想象的作文500字合集[样例5]

第一篇：想象的作文500字

想象的作文500字合集五篇

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的想象的作文500字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

想象的作文500字 篇1

“哎哟!哎哟!我不想去!我不想去!”

一个渔民钓到了一条鱼，我还留在鱼身上，我使劲挣扎，因为我知道离开了小河，我马上会被烤干的，那样我就会永远消失了。想到这里，我就害怕，我拼命地往下跳。“叭”的一声，我落到了河岸上。

“啊!”我已经能预料到自己的命运了，我将会随着时间慢慢地消失，然后……我绝望地闭上了眼睛。

“不，我不能就这样消失，我还什么事都没有做过。”我睁开眼睛，看看四周，发现自己在河岸的边上，“要是有谁能帮我一下就好了。”我自言自语地说。可是，渔民离开后，这里好安静，我抬头看看天，天马上就要黑了。我“呜呜……”地哭了起来。

“不，我不能就这样算了。”我擦干眼泪，发现自己已慢慢地流了下来，只要再努力一下，又能回到河里了。我顿时兴奋起来，开始用力地往下爬，虽然已伤痕累累，但是，我就是不泄气。

“啪!”我一下子掉进了河里，“啊，我成功了!”我高兴地手舞足蹈。周围的朋友一个个和我打招呼，我不停地应着：“嗨!嗨!嗨!”我好开心啊，我又可以和大家在一起了。

就在我和小伙伴们快乐地玩耍时，前面忽然出现了两条路，一个小伙伴说：“我们要分手了，你们是选择到发电站呢，还是去浇灌庄稼?”大家七嘴八舌地说着自己的愿望。我静静地闭上了眼睛：“就让老天来决定我的命运吧!只要能为人类做出贡献，到哪里又有什么区别呢!”

过了许久，我睁开眼睛，“啊，前面是好大的一片庄稼啊!”我仿佛已经看到小麦苗们正“咕咚咕咚”欢快地喝着水。我和旁边的小伙伴们手挽手，一起唱着欢乐歌向庄稼地流去……

想象的作文500字 篇2

自从唐僧四人到西天大雷音寺拜见如来佛祖取完佛经之后，就回到了天庭住了3年，（天庭的一天那就是人间一年啊），随着时代的发展，人间的现代化的东西也慢慢融入了天庭。

首先是曾经大闹天宫的`孙悟空背着其他神仙去人间买了许多衣服来卖，还弄了个挺美的店名——大圣衣服店。这下店铺里可热闹了，巨灵神、二郎神、太上老君、王母娘娘等众位天神全来了。白天孙猴子忙得团团转，等到晚上，天蓬元帅猪八戒便赶过来乐滋滋地帮孙悟空收钱，还问：“猴哥，这衣服是从哪来的？”“当然是从人间……哎呀，不好，说漏嘴了。”猪八戒听完，大嘴巴地将这个消息在天庭传了个遍。第二天，众位天神全部都一溜烟儿去人间了，回来之后都开起了商铺。

琳琅满目的商品被众位天神摆在了各式各样的店里。巨灵神开的是鞋店，有球鞋、跑鞋、旅游鞋等；猪八戒一向贪吃，弄上了很多的糖葫芦；唐僧虽然刚开始对此并不感冒，但是也经不住此诱惑，卖起了各种调皮可爱的泥塑。

玉皇大帝准备上朝去与众神商议天庭大事，正想与王母娘娘告别之际，却发现王母娘娘和仆人都不见了踪影，又去找其他神仙，发现各路神仙也都不在岗位上，只有尽职的风伯伯还在坚守岗位，他一问，才知道众神全部都去卖东西了。他一跺脚，说道：“尔等气死吾也！”说罢，扬长远去。

玉帝跑向神仙们卖东西的地方，吩咐几个天衙将东西一一清理走，神仙们各各痛苦不已。

玉帝没收过神仙们的东西之后，各路神仙都在家伤心痛哭。王母娘娘每天苦苦哀求玉帝，玉帝最终受不了王母的软磨硬泡，终于解除了这条禁令，准许他们在不耽误自己工作的前提下开办点儿小副业。这消息可把神仙们给乐坏了。

从此，这条街就叫天庭商业街。

想象的作文500字 篇3

我是一棵树，虽然我没有花的美丽和芬芳，没有水果的甜美和美味，也没有一双能展翅高飞的翅膀……但我的生活依然快乐而精彩！

春天，鲜花盛开，鸟儿歌唱，花香扑鼻。我从地球母亲温暖的怀抱中醒来，伸出我的腰向地球问好。兴奋地看着我们周围的新世界。

夏天，我茁壮成长。我和我的兄弟姐妹们齐心协力打开绿色的大伞，给人们带来绿色的树荫。当炎热的太阳等于0+时，农夫的叔叔累了，可以在我们的阴凉处坐一会儿凉快一下。孩子们踢足球时汗流浃背，所以他们可以坐在我们旁边，为下一场比赛做准备。看着他们舒适的面孔，我感到非常高兴。

