有关游戏作文锦集（精选合集）

第一篇：有关游戏作文锦集

有关游戏作文锦集六篇

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的游戏作文6篇，希望能够帮助到大家。

今天我们真开心，老师和我们玩了个贴鼻子的游戏。

老师先在黑板上画了只可爱的小熊猫，圆圆的脑袋上长着两只毛茸茸的耳朵，大大的眼睛，还有一张弯弯的嘴巴，仿佛在朝我们笑呢！可美中不足的是缺了个鼻子。老师让我们蒙住眼睛，把熊猫的鼻子贴上去。

游戏开始了，我第一个上台，心里不免有些紧张。老师用一块布把我的眼睛蒙上了，顿时眼前一片漆黑。这让我怎么走路啊！万一撞上桌子，还不让同学笑话。于是我伸出双臂小心翼翼地向前走，脚步也不敢迈大。好不容易摸到了黑板，可是鼻子画哪儿呢？是左边还是右边？上边还是下边？我犯难了，看来，眼睛看不见多不方便呀！眼看时间所剩无几了，我便拿起粉笔画了上去。教室里顿时发出一片笑声。我赶紧摘下眼罩，天哪，我居然把鼻子画到了熊猫的脑袋顶上，看着眼前的熊猫，我也不禁哈哈大笑起来。轮到最后一位同学了，老师为他设计了一个“陷阱”——椅子横在路中间，他走着走着竟然迷失了方向，像着了魔一样朝黑板右边的电视机走去，同学们个个笑得前仰后合。

贴鼻子游戏真有趣，它给我们带来了无穷的快乐。

“加油！加油！”操场上传来了一阵阵加油的呐喊声。咦，这是在干什么呢？原来呀，是我们五年级四班在进行”赶小猪”的游戏呢！

游戏的规则很简单，就是每个组都有一根木棒和一个篮球，把篮球当作小猪，用那根木棒去推球，让球滚动，但是不可以让球滚得离木棒很远，那样的话就犯规了。最后哪一组先完成，哪一组就获胜。

老师先把我们分成四组，随着老师的一声令下，比赛开始了。结果田峻霖没给我们组开个好头，他一开始就犯了规。老师说他犯规了，可他还认为自己是对的，不依不挠地和老师进行争辩，即使争得面红耳赤，也没有辩过老师，最后赌气放弃参加比赛了。

比赛又重新开始了，我们又兴奋又紧张，生怕自己犯规被罚下场。我们组第一个上场的是孟钊宇，只见她轻轻地用棒子推着“小猪”，生怕自己把球打飞。“加油！加油！快一点！快一点！“我大声地喊着。她手中的木棒好像有了魔力似的，把球很快传到了对面。对面的同学拿到棒后，立刻又把球推了回来。轮到我了，我轻轻地打着球，眼睛目不转睛地盯着它，生怕“小猪”一眨眼跑了。可是“小猪”淘气极了，它不是往左拐，就是往右拐，我急得手心都出汗了，要是我握着的是哈利波特的魔法手杖就好了。我费了九牛二虎之力，才把“小猪”赶到终点。比赛结束了，我们组输了这轮比赛。

第一轮是走s形线路，我们老是走错。老师讲解了好几遍，我们才明白。我们玩得开心极了。在不知不觉中，下课铃响了，我们还沉浸在快乐的游戏当中。

这个游戏不仅给我们带来了快乐，还让我明白了一个道理：一个团队要紧密的团结在一起，因为团结就是力量，正所谓“一根筷子容易折，一把筷子难折断。”

今天，顾老师一走进教室就对我们说：“我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫‘数字陷阱’。好不好啊？”“好！”同学们异口同声。接着，顾老师出示了游戏规则：选手1至50轮流报数，轮到3或3的倍数和带有3的数字就用拍手代替，报错了就掉进“陷阱”。先进行小组赛，再进行决赛，获胜者奖励一枚大拇指。

