围绕感恩的作文（精选合集）

第一篇：围绕感恩的作文

围绕感恩的作文3篇

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的围绕感恩的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

围绕感恩的作文 篇1

当你正潦草地写着作业时，是否会想起老师让你写作业是为了谁·

当你在上课时心不在焉时，是否会想起老师备课时的辛劳·

当你听到老师感冒时的一阵阵咳嗽声时，是否会想起老师为了全班同学而坚持上课·

当你生病时，老师对你问寒问暖时，是否会想起老师对你的爱·

当你犯了错误时，老师严厉的批评时，是否会知道这是为你好·

......你是否知道老师为你做得一切全都是为你好·

时光飞逝，我们慢慢地长大，老师慢慢的变老了。她们对我们非同寻常的爱，你有没有感受·那一点一滴的爱，对我们丝毫没有改变。

“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向你放开双手让我遨游知识的海洋……”我相信这首歌——《老师》大家都听过吧。老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；是我们记忆最深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗？

转到这个学校上二年级的时候，我的胆子很小，每次老师让回答问题的时候我都不敢举手，就害怕回答错了。过了一段时间老师把我叫到办公室，对我说：“你不要害怕会回答错问题，有时候自己的意见是对的，即使自己回答错了也不要气馁，记住这次错的地方，下次就不会犯同样的地方了。”这使我明白了：要大胆，要积极发言，也许自己的是最好的答案，即使是错的我们也知道错在哪儿了，下次就不会再犯。老师这几句话对我来说是刻苦铭心。

我记得有一次我有一道题不会做，下课后我去办公室去找老师。老师给我又讲了一遍，我还是听不懂。老师又耐心的给我讲了几遍。皇天不负有心人，我终于听懂了，老师欣慰的笑了，突然我发现老师的笑容是那么的漂亮和美丽。

我们应该大声的说一声：“老师谢谢你们！是你们这些辛勤园丁，用爱和心血来浇灌我们成为祖国的栋梁！”

围绕感恩的作文 篇2

父母的爱犹如火红的太阳，我像土地上的小草，他们温暖的照着我，我在他们胸前茁壮成长;父母就像高高的山峰，我就像他们身后的一棵小树，他们为我遮风挡雨，我在他们身后嘻嘻哈哈;父母就是一片辽阔的海洋，我就像海里的一条小鱼，他们提供给我丰富的营养，我脚踏实地的走够一个个阶梯。

父母的爱也像大伞，为我遮风挡雨。记得有一次，放学回家时，老天突然变了脸——由晴空万里变成了乌云密布。我在路边急的就想把全世界的乌云的收拾了。忽然，我看到了一个熟悉的身影——是爸爸!“爸爸!”我大喊着。我感觉天好像由阴转晴。他看见我只穿着一件衣服时，立刻脱下自己身上的衬衫给我穿上，自己只穿着单薄的背心。顿时，就像有一股暖流进入我的心田。电动车在雨中前进。无情的雨点抽打着爸爸的身体。我把小手放在爸爸冰凉的胳膊上，闭上眼睛深深的祝愿：雨啊，请你不要落了，风啊，请你不要刮了，不要伤害爸爸那颗爱我的心!

父母有时候像大海，宽广，深沉，容纳着我的教育和关怀。记得有一次，我得了让人惊讶的分数—100分。我那天在学校里有着高兴的心情。回到了家，我得以洋洋地把这份消息告诉了妈妈，我以为她很高兴，但出乎了我的意料。只是用严肃的口吻说：“我不喜欢你的傲气，有了点成绩就翘起尾巴，儿子你要记住天外有天啊!”是的，我没有忘记，没有忘记她那深沉的声音和严肃的.教诲。

啊!父母对我的爱我一辈子也不会忘记!

围绕感恩的作文 篇3

父母对我们的爱是伟大的。生活中，无论我遇到了多么大的困难。父母都在后面支撑着我。虽然父亲和母亲的表达方式不同，但恰恰是这两种不同的爱使我健康成长。

母亲的爱是慈祥的：每天早上，我总是在妈妈“孩子，起床啦!”的唠叨声中从温暖的被窝中起来。每当早晨起来的时候，妈妈总是关心地说“衣服穿好了没有”“红领巾带好了没有”……在这些关爱的话语中，我渐渐地长大了。同时我也逐渐体会到了母亲的艰辛。由于我上了补习班，妈妈便负责接送我。无论刮风下雨，妈妈都一直送我上下学。这使我感受到了慈祥的母爱。

父亲的爱是严厉的。每当我做错事，爸爸总会严厉的批评我。有一次，妈妈给我买了一辆崭新的自行车，让爸爸抽空教我骑自行车。在一个阳光明媚的早晨，爸爸带着我来到了公园，开始了我的骑自行车之旅。开始我一上车就立刻摔了下来，而爸爸却站在一旁默默的看着，看到我摔了下来，爸爸不但没有扶我，反而说：“只有多跌倒，你才会成功。”听到这些我不但没有气馁，反而信心倍增。经过多次的跌倒，我渐渐地掌握了骑车的技巧。又经过了几次试验，我的骑自行车的技术越来越熟练。最终我学会了骑自行车。这时爸爸走上前，意味深长长地说：“只有经历风雨，才能见彩虹。我不是不想帮你，我是想让你在学习的过程中，好好的磨练自己。”听了这句话，我不胜感动。同时我也体会到了深深的父爱。

父母的这两种爱，在我们的成长的过程中，既不会因为受到批评而自卑，也不会因为受到鼓励而自傲。这两种不同的爱让我健康成长。

第二篇：围绕一个中心展开作文

课 题 作文(中心)教学目标

1,学会围绕一个中心展开作文

2如何做到中心集中明确

重

点 1作文中心要突出

2作文立意要正确,深刻

难

点 如何是文章的立意深刻

比较阅读：

①我才八岁，戴眼镜已经两年多了。戴着它痛苦极了！我最喜欢看电视剧，看少儿电 视节目。可爸爸妈妈都不让我看，说我眼睛不好就是因为彩电看多了。我还喜欢上体育课，真希望能尽情地跑啊跳啊，但总怕把眼镜碰坏。有 一次，全校跳绳比赛，就因为我的眼镜掉在地上，没能得第一名。还有 一次我参加艺术团绘画比赛，由于眼镜框松了，我只好用一只手扶着眼 镜继续画，结果比赛结束的铃声响了，我还没画完呢。唉，我什么时候 告别这讨厌的小眼镜呢？

这段话，是紧紧围绕“戴眼镜痛苦极了”这个中心意思写的，是从“不能看电视剧”、“不能尽情地跑啊跳啊”、“影响了绘画比赛”成 绩这三个方面来记叙的，内容非常集中。

②谢晶同学是热心帮助别人的好干部。小华病了，她陪小华去医院看 病。叶苹忘了带水彩颜色，她把自己的借给叶苹用。她对人很有礼貌，见到每位老师都主动问好。一天下午，她走在路上，看见两位农民伯伯 吃力地拉着一辆装满蔬菜的板车，就急忙跑上去帮着推。她还是全班学习成绩最好的同学呢！