秋天悄悄地来了。我脱下绿色的衣服，穿上黄色的衣服。随着深秋的到来，曾经凉爽的风像荆棘一样吹向我，一片一片地带走了我美丽的衣服。但是我不难过。我知道。风姐拿走了我漂亮的外套，让我在新的一年里变得越来越强壮。

冬天来了。我会秃顶的。虽然它看起来有点丑，但鸟儿并没有放弃它。天气好的时候，他们经常来陪我，为我唱歌唱歌，为我跳一支美丽的舞…所以我一点也不孤独，我仍然过着美好的生活。如果天气太冷，地球母亲会用她温暖的手臂来保护我免受寒冷。

听着，有这么多朋友的关心和保护，我能不快乐地生活吗？

想象的作文500字 篇4

蓝幽幽的天空中，星光灿烂，每个可爱的小星星们都在努力地发着光，为夜里的行人照着前进的路。

这时——两颗小星星不甘寂寞地聊起了天。星星小遐说：“嗨，明天就是‘七月七’了，喜鹊姐姐们怎么还没飞上来搭鹊桥让牛郎织女相会呢？”“是呀，是呀，往常这时候他们也该来了。”另一个名叫小想的星星说。“帮帮我，帮帮我！”一只小喜鹊对着星星们叫道。小遐和小想连忙飞过去问她怎么了，她哭哭啼啼地说事情的经过。原来，人间的疾病H1N1让大部分成年喜鹊都病了，无法搭建鹊桥了。现在，只有很多的小喜鹊，可是小喜鹊们的力气不够大，支撑不了牛郎和织女。她是上来请求星星们帮忙的。小遐说：“那就让我们想想有什么办法吧！”不一会儿，小想就想到了。她说：“我们可以让小喜鹊们先撘一层桥面，然后召集一部分星星在下面做桥床，不就行了吗？”“对呀对呀，我怎么没有想到呢？”小遐拍着脑袋说。说干就干，她们很快就兵分两路：小遐和小想去说服星星姐姐们，小喜鹊去通知其他喜鹊。

七月七日到了，天空中有座金光闪闪的金鹊桥，在蓝天的映衬下，特别美丽。牛郎和织女在这金鹊桥上幸福的拥抱在一起，一起感谢助人为乐的星星们。而做桥床的星星们都笑了尤其是小遐和小想，她们尝到了助人为乐的甜蜜：帮了别人，乐了自己。

想象的作文500字 篇5

都说梦多多小镇里的“泡泡糖”中最有特色的就是滑梯了。今天我也来体验一把。

一路上，我对“泡泡糖”充满了好奇，不停地想：“里面会有什么呢？会有怎样的滑梯呢？会有沙子？会有海洋球？……”终于到了，泡泡糖那里可真大呀！

第一眼映入眼帘的就是色彩艳丽的高难度的滑梯。滑梯有三种类形：低级：彩色，弯曲的；中级：蓝色，先是直的，然后是弯曲的；高级：红色，一直是直的，收尾时有点弯曲。我穿过许多障碍物，来到了低级滑梯的上面，从上往下看，哇，可真高啊！所有的大人、小孩，仿佛都变成了小人国里的人物。我做好往下滑的准备，但心里还是有点坎坷。眼见着妹妹毫不犹豫地滑下去，我也拿出勇气，慢慢地滑了下去。滑了几次后，低难度的滑梯对我来说一点都不在话下。

这时，我心痒了，想挑战中级难度——蓝色的滑梯。我问工作人员：“这个可以滑吗？”“可以，要试滑吗？”“嗯！”在工作人员的帮助下，我做好了一切准备。“等一下！”我叫道。因为太高了，而且第一部分是直的，我的心里还是十分害怕的。我深呼吸一口气，工作人员说了声“放了”，我“嗖”地一声滑了下去，最后我直冲到前面的蓝色海洋球中。那一刻，我的小心脏都快跳出来了。

最后只剩下难度最高的红色滑梯，我几次想挑战，可几次又退了回来。看来我的勇气还不够，我希望自己下一次能挑战它！

第二篇：想象作文说课

想象作文说课稿

宣恩民族民族中学董子杰

一、说理念：

目前中学作文没有专门的教材，教师无教学蓝本可以依托，学生没有可以范本可供模仿。

初中学生作文普遍存在不知道怎么写、写什么、如何架构素材等问题，造成学生不愿意写，教师不知道怎么指导等问题，归根结底，是学生思维没有放开，积累素材少、行文思路不畅，没有明晰的作文架构可以依托等问题造成的。

