我的哥哥作文大全

第一篇：我的哥哥作文大全

精选我的哥哥作文七篇

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的我的哥哥作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

他，楼下卖水果的，不仅诚实善良，而且是一个纯洁高尚的人。

王哥今年才17岁。他是一个来自农村的孩子。在他蓬乱的头发下，有一张黑脸。每次见到他，我都会想起两年前的那一幕。我从中学到了很多...记得两年前的一个夏天，妈妈叫我下楼买西瓜。去水果摊的时候，看到哥哥在看书，心里想:哼，我小的时候卖东西赚钱，还假装看书，真能遮遮掩掩。我踢了踢他的水果摊，不耐烦地问:“啊！我说怎么卖西瓜？”他立刻露出一只黄虎的牙齿，笑着说:“八分钱一磅，要不要来一只？”“不出所料，我很乐意提钱！”我对自己说。“要一个？””他又问。我慢吞吞地说:“快点，给我一个好的，我家可以住楼上！”“啊！我老公！你拿着，四磅，4832，拿着，数你三个！“当我看到他找钱的时候，我觉得很不舒服。我掉了五块钱就走了。

回到家才想起他没给我两块钱，想回去。我怕他挑毛病，不肯承认。如果他不回去，他会再次失去它。我不得不无情地做出最后的决定:我运气不好，不要！我正试图把这个坏消息告诉我妈妈，但我只听到急促的敲门声。当我打开门时，我看到楼下卖水果的是葛望。他气喘吁吁，上气不接下气。“这个...这...两个给你...两美元。下次不要没钱就走！”然后他递给我一张皱巴巴的两美元钞票。

我不知道该说什么。拿着钱，我站在门口。王哥转身就跑。再见！“然后我意识到我想让他回家坐下，但他已经走了很远。我看着手里的两块钱，潮水涨了又跌。这一刻，我觉得我不仅握着钱，还握着葛望火热的心，这让我看到了葛望的价值。

我佩服他和王哥，不仅仅是因为他还了我两块钱，更重要的是，他让我看到了他那颗纯洁的心，让我懂得了做人！

他，我们楼下卖水果的王师兄，不仅老实善良，还是一个纯洁高尚的人。

王哥今年才17岁。他是一个来自农村的孩子。在他凌乱的头发下，他有一张黝黑的脸和一双炯炯有神的小眼睛。每当我看到他，我就想起两年前的场景。通过那一件事，我学到了很多...记得两年前的一个夏天，妈妈叫我下楼买西瓜。走到水果摊的时候，看到王的哥哥在看书，心里想:哼，我小的时候是来卖东西赚钱的，假意看了一本书，但是真的能藏起来。我踢了踢他的水果摊，不耐烦地问:“喂！我说怎么卖西瓜？”他立刻拿出他的黄色大骰子，笑着说:“八美分一磅，你要一个吗？”“没想到，一提到钱我就开心！”我的心在滴胶。“你想要一个吗？”他又问。我放慢速度说:“快点，给我挑个好的，我家可以住楼上！”“啊！太棒了！拿着，4斤，4832，拿着，哪怕你有3块！”看到他贪婪的样子我就恶心。我掉了5块钱转身就走了。

回到家才想起来他没给我两块钱。我想回去。我怕他找我茬，不回去又赔钱。算了吧！我不得不做最后的决定:我运气不好，不要！我刚想告诉我妈妈这个坏消息，就听到敲门声。打开门一看，原来是王哥在楼下卖水果。他气喘吁吁，上气不接下气，断断续续地说:“这...这...你的零钱是两个人的吗...两美元。下次不要没钱就走！”说着，递给我一张皱巴巴的两块钱。

我一下子愣住了，不知道说什么好。我拿着钱站在门口。只见王师兄转身就跑，说:“我下面的摊子没人看守。我先来！再见！”直到我想让他坐在家里我才反应过来，但他已经跑得很远了。我看着手中的两块钱，潮起潮落。这一刻，我觉得我手里拿的不仅仅是钱，还有一颗王哥火热的心，也让我看到了做人的价值。

