描写课堂作文最佳[合集]

第一篇：描写课堂作文最佳

描写课堂作文最佳

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的描写课堂作文最佳，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写课堂作文最佳1

在生活中，我很可能会遇到很多的困难。这时候就需要别人的鼓励与夸奖。而在我的记忆深处，指导老师对我的夸奖我记忆犹新。

今年，我们举办了一个综合实践活动，我参加了。现在，又要举办一个实践活动的总结会。我们生物组要做幻灯片准备演讲，我就向老师承担下来了制作幻灯片的任务。但是，我又觉得自己可能做不好这个任务，就有一点担心。

这时，指导老师来到我的身边，对我说：“不要紧张，慢慢做，做不好还可以修改，反正时间还是有的。”

这时，我看到老师眼睛里鼓励我的目光。这个目光给了我肯定，我顿时有了信心。“恩。”我答应了一声。

说干就干。晚上回到家，我就开始了“工作”。我先建了一个幻灯片，然后，在第一页加了一张小鱼的照片，然后又在第二页加了一张小河的照片。接着，我又把老师给我的一些资料拿出来，在第三页建了两个表格，一个是秋天的水温，另一个是春天的水温，我将要把这两组数据做一个对比。然后，我就将老师给我的温度资料放进表格当中，还加上了几句说明的语句。最后，我就有一些发愁了。因为幻灯片要应和着文字稿，但是文字稿中有一句是“现在这些问题都迎刃而解了，我们也增长了不少知识呢”，这让我很头疼。最后一页不能不插图片，但是插什么图就成了一个大问题。但是，我又想到老师那鼓励的目光，顿时让我信心大增。瞬间，我来了灵感。我看到老师给我的资料里面还有几张我们做实验的图片，我就从中找到一张老师给我们讲解的图片插在了最后。到现在，我的幻灯片就都做完了。

第二天，我急忙找到指导老师。老师看到我做的幻灯片，觉得很好。“你做的真的很好，真棒！”

我听后觉得有很大的自信。“老师，我认为还可以加一个背景音乐，在做报告时，不光可以看，还可以听到优美的音乐。”

“这个主意不错，你就帮忙加一下吧！”

我答应了一声。晚上，回到家我就开始忙和。最后，我们组受到了老师们的好评。

这件事我做对了，我也从中获益了不少。只要你充满信心，什么困难都压不倒你，什么事都会顺利过去的。老师的那鼓励我的.目光就如同冬日里的一缕阳光；酷夏中的那一丝清凉；沙漠中的那一泓清泉……老师那句夸奖，将永远闪烁在我心灵的最深处，在我气馁的时候给予我信心，伴随我翻越过一座又一座的高山，最终到达成功的彼岸……

描写课堂作文最佳2

以前我天真的认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂。可之后我发现我错了，因为生活中处处都有课堂的踪影。而社会公德则是人生中的特殊课堂。

近几年的春晚有很多相声就恰恰反映了我们社会中不道德的行为。比如今年春晚姜昆和四位相声演员和说的关于伪专家的相声。表现了此刻社会上一些人为了名誉或者钱财去欺骗那些不知情的人。这样的人真的很可怜。他们什么都不懂却因为这些伪专家的欺骗而花

去了不必要的钱财。这样的伪专家会遭人骂，说这个人这家教吧！这个人人品有问题吧！等等。

还有今年贾玲和白凯南和说的相声《芝麻开门》中，也反映了社会公德。俩人就因为在公交车上不留意碰了一下就吵个不停。虽然这是相声是逗人开心的，但还是说明了我们的社会中一些不道德的行为。

还有以前经常讲的，去外国的公园参观，标语上中文的提示比外文还要明显还要大。还有到公共汽车上年轻人看见老人上车不愿意给他们让座就装作睡觉。售票员喊了几次都没有人让座，售票员只好点名，年轻人只好很不情愿的起来。还有一群学历高的人去面试，面试官晚来了一会，就在那空隙所有的人都上去看面试材料，只有一个人没去看。虽然那人学历没有那些人高可还是被入去了。

所以这些教材告诉我们要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。

小的时候，经常看少儿频道。在等待的时候就会有一些公益广告。有一个广告就是一个叔叔在晨跑的时候，遇到困难的人就给予帮忙。记得印象最深的是一位老爷爷骑着三轮车上山坡路，但是因为老人的力气有限怎样也上不去之后这位叔叔就帮他推，到了平坡的时候那位叔叔就冲老爷爷笑笑就继续晨跑去了。多么热心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回报。

这些也是课堂，是人们一生的课堂。我们要想对社会有所成就，就务必有礼貌、讲礼貌、遵守社会公德，在这个课堂里我们会收获很多。

第二篇：描写课堂作文

描写课堂作文

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的描写课堂作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写课堂作文1

今天任老师带来了一个神秘的箱子，我好奇地想：里面会是什么呢？还用网罩住。于是我走上前去一看，哦！原来是一箱的蜗牛，听说这是法国蜗牛，我们大家围住那个神秘的箱子，一直在尖叫：“哇！蜗牛呀！哇！蜗牛呀！”

叮零零，上课后，任老师先拿出一只蜗牛，蜗牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方，吓得赶忙把头缩进壳里。任老师把蜗牛放在投影仪上，半响，蜗牛慢慢地把触角伸出来，贼头贼脑地望着四周，看看自己到哪儿了。后来，它觉得没有危险了，就把头伸了出来，东张西望，它的头是白色的。然后，它想逃离这个“鬼地方”回到自己的“安乐窝”。于是它用尽全力往前爬，它爬得一点也没有声音，我猜：它不想惊动“卫兵”吧！接着，任老师又拿出了一只蜗牛，我仔细看，它俩的壳是棕黄相间的，壳像螺旋形，它们分泌出了一种粘液，粘液是银色的，当任老师鼓掌时碰到了它俩，它们害羞得像个小姑娘似地缩回触角，还说：“干吗碰到我，人家很害羞的。”

最后，任老师拿来箱子给我们看，瞧！那里的蜗牛有的在“叠罗汉”；有的在睡大觉，真是个大懒虫；有的蜗牛变成了逃犯，正在想办法逃出箱子；还有的在吃青菜，真是个“大贪吃鬼”。

叮零零！叮零零！下课了，这堂快乐课堂结束了，大家都恋恋不舍呢！

描写课堂作文2

一周有两节体育课，我由于这次月考考差，所以我就特别重视这两节。

周二时，体育训练完成后的活动时间，我就和向孟宇一起做着立定跳远的训练。我不知道自己到底什么原因而导致跳的不够远，所以常向他请教。他也颇像个老师，时常教诲我。在我们练习时，李雪怡走了过来，说要与我比试比试。我答应了。跳远时，她跃出了一两米，我离她还有一段距离。她又说来50米冲刺跑，我又答应了，想：这个应该能比过。

担任裁判的同学的手臂在我们面前一挥，我们都冲了出去。我有点重心不稳，只顾着提高频率，身体前倾，差点摔倒。而她都窜出了很长的一段距离。事后，我不甘落后，决心加紧训练，下次再与她一比高下。

时间很匆匆，转眼就是一周。

当再次上体育课，再与她较量时，立定跳远已与她相差无几，我甚至微微有点领先。而50冲刺跑，跑下来也只差一点。这些都足以证明我的努力与进步。

虽然被几个体育老师嘲笑说我连女生都跑不过，但我不以为然，我努力过，进步过，这便已经足够。终有一日，超越一个女生不是问题。

描写课堂作文3

今天上课，老师高兴地对我们说:“今天，我们要做一次游戏。”“耶!”我们异口同声地喊道。“那找两个同学上台来表演!”一听这话，我们一边举手一边争先恐后地喊:“老师，老师，叫我!”最后，老师选了两个同学，一个是刘张旭雯，一个是肖一丁。

他们俩一上台，刘老师就说:“玩什么呢?嗯，玩‘说反话吧!’”这时，刘张旭雯显得十分紧张;而肖一丁却大大方方地等待着老师说谁发指令。

过了一会儿，老师和同学们商量好了，准备让刘张旭雯做动作，肖一丁发指令。

游戏一开始，只见肖一丁沉思一会儿，便说:“站起来!”刘张旭雯一听，两手一挥，像小鸟飞舞的翅膀，倏地蹲了下去，差点跌跤，弄得台下的同学哈哈大笑。

刘张旭雯又听肖一丁说:“哭!”她一想，面朝肖一丁嘿嘿地一笑，逗得我们肚子都笑疼了……

这时，打下课铃了，刘老师说:“好了，同学们，游戏结束。下课!”“老师休息!”同学们大声说。

这真是一节有趣的语文课。

描写课堂作文4

课堂的味道，酸甜苦辣，各色俱全，应有尽有。

信息技术是车厘子的味道。车厘子，相信大家对它并不陌生，它的味道嘛，甜甜的，令人百吃不厌，可以说是人间极品。每次一到信息技术课，我们班的同学就立马精神抖擞，说不出的激动。因为在信息技术课上，我们可以在网上浏览精彩的内容，有时可以玩玩游戏，可以在金山画王中画画等等。有时候，还会学到一些新知识。总而言之，信息技术课带给了我们无限的欢乐，它的味道，就是甜甜的。

