夸奖作文600字（优秀范文五篇）

第一篇：夸奖作文600字

精选夸奖作文600字3篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的夸奖作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

母亲节快要到了，送给妈妈一件什么礼物好呢？对了，我就亲手给妈妈缝一个布娃娃吧。

我找来针线和布料，开始穿线。可针宝宝和线宝宝好像故意和我作对，我试了好几次才穿进去。穿完线，我把两块布料对齐，然后笨笨地操起针和线小心翼翼地缝起来。我心想：妈妈看了这小兔子一定会夸奖我的！我正做着美梦呢，“啊，好疼呀！”我惨叫道，原来是自己一大意把手扎到了，鲜血顺着手指往下滴，好吓人啊！不行，我一定要给妈妈缝好这个布娃娃。我没被困难打倒，更认真地缝起来。

这回我可不溜号了。我缝着缝着，将针使劲一拽，咦？这一针缝得怎么如此轻松？噢，原来是我在线上忘打结了，这线一下子全让我拽了下来，前功尽弃，气煞我也！

小兔子的眼睛尤其不好缝，因为眼睛的布料太硬了，我使出九牛二虎之力才缝了一针。我叫姐姐来帮忙，她看了看我说：“你拿针的方法不对，应该靠后点拿，太靠前当然会费力了。”我尝试着用姐姐的方法，真是容易多了！时间一分一秒地过去，我的小兔子也慢慢长成了。妈妈一定会喜欢的！

“叮咚……”妈妈回到了家，我迫不及待地拿着小兔子跑到妈妈跟前说：“妈妈，母亲节快乐！”说着便把小兔子递了过去。妈妈望着我缝制的小兔子，一下子把眼睛瞪得老大，不相信地说：“不可能吧？”妈妈愣了好一会儿，似乎不知说什么才好，一下子把我搂到怀里，狠狠地亲了我两口。你知道吗，妈妈可是好久都不曾这样亲我了呢！妈妈幸福地说：“真是我的好闺女！”

啊，母亲节这天妈妈夸奖了我，我太高兴了！

我爱我的每一位同学，他们各有各的优点和长处，我爱我的每一位同学，他们都是那么关心集体。今天，我就要夸一夸乐于助人的成果同学。

她扎着利索的马尾辫，显得简洁而又干净，给人无限的亲近感，脸上总是挂着恬静的微笑，她学习认真而又踏实，最主要的是他十分乐于助人，有时甚至为了帮助别而亏待了自己。同学跌倒了，她及时帮忙，同学没有带写字用品，她四处为他借笔……

记得有一次，我没有带水彩笔，老师上次生气发了狠话：下次谁不带水彩笔，一人扣0。1分！我可不想因为我而使班级辛苦了一周还是得不到常规第一名。于是，第三节课一下课，我就四处问别班同学借水彩笔，结果都是一个答案：没有带。

正当我心灰意冷时，成果走过来拍了拍我的'肩膀：“怎么了？闷闷不乐的。”我弱弱的说：“怎么办啊？我忘记带水彩笔了……”成果一听，大笑起来：“怎么不早跟我说啊！走，我带你去借去。”说完，我就被成果拖上了三楼。

成果趴在五（2）班的窗台上，跟一个男生说了什么，那个男生转过身去，不一会儿，跑出了一个小女孩，“你带水彩笔了吗？”成果笑着问她。那个小女孩的头摇得像拨浪鼓一样：“没有。”我的心顿时从嗓子眼坠入深谷。成果拉着我穿过拥挤的走廊。“去哪儿？”我已经不怀有任何希望了。成果不说话，依旧往前走。她问了很多人，但一无所获。“算了吧，大不了就被骂一次吧。”我忍不住嘟囔道。“也好，让你长长记性，省的下次又忘带。”我顿时万念俱灰，坐在凳子上，准备接受惩罚。

这时，上课铃响了，成果气喘吁吁的回到班里，将一盒水彩笔放在了我的桌上。我握着那盒水彩笔，心里有一股暖流滑遍全身。

瞧！成果就是这样一个热心帮助同学的人，我们都非常的喜欢她。

“你真是个聪明的孩子,你的胆子可真大”一句美丽的夸奖,至今还回荡在我的耳边.一想起那件事,我小小的心就溢满了自豪.小学三年级,我,一个乖巧听话却有些胆小的孩子.第一堂数学课,严厉的数学老师面不改色地走进教室.严肃的课堂气氛.我们认真地听着,老师用他一贯的低沉而有力度的声音讲解着.我们时而盯着黑板,时而又低头演算.老师威严地观察着我们的情况.我算着算着,忽然觉得有问题,但?于是我又算了一遍,又还是??我的额头渗出了密密的汗珠,心怦怦地跳着,手发抖,都要抓不住笔.我算错了吗?黑板上是老师正确的答案.我小小的心是这样的紧张,压着自己的胸口,小心地,以最平静的声音问同桌.他的回答“老师的正确答案和过程就在黑板上呀.”我的心此时分成了两半.一半说:“你再算算,一定是你错了,老师怎么会错呢?”另一个说:“你已经算了几遍,一定是老师粗心,你应该向老师说呀.!”只听另一个又说:”老师错了,那大家都不说,别丢人了!”我的心中翻江倒海,不知该不该说.万一老师骂我,怎么办?

