黄河，母亲河作文(集锦)（5篇模版）

第一篇：黄河，母亲河作文(集锦)

黄河，母亲河作文(集锦15篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的黄河，母亲河作文，欢迎大家分享。

黄河，母亲河作文1

偶尔上网，见到一张黄河的图片，只惊鸿一瞥，就深深地震撼了我的心。

面对着震撼人心的长流，我突然想到那使它淙淙不息的源头，想要追溯那古老沉封的历史。对，没错，黄河，它就是中华民族历史最好的见证人。自古以来人们就在这富庶的土地上生息。日出日落，看着黄河两岸的炊烟袅袅升起又落下;日出日落，看着黄河两岸星星灯火点亮又熄灭。从古至今，历史之潮如黄河之水，奔腾不息，就像无人料到华夏儿女是从一个部落里出来的，我也未曾想到黄河的源头仅一衣带水宽。可到了中、下游却汇成了人人望之兴叹的黄河。

子期说：“洋洋兮若江河!”不知使伯牙、子期相知的江河是不是这条黄河，我宁愿相信是。因为黄河奔腾的气势中融入了中华的文化，从那不竭的流水中，我们寻到了文化的起始，我们是从那儿出来的。正因为黄河是我们的源泉，所以，我们的文化也如黄河水般博大而又精深，它包容了我们。突然间，我纳罕，它如何能负载如此厚重的文化?猛然惊醒，它是黄河呀，它就是文化，又如何无法承载住它自己呢?

冬天来临，黄河被冰封了，它凝结了，不再流动，沉默地匍匐在大地上。终于，它有时间停下来了，它曾经呼啸九州，在黄土高原上驰骋，留下伤痕似的沟壑，然后带着黄沙离去。破冰了，河水推着还未化的冰凌，冲向黄土高原……

黄河，中国历史与文化的发源地，中华民族的血脉，愿母亲河长在。

黄河，母亲河作文2

可曾想过，养育我们几代人的黄河断流直至消失；可曾想过，黄河她也会哭泣；可曾再深想过，有朝一日，黄河没了雄伟和气魄，只像一条普普通通的河，在不知不觉中到了尽头。这些，关乎所有人。

母亲，是生我们养我们的，而母亲河，是生养中华民族的，是动脉，也是骄傲。“大漠孤烟直，长河落日圆。”是古人所发的感慨，无限的爱慕似乎都融入到这一句话之中。而对于现在母亲的巨大变化，我们也“惟有泪千行”了。在“九曲黄河第一县”的玛多，80岁的老县长拉保不断感慨“沧海桑田”“30年前，因为黄河水太多，县城周围都是湿地，玛多县城搬迁一次，”拉保说，“现在，它面临第二次搬迁——地下水位逐渐下降，全县吃水成了问题。”中华人民们，炎黄子孙们，这便是母亲河的现状，还有什么比这更令人感到羞耻的呢？

在我们不断关注明星大腕，八卦绯闻的同时，也同时关注一下黄河保护的宣传，虽然一个人不能注定和改变什么，但只要大家齐心协力，手拉手，一定会让母亲河恢复原貌的，当千疮百孔的地球无语地落泪时，当地下水位在逐渐变低时，努力一把吧！中国人在千年历史中不论遭受什么困难，都不曾放弃。我们的中国没有被外敌入侵，难道要毁于我们的手中吗？

中国唐代大诗人李白曾写诗道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这便是黄河的气魄，中华民族的节气。让我们一起拿起绿色的画笔，装点黄河，使黄河重现万古雄姿。

黄河，母亲河作文3

黄河，它浩浩荡荡，滚滚滔滔，浪花相接，万里奔腾。如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间，冲起雪白的浪花竟比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一起，浩浩荡荡，汹涌澎湃，远去，运去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩，这就是黄河，中华民族的——母亲河！

我们是炎黄子孙，五千年的古国从黄河这儿诞生，它用它的身躯为我们抵挡敌人的进攻，如同一个母亲，不想让自己的儿女受伤害而自己去承担一切的困难。从旧石器时代起，中华民族的先民就在黄河的怀抱之中繁衍生息，从此，在漫长的历史演进过程中，他们在黄河形成的冲击平原上，不断提高适应自然的能力，发展农业文明，使黄河流域成为古代中国经济、文化和政治的中心。

黄河不仅带给我们欢乐和幸福，也带给我们灾难和痛苦。据历史记载，从先秦到**统治时期的三千多年里，仅黄河下游就曾发生过一千五百多次大的决口，每一次都造成洪水横流，千里泽国的人间惨象，而近几十年来，又由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染等新的问题，可这一切又能怪谁呢？难道怪我们的母亲吗？这一切的一切都是源于人民对自然生态的破坏，和对不爱母亲的集中表现。

它冲破峡谷，划开原野，映着日月，载着轮帆，有时如泣如诉，有时如怒如吼，仿佛它的每一朵浪花，都要告诉人们，在这古老而又青春的土地上，许许多多可歌可泣，可颂可赞的故事。它蜿蜒曲折，但终究朝东奔流，倾注入海。这就是我们的母亲河！可如今的她，即不复以往的青春，一天天结束着她的生命，我们做为黄河母亲的儿子、女儿又怎能看着自己的母亲老去呢？就让我们拉起我们的手，心连黄河脉，保护我们伟大的母亲。

黄河，母亲河作文4

“一把黄土塑造了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”这条出现在亚洲大陆的母亲河，以它那伟大又坚强的力量，养育了几千年来一代代华夏儿女，成为了我们中华民族永远的骄傲。

我国唐代诗人李白曾如此赞颂过黄河“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”是啊！这一泻千里的江水，浩浩荡荡，从远古走来，向未来奔去，是如此之磅礴，如此之壮观。

没亲眼见到过黄河，我却知道黄河那波涛汹涌的气势，宛如一条蛟龙，在神州大地上曲折盘旋。好似一只摇篮，孕育着中华民族的文化。它又如同灌溉大地的源泉，哺育着华夏儿女。

这经久不衰的伟大的黄河母亲诠释了中华民族的繁荣与复兴，支撑起天与地，在神州大地中奔腾着，流淌着，带给了我们一片片生机盎然的景象。

可是现在，母亲河正在哭泣，还可以依稀听见她那轻轻的叹息。她已经十分疲惫了，面对自相残杀，破坏着环境的儿女们只能默默地叹息。母亲河变得浑浊了。原本是清澈见底的河流已经变得面目全非，到处都飘浮着许多令人恶心的垃圾。由于人们的乱砍乱伐，植被减少，水土流失，黄河的泛滥使母亲河已经变得伤痕累累。看到自己的儿女们造成的后果，只能躲在一旁无声哭泣。

你听！母亲河正在哭诉：“请不要在浪费这万古流长的大河了，作为这一代的华夏儿女，请投入到拯救黄河的行动中吧！好吗？”

让我们携起手来吧！把我们的希望与祝福送给母亲河，让它奔腾不息。

黄河，母亲河作文5

风在吼，马在叫。黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少……

一首《黄河大合唱》唱出了黄河的磅礴气势，唱出了黄河历经世事而不衰的坚忍和桀骜，唱响了人们对黄河的热爱与敬重。

自古以来，黄河都以一种伟大而崇高的姿态出现在人们心中。她，波涛汹涌，浊流宛转。她，汹涌澎湃，气势磅礴。她，维系了华北，维系了全中国。她，是一位英雄。

然而，在夏夜的兰州，我看到了另一个黄河。

这里，水面平静。并没有想象中的惊涛骇浪，只是随海风，惊起片片鱼鳞似的波纹。或许，她还轻柔。

这里，浪声轻轻。并没有想象中的浊浪排空、惊天地泣鬼神，只是小巧的浪花拍击岸边的沙石，轻轻的，静静的。或许，她也细腻。

诚然，她保卫着华北，保卫着全中国，尽着应尽的使命。她还养育了一方水土，养育了一方人。

她，轻柔，细腻，博爱。她更像是一位慈母。

她滋养了中华上下五千年的历史和文化；她培育了黄皮肤的炎黄子孙；她总是生生不息地奔向下一片土地。

她真的是一位伟大的母亲。纵使她九曲十八弯，曲曲折折曲曲；纵使她一路向东一路奔波一路疲惫；纵使她带着厚重的泥沙已面目全非。但她又着实又是轻柔的，细腻的，博爱的。

在褪去了霸气侧漏的外衣后，她成为了一位普通的母亲，为培养下一代而注定一生庸庸碌碌，无怨无悔。

黄河，英雄的背后，她是一位慈母。

黄河，母亲河作文6

五千年的历史把中华儿女带入了今天，一个崭新的世纪。五千年啊，我们的母亲河，您的容颜是否苍老，您的身心是否疲惫，您的性格是否依然温顺而有顽强不屈？母亲河，您还好吗？

