第一篇：送给大一新生的文案
送给大一新生的文案
随着社交网络的迅猛发展，越来越多人会在社交平台上发布文案，文案用于分享自己的奇闻趣事和生活日常。什么样的文案才让人印象深刻呢？以下是小编整理的送给大一新生的文案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。
2、大了，成熟了，稳重了，但是这和激情不矛盾，一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。
3、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。这句话对大家也很有用的，记住！在你遇到挫折的时候就想想它吧。
4、计算机一定学好。对以后的继续学习很重要。千万别不当回事。
5、大学里手机是否应该用只有你自己知道。
6、大学教育将赋予一个自然人人格的提高，灵魂的升华；将引导一个人去认真思考怎样的一生才是有意义的人生；将重新树立你的价值观、人生观、世界观。总的说来，大学四年每个人都将接受灵魂的洗礼。
7、千万不要把贵重物品随手放在桌子上和床头。大学宿舍里不是你家，防人之心不可无。
8、注意在大学里为了以后就业积累相关的工作经验。
9、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的'谈资和笑柄。
10、大学里男生要有风度一些。女生总是有各种各样的问题需要男生来解决，这个时候男生总是充当修理工，电工，木匠的角色，要乐于助人。
11、经常给家里打个电话，始终记住：儿行千里母担忧。
12、“我到哪里去”？这是个定向问题。进入大学，前途选择并没有结束。将来是赶快毕业直接工作，还是考研究生继续深造？将来是进入蓝领、白领还是金领职业层次？不管怎样选择，改变命运的钥匙掌握在自己手里，成功的机遇总是偏爱有准备头脑的人。
13、“我是谁？”这是一个角色定位和角色认同问题。对“大学生”这一角色，如果模糊不清，就会出现角色错乱，大一、大二就会变成高四、高五；而如果认同不自信，“University”则成为“由你玩四年”，大学人生有可能成为“大混人生”。
14、作为一个社会人，与社会的联系越紧密，机会也就会越多，也就越能锻炼自己，以后走上社会了，能做的事情也就越多。
15、在大学里就开始训练自己的冷静力，这是一种能力的，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。
16、尊严是最重要的，但是在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己，要让自己的尊严有足够大的承受力，要知道，社会是一个最喜欢打碎人的尊严的地方，除了你自己，没人会为你保留它。
17、永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。
18、“我来做什么”、“该怎么做”，这是个主题定位和态度问题。大学的主题是什么？是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美？是做单一型人才还是当复合型人才？是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后文凭的含金量决然不同。
19、要学会认知。认知能力的获取，是未来社会生存的一项基本技能。
20、经常给家里打个电话，始终记住：儿行千里母担忧。
21、军训的时候一定要垫鞋垫，女生不要对教官动心，你们的未来不属于他们。
22、如果你有创业的念头，不妨平时多跟同学联系，或许你们可以组成一个团队来参加创业计划大赛呢。
23、每个星期一定要抽时间出来锻炼身体。根据自己的特长进行有效地选择吧！就像我一样，从大学开始踢足球，现在30多了依然坚持。好处多多。
24、新学期如果你接新生的话，当被问到学校怎么样之类的问题时，你要记住你不但是这个学校的一分子，你更要给你学弟学妹带来信心，你走过大一，你应该知道那时对学长的信任多深。
25、千万别迷恋网络游戏。千万！记住我这里用的是千万！
26、面对不公平的东西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平。所以，你不如去努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。
27、永远不要瞧不起大学里的贫困生。
28、应该说安全始终是做任何事情的第一要素，上大学同样也不例外。爱护自己，珍惜自己，是很重要的！因为没有什么比失去健康，比失去生命更重要！请大家一定要注意安全，爱惜自己。记住：无论何时都不要自暴自弃！
29、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
30、成功的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法。
31、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。
32、面试时很多老总会问你：（如果你能见到老总的话）你会做什么？也许你现在其实就可以记住这个问题，这样可能以后会好好回答（尤其对文科学生来说）。
33、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。
34、好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都可以。对以后会有很大的帮助。这点我深有体会。
35、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。
36、军训是新生们入学的第一课，至于苦与乐，只有经历过的人才知道其中的感受。至今，我都很怀念军训的那一段短暂的时光，她给我留下很深的印象，同样也留下了美好的回忆。还望大家好好珍惜为重！
37、别抱怨四级六级之类的东西，那是证明你能力的很好的东西。
38、要学会做人。对于我们这些经过大浪淘沙走进象牙塔里的大学生来说，知识、方法可以很快掌握，但是良好的习惯，优秀的品质，高尚的品德却不是朝夕可就的。只有把求知与做人完美地结合起来，才能成长为一个对社会有用的人，才能真正实现自己的价值。
39、要勇于学自己不会的东西。比如电脑，可能在一开始你是很厉害的，一些来自偏远地区的孩子，可能一开始什么都不知道，但是一段时间以后，由于他们见了人就请教，最后很可能成了不错的电脑高手。在大学里面一定要不耻下问，不要怕丢面子。
40、第一年不要放松，确立自己的领先位置，这样对以后的学习比较有好处。
41、宿舍里不要太邋遢，否则影响效率。
42、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。
43、参加其他系的跨学科的活动是非常有好处的。
44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他（她）的不好的传闻。
45、多看本学科的一些杂志，掌握本学科前沿的动态。不要都大学生了还死读书。
第二篇：2013年大一新生送给老师的新年贺词
2013年大一新生送给老师的新年贺词，1.子曰：三人行，必有我师焉。古语云：师者，传道授业解惑也。俗话说：教师是太阳底下最光辉的职业。我认为：老师是我们知识的父母。老师，元旦节快乐!
