第一篇：人生需要特长发展作文
人生需要特长发展作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的人生需要特长发展作文，欢迎大家分享。
当莫言站在瑞典文学院的领奖台上，高兴的我们，更多的应该是反省。我们的文化力量真的很强吗？
也许有人会说，泱泱中华，千年的文化底蕴，历史沉淀了很多，但留下的也很多，这些文化难道不是追寻者的目的地吗/
不能否认文化的流传，但现在要谈的是文化的传承，发展。当今复杂的社会环境让流传下来的文化又消磨了几分，金钱至上的价值观让文化被包围，浮躁的社会，浮躁的人类，文化需要突围！
靠文化赚钱已不是稀奇之事，随便一个把野史写入剧本的导演都能成名；随便一个笑谈历史者都能博观众一笑，如此下去，几千年的文化必被销蚀殆尽，化为历史的烟云。
娱乐者的欢笑成为文化的丧钟。“戏说”“大话”之风盛行，把历史当成游戏，战争当成娱乐。娱乐者，愚国民也！
文化突围，需要我们用精神力量去创造。浮躁的社会，也许实际的文化让名利来得更快
些，红起来的网络写手便是最好的例证，但，这只是过眼烟云，笑谈终究是笑谈，没有质量的'速度，没有任何价值。名家之所以成为名家，像史铁生一样用一生思考人生，他的作品不多，却字字珠玑，打动人心，这，便是成功的突围者。
也许没有“一字三月得的苦心孤诣”，但要有对文化的坚守，才能突围成功。傅斯年曾让学生三年内不要发表任何论文，为的是让学生积蓄力量，待一日突围成功。文化突围，不是阿q的精神胜利法，而是让文化真的从娱乐中解放出来，出淤泥，而不染。
文化突围，纵使我们不能减缓历史的车轮，但我们可以挑出新一代文化中的精华，装在历史的马车上，让历史稳步向前。
回到瑞典文学院，看看以魔幻现实主义获奖的莫言，无疑也是一名成功的文化突围者。
第二篇：人生需要好习惯作文
人生需要好习惯作文
人生需要好习惯作文
作者/陈莹霖
我常常会想起小学语文老师的常说的一句话：“学坏习惯容易，养好习惯难，自己若不给自己定一条规则，那么就很容易走弯路。”到了初中以后，我越发感受到这句话的重要性。
那天上地理课，老师讲完课之后，见还没有下课，便让我们拿出正本做题。我从抽屉里拿出本子，哗哗翻了几下，突然发现我要做的那一页后面印的那张稿纸格子不翼而飞了，因为发下来的作业本上面都没有印刷和稿纸一样的那种线，所以每逢做正本的时候下面都要印一张稿纸，防范写字时不整齐。可现在稿纸不见了，我也懒得再去找一张，便将就着写了。
可写完之后我一看，上面的字体弯弯扭扭，有的挤在一起，而有的却相隔甚远，整张作业都不堪入目，心中叫苦：“天啊，我不就是在下面没印稿纸吗，怎么就这么难看！”我立即撕了，重新在下面又印了一张稿纸，一笔一画按照稿纸的线路走，写出来果然整齐极了。
事后，我回想，如果我们不能给自己的心中定一条规则，就像在夜路中行走，一路摸索，到头来自己的人生轨迹弯弯扭扭，像我没有给正本下面印稿纸一样，终究以失败收场。可自己心里有明确的目标，一步一步按照自己的目标走，当我们回头一看，会惊喜的发现，自己的人生道路是多么的笔直美丽。
人生需要坚持好的习惯，才能到达我们要到的地方。
以前，我的日记往往只写半页多一点，便认为足够了！有一天，我无意中翻起黄怡越的日记本，上面密密麻麻，字体不算很好，但工整整齐。更重要的是她的每一篇日记都占了满满的一页，文笔流畅，一丝不苟。那一刻，我好惭愧，为自己的自满而羞耻。别人都可以很好的完成，那我又有什么理由不把自己所能做到的事情做得更仔细、更精致、更加的一丝不苟呢？日记的长短看出每个人的态度。现在，我已经尽力每篇日记字数尽可能更长，字体尽可能更美，内容尽可能丰富了。我要改变着自己的风格、规则。努力吸收他人的优点。人外有人、天外有天。我只有不断超越自己、改变自己。我的奋斗之路才可能走得更远。不断地完善自己、听取他人的意见，从别人那里改善自己，这才是我要的。
奥斯特洛夫斯基说过：“人的一生，不能不燃烧便腐朽，我要燃烧，我不会腐朽！”是啊，我要成为一团火焰，又怎么能让自己腐朽。
山西省临汾市吉县三中初一（127）班
指导教师：窦彩琴
推荐教师：吴培林 《人生需要好习惯作文》
第三篇：作文-人生需要执着
人生需要执著
期末考试临近，日历一页卷着一页被撕去，当测验已成为习惯，当熬夜已成为理所当然，我必胜的念头不再坚定。我愤愤的走出教室。
一股凉气顿时浸透我的全身，我不禁打了个寒颤，开始四下环顾这个我好久都没欣赏过的世界。四下里树木萧条，土地冰封，天空不见一丝阳光恩泽的痕迹——灰蒙蒙的——一如我的心情。
可是——
一个与这死寂的世界不和谐的身影跃入眼帘——是那点鲜嫩的绿。我俯下身，开始仔细观察这可笑的植物。