我很佩服他和王哥，不仅仅是因为他拿回了我的两块钱，更重要的是，他让我看到了他单纯纯真的心，让我懂得了做人！

我在生活中有很多敬佩的人，可我最敬佩的人要数我哥哥了。

我的哥哥是一个打篮球高手，他是从三年级开始学篮球的。刚开始，他只是为了娱乐，可是过了一段时间，哥哥已经对那个圆圆的篮球爱不释手了。他每天做完功课，第一时间就去打篮球。之后，哥哥不管是艳阳天，还是风雪天，在黎明，在黄昏，一年三百六十天，风雨无阻，哥哥打篮球要打三万六千遍。

有一次，哥哥在和别人打篮球时用力过度，不小心把脚给崴伤了。他一心想把篮球这个体育项目学好，不想比别人落后一步，不顾他那只受伤的脚，继续一瘸一拐地去体育场练习。就这样，哥哥一练就是六年，现在他也还在练习。

前几天，我去看哥哥打篮球赛，哥哥可以轻易地越过一个又一个人。只见哥哥在他们队的篮筐旁边，再快速地往对方的篮筐跟前跑，突然，他的一名对手把他堵在了中场，但是哥哥一点也不慌张，只是把球往左晃了一下，又立刻向右传给了他的队友，他的队友又把球传给了他。最后，哥哥一个帅气的三步灌篮，为自己的队赢得了三分。仅仅半场球赛，哥哥就投了十一次球，其中九次都进了呢！这可都是他平时努力的结果。

我的哥哥有着知难而进、持之以恒的品质，我在今后的学习和生活中，也要学习他的这些优点，做一个品学兼优的好学生。

“就买这个吧。”听着，我们的“书虫”弟弟又在找妈妈买书了。一双又圆又大的眼睛，一张大嘴，一个敏感的鼻子，就是我“书虫”哥哥的形象。

他非常擅长阅读。一旦他拿着一本书坐下，你就无法把他拉走，就像502胶水粘住一样。除非你说“去书店”，否则你还没说完，他就赶紧站起来说“去书店买书吧？好，好。”除了买书，我别无选择。有一次，哥哥出去买书，我一个人在家。我正要看我藏起来的藏宝书，但我哥哥很快就回来了。我问:“哥哥，你怎么这么快就回来了？”哥哥说:“我突然闻到了书的味道。”我哥走到我房间，刷地板，我的书都被他翻出来了。他敏感的鼻子不白。你以为是为了吃和闻？不，是用来闻书的。一个星期天，我哥哥整个上午都在看书。爸爸大叫:“该吃饭了。”我们都来过这里，但仍然有一个空缺。我的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都在那里。当我走进书房时，我发现我的哥哥，一个书呆子，已经到了忘记吃饭睡觉的地步。

兄弟，兄弟，你连书都带着睡，不要着魔！

他油性的脸上有一双黑珍珠般大的小眼睛。他总是笑得像月亮，瘦得像根线。一张像烧饼一样的“炸黄”脸会戴上一副医生的眼镜。

他是我学习的助手。他是我这辈子最好的兄弟！

我哥哥，她对我很好。在学习期间，我会耐心的给我讲我不会的题目，给我最好的教育。生活中，他会给我好吃有趣的东西，也会给我讲有趣的事。我很喜欢我哥哥。他是我生命中最值得信任的人，也是最深的第三个亲人。

哥哥是我心目中最优秀最崇拜的人。他的爱好是下棋、围棋、五子棋和跳棋。我喜欢看课外书和小说。而且因为他没学过下棋，所以才会这么厉害！我要像他一样机智，灵活运用头脑，多问问题。我哥哥经常看书。他告诉我，他上小学的时候，每次发新书都会提前看完。这让我明白，人要有好奇心，要去探索和学习，多问问题，才会学到更多的知识。

有一次复习的时候写不出一道数学应用题，因为不知道怎么理解这道题，怎么做。我自然把疑惑的目光放在弟弟身上，他还在看小说，那么专注。

兄弟，我什么题都不会。

我哥没有马上回复我。然后认真的说:你认真想过吗？如果没有，请考虑一下，因为我相信你能做到，对吗？

我照做了，仔细看了问题，仔细想了想，发现还是忽略了“只”字，让我一下子明白了。我的铅笔在纸上飞快地移动，发出沙沙声，沙沙声，书写声。我用笔回答，兄弟，你说的对。我没有看问题，没有仔细思考。

