六年级作文夸夸我们班（最终定稿）

第一篇：六年级作文夸夸我们班

六年级作文夸夸我们班

无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的六年级作文夸夸我们班，仅供参考，欢迎大家阅读。

叶欣是我们学校臭名昭著的学生。每个老师都说叶欣穷，不爱学习，爱打人。我一直这么想，但是，通过这件事，他改变了我对他的看法。

有一次，当我下课正要出去玩的时候，我突然看见叶欣还坐在他的座位上。我想：叶欣通常不喜欢玩吗？你今天为什么不出去玩？我疑惑地问他：“叶欣，你今天为什么不出去玩？”他挠着头说：“哎呀！有个问题我不会，我正在考虑。”我不相信叶欣会为自己着想，所以我走到他面前，偷偷地看着他。他没发现我，我就蹲下来悄悄走回教室，偷偷看着他。我看到叶欣在挠头，或者用左手拍着脑袋，右手拿着笔在写字。他不停的“刷”笔，因为我躲在他旁边，所以听到“刷”的声音，不停的反复检查这个问题。叶欣做了大约1分钟，开始感到厌烦。“我很无聊！我烦死了！外面太吵了！我不想做！”叶欣像一头疯狂的狮子一样大叫，只听到砰的一声。他把钢笔拍在桌子上。我看着叶欣。他正要出去。突然，他停了下来，没有动静。他在那里站了很久，好像在想：不，我叶欣肯定能做到。既然这个问题出了，就意味着这个问题一定会存在。突然，叶欣回到座位上，“刷”的一声又响了。时间像流水一样飞逝，还有4分钟就要开始上课了，这时叶欣喊道：“耶！我做到了。”叶欣非常高兴，不知道该说什么。我只是想夸夸他。不幸的是，时间不等人。上课铃响了。我走回座位，开始上课。我想：下课了，一定要好好表扬他。

我有很多好朋友，但是，在我的印象中，田长斌是我最好的`朋友。他勇敢无畏。

那一次，我和王华聪因为什么事情打了一架，被他打到了地上。我的同学都围了过来。他们中的许多人是我的朋友。他们有的看热闹，有的怪我，却没有一个来帮我。我开始绝望。这时，田长斌走过来，把王华聪抱到一边。我激动得半天没说话。

田长斌说：“不要马上打。”

于是，我和田长槟浴血奋战，试图力挽狂澜。王华聪似乎看穿了我们的想法，尽力反击。渐渐的，我和田长槟占了上风。终于，铃声响了，我在教室里遇到了田长槟。

还有一次，我上数学课的时候，遇到了“路障”。不管怎么算，都算不出来。我别无选择，只能咨询别人，结果得到的却是冷冰冰的一句话：不，放过我吧。但是，我从心里知道他们会这么做，只是他们不愿意告诉我。没办法，只好硬着头皮去找刚刚吵架的田长斌。

“你会做这道题吗？”我问。

“对，要不要我教你？”田长斌问。

“嗯。”我一直点头。

“好吧，但是有一个条件，我们要和好，以后做好朋友，不要再吵架了。”田长斌说。

“好的。你说了，君子之言，难追。”我们许下了诺言。

从此，我和田长槟成了形影不离的朋友。我们在课堂上一起玩，互相帮助解决问题。我们真的是一对铁哥们。

第二篇：初中生作文-夸夸我们班

夸夸我们班

初一三班 李若妍

“在山的那边，海的那边，有初一（3）班。他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏……”今天，就让我来夸夸我们班！

No.1 好学上进

教室的一角不时传来一阵争辩声。走近一看，几位同学正围着一题课外习题，讨论着解题方法，是不是因为意见不合而发生口角，这种情景在课后屡见不鲜。到了中午吃饭时他们也不松懈，左手一双筷子，不停的戳着盒子里的菜；右手一只笔，笔尖在饭盒的盒面上带出一个个清秀的字，继续演算着未解决的难题。别班的同学也不禁惊叹我们班的这群学习“疯子”。

No.2 专心致志

“叮铃铃铃……”午自习的铃声回响在校园上空，同学们急匆匆的跑进教室。端坐在教室之中，捧着一本书籍，教室里没有喧闹，有的是同学们认真的眼眸。午日的阳光照射到教室里，透出一片倒影一切是那样和谐温馨。在这宁静之余，还能够听到隔壁班的沸腾声音。

