有关什么是生活作文[五篇材料]

第一篇：有关什么是生活作文

有关什么是生活作文8篇

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的什么是生活作文8篇，希望能够帮助到大家。

什么是生活作文 篇1

有个谜语：你对它笑，就对你笑，你对它哭，它就对你哭——这是什么？

人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。

举座皆惊！他却来句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”

果然有道理！

于是，我突然想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上，送给皇后的药，送给王子的药，送给公主的药，然后和白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行踪古怪，疑为刺客，便把他押到巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了——真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱也没花，便平平安安地到了巴黎！

真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的初版——它就是拉伯雷说的：“生活是一面镜子，你对他笑，它就对你笑，你对他哭，它就对你哭。”

不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关，心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！即然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小肚鸡肠！别斤斤计较！别动不动就背上沉重的十字架！

什么是生活作文 篇2

生活是什么？生活像一杯苦咖啡，只要你精心调配，它将先苦后甜；生活像一幅画，只要你耐心处理，它将绚丽多彩；生活像一轮明月，伴着阴晴圆缺，使人感叹悲欢离合。

生活是什么？生活像马路上的斑马线，生活像冰雪中温暖的火炉，生活像为小动物搭建的小巢？生活是为集体为他人所尽的一份义务。

生活是什么？生活是阳光慷慨的普照大地；生活是雨露默默滋润万物而无语；生活是冉冉升起的五星红旗；生活是唱给祖国深情的歌曲。

生活就像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景。在沿途的风景上，重要的不是喧嚣城市的繁华街道，而是辛勤的耕耘和金色的麦苗。

鸟儿在天空中飞翔是幸福的，种子在泥土中发芽是幸福的，我在爱中成长是幸福的，生活也是充满幸福的。因为：生活是父亲的一根白发，是母亲眼角的皱纹，是我成长过程中的喜怒哀乐。当我们遇到挫折时，不要沮丧；当我们得益时，不要忘形；当我们失败时，不要放弃；当我们快乐时，要懂得分享……

学会生活，就是学会了一门艺术，学会了一种精神文化。学会生活，就能寻觅到生活中的美好，你的生活就会大放异彩。学会生活，就能在雨天看见彩虹，在摔倒时勇敢地爬起，在悲伤时依然能绽放出最美的笑脸。

生活是一则有趣的故事，其价值不在于篇幅的长短，文辞的华丽，而在于情节的跌宕，内容的经典。只要你细细品味，就会乐趣无穷。

什么是生活作文 篇3

总是在问自己，生活是什么，但总是没有答案，我不能说生活是什么，我只能说生活像什么。

六月的季节，就像六月的故事，总是带着青涩的味道，读起来太过青春，之前的自己，对这种味道太过熟悉，熟悉到已经感觉不到它的存在，顺着生活的影子，走过了懵懂的季节，才发现曾经熟悉味道，如今只剩下回味。生活就像一阵风，一阵不大不小的风，吹着吹着它好像就停了，等着等着，好像又在继续了。

去年大学毕业，看着校园的一切，内心满是分别的离愁，曾经陌生的城市，陌生的校园，在陪伴了自己几个春秋之后，又要离开了，自己还不曾熟悉，感觉一切好像还在昨天。大学几年，这座城，这条路对自己的影响很大，让自己重新认识了生活。还记得离开的学校的那一天。

那也是六月的一天，清晨的序曲，在校园的每个小道上流淌，轻轻地，缓缓地，没多久，喧闹的'脚步声传进了自己耳朵中，自己想到今天又迟了，匆忙翻起来，洗漱后，报上要复习的书籍，便往外赶，虽然时间比较紧，但是还是要求楼下买份早餐，很多年后，我还依稀记得楼下那份早餐的味道，辣辣的，酸酸的，伴着油浆，每次都能在嘴角溢出来，如果那天没带纸，倒也是颇为尴尬的一件事。一边往嘴里塞，一边往操场赶，生怕去晚了，操场上就会没有了自己的位置，好在自己来的并不是特别晚，至少能在人群中看到绿色的草地，捧着本书，迈着坚定地步子，一步一步向前，然后一步步退后。书一页一页的翻过，阳光已经洒满了整个操场，和所有人一样，自己拿起书，再往图书馆赶去，每次都是跑着，但还是有很多次自己要找很久，才会找到一个位子，一旦坐下来，那就是一整天，我也不知道这样的日子持续了多久，好像整个六月，就是这样过来的。

毕业没多久，便开始找工作，总感觉每天都很忙，顾不上吃饭，顾不上上网，除了学习，应聘好像生活的色彩只剩下灰白的等待，我不知道灰白的等待要持续多久，但是我相信这样的等待不会太久。在接到面试通知的时候，有种说不出的喜悦，我开心地告诉了家人，要知道在这之前，这一切只有自己的知晓，或许有时候，有些事，有些人，重要我们自己去面对，去经历。面试的时候，确实很紧张，如果面试不成功，这么久以来的努力岂不是白费了，所以整个过程中我都很谨慎，在面试完之后，碰到一个没有面试成功的伙伴，本来想安慰一下。但还没有等自己开口，自己便发现他丝毫没有受到面试不成功给自己带来的烦恼，他说这样的结果，对他来说并不是最为重要的，或许这一次他没有如愿以偿，但是他相信，这样的过程这样的经历，在以后的道路上他会做的更好，他笑着跟自己道别，想想他说的话，我顿时明白，生活就像是应聘，没有绝对的失败者，也没有绝对的胜利者，我们都是生活的缩影，每个人的选择不同，生活自然也是不同的。

现在，好享生活又开始了重复，每天清晨，起床，洗漱，早餐，然后开着车去上班，忙碌一天之后，又开着车，回来，晚饭，休息，偶尔去外面转转，我再问自己，这样的生活是不是自己想要的，但每次除了沉默，好像在没有其它的方式了。其实每天的工作比较简单，也许是做久了，很熟悉，没有新鲜感，便也没有了动力。前两天，自己翻看了一本叫“生活与态度”的一本书，书的内容不是特别的出彩，更像是一个很久很久的故事，可是自己愿意去听，愿意在听完之后作一改变。书中写到“生活其实很简单，简单到你会忽略它的存在，你总是再问生活是什么，但请静下心来想想，有你才会有生活，没有你生活只属于别人，我们总是抱怨，但生活没有抱怨，没有寂寞，没有忍耐，这样的生活不是生活，只是一种美好的想象”。所以当生活累了，寂寞了，换一种方式，换一种心情，也许就是另一种生活。