在那件小事之后，让我知道学习靠的是认真，靠的是思考，而不是靠别人，然后溢到你的脑海里。

通过哥哥的鼓励和提醒，我明白了很多道理。哥哥说要激励我，更努力。

我的哥哥瘦瘦的，长着一双大眼睛，两道黑黑的眉毛，他要上初中了。

我的哥哥很爱吃桃子。一天妈妈买了20个桃子。我吃了一个，剩下的全被哥哥给吃了完了。现在哥哥去玉田了，妈妈买的桃子每回都吃不了，我希望哥哥快点回来。

哥哥在六年级学习非常好。哥哥的数学成绩从来没有低于95分。因为他上课认真听讲，到家后专心做作业。有时上厕所也拿着书去。到同学家玩，有时看到同学家有关学习的书，就坐在同学的写字桌上聚精会神的看起书来。大家都叫他“小书迷”。

但有时哥哥也是一个马大哈。在一个风和日丽的早晨，我说：“我们明天7:00去大队部玩吧！”哥哥说：“好的”。那天我来到大队部等哥哥。等了半天，等的有点不耐烦了。这时哥哥来了，看到哥哥，我笑的前仰后合。原来是哥哥左脚穿着拖鞋，右脚穿着旅游鞋。我的哥哥叫侯雁翔，我喜欢我的哥哥。

哥哥的口琴象一位瘦高的身着灰色长裙的女士，安静地躺在精美的木盒里，孤独高傲，无人与其做伴，她只是在等待，等待知音者吹响她。

自我识得三哥哥起，他总是会拿出一支灰色的口琴，吹小曲给我听。

这支口琴尤有魔力一般。小时候，母亲常带我住乡下外婆家，每当我哭闹，众人毫无法子时，大人们就让三哥哥从对面楼上跑过来给我吹小曲。只要听到吹小曲的口琴声，我就不哭不闹了，静静躺在母亲怀中，睁大眼睛，竖起耳朵听。那琴声悠扬婉转，如小溪淙淙，如树叶沙沙，如小鸟呢喃……它让我入迷。我听着，听着，慢慢地，慢慢地迷上眼睛，不知不觉地进入了甜蜜梦乡。

我本以为三哥哥吹小曲给我听是理所当然；与三哥哥天天在一起也是理所当然；当初的一切，我都觉得是理所当然。这口琴的一切回忆，是理所当然属于我们的，理所当然是不会消失的。

可是，我长大了，三哥哥也长大了。我们的学业渐渐繁多，时隔两年，我们再未见过面。我想他了，只能望着那灰裙女士，躺在盒中仍是那么孤独与高傲。物是人非，每每感叹，就不禁鼻尖一酸，眼眶微红。

三年后的暑假，他从大学回老家，顺路来看我。他原想聊一会天就走，但因母亲的邀请，他只得在我们家住宿两晚。

夜晚，他洗完澡，把我从睡梦中喊醒，我不用他说也知道，他想重温旧时。父母早已熟睡，夜晚十分寂静，只有偶尔从远处传来几声蛙鸣。他小心接过我从书柜中取出来的木盒，掏出口琴，亲热地抚摸了几下，笑了。只见三哥哥他轻轻拿起灰色口琴放至嘴边，闭上眼，缓缓吐出了口琴的吟唱。口琴，哥哥与我，都陶醉其中。心与思绪随着口琴的吟唱，到了幽静空荡的山谷；独自坐在被月光洗得发白的竹林中长啸的诗人；穿着素裙翩翩起舞的姑娘……口琴声徐徐停住，我仍未走出那似梦非梦之境，无法自拔。我愣了一会，忽然想起，这不就是当年我常听的小曲吗？我笑了，极其开心地哈哈大笑起来，偷擦去眼角的泪水。

那支口琴，仍在我这存着。不过，与以往不同的是——这位灰桾女士有了伴，旁边站了一位着淡紫色裙的女孩，灰色女士再也不会感到寂寞。

我眼中的哥哥是一个非常喜欢读书的人。他有时会因为读书而忽略身边的事和人，但我仍然非常喜欢他。

哥哥酷爱读书，每天都会读书，一看就好几个小时，可以说是书不离手，有时连上厕所，他也会抱着本书。他看书时很投入，经常不由自主的发出呵呵的笑声，有时还自言自语，甚至还会情不自禁的做些动作。有一次，我和他一起看书，房间里原本很安静，他突然大叫一声，还冲着我出了几次拳，当时真是被他吓倒了!还有一次，哥哥因为看书太入迷，忘记了上培训课的时间，结果迟到了20多分钟，被老师狠狠评了一顿，但这并未影响他对书的热爱。他在我眼里就是个不折不扣的书迷!