显然，谢晶同学“热心帮助别人”是全段的中心意思。段落中写谢晶陪小华去医院，把自己的水彩颜色借给叶苹，帮助农民伯伯推车，这 些都是她“热心帮助别人”的具体事例。这些内容同这段话所说的主要 意思是一致的。而写她对人有礼貌、学习成绩好，虽然这也是她的优点，但与“热心帮助别人”这个主要意思无关，因此应该删去。

这就再次提醒我们：写前，要想好段的中心意思；写的过程中，要 紧紧围绕这个“意思”展开。这样写出的段落，内容才集中、明确。

一．作文，中心要明确、集中

中心明确、集中，指的就是中心思想要突出，贯穿全文，成为统领 全篇文章的核心。

如何做到中心明确：

（1）深刻理解中心思想明确、集中的重要性。中心明确、集中”，这不光是写作文的重要要求，也是写好作文的一个重要诀窍。中心越明 确、集中，写作精力和主攻方向就越集中，作文就越容易写好。没有靶 子，就难以练出百发百中的好射手；中心不明确、集中，也就很难写出 有重点、生动感人的好文章。另外，也只有中心思想明确、集中，写出 的文章，读者才容易读懂、爱读，并从中受到启发和教育。这就需要同 学们作文时，对“中心明确、集中”这项要求，要给予高度重视。

（2）动笔作文之前，务必要先明确文章的中心思想。比如命题作文：

若题目已经限定、揭示出中心（这种情况是个别的），下面只需要直接 围绕中心选取好的材料就是了。如果题目没有限定、揭示出中心（这种 情况是普遍的），审题、选定材料之后，紧接着就要依据材料的具体特 点，确定出文章所要表现的中心思想。也就是动笔作文之前，不仅要确 定出文章“写什么”，还要明确“为什么写”。不能选好材料后动笔就 写，写后再说，有什么就算什么；否则，中心思想自然是含糊其辞，难 以明确、集中的。

（3）小学生作文，一篇文章最好只确定一个中心，不能多中心。多 中心，也就意味着没有中心了，文章也就成了“流水帐”，成了一盘散 砂，“灵魂”也就立不起来了。就说《我懂得了这个道理》一文，如果 只选定其中一个中心，习作的中心思想也就明确、集中了。

【思考练习】

（1）中心明确、集中指的是什么？为什么中心要明确、集中？作文 时，怎样才能做到中心明确、集中？

（2）给《我懂得了这个道理》一文选定其中一个中心思想；接着想 一想：文中哪些内容与中心思想关系密切要具体写，哪些内容与中心思 想有关系但不密切要简略写，哪些内容与中心思想无关不要写；然后动 笔修改原文。

二．要学会立意、提炼中心

遇到或选取到一个作文材料，认真思考此材料到底都可以表现、说 明什么，自己决定准备用此材料来表现、说明什么，这个思考的过程，就是提炼、确立中心思想的过程。

粗心

上星期的一天，早上妈妈跟要上班的爸爸说：“你下午回家的时候，别忘了买点菜。”爸爸“是是是”答应着走了。下午 5 点多了，我和妈 妈在家里左等右等也不见爸爸回来。我对妈妈说：“爸爸再不回来，我 就到楼下的食杂店买面包。要不饿死我了。”我的话刚说完，就听有人 敲门。我想一定是爸爸。我跑过去把门打开一看，真是爸爸。爸爸手里 拎着一个大兜子，我想准是什么好吃的。我接过兜子打开一看，兜子里 全是作业本。我小嘴一噘说：“菜买了没有？”爸爸一拍脑门儿说：“呀，我又忘记了。”

我说：“忘了，忘了，作业本怎没忘拿回来呢？”爸爸拍着我的头 说：“谁让我是老师？”没办法，我和妈妈只好买面包吃了。这都怪我 的爸爸粗心。

爸爸粗心，忘记了买菜，却不忘要批改的作业本。这样对比起来思 考，就不难发现，这个材料表现出了爸爸热爱学生，热爱工作，废寝忘 食的品质。

怎样确立、提炼材料中的中心思想呢？

（1）要了解“中心”一般所包含的内容。小学阶段，“中心”一般包含以下几方面内容：①表现社会（或集体）的某种风尚或道德，如讲奉献、尊老爱幼等。②表明自己受到了什 么教育，明白了什么道理。③抒发自己某种感情，如对大自然的赞美，对损公利己行为的痛恨，对一种事物的喜爱等。④表现他人的某种品质，如关心同学、工作负责、生活朴素、刻苦学习、乐于助人等等。

（2）要养成认真推敲材料、探究“根源”的习惯。

3）要掌握写人记事、写景状物材料的一般的立意思路。

①拿到写人的材料，要着力挖掘、探究材料中人物的思想动机—— 他为什么这样说，为什么这样做，他是怎么想的，为什么这么想，寻找 出支配人物言行举止的思想根源，进而确定出这个材料可以用来表现人 物什么特点，是赞扬他某种好思想、好品质，还是批评他某种错误的思 想、行为。②拿到写事的材料，要着力探求事件中所包含的思想意义，进而确定出这个材料可以用来说明什么——是能够正面说明一个什么道 理，给人以启迪；还是能够从反面说明吸取了一个什么教训。③遇到写 景状物的材料，要发自内心地体验自己对这些景物有怎样的情感，进而 确定出描写景物时要表达的思想感情。

（4）要培养自己对生活的敏锐的感受力，要善于思索，善于发现。

【思考练习】

①爸爸的工作是搞进出口贸易，主要负责东南亚地区进出口业务。一天晚上，狂风呼啸，电话铃声响起，紧急告之一批货物滞留在港口。爸爸二话没说，穿上大衣，匆匆走出家门。事后我才知道，爸爸如不及 时赶到现场处理，国家就要损失几百万元。

中心思想：__________________ ②临近考试了，教语文的张老师发了高烧，但她仍然带病坚持上课。同学们知道后，有的给老师搬椅子，有的给老师递上一杯热茶，有的帮 老师擦黑板„„

中心思想：__________________ 三．立意要正确

立意，就是确立文章要表达的思想观点和写作目的。立意正确，也 就是确立的思想观点和写作目的健康，有意思，有意义，能表达积极向 上的情感，能给别人和自己以教育和启发。这是立意的最基本的要求。一篇文章的好与坏，首先取决于是否有一个正确的中心思想。如果立意 不健康，不正确，那么写出来的文章也就彻底站不住了，也就失去了价值。

作业 围绕“老师对我真好”这个意思写一段话。做到立意正确，深刻。

第三篇：围绕幸福话题作文

围绕幸福话题作文1

幸福是冬日的暖阳，在失望时带来温暖；幸福是坚固的小船，在困难时敢于驶向彼岸；幸福是拂面的春风，在懦弱时带来希望。我们时时追寻幸福，其实幸福早已将我们围绕。

幸福在那热腾腾的面条中。那天，我打开书本，把自己埋进题海，在题海中游啊游……“今天又有这么多作业呀！快点做完，早点睡啊！”妈妈温柔的声音把我从题海里拉了出来。窗外，天空已是漆黑如墨，几颗星星散发出微弱的光芒，稀稀疏疏，“又得熬夜了！”我轻轻叹息，妈妈摸了摸我的头，走出房间，我继续把自己埋入题海，低头看看密密麻麻的文字，视线逐渐模糊……