生活是什么，我不知道生活是什么，我只能说生活像什么，像风，像雾，更像梦……。

什么是生活作文 篇4

生活是什么呢？有人说它像天使。有人说它是恶魔。有人说它充满了苦难与不安。也有人说它带着幸福和希望。

然而，生活究竟是什么呢？

我知道它不会像谜团一样令人费解，也绝不会像加法算式“一加一”一般简单。

生活有苦有甜，有悲有喜，有哭有笑。它是万变的，也是不变的。它可以丑恶，可以真实，可以虚假，可以善良。这好像是模凌两可的说法。

有人可以算出如天文一般的题目，却对生活一无所知，有人可以应对生活中种种大大小小的事，到最后还是败给了生活。有人自以为已经可以凌驾于生活之上，却不曾想到自己也被生活囚禁于它的监狱。

面对生活，有人悲，有人喜。

然而，生活究竟是什么呢？

在你每天出门时，邻居跟你笑着打招呼；当你在公车上，看见有人微笑着把自己的位置让给需要的人时；在你不小心碰到别人，你急着道歉，而对方却先一步说“你还好吗？”时；当你看见小朋友跌倒，而有人微笑着将小孩子扶起，轻轻说“小心点。”时；当你在下雨天碰巧没带伞，却有一个陌生人把自己手中唯一的雨伞递给你时；当你生病，有好多人关切的询问“不要紧吧？”时……

你是否会感到温暖呢？

当然，也有这样的时候：当你被人误会，而不能为自己申辩，你就怨恨并诅咒对方时；在你生病时，有人故意找你麻烦，你希望那个人会倒霉时；当你嫉妒他人取得的成绩，而故意尖酸刻薄地挖苦嘲笑别人时；在你的时时刻刻里，认为别人要故意伤害你，而你不顾一切去排斥别人的关心时……

你是否会感到疲倦呢？

去认真拥抱每一个黎明吧，正如星星安心地靠在天空的怀抱。

不要再给自己的心门上那么沉重的锁头了，不要再把别人的关心当做谎言一般拒绝躲藏了，不要对任何人说“我讨厌你”的话了。

当一个人心中充满怨恨与猜疑时，他的生活就是悲伤的，是哭泣着面对的。

当一个人心中充满感恩与信任时，他的生活就是幸福的，时微笑着面对的。

所以，生活是什么呢？

生活就是：让自己快乐，给别人幸福！

那是生活的真谛。

什么是生活作文 篇5

生活就像是一场电影，但在这场电影中，没有彩排，也没有预演，更没有NG，有的只是续集，不断推陈出新的续集，每一天每一小时甚至连每一秒都在上演，而我们都是这场名为生活的电影中的角色。相信也许一直是有双眼睛在看，在暗中窥视着着形形色色的人，在观察他们的喜怒哀乐、悲欢离合。是否那眼睛的主人也如操纵布偶般任意摆布着我们，而我们却全然不知呢？

繁华的大街上，川流不息的人流以其所具有的速度变换着，一眨眼仿佛世界已不是原来那个世界了，一切都在运动着，大到宇宙小到分子原子，有时你不得不害怕这样的速度，害怕这样的更替，害怕这样的捉摸不透。然而在这样的害怕中似乎也能找到安宁，看着那些无忧无虑的男男女女，彼此欢快的谈笑着，衣着光鲜，穿着入时，对他们来说仿佛非常享受眼前的快乐，看着手拉手亲密的情侣；看着手拿冰激凌笑得一脸灿烂的小男孩；看着唱着曲儿哄着婴儿入睡的年轻母亲；看着……一切的这些这些都让人的心平静下来，生活也可以如此的简单，如此的快乐，如此的无忧无虑，害怕的担心的一切都可以抛之脑后。

有时当一人静下来，品着一杯香茗，脑子里会想很多很多，苦恼着的快乐着的，一幅幅画卷在眼前走马观灯似的浮现，认识的人，不认识的人，关心自已的人，自已关心的人都在脑海中跳跃起来鲜活起来。

每个人的生活观都是不同的，每个人都以质疑的行为方式阐述生活的含义。

单纯的人的哲学是生活中没有过多的苦恼，他们用自已的逻辑思维审视世界审视生活，他们会把世界缩小化、简单化，他们的生活永远是阳关灿烂，花香鸟语，没有悲情的色调。然而也有这样一群人，他们想得很多思考的很多，把简单的问题复杂化，他们生活在自己的圈子里，不和外界交流，杜绝别人的好意和帮助，把心冰封在一个窄小黑暗的盒子里，没有阳光，有的只是灰蒙蒙的尘埃和阴霾。还有一种人，生活于他们并不是尽善尽美的，生活中有苦恼也有快乐，苦恼时他们会有很多后悔，很多假设，很多重来。快乐是他们有很多梦想，很多憧憬，很多执着。我们并不评论那种生活观是对是错，每个生活观的形成都有其特定的社会环境和因素。

哲人们喜欢把生活比作是一杯黑咖啡，刚喝到嘴里会觉得苦涩，但顺着液体慢慢滑入口中，香醇的气味会在口中缓缓地肆意开来，

会觉得更加甘甜，所以有人说这种由苦涩转为甘甜的生活才是真正生活的本质。

有时候当我们认为我们理解生活时，但生活往往向着我们所理解的方向背道而行，于是我们放弃了，我们必须得承认生活的真谛不是人人都能参悟的。

人人都是矛盾的统一体，由矛盾衍生苦恼，只是在每个人体内所占份额不同，在人生道路上到处是诱惑，我们也就在矛盾中挣扎着，有人坚持原则放弃诱惑，无可厚非，这种人是正直的，但就算是正直的人内心也会有挣扎，有动摇，正因为我们是人，人具有与生俱来的惰性和贪性。也有人为诱惑放弃原则，但其内心一定也很纠结也很挣扎，因为人也具有天生的善性和正义性。以上所述种种也会构成生活中苦恼的衍生。

既然有苦恼也就有快乐繁衍，在生活这片大地上，不仅有杂乱丛生的荒草，也会有圆润饱满的谷穗。快乐的形成方式很多，但往往是平凡的细节人们容易忽略，继而丢掉。

在生活中找寻快乐很简单，譬如，和一群好朋友一起谈天说地，七聊八侃；饥肠辘辘时的一个蛋糕，感受那突来的意外和惊喜，一夜会感受到快乐和幸福。

懂得生活的人即使碰上再苦恼再不开心的事，他们也会苦中作乐，他们被称为乐天主义者。举个例子，某人不小心滑了一跤，雪白的肌肤上露出鲜红的大口子，，滚烫的鲜血从裂口淌出，而他们会摸摸脑袋笑着说：“怎么这土地爷也喜欢上我的鲜血不成，定要尝尝鲜。”我们都会喜欢这样的人，不仅让自己得到快乐，也把快乐的氛围感染身边的每一的人，也让他们得到快乐。