抬头,看见老师脸上写满了认真,仔细,严肃.那双眼睛告诉我们每一个人,我讲的是正确的,但?一秒,两秒?

我颤颤举起了手,但又后悔,就在想反悔,放下手的一瞬间,老师叫起了.“我.我?”“你怎么了?”老师的声音有一股坚韧.“我觉得您这题算得有点问题.”“有问题?”看着老师紧锁的眉头,我的心悬到了嗓子眼,怎么办?老师低头又算了一遍.“呀?”老师说,“我忘记去括号了!”突然间,我的心平静了下来,只见老师露出了笑容.他笑笑,然后说:“小强表现很好,能主动提问,发现问题,你们应该学习。老师很高兴,没有批评.我却更加激动,此时眼中溢满了泪水.小小的心灵充满了感激.因为这句夸奖,我变得自信、勇敢.老师的夸奖在我学习的道路上,帮助了我很多很多,也使我在生活中大胆创新,勇于实践.我感谢这美丽的夸奖.

第二篇：夸奖语句

1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多 收获！

3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！说：

6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

8、别急，再想想，你一定会说好！

9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！想：

12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

做：

14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

23、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

24、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

25、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

26、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

27、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

28、会提问的孩子，就是聪明的孩子

29、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！30这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

31、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

32、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

33、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

34、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

35、你的想法很独特，老师都佩服你！

36、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

37、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

38、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

39、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

40、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

41、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学

42、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

43、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

44、你有自己独特想法，真了不起！

45、你的办法真好！考虑的真全面！

46、你很会思考，真像一个小科学家！

47、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！

48、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！

49、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！50、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

51、你的表现很出色，老师特别欣赏你！

52、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！

53、你今天进步真大！老师感到特别高兴！

54.小句号可不要忘了哦，否则它会哭的！

55.不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业本上，好嘛？ 老师知道你的字可以写的再漂亮一些，对吗？

57、你的作业很漂亮，希望你写得更美！

58、你近期表现棒极了！

59、聪明的你成绩会很快提高的！60、在老师心中你是最优秀的学生！

61、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！

62、老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的加油！63、今天怎么了？心情不好吗？把作业弄得像个小鬼脸，乱乱的。64、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主。65、你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章！66、老师真想表扬你，可是-------67、看你的作业是一种享受。68、你认为这是真正的你吗？ 69、老师相信你肯定有高招。70、请你和细心交朋友。

71、近来调皮的你进步很多，加油！72、希望你的书写像你的人一样帅气 漂亮 73、聪明肯学，人见人爱，加油！74、懂事

75、你好聪明，老师都没想到。76、听她读好像听广播一样，真好听。77、你是敢于尝试的勇士，好极了！78、只要认真细心，什么也难不倒你。79、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子。80、别急，再想想，你一定能说好。81、你真勇敢，是个小小男子汉。82、你的回答与众不同，真了不起。

83、回答错了不要紧，重要的是你已经举了手。84、你想出了比书上更好的办法。85、别紧张，你可以的。86、站起来，大胆讲。

87、瞧，你为大家带了好头，我们要向你学习了。88、你不但动脑筋，动手能力也很强。89、啊！你的课外知识真丰富。90、你的歌声真甜，像一只清脆的百灵。

91、你的声音真动听，要是再加上一些动作，该有多好呀！92、你已经说出了一部分，再继续往下说就好了。93、你的想象真丰富。

94、妙极了，老师能和你握个手，交个朋友吗？ 95、了不起，你们和书上的想法一样。96、你的动作真优美，像天空划过的一道彩虹。97、你是我的“一字之师”。98、说的如此生动，真不简单。99、我为你鼓掌。

100、你表达的这么清晰流畅，真棒！

游戏

第三篇：夸奖自己的话

夸奖自己的话

1、读书人上厕所时间长，那不是干肠，是在蹲坑读书；读书人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾气好，是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书，筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里，但不易得脚气病，因为读书时最习惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形，都是金鱼似的肿眼，没个倾国倾城貌，只有多愁多病身。