体育课是酒心糖的味道，有时是甜的，有时是苦的。有时候沈老师会让我们踢足球，这时，我们男生就很高兴了。我们班的男生可最喜欢踢足球了。但是有时候，沈老师会让我们做队列训练，什么“向后转”、“向中看齐”、“立正”等等。这时，我们心中便提不起劲来了，真比吃了黄连还苦。

英语课是白开水的味道。白开水，众周所知，没什么特别的味道。我们的英语课跟它一样，枯燥无味。特别是四年级时，不知怎的，一上英语课，教室里就乱成了一锅粥。班上有人在聊天，有人在做作业，好像无视英语老师的存在似的。大概是英语老师上得太无聊了，而且有些人好像成心要和老师作对，故意发出响声。英语课是比较枯燥、无味的。

不同的课堂，味道各不相同。如果能让每节课都变得美味一些，那该多好啊！

描写课堂作文5

“加油!”“加油!”教室里沸腾起来了，在干什么呢?原来，同学们在教室里玩“斗牛”游戏。

老师请同学上讲台玩“斗牛”游戏，男生一组、女生一组，每组各两人。然后拿出准备好的红黄两条丝巾卷了几下，丝带竟然变成了“头巾”，还有两张纸条，分别写着：“奋斗不止”和“勇往直前”。最好玩的是女生组，最激烈的是男生组。老师让叶新宇和李世杰“斗”。他们分别戴上不同颜色的头巾，老师把两张纸条分别贴在他们背后，互相不知道背后写了什么。

“预备开始”老师口令一喊，他们争着去看对方背后的字。同学们大声喊“加油!加油!”只见叶新宇伸长脖子想看李世杰背后的字，李世杰只好步步后退。他们都没有害怕对方，反面进攻的越来越激烈。他们就像玩“老鹰捉小鸡”一样，一会顺时针跑，一会儿逆时针跑。突然，叶新宇大声喊道：“勇往直前!”老师眼睛笑得眯成了一条缝，她看看大家，说：“对，是‘勇往直前’。”

最后，老师宣布男生“斗牛”优胜者叶新宇。“啪啪啪…………”同学们都为她鼓掌。

描写课堂作文6

生活中的点点滴滴，只要用心体会，都会让我们受到启发；只要用心感受，都会成为我们的老师。蝶舞花间

春天，我们经常可以看到一只只美丽的蝴蝶，尽情地在花间飞舞，释放自己的美丽，但终究要与风一同化去。它并不为自己短暂的生命而遗憾，至少它为生命拼搏过，美丽过。正如蝴蝶一般，我们也要在短暂的时光中去努力，去创造，去为自己的生命增添光彩。在蝴蝶为老师的课堂中，我们应该学会：珍惜生命中的每一分，每一秒，多做一些有意义的事，为世界增添一抹亮丽的色彩。秋夜秋雨

又是一个细雨潭潭的季节，窗外下起了温柔绵长的细雨。不久，风似乎更大，更猛了。但秋雨依然那么和谐，依旧那么委婉，依旧透着那么一股与世无争与平和。但好景不长，突然间绵绵细雨变成了狂风暴雨。不过，最终雨夜又恢复到了最初的和谐。在雨水为老师的课堂中，我们应该懂得：人的一生就像一场雨，看似风平浪静，但平静的背后有时也隐藏着狂风暴雨，可只要你勇敢、坚强地面对，雨后终将会出现彩虹……

描写课堂作文7

在这个熟悉的班级，有一群喜欢在美术课捣乱的同学，这种状况一直没有得到有效遏制。

美术课之前的一节课是语文，语文老师很喜欢拖堂。一下子就拖到了美术课上课十分钟，而当语文老师刚走出教室那一刻，班里的那些人就开始“作”了。

一开始还不怎么闹，因为语文老师还没有走远，在班里的话只是低声说闲话。一小会儿之后，就开始打闹或扔点儿纸团。很少有同学在认真画画，还有很多人在写语数英老师布置的作业，连课代表都嫌烦。但真正的表演还在后面，这只不过是个开头戏而已。

十分钟之后，班里便掀起了新的高潮，有些人在教室里跑来跑去，美术老师曾多次制止却没有任何效果，脸上只好挂着无奈的表情。就在这时，一个最喜欢挑战极限的人出现了，他就是靳旭恒。

他首先在教室里装傻、狂笑，在一堆人的说话声中就他最突出。之后，他也开始在教室里狂奔跑到讲台上，鼓足了劲儿对台下的人喊着：“是谁香香脆脆？”下面有人呼应：“我们都爱美好时光海苔！”他们一起玩儿的不亦乐乎。

直到下课铃响起，同学们不顾一切地冲出教室，还有同学在教室里玩着同样的梗。而课代表已经累的趴下，心里在祷告终于盼到了下课。最绝望的是美术老师，她一脸怒气地离开了教室。

一场**总算被下课铃解决了，希望那些捣乱的同学，以后别再这么糟蹋课堂了。

描写课堂作文8

老师正讲得起劲，突然，她顿住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“马大哥”，可他全然不顾老师的眼神提醒，依旧低头专心致致地喝着酸奶。

老师真的生气了，大喝一声：“马宇枭，站起来”

“马大哥”猛然醒悟，“啪”的一下坐端正，老师连瞅都不瞅他一眼，再次重重地说道：“马宇枭，站起来，”

可怜的马宇枭颤抖着，慢慢地站了起来，他紧紧地抿着嘴，眼神飘忽不定。

老师故作温柔，轻声地说道：“呀！马大哥这么喜欢喝酸奶，走上来，老师多给你几瓶吧！”

马宇枭僵硬地挪上来，老师先从讲台上拿出一瓶，问道：“够了吗？”可他不知是有意还是无意，竟轻轻摇了摇头，老师笑了笑，又拿了一瓶，“这下够了吗？” 马宇枭没有回答，“还不够呀？那再给你一瓶吧！”他见大事不妙，赶紧吐出两个字：“够了。”

马大哥就这样免费拿到了三瓶酸奶，老师让他到门外去喝这三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿着三瓶酸奶，跑到门外去了。

我们的老师还算善良，不过一会儿，就叫他回来了，看他那满脸的委屈，真是有趣极了。

描写课堂作文9

上学期，记得有一堂语文课。李老师在给我们讲解课文的时候，还穿插了一个她自己少年时代有趣的故事。李老师说：读初中哪年，她和同学们一起去野餐，在野地里，她们挖了一个坑，把生地瓜放进坑里，然后用石头围在旁边，接着堆上柴草，再把柴草点燃。过了十几分钟，等火灭了，她和同学们就去挖埋在灰里的地瓜。这时候，一阵野风吹来，把灰都吹到大家的脸上，使大家都变成了花脸猫。但是，一股诱人的烤地瓜的香气，却强烈地吸引着大家，他们都不顾形象开始大吃起来，当时，李老师的故事都让我们听了垂涎三尺。那节课，同学们上的特别开心，听的也特别认真，直到今天，我也难以忘怀。因为，李老师结合课文的内容，用自己少年时代的趣事来上课，使我们更容易理解课文的内容，而且还让我们学到了课文里学不到的生活小知识，原来地瓜还可以这样烤的。

所以，我认为这一堂是最生动，令我终生难忘的课。

描写课堂作文10

俗话说得好，“山中无老虎，猴子称霸王”，这句话简直就是为我们班“量身定做”的。怎么，不相信？听了我的介绍，我想你肯定在笑翻天的同时，又会被我们班的“热闹场面”所感染。

班主任老师正在给同学们讲课，同学们听得津津有味，可在这时，教室的广播盒子响了起来：“各位班主任，请马上到会议室开个短会。”这使得刚才还安安静静的教室立刻乱成了一锅粥。老师看见后，拍了两下手，同学们立刻安静了下来，“同学们，老师要去开会，请同学们自己预习第20课，并把练习册做完。”老师说完便急匆匆地走了。

同学们安静了不到两分钟，就已经沸腾了起来。你看，干什么的都有，男生们打架的一个个气势威猛，所以没人敢上前劝架，唉，就由他们去吧！女生们在干什么呢？原来在卿卿喳喳地讨论“大事件”呢！我也加人了女生的队伍，好不热闹啊！

正在这时，一个男生轻声地说：“老师来了！”这时不在座位上的同学，就像吓破胆的老鼠急忙窜到自己的座位上，顿时教室里又鸦雀无声了，同学们全部都埋头写作业。过了一会儿，老师走进了教室，见状也没多说什么。