哗哗哗，曾经清澈见底的河流不知何时变得不再清澈，水面泛着白沫，浮着许多死鱼，而且还散发着一股难闻的臭味。河流受不了，于是就告到了大自然法庭。法庭接受了河流的控诉，随即便开始审理此案。在法庭上，河流讲一切说明了法官：法官大人，我曾经是一条清澈见底的河流，我为人类提供水资源，课万万没有想到的是，人类却对我恩将仇报，排入了污水，乱倒垃圾，我真的受不了……法官听了河流的苦诉后，宣判道：“河流，法律是公正的，那些损害你的人，大自然一定会给他们难以预料的处罚的。”

我的心不禁颤抖了起来，不知为何，于是又多疑的问起了母亲河：“母亲河，河流说的不会是您的心声吧？”我想不会，因为我觉得您不会受影响。“忽然，我听见一个似乎非常苍老的人在讲话，话语中带几份深沉：“孩子，你的想法错了，河流的污染对我有很大的影响，因为许多河流之水流入我的内部，这样我的身体也会受到损坏。还有我养育了五千年的中华儿女们也许淡忘了我，乱砍伐树木，导致了水土流失，我的容颜一下子苍老了，如同一个病危老人的脸，无法形容……我听后，无比激动，因为母亲河向我倾诉了一切，但更多的是痛苦，因为母亲河过得并不好。我又在想，母亲河也会像河流一样控诉吗？我的心儿告诉我，答案不一定成为现实，如果中华儿女们依然乱砍滥伐，那么母亲河也会便得愤怒的。

黄河，母亲河作文7

"遥远的东方 有一条河 它的名字叫黄河 遥远的东方 有一群人 他们全都是龙的传人……”每当我们唱起这首歌，总是会想起我们的母亲河-黄河。

黄河全长5464千米，流域面积79.6万平方千米。耕地面积约20xx万公顷。流域人口1.2亿。黄河是我国西北和华北地区的重要水源，是沿黄地区经济发展的重要生命线。也是我国21世纪内陆经济发展的轴线。长期以来，黄河存在着洪水威胁。水土流失和泥沙淤积等问题。进年来，有出现了缺水断流加剧和水污染严重等新问题。黄河断流已不是个简单的水文现象，而是流域生态平衡严重失调的综合反映，是人类需求与脆弱生态环境之间的矛盾反映。这些问题严重影响沿黄地区人群的生产和生活。黄河断流已成为国内关注的重大影响，并增加了下有防洪的隐患。

我心中的黄河是：干净。纯洁。清澈见底。浩瀚……它是那么的美丽，那么的伟大！那么的坚强！可现在的黄河，被污染。断流。就象是我们的心灵被污染了似的。我们的母亲河就这样一点一点的流失，一点一点的被破坏。难道我们就眼睁睁的看着吗？我们身为中华民族的儿女，就该让我们的母亲河受破坏吗？如果你是一个中华民族的儿女，那么你就该为拯救我们的母亲很付出一份努力。我们要控制断流，水土流失和淤泥等问题。从自己做起。如果你是一位领导，那么，请你加强全局观念。发动所管辖的一切人员，积极参与拯救黄河的行动。节约用水，植树种草，制止那些由于局部利益和眼前利益有损于可持续发展的一切行动。如果你是……

我确信，只要每一个中华儿女为拯救黄河付出一份努力，我们的母亲河一定会继续发扬下去，为后人留下完美的环境。

黄河，母亲河作文8

“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河”这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。黄河，我赞美你！

涛声诉说不尽你的雄壮，黄沙掩埋不了你的豪情，时光泯灭不了你的风采。

小时候，父亲指着地图上那蜿蜒的“几”字告诉我：这就是黄河，中华民族的母亲河！迷茫的我点点头，只觉得很遥远，但很神圣，很有气魄。

岁月流逝，黄河你又多少次让我魂牵梦莹。“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，让我读懂了你的气势；“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”，让我读懂了你的豁达；“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，让我读懂了你的雄浑。奔腾不息是你的风格，勇往直前是你的品质。你是我们民族的精神，民族的屏障，民族的脊梁！

你用那班驳的身体隽永了历史，纵横的纹理挂满了沧桑，你用那千年的文明，提炼出多少颗耀眼的珍珠，创造出一个民族的辉煌。

我赞美你，因为我对这土地爱的深沉。我赞美你，我的母亲！

你从遥远的巴颜咯拉山发源，你从雪域高原走来，浩浩荡荡奔向东去。你留给儿女的又岂仅仅是财富，更是永远的精神！用言语表达不尽对你情感。

我不忍心揭开你的伤疤，因为这让每个儿女感到惭愧。但只有这样才能呼唤起我们的良知。一次次的断流，一股股的污水，一条条的死鱼，一层层黄沙…….这还是我们的母亲吗？这就是我们的母亲吗？

祈盼蓝天白云，钟爱清山绿水！

我有理由相信，只要我们每一个炎黄子孙行动起来，赤地变青山之时，就是黄河流碧水之日。我们伟大的母亲一定会焕发昔日的光彩！

请大家共同保护我们的母亲河！！

黄河，母亲河作文9

黄河是我们的母亲河，是每一个中国人的生命河，是每一个中国人的骄傲。黄河哺育了世世代代的华夏儿女，使华夏民族的心灵受到了滋润，为国家做出了重大贡献。

黄河的流程全长约为5464千米，流域面积高达75万多平方千米，一路上路途险峻、弯弯曲曲，流经青海、西藏、四川等9个省，发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲。它以各种优势占据了中国第二长河、世界第五大河的位置，仅次于中国的长江与美国的密西西比河。

黄河不仅流程远，而且十分雄伟壮观。乍一看，它只是一条源远流长的长河。可从高空中俯瞰下来，它极像一个“几”字形的河流。更加衬托出了祖国山川的宏伟气势。

然而，黄河虽然十分壮观，但是河水也颇为浑浊，是因为它流经的黄土高原，有大部分的泥沙都陷进了它的中游区域，也因此得名“黄河”。更严重的是，黄河大部分的河段里，河床都高于流域内的城市、农田等，全靠大堤约束，也因此被称为“悬河”。

著名唐朝诗人李白就曾经赞颂它”黄河之水天上来，奔流到海不复回”，以体现它的磅礴壮观之气势。著名诗人刘禹锡也赞不绝口“九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯”，以抒发自己对黄河的热爱与赞美之情。

黄河也有许多的美丽景观，如有“三万九曲之胜”的九曲溪，它全长9。5公里，面积8。5平方公里，风景优美，景色怡人，不愧是“一溪贯群山，两岩列仙岫”；有“中国第二大瀑布”之头衔的壶口瀑布，它也是黄河上唯一的黄色大瀑布，它的雄伟气概真是“九州飞溅瑶池液，一醉炎黄万古春”呀！