这是一株小草的嫩芽，垂涎欲滴的绿使它变得如此可爱，但天公不作美，让它长在了这个如此恶劣的环境中，如此不合时宜的季节里，我不禁同情起它来——看来你也活不久喽！
正要起身，一阵寒风袭来，我冷得直缩头，把衣服又裹紧了些。可这株小草的表现却让我为之一震——它傲然挺立着与那瘦弱的外表全然不同的坚强着，它随风抖动着，但在它的身上全然找不到一丝退怯的痕迹。我开始重新思考：是什么让它如此傲然风中？我想我已有了答案——是对生的执著。
我茅塞顿开，再次起身环顾周围，发现执著者不在少数：江河执著，才能冲过一块块顽石，最终汇聚成大海；大山执著，才能经得起风雨雷电，最终屹立千年而不倒；白云执着，才能忍受在空中的长途跋涉，为万物所赞颂。那么我呢，我执著了吗？
我一路小跑着冲进教室，太阳正冲破云层，微笑着撒播着执著的种子，教室里同学们都抬起头，望着这难能可贵的太阳，窗外，那株小草也在骄傲地挺起身躯。
我一下子豁然开朗，在生命历程中，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境：有“一日看遍长安花”的得意，也有“明朝散发弄扁舟”的失意。每个人的成长都不可能一帆风顺，步入人生最美丽的季节，我也开始咀嚼人生的酸甜苦辣，有鼓励掌声，有挫折磨练。但是在成长的过程中，人生需要执著，才能成就学业，成就未来！
这里是我的舞台
这里是我的青春，我的舞台。心有多大，舞台就有多大。
——题记“采菊东篱下，悠然见南山”，清幽的山体，菊花旁的篱笆，那是陶渊明的舞台；“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，散落的雨滴晶莹剔透，跳动到梧桐叶上，打出声响，这是易安居士的舞台；“举杯邀明月，对影成三人”，皎皎月光，花间的一壶清酒，那是李太白的舞台······我呢？我的舞台在哪里？
灿烂的阳光撒落一地，散射在篮球板上，折射出耀眼的光芒，篮球不安分的跳动着，仿佛自己那颗不安分的心，在球划过指间瞬间，心也不再犹豫。球跳得更欢了，时而飞越篮筐；时而与大地接触，发出活力的声响；时而在我的掌控下追逐赛跑······清晨的第一缕曙光斜射在一片翠意的操场上，圆形的操场跑道像张大嘴巴的“O”型，召唤着我们进入他的怀抱，嫩绿的草儿沐浴着晨露和我流下的汗水。我骄傲的对自己说，这里是我的青春，我的舞台。栉次鳞比的课桌排放着，整洁朴素的教室敞开着，清晨的几缕韶光透过云层，透穿含着露儿的叶片，转个弯透过们，着实的照在地上，偷窥者莘莘学子的苦读寒窗，那时他们的自习。任凭惹人的鸟儿叫得如何婉转，都不能打乱它的思绪。只因他在努力的平日里想用考试的成绩证明一切。只因他心中的那个璀璨的光亮。校园中的我，努力的我，满意地对我说，这是我青春的舞台。这是我的青春，我的舞台！
流光的岁月带我走进了这个冬天，时光流逝，内心深刻的明白那个将要达到的地方将在下一个夏天揭晓。我努力着，在自己的舞台上舞动着，不再去看别人演绎人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的舞台上竭尽全力。我坚信，最初的梦想紧握在手上，就会达到我想要去的地方。
我的初中生活
三年中的初中生活，像一个个跳跃的音符，在我的脑中编三年里如梦如幻的记忆，你如一阵风吹到了我的眼前。如今，蓦然回首。想着三年中你送给我的一切，便会有一阵暖意涌上心头。
人们都说，你像一支离弦的箭，一去不复返绘我太多太多〃〃〃〃〃〃像那一个个跳跃的音符。是你坐在我的桌边，陪我一起和书中的灵魂对话。当我面对《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，听他用那充满毅力、刚强的声音表达自己理想时，你也围绕在我的周围，听他发出坚强的呐喊：“我的一生是为革命而奋斗，当我想起它的时候，就感到浑身充满力量！”当我在品读《钗头凤》中充满辛酸的沈园情结时，你也在一旁为世道的不公而低声抽泣〃〃〃〃〃〃
像那一个个跳跃的音符。是你坐在教室的角落，和我一起认真倾听老师的教诲。当语文老师握紧拳头，单手拿书发出《海燕》中：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的呼唤时，我的心中也不时的出现这样的画面：三年来，正是这位讲台上的园丁，在我遇到失败时，让我从困难中爬起，在我享受成功的喜悦时，勉励我不骄不躁，继续前进〃〃〃〃〃〃像那一个个跳跃的音符。还是你看到我在饥饿时，同学们为我送来面包和水；还是你看到我在操场上奋力奔跑时，送给我的鼓励支持；像那一个个跳跃的音符，还是你坐在礼堂里，为我的演讲鼓掌喝彩；还是你看到我在考场上奋笔疾书时，投以我的鼓舞的目光〃〃〃〃〃〃三年的初中生活啊！我从你中学会了关爱、学会了坚强、学会了在困难中爬起，学会了在胜利中继续前进。现在，这一个个跳跃的音符已经在我的脑中编成一支乐曲，我放下笔，任由你在我的脑中轻轻吟唱，我还为你编好了新词呢。听，音乐响起了：“三年时，快乐醉，一朝离别，我心难非；师生情，友谊贵，一朝逢君，终生无悔〃〃〃〃〃〃”