哥哥读书的好习惯也影响了我，他经常给我讲一些他从书中读到的好故事，新奇事，现在我也越来越喜欢读书了。而且，他还经常给我介绍一些好看的书，让我也沉浸在读书的快乐中，让我感受到书的魅力，并从中获取了大量的知识，乐趣和力量。

我很喜欢我的哥哥，他是我的良师益友，他带我进入 书的海洋邀游，他让我懂得了如何从书中获取知识，力量。

第二篇：渐渐成为少年的我才懂得,那一根根棒棒糖原来是我哥哥对

年幼时的我充满了天真，总是爱吃棒棒糖，所以棒棒糖就成了我童年的一个符号。渐渐成为少年的我才懂得，那一根根棒棒糖原来是我哥哥对我的爱的记号。

大约是三岁的时候，妈妈给我和哥哥一个人买了一根棒棒糖。那是我第一次接触那个叫棒棒糖的东西。哥哥舍不得吃，就说：“给弟弟吃吧。”其实我知道，哥哥也是第一次接触这个叫棒棒糖的东西，谁不想尝尝？可是哥哥还是给了我。自那次以后，我便喜欢上了那种叫棒棒糖的东西，甜甜的，颜色也好看。

后来我渐渐长大，烦恼也接踵而至。现在还记得第一次和好友吵架的时候，我伤心地哭了，望着从与我无话不说到无话可说的他，我头也不回地跑回了家。就在我最伤心的时候，哥哥走了过来，递给我一支棒棒糖。望着他，我接过了棒棒糖，然后微微一笑。看到微笑的我，哥哥的心情也好了许多。我含着那根棒棒糖，泪水仿佛也流干了。伤痛融化在了那甜甜的味道中，就像那根棒棒糖融化在了我的嘴里一样。从那以后，每次我伤心，哥哥都会给我一根棒棒糖，然后我便把我的伤心事全部告诉了他。仿佛他是我唯一的依靠，每次流泪，总有那么一根棒棒糖为我擦干泪水。

升入小学后，我寄住在姑姑家，不能总是回家了。可是每当我想家时，总是想起哥哥的那根棒棒糖。我一直很好奇，哥哥到底有没有吃过棒棒糖。每当我放假“荣归故里”时，第一个映入眼帘的总是哥哥伸出手，递给我一根棒棒糖的画面。

初中，我的青春年华的序幕，也是在那种棒棒糖的甜美中开始的。记得离开家门的那一刻，哥哥塞给了我一大包棒棒糖，并嘱咐我：“伤心的时候就吃一根，然后打一个电话向他诉说。”而我也知道，在他乡的考场上，不止有我一个人在战斗着。

初三，最忙碌的一年，也是我初中三年生涯的结尾。寒假时，我总是学习到很晚，而哥哥也总是在深夜时递给我一根棒棒糖。离开家门时，我向哥哥要了一根棒棒糖。不为别的，每当我劳累时，看到那根棒棒糖，就想起了和哥哥在一起的年华，还有哥哥对我那浓浓的爱，以及哥哥寄托在我身上的希望。从这个30岁的男人眼中，我明白了一切：我是家里唯一的希望。

哥哥对我的爱就凝聚在了这一根根的棒棒糖中，那种甜美的味道就是哥哥那对我的深深的爱。有这这种能量，我就算是遇到再大的风险再大的浪也会站稳脚跟，冲出风浪。棒棒糖珍藏着哥哥对我的爱，可是终有一天这种甜美会消失的无影无踪，所以现在的我格外的珍惜着那一根根棒棒糖和哥哥的笑脸。