老师刚一宣布完比赛规则，教室里就立刻沸腾起来。只见我们班上有的人大声说：“太简单了，数学书上都有，我早就学过了”；有的却趴在课桌上，把两条眉毛拧成了苦瓜；有的打开草稿本，在本子上飞快地演示着什么……我心里既紧张又激动，心里像揣着一只小兔子在里面活蹦乱跳。因为我一方面想着我在台上报错了数字，会出丑，另一方面又想着如果我登上冠军宝座时，同学们和老师向我投来赞扬的目光和那闪闪发光的大拇指……

“1、2、啪、4……”一声声响亮的声音打破了我的美梦，不知不觉已经到了第二组了，天啊！还有一组就到我们组了，我的心不禁更紧张了。终于轮到我们组了！我忐忑不安地走上去。这时，我看了一下姜子诚，只见他双手交叉，不停地运着气，似乎在让自己更平静些，眼睛盯着天花板上的某一处认真地计算着，看上去比我还紧张呢！而胡蔚莹呢？却昂着头，手插在口袋里，悠闲地看着别处，一副胜券在握的样子。看着她这副样子，我不禁在心里悄悄地为自己捏了一把汗。这时我耳边传来了顾老师的声音：“大家准备好了吗？”“好了——”我们齐声答道。“那好，开始！”“1、2、啪……”我们组直到12都没有问题，可到了13就有个人开始反应迟钝了，直接说了一声“13”“啊哈哈哈……”台下一片笑声。唉，“13”不是带有“3”的数字吗？应该拍手啊，怎么会直接报呢？我只能在心中暗暗替他惋惜。“啪、14、啪、16……”我们越战越猛，最终只剩下我、孙雨萌和胡蔚莹三人了。我这时也有些开始稀里糊涂了，一连串的数字和无数声“啪”把我搞得头晕眼花。“啪、25、26……”这时轮到我了，下一个数字是“27”是可以被“3”整除的呀！三九二十七嘛！可我想都没想就说了“27”，可我马上反应过来，于是又本能地拍了一下手，但也改变不了事实了，我只能遗憾地离开了讲台。

这次游戏不仅好玩，还锻炼了脑与手的配合能力，真是太有意思了。

教师点评：

习作描写了作文课上一次有趣的小游戏的过程。在仔细观察的基础上，详细描写了本组比赛的情况，把参赛队员的神态、动作和心理活动都写出来，并能通过心理活动突出游戏紧张、有趣。结构连贯，过渡自然，思路清晰，语言优美。

众所周知，作文教学是语文教学中的核心环节，也是难度较大、最具探索性的一个环节。长期以来，为作文而作文的教学模式禁锢了一部分语文教师的教学思路。学生更是畏作文如虎，激不起写作兴趣，更谈不上提高写作水平了。

近年来，我在作文教学如何渗透素质教育方面作了一些探索，其中运用了作文游戏指导学生作文的实验，取得了较好的成效。

兴趣是学生写好作文的首要前提。作文游戏就是寓作文教学目的、内容、手段于游戏之中，使学生在游戏中兴趣盎然，变苦学为乐学。下面我具体介绍一下如何运用作文游戏培养学生的作文能力。

一、运用作文游戏培养学生的观察力

如小学语文高年级教材中有关于人物外貌的片断写作训练，教师可制作一个人物外貌描写的作文游戏你猜他（她）是谁。具体做法是：每个学生仔细观察班上某一位同学的外貌，抓住主要特征写一段话，并注明被描写者是谁。然后，教师把写有外貌的卡片打乱顺序，随手抽出一张当堂朗读（不读姓名），让大家连猜4次。如果有一次猜中，就说明小作者观察和描写基本正确。如果连猜4次都不中，说明小作者没有抓住特点，就罚他（她）站起来说一说自己的外貌特点。这个游戏，培养了学生的观察能力和语言表达能力。