谁料想第二天，教导主任就拿我们班开刀了。原来一切都没有逃过她的法眼……

还真应了那句话，“要想人不知，除非己莫为”。又一次“全军覆没”了。哎！

描写课堂作文11

上午第四节课是数学课，上到一半，我就有些困了，愈发地感觉无聊，脑子不知不觉地就跑神了。

人坐在教室，表面上看着在听课，附和着老师，其实满脑子想的都是下午体育课长跑的事。长跑，就是围着操场跑三、四圈，基本上是1200米——1600米，看似简单却累的半死。自从昨天长跑后，我对体育课就有了一丝害怕和畏惧，那种累，好像泰山压顶一般，让我喘不过气来。这是我以前从未有过的感觉，更何况我的强敌贾天宇还要和我一决高下，看最后冲刺时谁最先到达终点。我联想翩翩：一会儿想着我跑到中途跑不动了，拖着沉重的步伐走回来，是最后一个到达终点的，遭到同学们嘲笑;一会儿又……我想着想着，竟然忘了上着数学课，自顾自地叹起气来。不巧被数学老师发现，说：“尹金婉儿上去写随堂练习第一题，杨一鸣写第二题。”我如梦初醒似的，一下站了起来，吓死我了，我轻轻地舒了一口气，还好，这道题不算太难，我走上讲台按照老师前面讲的方法，一步步写出来。到最后写答案时，我发现这道题让求的是日期，也就是只求x就行了，可我却把其余几个量也求了出来。解非所问，最后我终于发现错误了，自己把不该求的`项也求了!赶紧拿板擦擦掉。老师见我擦，幽默地说：“尹金婉儿刚才犯病了，现在好了!”惹得下面同学大笑不止，我也羞愧地脸变红了。

唉，这都是上课开小差惹得祸呀!

描写课堂作文12

今天上午第二节课，同学们正在专心致志地上课。可是，因为一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不寻常。

课上到一半时，我们忽然听到一种奇怪的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。同学们被吓坏了：有的抱头鼠窜，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。这时老师心平气和地说：“大家不要害怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。”

可是这只马蜂一点儿也不领情，好像偏要和我们斗到底。这时同学们又吵嚷开来，开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了，有的同学说用书把它拍死，有的同学说用鸡毛掸把它掸出去，有的同学说把电风扇开下来，用风把它吹出去，还有的同学说把灯开下来，把马蜂吓出去……

这时，马蜂好像也害怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了动静。老师说：“动物和我们生活在同一个蓝天下，我们不但不能伤害它，还要保护它。现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”

短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的**，同时更让我懂得了：保护动物，是我们每一个小学生应该做的，因为动物是我们人类的好朋友。

描写课堂作文13

今天很倒霉呀！

这件事要从头说起。在上午第二节课大课间，就因为我贪玩，把时间忘啦！等我回过头来才想起要上课啦，让我赶快往楼上跑。我的教室在四楼，让我以9秒69的速度飞奔到了教室前门的门口（速度快吧），可没想到一个人早已坐在讲台上。急得我满头大汗，这要是闯进去不被骂个狗血淋头才怪。也别说，我急中生智。一边想着一边向后门徘徊。嘿嘿，我给他来个出其不意，悄悄的打开后门佝偻着腰像我的位置跑去。跑到一半，一个熟悉的红色身影“映入”眼帘，我靠，原来是老师，只见她满脸怒容，恨不得把我生吞活剥啦！我只好满脸堆笑地回应老师，可老师并不领情，阴沉着说：“某某某，你出来一下！”我只好尾随他而去。可是我很纳闷，怎么老师走的那么快。刚才还在讲台上，怎么这么快就到后面拉，难道他练过“铁掌水上漂”？我下意识地又往讲台上看了一眼——物理老师坐在那里，可是物理老师和我们班主任身高不一样啊，再仔细看一眼，原来如此。他也穿着一件红羽绒服，和我们老是穿的一模一样。唉，都是红羽绒服惹的祸呀。

没办法，只能服从老师的惩罚啦！自己的脚颤抖的想门外走去……

描写课堂作文14

今天有一节同学们特别喜欢的课—体育课，同学们之所以喜欢这堂课是因为在这堂课上可以做许多自已喜爱的项目，例如跑步、跳远、扔实心球等等。今天这堂课上，体育老师给我们玩了一个赶鸭子的游戏。

老师告诉我们，赶鸭子可以帮助我们增强腿力，老师让同学们一组一组地蹲在地上，双手抱住双腿走到对面的草地上，老师自已就拿着一根绳子在我们后面赶着我们这群小鸭子摇摇摆摆、歪歪扭扭走向对面的草地，还没有轮到的同学看见这副模样，都哈哈大笑起来，说：“真像一群可爱的小鸭子。”

走着走着，忽然一个同学不小心跌倒了，摔了个四脚朝天，后面的同学便产生了连锁反应，一个接着一个往后倒了下去，这下，一旁的同学有的笑了，笑着笑着，有的同学捂住了肚子笑出了眼泪。这节课我们过得真快乐。

描写课堂作文15

生活处处有风景，但风景不一定是指世间的美景，也代表着许多美好的事物。人的一生中有许多风景线，在不经意间出现，或许你并未留意，但它却给你的生活增添了一份精彩与乐趣。

课堂就是一道美丽的风景线，它记录了我们的点点滴滴，让我们的青春充满活力。清晨，带着好的心情来到学校，教室里便书声朗朗，然而不同的课上有不同的乐趣与收获。

英语课上，老师教我们读单词与课文，同学们十分认真地学习，或许会因为某个同学发音不准，而引得全班哄堂大笑，从而变得更认真了。数学课上，同学们认真思考，一道题写出不同的解法，各种不同的思维形成不同的效果。语文课上，同学们大胆发言，讲述自己不同的理解，使课堂变得更加活跃。当一缕阳光从窗外照射在教室里的某个角落，你会发现，这时的课堂是多么美，多么充满阳光，多少有意义。

我们曾经在体育课上狂奔，即使大汗淋漓也不会觉得累。我们曾经在计算机课上不停地按着键盘，握着鼠标，目不转睛地盯着电脑屏幕，生怕浪费一秒钟。我们曾经在美术课上大胆发挥，即使画的抽象，也会大胆展示·········

多少青葱的岁月，我们都在课堂上度过。在课堂上，我们打过、笑过、闹过。过的十分有趣，没有什么风景能比得上在课堂上的时光，它是我们最美好的回忆!

第三篇：描写课堂作文

精选描写课堂作文汇编8篇

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的描写课堂作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写课堂作文 篇1

每个老师上的课都有不同的体验，不同的见闻，不同的收获……而这节课却是那么的与众不同，不同寻常

这节课是音乐课，我们坐在教室里安安静静地等待着音乐老师的到来，“咦”。我惊奇地叫到：“怎么不是刘老师来上我们的音乐课呢？”老师满怀信心，高高兴兴地走上讲台做了自我介绍，又婉转地想我们说道：“’这节课是我上你们的第一节可也是最后一节课。”我若有所思地想到：这么短短的40分钟的课，是这位老师叫我们的第一节可也是最后一节课，我们应该表现得好一点才对。我马上坐直了身子，情不自禁地沉倾在老师的歌声中，陶醉得无法把自己从音乐的旋窝里就出来。老师的神音是那么的甜美，是那么的铿锵而友婉转，教室里传出一阵动听地个声，小鸟在窗台倾听着，云在悠闲自得地摇晃着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我在心里默默地问道：你们是不是也被老师的歌声所陶醉啊！只听见下课铃一响，快乐的一幕没了，小鸟飞走了，蝴蝶也不再翩翩起舞了，云朵也不再摇晃了，就好像整个世界被淹没了似的。

刚刚美好的场面跑到哪儿去了，是被老师带跑了吧！我苦苦地哀求道：l老师快回来吧！让我们再看到那时美好的场面吧！让每节课都有你的歌声！仍然整个世界都充满色彩！我真希望，那时，时间能走慢一点，慢一点，让我们再在那优美的婉转而又铿锵的歌声中沉倾，让我在音乐的漩涡里无法自拔，让鸟儿再飞来窗台倾听音乐，让蝴蝶再在花丛中，让云朵再在天空中悠闲自得地摇晃，让整个世界都充满色彩，让教室里充满童趣，让每节可都充满老师甜美的歌声……

描写课堂作文 篇2

记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师, 新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小，都不敢举手回答问题,没有一个人举手，过了大约5分钟，才有一个同学举手，也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧，大家都纷纷举起了自己的小手，个个争抢着回答问题.

在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的小手,这时辛老师请我站起来回答问题,我答对了,辛老师还奖给我一个贴画,我可高兴了,这时无情的铃声响起了，我们的第一堂英语课结束了。啊，难忘的一堂英语课！

现在我的贴画已经有12个了.看我多厉害啊!我现在可喜欢上辛老师的英语课了,我一定要把英语学好.

