记

早就听人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”于是，我就和爸爸妈妈乘上了去苏州的列车。

走到留园一看，窄小的门显得十分普通，这时我有些失望了：门儿就这么普通，怎么能称上江南最好的园林呢？于是我漫不经心地进去。走进园林，一条弯弯曲曲的长廊展现在我面前，只见长廊的柱上、墙上都是一幅幅美丽的画面：有展翅欲飞的凤凰，有张牙舞爪的金龙，有花鸟虫鱼，有山水风景，真是五彩缤纷，好看极了。

园林的中间，有几座假山和水池。水池里的水清澈见底，水里还有许多可爱的小鱼，它们互相打闹、嬉戏，还有小鱼顽皮的在水面上吹了一个个小泡泡，好像在欢迎我们呢！假山上长满了花草，密密麻麻的，几乎不留一点空隙。园林到处是郁郁葱葱的树木，把整个园林遮盖得严严实实。据说： 7 假山上奇形怪状的石头全部是用太湖石堆砌而成的。

园林的西部是土山枫林。土山低矮而平缓，上面种满了枫树，枫叶红的像火，把周围映照得十分美丽。

园林中还有许多小桥，形态各异，精巧别致，曲径通幽。园中随便一处景物都像一幅流动的画，一首凝固的诗。

看到这精致美丽的景色，我心中情不自禁地对古代的建设者们充满了敬意。

第三篇：风景优美的地方作文

风景优美的地方作文

假期的一天我们去爬山。哇！这里真美啊！茂密的树林里栖息着各种鸟儿，有常见的麻雀，有罕见的鹦鹉，还有最爱报喜的喜鹊……绿油油的大树都把太阳遮住了。再往前走你将看到一条清澈的小溪，小鱼在里面游来游去，非常好看！旁边是嫩绿的小草，小草旁边是一条蜿蜒的小路。顺着小路走，你肯定会看见一朵朵美丽的鲜花，他们争奇斗艳，芬芳迷人。吸引了我的注意力。啊！那一朵小黄花上还有一只美丽的蝴蝶呢。我边走边看。不一会我们就爬上了山顶。山顶可真高呀，在云彩上面哩！低头向下看，什么也看不见。我又往前走了走。啊！我大叫一声，别人都围过来问我，“怎么了？”我用手指向前方，别人都顺着我的手向前看去，只见一条笔直的小路带你走向前面的凉亭。凉亭两旁有许多高大的树木，就像巨人一样站在凉亭旁边守护着凉亭。真雄伟！四周都是小麻雀的家，许许多多的小麻雀在树上跳来跳去，好像在寻找食物。我爱这里的景色！作文风景美丽的地方

香山是个风景美丽的地方，不过是梦游去的。

远看，香山像个小人，香山的最顶峰像个小人的头，中间像小人的身子，最底下像一双脚，而且还穿着带花鞋子。香山上的枫树叶子像一枚枚邮票，满山遍野的枫树真美丽，还有很多山葡萄。

我在那里看香山的风景，就像进入了梦里的仙境。香山的风景真美丽。一个风景优美的地方作文

俗话说“上有天堂，下有苏杭”，去年暑假，妈妈带我去了杭州，那里风景优美，真是个美丽的地方。

下了火车，我们走在杭州的街道上，我发现街道上非常干净，妈妈告诉我，杭州是一个旅游城市，这里的人非常注意环境保护。放眼望去，街道上绿树成荫，还有一片片竹林呢！空气非常新鲜，让人感觉很舒服！杭州最让人神往的地方要数西湖了。我们首先来到“曲苑风荷”，我看见一张张荷叶像一个个碧绿的大玉盘，一朵朵粉红的桃花像一个个仙女，在微风的吹拂下，翩翩起舞，从她们身上散发出香气，好闻极了！无数的荷花和荷叶，密密麻麻，与天相连，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！

我们又来到了白堤，这里有很多垂柳，柳枝摇曳多姿，让人想起了白娘子和许仙的故事。断桥上有许多游人，来来往往，大概都沉浸在《白蛇传》的故事里了吧！站在白堤上，可以看见远处的雷峰塔，它层层叠叠、四角翘起，塔的顶上有一个很大的射灯，在晚上会发出七彩的光。