其实生活说起来可以很简单很单，但有可以很复杂很复杂，每个人其实都想拥有一个快乐的生活，而快乐的关键在于自己的心，敞开心，对他人也对自己，一个人的生活是孤寂的，想想在漆黑的夜里，走在阴冷潮湿的巷道，头顶传来一阵嘶哑，震慑的凄厉哀叫声，我们会越加孤寂和恐慌，我们会需要安慰，而身边的人身边的朋友就如一丝亮光，能让我们惊措不安的心平静下来，温暖我们孤寂的心。

生活中离不开家人和朋友，我们之所以有这么多喜怒哀乐，难道不总是有人在身边影响着吗？生活是一个多变的万花筒，在这个万花筒中事物总是复杂多变的，影响与被影响着的，我们不会是一个人，也永远不会是一个人，苦恼与快乐也总有人参与和我们一起分享。

所谓真正的生活，并不是一个人的生活，在每个人的一生中都有人陪伴走过，走过苦恼走过快乐，记住：你的身边永远有人陪伴，你永远不会孤单，那也就是我所谓的生活的意义了。

什么是生活作文 篇6

生活是什么？

突然有一天站在船的甲板上，我这么想到：生活是艘船，浩渺的海水如人生绵延有序的时光，其中偶尔的惊涛骇浪，却足以让生活充满太多的艰辛坎坷。

生活是什么？

突然有一天踩在车的油门上，我这么想到：生活是辆车，奔驰的车辆如人生执着不懈的追求，其中偶尔的刹车抛锚，却足以让生活改变太多的目标方向。

生活是什么？

突然有一天见鞋在脚下磨损，我这么想到：生活是双脚，行走的双脚如人生永不知足的欲望，其中偶尔的驻足观望，却足以让生活选择太多的拿起放下。

生活是什么？

忽然有一天看着琳琅满目的书架，我这么想到：生活是本书，密密匝匝的文字如人生反反复复的轮回，其中偶尔有墨痕淡淡，但已将太多生活的悲欢离合书写为曾经的故事。

生活是什么？

忽然有一天听着悦耳的音乐，我这么想到：生活是支歌，悠扬曼妙的乐曲如人生不急不缓的行板，其中偶尔有走音跑调，但已将太多生活的坎坷曲折谱进曾经的乐章。

生活是什么？

忽然有一天读着感性的词章，我这么想到：生活是首诗，平平仄仄的押韵，工工整整的对仗，其中偶有的寓意深刻，但已将太多生活的琐碎平凡理解为曾经的过往。

生活是什么？如今我这么想：生活是生动的又是恬静的，无论是曾经的跌宕起伏还是现在的悠然平凡，走过了，就值得拥有；拥有了，就值得珍惜，走过时不必回头也不必遗憾，因为来时的路已在身后渐渐远去；拥有时不必奢侈也不必吝啬，因为未来的路还正在向前不断延伸。

生活，是曾经的一段记忆珍藏；生活，是现在的一份美好拥有；生活，是未来一个待飞的梦想！

什么是生活作文 篇7

人活着到底是为了什么

我们生活在这个五彩般的世界里，无忧无虑，什么都不缺，但你们想过没有，人活着到底是为了什么，有时连自己的不知道，难道是为了钱吗，还是名利，地位吗，这一切真的很重要吗。我们带的走吗，但对我而言，在说了，我们真天忙忙碌碌，干个不停，你们说不累吗，有意思吗，我想，人生就像一场戏，如果我们有一天老了，工作也干不了，甚至上了天堂，那么这场戏也演完了，也一切都将变为浮云，一切将是变为空。

不管这样，也不管我们活着到底是为了什么，哪怕我们在这条艰难的路上真的走不下去了，那么，我们也都要勇敢的面对，勇敢的坚持到最后的一刻，那么我们死了也值得，死了也无怨无悔。

什么是生活作文 篇8

“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。来看看我每一天的低碳生活吧。

早晨洗脸之后的水可以用来冲厕所；

走着去上学，很少乘公车；

学校午餐尽量不浪费；

回到家在节能灯下做功课 ，看书写字。用的草稿本由打印一面的废旧纸装订成的；所用电脑显示器设定进入睡眠模式；

功课做完看会电视，为保护正在发育的眼睛，银屏调成中等亮度，则既能省电又能保护视力。电视看完总记得拔掉插头。

临睡前淋浴，换下的外套交由洗衣机完成，给它的指令是 “经济洗”；

回卧室睡觉，把空调调高一摄氏度，降低室内外温差，加强了我自动调节体温的能力，也减少了患感冒的几率。

第二篇：生活是作文之母

生活是作文之母

新课程标准说：“要关注学生的生活，特别是身边生活，给孩子创造更多写作空间和实践机会”，贴近孩子生活，让孩子与生活0距离接触，这是非常有道理的，也是作文教学课程和内容改革的关键。我认为，学生的作文不能禁锢在语文作文课堂，课堂作文教学是学生练习写作的主阵地，但不是唯一的阵地。光靠一周2课时，一学期8次单元教材作文训练是学不好作文的。

学生要写好作文，其中有几个重要的要素：（1）一是语言的积累（会写2000—3500个汉字，会基本的遣词造句，会说话写话）语言的积累，一要靠阅读，二要面向生活，向民间学习。（2）二是写作方法的积累（观察发现法、联想想象法、分解组合创造法），写作方法的积累一要靠阅读获得，二要靠老师传授获得，三要靠自己在生活实践中感悟获得。（3）三是生活阅历积累。生活积累，是没办法教的，全靠学生自己在生活中浸泡、体验、感悟。

下面，我们以1天24个小时来分析：以小学生的一天为例，来说明，只要你心观察生活，发现生活，“生活就是作文的源泉”，同时，也说明任何人都有平等的24小时生活，有作文的源头活水。接下来，让我们一起来帮你寻找作文的“源”在哪里，“泉”在何方。

小学生的一天

7：00—7：15（起床、刷牙、穿衣），这叫起床生活（可写作文《非常起床》《穿衣那些事》《刷牙日记》

7：15—7：30，早点（吃早点），这叫早点生活。每个孩子吃早点都有不同的故事发生。（可写《喝牛奶的烦恼》《早点也痛》

7：30—7：50，上学路上，这叫路上生活，每天上学路上看到、发现什么新鲜事？（可写《上学路上的发现》）

7：50—8：00：交作业、早读，值日检查，这叫早读生活，这片刻，有什么事发生呢？如，没完成作业，背诵等，（可写〈〈作业的悲摧事〉〉8：00—11：30，有四节课，一般有语文、英语、数学，这叫上午的课堂学习生活，那么这些课堂上，关于老师有什么故事？关于某某同学有什么故事？关于你自己在课堂有什么故事？有什么问题？有什么新收获？都可以写成〈〈数学也美丽〉〉〈〈开心英语课〉〉〈〈非常语文课〉〉；在这时间段里，还有早操；大课间；眼保操，课间10分钟，那在这些时间里，又有什么故事发生呢？〈〈小品早操〉〉〈〈精彩10分钟〉〉〈〈下课的悲剧〉〉