2、人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向；人能攀登多高？这话不要问身躯，而是要问意志；人能创造多少？这话不要问双手，而是要问智慧；人能看多远？这话不要问眼睛，而是要问胸襟。

3、生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以，春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！

4、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。

5、再黑的黑夜也会迎来黎明，再长的坎坷也会出现平路，怀抱着一棵永不放弃的希望之心，明天就会有温暖的阳光雨露，坚持吧朋友，胜利就在你的下一步路！

6、自古圣贤，皆以心地为本。宋·朱熹《朱子全书·学二》圣贤：圣人贤人，古代指道德、学问都极为杰出的人。心地：佛教语。佛教以三界唯心，心如滋生万物的大地，能随缘生一切诸法，故称之。为人以心地高洁为最重要。

7、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正的机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟到自己平时没有准备才是浪费了时间。

8、休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。

9、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田„„

10、一朵梨花压海棠，人送外号纯洁哥，单纯可爱有内涵幽默感十足，如果脸蛋可以刷卡，那么世界将不存在银行。好吧就这么多吧，手机打字麻烦。可耻的隐了。

11、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

12、本人英俊潇洒，帅呆酷毕，风流倜傥，玉树临风，一表人才，年少多金，聪明伶俐活泼可爱谈吐大方风度翩翩。气宇不凡，全国杰出十大。

13、在社会中，如水滴融入大海的你是个闪着文明之光的新时代代表，带着希冀的翅膀向下期迈进。

14、在学习上，勤奋好学的，我永远是自己学习的主人。

15、没有礁石的阻挡，哪有浪花的激越；没有羚羊的快捷，哪有猎豹的英姿；有了风的拥抱，帆张开了胸膛；有了雪的映衬，梅越加冷艳高洁。人生的路上，我们时时被挫折环伺，被失败包围。让我们越挫越勇，越败越强，只要不倒下，只要不溃退，失败和挫折就如垫脚石，增加我们的高度，厚重我们的人生

16、在工作上我上进心强，并具极丰富的人际关系技巧，能和身边的朋友打成一片。

17、瘦弱的外表下，迸射出应思维撞击而产生的火花。在学习上，勤奋好学的你是永远是学习的主人；在班级里，用有极好人缘的你对应着极高的威望；在社会中，如水滴融入大海的你是个闪着文明之光的新时代代表。带着希冀的翅膀向下期迈进。

18、当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁使人致玻俗语说：人总是乐于把最大的奉承留给自己”，而友人的逆耳忠言却可以治疗这个毛玻朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的，二是关于事业的。

19、明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。对不爱自己的人，最需要的是理解放弃和祝福。过多的自作多情是在乞求对方的施舍。爱与被爱，都是让人幸福的事情。不要让这些变成痛苦。既然你们已经经历了，多年以后偶尔想起，希望都是美好的回忆。聪明的人知道自己要快乐。

20、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。

21、本人英俊潇洒，帅呆酷毕，风流倜傥，玉树临风，一表人才，年少多金，聪明伶俐、活泼可爱、谈吐大方、风度翩翩。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）气宇不凡，全国杰出十大青年。更难得三岁学文，七岁习武，才高八斗，学富九车，上知天文地理，下晓鸡毛蒜皮，无所不能，无事不知，每外出行走，常引美女回头，帅哥跳-楼，心地善良，和蔼可亲，乐于助人，乐善好施不可枚举，其优点多得有如滔滔江水连绵不绝，又如黄河泛滥一发而不可收拾，实乃人中之龙，旷世奇才也。

22、不要怕出错，因为我们不是圣人。2不要等着别人发现你，你应该先把自己推出去！3要想出头，必须先学会出丑。4只要你把头抬高点，别人就不会看低你，记住，人们是看不起低着头的人的。5昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就会出来了。

23、瘦弱的外表下，迸射出应思维撞击而产生的火花，在学习上，勤奋好学的你是永远是学习的主人；在班级里，用有极好人缘的你对应着极高的威望；在社会中；如水滴融入大海的你是个闪着文明之光的新时代代表，带着希冀的翅膀向下期迈进。

24、走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞是如影随形的；总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。

25、没有过不去的事情，只有过不去的心情。确实是这样，很多事情我们之所以过不去是因为我们心里放不下，比如被欺骗了报复放不下，被讽刺了怨恨放不下，被批评了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情带来的不愉快的心情。其实只要把心情变一下，世界就完全不同了。

26、光阴荏苒岁月如梭，人的一生也只不过是弹指一挥间。回顾昨天，总结经验也就收获了一笔财富；把握今天，就等于珍惜了每一个发展机遇；谋划明天，就等于是展望未来，运筹帷幄。所以，只要能把收获昨天珍惜今天谋划明天这“三天”过好，人生可谓无憾矣！