2、元旦快到了，在辞旧迎新的日子里，我愿为您送走烦恼迎来开心，送走压力迎来健康，送走失意迎来顺利，送走意外迎来平安，并希望您快快乐乐过个元旦节。
3.风声、雨声、读书声，声声入耳，鲜花、掌声、祝词表白了学生的心愿：老师您辛苦了!学生祝您：天天“元旦”，永远快乐!
4.上联：一根教鞭作篙撑苦也不说累也不提引领学子遨游于知识海洋；下联：三尺讲台当田种名也不求利也不取甘为园丁浇灌出桃李芬芳。...5.元旦节到了，想好送老师什么礼物了吗?我打算带上一只北京烤鸭，捎上捆青岛啤酒，拎着一只上海大闸蟹，去跟咱老师谈谈。
6.你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝元旦节快乐。
7.一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下，元旦节快乐！
9.老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它„„经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
10.梅花香自苦寒来!成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。向今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!
11.老师是人的第二个“妈妈”。老师，你的元旦节就是妈妈的生日!
老师您辛苦了，送给您一份温馨的祝福。
12.老师您好，千言万语表达不了我的感激之情，我只说一句我的心里话：老师元旦节快乐，愿您有一个更美好的明天。
老师您好!是您的心血撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您元旦节快乐，身体健康。
13.老师：想请您吃饭却没有钞票;想送您礼物却还没买到;想说我爱您却怕师母生气„„那就让今天快点过去吧!
14.时逢元旦佳节，学生借手机短信息表达最真诚的祝福：愿老师永远青春永驻，魅力四射，考试的时候睁一只眼闭一只眼！
15、元旦快到了，在辞旧迎新的日子里，我愿为您送走烦恼迎来开心，送走压力迎来健康，送走失意迎来顺利，送走意外迎来平安，并希望您快快乐乐过个元旦节。
16、天知道我多么爱您，有什么好吃的我总不忘留下的给您，而且亲自放到您的口中。可是总是有人从您口里抢出来，该怎么办呢？我的果皮箱。哈哈，元旦开心哦！
17、捡起一朵落花，捧着手中，可以嗅到了大自然的芬芳，拾起一片落叶，细数精致的纹理，却看到了被您残害的痕迹，您这只可恶的虫子。嘿嘿，元旦节快乐啊！
18、元旦是美好的总结，就像句号；元旦是未来的开启，就像冒号；元旦是惊喜的祝福，就像感叹号；元旦是幸福的未知，就像省略号。愿您元旦写满快乐的标点！
19、有人牵挂的路程不叫漂泊，有人关心的岁月不会失落，有人思念的夜晚不会寂寞，别让美梦化为泡沫，别让幸福擦肩而过，元旦新起点，愿您的快乐比谁都多！
20、收集2012滴平安海洋之水，摘下2012颗幸福银河之星，珍藏2012朵快乐天空之云，融进2012声真诚祝福之音，愿您生龙活虎幸福久！元旦快乐。
21、节日是愉快的插曲，工作是不变的主题。一曲终了，精彩慢慢回味，睡个好觉，心旷神怡，保持动力将生活继续。愿您带着好心情回到工作里！
22、元旦过了，喜庆少了，短信少了，祝福也少了。还好我没有把您忘掉，祝福依然送到，农历元旦马上就要来到，提前祝您新春快乐，万事如意！
23、年年过节节永存，亲朋师生跑不烦。涓涓细流源不尽，有入有出银再生。短信少了不可以，有人交流才是真，工作很累心不累，有序上班正常在。
24、亲爱的老师，假期即将结束，送您条健康祝福短信：记得多注意调节饮食和休息，避免因应酬和疲劳导致抵抗力下降引发疾病。可适当吃些高蛋白食物，如腐竹等，增强抵抗力，消除松懈情绪。（聚风尚元旦祝福语精选）
25、元旦放假要多乐：祝愿我的老师，身体健康，乐；幸福无疆，乐；事业辉煌，乐；好运连绵，乐；永远平安，乐；心想事成，乐；生活美满，乐；爱情甜蜜，乐！
26、用真心起笔，用关怀和呵护描绘过程，用风雨同舟收笔，世上最美的圆就出现了，因为360°全方位的祝福，是独一无二的啊！元（圆）旦快乐啊！
28、一如既往，按着熟悉的号码，送去温馨的祝福，这是仅能做，也是唯壹可做的。愿您在新的壹年有个新的开始。
29、地球是圆的，我的祝福也是圆的。我把原原本本的心愿，变成原滋原味的元旦祝福！祝您：爱圆情圆，花好月圆，人缘财源，源源不断！元旦快乐！
30、斜风细雨冰霜，佳节梅花飘香。薄雾落叶暮色，花开笑容绽放。元旦一缕阳光，照耀祝福飞翔！在这一刻，祈愿安好吉祥！元旦幸福安康！
