春天的气息作文大全

第一篇：春天的气息作文大全

春天的气息作文(精选15篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的春天的气息作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

春天的气息作文1

冬爷爷走了，春妹妹来了。人们都脱下了厚重的衣服，开启了新生活。

小草从潮湿的土地里钻了出来，想要看看外面的世界有多么的美好。花儿里也展开自己的花瓣，在向这个世界问好。柳树也在梳理自己刚刚长出来的头发，随着风飘了起来，让自己更美丽。原本被冻住的河流也开始跑了起来，让水变得更清澈。太阳公公也从云朵里出来，为这个世界展示着自己的光芒。大地也换上了新衣裳，让自己看起来更美丽。

小动物们从漫长的冬天里度过，开始寻找食物。一只兔子跳到了草原上，吃着刚刚长出来的嫩草。直到把自己吃的胖胖的才停了下来。青蛙在池塘哇哇地叫，时不时吐出长长的舌头，抓一只昆虫吃，然后在那静静地坐着。

人们也开始在公园里散步了。有的人在这里跑步，有的人在公园里锻炼自己的身体，还有的一些小孩子正在玩耍。春天里的公园在晚上显得更加热闹了。有的人在里面跳舞，有的人在里面卖玩具。大人没有办法，只能掏钱买玩具。小孩子别提有多高兴了。

我喜欢春天，我最喜欢春天的景物。

春天的气息作文2

今天，我不知不觉的从教室里走到操场上，我第一眼就看到了高大的柳树。柳树长出了新的枝条，我朝它（柳树）笑了笑，它似乎在对我说：“我现在好痛呀！”我忽然看见有几个同学在摘柳树弟弟的枝叶，让我看着都心痛难忍。我就赶忙去把那些同学拉过来，说：“你们不能摘柳树的叶子，它会觉得很疼的！”说着，那些同学就不好意思的走了。

看望了柳树以后我又走到了粉红的紫叶李身旁。它对我一笑，我也对它一笑，感觉我们非常的亲热。我又往右边一看，看到了雪松。我一抚摸它，它竟然无情的扎了我一下，把我气的火冒三丈。

看完了雪松，我又去看了小叶黄杨。它的寿命很长，绿油油的。我最喜欢的就是红玉兰了，现在它就竖立在我的面前。它含苞待放的样子，好像不好意思似的。它身上的叶子非常的少。

我的这次金色潘南之旅，让我找到了春天的气息。

春天的气息作文3

是美好的，到处都是蓝天白云，青山绿水，百花盛开，鸟语花香。春天是属于大家的，她从来都不吝啬的色彩斑斓。

春天是一种唤醒，是能够招摇万物的生机。这样的生机不是生硬，而是灵性和柔美的旋律，柔得让人沉醉。春天的音乐美丽而多情，和谐而温馨，就连举手投足、极目远眺都会是一种感触。一缕温暖的阳光，一簇含笑的迎春，一条嫩绿的柳枝，一朵嫣红的月季，一群欢跃的飞鸟，都会成为春天最美妙的音符。

春天需要用心。有一位叫安静的小姑娘，在她的世界里，眼前是一片漆黑，因为她是盲童；在她的内心里，却永远光明。当春天来临的时候，她能用自己的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。

从安静的身上，我触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，就能创造一个属于自己的春天。

在这温馨的季节，用心地去感受春天的气息吧！静静聆听春的呼唤，享受春天带给人间的美丽和温情。春是柔和的风也是多情的雨，是羞涩的眼也是开怀的笑。春是前方的远景，是朗朗的明天，是展望的未来，是辉煌的人生。

如果你感受到了，请拿起你的笔，记下你心中春天的情愫吧！

春天的气息作文4

不知不觉，春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。

柳树迫不及待地换上了绿衣裳。对着河水仔细的梳着小辫。打理的整整齐齐的。不时，一阵春风吹来它们宛如一个小姑娘，翩翩起舞，那舞姿婀娜多姿。花园里也是争奇斗艳，粉红的桃花，火红的一串红，雪白的梨花，橙色的杜鹃，紫色的月季花，金色的炮仗花，还有那金黄色的迎春花……小草们从泥地里钻出来点点头看着这有趣的世界。当然，动物一族也没有落后，小鱼更活泼了，小狗变温顺了。小兔子又蹦又跳的。

孩子们脸上的汗珠一滴接着一滴的。想想看跑步，跳绳，捉迷藏……他们就这样一直无忧无虑的奔跑着，玩耍着，嬉戏着，又蹦又跳。没有任何烦恼。大人们打打牌，聊聊天。也快活得很呢!

