《成长》作文500字合集（最终5篇）

第一篇：《成长》作文500字

精选《成长》作文500字合集五篇

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的《成长》作文500字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

如果说要让我把成长比作是一棵树，那婴儿时期就是一粒刚刚播种下的种子；幼儿时期就是枝头上刚刚冒出的嫩芽，少年时期便是一棵能给人们乘凉的小树苗。

（一）蹒跚学步

打开脑海里那本相很久没有翻阅的“相册”，翻开第一页，这是一张爸爸扶我学走路时的“照片”。带着这张“照片”，我问你爸爸，学走路时的我是不是很调皮。爸爸告诉我说：“小时候，你可把家里人吓坏了。记得那时你都一岁零两个月了，但是你却一点路都还不会走，所以爸爸和妈妈每天都要轮流着扶你走路，一有时间，我们就要帮你学走路。好让你快点学会走路。”听了爸爸的话，我若有所思地点了点头。怪不得记忆里的爸爸的眼神有些焦急呢！

（二）启蒙学字

我将“相册”翻到第二页，这是一张记着我刚刚用自己所学会的字，读完了一本两页的《童话书》画面。这次我没有去问爸爸，而是凭借着自己的记忆，慢慢地回想起了当时的画面。那时邻居们都说我特别得聪明，现在我自己也这么认为呢！从小，我就特别爱看书，不认字的时候，我老是缠着妈妈要为我讲故事，但妈妈总是说自己忙，不给我讲。于是，我就下定决心，要自己认识看故事。功夫不负有心人，通过我的努力，我认识了很多的字，终于可以自己看书了。

（三）发奋读书

翻到了“相册”的第三页，便是发奋读书时的情景了。我总觉得，上学是一件非常愉快的事情。刚刚步入校园不久，我便喜欢上了课堂，被学校里的一切给迷住了。之后，我在学校努力地学习着，在我的勤学苦练下，我的学习成绩总是能在班上名列前茅。

（四）展望未来

下一页，就是我的梦想了。现在我已是一棵能给人乘凉的小树了。在未来，我想信，我一定会长成一棵可以抵御洪水的苍天大树。

鼓励，如同黑暗里的一盏明灯，如同一条成功的道路，如同沙漠里的绿洲，如同一点微妙的火苗，在成长的道路上，一定会有鼓励你的人。

在我上三年级的时候，一场英语考试即将来临，满心自喜的我本以为小菜一碟，但是试卷发下来的时候不尽人意的成绩让我懊悔不已，因粗心大意仅得805分，望着试卷，我伤心的想，明明已经努力了，如没有取得好成绩，该怎么向妈妈交代呀？

放学后，我一个人忐忑不安地区徘徊在街道。“小姑娘，快来帮帮我”阿姨的声音打断了我思路。只见一位阿姨坐在轮椅上正在吃力地上坡，我连忙跑过去推了她一把。

我好奇地凝视着她的右腿，她的右腿空空的，我在想：她是怎么受伤的？她似乎看出我的想法，从容地说：“小妹妹，你是不是注意到我的右脚？在交谈的过程中我知道了阿姨的原因，可她并没有因此沮丧”。

“阿姨，语重心长地对我说：“别伤心，一次失败不算什么，失败是成功之母。”以后你会经历许多考试，你不能因为一点小事就颓废。人生漫漫，前方的路还很长，你才迈出了一小步。阿姨的话如雨水般滋润着我幼小的心田，让我重拾信心，燃起了希望之火。

是她的鼓励让我信心满满，是她让我看到了光明，给我了力量，以后在每次的困难当中，我都会努力解决，让我成长的道路上重新起航。

在人生成长的道路上，会遇到太多顺境与逆境，有时顺境会有负面影响而逆境也会有积极的一面。

从前有两个青蛙兄弟，有一天，老大看到有个油锅挡在了它们的道路，它纵身一跳，一不小心跌进了那滚烫的油锅中，在千钧一发的时刻，大青蛙抱着一丝希望的一跃，跳出了那个让他差点丧生的油锅，而老二却不以为然，它跳进了锅中，谁知那水却是冷水，它在水中自由的游着，有个伙夫看到后便在下面偷偷加火使水温增高，而那只青蛙却丝毫没有察觉，只是在温水中自由的“泡温泉”，过了许久温水成了烧开的热水时，小青蛙再想跳出锅时它已全身乏力，不能再跳了，于是小青蛙便葬身在那锅中。