黄河的出现给祖国增添了一份光彩，它在祖国的版图上划过了一道靓丽的风景线，对祖国的伟大贡献也是不可估量的。黄河是我们中华民族的骄傲！

黄河，母亲河作文10

一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔流不息的河流，用它甘甜的乳汁不娱乐一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。

今天，我们赞颂黄河，赞颂他那广大的胸襟；今天，我们歌唱祖黄河，歌唱他那不朽的精神；民族的英雄故事，将在他的身边扮演；民族的伟大精神将在他的身上体现。黄河，我们的母亲河，他将会永远那么伟大坚强！

黄河，我把你赞扬！

“当你流经中华大地，中华人民早已将你赞扬！”

啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲的平原之上。你那庞大的身躯，给予我们自信的源泉，使我们学会了勇敢与坚强，同时大步的迈向未来的新世纪。

啊！黄河！你用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。你那英雄的体魄，让以前那个伤痕累累的中国，在你的捍卫之下，重新获取希望，迎来光明。

啊！黄河！你的惊涛澎湃，你的浩浩荡荡，你的勇往直前，你的百折不挠……这一切，都将永远值得我们学习。

黄河流域

食物有首有尾，事情有始有终。世间万物就有这样的规律，黄河也是如此，她有源头，也有尽头。问起黄河的发源地，总会给我们青海人带来些许自豪，因为那正是“浊流婉转，结成九曲连环，从昆仑山下，奔向黄海之边”的真实写照。

黄海发源于我国青海省中部，从青藏高原的雪山起步，曲折东流，像一个大大的“几”字，蜿蜒前行，流经9个省区，最终从山东省注入渤海，全长约5500千米，是我国第二长河。

黄河的惊涛澎湃，将在冰山下体现，华夏文明，将在黄河边发源。

黄河，母亲河作文11

黄河是中国的母亲河，是中华民族文明的摇篮。爸爸今天领着我来到了济南百里黄河风景区，我终于有机会可以一览她的风采。

一进大门，首先映入我眼帘的是一座钢铁浮桥。这座巨大的浮桥，有几个浮桶牵引着，上面铺上平整的铁板，汽车、行人在上面穿梭自如。这时有人会问了，这浮桥有什么特别的地方呢？别急，听我慢慢道来。这浮桥最大的特点是可以升降高低。当水位上涨时，浮桶就随水位升高，桥面就跟着上升。当水位下降时。浮桶就降了下去，桥面也跟着下降，但桥面始终可以保持平整。往里走，就到了黄河岸边，这儿的土不像别处的土那样坚硬，踩上去，很有弹性，用手一摸，感到十分细腻柔软，像巧克力丝滑般的感觉。河面上飘过了一道道白线，近了才发现是几层波浪。这儿的波浪，不像海里的波浪那样汹涌澎湃，很有气势，但一波紧挨着一波，层层叠叠，给人以无尽的遐想。

爸爸在黄土上挖了一个“小黄河”。用手泼水，演示古黄河的决口的原因。我仔细观察，发现随着水流越来越大，黄河的河道越来越宽，河床越来越高，几乎淹没了原来的河道，最后完全决口啦。我心想，古黄河决口，给两岸百姓带来了巨大的损失与破坏。但现代的人们，终于战胜了黄河这头猛兽，可见人民的智慧是无穷的。相信以后人民会创造出更多的奇迹，祖国将会更加的美丽富强。

黄河，母亲河作文12

黄河为什么会称为母亲河呢？很久以前，原始祖先就生活在这里、奋斗和繁衍在黄河流域。所以，黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河。

为什么黄河会这么黄呢？在很久以前，黄河的水并不黄，它的名字也不叫黄河，它叫做大河。渐渐地，人们发现大河的水渐渐变成了黄色，因此改称为黄河。黄河的名字就这样延续到现在。黄河上游的河水是十分清澈的，可是当它流到黄土高原以后，就被黄土高原染成了黄色。在很多年以前的黄土高原也并非目前的这个模样。那里曾经生长着茂密的森林以及一片片水草丰美的草原，林木繁多，生存着各种各样的动物。可是因为人们长期以来对于森林的破坏，使得很多的`草原与林地变为荒漠，结果很厚很厚的黄土全都裸露了出来，再加上黄土是十分疏松的，经过雨水以及河水的长期冲刷以后，泥沙被流水携带着流进了黄河，结果黄河的水给染黄了。

假如舀一碗黄河水，就能沉淀出半碗泥沙来，因此民间有“一碗黄水半碗沙”的说法，事实上，黄河水变黄是由黄土高原的泥沙染黄的。

如今，我们的黄河母亲已经不是原来的样子了。因为我们有些不自觉的居民会把牛奶袋、一次性杯子……这些杂物往河里乱扔，工厂排放出来的污水全都流到河里，河里的水流到黄河里，因此我们的黄河才会被人们污染的如此脏、臭。

我们这个母亲已经受不了这样的巨大的痛苦了！因此大家一起行动起来，保护好我们的母亲河，让“她”变回原来的模样吧！

黄河，母亲河作文13

一片孤城万仞山的森然，从第一颗稻谷掉进黄河起，如读萤火虫一闪一闪的灯迹； 梦境中读黄河。

如读将进酒中的豪气 那黄河之水天上来奔流到海不复回的气势，又开启着未来的辉煌，浪淘风簸自天涯的雄浑，在夕阳余晖的交织下。

如读母亲倚门唤儿的亲昵； 唐诗里读黄河，那九曲黄河万里沙。

我随没能目睹黄河的风采。

她孕育出灿烂的华夏文明，人们离开了茹毛饮血的生活，还有那峰峦如聚，它的支流分布广泛，那大漠孤烟直。

胸怀激荡。

引你遐思万千，课本上读黄河，有时又很洒脱；黄河是历史，然而在我心中。

万里写入胸怀间的豁达，动脉是黄河，发展起了领先世界一大步的文化，那黄河远上白云间，成为大地的主动脉！一把黄土塑造成千万个你我，治理黄河事业既承载着前辈的期望，它却是和平的，但我知道，黄河落日圆的肃穆，既沧桑又凝重，第一部历史在黄河中书写 黄河从青藏高原巴颜客拉上的北麓走来，轻轻排打着河岸。

静脉是长城，那黄河落天走东海，如读一条曲折幽深的小溪； 蒲扇下读黄河，流域面积达75万多平方公里，是中华儿女的母亲，啊！黄河！你不朽的流淌，啊！黄河，可怕的，第一部医术在黄河中完善，我能亲眼目睹你雄伟的身姿？，我心中的黄河！什么时候。

黄河是中华民族的根，夏日的夜晚更会感到习习河风带来的温馨和惬意河水中荡漾着漩涡，静谧的。

第一部兵书在黄河中洗濯，溅起一排浪花，波涛如怒，一幅长河落日圆，都说黄河是汹涌的。

黄河的美是永恒的，黄河是美的，它全长约5464公里，山河表里潼关路的险要无不使我心潮澎湃，真是美不胜收。

足迹遍及9个省区，是中国第二大河。

黄河，母亲河作文14

我虽然没有目睹过黄河的雄姿，但我却为自己练了八年的钢琴而感到庆幸--此刻，我正弹着心仪已久的《保卫黄河》。

刚一开始就是双重的震音，好比千万个木桩在振击地面，发出排山倒海般的巨响，让人顿时联想到黄河那奔流到海不复回的磅礴之势：河水奔涌向前，不时拍打出泥黄色的浪花。浑浊的河水滚滚而过，诉说着中华民族悠久的历史和古老的文明。

接着，一段像大波浪似的乐曲由低到高，层层渐进，直至掀起又一个高潮。弹到此，我仿佛看到黄河后浪推前浪，一波连着一波，一波推着一波，一路翻滚，奔向大海的情景。

突然，“砰”的一声巨响，仿佛是古老的黄河岸边抗战的第一声枪响，奏起了中华子女共同抗外敌的壮美乐章。黄河沸腾了！五千多年古老文化的尘封爆裂了。此时的黄河似有不可抗拒的力量，像一股激流，冲击着中华子女伟大坚强的心脏，共唱悲壮的歌。黄河在翻腾，中华子女的心也在激荡，战乱的年代将母亲河与中华子女的心连得更紧了。

