第一篇：王老师，谢谢您作文
王老师，谢谢您作文
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的王老师，谢谢您作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
王老师，谢谢您作文1他，一个开朗乐观的人；他，一个温和幽默的人。他就是我六年级的语文老师——王老师。
说他是个老师，还不如说他是我们的朋友。师生平等在我们之间得到真正的体现。并且，他有与众不同的教学方法。
学习的枯燥是我们生活中的最大烦恼，但是，每周六的兴趣班是我最期待的。在兴趣班上，我们每四人成为一小组，然后共同完成一份语文趣味性试卷。获得前二名的小组，每人可获一本练习本。要是输了，就必须为我们大家表演节目，让大家开怀一笑。
每次的试题都不同，而且非常有趣。王老师引领着我们以诙谐幽默的姿态遨游在知识的海洋上。我们在嬉闹、思考的同时，也学会了更多的道理与见解。这使我们愉快的学习，也使王老师在我们心中有其他人无法取代的地位。
记得有这样一题，给“下雨天留客天天留我不留”加上标点，使其产生不同的意思。我灵机一动，便写道“下雨天，留客天，天留，我不留。”可是，另外一种是什么呢？任凭我苦思冥想，却终究没有一丝头绪。而王老师则游走于各组之间，观察着我们的“战况”，并保持着神秘感。过了一会儿，他终于揭开了谜底。“下雨天，留客天，天留我不？留。”“啊，原来如此！”在这一刻，我对语文的兴趣顿时浓厚了起来，同时又佩服老师独特的教学方法。
此时此刻，我伏案挥笔，但我至今还记得他和我们嬉笑玩闹的身影，他严肃认真时的样子，他批改作业时疲惫的脸庞。
正是因为王老师的悉心教导，我以全年级第一名的优异成绩为自己的小学生涯划上了圆满的句号。我不知道王老师还记不记得我，但我还是要真诚对您说：“谢谢您给予我的教导，没有您，就没有今天的我，谢谢！”
王老师，谢谢您作文2教师节马上就要到了，我先向体育王老师祝福一句：老师，您辛苦了，感谢您这些年来对我的关爱，祝您教师节快乐！
也许您已经不记得了。也许这是一件小事，但不管怎样，对我来说是终生难忘！
您还记得吗？那一次，我和那些足球队的大姐姐锻炼足球。我是后卫，可是突然从右边射出一个角球。我想跳起来挡，可谁知那球飞得太快了，一下子打在我左眼上，正中左眼，一点不偏。立刻，我就感觉到火辣辣的疼痛。而且还看不清楚东西。忍不住哭了起来。其他大姐姐也不练球了，跑过来关切地问这问那。您也闻讯跑了过来。看到我左眼受伤，立刻就抱我去医务室。可那时都放学了，老师们早走了，卫生老师也下班了。急得您像热锅上的蚂蚁。您不管三七二十一，先把我扶到了体育室，又是给我削苹果，又是给我倒水。看着您那着急的样子，我顿时感到一股股暖流流遍全身。这时，您刚想用自家车把我送到医院时，我不想再麻烦您，便忍着痛对您说：“老师，我的眼睛已经不疼了，不用去医院了。”可您还是不放心，又看了看我的眼睛，确定真的没有事了，又给我到了杯水。等到五点半，接近六点了才让我奶奶把我接回家。回家后，我的眼睛不疼了，可还是有点模糊，不过第二天早上就好了。早上到校时，你还关切地问这问那。使我非常感动。
这件事虽然是小事，但已经深深地印在了我的心里。您那着急的样子和关心的话语使我终生难忘！在此，我在祝福一句：“老师，祝您教师节快乐！”