春天与其它三个季节完全不同，春天是有活力的。

春天的气息作文5

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

不知不觉，春姑娘乘着清风，带着温暖又翩翩而来。她捧着一盒五彩缤纷的颜料，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。

草地上，野花露出头来，在微风中向小草频频招手。它展开自己那鲜艳的衣裳跟小蜜蜂一起尽情地舞蹈，多高兴呀！柳树也不甘示弱，它不停地挥舞着自己的辫子，抚摸着躺在地上睡觉的小草。

“哗啦啦……哗啦啦……。”，春雨淅淅沥沥地下起来。高大的白桦树抽出新的枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，想把水喝个痛快。

春雨刚过，院子里春意盎然。幼嫩的花草戴着一串晶莹剔透的项链贪婪地吮吸着大自然的露珠。

啊！春天真美！让我们用心去感受大自然带来的神奇吧！

春天的气息作文6

春，一个充满希望的名字。每年的三月，她都来到我们身边！

瞧！阳春三月的早晨，渭河边两旁的柳树正在河边梳洗她那长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像轻纱般飘洒，在微风的吹拂中摆着腰肢。近看，那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆，可爱极了，而我似乎也是其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。“多美的垂柳啊！”我不禁叹道。柳树仿佛听懂了我说的话，摇曳着枝条说：“嗨，谢谢夸奖！”

小草刚冒出新芽，仿佛在说：“咱们又见面了。”她慢慢地站起来，而且更稳了，更直了！这使我想起伟大的诗人白居易的一首诗:“离离原上草，一岁一枯荣。”人们赞美小草，是因为她有顽强的生命力。冬天，一把火把枯草烧光。春天她们又从泥土里钻出来，身体是那么小巧，颜色是那么鲜艳，生命是那般顽强¨¨¨

阵阵微风伴着春姑娘的手，轻轻的撩起我额前的刘海儿。抬眼望去，天蓝蓝的，太阳暖暖的，几只麻雀在辽阔的天空你追我赶。“咦！一只老鹰怎么飞过来，落大草地上。啊，原来是一只断了线的风筝。”难道它也知道春天来了！

好美，充满生机希望的春天！

春天的气息作文7

带着一簇簇绿意，带着小燕子呢喃的歌声，带着如诗的温情，和煦的春光正走向大地母亲的摇篮。春风轻轻地吹拂着，天气渐渐变暖和了，大地苏醒了，披上了一层绿绿的衣裳……

杏花渐渐的开放了，露出那红红的脸蛋，每次看到杏花，我就禁不住想起叶绍翁写的一句诗“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。小草探出了它那尖尖的小脑袋仿佛在向春天招手，柳树的树枝上冒出了嫩绿的新芽，垂柳的“秀发”变得更加美丽，春风一吹，好像一位美丽的姑娘在风中舞蹈，松树也在春天里长出翠绿的新叶，它蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。桃花也毫不逊色，急急忙忙的绽开那粉红的笑脸迎接春天的到来，水灵灵的牵牛花，姹紫嫣红的郁金香，花色迷人，花姿俊美，十分引人注目……

这美丽的春天的气息，顿时让大地春意盎然，显得生机勃勃，春天是美丽的，春天是暖和的，我喜欢春天，更喜欢它的“味道”。

春天的气息作文8

走在嬉水公园丛林的小道上，呼吸着新鲜的空气。

远处传来“嗡嗡”的声音，循声而去，公园的一角，三位爷爷在晃着“空中陀螺”，优美的姿势，红色的陀螺在他们手中变换着花样，我站在旁边，驻足观看起来。一位穿着蓝色毛衣的爷爷连续晃了十分钟，脸上还挂着汗珠，不禁让我瞠目结舌。

公园的小树林里，一位爷爷和一位奶奶背靠着大树，在他们身后的树上，挂着一块长方形的蓝布，他们用背反复击打着这块布，我刚开始没看明白是怎么回事。后来听妈妈说，他们那是在锻炼身体，这样可以舒展舒展颈椎和腰椎。

在公园的小池塘边，一个带着牛头帽、穿着红色毛衣的小男孩进入了我的视线，很有意思的是，他拿着一个炒菜的铲子铲着路边的土，还把铲好的土放进身旁的一个塑料小推车里，一铲一铲，可迈力了。

再看柳树，柳枝上泛出绿绿的枝芽，随着微风来回摇摆着，似乎在向路人招手问好。

空中，一只“老鹰”和一只“小燕子”在飞翔。

一个多小时后，我依依不舍地离开了公园。

春天的气息作文9

春天来了，到处弥漫着春天的气息，那是怎样的一种气息啊！

前天夜里，下起了小小春雨，轻轻的，听不见雨的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地，早晨雨停了，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过澡似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。噢，这就是春天的气息，是甜甜的。