27、本人思维敏捷，这是学习成绩优异的表现，我的综合素质过硬也就是大家所说的文明，这不仅仅是我的文明表现，也是老师教导有方的功劳，国家大事虽然我不能做主但是我却总是非常关注。

28、要象绽放的红梅，傲立霜雪；要象鲜花丛中的牡丹，一枝独秀；要象映日的荷花，出污不染。朋友，努力吧。做一个让人赞美刮目相看的人。

第四篇：夸奖的造句

夸奖拼音

【注音】： kua jiang

夸奖解释

【意思】：社员们都～他进步很快。

夸奖造句：

1、他们当面夸奖他。

2、我要说一句夸奖他的话。

3、是否有人因为什么事情夸奖过你呢？

4、我们都夸奖这个小女孩。

5、他在自传中写到自己受阿斯泰尔夸奖时是多么激动。

6、我觉得孩子要为自己真实的成就得到夸奖。

7、因为它承认了取得非同寻常的成功所需要的辛勤工作和献身精神。因此，进取心是值得我们夸奖的。

8、只要有成就或进步，不管大小，父母与孩子之间、夫妻之间、朋友之间、熟人之间都会互相夸奖。

9、谢谢你们的夸奖。

10、追求者还应该知道要适当夸奖、宠爱巨蟹座的人，以他（她）为中心、处理好他的恋母情结，这就是实现愿望的最好方式。

11、举个例子，在西方国家，一个男士夸一个女士的有点是很常见的，女士也很容易接受这种夸奖。

12、夸奖一部票房惨淡的好片子你又有什么损失呢？

13、法老的臣宰看见了她，就在法老面前夸奖她。那妇人就被带进法老的宫去。

14、不要忘记这句老话：夸奖要公开地夸，批评要私下里批。

15、别人有了好做法、想法就要赞美，要夸奖，只有这样才有完美的人际关系，才有以后成功的基础。

16、英国行为心理学家乔?亨明斯认为女人之所以喜欢别人夸奖她们的嘴唇是因为这个大胆的赞美听起来更个人化。

17、当人们夸奖我多言的过失，责备我沉默的美德的时候，我的寂寞就产生了。

18、如今，我常常是俱乐部里第一个需要“冷却”的人类，时不时还能得到夸奖说我的舞跳得自然。

19、但她不喜欢别，人夸奖她，因为她认为她做的很普通。

20、被父母夸奖我感到很高兴。

21、中文真的很难学。谢谢你的夸奖。

第五篇：课堂夸奖学生语录

1.一边看一边体会，看完之后我们一起交流一下，你看到的鸟的天堂。2，好，咱们一起交流。3.你看得非常仔细，真好。

4.这样说就美了，这个词用得好，看得真仔细。好，让我们翻开书本看看。

请同学们放开声音，朗读课文，一边读一遍体会，你觉得作者是怎样看的？ 好，咱们来交流交流，你是从什么地方体会到的呢？来，读给大家听听！你是从这里学会的是吗？真不错！谁还从别的地方看到的呢，还有吗？ 学生读的过程中纠正读音并读多几遍。

同学们有没有发现，这一段很难读，是不是？自由朗读，把它读顺。好，谁还想读，争取一个错误都没有，更流利。你们再仔细地读读这段话。

咱们一起来读，人多力量大，把它给读好了好不好？ 谁还从别的地方看出作者是怎样看待的呢？ 好，你读给大家听听。

你们自个轻声读读，体会到作者的心情怎样？

带着这样的感受，我们再来齐读这段好不好？

你们也真了不起，才读了三遍，就读得这么流利，准确，有感觉。

同学们，我们也仔细，认真一点，投入的来读这一段。你觉得这个句子最美，美在什么地方？找一找，好开始。

我发现同学们在书本上划了不少，同学们觉得这个句子挺美，那个句子也挺美的，咱们来交流一下，把认为写得最美的句子先读给大家听。！哎，读得真好。还有吗？你觉得这个句子美在什么地方？

还有吗？好，请你，也行，你也想表达自己的感受是不？

你觉得这个可以换成什么字呢？举手，还有吗？还有吗？还有吗？但是老师觉得奇怪，你们自己读读，自己体会一下，到底怎样才叫做可以“堆”“冒”出来。

你来说说怎样的“堆”才能叫做堆。一点点叫堆吗？ 好真好，还有吗？请你？ 想象怎么样

是的，这样的一种情况叫做“堆” 想不想看看堆着的爬山虎？

想象一下，如果你也在里面，被堆着，你想说些什么呢？ 同学们，再体会一下，一边看，一遍想象，号码？