二、运用作文游戏培养学生的想象力

例如，联想游戏对号入座要求参加游戏者任意选择人海、放焰火、升旗、听军歌、队鼓声、火炬接力、蝈蝈、梅花香、眼镜、家门、一分硬币、讲台这12个实的事物中的4个，构思一段联想文字，然后讲出来（如果难，可先写后讲），最后评选出最佳联想段奖。

三、运用作文游戏培养学生的判断力

我曾设计了一名为谁是最佳解说员的游戏。比赛开始，先让一位学生根据生活片断设计一分钟左右的有情节的'表演动作（包括神态），后面几位学生依次为前一位当讲解员，要求讲解员口述表演者的外貌特征，神态及正在做什么，适当的地方可插入自己的想象。通过这则游戏，学生的观察、想象、判断、表述能力得以提高，而这些正是写作的基本能力。

四、作文游戏不是让少数尖子学生表演，而是让全体学生共同参与、全面提高

为此，我设计了一个谁是我班的故事大王的作文游戏。我先在班内的学习园地栏目里贴上一则故事的开头，然后让学生续写故事的高潮和结局，自己贴到栏内，让大家评比，评出本班的故事大王。这个活动开展以来，学生们的兴趣高涨，连一些平时不太喜欢写作文的学生也积极响应，达到了共同提高的目的。

五、将作文游戏由课内延伸到课外，拓展到日常生活中去，综合培养学生的作文能力

我曾组织了一次创作音带作文游戏活动，颇为成功。我要求每一位学生准备一盒空白磁带，自编一个故事，题名为《星期天的奇遇》，然后在语文活动课上播放、评点。游戏的内容可以介绍人物（我的爸爸、妈妈等等），要求按写人物（我的爸爸、妈妈等）记叙文的基本结构介绍。其中人物的语言应是本人自己的声音；也可以现场描述双休日里的集市，要求除了用语言把集市现场情景描述一番外，还可用收录机录下现场的叫卖声、喧哗声，然后混录在一起，使之成为一篇情趣盎然、生活气息浓郁的音带作文。

周六，我去培训奥数。休息时间里，我们玩了一个游戏——“接句子”。

老师先说明了游戏规则：每个人轮流说一个词，再由一个人把那些词串起来，变成一个句子。如：一个人说“干活”，又有一个人说“妈妈”，再有一个人说：“厨房”，串起来就是“妈妈在厨房里干活。”

我开始说词，我说：“附体。”又有人说：“给。”接着又出现了：学校、地球上、学生、喻子轩（奥数班同学的名字），更搞笑的是，还出现了“猪”这个词。

哎，这么多词，怎样才能变成句子呢？对了，我突然灵光一闪，不禁脱口而出：“地球上有个学校的学生喻子轩被猪给附体了。”同学们听了后，不禁哈哈大笑，夸我这回脑洞大开。

新一轮开始，这次，可比上次难多了，词分别是：《笑猫日记》、麻花辫、花盆、文竹，而且又出现了上回的词：猪。再加上“光彩夺目”，一共是6个词。

这一题真正地把我们给难倒了，这些词怎么会联系到一起去呢？特别是“文竹”这个词，都不懂意思是什么。

这时，一直站在旁边看热闹的老师发话了：“文竹就是一种植物，长得特别像竹子。”

这下就简单了，同学们七嘴八舌地回答：“《笑猫日记》中，扎着麻花辫的杜真子变成了猪，盯着窗台上花盆中光彩夺目的文竹看。”“一位叫文竹的小姑娘扎着麻花辫，把《笑猫日记》这本光彩夺目的书扔到了花盆里，最后变成了猪。”

“哈哈哈”大家都笑了起来。最奇怪的还是“《笑猫日记》中的笑猫变成了一只光彩夺目的扎着麻花辫的猪，每天只看着窗台上花盆中的文竹。”