本节作文课的目的，就是希望能给以学生作文的信心、方法、模式，激发学生作文的兴趣。

二、说教法：

我的这节作文课，就是依据以上情况为基点构思的，分三个步骤：

1、胡思乱想：

在这个环节中，教师引导学生以圆为依据，拓展想象、大胆想象，准备素材，随意作文。

通过引导学生思索“圆是什么？”,你由圆想到了些什么?”的问题引导学生大胆想象，开拓思维，让学生觉得想象不难，在逐渐的中启发学生发掘圆中深意，感悟圆所包含的哲理，最后请学生就刚刚所想像的内容随意作文，让学生感悟到大胆想象，轻松作文的乐趣。

2、逢场作秀：

在这个环节中，训练学生在规定的范围内，被取舍材料，确定详略，完成作文，并当场口头作文，让学生在大家面前绣上一把，以增

强学生的自信和成就感。

教师在给学生予以鼓励的基础上，对作文的方法格式予以引导，指导学生按规定模式作文。在淡化文体的现代作文教学中，让学生有章可循，有蓝本可依。

3、小试牛刀：

教师给出作文题：《圆》、《由圆想到的》、《桥》、《由桥想到的》进行作文。要求字数600字以上。

或者学生以此为话题，自理题目进行作文。

在学生作文10——15分钟后，找出完成或者完成一半的学生作文，在电子展示台上进行展示，并予以指导和鼓励。

第三篇：二年级想象作文锦集

精选二年级想象作文锦集7篇

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的二年级想象作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级想象作文 篇1

假如我是……福建省漳州南靖县山城中心小学二年三班黄思翰假如我是一位老师，我会严格要求自己，把学生教好。

假如我是一位医生，我会尽最大的努力，把病人治好。

假如我是一位警察，我会把小偷全都抓起来，把他们都关起来，让人们的钱财不会被偷走。

假如我是一位画家，我会画出我心目中最美丽的图画。

假如我是一名作家，我会给小朋友，写许多好看的书。

可是，我现在什么也不是，我只是一个普普通通的小学生，等我长大了，愿望可能就能实现。

小朋友，你们也拿起手中的笔，来写一写吧！我相信，你们长大了，愿望也会实现的。

二年级想象作文 篇2

我昨晚上做了一个梦，我梦到我来到了未来，我走到学校看到门卫爷爷变成了机器人，他们知道你是几年级几班，还知道你是不是这个小学的学生，或是老师，如果你不是这个小学的学生，老师或学校的人，你就会被门卫拦住。我走进学校里，学校的地是只有草和小花，一到三年级的小学生下课的时候，可以在草地上玩耍，要是你摔倒了，你也感不到疼痛。

我坐着电梯来到了我的班级，我想现在的科技真发达，都不用走楼梯了。我走进了我的班级，教室焕然一新，教室里还有淡淡的花香，我还想现在的科技真发达，忽然想起我忘了带书包了，可是我看见同学他们也没有带书包，我看同学们来到他们的座位上，他们只是按了桌子上一个蓝色按钮，我也跟着他们按了一下桌子上的蓝色按钮，忽然一块大屏幕出现到了桌子上，我问他们这是怎么回事，他们说现在听课只要看视频就行了，如果有不看的他们就会被机器手臂揪起来，如果你上课睡觉你就会被机器手臂给拍醒，终于下课了，同学们全都出去玩了，我仔细的看了看教室的`一边还有个书架，书架上面有非常多的书，我看了看书心想连书都是京科呀！然后我就被闹钟叫醒了！

二年级想象作文 篇3

真奇妙。汽车不是在地上跑，而是在天上飞。这种汽车装有超快的飞行发动机，能在一秒飞100米。这种汽车不用装汽油，只需要一个电池就能永远不缺电。

未来的房子也会飞，也能变形，这样你上班就不用费力气了。如果坏人来你家偷东西，屋里的机关就启动了。把他打得不敢再来了。

未来的学校就是一座很大很高的高楼。学生学习都是用电脑学习。如果有一个学生上网玩游戏，那电脑会给老师的电脑联系，让老师来批评他。

未来的饭店的食物也改口味了。食物都是从太空的星系上的可吃的生物。这些生物都是太空生物，很有营养，都是天然的。做饭的时候把这些生物直接放进锅里爆炒，做出来的食物都很好吃。