我与课堂内外的故事

空气，那本不应该夹杂沉淀凌然旋律的气体；

校门，那本不应该隐藏角落冷调失色的固体；

汗水，那本不应该挥洒在这片场地上的液体，都成为不应该的应该事实

我想过很多应该，我应该有曾经花儿般微笑的朋友，应该会洒脱的站在大块大块的草皮上跑，应该能躺在床上唱“睡在上铺的兄弟”应该......或许不应该。

“立正”又是教官的口令，那不太标准的普通话，一脸死寂的木讷和似懂非懂的黑色幽默。

抬头看了看天，那枯燥的行队整练中，我唯一能找点新鲜的方式。原来，我看到的东西很少。四周矮矮的围墙却使那矗立的城市烟囱间完全沉默；它们的选择是否意味什么，象征性还是比喻义？不过幸好，这里有云，轻盈的云朵，随风起，随风飘，随风散。

设想的太多，因为思绪无法在紧凑的整练中保留多少。就像一个青苹果很快被吃掉一样，如果我是当时的帕里斯，在接过金苹果是，会不会犹豫选择，或者，我根本没选择的机会，眼前的训练，只能绷紧一根弦。

“坐！”终于休息了，焦烈的太阳，矿泉水顺着喉咙流到全身最缺水的细胞，同样的枯燥，倏地，随风荡起一阵阵笑声，爽朗而明媚，打破了死一样的沉寂。“子曰：军训苦，苦乎？不苦；不苦乎？苦也！何为？有道是列队齐走，谁人不会？依言行事，谁人不晓？头上有冠，手上有水，拒烈日与三千里外，何言苦也？

然眼冒金星，汗流浃背，教官之言如巨雷灌耳；炙热，沙地，腿脚松软，儿等之躯如风中败柳；后归家，已七点，肚中空洞，脚发松，茶饭床铺，此生谁求？故尝言彼之军训苦，而不知军训之所以苦。不知不觉联想到了古文。呵呵！

很快就起身了，把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原来，有很多东西是可以抛开的。

跑回队列，整了整帽子，呼口气，对自己说：最后一天开始了。抬头望天，天空天蓝。这就是我与课堂外的故事------军训！

描写课堂作文 篇3

课堂，并不一定是在校园里、教室里上课；其实，生活中处处是课堂，它让我们体味生活中的酸甜苦辣，了解人与人之间的关系……学到许多书本上没有的知识。

“学骑自行车”便是我上过的难忘而又富有教育意义的一堂课。它让我从中明白了一些较为深刻的做人道理。

那一天，爷爷兴高采烈地从表姐家带回了一辆粉红色的自行车。正在做作业的我看到后喜出望外，二话不说牵起自行车就往外跑去。妈妈看我莽莽撞撞的样子，肯定是放心不下，便也紧跟着我来到了离家不远的小广场上。我就对着妈妈喊道：“我要骑自行车。”

妈妈知道我的脾气，便摇了摇头一副“真拿你没办法”的样子，给我说起了一些骑自行车的基本要领：“上车前先要把锁住的车轮打开”、“骑车时不能握住刹”等。

我听得有些不耐烦，没等妈妈说完就满怀信心地骑在了自行车的座子上，得意地想象着自己就是跑道上的比赛选手，正准备冲向终点，夺取冠军。但是双脚刚一离开地面，连人带车就摔了个“嘴啃泥”——真丢人。我生气地丢下车子，跑出几步远，想当“逃兵”，可转念又想：就这样放弃了吗？那不更丢人？我忍着疼痛返回车旁，重新扶起车子，又开始练起来了……这时，一直没有说话的妈妈为我竖起了大拇指。

一次、二次、三次……记不清我到底摔倒了多少次，胳膊腿上划出了多少血痕；没有眼泪，没有叫疼，没有退宿，仅仅半个下午，我会骑自行车啦！

这一堂课让我明白了：面对困难，只要我们肯努力、不放弃，抱着必胜的信心，就一定会战胜困难，取得成功。学骑车自行车如此，别的事情何尝不也是这个道理？

描写课堂作文 篇4

课堂不一定在教室里，它还可以在任何一个角落，甚至在大自然中。

"墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来” 。 当天空中下着大雪时，百花枯萎，却只有梅花在墙角里独自开放，不管天气是多么的恶劣，寒风是多么的刺骨，它都在暗暗的开放，默默地，散发着宜人的幽香。雪压倒了它的身躯，它只是轻轻摇晃着被破坏的.身体，接着重新寻找明媚的阳光，碧蓝的天空，昂着头度过寂寞的冬天，每当看到它总会有一种新希望。

俗话说："梅花香自苦寒来。”的确是这样，在寒冷的冬季，没有花与它相伴，显得是那样的孤独。对于一朵花来说这是苦的，所以说梅花香自苦寒来。虽然它没有牡丹那样绚丽多彩，也没有菊花那样受人喜爱，但却有着一身清高，它的品质永远让人赞叹不已。这是大自然给我上的一节课，它告诉了我梅花的精神——乐观、坚强。

大自然通过梅花表面是讲梅花的故事、人生经历，但事实却告诉了我做人的原则，做人就要像梅花那样乐观、坚强，不怕寂寞，对任何事物都报有一份希望。这节课虽然不是真实的，但是是一种自然精神，在课堂上老师也曾讲过，但是我认为是大自然这位老教师教会我的，因为梅花这个例子更让我明白了什么是坚贞不屈，什么是乐观

这是课堂，这是大自然给我上的一节课，一节让我永远都忘不了的一节课。

描写课堂作文 篇5

整整六年小学生活，我最难忘的是罗老师第一次给我们上的那四十五分钟的课。

听说，我们的班主任袁老师调走了，新调来一位非常厉害的年轻老师。这下子，可把我这个“调皮鬼”吓得大气不敢出。

上课铃响了，我怀着忐忑不安的心情坐在座位上，心里像十五只吊桶打水七上八下的。但是为了不失去往日的威风，我还是装出一副得意的样子，虽然心抨坪地跳不停，但我还是壮着胆子，斜着眼睛，想看一看这位非常厉害的老师到底是怎样的。

不一会儿，只见一位个子略高、身子略胖、穿自色衬衣的年轻老师夹着课本，面带微笑地走进教室。样子可没有他们说的那样可怕，我感到莫名奇妙。我们这个“乱班”今天却出奇的静，恐怕连掉根针也能听见。

开始上课了，可是他并不急于上课，先介绍自己的姓名、爱好、缺点等，我觉得他讲得特别风趣，几句朴实的话把大伙都逗乐了。我真不知道他葫芦里卖的是什么药。这时我心情不再那么紧张了，倒有一种从没有过的轻松的感觉。

接着他要我们各自作自我介绍，几个同学讲完，该轮到我了。我不由得吸了一口冷气，天啊，叫我怎么说呢，优点，简直没有；缺点，少说也有几十条，说起来不笑死人嘛。我正在沉思着，忽然同桌碰了我一下。我下意识地拉了拉衣角，站着，脸热辣辣的。“怎么，怕丑啊，不愿跟我做朋友吗！”罗老师微笑着亲切地摸着我的头说，“这个……”我不好意思地瞧了瞧罗老师，怯生生地抬起头来，鼓起勇气说：“我叫xxx，喜欢语文，可是成绩比较差，缺点是顽皮、好玩……”还没说完，同学们都笑起来，老师也笑了。

叮铃铃，下课铃响了，可是我们谁也不愿离开教室，每个同学都在回味着。

这节课，沟通了罗老师和我们的心。

描写课堂作文 篇6

一周有两节体育课，我由于这次月考考差，所以我就特别重视这两节。

周二时，体育训练完成后的活动时间，我就和向孟宇一起做着立定跳远的训练。我不知道自己到底什么原因而导致跳的不够远，所以常向他请教。他也颇像个老师，时常教诲我。在我们练习时，李雪怡走了过来，说要与我比试比试。我答应了。跳远时，她跃出了一两米，我离她还有一段距离。她又说来50米冲刺跑，我又答应了，想：这个应该能比过。

担任裁判的同学的手臂在我们面前一挥，我们都冲了出去。我有点重心不稳，只顾着提高频率，身体前倾，差点摔倒。而她都窜出了很长的一段距离。事后，我不甘落后，决心加紧训练，下次再与她一比高下。

时间很匆匆，转眼就是一周。

当再次上体育课，再与她较量时，立定跳远已与她相差无几，我甚至微微有点领先。而50冲刺跑，跑下来也只差一点。这些都足以证明我的努力与进步。

虽然被几个体育老师嘲笑说我连女生都跑不过，但我不以为然，我努力过，进步过，这便已经足够。终有一日，超越一个女生不是问题。

描写课堂作文 篇7

今天是星期六，一个平凡而又不平凡的日子。因为，在今天，我们上了一节别致的课堂。

“一连队”教官洪亮的声音响起。“到！！！”我们大声回答道，声音回响在天空之中。“这节课，我们要训练的科目是：障碍跑、学习拿枪、打靶”教官严肃的说。“是！”随着我们的回答，开始了这堂别致的课堂。