“怎么又在这儿睡了，会着凉的！”妈妈温柔的声音变得急促起来。我睁了睁发干发涩的眼睛，伸了个懒腰，僵硬的手臂一阵酥麻。妈妈把一碗热腾腾的面放在书桌上，说：“饿坏了吧！来，把这碗面吃了再写作业。”我端起那碗面，大口大口地吃着，从这碗面中，我尝到了幸福的味道。

幸福在公交车里，上班高峰期，车厢塞得满满的，大家摩肩接踵，空气因此变得稀薄。一位老奶奶提着菜篮子上了车，令人感动的一幕上演了：一位年轻人看到体弱的老奶奶，赶忙站起来快步走到老奶奶身边，搂住她的腰，扶住她的手，护送她走到自己座位上。车内的人瞬间产生了共鸣，大家都向他投去了赞许的目光。稀薄的空气里弥漫着幸福的气息。

幸福在普通的雨伞中。那天放学，准备自己回家的我却怎么也不敢迈出一步——雨太大了，我没有带雨伞。我呆呆坐了好久，窗外，依旧是倾盆大雨，桌上竟放了一把伞。我抬头一看，是我的好朋友！我感激地看着她，一股暖流涌上心头，一把普通的伞，让我感受到幸福！

人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿梭于心灵的缝隙，把美丽绘进灵魂的深处。我们会发现：每个角落都有爱，有关怀，还有平凡的幸福！

围绕幸福话题作文2

在暑假里妈妈给我报了一个英语班，因为我在六年级的英语学的乱七八糟，所以妈妈才给我报了一个英语班让我好好学，初一打个好基础。

去上英语班的第一天，我感到很开心，飞快的骑着自行车，到了英语班的门口，我推开门看到了老师在备课，一个学生没有，显然我是第一个到的。我对老师说：“老师好。”老师说：“好，你来的好早啊！“我笑着说：”哈，第一天来，我可不想迟到。“老师说：”哦，我姓何，就叫我何老师就行。“我点了点头。我坐下等待同学们的到来，老师继续备课，同学们陆陆续续的都来了，一共十一个人。还有两个是我的小学同学。我们的上课时间是3点到6点10分。中间有休息的时间。一共三节课，一节1个小时左右，中间休息五分钟。

很快我们上玩了两节课，最后一节。老师和我们玩游戏叫谁是卧底。玩着玩着外面突然的了一声非常响雷。打完就开始下雨，“哗哗哗“的，马上要到放学的时间了，可我还要在这雨天汽车回家，我还是等雨停了吧。等了半个多小时。雨还在下，还越来越大，我怕回不了家，就趁雨还不是特别大赶回家去，到了家，我已经被淋透了，我在想为什么下雨爸妈不来接我？我换下鞋来，把衣服换了个遍，才闻到桌子上的香味，我被吸引了过去，我摸了一下盘子还是烫的。怎么回事？都一个小时了，菜怎么还是热的。从屋里传来一个声音：”回来啦”我知道是妈妈的声音。没理她，因为她没去接我。当妈妈跟我说这些菜热了五次。就怕凉了，你回来吃了肚子疼。我一听，就抱紧了妈妈，很紧，差点就哭了。

这一天我幸福了两次，一次是上午英语班感到开心、幸福。二是妈妈对我的关爱。感到开心、幸福。幸福真的很简单。

围绕幸福话题作文3

简单的不会有人相信眼前的就是幸福。

幸福就是春天看见第一抹绿色映入眼帘，感受温暖微风吹过发帘；是夏天看见骄阳四射百花盛开，坐在海边看潮起潮落；是秋天看见漫天红叶飞舞，拉着长长的影子在夕阳里散步；是冬天看见到处白雪覆盖，咯吱咯吱的奔跑在漫天银装素裹的世界。

幸福其实很简单，它就在举手投足之间，就在唠叨寒暄里突现，其实就是用心采集生活中的点点滴滴。无论是苦还是甜，都当作人生的风景一一收入行囊，然后以更轻松潇洒的心态继续上路。

巴尔德斯说，“把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！”幸福就是怀有一颗感恩的心；拥有一个健康的身体；有一帮值得信赖的朋友；有一个和睦的家庭和一个充满希望的明天；和珍惜现在的“你”。

徐特立曾说“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。”为了远大的理想而奋斗就是幸福，“不求与人相比，但求超越自己”；“与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天”；“这一秒不放弃，下一秒就有希望”。

幸福就掌握在自己手中，而不是别人给予的，幸福就是心情舒畅，甜蜜快乐。其实幸福很简单、和亲人享受天伦之乐，一家人平平安安、健健康康，这就是最大的幸福。

高尔基也曾说“书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了”。其实幸福很简单，有时候只是那一瞬间的感动，会让一个人一直痴迷于此，幸福就是满足，幸福就是知足！

对我来说，幸福就是每天快乐ing。

在一个美丽的清晨，当那第一缕阳光摄入我的心房时，满满的都是温暖。当听见路旁的小草穿出土壤的声音，新的浓郁的气息翕动鼻翼；或是在一个寒冷的夜晚，守着一盏灯光和一屋子流淌的老歌，一杯清清淡淡的茉莉花茶，然后慵懒的读一本小说或看一本杂志，什么都可以想什么都可以不想，闭上眼情不自禁的笑：我就是幸福的。

幸福其实很简单。

围绕幸福话题作文4

幸福，简简单单的一个词，但是如果能领悟，又好似一缕清泉，流入我们心底的深处......

在一次运动会上，我参加了400米的比赛，结果出来时，我哭了。仅差一个名次，我从获奖名单上“掉”了下来。好像刚才比赛中的一切努力，全被微风吹散了。身边的朋友急的上窜下跳，一会儿递纸巾，一会儿又送吃的，最后，还是她给了我最大的帮助。她坐在我身边，搂着我的肩说：“总共14个人呢!你还在前几名，哭什么呀，照这样下去，最后一名还不去碰墙?”我一听，说的很有道理。从那以后，我就经常练习跑步，现在，400米对我来说，已经不是事儿了。

父母就像蜡烛一样不停的燃烧自己，照亮我们。他们白天，晚上忙工作。可是，一有空，便会陪我玩，教育我做人的道理。蜡烛是不能一直点着的，有时要把火吹灭，这样，用的时间才长久，才能带来更多的温暖。

老师，他在灯光下批改作业，在课堂上一讲就是40分钟的课。为的，只是让我们懂得更多的知识，考一个好的成绩，上一个好的学校。为了我们，老师操碎了心。老师总给我们一些好的`建议：“少壮不努力，老大徒悲伤”等。可是，能听进去的有几个人呢?老师为了我们，操了六年的心，也该得到回报了。可他想要的回报，也只是让我们考一个好成绩，仅此而以，这点回报过分吗?

朋友的帮助，让我找回勇气，向未来前进;父母的关怀，让我们懂得感恩，知恩图报;老师的建议，让我们放飞梦想，勇往直前。站在这里，我要大喊一声：“我们很幸福!