走在回家的道路上，我突然发现路边湿润的泥土中，几株小花正刚刚冒出一星星儿谁也没觉察到的嫩嫩的小芽！它们昂首挺胸地挺着自己娇嫩的身体，随着春天的风儿轻轻摆动，真是太可爱了！一场春雨过后，它们被洗刷得干干净净，散发出一种花儿特有的清新的芳香！哦，这就是春天的气息，是清新的。

家旁边，第一批小小的不知名的小花开了。它们密密麻麻地挤在一起，满眼都是它们的色彩。有的花从枝丫中抽出，露出柔弱的花蕊来；有的花却已经开放不少时间了；有的花含苞欲放，看起来马上要胀破似的。这么多的小花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。一阵微风吹来，迎春花那小小的花蕊里散发出的芬芳的气息，立刻扑鼻而来。啊，这就是春天的气息，是芬芳的。

空气中，到处弥漫着春天的气味！那是甜甜的、清新的、芬芳的气息！

春天的气息作文10

早晨，我推开窗户，一阵柔柔的春风迎面扑来，好像妈妈的手抚摸着我的'脸；深深地吸一口气，感觉空气有那么一点点甜味。我急忙穿好衣服来到公园里。

阳光照耀下的公园呈现一派生机勃勃的景象。只见迎春花在枝叶后面东躲西藏，偶尔发出一种清香，令人精神抖擞。花坛中正飞着无数只‘‘花蝴蝶’’，什么颜色都有，走近一看，原来是一片栩栩如生的蝴蝶花。春风吹过，它们就随风而动，远看还真像一只只翩翩飞舞的花蝴蝶。由于现在还是早春，小树只发了一点点嫩芽儿，小草还是枯黄的，可是当我拨开小草的黄色外衣，发现下面有一层薄薄的绿色，原来小草也不甘寂寞，早已争先恐后的钻出大地母亲的怀里享受着春天的气息......忽然，我的耳边传来了欢呼声，循声望去，原来有些小孩子正在放风筝，五颜六色，形状奇异的风筝令人眼花缭乱，拉着风筝线的孩子正在起劲地跑着，跳着，叫着。

是啊，多么诱人的春天气息呀！

春天的气息作文11

当一浮绿雾在柳梢头轻盈的漫起时，春天终于如期而至了。

丝丝缕缕春的气息被软风吹着，细雨罩着，浅草拖着，莺声伴着，悄悄的荡漾开来。

太阳的眼变的如同女孩子的眼一样明丽，一样柔和。使你觉得只要你看她一眼，心里便会升起一股暖暖的春意。她温和的注视着一切。小河在她的视线下兴奋起来了。她跳跃着，欢笑着，奔向远方，曲曲折折的带走了野花的芳香。

不知何时，更不知哪位丹青妙手，在人们尚未察觉的时候，偷偷的在河岸的桃林上涂了一笔。于是，彻夜之间，桃花开的艳艳的。引的一大群蜜蜂嗡嗡嘤嘤的在林间飞进飞出。它们大概是在采集春天的 气息吧。

如茵的草地上，三三两两的孩子们，扯着风筝在跑。花花绿绿的风筝飘在天空中。一脸 的冬意忽然被高远的蓝天幻化正不可企反的 美丽，连衣裙也似乎是在一瞬间呈现出怡若朝霞的动人。春天的气息也在美丽中被扯上了天。