首先，我们进行的是障碍跑，跑道上还有轮胎、迷彩网、油桶之类的障碍物，张恒睿先开始跑。他很快就跑到第一关“踩点”了，踩点很简单，就是在轮胎里左蹦右跳，很容易就跳过去了。第二关是“轮胎桥”，几个大大的轮胎围成长方形，可以踩着轮胎走，也可以在轮胎之间稍大的缝隙之间走，张恒睿就是在缝隙之间走的，脚步跨得很大。脚步跨大后，张恒睿的鞋居然不小心跳飞了！“oh！Mygod！”张恒睿大叫道，重新把鞋穿好，跳到了最后一关。最后一关是“绕圈圈”，绕圈圈更简单了，张恒睿几下就绕了过去，然后跑了回来，结束了这次障碍跑。

接下来是去射击场认识枪，打靶。走进射击场，只见几把97式自动步枪摆在地上，看见97步枪，我们男生就兴奋了起来，这可是枪啊，真真正正的枪！进入靶场后，我们都安静地坐在地面上，仔细的看着教官给我们演示我握枪站姿、蹲姿、趴姿。看教官演示完之后，就是我们自己的“表演时间”了：女同学们有的左手拿枪、有的右手握把，左手扣扳机，只有几个人是做正确了的。教官看见她们这样，赶忙纠正了她们的错误，手把手教着她们。接下来，该我们男同学拿枪了，我们拿枪的姿势比较标准，只有几个人拿错。

开始打靶了，我们拿着装着激光器的枪，“砰、砰”的声音像个不停，远处的激光靶也亮个不停。很快就没子弹了，没子弹后，我们几个人将枪向上举起来，经过感应，枪的子弹就装满了，周围的人也大呼神奇。

这堂别致的课堂，不仅让我知道了科技的神奇，还让我知道了士兵训练的辛苦，真是获益匪浅啊！

描写课堂作文 篇8

今天，徐天建妈妈又来给我们上课了，我真开心呀!

铃声一响，我就坐在位置上静静的等待。郑老师来了，打开ppt上面写着：我是一个任性的孩子，郑老师说：“这是文章的题目。”下面郑老师朗诵了一遍，这篇文章的作者多么渴望自由呀!这是我体会到的，老师对我们说：“这篇文章的作者是顾城，他们那个年代的老师是遭到迫害，没有明亮的教师，我觉得他们真可怜。

老师又给我们放了一段忧伤的歌曲，一边读了《面朝大海，春暖花开》老师对我们说：“面朝大海这样很单调，但加上春暖花开会跟好。”我们似懂非懂地点了点头，表示赞同。

郑老师让我们看两幅画，并说出作者要表达的是什么，一个同学说：“上面画着一只一只小熊和几只会飞的小猪，他们很悠闲，老师说他讲的很好。

第二幅画是一条大蓝鲸在树林里穿梭树上有许多小门，有一扇门是开着的里面有一个小号。有一个同学说：“鲸，穿梭在森林，自由、快乐，赶快回家，拿起心爱的乐器，吹起自由的赞歌吧!同学们和老师也说他很棒。

“叮零零!叮零零!”下课了，可是我们大家还沉醉在郑老师精彩的课里，我们可真依依不舍，不过下次老师还会叫我们更多的东西。下次我看到这种诗我会更注意的。

第四篇：描写课堂作文

描写课堂作文汇编5篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的描写课堂作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写课堂作文 篇1

午休铃一响，同学们无精打采地回到教室，一下子坐在教室，像一个个泄了气的皮球。因为，每次午休，我们都会乖乖地听从“作业”的安排。

令人意想不到的是，平时一向反对我们转书玩的老师“大人”，这次竟然主动提出让我们这些“微臣”们进行一场转书比赛，这让我们有些防不胜防。但很快，兴高采烈占据了我们的情绪。

老师“大人”让“微臣”们主动一点，我们便一致让转书技术一流的“冉”、“陈”等参战，欲知后事如何，请听我为你细细道来。

台上已众“江”云集，来自五湖四海的各位“豪杰”们，拿着自己心爱的书，做好“备战”的准备。只听神气十足的老师“大人”一声令下，各位“微臣”们右手转书，左手放在身体左侧，全神贯注地展示自己引以为自豪的才华。“冉”很会捧场，一句“给点儿掌声”就引得全班同学雷鸣般的掌声。大战“几回合”后，有几名“精英”先后被“精英中的精英”打败，场面可不比“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”差几分。而下面的“小臣”们则为自己心中的偶像加油助威。终于，这场腥风血雨的战争结束了，“陈”获得了最后的胜利，他甩甩自己发酸的手臂，一股明星派，还向我们敬一个礼，引得全班更热烈的掌声，我这个“无名小卒”心里哟!一个劲儿地酸哦!

充满杀气的氛围并没有散去，紧接着，第二场“世界大战”开始了。

这场派的“大臣”依然意气风发，他们走向讲台，做好姿势，只听老师“大人”发号施令了。很快，老师“大人”一喊“开始”，各位就开始转书了。“胡大将”一脸没有丝毫畏惧的样子，专心致志地转书，但转了大约几分钟，各位就有些力不从心了，各个都叫天喊地的，终于，有几名使用了“三十六计，走为上策”的战略方法逃之夭夭，只剩下两名了，“胡大将”和“吴大将”，这十分危机的时候，两位脸上不禁浮现出紧张的神情，终于，“胡大将”用毅力打败了趾高气扬的“吴大将”。脸上露出久违的一笑。

我也将书拿在手中转，迅雷不及掩耳之势，书就掉在地上，还应了那句老话：“姜还是老的辣!”我也就对各位大将们甘拜下风了。

没想到，老师“大人”让两名大将再一决高下，决出个你我他。很快，教室里充满了杀气。在最激烈的时候，“陈”因为“年迈已高”，早早地退出了比赛。“胡大将”赢得了最后胜利，成为老师“大人”不可低估的人物。这下，他可占了风头哟!

这一堂课真是有趣呀，让我观看了这样一场“历史之战”。

午休铃一响，同学们无精打采地回到教室，一下子坐在教室，像一个个泄了气的皮球。因为，每次午休，我们都会乖乖地听从“作业”的安排。

令人意想不到的是，平时一向反对我们转书玩的老师“大人”，这次竟然主动提出让我们这些“微臣”们进行一场转书比赛，这让我们有些防不胜防。但很快，兴高采烈占据了我们的情绪。

老师“大人”让“微臣”们主动一点，我们便一致让转书技术一流的“冉”、“陈”等参战，欲知后事如何，请听我为你细细道来。

台上已众“江”云集，来自五湖四海的各位“豪杰”们，拿着自己心爱的书，做好“备战”的准备。只听神气十足的老师“大人”一声令下，各位“微臣”们右手转书，左手放在身体左侧，全神贯注地展示自己引以为自豪的才华。“冉”很会捧场，一句“给点儿掌声”就引得全班同学雷鸣般的掌声。大战“几回合”后，有几名“精英”先后被“精英中的精英”打败，场面可不比“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”差几分。而下面的“小臣”们则为自己心中的偶像加油助威。终于，这场腥风血雨的战争结束了，“陈”获得了最后的胜利，他甩甩自己发酸的手臂，一股明星派，还向我们敬一个礼，引得全班更热烈的掌声，我这个“无名小卒”心里哟!一个劲儿地酸哦!