黄河毕竟是一往无前，无坚不摧的。带着对黄河的向往和敬仰，一曲终了，我奏出了我心中的黄河。在冼星海谱曲的这首《保卫黄河》中，我感受到了他对黄河的激情，也是千千万万华夏子女对黄河母亲的热爱，这种爱是质朴而炽热的，是与生俱来的。

我虽然没有亲眼目睹黄河的雄姿与气魄，但她已永远留在了我心中。

黄河，母亲河作文15

您这条奔腾不息的河流，您甘甜的乳汁浦育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。

黄河以泥沙岁而闻名于世，黄河下游每年输沙量为16亿吨，平均含沙量约为每立方米36千克，所以人们称它为黄河。

黄河，你多么英雄伟大，也许我们不曾相遇，但我是听着你的故事，在你的哺育下成长的！我们都是在你的怀抱里繁衍生息，我们在你的呵护下健康成长。

黄河母亲啊，你牵引着中华民族久远的历史文化，这种民族文化，给我们留下了生动记录，而这些传统文化，将由我们继续传承下去。

母亲啊！你在我心中的地位比我们任何人的生命还要宝贵，你哺育了我们每一位炎黄子孙，没有你就不会有我们。你一直都在默默地奉献，悄悄地关心着我们，从不求回报。现在的你，被人们大肆破坏你依然还是选择默默奉献自己能给的一切。

黄河，母亲！你真让我感动，你是多么地伟大。

如果吃不到，两只就会抓住包拧好几圈，直到吃到了才肯罢休；所以，18岁，我鄙视爱情。我高兴地笑了起来。谢谢您我尊敬的老师！我看到它，想到我的自私，真的是非常惭愧，我是一名少先队老队员，应该向革命战士叔叔学习呀，我触摸着胸前又一次随风扬起的红领巾，思绪万千。并且在路的两旁还种着茁壮、挺拔的芭蕉树，它们一个个昂首挺胸，就像军容威武的战士那样，整整齐齐地守卫在路旁。

第二篇：黄河,母亲河

综合性学习《黄河，母亲河》

教学目标：

知识与技能：1.进行口语训练,培养口语表达能力； 2.培养学生自主、合作、探究学习的能力； 3.接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

过程与方法：采用自主、合作、探究的学习方式。

情感、态度与价值观：.接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

教学重点：

1.培养课堂口语交际的能力

2.采用自主、合作、探究的学习方式

教学时间：2课时

教学准备：课件

第1课时（口语交际）

教学内容：了解黄河及黄河文化

教学过程：

一、情境导入：

黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。首先让我们随着同学的脚步走进黄河。

二、走进黄河：

1、了解黄河的概况。（学生展示搜集图片成果）

一位诗人曾经说，黄河是太阳和月亮降下的神女。神女黄河从青海巴颜喀拉山发源，一路奔腾东下，在甘肃南部展身躯，舒广袖，划出了第一道优美的曲线，留下了著名的“九曲黄河第一弯”。黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。

黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，象忍不住河岸的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百里。黄河在这里歇息。全长5464公里，是仅次于长江的第二大河。流域面积达75.2443万平方公里。

考考你：黄河是我国第几大河？ 黄河发源于哪座山？黄河注入什么海？黄

河全长多少公里？黄河的形状和哪个汉字相似？ 请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？

2、教师小结过渡。

黄河，中华民族的摇篮，雄浑跌宕，悠悠历史中，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明；无数文人墨客歌颂她，赞美她。下面就让我们一起来领略黄河文明吧。

三、黄河文化：

1.讲黄河传说（学生展示搜集成果）

大禹治水的传说： 语文书P74大禹治水的传说。这个故事说明了黄河成就了英雄。

鲤鱼跳龙门的故事： 这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。

李闯王渡黄河的故事：明朝末年，朝廷腐败，民不聊生。闯王李自成带领农民在陕西米脂起义，要打过黄河去，推翻明王朝的统治。当时正值初冬时分，黄河水还未结冰，而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利通过。怎么办呢？闯王日夜焦心，愁得胡须头发在一夜之间全都白了。第二天一清早，有两人来报：“黄河已经冻得结结实实的了。”闯王大喜，急忙传令三军赶快渡河。到了河边一看，河水还“哗哗”地流得正欢呢，根本就没结冰。可是上面却起了一座宽大的浮桥，船连船，板连板，四平八稳，正适合大军渡河。闯王纳闷极了，正要下马察看，忽然从河里爬上来两个人，向闯王一抱拳，朗声道：’大王，我们是黄河的船夫。听说您要渡河，为民谋利，所以特地花了一夜工夫搭起这坐浮桥，就请大军上路吧。”闯王感动得热泪盈眶：“我一定不辜负百姓们的厚爱，一定要让大家过上好日子！”说罢，驱马上桥，领兵东去了。这个故事说明了民心的重要性，得民心者得天下。

考考你：“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？（大禹 疏导引流）

2、说黄河俗语。（学生展示搜集成果）

跳进黄河洗不清。这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。其实，不论是谁，跳进黄河就别想洗请。同时，黄河的泥沙颗

粒很细，有时河水甚至成泥浆状态，沾在身体上确实不易洗净，真的成了“跳进黄河洗不清”了。

不到黄河心不死。比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。考考你：你还记得刚才给大家介绍了哪些有关黄河的俗语吗？

3、谈黄河成语（学生展示搜集成果）

河清海晏（yàn）：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。

泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。

望洋兴叹：比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。

中流砥柱：砥柱山其实是一巨石，位于黄河三门峡段的急流中，是一个石岛，人称砥柱石，或中流砥柱。这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。

4、赏黄河诗文：

考考你：你知道哪些有关黄河的诗句？读一读，背一背，考一考

品一品：

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《凉州词》王之涣

白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣

第2课时（作文指导）

教学内容：

教学过程：

三、忧患篇拯救母亲河：

1、导入。

黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。

2、出示黄河生态环境遭破坏的图片。（配有背景音乐《黄水谣》及简短解说词）

3、品读黄河。

a.读：发给学生两篇文章，找同学诵读

b.品：分小组合作、探究学习，交流听后的感受

c.谈：学生谈自己的想法和感受

4、小结过渡。

老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩！下面，让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声：

四、奔腾篇滔滔黄河水悠悠中华情：

1、诗文欣赏。

a.欣赏程铎的《话说黄河》片段

b.引用毛泽东的话慨叹黄河

c.集体朗诵诗歌《黄河颂》

2、课堂小结。

黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；黄河，中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机！

3.面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．

保护母亲河,爱护大自然！

黄河清，天下平。

爱护黄河，就是爱护自己的母亲！

长江黄河两大江，犹如人类父母亲。

不到长城非好汉，不护黄河非传人！

黄河已入青天去，空余九曲万里沙.九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。

保护水资源,珍惜生命,不要让水生物哭泣。

五、课堂小结：

1.教师小结：老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩！

2、谈谈你的收获。

3、教师小结。

通过这节课锻炼了同学们主题搜集、整理、筛选资料的能力,； 同学们分工协作的意识以及在综合活动中的创新意识和创造能力得以展现；语言表达能力值得赞赏。希望同学们通过这节课能够学会如何专题的掌握知识方法。

六、布置作业：

以“我心目中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。

第三篇：作文活动课《黄河,母亲河》

多种手段并举，创新课堂设计

——教改案例：作文活动课《黄河，母亲河》

黄河，奔腾不息的母亲河，孕育着中华民族令人自豪的华夏文明，又流淌着人类贪婪索取的泪水，有多少黄河岸边的中华儿女，早已习惯了享用黄河、漠视黄河。关注母亲河、加强环保意识，正是作文活动课《黄河，母亲河》的设计意图。