未来的世界真奇妙。

二年级想象作文 篇4

大家好，我是量子，把某物质不停的分，分到不能再分那个最小的微粒就是我。别看我小却威力无穷，上到太空，下到海底，为人类的发明创造了无数的奇迹。

我也是个调皮的孩子，有着许多桀骜不驯的特点，但却都有着奇妙之处。给大家分享下我的量子旅行吧，它像是机器猫开启了任意门一般，能自由自在地穿梭在时空中的每一个角落。如果能将它随时随地地用起来，我最先要给老师们开一扇任意门，让她们能瞬间穿梭在城市和山区的教室之间，这样山里的孩子们也能坐在教室里认真地学习知识，再不会望眼欲穿地盼望着新老师的到来;然后，我要给医生们开一扇任意门，一旦有需要抢救的病人，医生就能第一时间来到他们身边，不会因为救护车被堵在路上而耽误了病人抢救时间;我还要给消防员开一扇任意门，让他们可以用闪电般的速度到达着火的地方救出所有的人，这样就不会有人因为火灾而失去亲人……

我希望自己能快些长大，让生活中的每以个角落里能时刻创新!

二年级想象作文 篇5

春天的一个早晨，小猴来到一片草地上，它看见绿茵茵的草、红艳艳的花儿和高大的树。小猴想：春天是播种的季节！我要种一粒种子，表达我的心意。于是，小猴 跑回家里拿来了西瓜籽、铲子和水桶。小猴先用铲子挖了一个坑，再把种子埋在土里，又给种子培土，然后给种子浇了一点水，最后用脚把土踩平。

种子几天后就长出了嫩嫩的芽，过了不久，开始长出了绿绿的叶子，又过了几天竟然开出了美丽的花儿，最后结出了又圆又大的西瓜。

小猴抱着又圆又大的西瓜，想：我要通知我的好朋友一起来分享这劳动的果实。

二年级想象作文 篇6

我想有条猴子的尾巴，又细又长的，可以在树上荡秋千，逃跑时可以跳到树上，尾巴还能让我吊在树上休息。想从这棵树跳到那棵树时，可以用尾巴缠住那棵树的树枝，就到那棵树了。

我想有条金鱼的尾巴，金鱼的尾巴像柔软的枫叶，可以自由自在地在水里游，想到那边时，可以用尾巴掌握方向。

我想有条松鼠的尾巴，毛茸茸的，可以当被子盖，想从树上跳下来的时候，尾巴就成了降落伞，能平安到达地面。

我觉得这样尾巴太厉害了，我非常想有这些尾巴啊！

二年级想象作文 篇7

我喜欢住在老师的卷发里，住在那里欢乐无穷。

每天我都喜欢在她的卷发里滑滑梯，因为我要把她的卷发滑成直直的！

知道我最怕什么吗？

就怕老师去理发把头发剪短，那我还怎么滑？

我喜欢每天都吃松枝三明治等食物，和美味的想想牌饮料，所以老师的头发里就有了松树枝和香香的味道。

别人问我为什么每天都拽头发？

我说我不能光着身子，我要用老师头发做一条波浪裙子，这样我就变成了美丽的公主。

我喜欢给老师的头发染色，前天是红色的，大前天是紫色的，大大前天是绿色的，大大大前天是蓝色的，当昨天还是黄色的，今天可能就变成了彩色的！

老师很喜欢，这里非常好玩，和我一起玩吧！

第四篇：二年级想象作文锦集

精选二年级想象作文锦集八篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的二年级想象作文8篇，希望对大家有所帮助。

二年级想象作文 篇1

假如我有一匹马，我要先给它打扮得漂漂亮亮的。全身弄上美丽的蓝色，有一双雪白的，没有一根杂毛的翅膀，可以飞的很高很高。给尾巴上绿色的，再给它配上金光闪闪的辔头和马鞍，打上银马掌，因为银耐磨，又好看。

假如我有一匹马，我会好好的驯服它，带它在草原上自由奔腾，在战场上浴血奋战。假如我有一匹马，我一定要扔掉那厌烦的课本，骑上它去广阔无边无际的草原，呼吸新鲜的空气。

假如我有一匹马，我要骑上它，穿越三国，在沙场上与张飞拜兄结义，和诸葛亮成为良师益友，与张哥、刘哥、曹操一起建国立业，在诸葛亮军师的指点下，利用“空城计”、“草船借箭”、“美人计”等，骑上我的骏马用我的智慧，击败司马懿的十万大军，去一展华雄，为国立功。