有人笑出了声，笑声肆无忌惮；有人笑得用手捂着肚子弯下了腰；有人笑得用头直撞墙。

这一次玩游戏我们都非常开心，希望我们下一次还可以做这样的游戏。

电脑的主机的灯光陆陆续续地闪烁着，绿色的、红色的……我昏昏欲睡，打满红叉的期中试卷就凌乱地摊散在电脑桌前。

我并不伤心，也许是因为我已经无暇伤心了吧？我盯着屏幕上的网页游戏，我想大声地怒吼出来！但，有一些热乎乎的东西在我的眼眶里打着转，我哭了。偷偷啜泣，然后痛苦悲恸。

我趴在电脑桌上，埋头哀恸，瑟缩地缩耸着肩膀，使劲垂着自己瘦骨嶙峋的胸膛，恨不得把电脑给砸了！但我不能！我软弱、无能，只知道啜泣！只知道逃避！

都是你，都是你！我心里默默咒骂着这电脑、这游戏……

第二篇：游戏作文

“游戏作文”能走多远

有幸拜读了何捷老师刊登在《小学语文教师》2012年第7—8期的文章,题目叫《游戏作文，快乐共享》。我对何老师的“游戏作文”的观点不敢妄加评论，下面谈谈我的一些想法：

上课时让孩子们做游戏，那孩子们肯定快乐、兴奋。我也尝试过，可是一旦叫孩子们提笔写那可就愁眉不展了，大部分同学写出来的读起来没劲也无味。为什么有如此大的差别，可能和游戏本身无关，而和孩子们的写作兴趣，写作动力，写作意志，写作技能有很大关系吧。话说回来，又有多少游戏可以让孩子们从三年级一直写到六年级。大部分老师是跟班走，打得是持久战，不是图一时之快的公开教学。况且作文也不能一味只写“游戏”类的，总要写点别的吧，写景状物，写人写事„„所以我感觉想写好作文靠“游戏作文”不知能走多远。

我觉得写作文还得从身边的人，身边的物，身边的事着眼。作为一线老师也深知学生作文的痛苦，但没办法，必须得写呀。有时看孩子们搜肠刮肚、绞尽脑汁的样子我也挺着急的。于是我就告诉他们，只要能写出来，是自己写的，不管写多少，都值得表扬。孩子们听了我的话大部分都接着往下写了。写着写着都写了一些出来。不管怎样，只要写出来我都表扬了。《语文课程标准》也要求鼓励学生大胆习作。第斯多德说：“教育不在于交给学生多少知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”“要唤醒他们用笔说话的愿望，激励他们用笔说话的意志鼓舞他们用笔说话的热情。”“游戏作文”可能能极大的唤醒学生的写作兴趣，但是学生的写作动力，写作意志和写作技能并不能得到提升，这也是我担心的。

前一段时间看了管建刚的《引爆作文教学革命》，我是深受启发。孩子们写作文关键在什么？除了调动学生的写作兴趣还在于调动了学生的写作动力，管老师就充分调动了学生作文的兴趣，并且最关键的是他给了孩子们极大的鼓励，有鼓励就有动力，不管是大人还是小孩都喜欢受到别人的表扬，这是人之常情。管老师很会鼓励孩子，他办了一份《班级作文周报》，我认为这就是最好的表扬栏。小小年纪就能在老师办的报纸上发表文章，这多长气势，多了不起。孩子们享受了写作的快乐和幸福，能对写作不产生兴趣和动力吗？

试着让学生自己划词

安徽马鞍山 宣守锡

语文老师都会要求学生把学过的生词抄一抄，多数语文老师会选择在书中划词让学生抄写，我也不例外，每次上完生字词都会叫学生拿出笔来，在课文中划词，然后叫学生抄写。渐渐地学生也习惯了。