围绕幸福话题作文5

幸福

人生苦短，却有着无数的快乐，幸福。快乐和幸福使我们的人生变得有滋有味。

幸福来自我们父母。

幸福来自我们的朋友。

有时幸福会来自陌生人，甚至是一顿饭，一杯水。

幸福有时回事一件小事，但幸福却比任何都珍贵。我们要学会珍惜眼前的幸福。

幸福有时会过的很快，但只要你抓住它，你会快乐一生。

幸福与一切并存，你的一句话就会让人感到幸福，还有可能你无论付出多少幸福也不会与你擦肩。

幸福是一家人分文没有同吃一个菜，幸福是兄弟朋友们嬉戏打闹。

幸福不是存在于物质上，而是心里。有时一桌家常菜会让你幸福的流下泪水，有时一桌几万豪餐也给不了你想要的幸福。

幸福不能勉强而是发于自然，自然的幸福最纯洁。它来自你离家万里。母亲的泪水，它来自你生病时朋友的问候，它来自情人节一朵玫瑰花，它来自你悲哀时有人陪你悲哀，快乐时有人陪你嘻哈。它能够让你悲哀减半，快乐加倍。这是幸福的能量。

人生有无数的幸福都是来自我们心灵的幸福。

我们出生，看到这多姿多彩的世界，是我们的幸福

我们快乐，感到着绘声绘色的未来，是我们的幸福

我们欢喜，听到这四季轮换的美音，是我们的幸福

幸福。我们有着那么多的幸福，我们为什么不快乐，相信自我，相信幸福。

幸福是我们在绝壁之中的一缝阳光。

幸福是我们饥饿时的食粮。

幸福是我们的一切。

我们有这么多的幸福，请不要浪费，我们要感谢幸福，我们要珍惜幸福，珍惜我们所有的幸福。我们更要感谢给我们幸福的人，珍惜这些人，因为有他们我们才有幸福。才有快乐

围绕幸福话题作文6

幸福，是冬天里的一把熊熊的烈火，温暖人心；幸福，是饥渴艰涩时的一捧甘甜的清泉；幸福，是在你挫败的时候的一句鼓励的话语。幸福，总像春雨一样悄悄地滋润着我们的心田。

妈妈，我曾自私地想着

如果没有您，就没有谁天天在我耳边唠叨，说吃这个对身体好，吃那个对身体也好；没有你的话，就不会有人天天来烦我，听得耳朵都起茧子了。

妈妈，如果没有您，就没有谁经常制止我玩这个太危险，玩那个又太刺激了，我可以随心所欲地畅玩。如果没有您的话，就不会有人天天烦我不许吃喝玩乐，我想吃什么就吃什么，尽情喝多少都没事，吃多少也没人管；什么时候玩，什么时候结束，全凭我的心情。

妈妈，如果没有您，就没有谁会给我报几个补习班、辅导班，让我沉浸在无聊的学习之中。没有您的话，就不会有人天天按时喊我起床，我可以沉浸在甜美的梦乡里，更不会忙碌着到处去学习。

可是，妈妈，如果没有您

谁来关心我的饮食是否健康？谁为我搭配饮食，为我精心准备一日三餐？让我从来不用为身体健康而忧虑，可以衣食无忧地成长。

妈妈，如果没有您，谁来关心我的吃喝玩乐？尽管胡吃胡喝，可以尽情地痛快一场，但这一切都比不上我的身体健康重要：喝多了对身体不好的饮料，吃多了那些可能不卫生的食物，玩那些小孩子不能玩的却对自身很危险的游戏让我明白你的唠叨原来那么沉甸甸，那么让我依恋。

妈妈，如果没有您，谁为我的将来搭起桥梁？在您为我安排的补习班、辅导班中，当那些昔日陌生的文字，陌生的数字，陌生的字母，逐渐清晰明了起来的时候，我渐渐明白了您的用心。原来，您希望我不要输在起跑线上。

哦，妈妈，亲爱的妈妈，我知道您所做的一切都只是为了我更好地成长。那些关心的话语，担心的眼神，辛苦的汗水都是为了我。对很多人来说，幸福无处不在，也许在无人问津的角落里，也许在每人关心的问候里但我知道，幸福就在我的身边。

第四篇：围绕幸福的作文

围绕幸福的作文(汇编10篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的围绕幸福的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

围绕幸福的作文1

小时候，我常常问爸爸：“人们嘴中的幸福到底是什么感觉的？”但爸爸总是笑而不答。有一次爸爸被我搞的实在不耐烦了，耐下心来对我说：“孩子，幸福的感觉是无法用语言描绘的，你一定会有你自己的幸福的。”我坐下来，沉浸在对幸福的幻想中。直到几年后的今天，我终于真正了解了幸福的含义。幸福的感觉是和朋友一齐欢乐；幸福的感觉是与朋友同甘共苦；而幸福就是用两颗心连成的友谊。

那年冬天的一个晚上，不知是谁因为马虎忘关了窗户，风儿在外面也呆够了，都跑进来暖和暖和。到了半夜，我的肚子忽然疼了起来，我满床打滚，可疼痛一点也没减轻。我的好朋友小雪悄悄走了过来，轻声问我：“怎么了？肚子疼？〞我吃力地点了点头，她走下床把窗户关了，然后又把瓶子里灌满热水递给我，我赶紧捂在肚子上。这时的我已经疼得直冒冷汗，她也急得团团转。忽然她眼睛一亮说：“上次我肚子疼是吃的要还在。”说着给我递过水让我吃下去，我半信半疑地吞了下去。我不好意思地对她说：“扰了你的好梦，对不起。”她假装生气地说：“你说什么呢？我们不是好朋友吗？好朋友就是要互相帮助的。”这时我感觉幸福是甜的。

小雪不仅关心我，在学习方面也给予了我不少努力。有一次月考我数学考砸了，仿佛掉下了万丈深渊。小雪鼓励我说：“别灰心，这只是一次小考试，以后还有期中、期末呢，让我们一起努力吧！”我非常感动便答应了。小雪说到做到，一下课便拿着数学课本和我一起在乘除的世界里遨游，与符号做游戏。上课时也不放过我，一面学习，一面偷偷监视着我。一次我开完笑说：“你可真像个严厉的老师。”而她却一本正经地说：“只要你能考好，我就是当魔头都愿意。”我问她为什么这么卖力帮我，她笑着说：“就因为你是我的好朋友。”终于，功夫不负有心人，我的数学在期中考试中考好了。这时幸福是鼻子酸酸的。

对啊！幸福就是友谊，有了友谊就等于有了幸福！

围绕幸福的作文2

一月十二日是我的农历生日，我很喜欢那一天，因为我的爸妈会买蛋糕回来，全家人都会为我庆生。三月一日是我的公历生日，我也很喜欢，因为妈妈会买糖果让我带到学校发给同学吃，和同学分享我生日的喜悦。

但是我还是比较喜欢过农历生日，因为那天晚上，会有很多人来帮我庆生，例如：外婆、姑姑、姑丈们、表哥、表姐、表弟等等，大概有十几个人，都会来帮我庆生，我觉得好高兴喔！