第四篇：培养兴趣爱好‘发展特长
校训
培养兴趣爱好 发展个性特长
各位老师，同学们：
大家早上好！今天校训的题目是《培养兴趣爱好发展个性特长》。同学们，兴趣爱好可以开阔我们的眼界，使我们朝气蓬勃，个性得到充分发展，精神境界高尚；不断获得生命的快乐。
我们每一个人都想将来长大了成就一番事业。那么你知道所有伟人们有些什么共同的特点呢？今天我就跟大家讲讲这方面的事。
纵观古今中外的无数伟人，他们都有一个共同的特点，那就是：兴趣爱好广泛，精神生活丰富。俄国革命的伟大导师列宁喜欢读书、滑雪、打猎、下棋。我国的老一辈无产阶级革命家也都有广泛的兴趣，伟大领袖毛泽东，他喜欢登山、游泳、读史、写诗；朱德总司令喜欢养花、写诗；陈毅元帅喜欢打太极拳、下棋„„所有的伟人几乎都有广泛的兴趣。
那么丰富的兴趣爱好对这些伟人走上成功之路有何帮助呢？
列宁下棋时，坚守不悔棋的原则，他走每一步棋都十分谨慎，一旦动了棋子，即使有误也决不反悔，以此来培养独立思考的习惯和诚实守信的做人原则。毛泽东喜欢登高望远，在江水中游泳，不仅锻炼了身体，强健了体魄，更陶冶了情操，磨练了意志，塑造了坚韧不拔的品质，为树立令人敬重的人格魅力，带领全中国人民成就伟大事业奠定了坚实的基础。
健康而丰富的兴趣爱好是我们最好的老师。我们学校本学期针对同学们的兴趣爱好开设了40多个社团，这样我们的课余生活不再单调乏味，希望每一个同学用心学，开阔我们的视野，丰富我们的阅历。
同学们一定认真挑选自己喜欢的兴趣爱好，一旦选定了，就不要随意变换，至少坚持两个学期不变，这样有利于培养我们的兴趣。让我们在某一个方面尽快入门，成为我们的特长。一项有成就的兴趣的形成还在于坚持。今天学这个，明天又想学那个，天天变花样样，看起来兴趣很广泛，其实什么兴趣也没有。
同学们：让我们从今天开始，拓展自己的兴趣爱好，努力把自己塑造一个“多面手”吧！谢谢大家！
临沭县第三实验小学2017/5/22
第五篇：教师职业特长发展工作总结
教师职业特长发展工作总结
学校工作的核心是教学，而教育教学的主体是教师，所以，提高教师素质，建设一支优质、高效、稳定的教职工队伍，是实施素质教育、全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的关键。梳理我校的一些做法和思考：
一、领导重视、健全制度
为提高教师对自身专业发展重要性的认识，本着对教师负责、对教育事业负责的态度，我校把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，认真实施。根据上级文件并结合学校实际，研究制定教师专业发展工作措施和实施方案，并成立“教师职业特长发展”活动领导小组，由校长任组长，学校主要行政、部门负责人为成员的领导小组，负责组织实施教师职业特长发展工作。
二、主要活动及成效
（一）、加强师德师风建设，促进教师职业道德素质的提升
1.加强政治理论学习。旗帜鲜明地抓好教师业务学习，深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真执行《中小学教师职业道德规范》，强化落实《教师日常行为规范》，学习《教师法》、新《义务教育法》等法律法规，打造一支高政治素质的教师队伍。
2.开展师德教育活动。我校积极开展“”活动，以弘扬先进为导向，通过开展师德演讲、师德论文评选等活动，影响和带动广大教师 1 提高师德水平，树立“以德立身、以身立教”的良好形象，提高教师人格魅力。
3.强化师德考核与评价。广泛开展师德师风评议，建立教师职业特长成长档案，遵照县教育局的活动部署，用师德考核作为充分调动我校教师工作积极性、主动性、创造性。
(二)、理论指导，践行高效
1、制定科学有效的《 学校教育教学质量评价体系标准》。我们都知道学校教育的基本途径是课堂教学，有无明确的教学目标是课堂教学成败的关键，只有明确了教学目标，才能科学地组织和调整教学内容，合理地安排和开展教学活动，准确地分析和评价教学效果。