虽然我现在离开了杭州，但我常在梦里梦见杭州，杭州真是一个美丽的地方。作文风景优美的西山

我的家乡在广西桂平。桂平西山，风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

游西山的人络绎不绝，我也几次登游西山，经常喝西山茶。西山种有很多茶树，棋盘茶是桂平的特产，又是中国名茶。相传曾经有神仙在半山腰的一块大石桌上刻棋盘，品茶对弈，后人叫它“棋盘石”，长在棋盘石附近的茶就是棋盘茶了。那些茶叶泡出来的茶，颜色青绿，味道甘甜，使人有神清气爽的韵味，很有吸引力，游西山的人都要带些回家品味。

桂平西山，气势不凡，景色别具一格。西山八景，自古有名：官桥秋柳、云台曲水、忠勇松涛、碧云石径、龙华晚眺、乳泉琴韵、古洞仙踪、飞阁月明。西山乳泉是胜迹之地，乳泉方圆不过二尺，深也只有一尺多，可那里的水一直都是满满的，不见流也不见干，泉水清清的，又甘又美，而且听说每隔六十年就准时地喷涌一次乳白色的汁液，像乳汁一样，神奇极了，所以才叫“乳泉”的。

桂平西山，千树竞发，万树争荣，茂密的树木遮天盖地。西山的亭台楼阁也很多，其中六角亭更加令人叹绝，亭的上方有水流来，流入龙潭，美丽极了。

桂平西山，好山好水好地方，随着祖国的建设发展，风景优美的西山，会变得更加美丽，更加可爱的。

第四篇：风景优美的地方

《风景优美的地方》教学反思

宋雅明

本知识点是三年级上册的语文园地六的习作内容，这次习作是口语交际的延续，将习作和口语交际紧密结合在一起，在进行口语交际时，向学生作些习作方面的提示，这次习作要达到使别人读了也对这个地方感兴趣。

在之前的口语课中，我充分让孩子们说一说你去过的风景优美的地方，本节课主要就是把你认为风景优美的地方写出来，那么怎样写呢？学生们都存在会说，但写时再具体，再详细，就不会了，于是，我主要通过了我们校园里的花池为例，让学生们先观察，按一定顺序，抓住特点，发挥想象，用一些学过的优美的词语，说几个比喻句，拟人句并结合多媒体课件，播放校园里花池的图片，让学生观看图片，看一看花池里有哪有植物，再从颜色、形态等各方面指导学生具体来描写。

整节课下来，感觉学生还是较积极的，能用一些比喻句，拟人句来描写校园的花池，但我在设计教学时，有些局限了学生的写作思维，把学生引到了校园的花池，而不是本单元习作中要写的你去过的风景优美的地方，这节课属于一个片段教学。

李霞老师曾说过习作教学最重要的是培养学生的习作兴趣，树立学生的习作信心，在教学过程中我没有让学生写去过的感兴趣的地方，而是以教定学，让学生写了花池。李老师说中段习作注重培养学生习写兴趣，其中最主要的是要尊重学生的意愿，让学生写自己想写的东西，学生才有兴趣，还应教给学生一些写作、观察的具体方法，不能一句话就过去，让学生去想，教师应该做到，让学生写的，自己先要写。

通过李霞老师具有针对性的指导，让我对习作教学有了更深的了解，今后，我还要不断学习，不断努力，使自己的习作教学有更大的提高。

第五篇：风景优美的地方

三年级上册第六组《风景优美的地方》习作教案

教学目标、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。、展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。、结合本组课文的学习，运用从课文中学到的一些表达方法。、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。

教学重点及难点 ．引导学生把自己去过的地方或最想去的地方说清楚，说生动，让听的人也想去。．激发学生口语交际和习作的兴趣。

学习者分析： 学生刚刚进入三年级，对习作比较陌生不知道怎么写，老师需耐心指导，激发学生的表达欲望和习作兴趣，老师应放手让学生有自由的想象空间大胆表达。

教学过程

一、话题交流，真情融汇：

同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。你还去过哪些地方？你还想去那些地方？

这节课就让我们一起走入：风景优美的地方。板书：介绍自己去过的地方假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？（学生自由发言，介绍自己去过的地方，）

同学们刚才有声有色地介绍了自己去过的地方，真让老师大开眼界。如果把它写下来，就会让更多的人感受到祖国的大好河山了！可是怎么写呢？ 学会抓住所写景物的特点，把它吸引人的地方写清楚具体。（板书：抓特点）

二、什么是景物的特点呢？

我们平时所说的景物的特点 就是这一事物和其他事物不同的地方。

天下的景物千差万别、千姿百态，各具特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”。我们写的时候要仔细观察所写的风景中代表性的景物的特点。

我们在写风景的时候，要抓住让人难忘的景物，而景物的特点要仔细地去观察。

三、怎样才能抓住我们要描写景物的特点呢 ?