充满杀气的氛围并没有散去，紧接着，第二场“世界大战”开始了。

这场派的“大臣”依然意气风发，他们走向讲台，做好姿势，只听老师“大人”发号施令了。很快，老师“大人”一喊“开始”，各位就开始转书了。“胡大将”一脸没有丝毫畏惧的样子，专心致志地转书，但转了大约

描写课堂作文 篇2

这是一节没人掌管的自习课。

“看在大家一场同学的份上，七折给你……”额，我们班的销售狂——刘大宝又在拿着他那些破玩意骗小孩了。不过，眼见潘净兰翘起的眉，就知道他的货人家没兴趣啦，说罢，爆发出她男人婆的威严，对着刘大宝大喝一声：“快拿着你的东西滚蛋，我没兴趣。”刘大宝被吓到了，下巴掉下来保持了好几秒钟，吞了口唾液，又笑嘻嘻地对潘净兰说：“不如看看这个全自动风扇吧，质量有保证，价格合理，还……”“滚!”潘净兰气得大喊了出来。

“牛魔王来啦!”我们班的爆料王——肖君龙在门口鬼鬼祟祟地把头缩回来叫道。大家急忙跑回自己的座位上去。我们班的“小混混”——金彪虎正在和两个小弟打牌，还显出不慌不慢的模样(他的两个小弟早溜回自己的座位了)，拿出一把写着“America”的梳子和一块在街边买的镜子，在那打理着自己的发型，忽然，向他一个小弟打了个眼色，他的小弟立刻向他扔来一个饭盒。金彪虎，这时又想装一下B，背对着飞来的饭盒，来个空手接饭盒。

“诶哟”饭盒接不到，盖在了金彪虎的头上，盖子掉在地上。“哈哈！!”全班的人眼见这情景，忍不住都捧怀大笑起来，金标虎显得非常不好意思，手慢脚乱地甩开饭盒，坐下了。“到啦，别吵啊”肖俊龙又悄悄往门边偏了下头说。“死啦!”金彪虎看着自己桌上那一张张纸牌，看看塞满书的抽屉不知如何是好，左顾右盼着，突然看见掉在地上的饭盒，急忙拿起来，慌慌张张地把纸牌塞进饭盒里，立刻把盖子又捡起来盖上了就扔在自己椅子下。

那脚步声越来越近了，全班的人急忙拿出作业本、辅导书、学习书出来，默不作声地在那装B。“嗯!很好，大家要继续保持啊!”牛魔王——班主任张调彪走到门口，往里扫视了一下，一边点头一边说。说罢，走进教室走来走去巡视。

“咿!金彪虎，你椅子下黑乎乎那个是什么东西?”牛魔王手指着金彪虎底下的饭盒，严肃地瞪着他问。“额，这个嘛。是我的饭盒”等了半天，金彪虎才吞吞吐吐地说出了几个字。“饭盒!拿过来让老师看看!”牛魔王的眉头了邹起来，语气越来越重。“我靠!金彪虎死定了。”身旁的邱伟杰悄悄地跟我笑着说。“啊!老师，不要啦，没什么好看的，不就是个饭盒嘛!”“拿过来!”牛魔王似乎有种要火山爆发的冲动。“哦”金彪虎无奈地把那黑饭盒递到牛魔王手里。牛魔王用两个手指夹住，在那左看看，右看看，金彪虎的汗珠布满他的额头，张大嘴巴心急如焚地看着。“恩，的确是个饭盒，老师本来还以为是什么电子产品，错怪你了，对了，大家记得不能带电子产品和纸牌类的东西到学校，否则刘秋天校长要通报批评的。”“哦!”大家不约而同地回答说。然后走出班到其他班巡视了。“嗨!吓死。”金彪虎擦擦头上的汗，呼了口气说。

“诶哟，金哥那么走运。”娘娘腔——张荣杰一边笑着一边说。“什么，算那小子走的快，我刚想打他了。”金彪虎站起来甩了几下头发大声喊着。“额，是啊”大家都捂着嘴巴在偷笑。

话音刚落，刘大宝又拿出他的破玩意在骗小孩了，P机王立刻从抽屉拿出一部最新型的苹果手机玩起“植物大战僵尸”了，呆子王——宾部帅很悠闲地翘起他的二郎腿，一边看着漫画一边咬苹着果，幼稚王——姚珠投和一群女的都在墙角玩巴比娃娃。

就是这样，这节课慢慢潮爆地结束咯。

描写课堂作文 篇3

课堂不一定在教室里，它还可以在任何一个角落，甚至在大自然中。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来”。当天空中下着大雪时，百花枯萎，却只有梅花在墙角里独自开放，不管天气是多么的恶劣，寒风是多么的刺骨，它都在暗暗的开放，默默地，散发着宜人的幽香。雪压倒了它的身躯，它只是轻轻摇晃着被破坏的身体，接着重新寻找明媚的阳光，碧蓝的天空，昂着头度过寂寞的冬天，每当看到它总会有一种新希望。

俗话说：”梅花香自苦寒来。”的确是这样，在寒冷的冬季，没有花与它相伴，显得是那样的孤独。对于一朵花来说这是苦的，所以说梅花香自苦寒来。虽然它没有牡丹那样绚丽多彩，也没有菊花那样受人喜爱，但却有着一身清高，它的品质永远让人赞叹不已。这是大自然给我上的一节课，它告诉了我梅花的精神——乐观、坚强。

大自然通过梅花表面是讲梅花的故事、人生经历，但事实却告诉了我做人的原则，做人就要像梅花那样乐观、坚强，不怕寂寞，对任何事物都报有一份希望。这节课虽然不是真实的，但是是一种自然精神，在课堂上老师也曾讲过，但是我认为是大自然这位老教师教会我的，因为梅花这个例子更让我明白了什么是坚贞不屈，什么是乐观

这是课堂，这是大自然给我上的一节课，一节让我永远都忘不了的一节课。

描写课堂作文 篇4

课堂趣事，想必大家一定都经历过吧！老师不在的.时候，你和同学们之间一定都发生了一些不可忘却的事吧！我也有过这样的记忆……

今天的语文课上，同学们可开心啦！为什么呢？当然是因为老师不在咯！刚一听到这个消息，同学们个个都一蹦三尺高，哈哈，美好的时光开始了！没有了老师的管束，哪还来的平时认真态度呢？瞧啊，整个教室像炸开了锅，立刻就变成了名副其实的“茶馆”。同学们一下就分成了好几组。女生们嘛，就好聚在一起聊天。你一言，我一语，叽叽喳喳的，活似一群可爱的小麻雀。“哎，你说春游要带些什么呀？”“我要带好多吃的，还有……”“对对对，我还要带个望远镜呢！”边说还边“咯咯咯”笑着，不是掀起一股笑浪了。女生们说得不亦乐乎，男生们则不同了，有的在击掌，边玩还边说：“哈，哈，看我如来神掌！”有的跷着二郎腿，正专心致志地画着一些奇怪的图案，只见他们脸通红，笑得嘴都合不拢了，想必一定很好玩吧……

这时的我似乎也被这种气氛感染了。我呀，几乎整个身子都趴在课桌上，似乎都想靠过去了，知道我在干嘛吗？呵呵，其实也没什么，只是在和袁晓斌开玩笑。我颇有神秘感地对他说：“袁晓斌，你知道吗？你的名字很特别呢！”袁晓斌似乎不明白我的意思，皱起了眉头：“咦？怎么特别了？”“你想啊，袁晓斌，圆烧饼，哈哈，真像，真像。不但名字像，长得更像！”我一边捧腹大笑，一边还唱着《不怕不怕》。这下可好，他被我气得脸通红。一看他的“关公脸”，我又灵机一动：“哦，番茄饼！不知道好不好吃呢？”意料之中，他果然“叭”的一声倒在了课桌上。

在一切欢乐的气氛中，突然，震耳的“啪”的一声，门打开了，这会是谁，大家都知道，所以立马坐得端端正正。我的动作太大了，想马上坐好，就一不小心撞在了桌子上，差点没摔一跤。就这样，我们的美好时光草草结束了……

没有老师的课堂，是快乐的课堂；没有老师的课堂，是自由的课堂。它送给了我们前所未有的大胆和开放。这么好的课堂，什么时候能再来一次呢？

描写课堂作文 篇5

“铃铃铃”随着一阵清脆的铃声，我像只活泼的小兔子蹦蹦跳跳的进了班里。并且迅速地坐在了自己的座位上，每个同学都掩藏不住心中的喜悦，因为我们这节课要举行看图猜字谜活动。说来也怪，刚开始我对这个老师没什么好感，可渐渐的，这老师身上那与众不同的思维和教学方法把我吸引了，渐渐的，我开始有点喜欢这个可爱的老师了。

上课了，只见老师迈着轻快的脚步，面带微笑的走了进来。手里拿着一张纸，上面布满了密密麻麻的线条，看得我眼睛都花了。

老师随手拿起一根粉笔，转身在黑板上画起画来。一笔刚完，就有许多同学咂巴着嘴津津有味的聊起来。“那像一条肠子！”“不，那像一条蚯蚓！”……同学们完全忘乎所以了，都沉浸在这种紧张的气氛中。不一会，老师画完了。我看着那些稀奇古怪的画，笑得前翻后仰。“真是人外有人，天外有天，字外有画啊！”我说道。“真是滑稽啊！”同桌笑着说。

开始猜了，同学们交头接耳地议论起来。突然，一个同学站起来激动的说：“第三个的答案我猜出来了！是心花怒放。”“对吗？”老师诡异的说。对吗？我也为他捏了一把冷汗。接下来，老师叫那个同学到黑板上找出那几个字。只见那个同学匆匆跑到讲台，左指右比，一会来个360度转弯，一会来个90度垂直。顿时，她像只身轻如燕的小燕子在讲解她猜到的成语。最后，老师将答案揭晓了。那位同学的答案是正确的，就是心花怒放。再瞧瞧那个同学，高兴的一蹦三尺高。

然后，老师将那字谜的面纱一层一层的剥了下来。他指引我们找到了一盏又一盏的“明灯”。时间一分一分的流逝了，游戏也结束了。不过同学们那可爱的笑容与欢快的笑声依然在教室里荡漾。