王老师，谢谢您作文3王老师：
您好！
自从我入学以来，已经五年了，这五年里我认识了许许多多的好老师，如：徐老师、田老师、张老师……但这些老师都没有王老师您那样关心呵护我们。王老师——我的语文老师，我的班主任！
记得二年级的一天下午最后一节语文课前天还是晴空万里，转眼间就大雨滂沱，放了学大雨仍然不停，可是我却没有带伞。带了伞的同学们都陆陆续续的回家了，没有带伞的也都被家长接走了，班里除了黄靖南，就是我了！不一会黄靖南的妈妈也火急火燎的来接他了。哎，就我一个人了，虽然住的不远，但那么大的雨，不感冒就怪了，我心里想着。这雨好像跟我过不去越下越大，我皱着眉头在走廊里来回地走来走去，改完作业的王老师您从办公室里走出来，看到我还在走廊里，便知道了我忘带伞了，家长也还没来接，转身走向教室从柜子里拿出了一把青色的雨伞走过来一边把伞递给我一边说：“快点回家吧，家长一定以为你带伞了，可能等急了！”您那温柔的话语中充满了母亲的关怀。“您把伞给了我，您怎么回家呢？”我疑惑的问道。“没有关系，我会想办法的！快回去吧。”您对我说道。那天你是怎么回家的，我仍然不知道。
无论我走到哪里都不会忘记您的。
王老师谢谢你！
最后祝您身体健康，工作顺利！
你的学生：xxx
20xx年x月x日
王老师，谢谢您作文4一双双水灵灵的大眼睛，闪着智慧的光芒，一对能听“八方事”的大耳，一只小巧的鼻子慢慢吮吸着书本诱人的气息，樱桃的小嘴里全是大道理。她，就是我敬爱的王老师。
清楚的记得：那天，早上还是晴空万里，中午却忽然下起了大雨，我加快了步伐走在上学的路上。谁知旁边的车子快速开过，水溅到了我的脚上。顿时我的鞋子和袜子全都湿透了，但我想：都快到学校了，先忍忍，水很快就会干了。我走进班级，冷得直打颤，双脚也抖动得厉害，我坐在座位上，等待上课的铃声。一上课，王老师就发现了我这一双像“落汤鸡”似的脚。
王老师连忙把我叫到办公室，端来一盆热水，说：“鞋子湿了，怎么也不换一双再来，快把脚放进水里，要不然感冒了怎么办。”看着老师帮我烘烤着鞋袜，我十分感动，想说声“谢谢！”可话到嘴边又咽了下去。
洗了脚，王老师到办公室拿来自己穿的一双小棉拖，一穿上，顿时感到了一种暖意涌进了我的心头。王老师温和对我说：“放学来办公室拿鞋子。”
我和王老师便回教室上课了，叮铃铃，叮铃铃……放学了，我去王老师办公室，换上鞋袜，听其他老师说：“这暖气用一次要费很多钱。”我心里一直回味着这句话。
我真想大声地对王老师说一声：“谢谢您，王老师！您不是妈妈却胜似妈妈，您的关怀学生将永远铭记于心。”
王老师，谢谢您作文5有人把老师比喻成辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;有人把老师比喻成蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己;有人把老师比喻成人类灵魂的工程师‥‥‥我想不出优美的词句来表达我对您的.感谢，只能发自内心地说一声：“王老师，谢谢您!”
王教师，您是我们的语文老师，也是我们的班主任，操劳的事比较多，但您任劳任怨，从无怨言。
几个月前，您就放弃了午间休息时间和我们待在一起，陪伴我们，为我们在毕业前作好冲刺的准备，自从您坐在那里一言不发地批作业时，许多同学都不出去玩了，而是在教室里默默地写作业和看书，学习进步真快哩!