可这几天，我还没有报出要划的词，许多学生已经小声的在下面替我报了，而且报的还挺准。由于是课堂上，他们随便发出声音，所以我有点不高兴，阴沉着脸，有时故意不划他们报出的词。但是有一些他们报出的词又不得不划，所以，当我报出与他们报出的词一样时，他们可开心啦。“我说嘛，老师会报这个词。”“我早就划好了.“„„看着他们骄傲自信的样子，我是又好笑又生气。唉，该报的词学生提前都知道了，看来我这报词这项工作也该退休了。

是不是所有的学生都提前知道老师要报什么词？我做了一下简单的调查，大概有三分之二的学生能提前知道，还有大概三分之一的学生搞的不太准。于是我决定试着让学生自己划词。我大声对学生说：“我们班的同学真聪明，老师还没有报出的词，你们已经提前报出来了，完全可以当小老师了„„”我的话还没说完，学生们就一个个举起了手要当小老师。我慎重选择了一位平时成绩较好的学生。这位学生真不负众望，划出的词和我要报的几乎一模一样。我不由得佩服起这些乳臭未干的二年级小学生，真有水平。看来，划词这项工作我真得“退休”了。

在后来，只要需要划词，我总是轮流让学生们当小老师报出要划的词，有成绩好的，也有成绩不太好的。有时也有报错词的，但总有一帮好心人为他们纠正。看着孩子们的点滴进步，我心里由衷地替他们高兴。宣

第三篇：游戏作文

游戏作文——蒙眼画画

教学目标：

1、能够仔细观察游戏者的神态、动作，并通过简单、流畅的语言表达出来；

2、通过蒙眼画画的游戏懂得眼睛的重要性； 教学准备：

一盒彩色粉笔、一条毛巾； 教学过程：

一、激趣导入

师：今天这节课，我们来做游戏。（板书：游戏）

（我的话音刚落，教室里立时沸腾了。他们像一只只小麻雀，叽叽喳喳，左顾右盼，揣测着这次游戏的内容。）

这次游戏的名字叫：蒙眼画画。

（我看到那些平日甚是调皮的孩子开始捂住自己的眼睛，用手在空中比划着，有的孩子也疑问连连：蒙着眼睛怎么画画呀？）

二、介绍游戏规则

师：老师随机抽同学走到讲台上，让这位同学说一说自己想画什么。然后，我会蒙住她（他）的眼睛，让他（她）在黑板上画画。咱们看看他们会画出怎样画。

三、开始游戏

1、抽取几位同学上台画画。在学生画画的过程中，教师随机引导其他同学观察画画者的神态、动作。

（我找了李延延、陶超伟、王远情、周恒康、贾惠童五位同学上台画画。李延延画的小女孩的五官极不协调，一下子把教室里的气氛搞活了。陶超伟精准的画赢得了大家的掌声。已经蒙住眼睛的王远情在画画之前，我没有直接把粉笔给她，而是让她在空中茫然地摸索，引得同学们哈哈大笑。周恒康涂改了三次，才完成了一个四肢极不协调的机器人。贾惠童画的小狗的眼睛都跑到脸颊外面了。）

2、观察几位同学画出的画，总结效果，寻找原因，归纳道理：眼睛对于人类来说非常重要，我们平时应该保护好自己的眼睛。盲人没有了眼睛很可怜，我们不应该嘲笑他们，而要尽力帮助他们。

四、组织材料

1、师：如果要你给这节课取一个名字，你会取什么？

（糟糕的画、蒙眼画画、难看的画、有趣的一节课、我们一起做游戏……）

2、师：那么，你还记得刚才的游戏过程吗？（请几位同学复述游戏前、游戏中、游戏后的情形，师随机板书。）

游戏前：你听到了什么？看到了什么？同学们有什么样的反应？ 游戏中：蒙着眼睛画的画怎么样？给你印象最深刻的是谁画的画？ 游戏后：通过游戏你明白了什么道理？

3、指导学习开始写作文草稿

五、布置作业

把写好的草稿加以修改成文。

反思：

对于二年级的学生来说，写作文是大家普遍不太感兴趣的一项作业。如何激发他们写作文的兴趣呢？我想起了两年前我曾经听过吉春亚老师的一节中年级的游戏作文课——玩纸条，孩子们在玩中学会了观察，在玩中学会了表达，在玩中爱上写作文。我想，我何不也跟孩子们玩一玩，只要我把写话的要求降低，他们在玩中一定有话可写。事实证明，这种游戏作文课深受孩子们的喜爱，教师可以通过这种方式有效地指导学生写作文。