后记：我的哥哥和我是同母异父，13岁时的他便失去了父亲。现在，我是时候尽一个弟弟应尽的责任了，中考，我一定要交给哥哥一分满意的答卷。

第三篇：作文

选五篇优秀作文，有的侧重文采，有的侧重议论，有的侧重结构，请同学们分析体会！或学习，或模仿！

一、精彩的配合所谓孤掌难鸣，是说只有两手配合才会发出声响。

所谓学而不思则罔，思而不学则殆，是说要学与思配合进行才能成就一番学问。略加思索，便知古今中外有着不胜枚举的实例——

“天地苍茫一根骨”。司马迁为了“著书立说”的决心，忍受着钻心的屈辱和非人的折磨，终于炼就了《史记》这一惊天动地的精彩配合。

这便是理想和行动的精彩配合。

“成熟饱满的谷穗是低着头的。”正是因为有着这样清醒的认识，达·芬奇不仅成就了绘画的绝顶技艺，还在数学、天文等其他领域都有不小的贡献。

这便是谦逊和进取的精彩配合。

一次外交部的新闻发布会上，某位外国记者提出了有关我国国家机密的问题。李部长稍加思考后笑着问了一句：“先生，你能保密吗？”此时全场兴奋，屏住呼吸盯着部长。得到记者肯定的答复后，李部长仍然微笑着，平静地说道：“我也能保密。”全场大笑，并为部长精彩而得体的回复报以热烈的掌声。

这便是机智与幽默的精彩配合。

诗与酒的配合，造就出古代文人贤士的才情与雅兴。

激情与灵感的配合，带来一段段流芳百世的音乐。

经过配合，枯树可以逢春，冰雪也会融化，姹紫嫣红生机盎然的万物得以生长。对于我们面临高考的学生来说，实力和心态的配合尤为重要。在不断强化自身成绩的同时，端正心态，以正确的状态去面对每次考试，那么我们都会成为高考的赢家。

精彩地配合，配合出精彩。将每个部分以最优化的结构组合起来，结果将是无可估量的。在配合中体会每一点细微的变化和进步，最终合起来，整体上一定会有所突破。

二、精彩的配合蓝天与白云的配合，造就了“天边云卷云舒”的精彩；高山与流水的配合，造就了“飞流直下三千尺”的精彩；人与人、内心与言行的配合，更展现了心灵的精彩！

精彩的配合展现了心与心的默契。

一曲动人心魄、余韵徐歇的《高山流水》，一声浩浩如山、汤汤若河的赞叹，成就了一段关于音乐的佳话，也展现了两颗心之间默契的配合。俞伯牙和钟子期——一对知音心有灵犀的背后，也许没有更多的言语，也无需更多的说明，心与心的默契便是最精彩的配合！一段帕格尼尼狂想曲，还有冰上两个舞动的身影，一次意外的摔倒并未给精彩的表演抹上阴影，反而让我们愈加看清了那心与心之间默契的配合。张丹和张昊——激扬的青春中是两颗心的安慰，这份心中的默契无疑便有了最精彩的配合。精彩的配合并不一定要有多么华丽的外衣，关键在于心灵之间那一份默契，精彩便在此间绽放！

精彩的配合表现了内心与言行的融合。

李太白吟唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是在诗中谱写心曲；裴多菲高呼“若为自由故，两者皆可抛”是用言语倾诉心灵；鲁迅呐喊“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是用铁笔抒写心声；巴金在那最荒谬的年代展露笑颜是用行动是心灵的花朵怒放„„他们，向我们展示了心灵与言行绝妙的融合，言为心声，行为心役——内心与言行的融合是最精彩的配合！

精彩的配合在人与人的交流中流露，在一个人的内心与言行的契合中展现。这些精彩的配合，不是事先演练，也不仅是表面上的琴瑟相应，那是一种心灵的精彩配合，传达出心与心的呼唤，谱写了内心的心曲。在这一次次精彩的配合中展现的正是那人生中最耀眼的明星，更是人性中的智慧与光芒！

精彩的配合是蓝天映衬，白云舒卷；是重山高耸，飞瀑奔泻；更是心与心的默契、心与心的配合！

作文题：

随着年龄的增长、阅历的增加、水平的提高，每个人的读书都会产生不同的境界（事物所达到的程度或表现的情况）。有人认为，读书的第一个境界，是见书就读，不加鉴别。第二个境界，是读自己真正喜欢的书。第三个境界，是只读几本最喜欢的书，反复阅读、精心研究。也有人认为，读书的第一个境界，是读作者的思想、感情、经历。第二个境界，是从书中寻找自己的影子，思考自己的经历，升华自己的思想。第三个境界，是把读书的心得感悟传播给其他人。……

你的读书生活可以分为几个境界？它们各自有怎样的特点？请以“我的读书境界”为题，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于800字。

三、我的读书境界

“绿蚁红醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”这是近人皆知的白居易的《问刘十九》。我将它作为我的读书境界。