您那魁梧的身材，两鬓有些许银丝，从外表看上去，您似乎很严肃，但与您接触时，才知道您是多么和蔼可亲。您有着百分之百的处事态度，所以，您要求很高，总希望我们做到完美，可我们还不知道您是为了我们好，并认为您是刻意挑剔，吹毛求疵，可事实上，您是为了改善我们那种马马虎虎、敷衍了事的学习态度。您在黑板上写的每个字，都是一笔一画地写出来的。而且，您在我们写字和考试前，都要求我们写好字，一个人稍有进步，您便要夸奖一番，可有些同学写的字还是达不到满意的效果，您发给那些同学每人一本练习簿，要求他们再练习，练完以后您都要一一过目，直到您满意为止，有些人懒得写，但当他们得到优加三、四颗星时，自豪感足以让他们美上半天。
王老师，您是一个不图回报的好老师，但我们都知道，我们的好成绩就是您的骄傲。王老师，我们会牢记您的嘱托，不辜负您的期望，为祖国奉献我们的绵薄之力。
王老师，谢谢您作文6秋风飒爽，凉风习习，在被秋叶铺满的校园里，我们又一次见到我们的班主任——王老师。
王老师是我们五年级时的语文老师兼班主任。他对工作总是尽职尽责，我们班进进出出最多的、忙忙碌碌的身影就是王老师。每天早上7：15就进班，从早读到交作业，从做习题到课间不准奔跑打闹……他没有一样不操心的。
在课堂上，王老师经常会让我们做一些实践活动。记得上《苹果里的五角星》一课时，王老师要求我们每人带一个苹果，一把小刀，让我们在课堂上切苹果，同学们来了精神，结果这堂语文课上的效果非常好，我至今还记忆犹新。他时常会在课上说说笑话，放松一下我们的神经;时常会在课上讲讲故事，缓解一下紧张的气氛。
在课外，王老师经常会和我们打打篮球，谈谈心事，有的时候还会作诗一首。他有时还会和我们下下象棋，开开玩笑。记得又一次，王老师和高子晗下象棋，高子晗眉头紧锁，王老师却一边收报刊订单一边下棋，最后王老师还是战胜了高子晗，生姜还是老的辣嘛！
暑假里，我经常想起王老师，他疲惫的身影经常浮现在我的脑海中，我也经常梦见王老师因改作业到后半夜而睡着了。
有的时候，一个小小的场景，王老师一句简单的话语，都能唤起我心灵深处那份感动、那份震撼。所以我想大声地对王老师说：王老师！您辛苦了！谢谢您！
王老师，谢谢您作文7敬爱的王老师：
您好！
我是您的学生许肖晓，今天借着写作文的机会向您说说心里话，以此表达我对您的歉意和感激。在四年级上学期刚开学不久，教了我们三年的王淑敏老师调走了，换成了表情严肃的您。起初，我和您比较生疏，心里常常害怕：怕说错了话被您批评，怕做错了事被您训斥。所以每次见到您，我都躲着，不愿意接受您，更不愿意向您敞开心扉表达我的看法和想法。直到有一天，学校召开家长会，在会上，您向所有的家长包括我的妈妈，推心置腹地表达了您即使暂时不被学生甚至家长接受，也表示理解的心情，同时表示您会对我们每个人负责，让家长放心。那天我妈妈和您交流了很久。回家后妈妈告诉我说：您是一位有修养、有度量、有责任心、有爱心并且值得信任的人。于是，我试着发现您身上的优点，改正我身上的缺点；试着在课堂回答问题，每次我的声音小得连自己都听不到，您就鼓励我：“勇敢点，你行的。”慢慢地，我敢大声回答问题了；慢慢地，我也敢在辩论会上发表我的观点了。妈妈对我的变化，看在眼里，喜在心里，经常表扬我长大了。其实，这都得感谢您，是您教会了我一个又一个做人的道理，是您帮我解决了所有迷惑不解的难题，为了我们的进步，您默默地传授着您的知识、您的精力和你的休息日……
千言万语汇成一句话：感谢您在我的成长路上，给予我诸多帮助。
敬祝:
身体健康，万事如意
您的学生：xx
二零xx年十月二十九日
第二篇：王老师,谢谢您
王老师，谢谢您
一双温柔充满智慧的眼睛，一张严肃而善良的嘴角。一只满是皱纹的手。在9月10日，这个神圣充满爱的时刻，您的音容笑貌如画卷般慢慢展开在我面前，那一幕幕欢笑，一幕幕催人泪下的情景浮上心头。
王老师，您是一个不苟言笑的人，而在我心中，您的眉眼里无时不透露着对我们的渴望与爱。我如一颗向日葵在您的阳光普照下，度过了难忘的六年。
还记得吗，那是2007年6月28日，这个日子我永远不会忘记。那时，是五年级下学期快临近期末统考。那段时间，我好像有些心不在焉，上课时眼神总是神游不定，不知在想些什么，每一次抬头与你那深邃的眼睛相遇，我都感到无地自容，如千万支利箭般刺通我的心灵。我知道那是因为前几次考试我考得很不理想，所以心里很失望，对自己失去了信心。当我在悬崖边痛苦徘徊时，是您悬崖勒马，用疆绳把我从失望、愁苦中拉了出来。
