第一篇：体育情，拼搏志二年级叙事作文
体育情，拼搏志二年级叙事作文
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的体育情，拼搏志二年级叙事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
岁月不居，时节如流。何其有幸生于华夏，长于华夏，运动员们挥洒无数次的汗水才筑成今年。
本次亚运会的火炬名为“薪火”，寓意中华文明薪火相传。火炬以玉琮为表征，以人文历史和山川风物为主干，既是对中华文明的致敬和传承，也向世界展示了真实、立体、全面的古代中国、现代中国和未来中国，使中华文明圣地闪耀出更加璀璨的光芒。
我也随着亚运会的到来，献上我的绘画作品一幅：我拿出一张白纸摊在桌面，回忆着运动员们在赛场上肆意挥洒汗水的样子，回忆着五星红旗高高飘扬的样子，不禁从心里涌出自豪之情，轻轻提笔，在纸上慢慢勾勒。说来也怪，一想到亚运会即将举行，平时在手中不听使唤的笔，现在却像听懂了我的思想似的，在纸上轻轻地勾勒开。勾出外形就开始进一步描绘，我心里想着亚运会和随风飘扬的五星红旗，细细地画着，却不觉得是在画画，而是在向画倾诉自己的喜悦和期盼。
我把对亚运会的喜爱和期待全部融入画笔之中，那一刻我仿佛就在这画板上，由浅入深，细腻勾画，此刻我的灵魂置身于比赛之中，与运动员们一起挥洒汗水。接着我扶正画板，轻抚纸张，神情专注地对着眼前的画作细细描绘，先用素墨渲染，笔如行云流水般大肆挥洒自己的`热情与喜爱。我的手腕仿佛也不再是手腕了，是圆规的一角，那轻松的线条、流畅的线条，犹如一条条自由的小鱼在画面上欢快地游动。随着绘画一点一点完成，我对亚运会的喜爱渐渐增加。
忆几年的惊涛骇浪，万里的风鹏正举。亚运会胜利归来，舞墨亚运，礼赞中国，共庆亚运！
第二篇：二年级叙事作文
二年级叙事作文1
今天我们去香峪看明明和钻钻，香峪在门头沟，一路上我看见了起伏的丘陵和山岗，山岗上有一簇簇鲜花和一棵棵大树。
到了香峪，我去找明明玩，我们一起玩沙子，沙子里面有蚂蚁，我们把蚂蚁通通都挑了出来。我们又去喂鱼，有金鱼、泥鳅还有大鱼。我抓了一大把鱼食洒在池塘里，鱼争先恐后的抢鱼食。我们还去看了大狗“亮亮”、一匹小马和四只小羊。我们吃完午饭就去把吃完的骨头喂给“亮亮”，它可开心了。然后我们就去爬山，爬那座高高的山。明明睡着了，我又和钻钻玩了一会，然后捞了两条小鱼，我们就兴高采烈的回家了。
回到家里，我想：明明家可真像动物园呀，养了这么多可爱的动物，下回我还要来这玩!
二年级叙事作文2
今天下雨，课间不能到操场上玩。同学们都盼望雨能早点停，可是一直到了第二节下，雨还是没停。突然，我想出来一个“好主意”，我们可以在地板上滑呀！于是，我叫来几个同学一起滑了起来！我们滑过来，又滑过去。虽然地板很滑，但是我们谁也没摔跤。大家一边滑，一边哼着小曲儿，玩得很开心。
二年级叙事作文3
早上在黑龙江大学游泳馆游完泳出门，天下起了蒙蒙细雨、毛毛细雨，真美妙啊！
大学城里，大哥哥大姐姐们撑开了五颜六色的伞，像朵朵美丽的花儿在雨中晃动；街道两旁的柳树、杨树像撑开的大绿伞，拼成了一条绿色长廊……
我在雨中奔跑，我在雨中跳跃，一会儿在老爸前，一会儿在老爸后，一会儿跟老爸绕圈圈，蒙蒙细雨、毛毛细雨轻轻抚摸我的脸，太美妙了，太美妙了！
我一路风地跑进家门。
“饿了吧，您最喜欢吃的炖豆角熟了！”老妈笑着告诉我。
“耶，爽！”我兴奋地呼喊！
“爽，用两个字！”老爸笑着说。