黄河文明，作为中华文化的一部分，早已深深积淀在每个炎黄子孙的心田。作为新时代的中学生，又怎能忽视它？如何创设浓郁的黄河氛围，激发学生热爱黄河、热爱祖国之情，在美的境界中诱发学生的创新意识和创造能力，成为我构思这次作文活动课的重要目标。、君不见，黄河之水天上来

久居校园深墙之中的中学生，如笼中之鸟般盼望着一次出门踏青的机会，作文课的筹划活动，就在春游的强大诱惑中展开。

春游小组的例行安排中，多了一项特殊任务：古今诗歌吟唱会。为了不在母亲河面前暴露自己的无知，学生们开始了上山（书城）下乡（书摊）的搜寻工作。

活动地点：黄河岸边。

活动方式：黄河歌曲联唱、诗词吟诵、赏析。（以下为活动片段）朗诵者：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回┄┄（吟诵伴剑舞，全诗略）朗诵者甲：这句描写黄河的诗，并不觉得有什么奇妙之处，但在许多书中都引用这一句，为什么？

学生乙：这句诗用了夸张的修辞方法，写河水从天而降，把黄河滚滚东流的气势写得非常形象。

学生丙：“君不见”一词可以引发人们的丰富想象，使人身临其境般体会到黄河的雄壮。

学生丁：“奔流到海不复回”突出了黄河一往无前的勇气，有不凡的气势。2 朗诵者：黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门┄┄（配乐朗诵，全诗略）甲：“触”字用得不好，它一般指很轻微的抚摸。

乙：因为黄河到龙门流得缓慢了，所以用“触”字很恰当。

丙：上句“黄河西来决昆仑”写出了黄河力劈高山的气魄，奔腾汹涌；下句“咆哮万里”也写得非常豪迈，所以不该用表示河水缓慢的“触”。

丁：“龙门”在古代是个神奇的地方，鲤鱼跃过龙门就化为龙了。因此“触”龙门可以形象的表现黄河象一条巨龙般咆哮而至，在龙门徘徊不前，轻叩龙门，好让自己继续前进。

（设计意图：创设学习情境，借助黄河设置审美氛围，以诗歌朗诵、品评引导学生把文字符号转变成形象，引导学生进行问题探究，拓展想象的空间。）

这次活动，把学生的主观感受与诗词描述相结合，亲身领略到黄河的气势磅礴、泽被两岸万物生灵，真切体会到黄河对华夏民族、对自己的养育之恩，并对黄河现状有了直观认识，为本次活动奠定了扎实的感情基础。他们在日记中写道：“今天，我们来到黄河边。人们都说，长城是中国的脊梁。那么，我说，眼前这绵延的河水则是中国的血脉。”“当我登上邙山头，远望那条望不到头、盼不到尾的大河时，‘君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回’的诗句回荡在耳边。”“没有想到，身到黄河边，却看不到黄河壮。直到辛辛苦苦的爬上黄河大堤，那条浊流滚滚的大河才出现在眼前。说它是黄河，不如称之为‘流沙河’更恰当。”

网络天地宽，心与心相连

诗词歌赋作为诱发创作欲望的手段，激发了学习兴趣，可以在写作中锦上添花。但“织”就一篇佳作，尚需广集素材，酝酿创作激情。关于黄河的知识浩如烟海，网络化教学为合作学习提供了取之不尽、用之不竭的源泉。

活动地点：计算机教室

活动方法：在计算机老师的协作下，指导学生上网查找有关素材，并制作课件。活动形式：、共分六组，即黄河的历史知识、地理知识、成语及谚语、断流及水污染知识、治黄方法、水文图片等；各小组分工协作，根据主题上网查找、收集材料。准备工作完成后，由组长整理、筛选出有关竞赛题目，在计算机老师的帮助下制作成课件，举办知识竞赛，进行网上答题。（竞赛内容略）

（设计意图：利用现有网络资源，让学生主动参与，进行小组协作性学习，经过合作交流、切块拼接，达到资源共享的目的，完成信息技术与语文学科的整合。）

2、每小组设计一幅公益广告画，发挥自己特长，构思、设计、创作有关黄河的标语、电脑绘画，共同创作，并在网上传递、交流，由小组代表阐释画意。

评选结果，以下两组设计获得了一致好评：

1、黄水滔天，浊浪滚滚中，祖国地图上满目疮痍：一棵棵残树在洪水中随波逐流，一根根树桩无奈哭泣。画面中，一座小楼在大浪冲击中岌岌可危，小楼上的人哭叫着抛出了残缺的斧头。

标语：我“爱”黄河母亲，砍光了“绊脚石”，永远在她“怀抱”中！

点评：画面布局合理，含义一目了然，色彩鲜明，令人有触目惊心之感。标语言简意赅，颇具讽刺意味。、标题一：曾经┄┄

一条碧蓝的河流蜿蜒流淌，绿树成荫，鸟儿在蓝天白云之下欢快的飞翔。伴随着悦耳的音乐，河水中浮现出“河”这一古老的名称。

标题二：现在！

刺耳的闪光灯声中，拍摄着黄河的现状：触目惊心的树木残桩中，浊流肆虐，天空不再澄澈，鸟儿不再歌唱，沙尘弥漫在画面上。“黄河”这个名称的出现，发人深省。标题三：未来？

只有一片干涸龟裂的土地。

点评：富有节奏感的画面，具有强烈的对比效果。以三个表示时间变化的词语做连缀，简洁明了，标点的使用颇见匠心。

（设计意图：设计公益广告画的活动，促使学生主动地、富有个性地学习，为学生抒发内心情感提供了多样化的舞台，既锻炼了语言表达能力又提高了理性认识，使学生人尽其才，享受到创作的快乐。）《基础教育课程改革纲要》提出，应“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多采的教育环境和有利的学习工具。”这次网络教学中，查找、收集的是学生，整理、筛选是学生，无疑给他们的主动学习提供了充分的空间；构思源于他人的灵感，创作出于自己的技巧，成功的喜悦自能刺激大家的创新意识。现代化的网络教学给学生提供了广阔的天地。而小组分工探究，加以整合、提炼后提供给大家，使所有人精攻一点又了解全部，则拉近了彼此的距离，增强了协作意识，体现了新的教学理念在语文教学中的应用。真是：

因特冲浪揽珠贝，闪客逞豪弄大河。学海戏潮大语文？兼容并蓄领风骚。

问渠哪得清如许？为有源头活水来

“文章不是无情物”，从搜集的体验到创造的冲动，尚需教师帮助学生捕捉动情点，使学生的创作欲望始终处于活跃状态。

活动地点：教室

在以黄河知识“武装”头脑，以环保意识开启心智之后，学生以故事会的形式来赞颂母亲河，并自编自演了小品《黄河悲歌》。课堂上，笑声朗朗，掌声阵阵。

（小品见附文）

（设计意图：引导学生主动探索，积极创新，借助“参与——分享”的教学模式，在参与创新、分享乐趣中培养语言表达能力，激发学生热爱黄河、保卫黄河的情感。）

以歌动情，以剧明理，作文写作已蓄势待发。在以上种种活动中，学生对黄河已有足够的感性认识，大量素材在心中奔涌，寻找倾诉的突破口。如把握不好，作品将成为大量素材的堆砌，辛苦劳动之后将只能结出一枚生涩的青枳。只要经过适当的写作指点，初一学生就能在大量素材、强烈情感的基础上创作出好作品。

因此，如何选择话题角度进行构思选材，是作文指导的重点。

“项链式”撷珠采玉，以情贯穿始终，宜于构思讴歌黄河的抒情散文；“溯源式”理性探究，深挖浅出，以“为什么”为主线，适合分析母亲河灾难原因，寻求拯救方法。在两种构思方法的指导下，同学们奋笔疾书，一篇篇佳作应“情”而生：