（一）绿蚁红醅酒，红泥小火炉

绿蚁碧透清彻（澈），小火炉烧得正火焰通红，我拿着书大致翻阅„„

多美好的场景啊！虽然未满18，与酒无缘，但那份恬淡、自由可是我深深向往的。虽然酒之醇香不适合我，但果汁之甜酸却恰好可使我内心安逸下来。

手持《论语》时，让我明白“君子不耻下问”的高尚情操；手持《诗经》时，“总角之宴，言笑晏晏；信誓旦旦，不思其反；反是不思，亦已焉哉”让我憎恶那个负心者；《孔雀东南飞》中，刘兰芝的忠贞不渝也让我随她“泪落连珠子”„„

这是我的第一境界——赏，恬淡

（二）晚来天欲雪

读书时分，窗外几朵雪花打在窗上，打开窗子，细细嗅到梅淡雅的芳香。古曾有“梨花胜梅一朵白，却逊梅花一枝香”的美誉。

秉烛夜读之时，“嗅书”是人生一大快事。四周昏暗，惟有一点光源。此时持书于鼻前，仿佛已闻到作家们身上的淡香。

“采菊东篱下，悠然见南山”读罢，只觉一股菊花清淡的香气扑面而来，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”周敦颐的“香远益清”似乎已侵来„„

此乃我读书的第二境界——嗅，快乐

（三）能饮一杯无

酒已热，一杯下了肚，还想第二杯的庸（慵）懒呼之欲出。

二杯好酒喝罢，还望二杯润喉，何况是好读呢？这时该“吃”书了！

孔乙己在咸亨酒店里教别人“茴”字的四种写法，那时他是多么骄傲啊；他无钱买酒，乞求别人赏他几个钱去买酒时，又是何等落寞，无助„„此时我真希望自己可以走进书中，去给他一杯酒，给他一点点温暖。有时还会蛮（埋）怨鲁迅为何这等无情，给孔乙己这么一个悲惨的结局„„

走进书里，与主人公共同经历挫折、快乐是我的第三境界——吃，同喜同忧

通过“赏”、“品”、“吃”这三个环节，我学会了读书，从书中汲取了精华，积蓄了人生搏（勃）发的力量，为铸造未来的辉煌奠定了基础！

这里是“书虫”的乐趣。

四、我的读书境界

并非“为伊消得人憔悴”；也并非“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我的读书也有三境界——读新、读馨、读心。

读新——品读书中闪现的新思想。不同时期拥有不同的思想，但它们都启迪了一代人的智慧。红楼一梦，我在曹雪芹笔下看到他借宝黛之口展现进取的新式人生观；铮铮铁笔，我在鲁迅手中看到“爱国、进步、民主、科学”的新时代旗帜；宝刀未老，我在周有光案前看他用崭新而睿智的视角洞察世事，用杂文浓缩大千世界。因为新，他们领跑于时代前沿；因为新，他们教会我新的思维。正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，读新，我在其中品到新思想的火花。

读馨——触摸书中作者的身影。文学作品中总不乏作者泛着馨香华彩的身影。一缕馨香中是王勃宁移白首之心，不坠青云之志的坚决挺立的身影；是冰心怀泪洗过的良心登雪后青山的美丽丰姿；是巴金直面丧妻之痛，在苦痛中展放笑颜的慈祥神态„„斯是陋室，惟吾德馨。书中散发的一缕馨香，其实是作者携来的芬芳。读书的过程中我嗅到一缕馨香，馨香过后便是作者清澈的思想。

读心——感悟书中心灵的澎湃与恬淡。正所谓言为心声。读书的过程中读到的其实是心灵的内质。无论是“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，还是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；无论是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我读到的都是作者心中的澎湃。作者心中或爱国忧民，或放荡不羁的心潮，都澎湃于诗海之中，也澎湃于我心。而川端康成一句“凌晨四点钟，看到

海棠花未眠”，又忽而把我带入一片恬淡的世外桃源。在这里，我看到的是作者超然的心情与淡泊的心态。心蕴含着一个人的精神内质，读书时我的心与作者的心相互碰撞，读书成为了读心，正成为感悟心灵的佳境。

我的读书三境界——读新、读馨、读心，它们带我步入文学殿堂，感受到浓厚的文化气息，感悟作者深厚的文化底蕴。

读新、读馨、读心。它们是我触到作者坚实的生命质地，并升华出自我内心的一次次蜕变与超脱。

读新、读馨、读心。阅读的三境界更成为我自己生命的宝藏，在这里，我汲取生命的养料，吮吸精神的乳汁。

五、我的读书境界

我的读书境界有三个：第一个境界，让作品种华丽的辞藻拔（拨）动我的心弦；第二个境界，让作者或主人公的思想，经历，转动我思维的方向盘；第三个境界，从书中找寻自己的影子，提升我的思想高度。