No.3 坚忍不拔

“最后一圈了，加油啊！”运动场上不断传来类似的加油声。1500米的长跑比赛正进入白热化阶段，看着我班同学在赛场上顶着烈日坚持下最后一圈，不禁一阵欢呼，那些坚毅的背影让人记忆深刻。

No.4 互帮互助

“预备，跑！”体育课上，几位男生正在比赛倒着跑步。可就在这时突发变故。体委摔倒在地，附近的同学见状为了过去，询问体委的情况，还有同学立刻去禀报了老师。体委被送到医务室后，同学们在班里还依旧是一阵担心

这就是我们班，积极向上，永不放弃，凝聚力极强的（3）班！

第三篇：初一作文-夸夸我们班

夸夸我们班

我非常喜欢我们现在这个班集体——初一（3）班。我们班和别的班没什么区别，唯一的区别就是同学们比较团结，也比较听话。

对比着其他班而言，“听话”这个词用在我们班同学身上真是一点儿也不夸张。每次一到下课，隔壁四班的男生女生们都一窝蜂地涌出了教室，随后—— “那个xxx，你给我死过来„„”一个女生大声嚷嚷着，用手指着那个“可怜”男生，有时还跺着脚，“啊！”一声长吼响彻天空。每次一到下课，他们班所有的高八度总是一起大声喊着，这音量，恐怕100米之外都听见了。这声音，就像成千上万只体型庞大的苍蝇在教室边“嗡嗡”直叫。而我们班的课间远远没有他们班的“疯狂”。一下课，有的同学在班上静静地写着作业，有的同学在班上看课外书，还有的去操场上随便走走，聊聊天什么的。我们班的午休纪律也是出了名的好，所以经常有老师带着几个调皮的学生来我们班“参观”一下，并学习学习。

我们班的同学也非常团结。在上次的秋季运动会上，我们进行了一次50米接力赛跑。只听发令枪“嘭”地一声，比赛开始了！我们每个人都拼了命使劲地跑，短短的时间里，我们就把其他班的同学远远地甩在了后面，我们高兴极了，欢呼着，加油声也高了一倍。可正当我们欢呼的时候，只听“砰”的一声，我们脸上的笑容突然僵住了，我们落棒了！一时间，一片寂静。离棒子最近的同学立刻弯下腰，把棒子捡起来，给下面的同学。没有责备声，没有打骂声，只有轻轻安慰的声音：“没事儿的，不要把这点小事放在心上„„”最终，我们因为落棒而耽误了时间，还是没有拿到名次，但我们大家都很开心。所谓“友谊第一，比赛第二”嘛！这句话在我们班得到了很好的诠释。

放学前的课间，永远是最安静的。不知是为什么，每当第三节课的任课老师一走，班上就出了奇的安静。大家都在奋笔疾书地写着作业，直到周老师来放学。每当“放学！”这简短的2个字从周老师嘴里说出来时，班上立刻就沸腾了。那红通通的夕阳是不是也看着我们，咧着嘴朝我们微笑呢？

经常，一阵莫名的清脆的笑声从班上某一个地方传来，就连隔壁老师的讲话声也能使人发笑。也许是因为这样，所以我们班的阳光永远都是最充足，最灿烂的吧！

生活在这样一个灿烂的班集体中，换了谁都会感到幸福吧！

第四篇：初中作文-夸夸我们班

初中作文--夸夸我们班

去年九月，落叶铺地。踏着晨光，我走进了一个新的集体。“呀！”随着“啪”一声，我的笔袋落在地上，里面的东西，便如花一般的散了一地。一个笔盖，“叮——叮——啪”蜻蜓点水似的瞬间就不见了，只还有它落在地上的一阵回声。

讲台上老师在十分投入的讲着课。

“怎么办？”我时而看看老师，时而看看课件，时而又看看书，可是却时不时的瞟瞟地上的一堆东西，还想着那笔盖跳到哪去了。虽然想集中精力听老师讲课，可是就是没有办法将思想集中到课本上去，这时，我的散落的东西一样样梦幻般地回到桌上，定睛一看，是前面的同学不厌其烦的把我的东西捡上来了，包括那个笔盖。“谢谢”我感激地看着她，她俨嫣然一笑，又认真的听课，好像什么都没有发生似的。