郭珊同学的《悠悠黄河情》：“晚霞映红了西方的苍穹，粉艳艳的云朵羞答答的在空中盈盈漫步。在这太阳沉睡的地方，一股股鲜活清澈的甘泉从干旱的土地中涌出，从杂乱的石堆中涌出，汇集在一起，凝聚成一脉活水，淙淙流向神圣的东方。她，就是奔腾汹涌、一泻万里的黄河的源头。”

师青峰的作品以《给黄河冲个澡》为题：“泥沙的淤积使河道萎缩，河床抬高，黄河下游成为地上悬河，降低了行洪能力，增加了决口和改道的危险。下游人民头顶悬上了一把利剑。”“经过水利学家的精心计算，一次世界水利史上最大的调水冲沙行动开始了。”“我们中华儿女，给黄河母亲痛痛快快的冲了个澡！”

新课改要求：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，促进学生在原有水平上的发展。”活动结束时，除常见的作文点评之外，教师还应对学生在搜集、筛选、设计中的表现进行评价，肯定其分工合作的能力，对参与成果展示的设计、表演的同学，则要表扬他们团结协作的精神、创新意识和创造能力。还可进行小组为单位的活动自评、互评，并使成果走出班级，通过海报展览、汇报表演等形式，进行学校评价、家庭评价，让评价真正成为鼓励学生、激发学生的手段，成为认识自己、认识他人的手段。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”教师作为课程改革的主力军，在新的教学理念的指导下进行教学，必将加快素质教育改革的步伐，促使素质教育由稚嫩走向成熟！

（附）

小品：《黄河悲歌》

（黄河边）

旁白：黄河啊黄河，你带着雪山之巅的魂魄，穿戈壁、越重山，浩浩荡荡，一泻万里。中华儿女尽受你的恩泽。（黄河母亲持水桶上。）

黄河儿女：（上，向黄河母亲乞水，黄河母亲赠水）母亲啊母亲，你以博大无私的爱，哺育了代代华夏子孙，我们将以微薄的力量，回报你的恩情！（行礼，下。）（伐木者扛斧头上）

伐木者：去年麦收好受伤，地少粮缺泪汪汪。今日伐树垦良田，来年金秋谷满仓。（砍树，垦地，撒种）（唱）哥哥门前一条弯弯的河，吃好穿好生活舒坦离不了

它——（向黄河母亲桶中撒沙，下）

黄河母亲：（阻止不及）不可以，这可是大家的生命水啊！（工厂老板打手机上）

工厂老板：去年效益还不错，今年还要扩规模。要想财源滚滚来，环保一关得通过。（思考状）车间环境要治理，还得破费人民币。与其建造处理厂，不如排到黄河去。（唱）好想好想，好想好想和钱在一起，毁遍万水千山，我也在所不惜——（向黄河母亲桶中倒污水，下）

黄河母亲：（哭）为什么，为什么你们要这么伤害我，伤害你们自己！

（医院中，工厂老板在输液，伐木者拄拐杖上）

伐木者：这位大哥，你咋的了？瞅这脸儿绿的，都没个人样了。

工厂老板：哎，还不是水给闹的，俺那镇子，上百口人，喝了污染的河水，全都上吐下泻，俺最倒霉，这不，都遭了一个多月的罪了。早知道，说啥也不能干乱排污水的缺德事儿呀。老弟，你又咋的了？

伐木者：嗨，俺那村儿，上百口人，都想多砍树，多开地，好种粮食。结果，树砍完了，庄稼种上了，黄河也决口了，啥都完了。这不，好好的正在路上走，沙尘暴也来捣乱了，迷了眼，一头栽到了沟里去，就摔成了这样子。齐：唉，真是害人又害己！

（环保主义者持“保护母亲河行动”旗帜，带领黄河儿女上）

（齐唱）伸出你的手，伸出我的手，让我们保护黄河，保卫祖国；伸出你的手，伸出我的手，让我们爱护环境，美化地球！

（工厂老板、伐木者与众人手牵着手，环绕黄河母亲，谢幕）

第四篇：黄河 母亲河教案

黄河 母亲河

教学目标

1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河，学习黄河的精神。

2、关注母亲河现状，加强环保意识。

3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

4、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。教学重难点：

1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。

2、通过调查、广告设计等方式，培养学生保护母亲河的责任感。课时安排：一课时 教学过程：

一、导入

激情谈话导入

《我们拥有个名字叫中国》音乐播放，一方面给学生以美的享受，另一方面自然而然地导入。一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。

二、揭示内容：

老师把这节课分成四个部分：了解黄河 品读黄河 拯救黄河 感悟黄河

三、新授 了解黄河

1、黄河的地理知识积累

黄河名字的由来：黄河从青海省东部的龙羊峡到河南省西部的三门峡，穿过世界上著名的黄土区（黄土高原）。这里因水土流失，每年向黄河输送着巨量的泥沙。“黄”河的盛名，实际上是黄土高原奉赠的。黄河的发源地？

青藏高原巴颜喀拉山北麓 黄河流经的省区？

青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东 黄河流入地？ 渤海

黄河是我国第几大河？ 第二大河

黄河全长有多少公里？ 5464公里

黄河附近最著名的瀑布是？ 壶口瀑布 黄河地理知识小结：黄河（Yellow River），全长约5464公里，流域面积约79.5万平方公里，是中国第二长河，仅次于长江，世界第五大长河。它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲，呈“几”字形。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省，最后流入渤海。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。但是在中国历史上，黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响，是中华民族最主要的发源地之一，中国人称其为“母亲河”。

2、黄河文化知识积累

（1）说出一句与黄河有关的诗句

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

（2）说出一句与黄河有关的成语或谚语或俗语 砥柱中流

dǐ zhù zhōng liú

就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。《晏子春秋·内篇谏下》：“吾尝从君济于河，鼋衔左骖，以入砥柱之中流。” 中流砥柱

zhōng liú dǐ zhù 海晏河清

hǎi yàn hé qīng 黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。唐·郑锡《日中有王子赋》：“河清海晏，时和岁丰。”河清海晏 hé qīng hǎi yàn

河山带砺

hé shān dài lì

黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。《史记·高祖功臣侯者年表》：“封爵之誓曰：‘使河如带，泰山若砺，国以永宁，爱及苗裔。’” 黄河水清

huáng hé shuǐ qīng 黄河之水常年混浊，如果变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。

三国·魏·李康《运命论》：“夫黄河清而圣人生。” 鲤鱼跳龙门

lǐ yú tiào lóng mén

古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。《埤雅·释鱼》：“俗说鱼跃龙门，过而为龙，唯鲤或然。” 俟河之清 sì hé zhī qīng 俟：等待。等待黄河变清。比喻期望的事情不能实现。《左传·襄公八年》：“《周诗》有之曰：‘俟河之清，人寿几何？’” 真所谓“～”呢！（叶圣陶《桥上》）

泾渭分明 ——古时泾浊渭清。在交汇处,清浊十分明显。后来,常用泾渭分明来比喻人品的清浊。现今依然是泾渭分明，但变成了泾清渭浊，同学们可以在课下查找一下造成这种情况的原因。

望洋兴叹、大浪淘沙、波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河 等 跳进黄河洗不清。

黄河富宁夏，最富是吴忠。

黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。不到黄河不死心，不见棺材不流泪。黄河平，天下宁

黄河黄，长城长，英雄百战走四方

3、唱一首或一句与黄河有关的歌词 参考答案：《黄河大合唱》：《黄河颂》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》《黄水谣》 《黄河怨》《黄河船夫曲》《大中国》《龙的传人》《中国心》《我们拥有个名字叫中国》等

4、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。）

参考答案：大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。

姜太公钓鱼的故事：太公姓姜名尚，又名吕尚，是辅佐周文王、周武王灭商的功臣。他在没有得到文王重用的时候，隐居在陕西渭水边一个地方。那里是周族领袖姬昌(即周文王)统治的地区，他希望能引起姬昌对自己的注意，建立功业。

太公常在番的溪旁垂铃。一般人钓鱼，都是用弯钩，上面接着有香味的饵食，然后把它沉在水里，诱骗鱼儿上钩。但太公的钓钩是直的，上面不挂鱼饵，也不沉到水里，并且离水面三尺高。他一边高高举起钓竿，一边自言自语道：“不想活的鱼儿呀，你们愿意的话，就自己上钩吧!” 一天，有个打柴的来到溪边，见太公用不放鱼饵的直钩在水面上钓鱼，便对他说：“老先生，像你这样钓鱼，100年也钓不到一条鱼的!”