学生习作片断：

一、她画了一个小女孩，可是这个小女孩的眼睛长在了右脸颊上，头发长在了眉毛上，五官比例严重失调，大家看了，笑得前仰后合。

二、我一看，差点儿笑破肚皮，那哪里是一个小女孩儿啊，简直就是一个丑八怪。

三、原来，蒙眼画画没有我想象的那么简单，想和做是完全不同的。看似简单的事情，做起来却需要下一番苦功夫的。

四、同学们画的画真是千奇百怪，有的把小狗的嘴巴画到了眼睛上，有的把房子“搬”到了云彩上，还有的在涂来涂去，但画到最后还是个“四不像”。

五、上午第三节课是语文课，凡老师和平常一样笑眯眯地走进教室，可她说的一句话却让我们大吃一惊。

第四篇：游戏作文

游戏作文

最近，我最喜欢玩的游戏就是摩尔庄园了，它是生活类的游戏，它跟咱们生活里一样可以赚钱，不过它们的钱是摩尔豆詏！下面我就给你们介绍一下它的玩法吧： 你用鼠标让摩尔走路。如果刚刚才有摩尔的小朋友，应该先去摩尔城堡，城堡里有一辆马车，里面住着么么公主，等她探出头来，就点她，他会让你办理真的摩尔。然后，点摩尔城门口的公民手册，看完之后，再进人摩尔大厅，进去之后，可以看到一个叫洛克的行政官，他面前有一张纸，点那张纸，填写个人简历，他不但可以给你摩尔豆，还可以对你的个人信息进行保密哦。这些手续办好之后就可以玩游戏了。

最好玩的游戏就是浆果游戏了。你可以去浆果秘道，到第一层的角落里寻找绿色浆果，然后，进入浆果丛林，进去之后，里面有一个洞，点那个洞就可以得到黄浆果；还有一个弹簧，玩一下弹簧，就可以得到红浆果哦；还有，它里面有一个彩虹瀑布，进去之后，玩激流勇进，可以活动蓝浆果；里面还有一个石像，点击石像，回答所有问题后进入力量之泉，问那棵大树要吃什么？大树吃饱后就能产生黑色浆果，看到黑色浆果，你得赶紧去抢，才能得到浆果哦。抢浆果会遇到失败，不过不要气馁，最终你会得到的。得到无色浆果后，去开心农场的发明屋，把浆果变成药水，就可以去找丝组组换五色队服了。

摩尔庄园还有更多秘密等你去发现！！！！！！！！

今天我正在玩摩尔庄园时，发现了淘米新出了一个游戏，赛尔号。听起来像赛车，但打开之后，却是精灵打斗。我来到机械师茜茜这，她让我领一只精灵，我选了小火猴，样子很可爱。去了实验室拜访了博士，又去了 船长室拜访了船长，第一个任务就算完成了。

之后我和茜茜的精灵打了一场，她的是一只木系的布布种子，火克木，我赢的很轻松。所有任务完成后，我带着刚有升了一级的小火猴来到海洋星，打贝尔。水克火，这场丈就不太好打了，我先用了个抓，还行，减了4滴血，三下搞定。呵，又升级了！升到十级时，我就去打火炎贝，然而，我又学会了新招，火花，还不错。在升到14级是，小火猴身上发出了耀眼的光，进化了，烈火猴，虽然不那么可爱了，但似乎又帅了许多。我天天带他去探险，不久又进化了，烈焰猩猩，哇，全身被火包围。现在，我的猩猩已经36级了，很厉害的，欢迎大家加我，咪咪号是88815505，叫海枫族王子。