31、飘飘的雪花装载着我对您深深的思念，点点的星光闪亮了我对您浓浓的情谊，缕缕的花香飘摇着我对您绵绵绵的祝福，时时刻刻把您挂念，愿您元旦快乐！
32、千条短信，别样情浓，伴随老师，一路顺风；万种祝福，别开生面，发自心中，其乐融融。祝愿老师：元旦快乐，前程似锦，生活滋润，美梦成真！（聚风尚2012元旦祝福语精选）
33、今天要吃蛋炒饭，但只能吃饭，不能吃蛋。如果您能达到蛋饭分离的境界，必能剩蛋快乐！如果您能把圣诞节祝福短信炒饭中的蛋再变回完整的蛋，圆蛋也快乐喔！
如果是新年春节的话，把元旦两个字换一下就行了。
第三篇：送给大一新生的20条人生建议
送给大一新生的２０条人生建议
１.不要轻易剥夺别人的希望，也许那是对方的唯一希望
２.生气的时候不要做出什么决定
３.小心那些一无所有的人
４.学会礼貌而灵活的说＂不＂
５.不要指望生活是完全公平的６.如果一场战役的失败会为你赢来整场战争的胜利，不要犹豫，果断的放弃
７.不要怕说不知道
８.每天至少称赞３个人
９.一年至少要欣赏一次黎明的到来
１０.多看别人的眼睛
１１．经常说＂谢谢＂
１２．用你希望别人对待你的方式去对待别人
１３．结交新朋友，巩固旧朋友
１４．保守秘密
１５．及时承认自己的错误
１６．学会倾听，有时机遇就在倾听时轻轻的敲你的门
１７．对坏话充耳不闻
１８．能够改变世界的绝妙主意往往来自独立工作的人
１９．如果你决定站在哪一边，就要有决心和信心
２０．如果你有一个柠檬，就要想办法把它变成柠檬汁
第四篇：送给大一新生的一些建议（范文模版）
送给你们的一些期待
亲爱的15届学弟学妹们，前几天晚自习后在操场跑步时，想起你们，想起我在草堂的这两年大学生活，感慨良多，有难忘的记忆，也有些许遗憾。于是想尽我所能，衷心希望你们将这四年的大学生活过得充实，不必像我一样留下未完却不能待续的遗憾！
看到你们，当年我们初入草堂的模样便清晰的浮现在眼前，感觉特别亲切。初入大学，你们还有的是时间、有的是希望。但有时间并不代表可以挥霍，可以上课睡觉、可以玩手机到凌晨、可以漫无目的的混日子。如果这样，大学生活就成为了镜中花水中月，毫无美好的意义可言。以后想起大学，内心里充斥的仅是空虚，因为没有什么事情让你获得成就感。所以趁现在还有时间，好好努力，尽可能充实度过大学的每一天，让自己以后少点遗憾。
在这一个多月的大学生活中，我相信大多数同学都有迷茫的感觉，觉得盲目却又不知道该做些什么。想当年我也是这样走过来的。当初我问一个学姐该如何度过大学这段时期，她说每个人都会有这个阶段，只是适应情况不同、因人而异，而大学生毕竟还是学生，以学习为主这是亘古不变的真理。大学空闲时间较多，可以参加一两个社团或者学生会，切记‘兵不在多而在精’。认认真真选择自己感兴趣的方面去做，既然确定了，就要坚持投入做下去。这点很重要，只有你认认真真投入，你才会获得意想不到的惊喜和收获。大一时我参加了校报记者团，也算是勤勤恳恳。让刚上大一的我欣喜了好久的是，在当时计划出版的《草堂新韵》校刊上，我的一篇文章还荣幸入选（虽然直到现在也没出版过一期），那时候这个消息确实让我激动了一把。还有大一时咱们学院举办的‘微情书 微小说’大赛，我心血来潮写了一篇微情书，误打误撞还得了奖，也让“在这个不懂爱的年纪里，我们却倔强的十指相扣”这句话在我们班里口口相传，一度成为谈资，直到大二军训时被改为军训版的“十指相扣”才告一段落。扯了这么多最想给大家说的是，在学好习的同时多参加自己真正感兴趣的活动，或许你只是抱着试试看的态度，但是只要你试了结果很可能就会不一样，也会带给你不一样的收获！
再说到学生会或者社团，不能说必须但是至少选择自己喜欢并擅长的部门或者组织。一旦决定进入，就要踏实干下去。许多同学刚开始会很努力，但是时间一长就失去了热情和好奇，便开始寻找借口和理由去推脱，与其这样半途而废还不如当初就不要开始。许多事情都是在我们默默付出、一点一滴积累的情况下发生质变的。最近看了一篇文章《我们这一代人的困惑》，文中就写道为何小孩子更容易学习一门语言或者技能，因为小孩子不会有那么强的功利心，他们只 是日复一日的重复练习，时间长了自然就学会了。而大人呢，总是急于求成，总想着一蹴而就，于是才有了‘十天写一手好字’、‘一个月学会简笔画’等快餐式书籍。确实如此，当你抛却杂念，静下心来做事的时候，就会发现许多以前觉得特别遥远的事都在不知不觉中水到渠成。而参加社团或者学生会也一样，一定要脚踏实地、恪守原则、坚持不懈。很喜欢QQ上我2015年的新年签——心所愿，力必至！同时也把一句道听途说却振奋人心的一句话和大家分享：恒心所至，所向披靡！