太公举了举钓竿，说：“对你说实话吧!‘我不是为了钓到鱼，而是为了钓到王与侯!”

太公奇特的钓鱼方法，终于传到了姬昌那里。姬昌知道后，派一名士兵去叫他来。但太公并不理睬这个士兵，只顾自己钓鱼，并自言自语道：“钓啊，钓啊，鱼儿不上钩，虾儿来胡闹！”

姬昌听了士兵的禀报后，改派一名官员去请太公来。可是太公依然不答理，边钓边说：“钓啊，钓啊，大鱼不上钩，小鱼别胡闹!”

姬昌这才意识到，这个钓者必是位贤才，要亲自去请他才对。于是他吃了三天素，洗了澡换了衣服，带着厚礼，前往番溪去聘请太公。太公见他诚心诚意来聘请自己，便答应为他效力。

后来，姜尚辅佐文王，兴邦立国，还帮助文王的儿子武王姬发，灭掉了商朝，被武王封于齐地，实现了自己建功立业的愿望。

品读黄河

请欣赏黄河风光，播放幻灯片一 一展示图片，你觉得哪一幅画面最能打动你？请你们选择其中6个词语串成一个片段来描诉你刚刚看到的图画。母亲河 风采 臂膀 烽火 绿色 惊讶 神往 叹服 命脉

拯救黄河

播放幻灯片一 一展示图片

欣赏完了一幅幅触目惊心的图片，我想同学们都想还母亲河昔日的容颜吧，请你为保护母亲河设计一则公益广告。

感悟黄河

这节活动课，我们了解了黄河的概况，欣赏了黄河的风光，也知道了黄河的现状。你有哪些收获呢？把它写成文字吧。整理在日记本上。四 小结

黄河中华民族的摇篮，滔滔黄河水，凝聚着中华民族的深情，拯救母亲河，是中华民族的责任，上了今天这堂课，我想同学们更是明白身上的责任了。好了这堂课就上到这里，感谢各位老师光临指导。

第五篇：黄河,母亲河教案

写作•口语交际•综合性学习《黄河，母亲河》教案

教学内容和过程：

一、导入新课，初步体会“黄河与中华民族”的关系。

（播放《黄河颂》）导入语：古往今来，有多少文人墨客赞美过黄河，“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。” 黄河，是中华民族的象征；黄河，是中华民族的发祥地，黄河，是中华民族的摇篮。这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们再做一次黄河的历史、黄河的文化、黄河的现状的巡礼，来唤醒我们内心深处的黄河情，捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝，追溯过去，正视现在，展望未来。下面我们进行本节课第一个活动：溯源篇：走近黄河——黄河的历史、文化知识汇报。掌声鼓励我们的小主持人上讲台。

二、第一篇章 溯源篇：黄河，中华民族的摇篮 ——黄河的历史（掌声中一男一女两位小主持人走上讲台，大屏幕上打出一幅黄河流域简图。图上出字幕：啊！黄河！你是中华民族的摇篮）。

主持人1：经过一个月的学习，从《黄河颂》到《艰难的国运与雄健的国民》，再到《土地的誓言》，我们感受到了革命前辈们对大地、对祖**亲的那份深沉的爱，也正是这份强烈的爱国之情，激励着我们的学习，努力去收集资料，去了解母亲河、关注母亲河。现在我宣布：第二单元语文活动课《黄河，母亲河》现在开始！

主持人2：老师已经布置了收集有关黄河知识的资料，我们以小组为单位积分问答，按座次分四组。答对加分，答错或重复答题不得分，答得好多加分。首先有请四组代表展示各组收集的资料。A、走近黄河的文化。黄河——中华民族的文化发源地。（把学生分成四组，学生相互讨论汇报）

（一）“成语小组”汇报成语。

1、“河清海晏”：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。

2、“泾渭分明”：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。

3、望洋兴叹：比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。

4、中流砥（dĭ）柱:这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。

5、鲤鱼跳龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发上。

（二）“谚语小组”汇报谚语。

（三）“故事组”汇报黄河古战场发生的故事

牧野古战场，崤山古战场，巨鹿古战场，昆阳古战场，官渡古战场。

（四）“诗歌小组”汇报关于黄河的古诗、名谣。

黄河是中华民族的母亲河，是我国灿烂文化的发祥地，她蕴藏的文化博大精深，黄河故事只是她的一条支流，而诗词歌谣是她的另一条支流。从诗经到唐诗、宋词、元曲等大量文学经典，以及大量的文化典籍，也都产生在黄河，它们是黄河文明中闪闪发光的瑰宝。

B、走近黄河的文明。黄河——中华民族文明的发祥地（学生以组为单位，展开竞赛，参考题目如下，小组之间也可相互出题对答。）主持人1：自古以来，黄河激发了不少文人墨客的奇思妙想，从王之涣的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”到李白的“黄河之水天上来，奔流到还不复还”，这些千古绝唱都唱出了母亲河的雄伟和壮观，黄河文化是我们的文学宝库中一颗璀璨的明珠。让我们走进黄河，领略黄河文明，唤醒我们内心深处的黄河情结。下面我们开始黄河知识抢答赛。（一主持人读题，一主持人主持抢答）

主持2：《黄河颂》诗句“五千年的中国文化从你这发源”，请以黄河流域发现的早期人类文化遗址，历代王朝建都位置来说明黄河孕育着灿烂的华夏文明。

(一）、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）参考答案：（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。（2）新石 器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。

（二）、历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？（至少说出三个。）参考答案：夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。

（三）、“黄河，是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！”你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称?

大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。

（四）、你知道“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是谁说的吗？ 参考答案：毛泽东在撤退延安时说的。小结：各组同学表现都不错。第二篇章 奔腾篇：滔滔黄河水，悠悠中华情——黄河地理知识知多少。下面，有请“地形环境”小组的同学给我们介绍他们探寻黄河的情况。（1）黄河源头 黄河发源于青藏高原巴颜喀（ka）拉山北麓(lu)海拔4500米的约古宗列盆地。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里（不含内流区面积4.2万平方公里）。主要河段有充满活力的上游河段（号称黄河水利资源的“富矿区”）、温柔缠绵的宁蒙河段（灌溉着两岸的农田，造福当地的人民因而有“天下黄河富宁夏”的说法，为这里的工农业生产创造了极好的条件），还有勇往直前的中游河段——陕晋峡谷：黄河在这里劈开万仞山，势如破竹，形成了黄河上最长的一段连续峡谷河段。

九曲黄河：黄河迂回于山原之间，呈“S”形大弯道。河谷两岸的山脉海拔5500～6000米，相对高差达1500～2000米。雄踞黄河左岸的阿尼玛卿山主峰玛卿岗日海拔6282米，是黄河流域最高点，山顶终年积雪，冰峰起伏，景象万千。

壶口瀑布——黄河在这里以雷霆万钧之势，奔腾过来，咆哮而去，壶口瀑布既是黄河的象征，更是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前精神的象征。“风在吼，马在啸，黄河在咆哮，黄河在咆哮”这雄壮的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族战无不胜，奋发向上的英雄气概。

沿岸风光：阿尼玛卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟达天池、仙女湖、鸟梁素海、滩地牧场、日月山、黄河晚照——壮观、美丽、迷人。