赛尔号是个充满智慧的网页游戏，它聚集了儿童所喜欢的东西，让孩子玩得开心，家长管得放心。

赛尔号里的赛尔是个卡通机器人，非常瘦，大大的脑袋。但是它很勇敢。赛尔就是每个小朋友的代表，小朋友可以给赛尔们起名字。

赛尔号和摩尔庄园非常象，它们都是上海的“淘米公司”出品的！小朋友们可以通过玩游戏，挣到赛尔豆（就是赛尔用来买东西的货币）还可以通过玩挖金矿、吸蒸汽机，挣到赛尔豆。有时，打败精灵，获得光和能量、水

之精华、火焰元素„„再换成赛尔豆。有了足够的赛尔豆，就可以买漂亮的衣服了

大家好。

相信大家都有开通QQ农场把。

这是一个虚拟的游戏。

玩家可以种菜。收菜。偷菜。除草。除虫。浇水

跟现实农场差不多

我的QQ农场20级了。

在种葫芦。

有时候，没时间起来摘菜。

就被别人摘了。

汗...别的人又说十几级就开了18块地

知道吗。

18块地得20多级才能开

唬人的吧。

我现在开了13块地。

唉，没钱啊，我开一块地要十多万。

贵啊。

东西总被人摘。。

我准备好要进牧场了。

仓库里有2013个牧草，准备给动物吃的！

我的农场不怎样。

呵呵。

圣诞节快要来啦，粒粒踩着雪“咯吱咯吱”地在庄园里逛了一圈，发现大家都在忙活着做圣诞节的准备啦!梅森拉着一车圣诞树急匆匆地赶回农场，丝姐姐、西索连夜缝制着一大筐的圣诞袜，大卫偷偷躲在农场搞新发明：RX型礼物收取壁炉？据说可以收到来自任何地方的礼物。

咦？这是什么声音？叮叮铛铛的„„天哪，驯鹿！难道是圣诞老人听到了小摩尔们的祈祷，打算来庄园给我们送圣诞礼物吗？驯鹿们正急速往家园飞去，粒粒可得赶快回去看看到底发生什么事儿啦！

一大早，尤尤就咬着我的耳朵说了件事，粒粒当场就震惊了！你一定要听吗？好吧好吧，菩提大伯一直唠叨的那个好几百年都没人找到的神奇山谷——虫虫谷被汤米工头发现了！好几百年哪，那里的花是不是都能吃人啦！

粒粒有点害怕，但还是好想进去看看呀。12月11日，我们一起去探险吧！

最近天气好冷啊，农作物收成急速下降，再这样下去就不得了啦！听说虫虫谷里有蝴蝶，尤尤与梅森就想了个主意：让我们带拉姆去那里捉蝴蝶幼虫，然后养成蝴蝶让它们授粉提高产量！可是、可是、那里的虫子会不会比我们都大，把小拉姆“啊呜”一口吃掉呢？《摩尔装潢》就要更新啦，这次竟然是一座神奇的圣诞小屋！粒粒真是太惊喜了，因为粒粒好喜欢圣诞老人，对圣诞老人居住的圣诞城非常、非常向往呢。住在这样的圣诞小屋里，一定会有置身圣诞城的感觉吧！

粒粒皇室宫廷几日游

哈哈，终于进皇宫咯！粒粒实在掩饰不了激动的心情，粒粒不光是参观庄严的皇宫，还吃了好多蛋糕哟！还拍了好多照片！么么公主和捷克王子在舞会上出现的一刹那，你都不知道粒粒有多感动！粒粒还和捷克王子跳了一支舞，哈哈，看看吧，这么多照片，都是粒粒要珍藏的！这可是一段非常难忘又珍贵的记忆！