“太爽！”
“三个字”
“太太爽！”
“四个字！”
“太太爽了！”
老爸老妈哈哈大笑起来！
二年级叙事作文4
昨天我早早坐在电视机前看元宵晚会。我聚精会神地看着电视节目，突然电视屏幕一闪——原来联欢晚会已经开始了。
几个我熟悉的主持人又出现了。男主持人熟悉的声音像是慈祥的父亲在说话，我陶醉在精彩的节目中。
不知不觉又到了深夜，月亮看起来又滑又甜，这时几碗热腾腾的饺子向我走来，啊！此时的汤圆甜丝丝像月亮一样明亮洁白。月亮似乎让整个房间变得明亮，不像以前那么冷了，但现在变得温暖，更美了。
啊！美丽的元宵节是中国的一个传统节日。
二年级叙事作文5
大家好我叫曾雨桐，今年8岁了但是我在日常生活中有时候会与到一些小烦恼。就像有一次我在家上钢琴课，我表现不好妈妈不让我下去玩。
我在家很闷，这就是我的烦恼。在比如说每天都要弹的钢琴，每天我起床的第4件事就是弹钢琴，我支取本来是很喜欢弹钢琴的。但是后来因为难了，弹的时间久了，妈妈经常打我了。所以我不想学了。这就是我的烦恼，你呢？
二年级叙事作文6
今天，学校举行了一场足球赛。比赛前，小小运动员们个个摩拳擦掌。我也参加这场比赛。开始比赛了，对方的一号球员像一只小老虎一样把球踢到我们的球门。时间一分一秒的过去了，比赛进入了白热化阶段，我奋力一脚，也把球踢进了对方的球门。最后，一比一战成了平局。双方队长都说：“这不仅是一场足球赛，还是一场友谊赛！”我希望下次我们能奋战到底，取得更好的成绩！
二年级叙事作文7
“叮铃铃”下课铃声响了，我们蜂拥而出地跑出了教室，我和小伙伴们到操场上玩起了一个有趣的游戏：扔沙包。凡是被打到的人都下场，除非有人接到了沙包才能救活他。我们跑来跑去，拼命躲闪，就连下场的人也没生气。我们虽然满头大汗，精疲力尽，但是个个脸上笑开了花，就在我们很开心的时候，上课铃声响了，我们依依不舍地离开了操场。
二年级叙事作文8
下课了。同学们到操场上玩老鹰捉小鸡。小明看见草地上有一根水管子，他想：哈哈，有玩的了！
他把水管子接到了水龙头上，然后打开水龙头。水冲了出来，浇到了同学们的.头上、衣服上。大家都淋湿了，一位同学说：“不准浪费水！”同学们都回到了教室，小明玩了一会儿也感到没意思了。
他回到了教室，来到老师和同学身边，说：“对不起，我不应该玩水的。”来是说：“知错能改就是好孩子。”小明说：“我以后再也不浪费水了！”
二年级叙事作文9
星期天妈妈对我说：“我们今天去爷爷奶奶家。”我想：给爷爷奶奶带点什么呢？我一拍脑袋想到了，给爷爷奶奶带点水果吧！
我一摸口袋没有钱，我立刻想起来，我的储蓄罐里有钱呀！我拿出储蓄罐一摇就倒出来好多的钱。
我立刻跑向超市，超市里的水果真多呀！在灯光之下五光十色，美丽极了！，有红彤彤的苹果，有弯弯的香蕉，也会扎人的榴莲，我拿了一些苹果，大步流星地跑回家。
来到爷爷奶奶家，他们看见那么多水果，夸我是好孩子！
二年级叙事作文10
钢笔，是我们学习中必不可少的文具，今天，我就来跟大家讲一讲关于我的一场“丢失案”。
今天，郭老师在布置家庭作业的时候，我便拿出了我的家庭记录本和一只红色的英雄钢笔，认认真真地抄了起来。不一会，作业抄好了。正好这时，体育课代表让我们排队了，我便套上钢笔，把它放在抽屉里，就开开心心的出去站队了。
“叮铃铃”，下课铃响了，同学们便争先恐后的回到班级。我也不例外。
但是，我刚准备把英雄钢笔拿出来放到我文具盒里时，却发现钢笔不见了!我着急了，找遍了前后左右，却都没有发现。
哎!钢笔呀!请你快快出现吧!