2、打造高效课堂。课堂是师生共同成长最重要的平台。教师要以高度的责任感精心备好每一堂课，包括教学进程的安排、教学资料的准备、不同程度的学生可能提出的问题、设计合适的教学课件等等。我校坚持通过开展“一人一课”活动，为我校中青年教师成长与发展创造良好环境，提高教学水平
3、常规管理精细化。学校加强对教师们备课、上课、作业批改、学生辅导、单元过关质量分析的常规过程管理，使教师们形成了科学严谨的教学习惯。学校对教学常规的落实情况进行了多次定期和不定期的检查。
4、学校行政坚持“推门听课”，进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。多方互动，探讨课堂教学困惑的解 2 决策略。引导全校老师聚焦课堂。对每课的教学及时进行反思。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。
（三）继续开展读书演讲活动，更新教育观念。
教师的终身学习，是提高教师业务素质基础，只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才能成功。我们积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提升教师的专业化素质，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。
主要做法：（1）学校积极创造学习条件，为老师购买教育理论书籍、名师教育随笔、杂志等，保证教师的学习内容。
（2）师生共同阅读，打造书香校园。
教师只有自己多读书，才能从众多的图书中、不同的版本中选择适合学生阅读的书目推荐给学生；教师只有自己多读书，才能更有效地指导学生的家长如何给孩子创设一个良好的读书氛围，更好地引导学生阅读。我校教师把阅读作为校本课程进行开发，如：语文学科和英语学科都开始尝试开展阅读活动，从整篇文章的阅读到整本书的阅读，营造全方位、浓厚的读书氛围。坚持每学期都举办阅读教学的课堂观摩活动，促进校本课程的深入开展。
（3）创设浓郁的学习氛围，为老师搭建学习的平台。学校领导带头学习，做好学习笔记，组织教师开展多次“读书心得交流”活动。每次交流活动，老师们都认真对待，踊跃发言，认为这样的活动是一项很好的学习方式，以后应定期开展。今年暑假我校又开展了读《教育 的“美”与“魅”》活动，并做好读书笔记。老师们在交流活动中深切感受到：教师应该内外兼修，教育是科学的，更是艺术的，我们应不断学习充实自己，成为一名真正“智慧型”的教师。读书活动帮助老师们提高了认识，更新了教育观念，深化了教育思想，为今后的工作奠定了新的理论基础。
（4）为了进一步弘扬崇高的师德风范，展现我校教师良好形象，提高师德修养，提升教育质量，激励广大教师更好的爱岗敬业，教书育人，我校举办“爱在点滴 今生无悔”师德演讲比赛。在活动中教师积极参与，这次演讲学习身边的榜样事迹，交流心得体会，不仅参赛教师在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采！同时还丰富教师们的文化生活，增强教师们的责任意识。学校师德师风建设得到了加强，教师的思想素质进一步提高。
（四）、撰写论文案例，提升理论素养。
提高教学理论修养，理性剖析、反思教学行为，是提高课堂教学水平、解决教学问题的源泉，是教师专业成长的阶梯。我校通过营造浓厚的校本教研氛围，鼓励教师反思教学实践、积极撰写案例，使老师们的教学问题和教育经验及时进行归纳和总结。
主要做法：①学校要求教师结合学情、教情反馈撰写自己心中的高效课堂，内容可以记录自己教学中对学生素质培养的有益尝试，更欢迎有自己的独特见解。②工会组织对上交的论文案例进行评选。
从老师上交的论文、反思中可看出：教师的课改意识增强，课改理念与实践结合很紧，说明反思意识和能力明显增加。
（五）、加大师资培训，促进教师专业化发展
1、进一步加强青年教师培养工作。有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、骨干教师的争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、开展走出去，请进来活动。加强学区内校际交流。给老师们创造机会，积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并交流自己的学习体会，一人学习，大家受益。
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