11：30—12：00，放学回家，这叫回家路上的生活，又有什么新的发现与故事呢？如看到两个人，牵着骆驼，爬在街道乞讨，一中学生到碗里放了2元钱？这钱是给谁的呢？可写〈〈城里来了骆驼〉〉 12：00—12：30，吃午餐，这叫午餐生活。你的午餐有故事发生吗？如〈〈我给妈妈送午餐〉〉

12：30—13：30，午休，你是午睡还是读书；这叫午睡生活。有故事发生吗？〈〈我的午读10分钟〉〉

14：00—7：00 请你自己去观察发现，寻找作文之源。

22：00—第二天7：00：夜晚睡觉生活。（在这八九个小时里，有什么故事发生？你醒来过吗？你偷偷起床，发现了什么？你不开灯起床你又遭遇了什么？你趴到窗口，发现了什么？

夜晚有什么恐怖的事吗？你有梦游吗？你做了什么梦？……）所有这些，都可以写成作文。如〈〈梦中历险记〉〉……

如果是双修日、节假日，可能有更多、更刺激、更有意，更悲剧的故事在发生。你就这样天天生活下去，我们至少可以把每天割成24个小时，只要你稍加留意这些时间片段与碎片，也许你惊奇的发现，其实我们每天都有生活，每时每刻都在生活，每片刻发生的事，都可能是写作的好材料，只要你坚持记录，用发现的眼光去搜索，到处都可以，时时都可以找到写作点，找到写作的素材，都有好作文在上演。有谁还能说，学生写不好作文，是因为孩子缺少生活呢？其实，现在孩子只是少了些接触大自然的生活，孩子的社会生活并没减少，还增加了城市生活，网络生活，现代高科技信息生活。所以，孩子写不好作文，不全是缺少生活的原因，其实，缺少的是孩子发现的眼光；缺少的是敏感的心；缺少的是记录；缺少的是思考与主动写作。缺少的是感悟到的，缺少的是可转化为作文的生活，缺少的是捕捉与转化。只有捕捉到的，记录下的生活，转化为写作素材的生活，才是写作的源泉。

生活的分解与归类

为了更充分的说明生活，说明孩子不缺少生活，并更好的利用生活，发现写作的新空间，我们可以把生活做个大致的分解与区分。我以为，生活可分直接参与体验实践的生活和间接体验感受的生活（如读书、看电视、看电子书）；生活可分物质生活和精神生活；生活可分现实生活，和虚拟的网络生活，想象生活，内心生活；对学生而言，生活还可分日常生活和学习生活；按学生活动空间可分：家庭生活；学校生活，班级生活，社区生活，街道生活；城市生活；农村生活；山村生活；身边周边生活，阅读生活，游戏活动生活，个人生活，集体生活；白天生活，夜晚生活，睡梦生活……如果说“生活是作文的源泉”，生活可以切割成不同的生活版块，每个不同的生活版块，都是作文的源泉。从作文的素材来源与灵感来源来说：“生活的确是作文之母。”但不要忘记，作文还有一位父亲，那就是“阅读是作文之父。”

孩子写不好作文 不全是阅读的错

有人说：学生写不好作文，是阅读太少。确实没错。此话一出，至少有85%的老师点头称是，甚至举“四只手”赞同。我开始也非常赞同。

可是，爱实事求是的我，总爱打几个问号？于是带着这个问题去观察学生的阅读，去思考学生的写作。我们发现，有少数优秀学生，读的书确实多，作文确实好，在海量阅读中，淘到了作文的真金。可我们也发现，总有那么多同学，好像也读了不少书，写作还是半天提不起笔来，写作时半天写不了几句话。原因何在？看来读书的多少与作文有很大的关系，但绝对不是成正比例关系。（对那些读了不少书，仍然写作没进步的同学，应该是我们研究的重点，讨论的焦点。）

研究发现，我们现在孩子的阅读：约有84、8%都是“假性阅读”。主要表现为：（1）休闲阅读：阅读的目的，就是寻找点开心。如：漫画阅读，搞笑读物，为读漫画而读漫画，读漫画的目的，就是为了找乐、搞笑。（找乐本身没错，但与写作关系不大。）（2）刺激阅读：表现为读一些冒险、恐怖、黑色、灰色、爱情等书籍。阅读的目的，就是在书中寻找短暂的刺激。（3）猎奇阅读：如阅读冒险、探险、童话、科幻。阅读的目的是获取有趣的知识，好奇的心里，自由的想象。这种最多。（4）情节阅读：读小说，有的孩子读小说，一天可读1、2本，阅读的目的，就是体验惊险、刺激、生动的情节。（5）窄化阅读：有的读者，阅读偏好十分狭窄。比如喜欢某作家，就可能只读某作家书籍。其他百科或名著，就很少阅读，甚至不读。（6）被阅读：不是自己喜欢阅读，而是被家长、老师强迫阅读……我们发现，真正从写作角度去阅读，去思考，去研究的1%都没有。（其实，成人，我们的老师，也很少从写作角度与研究阅读）。所以，有时候，读书破“百卷”，不一定下笔就有神。所以，怎么读书？读得怎样，是值得研究的。

其实，我们的孩子，从胎教开始，从小学毕业+中学毕业+大学毕业也没少读书，你看1、2年级背的大书包就知道了。还不算家长买的课外书。就拿小学来说把：至少有12册语文书，如果平均一本15万字，也有接近200万字的阅读量，（课程标准规定，小学应达到400万字的阅读）。可学生85%还是不会写作文呢？从写作角度来说，我们学生的阅读或阅读教学是无效、低效的。就像我们的工业，高耗低产……。

我曾有个学生叫“李小聪”，是一个书虫，读了很多大部头小说，可写作文还是一般般……所以，写作与阅读有关系，但绝对不与阅读量成正比例。可以这样说：没有心的阅读，没有思考的阅读，没有从写作角度去发现，去研究，去琢磨的阅读，都是低效阅读。孩子写不好作文，缺的不是阅读，孩子写不好作文，不全是阅读的错。（注意：我并不反对阅读）。

阅读是作文之父

如果说生活是作文之母，那么，阅读就是写作之父。这里的阅读与“传统的学校课堂阅读教学”有所不同。与生活相比，生活是写作的第一源泉，阅读是作文的第二源泉（是作家对生活的反应），读者读到的是间接的生活反应。