紧急，熊出么了

粒粒这几天连门都不敢出！你还没听说吗？一个不胫而走的消息在庄园里炸开了锅！几个小摩尔在自己家园里发现了诡异的大脚印！从脚印的形状看，居然是一头熊！怎么可能！粒粒简直不敢相信，刚刚下雪的庄园，怎么会出现可怕的熊？它们闯入小摩尔的家中，究竟是因为什么呢？我的胡萝卜、我的小羊、还有我漂亮的小屋和家具„呜呜呜，粒粒好害怕！熊啊熊，千万别来找我呀！

冰下游动的黑影。

下雪天里的怪事还真多！凯文老师在摩尔拉雅滑冰场滑雪的时候，又意外地发现了一件奇怪的事情。据凯文老师亲口描述：那天他在滑冰场溜冰，正溜得高兴，突然“咚”一声掉进了一个冰窟窿，幸好凯文老师游泳技术高超，他哆哆嗦嗦爬上岸，就在回头的时候，一个黑影从冰面下穿过，接着是一个又一个，天呐，凯文老师这一掉！掉出一个大大的鱼群！都是一些从来都没有在庄园里出现的鱼儿，热爱钓鱼的凯文老师高兴坏了！瞧瞧，他已经开始着手准备钓鱼大赛！“我这次可是打算准备超级多的礼物！还有最终的钓鱼大奖呐！这么好的钓鱼机会，千万不能错过哦！”小摩尔们，听到凯文老师的话了吗？

又一个神奇宝贝，人人有份！

马上，马上，每一位小摩尔都将拥有一本神奇的宝贝——百宝集！什么？百宝集是什么？嘿嘿，粒粒也说不清楚，据说它是一本很古老很古老的图集，里面曾经非常详细地记载了庄园里的所有物种，怎么样，厉害吧！不过，只有小摩尔拥有的东西，百宝集才能解答，对啦！凯文老师不是发现很多神秘的鱼儿吗？哈哈，抓到那些神秘的鱼儿，去屏幕左上角的百宝集里寻找答案吧！

西索来了！

哈哈，“潮流先锋”西索又有什么新花样呢？粒粒可是有小道消息的哦！这个西索呀，成天都不知道停，看看吧，粒粒昨天刚刚路过服装店，就瞅见西索在那边指手画脚，粒粒偷偷看了下，咦？前几天店里摆着的“即将开业”牌子，怎么不见了？西索走到二楼的大镜子边，擦了又擦，难道„传说中的“百变造型屋”马上就要开业了？那西索前阵子定制的一批全新发型，岂不是马上就能看到啦！哈哈，粒粒心里一阵暗喜呀，得先好好想想，到底该理一个什么样的发型呢？对啦！理了新发型，正好去靓靓屋里show一show，耶！

公主的生日宴会快开始了！

粒粒现在又紧张又期待，你快告诉粒粒，么么公主和捷克王子在生日宴会上会怎么出场？舞会的现场又会被布置成什么样子？菩提大伯、凯文老师、丝尔特„是不是都要去？不行不行，粒粒得赶快数清楚，礼帽、鞋子、邀请函„，嗯，一样都不少，来吧来吧，真希望一闭眼一睁眼，舞会就开始啦！

第五篇：游戏作文

斗蛋比赛

葫芦里卖的是什么药？

来玩斗蛋比赛，赛到最后的人就是‘蛋王’。”

字有很多，比如：烟雾蛋、俺蠢蛋、过人蛋、怕事蛋、提心吊蛋、元蛋、坏蛋、笨蛋、原子蛋、炸蛋„„第一轮是同桌之间的较量，第二轮是小组赛，第三轮是决定‘蛋王’是谁？

败无疑，我一看，王骏的烟雾蛋把我的如鼠蛋撞出蛋清来了。家族要闹内讧了，“碰”的一声响，王骏的蛋被磕破了。

王’