这节课，有趣而且丰富多彩的一节课，是让我们感受颇多的一节课，也是让我们留下深刻记忆的一节课。

第五篇：描写春雨最佳作文11篇(500字左右)

1.白的柔纱刚走，春姑娘就穿着五颜六色的裙子降临大地。为了庆贺春天的到来，春姑娘发出了许多张请柬，邀请她的好朋友来参加她的聚会。这不，春雨妹妹一接到春姑娘的请柬，就来到了人间。听，“叮叮——咚咚——”，这是春雨妹妹的歌喉发出的美妙的歌声，这歌声唤醒了原本枯萎的花草树木，唤醒了原本冬眠的动物，也唤醒了大地妈妈。春雨像针尖似的细，交织在一起，洒向大地，滋润万物。春雨仍在淅淅沥沥地下着，那清脆的歌声也越来越响。瞧，那春雨好似一串串断了线的珍珠。雨点轻轻地落在了花朵上，花儿舒心地笑了，笑得那么灿烂，那红的、黄的、紫的、白的，各色各样的花在春雨的滋润下，显得更加鲜艳、更加美丽。那花瓣上的一滴滴珍珠似的雨点，仿佛是春雨送给花儿的漂亮首饰，花儿在细雨中点头微笑，好像在向春雨表示感谢。春雨又把爱抚给予了小草，小草舒服地享受着沐浴，变得碧绿碧绿的。在春雨的催促下，它们手拉手使劲向上长。看，柳树正在欢快地整理辫子呢！辫子被春雨冲洗地一尘不染，翡翠一般。柳树在雨中摆动着自己的辫子，似乎在感谢春雨。“沙沙„„”春雨还在下着。望着这滋润万物生灵的春雨，我仿佛看到了田野。田野里，庄稼们尽情地吮吸这春天的甘露。我仿佛看到庄稼经过春雨的洗礼，长得更高更绿更有精神。我仿佛看到了农民伯伯一张张眉开眼笑的面孔，那笑脸仿佛告诉我们：今年准又是个丰收年！雨渐渐停息了，一个绿色的世界进入我的眼帘：小草翠绿翠绿的，挨挨挤挤地站在一起；柳树在微风中梳理刚刚洗过的秀发，它们欢笑着，显得格外高兴。望着眼前的这个美丽世界，我不禁吟诵起诗句：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声„„ 2.雨

我喜欢雨。春雨的缠绵，秋雨的瑟瑟，特别是那阴雨连绵的夏季，时不时乌云滚动，闪电劈雷，狂风飓雨，那么的气势磅砣，那么的震捍天地，这种感觉兼直是无言可喻，无可比拟。

其实最美的是春雨。柔和的细风挟着毛毛小雨，柳枝细叶烟雾朦朦，充满了无限的诗意。朦胧细雨宛如婀娜多姿的少女，轻轻舞动着轻柔的腰肢，拂动着你的黑发，亲吻着你的脸颊。是那样的温顺柔和。春雨贵如油，它对大地万物的滋润，犹如温情、安详的母亲，平静的心绪不会汹涌出狂热的激情。

秋雨总给人一种凉意则那种肃杀万物的凄凉。似乎是激情汹涌后而应有的平静，也许是劳倦后的休息，是蓄积力量重新抒展的时期。这有着一种希望，一种满怀激情的期望。

我神往夏天的雨。夏季的天如孩子的脸，说变就变。风起雨到，电闪雷鸣，大雨倾盆如注，整个天地一片昏暗。大树在狂风中摇曳，万物在暴雨里迷茫„„强烈地发泄以后，天边总会掠过一条美丽的、色彩斑澜的虹，恰如人生的最亮点。我喜欢在暴风骤雨中狂奔。让那硕大的雨点冲击着身躯，淋洗着脸颊，浸泽着全身每一个毛孔，让雨水在身上汇成一条条河流四处流淌，让饥渴的肌肤贪婪地感受着雨滴的激烈。尽情地伸展开双臂，迎着狂风、骤雨，地出彻入心肺的呐喊。此时的心情是如此的激动、如此的奔腾，是完全溶入狂风暴雨的疯狂！伫立雨中，傲视四野，激情至极，似乎天地唯我！

人生就象雨,春雨轻柔，夏雨豪放，秋雨萋萋。3 在不知不觉中湿润的空气夹杂着丝丝细雨，悄悄的来了„„。

“沙沙沙，沙沙沙”春雨又一次扑向人间。她像一位美丽、温和的姑娘，用自己多姿多彩的身姿绚染着每一处的生灵。植物因为她的到来而勃勃生机，人们因为她的到来而无限的欣喜，一切富有生命的事物，都表现出无尽的快乐。春雨还在淅淅沥沥的下着，仿佛牛毛飘飘洒洒。春雨好像要告诉我们什么？她要告诉我们，这么多姿多彩、勃勃生机的春天；这么飘飘洒洒、丝丝凉意的春雨，你何必坐在家里向窗外发呆呢，赶紧穿好衣服走出家门，到外面去感受一下春天，感受一下春雨吧！

春雨所走过的地方，五彩缤纷。她，落到草地上，润绿了小草；她，飘到果园，点红了桃花；她，洒在树梢上，染绿了嫩芽；她，抚摸着孩子们的脸，孩子们笑了„„

春雨没有走过的地方的，植物正在静静的等侯着她的到来„„

此时此刻，雨渐渐停了，从朦朦胧胧中隐隐约约看到了另一番景象：银杏抽出了嫩芽，叶子上的水珠像是将树用水晶罩罩起来一样，在阳光的照耀下，反射出缕缕光芒；百日红被春雨冲刷后，显得更加耀眼、更加妖艳；水珠在迎春花那嫩黄色的花瓣上滚动着，像千万颗闪烁着的五彩缤纷的钻石„„

我爱这美丽、这富有生气的春天！我更爱带给这美丽、富有生气的春天的春雨！4

“沙沙沙，沙„„”

春天正在扑打门窗，是为春姑娘的到来奏乐。听到春雨的音乐声，唤醒了我，换醒了你，也唤醒了一切。万物都贪婪地吸吮着甘甜的雨水。我也走出房间，接受春姑娘的洗礼。啊！春雨，你拌着糖，和着蜜，洒向人间，洒落在我们的心田。万物都在说：“请春姑娘让生命的绿色覆盖整个世界吧！”

初春，是个美好的季节。抓一把初春的空气，轻嗅这淡雅的芳香；摘一片初春的空气，轻嗅这淡雅的芳香；摘一片初春的嫩叶，细看那生命的叶脉；悄悄爬上了土地的青苔，是春之歌的第一个音符；第一只出巢的鸟儿，唱响了春天的前奏。春雨霏霏，发丝似的雨，飘飘洒洒。天空朦朦胧胧，像蒙上了面纱，多了一份神秘的色彩。

“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。” 春雨渐渐的大了，我猛然间感到自己和春雨相比之下是多么渺小，它是多么伟大！在它的灌溉下，小草绿得生辉，小花开得漂亮。在它得灌溉下，树，抽芽了，山，绿了，大地充满生机。它对大自然与人类的贡献不可估量，望着春雨，刹那间，我自己仿佛夜变成了一粒雨滴，滋润着万物，等待万物复苏。5 突如其来的一场蒙蒙细雨带来了春的气息。我推开窗户，呼吸着雨后独有的清新空气，就这样，春天悄无气息地来了。

春雨不同于夏雨的倾盆；不同于秋雨的沉闷，更不同于冬雨的冰冷。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透过春雨，世间万物如同写意画一般，淡淡地，蒙蒙地，若隐若现。

春雨来到草地上，春雨如同画家般，将一丛丛小草染青了，把一棵棵树涂绿了，一朵朵花儿点红了，草地上一片繁荣的景象，可春雨似乎意犹未尽，摇身一变，成为了设计师，将一颗颗晶莹透亮的珍珠镶嵌在那些含苞初绽的花朵上，花儿在春风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，空气中还弥漫着沁人心肺的甜香，真令人心情豁然开朗啊！

春雨来到小溪中，小溪还在沉睡，溪水静静地流淌着，一切显得宁静而安祥。可春雨偏偏是个爱热闹的主儿，它招来春风，让春风吹醒小溪，“哗啦啦”小溪醒了，曲调突然变得欢快，它就像大自然的歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，与小溪合奏一支春天的赞歌。

春雨来到稻田上，农民伯伯们正在耕耘播种，“淅淅沥沥”，春雨也来帮忙了，它浇灌着那些充满希望的种子，让它们快快发芽，并在秋天给那些一年四季不辞辛劳照顾它们的农民伯伯献上一份丰厚的回报。