写作是简单而又非常不简单的过程。一个孩子学作文，是有条件的：（1）有一定识字，写字量的积累和书写速度。如果一个孩子，斗大的字认不了几个，写不了几个，书写速度非常慢（比如，几分种才写1个字，半个字），就没法谈写作的事，这是必要条件。（2）有一定的思维和智力基础。如果一个孩子先天痴呆等，也是没法谈的，这是写作的前提条件。（3）有一定的生活阅历积累。学校课堂学的作文，99%都是写回忆性素材的作文，如果孩子对自己过去的生活缺少记忆、体验，没有一定的积累感悟，没有写作的料可倒出，就像电脑没输入资料，也谈不上写作。因此，学生感知、观察、体验、感悟生活，是写作的必要条件。观察自然，生活，发现、感悟、创造新的写作方法。情商：兴趣 意志习惯 态度 热情 耐心 都是深刻影响作文的因素。（6）有了生活的感知，体验，并不等于会写作文。就像一个人到市场买了很多的菜，放到冰箱，但不等于，他就是特级厨师，会炒出丰盛的饭菜。所以，写作同厨师一样，必须积累一定量的写作方法、技巧、妙招，小巧门。科学、有效，适合的方法，会让作文变得简单、容易和精彩。所以，写作方法是非常重要的必要条件。而不是谈到方法就色变。目前写作方法不是多了，而是缺少到位的，有创新的，有效果的好方法。而这些方法从哪里去学习习得：

跟老师学习积累；跟身边人学习积累；跟电视等学习积累；阅读经典，名著等文章，从前人的文章中学习积累，迁移转化。学校课堂阅读一般以学习识字、写字；理解掌握文章主题中心为目的，对学生写作没多大关系。其实任何一篇文章，一面是阅读，另一方面也蕴涵独特创意的写作方法和技巧。（然而从写作角度），去研究作者创作意图和创作方法的缺十分少，没有阅读课文的写作效度。如果，我们从写作角度研究阅读，发现作家的写作秘诀，这样的阅读才是真正有效果的。从写作角度讲，阅读的文章是写作的第二源泉。我们把研究写作式的阅读，这样的阅读，被称为写作之父。下面用们举个例，如何从写作角度解读阅读文章：

如：教材写作解密：人教版五年级下册课文：《维也纳生活圆舞曲》第（）课 巧选角度写美文【魔力目标】

多方联系，巧选角度写美景【魔力话题】

同学们，是否有这种感觉，一个小小的风景，也许比较好写，如一棵树，一朵花，也许你可以写得很精美；如果让你去写非常盛大的场面或景致，你是否感觉太大了，太美了，太精彩了，反而觉得无处下笔呢？如让你去写一个大公园，一座美丽的城市，甚至一个国家……不要害怕，跟我来，让我们去探究大作家冯骥才是怎么写的吧！我们不仿偷学两招。【美文大赏】维也纳生活圆舞曲作者：冯骥才

清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些小家伙，我能准确地知道它们所在的位臵，是在窗前那株高大的针叶树里边，还是远远地在房脊和烟囱上。有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复的音乐？后来我在十四区博物馆听鸟儿们的录音时，才知道这家伙的名字。它长得并不美，全身乌黑的羽毛，一个长长的黄嘴，好像一只小乌鸦叼着一支竹笛子。我闭目倾听它的鸣唱时，把它想象得美若彩凤。我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫得很像是猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费音乐会”。参加这音乐会的还有远远近近教堂的钟声。从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久；来自后街上克罗利茨小教堂的钟声却清脆而透彻。教堂钟声的加人，常常使这“免费音乐会”达到高潮。每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香，钻进我的鼻孔。五月里的维也纳还是“花天下”。

家家户户挂在窗外的长方形花盆全都鲜花盛开，绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来的。许多商店用彩色的花缠绕在门框上，穿过这门，如同走进花的巢穴。按照惯例，城市公园年年都用鲜花装臵起一座大表，表针走得很准时，花儿组成的表盘年年都是全新的图案。//今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。于是，维也纳的主题——音乐与花，就这样被表达了出来。古老的维也纳，很难找到一条笔直的路。车在这些弯弯曲曲流畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树……这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想起音乐来。在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。著名作曲家勃拉姆斯说：‘在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”

有人说，真正的维也纳音乐并不在金色大厅或歌剧院，而是在城郊的小酒馆里。如果你来乡村的“当年酒家”里坐一坐，便能够体会到真正的维也纳音乐。//坐在长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排，忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴，在你身后起劲地拉着。他朝你挤着眼，希望你兴奋起来，尽快融入音乐。一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地跳起舞来，酒店里人们的目光都快活地抛向他。音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指。是维也纳灵魂之所在。然而，这样好的文章，教材却放到了教材最后的自读文章，有的孩子、老师认为不考，也就不读。读了也是一飘而过。所以教材的编者？值得思考这是我研究后的板书【写作魔方】 魔方一：别出心裁，角度独特。

维也纳是非常有名的城市，世界音乐之都。怎样写出独特而美妙的文章呢？作者以音乐为灵魂，巧妙将（鸟音+花音+乐音）联系起来，别出心裁，巧妙构思。作者意写音乐之都，却先写“鸟的免费音乐会”；欲写“花天下”，却单写“三角钢琴”；最后我们以为，必写万众瞩目的“金色大厅”，却偏偏去写小酒馆音乐。这样，就更好的突出了“维也纳生活圆舞曲”的主题，给读者浪漫的小小温馨而永久的记忆。让读者产生去维也纳小住的冲动。由此可见作者构思角度之妙。魔方二：蒙住眼睛，用耳朵写作文。

如果直接从眼睛看到的，可能很难写出特色，因为，眼睛看到的都一样，因为去过维也纳大作家太多了，怎样写出独特的自己，写出自己独特的感受，作者选择了耳朵，用耳朵去写作，真是神妙。如：（1）用耳朵写出声音的变化与节奏美。如：清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵： 有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复的音乐？（2）用耳朵写出声音的不同风格与与多样美。如：我发现，闭上眼睛时：有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫得很像是猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。（比喻）魔方三：巧用右脑联想画面，化抽象为图象。音乐，声音是抽象的，听得见，但看不见，摸不着，虚无缥缈，怎样写出音乐之美呢？作者巧借比喻、拟人，大胆联想、想象，化抽象为图象。如：古老的维也纳，很难找到一条笔直的路。车在这些弯弯曲曲流畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树……这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想起音乐来。在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。著名作曲家勃拉姆斯说：‘在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”（1）神奇拟人联想。如：著名作曲家勃拉姆斯说：‘在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”；车在这些弯弯曲曲流畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。

一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费音乐会”；每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香，钻进我的鼻孔。（2）百变比喻联想：有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷；有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫得很像是猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来的。魔方四：聚焦小特色，放大特写

维也纳之美之大之烂漫，是文明世界的音乐之都，作者没去写地球人都关注的“金色大厅”，而是大中取小，小中选特，把笔墨落在一小小的酒馆去聚焦，去放大特写，真有“滴水见太阳”之神妙，给读者留下永恒的记忆画面。足见作者构思独特，真是别出心妙！如：