假如我有一匹马，我要骑上它走南闯北，我骑上它，要环游世界，周游各地。我要像李白那样，走遍大江南北。我要让它长上翅膀，飞到天宫，去坐玉皇大玉的宝座，去太上老君的八卦炉里看一看，去仙桃大会上尝一尝鲜果的味道，去广寒宫问候一下玉兔，去马圈看一下当“马官”的孙悟空……

假如我有一匹马，我要向鲁滨逊一样，漂流海外的岛屿，，与马相依为命，我砍树，它拉木头，建一个美丽的家园，再好好驯养马，我是骑士，我们在山中打山羊，扔木箭。在果树上摘果子，在河边捕鱼，它总是诚实的跟着我，听从我的指挥。

假如我有一匹马，我会让它永远“美丽”，我会体贴它，关心它，并和它成为最好的“朋友”。我要和它一起做更多的好事，造福于人类！

二年级想象作文 篇2

汽车，是人类的代步工具，但排放的尾气污染环境严重，也对人的身体有伤害，有没有什么办法让汽车不污染环境呢？随着科学的发展，这种即环保又安全的汽车诞生了！

伙伴们，你们看见了吧。现在世界各地都有交通事故：自燃自爆、追尾事故……。可人类不能没有它，因为出远门时要用到它。未来的汽车就有“交通事故保护功能”，我举个例子：如自燃自爆，它有预知功能，在要爆炸的前10分钟，通知车上所有的乘客，紧急逃离，并打开车上的所有门窗。汽车爆炸后，还有“自动修复功能”，1小时内修复完毕。这种功能不让您和您的家人受一点伤害，也不让您的汽车受损，让您有个美好的旅程。汽车会放尾气是为什么？汽车污染环境又是为什么？原因只有一个，那就是“罪魁祸首”汽油。汽油不但气味难闻，还对人们的身体有害。尾气的味道和它一样，污染环境就是因为尾气。只要没有了汽油，没有了尾气，自然也不会污染环境。未来的汽车就燃的是水，水是纯净的，自然的不会污染环境。加1瓶矿泉水，可行驶20xx多公里。但同学们会问？要是周围没有垃圾桶的情况下，那矿泉水瓶丢哪呢？自然不可能乱丢在地上。车上又一个专门装矿泉水瓶的“垃圾桶”，就有地方丢了。未来的汽车尾部有一个“火箭加速器”，速度非常快，如北京到上海只要半小时，虽然快，但绝对不会伤害到旁边的一草一木、汽车、公共设备等，里面的人也不会有不适的感觉。未来的汽车是不是很好呀？你们想不想拥有它？那这一切都要靠我们，我们只有努力学习，刻苦钻研，让大家拥有这样汽车的梦想早日实现！

二年级想象作文 篇3

参加运动会

啊！听说动物学校要举行一场运动会，大家喜出望外，都争先恐后地报名。熊猫也想参加运动会，他来到大象伯伯面前说：“大象伯伯，我想参加爬树，跨栏、赛跑我都会。”

大家想拿冠军，所以都拼命地练习，小猴和熊猫练爬树，小猴不一会儿就爬上了树。小兔练习跑步，跑得可快了。小鹿练习跨栏，一跳就跳过去了。可熊猫还躺在树下，就这样，一天、两天、三天……，到了比赛那天，小猴几下就爬上了树，熊猫满头大汗也爬不上去。小兔跑得很快，熊猫又输了。小鹿跨栏一跳就跳过去了，可熊猫一跳就摔了下来。小兔得了跑步第一，小猴得了爬树第一，小鹿得了跨栏第一，熊猫什么也没得到。