我们家庆祝生日的方式很简单，就是大家一起吃蛋糕。到了晚上等大家都吃完晚餐后，我们就会开始庆生。在打开蛋糕盒时，我们小孩子们看到好吃又漂亮的蛋糕，每次都会“哇！”的一声，因为我们都超兴奋的。点上蜡烛、唱生日快乐歌、再许愿，最后吹蜡烛。我每次都会许愿，希望全家人能平安、健康、快乐。等到切蛋糕时，小孩们就开始抢着说：“我要巧克力！”“我要草莓！”“我要橘橘的……”，最后妈妈叫我们慢慢说，一个一个分，人人都有份。我好想要第一个吃 到蛋糕，但是我可是不会忘记礼貌喔！因为在我们家，吃东西时，一定都是从爷爷、外婆这些大人开始分，最后才会轮到小孩，爸爸说这样才有礼貌。

吃完蛋糕也很晚了，我们向姑姑们、外婆、爷爷说再见，姑姑们、表哥、表姐们，也各自回到自己家。我知道我只是个小小孩，但是家人都很重视我的生日，就算不是假日，大家也会特地回来为我庆生，我真的好开心。因为大家都很爱我，所以我也很爱我的家人。等我回到家已经很晚了，不过我想，我一定会很快的进入梦乡，并且作一个甜甜的美梦。

围绕幸福的作文3

有人说幸福是一朵三瓣花：心中有梦、手中有事、身边有爱。趴在窗口，静下心来冲尽这俗世的一切，溯着心泉，真实地审视这世上所有一切。刹那间，留意了记忆淋漓中雀跃的浪花，才发现这一个个浪花如晶莹剔透的碎玉，无一不泛着幸福的色彩……

人生就如一次旅行，但无回程之票。俗世烟尘的堆积与岁月的无情腐蚀着纯洁的心灵。我们挥霍着生命，舍近求远地寻找幸福，是因为我们没有守护住心灵的护堤，让幸福的表面蒙混了双眼。

幸福之鸟，一飞便是翩然一群。落日余晖，秋叶归根，留心生活中的每一处角落，幸福无处不有：

寂寞空巷，几位老者摆桌对弈，金戈铁马，纸上驰骋，悠哉悠哉!

中秋月圆，全家聚餐，母亲将最好的菜肴推到儿女面前，天伦亲情!

柳絮轻摇，百花飘香，一对恋人坐在河边依偎着钓龙虾，他们沉默着，目光流露出点点幸福之情!

炊烟扶摇，农夫归耕，小孩子喜迎父亲，父牵子，子牵牛，母亲站在柴门口眺望……

点点滴滴，碎碎零零，自自然然，真真切切。没有人会认为这些是莫大的幸福，因为他们正幸福着。但与此同时，他们已是幸福长卷中的风景，正点缀着这个世界。

晚上，朔风逆旅，露重风寒，自己独坐窗前，漫数满天繁星，这更是一种幸福，一种至高无上的幸福。

打开记忆之窗。抖落积尘，小心地翻开心灵最底层的一页。温习着我所追求的幸福。此时何物能换此情绪?何语能抒发我心意?明月、秋风不能，日暮更不能，因为幸福是心旅的一个驿站，里程碑上刻的不是文字，而是真情。真情无形，大爱无言，幸福属于你我。

沐浴在幸福的晨光中，眺望着未知的岁月，我要告诉天，告诉地：梦里永远有你的天空，无论要饮尽多少岁月的沧桑，我都会幸福地期待，期待着幸福。

幸福已在我记忆里定居!

围绕幸福的作文4

幸福是冬日的暖阳，在失望时带来温暖；幸福是坚固的小船，在困难时敢于驶向彼岸；幸福是拂面的春风，在懦弱时带来希望。我们时时追寻幸福，其实幸福早已将我们围绕。

幸福在那热腾腾的面条中。那天，我打开书本，把自己埋进题海，在题海中游啊游……“今天又有这么多作业呀！快点做完，早点睡啊！”妈妈温柔的声音把我从题海里拉了出来。窗外，天空已是漆黑如墨，几颗星星散发出微弱的光芒，稀稀疏疏，“又得熬夜了！”我轻轻叹息，妈妈摸了摸我的头，走出房间，我继续把自己埋入题海，低头看看密密麻麻的文字，视线逐渐模糊……

“怎么又在这儿睡了，会着凉的！”妈妈温柔的声音变得急促起来。我睁了睁发干发涩的眼睛，伸了个懒腰，僵硬的手臂一阵酥麻。妈妈把一碗热腾腾的面放在书桌上，说：“饿坏了吧！来，把这碗面吃了再写作业。”我端起那碗面，大口大口地吃着，从这碗面中，我尝到了幸福的味道。

幸福在公交车里，上班高峰期，车厢塞得满满的，大家摩肩接踵，空气因此变得稀薄。一位老奶奶提着菜篮子上了车，令人感动的一幕上演了：一位年轻人看到体弱的老奶奶，赶忙站起来快步走到老奶奶身边，搂住她的腰，扶住她的手，护送她走到自己座位上。车内的人瞬间产生了共鸣，大家都向他投去了赞许的目光。稀薄的空气里弥漫着幸福的气息。

幸福在普通的雨伞中。那天放学，准备自己回家的我却怎么也不敢迈出一步——雨太大了，我没有带雨伞。我呆呆坐了好久，窗外，依旧是倾盆大雨，桌上竟放了一把伞。我抬头一看，是我的好朋友！我感激地看着她，一股暖流涌上心头，一把普通的伞，让我感受到幸福！

人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿梭于心灵的缝隙，把美丽绘进灵魂的深处。我们会发现：每个角落都有爱，有关怀，还有平凡的幸福！

围绕幸福的作文5

幸福

人生苦短，却有着无数的快乐，幸福。快乐和幸福使我们的人生变得有滋有味。

幸福来自我们父母。

幸福来自我们的朋友。

有时幸福会来自陌生人，甚至是一顿饭，一杯水。

幸福有时回事一件小事，但幸福却比任何都珍贵。我们要学会珍惜眼前的幸福。

幸福有时会过的很快，但只要你抓住它，你会快乐一生。

幸福与一切并存，你的一句话就会让人感到幸福，还有可能你无论付出多少幸福也不会与你擦肩。

幸福是一家人分文没有同吃一个菜，幸福是兄弟朋友们嬉戏打闹。

幸福不是存在于物质上，而是心里。有时一桌家常菜会让你幸福的流下泪水，有时一桌几万豪餐也给不了你想要的幸福。

幸福不能勉强而是发于自然，自然的幸福最纯洁。它来自你离家万里。母亲的泪水，它来自你生病时朋友的问候，它来自情人节一朵玫瑰花，它来自你悲哀时有人陪你悲哀，快乐时有人陪你嘻哈。它能够让你悲哀减半，快乐加倍。这是幸福的能量。