哦，这春天的气息，如云，如风，在春光中荡漾，在人们心中流淌。

春天的气息作文12

慢慢地，慢慢地，冬天渐渐离去，春天的脚步渐渐地到来。

“儿童散学归来早，忙趁冬风放纸鸢。”东风吹来，让人感到暖暖的感觉。天空上一只只风筝展翅飞翔，有：金鱼，燕子，蝴蝶，小虫~~~

咦？怎么有只燕子好象没有绳子，原来，真正的燕子从南方回来一只只燕子用那尖尖地尾巴沾了一下水，扩散出一道道水纹，让人感到春回大地的气息。

啊！那厚厚的棉袄怎么还没脱下我的身体，这样穿着，好象春天永远都来不了。

在冬天，厚厚地冰在水上积了起来，可一到春天，冰一烈许多冰都融化了，鱼都露出了头，吹了许多泡泡。

春天在那里？春天在那明媚的阳光下，阳光普照大地，给人一种春意洋洋的感觉似乎，春天已经离我们不远了。

春天，一个另人喜爱的季节，让人感到春天的温暖，忘了冬天的寒冷。

春天的气息作文13

早上起来，感觉暖洋洋的，不再有寒冬的气息。抬头一看日历，原来已是3月2日，正值阳春三月。春天来了！

我不禁走出门，一阵暖风扑面而来，使人心旷神怡。我开心地向前走着，耳边充盈着麻雀、喜鹊的歌唱声，欢迎我来这初春里做客。

不经意间，我将目光投至马路两旁，冬青经过一冬的洗礼，又重新焕发新机，长出了新芽苞，不久以后它们就将会变成一片片绿油油的小叶子！

经过冬青丛，来到了单调一冬的黄土地上。我惊喜的发现，在这千篇一律、单调乏味的黄土地上居然出现了一抹淡淡的绿色！赶紧俯身一看，原来是一株不知名的小草，刚刚破土，只有几毫米的样子。再起身向周围望去，一株株绿色尽收眼底，它们为大地增添了一番别样的滋味。

抬头仰望天空，淡蓝的天空中仿佛多了几个黑点。定睛一看，哦……原来是风筝呀！在这几个活泼自在的风筝下面，肯定有几个无忧无虑、自由自在的孩子在快活的嬉戏；亦或是几个身体健康、精神矍铄的老人在高兴地聊天吧！当然，也有勤奋刻苦的学子，在屋里趁着一年之计的大好时光，认真学习。不然，我耳边怎么会有朗朗的读书声呢？

在这草长莺飞的景象里，在这鸟声、读书声里，我不禁陶醉了，在心底大喊：春天来了！

春天的气息作文14

今天，我和妈妈来到乡下外婆家的田里，一起寻找春天的气息。

一来到田里，首先看到的是满眼的绿色，这儿一片，那儿一片，组成了一幅绿色的图画。再仔细聆听，我听见了小鸟在欢乐地歌唱。遇上刚下的一场春雨，田里的泥土散发出独有的乡村味道。

妈妈拉着我的小手走进田里，教我认识各种蔬菜。首先，妈妈带我到藤架下认识黄瓜。黄瓜藤才刚刚长出来，叶子还是嫩绿的，没长大呢！一阵春风吹过，嫩绿的叶子向我们频频点头，就像可爱的小孩子在逗我们玩呢！然后，我又认识了小葱，小葱苗还没长大，只露出一点芽，像个害羞的小姑娘正打量着这个陌生的世界。勤劳的农民可忙了，他们开始播种，先用锄头翻松泥土，然后把种子一颗一颗地洒在土里，培土浇水就行了。接下来就是等待，这些种子将会在秋天时，为农民们献上丰收的果实。

这次到外婆家踏青真有趣！我爱这美丽的“乡村春景图”，更爱我美丽的家乡！

春天的气息作文15

春风和煦，阳光明媚。于是，我决定去屋外感受春天的气息。

我走到屋后的田野，看到一颗颗小草从地里悄悄地探出头来，偷偷的望着春天的美景;还有一些小花早已绽出了美丽的花朵，好似一张张笑脸欢迎着春天的到来。

我又继续向前走，眼前的一棵棵杨树带着一个个新绿的嫩芽在微风中舞动着枝条。向前一望，是一大片绿油油的麦田，麦苗正高兴的吮吸着春天的甘露，奋力的生长着，为春天献出了自己翡翠般的绿色。往远处看，碧绿的麦田就像一块巨大的地毯，铺在广阔的大地上。

我在田野里跑累了，坐在温暖的阳光下，欣赏着春天的景色，不时会有一阵阵微风吹来，轻轻的把我的汗水抹去，微风吹过草地，小草伸直了身子，钻出了枯黄的茅草，展示出非凡的生机;微风吹过麦田，麦苗们长得更快了;微风吹过了柳树，黄色的小柳芽们跳起了欢快的舞蹈，浅绿色的柳条把柳树姐姐摇的乐开了怀……

春天的时光是美好的，是欢乐的。

第二篇：最新精品作文：充满春天气息的校园_300字作文

充满春天气息的校园_300字

每个地方的春天都是美丽的，可是，我觉得我们校园的春天是最美的。

走进校园，一片绿色的世界映入眼帘，高低起伏，那是昆虫的天堂，是大地妈妈的头发，是春天的象征。走过教学楼，我们来到了操场。火红的塑胶跑道，好像正在诉说着运动员曾经在上面挥洒着每一滴汗水的故事，每一份欢笑，每一份努力，每一份珍贵的鼓励。有多少个故事在这里留下了美好的记忆，又有多少个故事在这里渐渐地淡去……我们走出操场，来到了星空广场。

九大行星永远屹立在那，令人好像置身于宇宙，中间的太阳好像正在与九大行星一起诉说着科学的真理，令人流连忘返，遐想连篇……走过弯弯的小道，走过长长的走廊，我们来到了小花园。静静地河水好似一面镜子，照出我们的青春年华，似乎在告诉我们：“时间如流水，一去不回头”的道理……