熊猫想：我应该好好练习，不应该躺在树下乘凉。要是那时刻苦练习，就能得第一名了。

二年级想象作文 篇4

假如我是一棵树，再也不吐O2，只吐CO2，和人类一样。是啊，树需要CO2生存，人类需要氧气，二者互补，但是事实却是人类在无情的伤害着树。

假如我是一棵树，我再也不呆呆的站在那儿任人类宰割，我要将自己连根拔起，与根须共舞。

假如我是一棵树，我会思考了，但我并不会像人类对待树那样对待人类。

现在我是人类，站在树的角度上，我也感到难过，作为一棵树，我想我的生命并不长久，所以我会更加精彩的生活！

但我现在是人类，所以请站在树的角只度上爱护地球。否则，我会代表树，以后吐CO2，不吐O2！谢谢！

二年级想象作文 篇5

假如我是一棵树， 在阳光下站立， 在风雨中挺立。 看或不看我， 我就在那里。

假如我是一棵树， 在春夏生长， 在秋冬沉寂； 白天里静静矗立， 夜晚中默默沉睡。

假如我是一棵树， 既没有父母手足， 也没有亲朋好友， 却不悲不喜、不哭不笑。

假如我是一棵树， 不会离开原地半步， 也不会去追寻另一棵树。

假如我是一棵树， 不用去攀比， 也不用去艳羡。

假如我是一棵树， 或许会生长百年， 或许会很快消亡。

假如我是一棵树， 就算没有同伴， 也不会感到孤寂； 无所谓获得， 也无所谓失去。

假如我是一棵树， 有且只有树的姿态，平平淡淡、云淡风轻； 没有所谓的欢乐， 也没有所谓的烦恼。

假如我是一棵树， 那就这样吧 ……

二年级想象作文 篇6

现在我们的学校很美丽，有乒乓球案，操场，还有柳树……

虽然现在的学校很美，可是比我心中的还差很远很远，我心中想的是我们的学校有一个很大游乐场，游乐场里面有遮雨的走廊，还有各种各样的图书，还有一个很大很大的老师休息的地方。

我们的教室里的黑板时一大块巧克力，墙是蓝色的，就像大海的颜色。老师上课用的是电脑，老师直接把字写在电脑上，电脑可以把字反光道黑板上，这样，老师的身体就不会受到伤害了。

这就是我们未来的学校，怎么样？很美吧！

二年级想象作文 篇7

一只新组装好的小闹钟放到了两只旧钟中间。两只旧钟滴答、滴答一分一秒的走着。

其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了，可是我有点担心，你在走了3200万次以后，恐怕便吃不消了。”

“天呐！3200万次！”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？我办不到，绝对办不到的！”

另一只旧钟说：“别听他胡说八道，不用害怕，你只要每秒摆一下就行了。”

天下哪有这么简单的事？小钟将信将疑地说：“如果这样的话，我就试一试吧！”

小钟很轻松的'每秒“滴答”一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。

成功似乎遥不可及，也许我们已经被远大的目标所累，倦怠和不自信使我们一味的感叹或埋怨未来的渺茫，从而放弃努力，在哀叹中虚度光阴。其实，我们不必畏惧遥不可及的未来，只要想着此时此刻该做什么就可以了。一步一个脚印的把眼前的工作做好。就像那只小钟一样，每秒摆一下，成功的喜悦就会在不知不觉中浸润我们的生命。

二年级想象作文 篇8

今天，我乘坐“时光快车”来到了二零九三年，看到了未来的学校。

一进学校大门，就看见以前看门的爷爷，已经不在了，替代看门爷爷的是“看门机器人”。“看门机器人有许多特点：可以保护学校师生的安全，如果有人冒充家长来接学生，必须亮出学校发给家长的“护送证”，如果没有“护送证”坏人就别想进入学校……学生要想进入学校，就必须亮出学生证，可是，我没有学生证，只好说出自己的身份，看门机器人的眼睛一闪一闪的，好想在确认我的身份，害怕我说的是假的。更让我意想不到的是看门机器人居然会说：“贵客，贵客，快请进！”于是，我进入了校园。

只见矮矮的教学楼变成了一个巨大的半圆体，里面大的根本看不见边缘，一个年级只有一个班，一个班只要一个“机器人老师”就够了。这位机器人老师上知天文，下知地理，无事不晓，无所不能。

我突然回过身来，这里怎么静悄悄的，没有了以往的读书声，我从窗户往里一看，哇！同学们一个人一台笔记本电脑根本不需要书本，站在讲台上的机器人老师正在绘声绘色地讲着《妈妈的账单》。在机器人的肚子上有一个像电视一样的屏幕，上面显现着彼得把那六十芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。

怎么样，未来的学校高级吧！

第五篇：想象在作文中的作用

想象在作文中的作用

想象在作文写作中有着重要的作用。想象，在作文写作中的作用几乎无时不在、无处不有，是作文这个生命体里的血液，是写作文时迎着春风绽开的花蕾，是作文世界里明亮的太阳。

有家长问我，孩子写不出作文，是不是因为书读的少脑袋里词汇少？也有家长问我，小学生写不出作文是不是因为观察的少，是不是观察多了也就会写了？我很简单地回答，不是，不是因为词汇少，也不是因为观察少，就是因为想象力不够。