人生有无数的幸福都是来自我们心灵的幸福。

我们出生，看到这多姿多彩的世界，是我们的幸福

我们快乐，感到着绘声绘色的未来，是我们的幸福

我们欢喜，听到这四季轮换的美音，是我们的幸福

幸福。我们有着那么多的幸福，我们为什么不快乐，相信自我，相信幸福。

幸福是我们在绝壁之中的一缝阳光。

幸福是我们饥饿时的食粮。

幸福是我们的一切。

我们有这么多的幸福，请不要浪费，我们要感谢幸福，我们要珍惜幸福，珍惜我们所有的幸福。我们更要感谢给我们幸福的人，珍惜这些人，因为有他们我们才有幸福。才有快乐

围绕幸福的作文6

幸福，简简单单的一个词，但是如果能领悟，又好似一缕清泉，流入我们心底的深处......在一次运动会上，我参加了400米的比赛，结果出来时，我哭了。仅差一个名次，我从获奖名单上“掉”了下来。好像刚才比赛中的一切努力，全被微风吹散了。身边的朋友急的上窜下跳，一会儿递纸巾，一会儿又送吃的，最后，还是她给了我最大的帮助。她坐在我身边，搂着我的肩说：“总共14个人呢!你还在前几名，哭什么呀，照这样下去，最后一名还不去碰墙?”我一听，说的很有道理。从那以后，我就经常练习跑步，现在，400米对我来说，已经不是事儿了。

父母就像蜡烛一样不停的燃烧自己，照亮我们。他们白天，晚上忙工作。可是，一有空，便会陪我玩，教育我做人的道理。蜡烛是不能一直点着的，有时要把火吹灭，这样，用的时间才长久，才能带来更多的温暖。

老师，他在灯光下批改作业，在课堂上一讲就是40分钟的课。为的，只是让我们懂得更多的知识，考一个好的成绩，上一个好的学校。为了我们，老师操碎了心。老师总给我们一些好的建议：“少壮不努力，老大徒悲伤”等。可是，能听进去的有几个人呢?老师为了我们，操了六年的心，也该得到回报了。可他想要的回报，也只是让我们考一个好成绩，仅此而以，这点回报过分吗?

朋友的帮助，让我找回勇气，向未来前进;父母的关怀，让我们懂得感恩，知恩图报;老师的建议，让我们放飞梦想，勇往直前。站在这里，我要大喊一声：“我们很幸福!

围绕幸福的作文7

幸福无处不在，围绕在我们的身边!但，幸福却是“似感摸而无”，就像一缕阳光，温暖我们的心;又像一缕轻烟，随风荡漾，荡漾在你的心里;又像一块棉花糖，甜而不腻，迅速溶化在你口中;还像一阵微风，轻轻吹过你的发尖，抚摸你的脸颊，带走你的惆怅，让你无限快乐……

有人说幸福是一泓泉水，会让口渴的人露出最美的笑容;有人说幸福是一轮太阳，会让寒冷的人感受到爱的温暖;有人说幸福是一个面包，会让饥饿的人充满活力……而我却认为幸福是一股风，会让我们感到和煦与舒心。

在生活中每一句关心的话、每一个微不足道的动作都是幸福的影子，或许有人会说这只是一句或一个简简单单的问候而已，但是就在这一句句简单的问候中，包含着巨大的幸福，这样的幸福往往是在一件件小事中体现出来。

记得小时候，我倒洗脸水，因为将水倒进了正在燃烧的灶台中，刚倒进去的水一下子喷了出来，刚好喷在我的小腿上，喷出来的水使我顿时疼痛难忍，并且大声叫妈妈，妈妈闻声赶来，看见烧伤的我，将我抱回床上，然后急忙去请医生给我看病。医生给我输上点滴，在我烧伤的地方涂上药膏。妈妈看见躺在床上的我心疼的问：“疼吗?”我说：“比刚才好多了。”妈妈一直守在我的旁边，和我说话，希望可以分散我的注意力，减少我的痛苦。在那一天，妈妈一直陪在我的身边，并且不时问问我：“还疼吗?”看着妈妈那关心的眼神，我感到一股暖流涌入我的心田。顿时，我鼻子一酸，流出了幸福的泪水，第一次感到无比的幸福，我特别的开心。

从那件事中我明白了幸福其实就在一点一滴的小事中，只是我们平时从未肯留意它、在乎它，任它与我们擦肩而过。

幸福是无处不在的，只要我们愿意去发现它、去留意它、去感受它!围绕在我们身边的幸福，是那么的美好!

围绕幸福的作文8

在暑假里妈妈给我报了一个英语班，因为我在六年级的英语学的乱七八糟，所以妈妈才给我报了一个英语班让我好好学，初一打个好基础。

去上英语班的第一天，我感到很开心，飞快的骑着自行车，到了英语班的门口，我推开门看到了老师在备课，一个学生没有，显然我是第一个到的。我对老师说：“老师好。”老师说：“好，你来的好早啊！“我笑着说：”哈，第一天来，我可不想迟到。“老师说：”哦，我姓何，就叫我何老师就行。“我点了点头。我坐下等待同学们的到来，老师继续备课，同学们陆陆续续的'都来了，一共十一个人。还有两个是我的小学同学。我们的上课时间是3点到6点10分。中间有休息的时间。一共三节课，一节1个小时左右，中间休息五分钟。

很快我们上玩了两节课，最后一节。老师和我们玩游戏叫谁是卧底。玩着玩着外面突然的了一声非常响雷。打完就开始下雨，“哗哗哗“的，马上要到放学的时间了，可我还要在这雨天汽车回家，我还是等雨停了吧。等了半个多小时。雨还在下，还越来越大，我怕回不了家，就趁雨还不是特别大赶回家去，到了家，我已经被淋透了，我在想为什么下雨爸妈不来接我？我换下鞋来，把衣服换了个遍，才闻到桌子上的香味，我被吸引了过去，我摸了一下盘子还是烫的。怎么回事？都一个小时了，菜怎么还是热的。从屋里传来一个声音：”回来啦”我知道是妈妈的声音。没理她，因为她没去接我。当妈妈跟我说这些菜热了五次。就怕凉了，你回来吃了肚子疼。我一听，就抱紧了妈妈，很紧，差点就哭了。

这一天我幸福了两次，一次是上午英语班感到开心、幸福。二是妈妈对我的关爱。感到开心、幸福。幸福真的很简单。

围绕幸福的作文9

幸福是冬天温暖的太阳，在失望中带来温暖。幸福是一艘坚固的船，在困难的时候敢于航行到另一边。幸福是迎面吹来的春风，在懦弱的时候带来希望。我们总是追求幸福，但事实上，幸福已经包围了我们。

幸福就在热面条里。那天，我打开书，把自己埋在问题的海洋里。我在问题的海洋中游啊游今天有这么多作业！快点做完，早点睡觉妈妈温柔的声音把我从疑问的海洋中拉了出来。窗外，天空漆黑如墨，几颗星星发出微弱的光，稀疏而稀疏；我又得熬夜了；我轻轻地叹了口气。我母亲摸了摸我的头，走出了房间。我继续埋没在问题的海洋中，低头看着那些密密麻麻的文字，我的视线逐渐模糊了。

我怎么能再睡在这里？我要感冒了母亲温柔的声音变得急促起来。我睁开干燥的眼睛，伸了伸腰，僵硬的手臂麻木了。妈妈把一碗热面条放在桌子上，说：“我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们，我的孩子们。”；我饿了！来吧在做作业之前先吃这碗面条“我拿起这碗面条吃了。从这碗面条中，我尝到了幸福。