坐在长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排，忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴，在你身后起劲地拉着。他朝你挤着眼，希望你兴奋起来，尽快融入音乐。一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地跳起舞来，酒店里人们的目光都快活地抛向他。音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指。是维也纳灵魂之所在。【魔力闯关】 请你用本文学到的写作秘诀，参考下面题目，模仿写篇作文。别忘记聚焦小特色，巧角度。

◎题目模仿秀：《灯都圆舞曲》《故都圆舞曲》《故乡小夜曲》《荷塘华尔兹》《池塘小夜曲》《家乡森林圆舞曲》《故乡奏鸣曲》《草地音乐会》《大树音乐会》什么叫阅读，我认为这样读书才叫真阅读。我叫《全脑情智阅读》开头想怎么写就可怎么写，只要记住一点，点题，不跑题，能引出下文。最简单的方法，用题目早一组句子，控制在100字内。虽然字数不是唯一指标，但还是重要指标。因为期末考试，阅卷老师说了算。毕竟老师都是凡人。敢超脱的要目是大家，要么敢另类。

第三篇：生活是作文之源

生活是作文之源，但学生的生活枯燥、单调、乏味。笔者在作文教学实践中深深感到，作文之源无处不在，只要充分挖掘，就能极大地丰富学生的写作素材。

一、关注大自然

大自然是写作素材的“聚宝盆”，青少年学生对自然界的各种现象充满着好奇。作为语文教师，要尽可能创造条件，增加学生的课外实践活动，使学生从大自然这个“聚宝盆”中不断获取丰富多彩的写作素材，为写作提供源头活水。

二、关注熟悉的陌生人

“熟悉的陌生人”是别林斯基提出的一个概念，指文学作品塑造出的成功的艺术典型。本文借用这一概念，想赋予它一个新的意义——生活中那些我们觉得熟悉，实际上却较为陌生的人。说“熟悉”，是因为在车站、路上、闹市，甚至学校，我们经常见到他们；说“陌生”，是因为我们总是从他们身边匆匆而过，并没有注意他们的音容笑貌，不了解他们的喜怒哀乐。教师要引导学生关注一系列“熟悉的陌生人”，从观察入手，抱着关心、关爱的态度，主动拓展视野，体察生活，引进源头活水。

三、开展活动，积累素材

人的心理是客观现实的反映。清代著名画家郑板桥在《画竹》中曾说过他画竹的情形：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间，胸中勃勃，遂有画意。”郑板桥的这段话生动而精当地概括了他画竹时的一种境界。如今，“素质教育”的口号喊得震天响，可是相当多的学生，学习负担依然在加重，他们不但要承受沉重的学习负担，而且要承受沉重的心理压力，缺少了生活的情趣，有时写作文真觉得无话可说。缺少了“自然米”，我们可以人为地生产“米”——组织开展丰富多彩的课外活动，让他们学着“做饭”。如在春寒料峭的时候，带领孩子们去公园寻找春天；烈日炎炎里，与同学们一起游泳；秋日的余晖中，看累累硕果；冬天，从积雪覆盖中寻觅生命的踪迹。

四、重视写作积累

1.临阵磨枪，为时已晚。司马迁游历积累，蒲松龄聊斋积累，都说明了要攻克写作的“难”，必须十分重视素材的积累。老舍也说：“要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来，下一阵雨，你也记下来，因为不知道哪一天，你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。经常生活，经常积累，养成观察研究生活的习惯。这样，日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”

2.写作不仅仅要随处观察，更需要随时留心，随时积累。生活是学生写作素材的源泉，要经常组织学生开展参观、访问、调查、郊游等活动，启发他们观察、体验、储存。茅盾说：“一个作家常常阅读古今中外的名著，而能深刻领会其构思、剪裁、塑造形象的妙处，并且每再读一遍，会有新的心得，这就意味着他的欣赏力在一步步提高；而欣赏力的步步提高，又反过来会提高表现能力。”

3.我们还要让学生多读书，指导学生每读一篇（部）文章和书籍，要能据情顺理地领略作者遣词造句、布局谋篇的匠心，并能挑选出作品中的优美词句，引为我用，就所读作品的主题编故事、写读后感，做读书笔记，这样的一读数得，就抵得上读好多篇（部）文章和书籍了。这样，学生目有所见，耳有所闻，心有所感，才能写出好文章来。

五、引导学生联想、想象

杜威曾说：“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点。”作文教学，在引导学生观察生活、感受生活的过程中，必须引导学生进行联想、想象。作文的天空需要想象的翅膀，丰富的联想、想象，会进一步拓展写作的素材。

比如，课本知识反映的生活尽管是间接的，但往往能够展示出一幅幅令人神往的画面，而教师一旦打开学生想象的闸门，把他们带到一个驰骋想象的新天地，学生就会迸发出绚烂多彩的思维火花。如在学了《皇帝的新装》一文后，我让学生想象皇帝回宫以后的事情会是怎样的。学生们兴致勃勃，反响强烈，很快落笔成文。有的同学想象皇帝出尽洋相之后，痛改前非；有的同学想象皇帝如何严惩了一群说假话的大臣们，赏赐了小孩一家……

作文素材的探索，是写作领域一个永恒的话题。还学生一个多姿多彩的生活，学生就能成为一个有心人，从而在生活中不断发现素材，挖掘素材，积累素材，写作时就不愁“无米下锅”了。

第四篇：什么是生活作文

精选什么是生活作文4篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的什么是生活作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

什么是生活作文 篇1

刚刚玩斗地主斗累了，就去看一个朋友写的散文诗，写的太好了，那种超凡的意境,勾起我对另一种生活的向往:一种不为名利所俘获，远离红尘，远离喧嚣，有一座简单的小屋，围起木栅栏，养几只鸡，养几只鸭，屋后有树，屋前有花，放眼望去是一片绿油油的麦田，夕阳西下，炊烟袅袅......过着男耕女织的世外桃源生活。

或许某一天我累了，就找一个能与自己相伴到老的人，然后一起去这样一个有山有水有树有花的地方，与自己相爱的人相伴到老，过着“采菊东离下，悠然见南山”的田园生活。这是古往今来，多少文人墨客都向往的一种生活，一种高境界的生活。

也许，这只是现代人的一种理想化的生活状态，是一种境界，大抵只存在于人的思想之中，较之那份安逸，虽内心无限向往，但仍喜欢现在充满挑战的生活，生活太安逸了，人就会变得慵懒了，变得失去进取的动力。等到晚年需要一份属于自己的祥和时，倒渴望有那么一种生活状态。

一直想要的生活，只闻花香，不谈悲喜，喝茶读书，不争朝夕。阳光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些。