总体看，小学生书读的少，语言文字涉猎不多，但这不是不会写作文的根本原因。诚然，小学生的词汇量不足，应用起来捉襟见肘，然而词汇的选用是不拘一格的，一个意思的表达可以这样说也可以那样说，总是能说明白的。词语是写作的前提，但不是写作的现实，也就是说，不是词语越多的人就一定越会写文章，词语少的人就一定不会写文章。最简单地说，会说话会写字就会写文章了，写作文就是写话并把这些话连成完整的文章，如果说字词是一块块的砖头，写话、写文章就是用砖头砌墙，盖成房子，对学生来说，所缺少的不是砖头，而是构建房子的能力。而构建文章的房子，需要多方面的能力，其中最基础的就是想象力。词语是孤立的，死寂的，是文章的外在形式；想象是联系的，活跃的，形成作文的内容，想象之源使语言之水汹涌澎湃。学生写不出作文，不是因为词少，而是没有想象，想象在作文写作中的作用没能很好地发挥出来，使语言成了无水之鱼，晒在沙滩上干死了。

对事物的观察也是写作文的前提，但也不是写作文的现实，只有观察没有想象也写不成作文（能写出来观察记录）。从观察这头来说，我们不可能边观察边写作，不可能写看着妈妈就写妈妈，写蚂蚁就看着蚂蚁就写蚂蚁；从写作这头来说，不可能写妈妈就让妈妈到跟前来，写蚂蚁就抓只蚂蚁来。并且，好多写作的对象，写作文之前不是没接触过，甚至朝夕相处形影不离，但是写的时候还是无从下笔、写不出来，比如孩子和妈妈天天在一起，但是能够写好妈妈的并不多，似乎越是熟悉的事物越陌生了。顺便说一句，作家写出的情景不一定都是他亲历亲为的，甚至从来就没见到过，所以如此，因为他是作家，艺术想象力远远高于常人。正是这样，我们日常生活当中不是没有观察，而是我们在提笔写作的时候没有想象；观察是外在的，死寂的，孤立的，想象是内在的，活跃的，联系的，想象之源使得笔下的生活之水源源不断。从哲学上说，事物的存在是客观的、外在的，思维的任务正在于认识客观事物，写作正是对客观事物认识的艺术结晶。说通俗点儿，俗语说“爹有娘有不如自己有”，对写作文来说，天有地有不如自己头脑里有，只有在头脑里形成事物的感觉和联系才能写出作文来。

在作文领域，一提到“想象”二字，人们自然而然地联想到想象作文，比如我来到了金星、火星人的地球一日、喜羊羊新传等等不着边际的当前还不能实现的情形——非现实想象作文。其实，想象在作文写作中的作用，不仅存在于这种“想象作文”当中，还存在于各种作文当中。

“想象”一词的含义极为丰富，各个学科都从不同角度挖掘它的内涵。对作文写作来说，也可把想象简单地理解为对于不在眼前的事物想出它的具体形象及形象间的某种联系。

作文离不开想象。想象在作文中的作用是广泛的，形式是多种做样的，或许作文的一句话中包含了想象，或许在一个段落中充满了想象，或许整篇文章都闪耀着想象的光芒。把这些想象初步地概括起来，大致可分为形象回忆、形象联想和形象设想（假想）。作文中大量的想象是形象回忆，就是通过回忆，在头脑中再现经验过的事物的形象，把外在的事物形象移植到头脑中来，建立起思维中的形象（形象思维的起点）。这种形象是全方位的，包括视觉形象、听觉形象、味觉形象、触觉形象、嗅觉形象，不光是视觉，我们写作文，是要写出文中应有的、需要的形象。形象建立得好，作文才会写得好。形象回忆贯穿在作文的字里行间，司空见惯。

请看下面两个例子：

这位朋友是我在小记者班认识的同学，她那富于变化的神情，给我留下了深刻的印象。

她今年11岁，在绥芬河市第二小学五年五班学习。她的个子在班里不高也不矮，在班里坐第一排呢！但是她是一个小胖墩，走起路来就像一个高傲的小企鹅，再加上她穿着时髦，在同学们中间简直就是一个高傲的黑天鹅。她长着一张人见人爱的娃娃脸，黑里泛红，再加上那双弯弯的柳叶眉和杏仁般的大眼晴，显得特别的精神。平时，她的脸上总写着快乐，那双眼睛就好像是总在说话，特别是那张樱桃小嘴，真的总是说个不停。长长的头发披到腰间，有时也梳成那么一种高高的发型，显得很典雅，再戴上一对儿红色的发卡和头花，好像是两颗红玛瑙吸引着一只红蝴蝶，看起来十分俏皮。

这个段落是对这位同学肖像形象的回忆，写的主要是视觉感，把同学的形象有效地传达给了读者。

星期天下午，我从英语班出来，高兴地拿了一张100分的英语卷回家了。

我刚一推开家门，高兴得像吃了兴奋剂一样，兴高采烈地对妈妈说：“妈，你猜我给你带来了什么？”

正在低头扫地的妈妈抬起头来，笑眯眯地看着我说：“是不是英语考100分了。”