虽然我们的校园没有风景区那般如诗如画，可对我来说，这里一定会是我曾经最快乐、最美好、最迷人的地方。

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第三篇：“体验徒步远行,感受春天气息”远足活动方案

体验徒步远行，感受春天气息

----思明第二实验小学远足拉练活动方案

一、活动目的：

为了锻炼学生的意志品质和吃苦耐劳的精神，让学生走进大自然，观察大自然，培养学生热爱大自然、保护环境的高尚情操，根据学校德育处工作计划安排，组织此次远足拉练社会实践活动。

二、活动时间

2014年3月28日上午

三、活动地点及路线安排

1、活动地点：厦门市万石植物园

2、各年段路线安排：

一年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园（邓小平

爷爷种的榕树后面的草地）——原路返回学校

二年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——象鼻

峰脚下（儿童乐园）草坪——原路返回学校

三年段：学校出发——植物园后门——花卉园和国防园——原路返回

学校

四年段：学校出发——植物园后门——幸福园——原路返回学校 五年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——百花

厅——原路返回学校

万寿六年段：学校出发——植物园后门——花卉园——原路返回学校

厦禾六年段：厦禾校区——穿过文塔市场——文园春晓——铁路公园

——植物园蔷薇园——原路返回学校

四、参加对象：

1、1-6年段身体健康的学生。

2、全体教师。

3、各班邀请部分家长参与。（跟随家长：要求协助班主任管理学生，管理重点是跟本班学生步行全过程、维护行进的纪律、行进中的交通安全工作）

五、活动安排

1、集中、整队，出发前各班进行安全教育。

2、8:00各年段陆续从学校出发，两路纵队，由班主任和副班主任（一前一后）负责带领，徒步走向目的地。

3、教师和义工家长均走在队伍外侧，均匀分散在队形里。

4、一、五年段先到达烈士陵园纪念碑开展“传承传统文化 发扬感恩精神”祭扫烈士墓暨新队员入队仪式，其余年段直接到达目的地。

5、到达目的地后，由各年段自行在场地中活动。各班自行设计一些小活动，在休息的时候进行活动。

6、下午1:00返回。班主任、副班主任和义工家长清点人数，确保无遗漏。以小组为单位，有秩序地徒步返回学校。

六、活动要求

1、春季远足原则上要求全体师生均徒步行走，服从学校整体安排。

2、活动要贯彻“安全第一，健康第一”的指导思想，做到健康与安全并重，让学生“开开心心地出去，安安全全地回来”。

3、在活动中要求学生统一都穿春季校服，穿好运动鞋，少先队员须佩带红领巾。

4、在活动过程中，各班主任和随班教师要积极引导学生观察自然，感受自然风光之美丽，体验自然生命之活力，让学生充分享受春天的气息。（做好活动记录及过程性材料收集，在第7周交段长汇总上交德育处）

5、在让学生在出游的同时，要教育学生与自然和谐相处，提高学生关注自然，保护自然的觉悟，加强学生环保意识。具体要求如下： ⑴不要随意采摘、践踏花草树木和草坪。

⑵不要在沿途和活动场所乱丢杂物，随班带好垃圾袋。

⑶各班级在活动结束时，要安排学生清理活动场地，将垃圾打包带离现场，在附近垃圾站点处理。

6、学生只能带白开水和干粮（要求金额不超过10元），不能带饮料及零食。

七、安全工作

1、各班主任要求学生穿运动鞋或球鞋，以减少学生在步行和活动中的受伤因素。

2、在活动前，各班主任要针对班级本次活动地点组织开展一次专项安全教育活动，向学生宣传安全教育知识。

3、出发前，各班级于早晨8：00在校园内集中整队，班主任清点人数，确定从学校出发的学生，未到校者须和其家长取得联系，确定该学生的具体情况；如因病不宜参加活动的，要及时通知家长安排在家休息或由其家长陪护。

4、按照秩序统一从学校出发，在途中排成两列纵队，沿道路右边行走，行进速度均衡适宜，途中不得推拉、打闹，避免路队混乱。班主任、随班教师及义工家长不得并排行走，相互聊天，要分散在班级队伍的前、后两部分，看护好学生路队，随时提醒学生注意往来车辆，过马路时要示意往来车辆暂停，组织学生安全通过，排好路队，不得擅自离队。

5、到达目的地时，各班主任要注意周边环境，选择开阔、平坦地点休息和活动，尽量避开有安全隐患的地点，组织学生在指定的区域内活动。

6、遇到突发事件：在滑倒受伤时，应立即报告老师，检查有没有扭伤、擦伤或其他伤势。有时骨折并不容易由表面察觉，若发现伤处红肿或感觉疼痛，不要继续行走。如伤者行动困难，更不要勉强行走，等待救援人员到达。