同学们听了刚才的介绍，你们了解了黄河哪些情况呢？（发源、地形、环境。）

1、黄河的长度在中国属于第几大河。

（二）2、《黄河颂》诗中写到：“浊流婉转，结成九曲连环。”请你说出黄河有多长？从哪里发源流到哪里？流经哪几个省区？ 黄河流入哪里？

黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5464公里，面积79.6万平方公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区。

3、“黄”河的的盛名由来：黄河穿过世界上著名的黄土高原，这里因水土流失，每年向黄河输送巨量的泥沙。因此，“黄”河的盛名，实际上是黄土高原奉赠的。

4、请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？

（1）它是黄河下游的一个省；（2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。（山东）

5、黄河两岸风景知多少？

壶口瀑布（竞赛评比）

第三篇章 忧患篇：拯救母亲河 ——黄河的未来。

总结：此时此刻，我的心情无比激动，两位小主持人的风采真让我震撼，同学们表现得也非常棒，对黄河知识了解的真不少，看来课后下了不少的功夫。我希望在今后的综合性学习中，同学们积极参与，下面我们继续上课。

通过这次小小的竞赛，我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河是我们的母亲河，它为中华文明的发展作出了巨大贡献，有强大的民族凝聚力。可以说，黄河是我们的财富，黄河是我们的骄傲，黄河是我们的象征。同学们听了前面的介绍，现在黄河在你心目中是什么样子的，你可以描述一下吗？（学生回答）黄河在同学们心目中是如此美丽，如此的气势磅礴，那么，黄河现在又是什么样子的呢？下面有请“黄河现状”组的同学给大家介绍：

A、黄河的现状

断流：从1972年至1996年的25年间，黄河下游有19年发生断流，累计断流57次，共计682天，平均每年断流36天。进入90年代，断流尤为严重。1997年2月7日，黄河下游利津河段首次断流，断流河段曾一度延至河南开封市柳园口河段，断流长度达700多公里。

污染：对 7247 公里长的干流和主要支流进行水质评价，其结果是：7 成以上的河段完全失去了饮用水源功能，其中，有 1779 公里受严重污染；劣于 5 类水标准，这种水实际上已成为“毒液”。

1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……

1999年初，黄河潼关以下河段发生了历史上范围最大、程度最重、持续时间最长的严重水污染，造成了一些城市供水困难，给人民的生产和生活带来严重威胁。水质恶化不仅直接影响人民生活和身体健康，而且大大加剧了水资源的紧缺程度。

在三门峡市，许多市民感到自来水有异味，只好花钱买邻近地区的井水、泉水吃，从而出现了“守着黄河买水吃” 的怪现象。

水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林覆盖面广，却由于历代的砍伐，使土壤失去保护，任由暴雨冲刷，造成严重的土壤侵蚀，淤积下游河道，引致泛滥成灾。再者，光禿的地面，亦使地面径流加速集中汇入河流。黄河现在是全国乃至世界上含沙量最大的河流。

B、爱我黄河，我为黄河出点力。（出示图文资料）

（一）、让学生畅所若言，尽情地发表自己的想法。

1、你知道黄河容易泛滥成灾的主要原因是什么吗？

参考答案：上游流经黄土高原，带来大量泥沙，使下游河床逐渐抬高，甚至高于农田、乡村、城市，一有大水，必然泛滥成灾。

2、你知道黄河断流的主要原因吗？

参考答案：是人类对水资源的用量超过其自然的限度，及人类的需求与脆弱的生态环境之间的剧烈的反映。

随着现代文明的进步，森林被人类乱砍乱伐，水土的大量流失，我们的母亲河变得浑浊，肮脏！黄河正面临着断流的威胁，养育着华夏儿女的母亲河由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，她的乳汁变成了黑色的，湖泊干涸，草原沙化，鼠害猖獗；黄河母亲她在流血，在呻吟，在呼唤！中华民族不能没有伟大的母亲河！这一个月来，我的耳畔时时响起冼星海的《黄河怨》，响起《保卫黄河》，那是那是中华民族面临最危险的时代所唱的歌，如今中华民族的母亲河面临断流消失的危险，我们中华民族的儿女是否应该用行动唱响另一类型的《保卫黄河》之歌，用我们的双手，筑起一道道绿色屏障，绿色长城去保卫我们的母亲河！

3、面对着黄河，你最想对黄河说的一句话是什么？

4、如今，黄河的现状令人堪忧，你为黄河最愿做的一件事是什么？

5、请你为改造黄河献一计。主持人：我们把黄河亲切地称为母亲河，看着母亲遭受灾难，每一个炎黄子孙都不会无动于衷。1998年，中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河！请大家思考讨论：我们可以采取哪些方法治理黄河，拯救黄河？

认识、宣传保护黄河的意义。树立忧患意识，节约用水、保护环境。

植树造林，保持水土。兴修水利。统一整治工业、农业、生活排污。

C、设计保护黄河的公益广告语或宣传语。

师：针对黄河生态环境，我们周围环境遭破坏这一现象，请各组分别设计一则公益广告或者宣传语，呼吁保护母亲河。要求有创意。

参考答案：保护母亲河，爱护大自然。＼爱护黄河，就是爱护自己的母亲。

四、虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里

师：多少年来，这条独具魅力的河流吸引了全世界关注的目光。著名水工专家恩格斯晚年曾经对他的弟子说：“我此生最大的心愿，就是能亲自到世界上最复杂的河流上去研究，提出自己的见解，这条河流就是中国的黄河。”如今，他的‘未圆之梦’已在更多的‘洋人’身上化作了现实。现在，黄河人面对黄河难题并没有望而却步，而是迎难而上，为拯救黄河专门成立了治黄水利委员会，取得了举世瞩目的伟大成就。

我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日。伟大的母亲河一定能焕发出新的活力，继续奔向前方，奔向未来，奔向期待中那个生命的春天。

让我们在歌声中一起为黄河人祝福！优秀的公益广告赏析：

1、黄水滔天，浊浪滚滚中，祖国地图上满目疮痍：一棵棵残树在洪水中随波逐流，一根根树桩无奈哭泣。画面中，一座小楼在大浪冲击中岌岌可危，小楼上的人哭叫着抛出了残缺的斧头。

标语：我“爱”黄河母亲，砍光了“绊脚石”，永远在她“怀抱”中！

点评：画面布局合理，含义一目了然，色彩鲜明，令人有触目惊心之感。标语言简意赅，颇具讽刺意味。、标题一：曾经——

一条碧蓝的河流蜿蜒流淌，绿树成荫，鸟儿在蓝天白云之下欢快的飞翔。伴随着悦耳的音乐，河水中浮现出“河”这一古老的名称。

标题二：现在！

刺耳的闪光灯声中，拍摄着黄河的现状：触目惊心的树木残桩中，浊流肆虐，天空不再澄澈，鸟儿不再歌唱，沙尘弥漫在画面上。“黄河”这个名称的出现，发人深省。

标题三：未来？

只有一片干涸龟裂的土地。

点评：富有节奏感的画面，具有强烈的对比效果。以三个表示时间变化的词语做连缀，简洁明了，标点的使用颇见匠心。

优秀的广告语如：

1、母亲河消失的每一滴水，都是我们心中的每一个悔——保护母亲河,刻不容缓!

2、黄河母亲在哭泣,中华儿女齐救娘。

3、保护黄河，珍爱生命。

4、万里黄河在咆哮,祖**亲泪满流。风吹雨淋黄土坡,水土流失愈严重。炎黄子孙同携手,积极保护多绿化。

5、心系黄河,共建家园。

五、活动小结：黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；黄河，中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机!我们的黄河之旅马上就要结束了，可是我们对黄河、对地球的悠悠关爱之情是永远不会结束的，同时，请从下列各题中任选一题完成。

1、以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望、祝愿。

2、请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。广告要件应包括图画或照片、广告词、设计思路说明。可以用手绘，也可以利用电脑设计，力求有创意。