我灵机一动，心想先试探一下妈妈，就支支吾吾：“嗯嗯„„我我„„可是„„那个„„”

妈妈被我支吾毛了，像一只被拔了毛的老虎，瞪着眼睛没好气地追问：“到底英语考了多少分！啊！”脸色立马由晴转阴了。

我说：“考了100分。”这时，妈妈的脸色又由阴转晴了，紧紧地抱住了我。作者：小学六年级学生刘禹

这几个段落向我们传达出了作者和妈妈之间的声音、表情、动作、心理等形象。

和形象回忆不同，形象联想是作文中更高级的想象形式，运用也很多。形象联想就是把不同的形象联系在一起，从而形成作文的语言和内容。形象联想是以不同事物间的相似点来实现的，不同的事物之间总会有着某种的相似或者某种属性的联系，写作正是要发掘和利用这些联系。通过形象联想，我们开拓了思维，跨越了事物间的鸿沟，见异思迁，由此及彼，阐发联想，这正是写作应有的境地，靠着这一能力，我们实现了艺术创作，创作出了新的艺术形象。如果说形象回忆是对事物的个体再现，那么，形象联想是对事物的关系艺术的再现。形象联想使作文的内容实现了转换，在转换中丰富起来，使语言活跃起来，生动而形象。

先看一个例子：

这是一个初春的傍晚，一个人在家正等着父母下班回家。作业已经做得差不多了，抬头望着窗外，微微的风吹动着树的枝条，天空透彻的蓝，没有一丝云朵。最让人难忘的，是西方橘黄色的夕阳。

我的双眼，锁定在那一刻，橘黄色的光辉使我想起了许多往事，同学们的笑脸，开玩笑的话语，老师祥和，父母的教导…….这些都是我朝夕相处的人，夕阳的光束中，我仿佛看见了他们一个个熟悉的面孔，在对我说：“蒙蒙，这个学期可要加油哦……”“蒙蒙，我们可以一起玩吗？”……同学们的喜怒哀乐，老师的关心问候，父母的爱与教育，印在夕阳中，温暖着我稚嫩的心灵。本文是《窗外的夕阳》中的两个段落，转自芭比小女生博客。你看，在她的笔下，由夕阳联想到了同学、老师、父母，这样写，使得文笔产生了转动，像旋转的舞姿。当然，这篇文章通篇都充满了联想。凭借形象联想这个平台，可以形成多种文章结构，比如借物言志、借物抒情、情景作文等等。联想，不仅可以是外在形象相似性的联想，还可以是内在某种东西的联想，如，看到大树的翠绿想到青春的活力，看到搬东西的蚂蚁想到人的力量。

形象联想当中有一类是类比想象，就是把两个事物放在一块儿，比较其间的共同点或不同点。这在作文写作中用得也很广泛。先看一些例句：

夏夜的月亮就像妈妈的笑脸，温馨而美丽。

夏夜的月亮，就像老师的眼睛，充满爱意地盯着着我。

夏夜的月亮，就是我朋友的心，纯洁而善良。

夏夜的月亮，好比挂在天上的月饼，好像是中秋节已经来临了。

夏夜的月亮若是我家的一面明镜多好啊，我会用它来梳妆。

视觉: 燕山雪花大如席（雪花不可能有那么大）视觉：飞流直下三千尺（瀑布不可能有那么高）

听觉：聆听花开的声音（那声音的频率人耳根本听不见）

雪花落地的扑簌声是最悦耳的音乐（这音乐也只有神仙能听得到了）嗅觉：幸福是心灵的香味（根本闻不到这种味道）

前一类通过联想形成了比喻和拟人的修辞方法，后一类形成了夸张的修辞方法，我把这些修辞方法形成的句子统统称作想象语言。因为这些句子都是通过类比想象实现的，联想中的比较（把不同事物在头脑中放在一块儿进行比较）是形成这类句子的源泉。

对未来情景的设想也是作文中很有用的一种想象。此不赘述。

想象乃人类的传家宝。在二百多万年的历史上，由于有了想象（那时也许还没有语言），人类高于了其他所有的动物，当古猿看到山上的大火，他们就联想到曾经吃过的被烧死的动物的熟肉，又由此联想到人工取火；他们看到海里的水，就想到没水喝的时候，就把江河里的水装进陶罐埋在地下以备后用，如今，人类文明百花园中的一切都是想象的花朵。今天的我们传承着人类的优秀品质，让我们接过人类的传家宝，在作文写作中重视想象，善于想象，插上想象的翅膀，在语言艺术的蓝天里遨游！

注：这篇文章是重发的，原因是上一次没被百度搜索录入。敬请博友谅解。