幸福就在车上。在高峰时间，车厢里挤满了人，每个人都靠得很近，所以空气变得稀薄。一位老妇人拿着一个菜篮子上了公共汽车。一个感人的场景上演了：一个年轻人看到虚弱的老妇人，迅速站起来走向老妇人，拥抱她的腰，握着她的手，护送她到座位上。车里的人立刻产生了共鸣，每个人都对他投以赞许的目光。稀薄的空气中充满了幸福的气息。

幸福是一把普通的伞。那天放学后，我准备一个人回家，但我不敢迈出一步；雨下得太大了，我没有带伞。我呆呆地坐了很长时间。窗外还在下倾盆大雨。桌子上有一把伞。我抬头一看，他是我的好朋友！我感激地看着她。一股暖流涌进我的心里。一把普通的雨伞让我感到快乐！

生命在匆忙中移动。踏着春、夏、秋、冬的肩膀，让爱穿梭于灵魂的缝隙，把美带入灵魂的深处。我们会发现，每个角落都有爱、爱和平凡的幸福！

围绕幸福的作文10

幸福，是冬天里的一把熊熊的烈火，温暖人心；幸福，是饥渴艰涩时的一捧甘甜的清泉；幸福，是在你挫败的时候的一句鼓励的话语。幸福，总像春雨一样悄悄地滋润着我们的心田。

妈妈，我曾自私地想着

如果没有您，就没有谁天天在我耳边唠叨，说吃这个对身体好，吃那个对身体也好；没有你的话，就不会有人天天来烦我，听得耳朵都起茧子了。

妈妈，如果没有您，就没有谁经常制止我玩这个太危险，玩那个又太刺激了，我可以随心所欲地畅玩。如果没有您的话，就不会有人天天烦我不许吃喝玩乐，我想吃什么就吃什么，尽情喝多少都没事，吃多少也没人管；什么时候玩，什么时候结束，全凭我的心情。

妈妈，如果没有您，就没有谁会给我报几个补习班、辅导班，让我沉浸在无聊的学习之中。没有您的话，就不会有人天天按时喊我起床，我可以沉浸在甜美的梦乡里，更不会忙碌着到处去学习。

可是，妈妈，如果没有您

谁来关心我的饮食是否健康？谁为我搭配饮食，为我精心准备一日三餐？让我从来不用为身体健康而忧虑，可以衣食无忧地成长。

妈妈，如果没有您，谁来关心我的吃喝玩乐？尽管胡吃胡喝，可以尽情地痛快一场，但这一切都比不上我的身体健康重要：喝多了对身体不好的饮料，吃多了那些可能不卫生的食物，玩那些小孩子不能玩的却对自身很危险的游戏让我明白你的唠叨原来那么沉甸甸，那么让我依恋。

妈妈，如果没有您，谁为我的将来搭起桥梁？在您为我安排的补习班、辅导班中，当那些昔日陌生的文字，陌生的数字，陌生的字母，逐渐清晰明了起来的时候，我渐渐明白了您的用心。原来，您希望我不要输在起跑线上。

哦，妈妈，亲爱的妈妈，我知道您所做的一切都只是为了我更好地成长。那些关心的话语，担心的眼神，辛苦的汗水都是为了我。对很多人来说，幸福无处不在，也许在无人问津的角落里，也许在每人关心的问候里但我知道，幸福就在我的身边。

第五篇：作文教案 围绕线索叙事

作文教案：围绕线索写记叙文

一、【目标导航】

1、了解常见的记叙线索

2、学习围绕线索写记叙文的方法

教学重难点：合理地找准线索，围绕线索选材

二、【作前热身】

（一）精题预告

1.在学校、家庭、社会生活中，你一定有许多熟悉的人和事，选择其中的一件事或一个人写一篇记叙文，题目自拟。

2.记事写人的文章，一定要有贯穿全文的线索。动笔之前先构思你要写的这篇文章线索是什么，线索确定了，就用它来组织所要表达的内容，这样就能写出条理清楚，文脉贯通的好文章了。

（二）佳作欣赏

想起了父亲苍老的脸

夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……

小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。

然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔--厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理……

天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了……

夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……

只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿……

哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高地颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤…… 忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女人的不孝吗？

月亮升得更高了，在月光的映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。

哦，爱在心灵深处……

感谢贫穷

贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。

小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒决不是夸张。面对一学期五元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成了我平生最大的乐趣。小学毕业考试，我以优异的成绩跨进了离家更远的学校去住读。

“人有旦夕祸福”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临着辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校门。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅来代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜。趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火苗，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，我只好把一床旧棉被折成两半――一半垫底，一半做盖。偶尔听到屋外山顶上几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我禁不住颤抖起来，赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。

“苍天不负有心人”。在我做完勤杂工挣回高中一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000多元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙流着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。

“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两天地写着家书寻求“经济援助”。我的父亲也惊奇我的经济来源。

舞厅我不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。

“天道酬勤”。当我接过那张本科学位证书时，我的眼圈湿润了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。

当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。

仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。

如今生活发生了极大的变化，我已经摆脱了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字――“感谢贫穷‘来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。

感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路――跨过一道道山，追求应该追求的。

（三）走进生活

1﹑[我来听听]

同学们，你们一定喜欢听侦探故事吧！今天，我来给大家讲一个故事：一天，法国数学家格洛阿去找一个名叫鲁格的朋友，他住在一幢4层楼的公寓里，房间号是2楼9室。可是格洛阿却发现，房间里空荡荡的，询问了房东之后，他才知鲁格已被人杀死了，而且他父母刚刚寄来的钱也被偷走了。房东断定，凶手肯定就住在这幢公寓里，因为出事前后，他都在值班室里，没见有人进出公寓。房东又说，鲁格与他是同乡，他每次做馅饼时，总要分一点给他。出事的前夜，房东又给了他一块苹果馅的饼，他很高兴，可令人迷惑不解的是，鲁格就是握着那块饼死去的。”一个腹部受了重伤快要死去的人，为什么要紧紧抓住那一小块饼呢？“格洛阿想，”这可是一条重要的线索。“他问房东：”3楼有几个房间？“每层楼都是从1号到15号。” “好，你带我去看看。”格洛阿跟着房东走到了3楼，快到走廊的尽头的时候，他问：

“这个房间住的是谁？” “是一个叫米塞尔的人，爱赌钱，好喝酒，可馅饼却和他没关系。再说，他昨天已经搬走了。”“这个家伙就是杀人犯！”格洛阿大声地说：“被害人手里紧握着的苹果馅饼是一种暗示，也就是留下的犯人线索。馅饼英语叫PIE，而PIE在希腊语说是∏，这∏代表圆周率，是3.1416……和无限延续的数，一般是以3.14来计算。那块馅饼暗示的就是凶手住在3楼14号房间。他临死前想留下凶手的线索，想到那块没有吃完的馅饼，便紧紧地把它抓住不放。” 格洛阿把自己的想法报告了警察局。根据这个线索，那个叫米塞尔的凶手终于落网。原来，他赌钱输红了眼，知道有人汇钱给鲁格，便起了谋财害命之心。

2﹑[我来想想]

同学们听了这个故事有什么想法呢？在这个案子中什么是破案的关键呢？进一步思考这个案子对我们写作有什么启示？

3﹑[我来聊聊]