说到这，许多同学还是感觉不知道如何去做，那么我给大家提一个可操作的具体意见：上课好好听课，没课时可以多去图书馆或者运动场。喜欢运动的同学多运动会让你更有自信，一个良好的体魄是一个人一生的财富，坚持运动也是磨练人的意志力一个良好的方式。我大二第二学期也就是上学期坚持了一学期，每天网球场跑步6圈、60个俯卧撑、60个深蹲（比较喜欢6），一学期下来身体情况有了很大的改变，体测时明显不一样了。不过放暑假了再没坚持，有点可惜，现在有点忙，但是周内晚上还是坚持跑步。图书馆里有各种各样的书籍，你可以选择自己感兴趣的去看，不建议把书借回宿舍看，虽然说宿舍环境相对舒适一点，但是没有图书馆那种氛围。我以前借的书挺多的，但是认真看完的书却很少（o(╯□╰)o），因为在太安逸的环境下静下心来看书确实 很难，当然肯定因人而异，所以只是一个小小的建议。对面宿舍一个同学说过：大学期间只要去图书馆看够所有课本定价总和的书就已经够了。很是赞同，也和你们分享。我特别喜欢南山书院图书馆二楼的阅览区，那里有许多杂志报刊，故事性强，很吸引人。记得特别清楚的是，今年的清明节的前一天晚上，我一个人戴着耳机边听歌边看杂志，听的是李荣浩的《老街》，正巧看到大学生诗歌大赛特等奖作品《过故人庄》。当时的感觉，兴奋而又失落，觉得一首歌竟能和一首诗歌如此的契合，当然又感慨万千了，想起了许多或喜或悲或遗憾的事，还有对未来的憧憬。于是《老街》这首歌就循环播放了一晚上，越听越有感觉。推荐大家晚上去操场跑步时戴着耳机听歌，这时候心情平静，一个人会想通许多想不通的事情，也会对自己的生活有所总结，有所感悟，肯定会受益匪浅。
除此之外，我想对大家说的就是大学同学关系的处理。刚开始在一块，可能感觉好亲近，但是慢慢发现这似乎是表面上的客套，这时候就会觉得还是高中同学好，开始怀念高中。尤其是这段时间，不要觉得失望，因为每个人从认识到接纳某个人都需要一定的时间，每个人都会或多或少有一点防备心理，这无可厚非。其实当时初入高中时也差不多，不过不会有这样明显的体会而已。请相信你的同学中没有一个不想与别人交朋友的，就是性格特别孤僻的人也不例外。只 要你认定某个人可以做朋友，就坦诚相待，将心比心，只要你真心相待，定会收获真挚友谊。或许将伴你一生，成为你永远的精神财富。还有一点，如果观念不同不必强求，也不要觉得不合群不好，只要你觉得是正确的就去做，不必担心和大家不一样，坚持自己的原则就好。大学挚友有那么几个就足够了，其他人能愉快相处便好。大学时期不要太在意人脉关系，因为只有自己强大了才能成为强关系，才有资格发展人脉。相对而言，大学挚友才是应该倍加珍惜的。还有一个不得不提的事情，那就是爱情，其实我也不太懂，这方面大家各显神通吧，我觉得喜欢一个人最重要的是感觉，只要感觉对了就去追吧，大学爱情还是挺重要的。记得如果在一块了一定要全心全意、彼此尊重、相互理解包容，这样的爱情才能长久！
最后，送给同学们一句话：不忘初心，方得始终！希望同学们都能充实快乐地度过在建大的每一天！
王建辉
2015年10月25日 16:09 附《过故人庄》
过故人庄
（彭彪 湖北美术学院）
我在外面流浪
回来时 故乡瘦了一圈 墩子叔走了 门前的池头 干了一半 屋后驼背的柳树 头发散落了一地 老房子蹲在坟边 屋顶的白云 仍在风中奔跑
第五篇：送给高一新生
送 给 高一 新 生
—— 高一数学学法研究
云和中学梅林峰
摘要介绍高中和初中数学的变化，并且对高一新生的不良学习习惯进行
研究，从而找到适合高一学生学习数学的方法。
关键词高一数学数学能力
高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。比如我现在任教的普通班中，有好几位是从高一的重点班下来的，而且数学成绩都不好。对众多初中数学学习的成功者，进高中后数学成绩却不理想，数学学习屡受挫折，我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学不得法，从而造成成绩滑坡。
一、高中数学与初中数学特点的变化。
1、数学语言在抽象程度上突变。
不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。
2、思维方法向理性层次跃迁。
高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等 ……分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维。
3、知识内容剧增