7、教育学生当环境温度高，感到热，体力衰竭、头痛、晕眩及恶心时，立即报告老师。教师应以最快速度，请跟随医生诊断，确保学生的安全。

8、在学生自由活动时，要安排教师、义工家长轮流看护，时刻将安全工作作为第一要务，确保学生不发生任何不必要的伤害。

9、返校时，各班级在目的地集合整队，班主任清点人数，确定与出发时人数相符后才可返回；在途中行至某学生家附近不得答应该生要求回家；到校后，班主任和副班主任仍须组织学生回到班级核对人数并进行活动小结，方可组织学生回家。

10、各教师要从大局出发，听从领队指挥，认真履行职责，坚决杜绝安全事故发生。

思明第二实验小学德育处

2014.03.24

第四篇：作文

选五篇优秀作文，有的侧重文采，有的侧重议论，有的侧重结构，请同学们分析体会！或学习，或模仿！

一、精彩的配合所谓孤掌难鸣，是说只有两手配合才会发出声响。

所谓学而不思则罔，思而不学则殆，是说要学与思配合进行才能成就一番学问。略加思索，便知古今中外有着不胜枚举的实例——

“天地苍茫一根骨”。司马迁为了“著书立说”的决心，忍受着钻心的屈辱和非人的折磨，终于炼就了《史记》这一惊天动地的精彩配合。

这便是理想和行动的精彩配合。

“成熟饱满的谷穗是低着头的。”正是因为有着这样清醒的认识，达·芬奇不仅成就了绘画的绝顶技艺，还在数学、天文等其他领域都有不小的贡献。

这便是谦逊和进取的精彩配合。

一次外交部的新闻发布会上，某位外国记者提出了有关我国国家机密的问题。李部长稍加思考后笑着问了一句：“先生，你能保密吗？”此时全场兴奋，屏住呼吸盯着部长。得到记者肯定的答复后，李部长仍然微笑着，平静地说道：“我也能保密。”全场大笑，并为部长精彩而得体的回复报以热烈的掌声。

这便是机智与幽默的精彩配合。

诗与酒的配合，造就出古代文人贤士的才情与雅兴。

激情与灵感的配合，带来一段段流芳百世的音乐。

经过配合，枯树可以逢春，冰雪也会融化，姹紫嫣红生机盎然的万物得以生长。对于我们面临高考的学生来说，实力和心态的配合尤为重要。在不断强化自身成绩的同时，端正心态，以正确的状态去面对每次考试，那么我们都会成为高考的赢家。

精彩地配合，配合出精彩。将每个部分以最优化的结构组合起来，结果将是无可估量的。在配合中体会每一点细微的变化和进步，最终合起来，整体上一定会有所突破。

二、精彩的配合蓝天与白云的配合，造就了“天边云卷云舒”的精彩；高山与流水的配合，造就了“飞流直下三千尺”的精彩；人与人、内心与言行的配合，更展现了心灵的精彩！

精彩的配合展现了心与心的默契。

一曲动人心魄、余韵徐歇的《高山流水》，一声浩浩如山、汤汤若河的赞叹，成就了一段关于音乐的佳话，也展现了两颗心之间默契的配合。俞伯牙和钟子期——一对知音心有灵犀的背后，也许没有更多的言语，也无需更多的说明，心与心的默契便是最精彩的配合！一段帕格尼尼狂想曲，还有冰上两个舞动的身影，一次意外的摔倒并未给精彩的表演抹上阴影，反而让我们愈加看清了那心与心之间默契的配合。张丹和张昊——激扬的青春中是两颗心的安慰，这份心中的默契无疑便有了最精彩的配合。精彩的配合并不一定要有多么华丽的外衣，关键在于心灵之间那一份默契，精彩便在此间绽放！

精彩的配合表现了内心与言行的融合。

李太白吟唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是在诗中谱写心曲；裴多菲高呼“若为自由故，两者皆可抛”是用言语倾诉心灵；鲁迅呐喊“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是用铁笔抒写心声；巴金在那最荒谬的年代展露笑颜是用行动是心灵的花朵怒放„„他们，向我们展示了心灵与言行绝妙的融合，言为心声，行为心役——内心与言行的融合是最精彩的配合！

精彩的配合在人与人的交流中流露，在一个人的内心与言行的契合中展现。这些精彩的配合，不是事先演练，也不仅是表面上的琴瑟相应，那是一种心灵的精彩配合，传达出心与心的呼唤，谱写了内心的心曲。在这一次次精彩的配合中展现的正是那人生中最耀眼的明星，更是人性中的智慧与光芒！