描写优美的风景时，我们首先要选好到底要写哪一种景物。一般情况下，我们所选择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特别是那些给我们美感的景物。只有选择了这些景物，我们描写的时候才能真正做到顺畅，文章才能生动。对所写景物能否抓住特点，关键在于我们每个人细心的观察，并将观察所得牢牢地记在心间。

四、我们在观察景物时要注意哪些方面呢？

我们在观察景物时，1、首先要捕捉景物的颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。比如描写早霞、晚霞等自然景物，可以（从景物的色彩方面入手，把景物的颜色和它们的色彩变化写出来）；描写风雨雷电等自然景观，可以（从它们的声音入手，这样描写就会给读者的印象深刻）。2、当然，我们在描写景物的时候，还可以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情况。① 比如树木，它一年四季都有变化，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干； ② 比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。那么我们按照什么顺序来写呢？ 我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。（教师联系本组课文具体指导写作方法。板书：学方法）

五、学习课文，重积累

北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……这些地方通过作者的描写，让我们身临其境。这些作者究竟有怎样的描写本领呢？这些作者的本领在于他们对这些优美的风景有非常好的描写方法、首尾呼应（前后呼应）

比如《富饶的西沙群岛》在写作上的一个特点是首尾相呼应。

第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”；

第七自然段则与第一自然段相互一致：“富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶”。

这样的描写使得大家对西沙群岛的特点一目了然。

这种方法在我们的写景的文章中经常被采用，有时我们称之为“前后呼应”，有时我们称之为“首尾呼应”……总之，这样使用的主要作用是让景物的特点牢牢地深入到读者的脑海中。、“总——分——总”结构

为了更好地吸引读者牢记优美的风景，我们常常采用“总分”的方法将一处景淋漓尽致地描写清楚。

比如《“东方之珠”》就是一篇典型的例子：

全文共六个自然段。

第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之珠”的原因。

第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽。

第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的„东方之珠‟”。

这里采用的就是“总总”的方法。分写的内容都是香港最有代表性特点的景色。

这样的描写使我们清楚地了解到了香港被称为“东方之珠”的原因。同时也让我们感受到了香港美丽，不愧是一颗璀璨的东方之珠。、一年四季的时间顺序

描写一处优美的风景的时候，还可以通过对这处风景的一年四季的描写来展示它的美丽，《美丽的小兴安岭》就是讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点，围绕树木进行了细致的描写：

“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”

“夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的树叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”

“秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。”

“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”

“新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征，夏天的树木的旺盛长势和森林的茂密也一览无遗。看到树叶飘落，作者联想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。无论是树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，还是雪花飞舞，银花满地，都显示了小兴安岭的美丽。

六、写景可穿插写事

同学们，边看边想想，在你去过的这些地方，都发生过什么事呢？有哪些让你印象深刻的事呢？不妨把记忆深刻地几件事，放在一起，比较一下，然后确认自己会写哪一件。

七、必不可少的抒情。

看到了美丽的景色，我们是否可以抒发一下自己的感受呢？对！这点不能忽略掉。

比如我们刚刚学过的苏轼《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人拿西施来比西湖，具有婀娜多姿的美，更主要的是两者之间都具有天然的美，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西湖不管是晴天还是其他时间，都美妙无比，令人神往。诗人借助景色来抒发了自己的情感，这就是我们平时所说的“借景抒情，情景交融”！

八、拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？

写一处风景优美的地方（可以是地名）（题目）

开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。（总写）

中间：（分写）

方法一：可以按照四季的变化情况来描写。

方法二：可以按照具有代表性的景物特征来描写。

……

结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）

请大家拿起笔来，介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来，要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着我们学过的课文那样，用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。（学生习作，教师巡视指导。）

九．自我欣赏，佳作展览：

（1）写好后，小组互相评一评、改一改，自己也来当小编辑。再读一读、改一改自己的习作。

（2）工整地誊写本子上。放在展示板上展示，一起欣赏。

教学反思：

让学生抓住景物特点把自己习作写具体，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，把句子写生动、写吸引人；学习课文中的写作方法。

让学生能够大胆的表达，并写清楚明白，使之形象生动。

培养学生之间的团结协作能力，学会自评、互评，增强口头、书面表达能力。