那天放学，您叫我到办公室，我垂头丧气地准备接受一次风雨的洗礼。来到办公室，您拉过一张板凳，让我坐下，从站立到坐下，我一瞬间感受到我们的心近了，您第一次让我感觉如此亲切。您对我说了这样一个故事：一个小女孩病了，她望着窗外最后一片绿叶说：“当叶子落下时，我的生命就完结了”。老画家知道后，画了一片绿叶，贴在树藤上，小女孩因此活了下来。您平静地说完这个故事，又平静地望着我。我低垂着头，苦苦思索着。这时，您托起我的脑袋，用那富有感染力的嗓音对我说：“一艘船没有了航行目标就等于一个人失去了信念与勇气。你在我的心目中永远是最棒的。振作起来，为了你的目标，加油。”我抬头注视着你深邃的眼睛。那里充满了对我的渴望，对我的关心，对我的爱。您用饱含深情的目光注视了我片刻，轻轻拍了拍我的脑袋，说：“回家吧。”夕日的斜阳透过玻璃，照在您的身上，您披上了彩衣，那金色的阳光为您镀上了最美的光辉。
在这一瞬间，我鼻子一酸，对您说了声：“谢谢您！”转身间，我的嘴角向上弯，弯成了微笑的弧度。我的步子顿时轻快了起来，小跑着跑出校园。我不正是那受伤的小女孩，而老师不曾也是那年迈、慈详的老画家，用她的智慧之手托起了失落，愁闷的心灵。一个令人深思的故事，几句震撼人心的话语，抚慰我那受伤的心灵。
啊，王老师，您对我那最深沉，最动人的爱，我永远都不会忘记。王老师，请允许我在9月10日这天，对您说：“王老师，谢谢您！”
第三篇：王老师
小学四年级班主任工作总结
这学期我担任四年级四班的班主任，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期我继续担任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
忙碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得很慢,回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需知识的修养,得到了素质的提高。为了今后更好的工作,积累经验,对本期的数学教学工作特总结如下述。
一、认真做好课前的准备。
每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此本人专门制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉的喜欢上数学了。
二、课堂教学。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌结合掌握画角的过程,注意事项；静时,暝思苦想,勤于思考。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,激发学生兴趣。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,跟学生说话,倾听学生的心声,按学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
三、力求知识传授的完美。
这一学期的教学中,每上完一节课都会进行自我检讨,力求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料,制作相关的图片,以让学生能形象的理解几何概念,但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感,本人也经常给他们补习几何知识,可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想,这方面除了学生本身的问题之外,我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮到学生的好教师。
安 全 工 作 总 结
一学期来，各项工作扎实有效，现将我班本期安全工作总结如下：
1、大力宣传安全教育。