向往的过程永远是美丽的。于是，我把这种向往寄予我的晚年，希望两鬓斑白时，携手爱人，怡然自得，共享天伦。

什么是生活作文 篇2

总是在问自己，生活是什么，但总是没有答案，我不能说生活是什么，我只能说生活像什么。

六月的季节，就像六月的故事，总是带着青涩的味道，读起来太过青春，之前的自己，对这种味道太过熟悉，熟悉到已经感觉不到它的存在，顺着生活的影子，走过了懵懂的季节，才发现曾经熟悉味道，如今只剩下回味。生活就像一阵风，一阵不大不小的风，吹着吹着它好像就停了，等着等着，好像又在继续了。

去年大学毕业，看着校园的一切，内心满是分别的离愁，曾经陌生的城市，陌生的校园，在陪伴了自己几个春秋之后，又要离开了，自己还不曾熟悉，感觉一切好像还在昨天。大学几年，这座城，这条路对自己的影响很大，让自己重新认识了生活。还记得离开的学校的那一天。

那也是六月的一天，清晨的序曲，在校园的每个小道上流淌，轻轻地，缓缓地，没多久，喧闹的脚步声传进了自己耳朵中，自己想到今天又迟了，匆忙翻起来，洗漱后，报上要复习的书籍，便往外赶，虽然时间比较紧，但是还是要求楼下买份早餐，很多年后，我还依稀记得楼下那份早餐的味道，辣辣的，酸酸的，伴着油浆，每次都能在嘴角溢出来，如果那天没带纸，倒也是颇为尴尬的一件事。一边往嘴里塞，一边往操场赶，生怕去晚了，操场上就会没有了自己的位置，好在自己来的并不是特别晚，至少能在人群中看到绿色的草地，捧着本书，迈着坚定地步子，一步一步向前，然后一步步退后。书一页一页的翻过，阳光已经洒满了整个操场，和所有人一样，自己拿起书，再往图书馆赶去，每次都是跑着，但还是有很多次自己要找很久，才会找到一个位子，一旦坐下来，那就是一整天，我也不知道这样的日子持续了多久，好像整个六月，就是这样过来的。

毕业没多久，便开始找工作，总感觉每天都很忙，顾不上吃饭，顾不上上网，除了学习，应聘好像生活的色彩只剩下灰白的等待，我不知道灰白的等待要持续多久，但是我相信这样的等待不会太久。在接到面试通知的时候，有种说不出的喜悦，我开心地告诉了家人，要知道在这之前，这一切只有自己的知晓，或许有时候，有些事，有些人，重要我们自己去面对，去经历。面试的时候，确实很紧张，如果面试不成功，这么久以来的努力岂不是白费了，所以整个过程中我都很谨慎，在面试完之后，碰到一个没有面试成功的伙伴，本来想安慰一下。但还没有等自己开口，自己便发现他丝毫没有受到面试不成功给自己带来的烦恼，他说这样的结果，对他来说并不是最为重要的，或许这一次他没有如愿以偿，但是他相信，这样的过程这样的经历，在以后的道路上他会做的更好，他笑着跟自己道别，想想他说的话，我顿时明白，生活就像是应聘，没有绝对的失败者，也没有绝对的胜利者，我们都是生活的缩影，每个人的选择不同，生活自然也是不同的。

现在，好享生活又开始了重复，每天清晨，起床，洗漱，早餐，然后开着车去上班，忙碌一天之后，又开着车，回来，晚饭，休息，偶尔去外面转转，我再问自己，这样的生活是不是自己想要的，但每次除了沉默，好像在没有其它的方式了。其实每天的工作比较简单，也许是做久了，很熟悉，没有新鲜感，便也没有了动力。前两天，自己翻看了一本叫“生活与态度”的一本书，书的内容不是特别的出彩，更像是一个很久很久的故事，可是自己愿意去听，愿意在听完之后作一改变。书中写到“生活其实很简单，简单到你会忽略它的存在，你总是再问生活是什么，但请静下心来想想，有你才会有生活，没有你生活只属于别人，我们总是抱怨，但生活没有抱怨，没有寂寞，没有忍耐，这样的生活不是生活，只是一种美好的想象”。所以当生活累了，寂寞了，换一种方式，换一种心情，也许就是另一种生活。

生活是什么，我不知道生活是什么，我只能说生活像什么，像风，像雾，更像梦……。

什么是生活作文 篇3

时间一直走，我们不能同步，但是我们却在它的身后留下了好多不一样的步伐！

儿时，我们习惯了向爸爸妈妈要糖吃，习惯了向爸爸妈妈伸手要钱，习惯了爸爸妈妈吃饭时夹肉的盛情难却，习惯了撒娇来挪起胜利的满足感！我们会用哭声来换取同情，也是在父母的溺爱中茁壮成长。就这样，儿女们的喜`怒`哀`乐`成了一首五线谱，加上爸爸妈妈的爱创建了世上只有妈妈好的经典。入学时，爸爸妈妈会提前的一天买了个新书包，上面的精美图案是：好好学习，天天向上。传递了父母的望子成龙，望女成风的美好期望！开学的第一天，牵着我们的手一步一步的将我们送到老师的面前，再三叮嘱。然后依依不舍的走出教室门，直到挥泪而别！虽然那时的我们大概会笑我们的父母这么大的人还以泪洗脸，其实我们在无形之间已经被父母的爱重重包围了。哪怕是1秒中的离别对父母都是撕心之痛。升学时，由于我们是山村的孩子，必须要住宿求学。所以每个星期天我们都会带着父母的叮嘱和香香的饭菜来到学校。当我们打开饭盒时，当我们坐在宿舍的'窗口时，当我们睡在硬邦邦的床垫时，我们会流泪，会想说：夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光不说话！然而习惯了将被子包裹起来，直到天亮后会怀疑自己是否尿床了？原来不是的，那时想家的结晶！

长大了，我们要远远的离开自己的家乡，远离自己的父母了。当列车慢慢的驶向远方时，当火车启动的那一刻，我们使劲的不让眼泪掉下来小学生作文，我们只得依靠在车窗口，狠狠的跟家乡说再见。当我们看到车镜反射了父母追着列车跑的脚步不断加快，我们会含着泪水说：再见一定会再见，是为了更美的开始！

其实，我们父母的爱是无处不在的，当我们打开重重的行囊时，眼前整齐的衣服，还有晕车丸，平安符，还有那一对所谓的“大吉”，我们不能不感动，或许此刻的我们已经上演了父母入学时父母泪流满面的那一幕.........对于一些失去这种爱的孩子，对于还没未曾得到过这种爱的同胞们，我深深的感觉到现在的我是幸福的，因为我不曾失去过爱的一丝一毫，虽然我的童年至今的经历不属于是轰轰烈烈，但是我却从淡淡的生活中感受到了浓浓的爱！从平凡中感受到了普通中的不平凡。就像描述爱情所说的：喜欢是淡淡的爱，爱是深深的喜欢是类似的，相提并论的。