二年级叙事作文11
我有一个勤劳的爸爸，他平时话不多，而且给人一种很严肃的感觉，但是他非常关心家庭，为我们的家付出了很多。
在我印象中有一件事让我至今难忘。那是一天夜里我忽然发烧了，妈妈出差不在家，这下可把爸爸急坏了，他赶忙抱着我去医院，他一个人忙里忙外的为我排队挂号，我输液的时候爸爸抱着我，我能感觉到他的疲惫不堪，但是他还是打起精神来照顾我。这就是我那个平时对我很严厉的爸爸，在我最需要他的时候，他也会展现出他的慈祥、温柔的一面。
父爱如山，父亲的爱让我学会了坚强，父亲的爱伴我成长！
二年级叙事作文12
有一棵树名叫米米，它的朋友是百灵鸟，名叫小小。
有一天，小小像往常一样给米米唱歌，可是米米今天心情不好，它不愿意听小小唱歌，小小突然发现米米的树叶发黄了，枝条变瘦了，小小说：“米米，你一定是生病了！”我去请啄木鸟医生吧！小小说完就飞走了。啄木鸟来了，可米米怕疼不让啄木鸟看病。
过了几天，米米身体里的虫子越来越多，米米都快坚持不住了!小小又一次去请啄木鸟，啄木鸟花了好长时间才把所有的虫子都吃光了。
米米指导了生病要去看病，不能怕疼！瞧！米米和小小又在一块玩耍呢！小小又唱起了悦耳的歌！（首尾呼应！）
二年级叙事作文13
放假的一天，我在家里闲着无聊。想着妈妈每天都要上班，回来还要做家务非常辛苦。以前的我总是衣来伸手饭来张口，但是我想我已经长大了应该帮妈妈分担点家务活，给妈妈一个大惊喜。
说做就做，我看见地板上有灰尘和好几个黑脚印，就打算擦地板。我学着妈妈的样子，首先打了满满一盆清水，接着拿了一条毛巾蘸了蘸水，然后用力拧干。我开始是弯着腰擦地板，脏的地方就多擦几遍。慢慢地，我半跪在地板上擦，累得满头大汗，但是我知道做事情不能半途而废，所以我坚持把地板擦完了。看着一尘不染的地板，我心里乐开了花。爸爸妈妈回家后看见地板这么干净，夸我是个好孩子。我知道做家务很不容易，以后可要常常做家务，多让爸爸妈妈休息。
二年级叙事作文14
我是个围棋高手，我叫妈妈和我下围棋，可是妈妈不会下围棋，那我只好下五子棋。我连赢了好几盘，妈妈被我打得落花流水的。我乐得哈哈大笑，手舞足蹈的。
过了一会儿，妈妈赢了几盘，妈妈觉得自已是火眼金睛，其实过不了多久又被我打败了。忽然，奶奶让妈妈叫我赶快去洗澡，都已经十点了，我听见声音，赶紧去洗澡了，洗完澡，我们开开心心地睡觉了。
二年级叙事作文15
我的家乡是风景美丽、物产丰富的凤凰城，但是我最喜欢的是凤凰广场的“音乐喷泉”。
那里有一个音乐喷泉，晚上7点整，凤凰广场的音乐喷泉就会喷出很多湿漉漉的水珠来，就像一个个小精灵出现在眼前。
那五颜六色的霓虹灯在水珠上，美丽极了！有时候水珠从矮到高，排起来，随着音乐此起彼伏。
7点半喷泉就停了下来，孩子们依依不舍地回家去了。
我喜欢音乐喷泉，我也爱凤凰广场。
第三篇：小学二年级体育学情分析
小学一年级体育学情分析
我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。
一、自然情况
一年级现有 个班，共
名学生，其中一年一班
人，一年二班
人，一年三班
人，一年四班
人。
二、学习情况
（1）一年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。
（2）模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。
（3）好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在10岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。
三、思想道德品质
在教学过程中要充分引导学生思想品德教育。在学习体育知识的同时学会如何做人，如何做一个好人。培养他们集体主义精神，不怕苦不怕累的顽强精神。更应培养学生独立自主的能力，接收挫折教育。
四、改进措施
1、帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。
2、大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。
3、帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。
总之，在体育课中学生比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。所以，在教学中我会时刻注意，不断提高学生的学习兴趣。
第四篇：二年级叙事作文：助人为乐
二年级叙事作文：助人为乐
放学的时候，突然雷声大作，紧接着下起倾盆大雨。
我打开雨伞正准备回家，发现小明在门口着急等待着，我连忙走过去对他说：“小明我们一起回家吧。”他说：“我们不同一条路，不用麻烦了。”
我说：“我们是好同学，没关系的，我先送你回家我再回去吧。”就这样我们两人共撑一把伞开心地往家里走。
我很晚回到家，我和妈妈说了这事情，妈妈说我真是一个助人为乐的好孩子。
第五篇：二年级叙事作文：礼物
二年级叙事作文：礼物
礼物是每个人都很期望得到的，无论是一朵花，一个布娃娃，一个玩具，都能带给我们惊喜。我也有过很多的礼物，但是我最喜欢的是我过生日的时候妈妈送我的赛车。收到这份礼物的时候我开心极了！
有一天，妈妈像往常一样带我去超市，我一眼就看到了那辆赛车并且深深地喜欢上了它。于是我就央求妈妈给我买，但是妈妈拒绝了我，说：“你要好好表现我才会考虑给你买。”我当时觉得无比的失望。过了不久我的生日到了，妈妈说要给我个惊喜，于是妈妈拿出了那辆我朝思暮想的赛车，当我看到这个礼物的时候，我兴高采烈地说：“妈妈，谢谢你，我好开心啊！”妈妈看到我满足的笑容也高兴地笑了。
可惜的是这辆赛车在一次意外中进水了，已经不能自由地“奔跑”了，我非常地难过。但是我还仍然好好的保存着它，因为它是我最新欢的礼物。
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