这个集体，是一个乐于助人的集体——初一（3）班。

下课时，尤其是中午，教室里都是安安静静的，“人都去哪了？”老师办公室，图书馆，当然也少不了在操场上玩的，而在教室里的那十几个人呢？写作业，讨论题目，再没别的事儿了，即使是聊天，也只不过是了了几句罢了。

那天中午，一道数学题难住了我，我便开始四处求助，原本安静的教室便立即有了些骚动。

“这题应该寻求这个量”“不对，直接算吧”“直接算算不出来耶”“应该可以这样算。”„„讨论题目的声音此起彼伏，有一组讨论的同学最引人注目。几个学霸在一起能不令人关注吗？他们先每个人静静地算了一会，然后便开始交流自己的答案，以一个同学为主导，他以自己清晰的思路说服了大家，然后又陷入了一片安静。大家开始用自己的计算方式算答案，再交流。或许就连那个答案也需要讨论，讨论方法，计算方法，解决一个应用题，计算方法也同样不可随意，没有一句与题目无关的话，最多也是“今天作业是什么呀？”

放学时，老师宣布放学后的那段时间最安静，大家都在奋笔疾书的写作业，好像这作业马上就要收了似的，直到第一个人突然叫道：“老师刚说放学了吧”挂在班级后面的钟是不是正在嘀嗒的地笑呢？

这是一个好学者的天下。

当然，它并不是死气沉沉的，一阵阵莫名的笑声经常会传来，也许连阳光照进来都会令人发笑吧。有时候，笑，并不需要理由。

我们班的阳光总是很灿烂。

它，已经不需要夸，也无法夸了。就让每一丝空气每一缕阳光，代替我，永远的地夸赞它吧。

初一（3）班 盛天翊

第五篇：六年级_写人作文《我们班的“火车头”》

我们班的“火车头”

作者：王巧儿

王老师中等个子，肤色不太白，瘦小的身子，却健步如飞；他那一双炯炯有神的眼睛，既严肃又慈祥；他穿着朴实，性格开朗，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，但他是在我们脑海中印象最深的班主任。王老师常说：“我们整个班级就像一列正在行驶的火车，一节车厢也不能掉队。”因此，在背后，我们常称他为“火车头”。

王老师总是身先士卒，走在最前面，期初的学校大扫除，王老师也带了一把锄头，我们干不了的，他总是挺身而出，手把手的教我们。在他的影响下，我们班同学个个成了劳动小能手。王海同学是一个性格内向，学习成绩一般，似乎没有什么特色的学生，很长时间，我们几乎都没注意到他的存在，也很少人与他一起玩。直到有一天中午，在学校食堂门口的地上不知是谁撒了一些饭菜，许多同学经过时都是绕行而过，好像没有注意到地上的饭菜。王海看到了，先告诉大家不要踩到了，然后急忙跑回教室拿来工具，将饭菜清扫干净，又用拖布拖了一遍。这一幕，正好被王老师看到了，立刻在班里表扬了王海同学，赞扬他关心集体、为他人着想的好行为，并要求大家要跟他学习这种好的行为习惯。渐渐地，王海变了，上课特别认真，作业完成得特别好，学习成绩也有了很大的提高，还被同学们选为班级劳动委员。

王老师待我们就像是朋友一样，他在我们眼里就像是一个能谈心的好朋友。有一次，我的学习成绩下降得厉害，看到难题就头疼，我也很着急。王老师就把我叫到办公室，问清事情的原委，我把一切都对他说了，他笑着对我说：“只要上课注意听讲，多动脑筋思考，难题是可以得到解决的。”听了他的话，我便照着做。课后，王老师还找一些难题让我完成，并耐心地为我讲解题的方法和诀窍，鼓励我，慢慢地我的学习成绩又提上来了，我从心底里感谢王老师。加减乘除，算不尽您做出的奉献；诗词歌赋，颂不完对您的尊敬。正是因为有了您，我们才能在知识的海洋里乘风破浪；正是因为有了您，我们班才获得了校“优秀班集体”的荣誉称号……

熟话说得好“火车跑得快，全靠车头带”，你们说是不是呢？ 安溪县西坪南岩小学六年级 王巧儿

指导老师：廖顺洁)

来源：http:///zuowen/xiaoxuesheng/liunianji/xieren/207245.htm