读书的第一个境界，可以让我尽情畅游在书的文字世界中。陶醉于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的凄美；欣赏“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”的细腻；更痴迷于“盈盈一水间，脉脉不得语。”的柔美，这些美好的诗句在我的心头久久萦绕，让我意识到原来文字可以如此堆砌，原来离思愁绪可以用如此轻柔的意象表达。于是，我常常徘徊于层层书架间，找寻美丽的篇章与华丽的词藻，让它们带我遨游于书海之间。

读书的第二个境界，可以让我体味与众不同的人生。当诸侯争权夺势，国家边境战乱四起之时，一个柔弱的女子——昭君却勇敢担负起了国家兴亡的重担。历史并没有选择她参与美丽的角决（角）逐，但她却一（义）无返（反）顾将百姓安乐，国家存亡铭记心头，将自己的青春献于荒漠之中。当号角声响起，我看到的不仅是昭君远去的身影，更是一颗宽容广博的忠心在跳动。我为她的精神折服，她的故事也为我带来一次心灵之旅。当国土饱受战乱之时，我看到了一位年迈的诗人漂泊于江面，吟诗创作，将一生郁结倾倒于滚滚长江之中。杜甫的人生让我看到一位忧国忧民的诗人如何将国盛民旺集结于心头，又是如何忍耐病痛与孤独，将宝贵精神财富留给后世。一位位勇士与智者的故事跳跃于字里行间，为我的精神世界带来一次次洗礼，让我的思维顺着他们的足迹，呼吸这他们的气息，继续勇敢走下去。

读书的第三个境界，可以使我将自己的人生更加充实。当桑提亚哥提着只剩下骨架的“大鱼”回到村内时，我迟疑过他的这次出海为何只有这样一个结果。然而我最终明白了，即使是一副骨架，也足以证明他的成功，因为他是生活的强者。他的故事给我无限启迪：只要无畏于困难，敢于迎接挑战，不论你的战利品是什么，哪怕只是鱼骨，你都是胜利者。

读书添加我的知识，扩宽我的眼界，为我带来无限乐趣与阅历。每一个文字都将永远载我心头跳跃。

第四篇：作文

石梅小学 三（6）班 陈纳川

星期天，妈妈说：“今天，我们包饺子吃吧！”“好呀，好呀！”我高兴极了。

开始做了，我先拿起一张饺子皮，摊在左手心里，舀一勺馅儿,放在皮子上，折几下,两边捏紧，可是馅偏偏和我作对,像顽皮的孩子要出去玩似的,老往外钻,呀！饺子皮破了,饺子馅弄得满手都是,粘粘糊糊的。我把饺子放在一旁,又拿张饺子皮，这次我接受了刚才的教训,少放了一点儿馅,轻轻捏好,可它像没骨头的身子一样,又散了!我气极了,拿起饺子重重地粘了点水,可是饺子皮又破了。我对自己说:“这一次我一定要包好。”我用筷子夹了点儿馅，轻轻放在饺子皮上，学着妈妈的样子，把饺子皮的边儿，一点一点地捏合起来，再放在手心里，用力一压——啊！不好了，漏馅了！我急忙把另一张饺子皮盖上去，刚放下了，馅又从手指缝里流出来了。原来，饺子皮又破了。我又拿起一张饺子皮盖上去，才包好了一个饺子。可放在桌上和妈妈的一比，妈妈的饺子打了胜仗，我的饺子打了败仗。

唉！看起来容易，做起来难，以后还要多多练习呀！

指导老师：刘秋霞 来源：www.xiexiebang.com

第五篇：作文

傍晚，我回到家时，肚子已经饿得咕咕叫了。过了一会儿，一声清脆的门铃声响了。我马上跑去开门，只见满面笑容的爸爸妈妈回来了。当他们得知我肚子饿了的时候，马上开始战斗—做饭。爸爸妈妈分工明确，妈妈做饭，爸爸洗米……不一会儿，香喷喷的鸡蛋就出锅了。看着香喷喷的鸡蛋，我马上吃了起来。