虽然现在的我正坐在靠站的那一辆列车，但是我身边的行囊却不曾减轻过，我会带着这浓浓的爱去寻找自己要追求的梦想，去验证自己明智选择。我会善待自己，好好的努力的勇敢走下去。我也希望那些还未得到这种爱和失去这种爱的同胞们，好好的珍惜自己，为自己努力，相信谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。

其实身处异乡的日子算什么？我始终是幸福的！

什么是生活作文 篇4

生活中，我们扮演着各种各样的角色，面对亲人，我们在他们眼中永远是长不大的孩子；面对朋友，我们又被视为求助的对象；而面对自己的时候，又是另一种心情，总觉得只有当面对自己的时候才是最真实的自己，因为这时候，不需要带上任何的面具。

不知道从什么时候开始，自己已经变得不再真实了，不再像孩童时代那样的天真了，面对不同的人和不同的事会有自己不同的想法，看透了身边的人和发生在他们身上的事，于是，自己开始变得虚伪，开始带上层层的面具，然后开始融入到他们的生活轨迹当中。或许这就是成长的代价吧，长大了，思想不再单纯，心灵不再纯洁，人与人之间的真诚变成了一种奢求，更不会天真的认为人们所许下的承诺会被一一兑现。我们每天想的是如何让人与人复杂的关系变得更复杂，如何满足自己的欲望，如何让自己在别人面前高人一等，如何满足自己的虚荣心……难道这些就真得那么重要吗？为了这些，我们失去了对别人的真诚，失去了自己本该拥有的快乐和天真，换来得却是虚伪的灵魂，是另一个陌生的自己。这是一个不等价的交换，可我们仍然是心甘情愿的，或许是因为我们无法拒绝成长吧，可是成长的路有很多，完全可以选择适合自己的路来成长，我们每天仍可以选择不做那些违心的事情，可以不去说一些口是心非的语言来赢取他人的欢心，可以不带虚虚假假的面具，可以选择真诚的对待别人，可以不需要有那么多复杂的思想，天真，也许在很多人眼中，就是傻，就是白痴，可是这种特立独行又有什么不好呢？至少是真实的！

一天之中，夜晚总是给人一种不一样的感觉，当夜幕降临的时候，它预示着一天的结束，又预示着新一天的到来，每到这个时候，喧嚣的城市渐渐平静了下来，整个城市被笼罩在夜的宁静中，人们也会停止前进的脚步，放下身上的包袱，整理一天的思绪，然后开始第二天忙碌的生活，由于他们的生活经历是不一样的，对生活的感悟同样是不同的，不同的人应该有不同的感受吧，总觉得这时候是一天当中最惬意的时候，这是人们最真实的时刻，不需要带有任何的掩饰，因为面对的是自己，不必再去在乎别人的眼光和他们的感受了。通常会在这个时候，来回忆自己走过的路，回忆那些美好的记忆。思考着自己的得与失，其实不管是得到还是失去，都证明了至少曾经拥有过，既然曾经拥有，就不会再有那么多遗憾了吧！失去了，只能说明它不再属于自己了，而该得到的总会得到，这就是生活吧，很真实。

或许生活的残酷在于它太过于真实吧，真实的有些可怕，可是我们又不得不去面对，我们无法阻止地球的转动，更无法让生活随我们的意志而改变，唯一可以改变的是我们自己，所以我们要去适应生活，也许我们看到的世界并不完美，所以才会有那么多人去追求完美，也许我们的生活中充满了冷漠，所以才有更多的人渴望沟通和理解，也许人与人之间是虚伪的，所以才显出了真诚的可贵。这就是生活吧，不会是一帆风顺的，重要的是自己应该保持一颗乐观的心去面对生活！

第五篇：什么是生活作文

什么是生活作文

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的什么是生活作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

什么是生活作文1

人活着是为了什么？我们的生命价值何在？是为了问鼎社会？还是为了金榜题名？我认为，人活着就是为了快乐！

快乐取决于什么，怎样才会快乐？两个字，知足！

任何事都有两面性，快乐的关键，要看你和谁去比！

举个例子吧！有个人家里被火烧了，当他的亲朋好友劝慰他时，他却说：”我为什么要伤心？我还有感谢老天，他没要了我的命！“

生活总有不如意，快乐的关键还要看你能不能自我调节好自己，放下一切抱怨，把事情往好了想，只要你比上一次做得好，超越了自己，我想，那就是你生命的'价值。

不要被经验所限制！

有些事就是这样，如果你不尝试就放弃，那怎么会成功？不怕千万人阻挡，只怕自己投降！我们做事要敢于尝试，不要被经验所限制！

总之，自己快乐就好！

心是快乐的根！

什么是生活作文2

记得同事跟我说，一个人住真的很惨，病了在床上喝水吃药就算爬也要爬过去，或者在屋里一不小心摔跤死了都没人知道。虽然很夸张，却不无道理，一个人搬了多次家，组装，拆卸了多少次家具，生病时痛到独自在医院落泪，屋里永远不缺少药箱，因为不想病死在屋里都没人知道…

晚上跑步，一个人戴着耳机。街道也没多少人，路灯昏暗。然后看到前面两个男的蹲在路边，吓得我一身冷汗，装作和人打电话的样子，反方向跑回去了。一个人是有多可怜，跑个步都没有安全感。

玩手机玩得头晕，在房间里拉上窗帘呆上一天，没有人聊天，没有人约出去玩。就一个人蜷缩在床上，浑浑噩噩。屏幕翻来覆去，却不知道要干什么。连玩个游戏，都永远是单击

生日那天自己高高兴兴买了一个蛋糕，学着电视剧里面那样，往自己肩膀和脸上抹，吃着用手抓过剩下的半边蛋糕，吃着吃着自己却哭了。

什么是生活作文3

我的课余生活丰富多彩，下跳棋，爬山，跑步，可我最喜欢的是下跳棋，它可以让我动脑子增加思维。

每天下午，做完作业，我和爸爸妈妈就一起下跳棋。我爸爸有个规定，必须让我打败妈妈，才能和爸爸下。因为爸爸是家里的跳棋王子呗。

我跟妈妈的比赛开始了。我信心十足，先把一个棋向左斜方走一步，妈妈不假思索跟着走。我的棋顺利地跳到自己的阵营。妈妈的棋也都进了她的阵营。一看就是平局，上下不分啊！第二局，妈妈的棋越来越强，让我往火坑里跳，我急的像热锅的蚂蚁急转。我灵机一动想出了好办法，我把一个棋往后跳，妈妈觉得很奇怪，就先把一个棋进营了，正好和我意料中一样，我连跳了，直进阵营。最终我获胜了。

轮到我和爸爸下了，爸爸当然比妈妈还厉害，三两下就要把我打倒了，我败下阵来。

跳棋，不但丰富了我的课余生活，而且让我的一家的生活多姿多彩。