杜甫的一句诗让我印象犹为深刻“好雨知时节，当春乃发生”。没错，没错，春雨不仅滋润了大地万物，还是一位尽职的报春使者，假如没有春雨，我们还会发现春天的足迹吗？ 6 “嘀嗒嘀嗒„„”一阵急雨，如筛豆子一般，哗哗地下起来！春天像个花枝招展的小姑娘，甩下一串银铃般的笑声„„ 先是牛毛般的细雨飘向大地，如春蚕在永不怠倦地咀嚼桑叶，似天女正轻轻地拨动琴弦，温柔地演奏着春天的旋律。情意绵绵的春雨，梳洗着青山，滋润着大地。骤然间，天地间像是隔着一层虚无飘渺的面纱，迷迷蒙蒙。雨点儿越来越大，像万马驰骋，像江河咆哮，虽比不上暴雨的排山倒海，但又颇有气势（稍微有一点夸张！）。啊，春天的雨，是有个性的。

从楼上的窗户向外望去，街道上一片迷茫。一幢幢楼房矗立在茫茫的雨雾之中。行人匆匆，五颜六色的雨伞也跟着飘动，像一条流淌着的五彩河。骑自行车的人，穿着五彩缤纷的雨衣，就像这美丽的五彩河上鼓起了色彩艳丽的风帆！春雨像活泼调皮的娃娃。它们争先恐后地落在地上。有的顽皮地溅起朵朵小水花；有的随风飘洒在人们的脸上，凉凉爽爽的，使人心旷神怡。

春雨像亭亭玉立的仙女，她们舞动着自己优美的身躯，轻飘飘地落在小溪上。刹那间，仙女们化成一圈圈涟漪在水面上荡漾起来。她们又落在柳树上，为柳树梳妆打扮。不一会儿，柳树骄傲地摇摆着自己婆娑的倩影。

我从楼上下来，享受那令人捉摸不透的春雨，享受着被春雨滋润的感觉。我张开双臂，做了一个飞翔的动作。我仿佛躺在田野里，在无限的静谧中忘了世界，也忘了自己。只听见那“沙沙沙沙„„”的春雨、春雨、春雨„„ 7 不知什么时候，落起了春雨。雨像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感不到雨浇的淋漓，只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔的滋润着大地和人心。

春雨是文静的小姑娘，悄无声息的抛洒在这样的春夜里。你什么也不必做，只需捧上一杯茶，啜上一口，闭上眼睛，脑海里边有这样一幅画：大地是一张好的宣纸，春雨是一支蘸饱了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便会扩大，扩大„„伴着雨点落地，禾苗出土的刺刺声，一曲优雅的《春江花月夜》便在你心头响起。连绵的春雨下个不停，它真调皮，一会儿往人们的耳朵里钻，一会儿往脖子里灌，仿佛在和你玩捉迷藏。走在湿漉漉的大路上，像是一面镜子，倒映这人的影子。细雨如丝，打在脸上清清凉凉的，舒服极了。我在雨中漫步，继续在那无比宽大的珠帘中徜徉。蒙蒙细雨中，幼芽伸出了小脑袋，舔着鲜美的雨滴；蒙蒙细雨中，路边的杨柳像新出浴来的少女，长长的秀发滴着晶莹的水珠；蒙蒙细雨中，近处的青枝绿叶，显得青翠欲滴，远处的房屋树木，却似被轻烟笼罩着。那雨像丝线一样细，像面粉一样轻，随着轻柔的春风，在天空中飘洒着，扬落着。

春雨，使这世上的每一块岩石，每一片树叶，每一从绿草都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的，带着幻想色彩的小曲。

春雨给大地带来了生机带来了希望，带来了春的气息！8 “淅沥沥，淅沥沥”，春雨带着春风来了。我也感到春天的到来。春是那么的调皮；在花丛中，是那么的欢快；在树枝中掠过，我虽然看不见春风，但我可以找到它的足迹。听！春风来了！只要在春风走过的地方都沙沙作响，在树林里涌起一阵阵林涛。它是那么的轻柔，春风又是那么的“无声”，你不会感到它是多么的寒冷，反而它是很温暖的。它像花儿一样柔和舒适。“嘀嘀嗒，滴滴嗒嗒”，一大早，天空中就开始下起了春雨，“滴沥沥，滴沥沥”地落在地上如同一颗颗闪耀的珍珠一样晶银透亮，清脆悦耳。我心想：这整个世界难不成都是雨的世界？是的，大自然就是一个舞台，是雨的舞台，雨在大自然中演奏，雨又是大自然的乐曲，整个世界都奏响了大自然美妙的乐曲！

这阳春三月，春风吹来了丝丝凉意，甜润润的气息，风如同刚探出头得小鸟，感受春天的气息，春风使人爽快惬意。野花会是小草明亮的眼睛，在万物复苏的春天遍布山野，点缀着大地。

河岸边杨柳依依，好像仙女在展示自己柔软的身躯。柳叶被风吹得随风飘动，岸边的小草也为大地增添了几分色彩。没人在意它的绽放凋谢，而它也在不知不觉中送来暖暖春意。

春雨“淅沥沥”地下着，滋润着大地„„„„ 9 春天的的脚步轻轻悄悄来临，百花齐放、百鸟争鸣，刚刚发芽的绿树；更有绵绵的春雨，这一切不禁让我喜爱。

“沙沙沙”„„不知什么时候，春雨悄悄的来了。我迫不及待走向阳台，瞧！那雨丝像牛毛般轻，像针尖似得极细，只要风儿一次，细雨在翩翩起舞，美丽极。

牛毛似的雨丝轻柔的洒落在花朵上，花儿开心的笑了。那些花儿本来就美，但经过春雨的一番沐浴，她们柔嫩的花瓣变得更鲜艳更迷人。

每当春雨来临，我喜欢在雨中漫步，抬头望望依旧像蓝宝石一样湛蓝的天空，还伴着美妙的雨声，在雨中漫步的我被春雨这么一抚摸，好像是春天的使者，淋漓清纯。而且还会像一只蝴蝶，看看迷人的花朵，大口大口的吸着被春雨滋润过的清新空气。

春雨淅淅沥沥下了这么久，渐渐安静下来，一阵清新的空气扑面而来，一个绿色的世界映入眼帘。嫩绿的小草挨挨挤挤的探出头来，树木更绿了。经过春雨的洗礼，人们的笑声回荡在春天，这温柔的春雨宛若一个妙龄俏女。10 春天的的脚步轻轻悄悄来临，百花齐放、百鸟争鸣，刚刚发芽的绿树；更有绵绵的春雨，这一切不禁让我喜爱。

“沙沙沙”„„不知什么时候，春雨悄悄的来了。我迫不及待走向阳台，瞧！那雨丝像牛毛般轻，像针尖似得极细，只要风儿一次，细雨在翩翩起舞，美丽极。

牛毛似的雨丝轻柔的洒落在花朵上，花儿开心的笑了。那些花儿本来就美，但经过春雨的一番沐浴，她们柔嫩的花瓣变得更鲜艳更迷人。

每当春雨来临，我喜欢在雨中漫步，抬头望望依旧像蓝宝石一样湛蓝的天空，还伴着美妙的雨声，在雨中漫步的我被春雨这么一抚摸，好像是春天的使者，淋漓清纯。而且还会像一只蝴蝶，看看迷人的花朵，大口大口的吸着被春雨滋润过的清新空气。

春雨淅淅沥沥下了这么久，渐渐安静下来，一阵清新的空气扑面而来，一个绿色的世界映入眼帘。嫩绿的小草挨挨挤挤的探出头来，树木更绿了。经过春雨的洗礼，人们的笑声回荡在春天，这温柔的春雨宛若一个妙龄俏女。11 春天的的脚步轻轻悄悄来临，百花齐放、百鸟争鸣，刚刚发芽的绿树；更有绵绵的春雨，这一切不禁让我喜爱。

“沙沙沙”„„不知什么时候，春雨悄悄的来了。我迫不及待走向阳台，瞧！那雨丝像牛毛般轻，像针尖似得极细，只要风儿一次，细雨在翩翩起舞，美丽极。

牛毛似的雨丝轻柔的洒落在花朵上，花儿开心的笑了。那些花儿本来就美，但经过春雨的一番沐浴，她们柔嫩的花瓣变得更鲜艳更迷人。

每当春雨来临，我喜欢在雨中漫步，抬头望望依旧像蓝宝石一样湛蓝的天空，还伴着美妙的雨声，在雨中漫步的我被春雨这么一抚摸，好像是春天的使者，淋漓清纯。而且还会像一只蝴蝶，看看迷人的花朵，大口大口的吸着被春雨滋润过的清新空气。

春雨淅淅沥沥下了这么久，渐渐安静下来，一阵清新的空气扑面而来，一个绿色的世界映入眼帘。嫩绿的小草挨挨挤挤的探出头来，树木更绿了。经过春雨的洗礼，人们的笑声回荡在春天，这温柔的春雨宛若一个妙龄俏女。