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0—180°”范围内的，但实际当中也有720°和“—360°等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（答： =6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答： =3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i =-1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。
二、不良的学习状态。
1、学习习惯因依赖心理而滞后。
初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，不会巩固所学的知识。
2、思想松懈。
有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点班，因而认为读高中也不过如此，高
一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。因为在我们丽水市的中考题目并不具有很明显的选拨性，同学们都很容易考得高分。但高考就不同了，目前我们国家的优秀大学还十分有限，因此高考的题目具有很强的选拨性，如果心存侥幸，想在高三时再发奋一、二个月就考上大学，那到头来你会后悔莫及的。同学们不妨打听打听现在的高三，有多少同学就是因为高一、二不努力学习，现在临近高考了，发现自己缺漏了很多知识而而焦急得到处请家教。
3、学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。
4、不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
5、进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法，实根分布与参变量的讨论，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。
三、科学地进行学习。
高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。
1、有良好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？
（1）制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
（2）课前自学，对所学知识产生疑问，产生好奇心。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
（3）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（4）及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
（5）独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。
（6）解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
（7）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。最重要的是，同学们要知道，学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
3、有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
四、学数学的几个建议。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果 朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类
最后强调的是：“兴趣”和信心是学好数学的最好的老师。这里说的“兴趣”没有将来去研究数学，做数学家的意思，而主要指的是不烦感，不要当做负担。“伟大的动力产生于伟大的理想”。只要明白学习数学的重要，你就会有无穷的力量，并逐步对数学感到兴趣。有了一定的兴趣，随之信心就会增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气，在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就会不断地增强，你也就会越来越认识到“兴趣”和信心是你学习中的最好的老师。
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