《西游记》的故事家喻户晓，故事里，那神通广大的孙悟空，挥舞着金箍棒，保护唐僧去西天取经，他们历尽艰难险阻，克服了重重困难，经过了九九八十一难，终于取回了真经。故事中是什么将形形色色的人、神乃至妖和错综复杂的事件衔接起来，使全文成为一个有机的精彩的整体？

三、【精妙导入】

1﹑师生交流：课前听了侦探故事，说说你的想法。

2﹑明确：这个案子中，苹果馅饼起到了决定性的作用，它是破这个案子的关键，格洛阿正是抓住了这一线索，顺藤摸瓜，才破了这一案子。可见，充分利用现场的蛛丝马迹为线索，是破案的一个好办法。同样《西游记》的故事中，“取经”就是贯穿全篇的一条线索，它将形形色色的人、神乃至妖和错综复杂的事件衔接起来，使全文成为一个有机的整体。这些故事对我们的写作也有一定的启示。我们在写人记事的时候，要根据文章的中心选取材料。材料选好后，则要根据一定的线索，按照一定的顺序，把记叙的内容有机地连缀起来，这样，文章才能条理清楚，脉络分明，才能更好地表达中心。如果说文章是一串光彩夺目的珍珠项链，那么内容就是一颗颗璀璨的珍珠，线索就是串项链的彩线。没有线，珍珠就东一颗西一颗，四处飘零；而没有线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。

四、【选材聊天】

﹝一﹞分组聊天

1、内容设置：

①用你自己的话说说什么是线索？

②一篇文章中有了明确的线索，有什么好处呢？作用是什么？

③谈谈课前的佳作欣赏，这两篇文章的线索是什么，作者又是如何巧妙地安排文章的线索的？

④在学校、家庭、社会生活中，你一定有许多熟悉的人和事，你准备写什么呢？记事写人的文章，一定要有贯穿全文的线索。动笔之前先小组内交流交流你要写的这篇文章选什么材料，线索是什么，要表达什么？

﹝二﹞组长汇报

教师适时小结：

1、明确：线索是以某个事物将文章的材料组织和串联起来，并贯穿于全文始终的一种写作技法

2、一片文章有了明确的线索能把文章中表达的思想内容贯穿起来，组成一个整体。（使文章条理清楚，文脉贯通。）

3、《想起父亲苍老的脸》全文以“我”的情感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼，更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文自然，首尾呼应。《感谢贫穷》以“贫穷”为主线尽量把材料按一定的线索组织起来，从而使文章结构严谨，条理清楚，更好地表现中心。

﹝三﹞学情估计与分析

分组聊天时教师共同参与，特别要关注学生自己动笔时准备写什么？学校家庭社会中熟悉的事莫过于师生情、同学谊，父母情等，教师适时引导，防止写作内容千篇一律，选材力求“新”“奇”“真”引导学生学会多关注社会，挖掘生活中的“真”“善”“美”。

五、【写作指津】

﹝一﹞明确常见的记叙线索

请大家结合所学课文，说说我们常见的设置线索的方法有哪几种？

以“人”为线索，如《我们家的男子汉》

以“中心事件”为线索，如《社戏》

以“物”为线索，如 《柳叶儿》《皇帝的新装》

以“人的某种感情”为线索，如《乡愁》、《我的老师》

﹝二﹞安排线索应该注意哪些问题

一篇文章的线索也不能随便确定，它必须使记叙的内容有机地连缀起来，那么，安排线索时又应该注意哪些问题呢？

1、线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想。

2、线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容

3、线索的安排还要做到首尾呼应，使文章上下一贯，结构严谨

﹝三﹞结合“佳作欣赏”分析体会（此环节师生互动）

1、《感谢贫穷》一文中的“我”家境贫困，从小到大，吃够了苦，可这也正是“贫穷”这所学校，培养了他独立自主的精神，锻炼了他顽强的意志，让他在今后的人生道路上享受了到了花朵的芬芳，果实的甜蜜。就是我们通常所说的主题吧。

2、看看这篇文章，围绕主题写了哪些内容？（主要是追忆了作者的求学历程：上小学时，“发扬风格”推迟入学，每天往返十多里山路；读中学时，以桌椅代床，用旧棉被折成两半垫底；考上大学后，一家人东拼西凑一个多月还差一半，到大学后，一边读书，一边打工、写作等等。另外，还写了作者大学毕业后的一些事。）

3、这么多的内容，为什么不显得杂乱？（一是因为它按照了时间顺序写。但还有一个重要的原因。你想想，其实在每一个阶段，可写的事情很多，写小学生活时，可写自己第一次到校上课的激动，也可写写学校的情况，接触到的老师等，但在本文中，这些内容都省略了。同学们来分析一下，这是为什么？ 因为这些内容跟“贫穷”都没关系啊！本文除了时间顺序外还用一条线，将这些内容贯串在一起。因为贫穷，只能“推迟入学”；因为贫穷交不起住宿费，只能“以桌椅代床”；因为贫穷凑不齐学费，只能一边读书，一边打工……但同时，我“用辛勤战胜了贫穷”，“摆脱了贫穷”，又对贫穷产生了“感激”……可见，“贫穷”是贯穿全文的一条线索。而开头“贫穷这个字眼，似乎与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋”这句话就是告诉我们行文的线索，起到了总领全文的作用。）

4、明确：我们以后在写文章时，要尽量把材料按一定的线索组织起来，从而使文章结构严谨，条理清楚，更好地表现中心。

六、【小试牛刀】

请选择学校、家庭、社会中你熟悉的一人或一事，找准线索，写一个片段。

七、【回味时空】

﹝一﹞ 学生展示，师生点评

点评重点：

1、能否抓住线索，合理选材。

2、条理是否清晰，结构是否严谨。

﹝二﹞结合点评总结方法

1、记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服；记叙性文章如果缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。同时安排线索时要注意线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想。

2、记事写人线索清楚固然重要，正所谓“一线串珠出华章”啊，线索找准了，就我们训练的片段来讲，如何围绕线索选材呢？通过审题，我们明确要写熟悉的人或事，最熟悉的东西，就是我们最了解的东西，只有了解的东西才能写好它。大千世界，人事物景，是我们写作文时取之不尽、用之不竭的材料宝库，留心观察，用心感受，就能成为自己的东西，用起来也就会得心应手、左右逢源。否则，如果写自己不熟悉不了解的东西，是凭空想象的，是道听途说的，必然写得不真切，当然也就谈不上生动感人了。而最熟悉的东西往往也是我们最动情的东西，就是我们曾经深深感动过的东西，只有写这种内容，才能富有感染力。文贵有情，记人叙事不可能不渗透真情实感，即便是写景状物，也是“一切景语皆情语”，可以这样说，表达某种感情是写文章的最终目的。情动辞发，文情并茂，这样的文章才具有感人的力量。我们在成长过程中，与人交往，必然有过喜怒哀乐的经历，这就是“情”，我们做事、学习，也必然品尝过酸甜苦辣，这就是“情”。最使“我”动情的人事物景，必然给人印象最深，写出来的文章也必然会撼人心魄。