在每周的周前会上，我都要组织大家学习有关安全事故的文件，总结本校本周的安全工作，布置下一阶段的安全工作；在黑板报上宣传安全工作，在思想上敲响警钟。我校在楼道醒目处张贴了“慢步轻声、右行礼让、举止文明、整齐干净”的标语。每周班队活动、每天晨会各班都要对学生进行安全教育，做到早发现、早防患、早教育，2、积极排除安全隐患。
开学和放假，学校都要例行校舍安检排危工作。使该维修的校舍得以及时维修，整治。在存在安全隐患的地方张贴警示标语。如有不适宜上课的教室做到立即搬离。如我校地处丘陵地带，近年来，国家实行退耕还林，附近很多耕地均种上了树木，小树和杂草已长至一米多，极易发生火灾。学校高度重视这一问题，严禁学生带火林中玩火。
3、针对本班实际，制定出了安全工作制度。
夏天，不准私自下河下塘洗澡，我每天要做好缺习学生的记载，把关心学生的安全落实到细微，12岁不准骑自行车上学不攀爬栏杆，4、食品卫生安全也是我们的重点之一。一些学生喜欢买零食吃。为了确保安全，我校规定，严禁学生乱吃零食，更不准购买“三无”食品吃。学校教师晓之以理，动之于情，劝解学生不要吃零食，基本上控制了学生在校的食品卫生安全。
第四篇：王老师
王老师
小学的六年即将过去，现在回过头去想想，这六年有多少难忘的老师和朋友。其中我最难忘的老师就是我们的班主任——王老师。
王老师是一位德才兼备的班主任。她为了我们把所有的精力都花费了，她教了我们整整6年了，我和王老师就像好朋友一样的亲密。当我伤心的时候，她会来安慰我。当我难过的时候，她会来帮助我。当我气馁的时候，她总是会帮我打气，给我力量和勇气，让我能够再一次的站起来。老师给我的实在是太多太多了，而我却无以为报。不仅如此，王老师还教了我们很多曾今不知道的知识。她教会了我们如何去做一个有道德有修养的人，教了我们一些人生的哲学，教了我们如何用包容的心来对待别人的过错。这些点点滴滴总是会让我想起。
王老师的身上不知有这些优点，她的身上还有许许多多的“金子”。王老师从来不会因为哪个同学学习好就喜欢他就偏向他，她从来都是很公平很公正的，她用同样的爱来爱我们每一个学生，她会把我们当做自己的孩子一样来疼惜，就是连那些学习不太优异的她也会照样的疼，照样的爱，对他们，老师经常会鼓励他们，用心地教导他们。不管是对待谁，就像是自己的孩子一样„„这就是王老师，在小学里让我最最难忘的老师！
六年级:唐鑫
第五篇：作文谢谢您老师
老师，谢谢你！
俗话说：“一日为师，终身为父。”您就如我的家人一般对我们百般呵护，虽然您有时骂我们，可我们知道您那是为了我们好。
那时我刚上六年级，王老师就接了我们班，我们都知道，这位王老师是出了名的高手，可以把最难管的学生治的服服帖帖、百依百顺，我们知道，我们的好日子到头了，就在那时有一种无形的压力朝我逼来，我似乎有些喘不过气来，而且，我还看到有无数本作业等着我去写，从这个时候开始。我就对年轻的老师惧怕起来，也正因为这我对这位老师非常的尊敬，当然也少不了她对我们的关爱与关心。
“叮铃铃”上课了，而我还在座位上吃着零食，想当年我可是刺头加滑头。可是从那一瞬间起感到了危险，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我认为我已经做的很快了可是我还没有逃过老师的法眼，老师对我说:“上课了，不能吃东西。”我听到老师的声音异常坚定，似乎要吃定了我一般，接下来的一句话更是让我胆颤心惊，老师又说：“我这学期里专门是来对付你这种不好带的家伙。”俗话说：“新官上任三把火。”可这老师，一上来就给我一下马威啊！”这下可算栽在老师手里了。接着王老师走上讲台，用非常坚决，非常坚定的语气对我们说：“这学期你们有我带，给我注意了，就如刚才的那位男生，上课了还在吃零食，我绝不会饶了他的。”那时候，我似乎走到了悬崖边上，那是无底深渊，并且那空气似乎凝固了一般，令我非常难受，我清楚了这位老师强大的力量。
经过老师对我一个学期的训练，我终于不再成为一个见人打骂的坏小子了，我非常高兴。因为我的学习成绩提高了不少。俗话说：“严师出高徒，”果然不一般，而且，我不羁的性子改变不少以后发现我的朋友多了，老师对我的夸奖多了，我非常自豪。
我要谢谢我的老师，因为她让我成为了一个懂事乖巧的孩子。
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