精彩的配合是蓝天映衬，白云舒卷；是重山高耸，飞瀑奔泻；更是心与心的默契、心与心的配合！

作文题：

随着年龄的增长、阅历的增加、水平的提高，每个人的读书都会产生不同的境界（事物所达到的程度或表现的情况）。有人认为，读书的第一个境界，是见书就读，不加鉴别。第二个境界，是读自己真正喜欢的书。第三个境界，是只读几本最喜欢的书，反复阅读、精心研究。也有人认为，读书的第一个境界，是读作者的思想、感情、经历。第二个境界，是从书中寻找自己的影子，思考自己的经历，升华自己的思想。第三个境界，是把读书的心得感悟传播给其他人。……

你的读书生活可以分为几个境界？它们各自有怎样的特点？请以“我的读书境界”为题，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于800字。

三、我的读书境界

“绿蚁红醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”这是近人皆知的白居易的《问刘十九》。我将它作为我的读书境界。

（一）绿蚁红醅酒，红泥小火炉

绿蚁碧透清彻（澈），小火炉烧得正火焰通红，我拿着书大致翻阅„„

多美好的场景啊！虽然未满18，与酒无缘，但那份恬淡、自由可是我深深向往的。虽然酒之醇香不适合我，但果汁之甜酸却恰好可使我内心安逸下来。

手持《论语》时，让我明白“君子不耻下问”的高尚情操；手持《诗经》时，“总角之宴，言笑晏晏；信誓旦旦，不思其反；反是不思，亦已焉哉”让我憎恶那个负心者；《孔雀东南飞》中，刘兰芝的忠贞不渝也让我随她“泪落连珠子”„„

这是我的第一境界——赏，恬淡

（二）晚来天欲雪

读书时分，窗外几朵雪花打在窗上，打开窗子，细细嗅到梅淡雅的芳香。古曾有“梨花胜梅一朵白，却逊梅花一枝香”的美誉。

秉烛夜读之时，“嗅书”是人生一大快事。四周昏暗，惟有一点光源。此时持书于鼻前，仿佛已闻到作家们身上的淡香。

“采菊东篱下，悠然见南山”读罢，只觉一股菊花清淡的香气扑面而来，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”周敦颐的“香远益清”似乎已侵来„„

此乃我读书的第二境界——嗅，快乐

（三）能饮一杯无

酒已热，一杯下了肚，还想第二杯的庸（慵）懒呼之欲出。

二杯好酒喝罢，还望二杯润喉，何况是好读呢？这时该“吃”书了！

孔乙己在咸亨酒店里教别人“茴”字的四种写法，那时他是多么骄傲啊；他无钱买酒，乞求别人赏他几个钱去买酒时，又是何等落寞，无助„„此时我真希望自己可以走进书中，去给他一杯酒，给他一点点温暖。有时还会蛮（埋）怨鲁迅为何这等无情，给孔乙己这么一个悲惨的结局„„

走进书里，与主人公共同经历挫折、快乐是我的第三境界——吃，同喜同忧

通过“赏”、“品”、“吃”这三个环节，我学会了读书，从书中汲取了精华，积蓄了人生搏（勃）发的力量，为铸造未来的辉煌奠定了基础！

这里是“书虫”的乐趣。

四、我的读书境界

并非“为伊消得人憔悴”；也并非“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我的读书也有三境界——读新、读馨、读心。

读新——品读书中闪现的新思想。不同时期拥有不同的思想，但它们都启迪了一代人的智慧。红楼一梦，我在曹雪芹笔下看到他借宝黛之口展现进取的新式人生观；铮铮铁笔，我在鲁迅手中看到“爱国、进步、民主、科学”的新时代旗帜；宝刀未老，我在周有光案前看他用崭新而睿智的视角洞察世事，用杂文浓缩大千世界。因为新，他们领跑于时代前沿；因为新，他们教会我新的思维。正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，读新，我在其中品到新思想的火花。

读馨——触摸书中作者的身影。文学作品中总不乏作者泛着馨香华彩的身影。一缕馨香中是王勃宁移白首之心，不坠青云之志的坚决挺立的身影；是冰心怀泪洗过的良心登雪后青山的美丽丰姿；是巴金直面丧妻之痛，在苦痛中展放笑颜的慈祥神态„„斯是陋室，惟吾德馨。书中散发的一缕馨香，其实是作者携来的芬芳。读书的过程中我嗅到一缕馨香，馨香过后便是作者清澈的思想。

读心——感悟书中心灵的澎湃与恬淡。正所谓言为心声。读书的过程中读到的其实是心灵的内质。无论是“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，还是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；无论是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我读到的都是作者心中的澎湃。作者心中或爱国忧民，或放荡不羁的心潮，都澎湃于诗海之中，也澎湃于我心。而川端康成一句“凌晨四点钟，看到

海棠花未眠”，又忽而把我带入一片恬淡的世外桃源。在这里，我看到的是作者超然的心情与淡泊的心态。心蕴含着一个人的精神内质，读书时我的心与作者的心相互碰撞，读书成为了读心，正成为感悟心灵的佳境。

我的读书三境界——读新、读馨、读心，它们带我步入文学殿堂，感受到浓厚的文化气息，感悟作者深厚的文化底蕴。

读新、读馨、读心。它们是我触到作者坚实的生命质地，并升华出自我内心的一次次蜕变与超脱。

读新、读馨、读心。阅读的三境界更成为我自己生命的宝藏，在这里，我汲取生命的养料，吮吸精神的乳汁。

五、我的读书境界

我的读书境界有三个：第一个境界，让作品种华丽的辞藻拔（拨）动我的心弦；第二个境界，让作者或主人公的思想，经历，转动我思维的方向盘；第三个境界，从书中找寻自己的影子，提升我的思想高度。

读书的第一个境界，可以让我尽情畅游在书的文字世界中。陶醉于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的凄美；欣赏“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”的细腻；更痴迷于“盈盈一水间，脉脉不得语。”的柔美，这些美好的诗句在我的心头久久萦绕，让我意识到原来文字可以如此堆砌，原来离思愁绪可以用如此轻柔的意象表达。于是，我常常徘徊于层层书架间，找寻美丽的篇章与华丽的词藻，让它们带我遨游于书海之间。

读书的第二个境界，可以让我体味与众不同的人生。当诸侯争权夺势，国家边境战乱四起之时，一个柔弱的女子——昭君却勇敢担负起了国家兴亡的重担。历史并没有选择她参与美丽的角决（角）逐，但她却一（义）无返（反）顾将百姓安乐，国家存亡铭记心头，将自己的青春献于荒漠之中。当号角声响起，我看到的不仅是昭君远去的身影，更是一颗宽容广博的忠心在跳动。我为她的精神折服，她的故事也为我带来一次心灵之旅。当国土饱受战乱之时，我看到了一位年迈的诗人漂泊于江面，吟诗创作，将一生郁结倾倒于滚滚长江之中。杜甫的人生让我看到一位忧国忧民的诗人如何将国盛民旺集结于心头，又是如何忍耐病痛与孤独，将宝贵精神财富留给后世。一位位勇士与智者的故事跳跃于字里行间，为我的精神世界带来一次次洗礼，让我的思维顺着他们的足迹，呼吸这他们的气息，继续勇敢走下去。

读书的第三个境界，可以使我将自己的人生更加充实。当桑提亚哥提着只剩下骨架的“大鱼”回到村内时，我迟疑过他的这次出海为何只有这样一个结果。然而我最终明白了，即使是一副骨架，也足以证明他的成功，因为他是生活的强者。他的故事给我无限启迪：只要无畏于困难，敢于迎接挑战，不论你的战利品是什么，哪怕只是鱼骨，你都是胜利者。

读书添加我的知识，扩宽我的眼界，为我带来无限乐趣与阅历。每一个文字都将永远载我心头跳跃。

第五篇：作文

石梅小学 三（6）班 陈纳川

星期天，妈妈说：“今天，我们包饺子吃吧！”“好呀，好呀！”我高兴极了。

开始做了，我先拿起一张饺子皮，摊在左手心里，舀一勺馅儿,放在皮子上，折几下,两边捏紧，可是馅偏偏和我作对,像顽皮的孩子要出去玩似的,老往外钻,呀！饺子皮破了,饺子馅弄得满手都是,粘粘糊糊的。我把饺子放在一旁,又拿张饺子皮，这次我接受了刚才的教训,少放了一点儿馅,轻轻捏好,可它像没骨头的身子一样,又散了!我气极了,拿起饺子重重地粘了点水,可是饺子皮又破了。我对自己说:“这一次我一定要包好。”我用筷子夹了点儿馅，轻轻放在饺子皮上，学着妈妈的样子，把饺子皮的边儿，一点一点地捏合起来，再放在手心里，用力一压——啊！不好了，漏馅了！我急忙把另一张饺子皮盖上去，刚放下了，馅又从手指缝里流出来了。原来，饺子皮又破了。我又拿起一张饺子皮盖上去，才包好了一个饺子。可放在桌上和妈妈的一比，妈妈的饺子打了胜仗，我的饺子打了败仗。

唉！看起来容易，做起来难，以后还要多多练习呀！

指导老师：刘秋霞 来源：www.xiexiebang.com