不同的环境导致了两只青蛙不同的结果，一个在逆境中却十分容易的逃生，一个在顺境中却怎么也没逃生，人生就是这样而人世间的各种事物也都具有两面性。

人们应该正确面对成长中的顺与逆，在遇到逆境时要乐观，在顺境中不能太迁就环境，要时刻勉励自己，不能满足现状，大仲马曾经说过：“人生就像一串珍珠我们得微笑着数完”，逆境能让人拥有坚强的意志，有句话说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花相自苦寒来”，逆境可以增长人的才干是人生的推动力，顺境纵能使人健康快乐的成长可它有时也会成为成长道路上的.绊脚石，曾经有一个天才，14岁考上大学，在大学中大家都把他当小弟弟看待，地寺学学习中，他迷上了电脑游戏和武侠小说，最终他以6门课程不及格，被学校退学，以上的故事就是说这个天才从小到大都生活在顺境，上大学后他也把大学当做顺境满足于现状，所以导致他被所大学退学。

成长中的顺与逆伴随着我们勉励着我们，成为了我们生活中必不可少的一部分。

时间飞逝，转眼间我们已从天真可爱的幼稚儿，成长为亭亭玉立的大姑娘。少了几分天真和可爱，多了几分成熟的味道。

成长中我们难免会有些酸甜苦辣。这样的人生才会“有滋有味”。

那是自己还小，对这个世界才刚有了自己的思维，有了自己的想法，自然问题多，经常会问一些问题问父母，那时，父母或许会认真耐心的解答或许会搪塞一句;长大了就知道了。所以，那时，我估计我每天所想的事情也就是快快长大吧。

幼儿园，单纯快乐，每天就是学着玩着，并不懂一些什么道理。小学，比从前大了，只是那时还幼稚，大家还单纯，所以，也没有什么的吧。初中，长大了，是大孩子了，青少年了，然而，许多人也多了心眼，在你身边，打着朋友的旗号，其实，就是为了夺取你信任，帮助他去做那罪恶的事，当他有难时，他会把你推出去，让你替他，当你有难时，他会马上变脸不认识你。

呵呵，这就是初中，这就是长大。

经常看到朋友在自己个签或是空间等等一些写着：从此以后再也不相信朋友了。我没有任何朋友，那些，只是我的同学。

看到这些，尤其是跟自己处的好的，自己把她当朋友的，心，一定会很痛吧，但其实，只要适应了，你也就没什么感觉了。当心碎了很多块时，就会麻木，就会无感，所以，我也被传染成刺猬了吧，满身是刺，害怕被被人拔掉，又害怕扎到别人，所以，只有一个方法，将自己蜷缩成一团。

不要问太多为什么?只要我们坚强，我们勇敢，我们早已跨过不羁的河流，扎根于身边踏实的温暖，而那曾经的梦或许已成为成长的牺牲品吧?

感悟成长，我们丢失的太多太多了，珍惜现在所拥有的。前进吧!燃烧吧，青春!

成长，指向成熟的阶段发展；成功，指获得预期的效果，所谓成长与成功，指在向着成熟阶段发展的同时，得到预期效果，即向着预期的成熟方向发展。

我认为，我在成长，也在成功！

从小学到初中，我的成绩在班级里都不是十分拔尖，望子成龙的妈妈为了我可以在升学考试中有一个好的分数，不顾我的反对，在星期六、日给我报了许多的补习班，希望我可以有所进步，可是效果都不明显。

到了高中之后，头几次周练都没有什么好的表现，妈妈看在眼里，急在心里。今天打电话找老师，明天又发短信联系辅导班的。我听了之后，先是对妈妈感激，但后来不免会有一些的厌烦，因为老是在补课，却一点效果都没有，还不如不补呢！我和妈妈坐下来，心平气和的谈论，最终妈妈同意不补课。

我在不补课以后，决心听从老师的建议，上课认真记笔记，下课后认真复习，到自习课时再拿出自己的练习题，多做多练练笔。最后，终于在第四次周练中达到了90分。

我感觉，我在成长，因为我学会说“不”。我在成功，因为在说“不”的同时，我也在有所进步。

不仅仅如此，在与人交际方面我也有所进步。

以前，妈妈在我学习时絮叨，我总是会大吵大叫地叫她安静。而不是理性的思考，用合适的方式与她交谈，结果就是，两个人常常闹得不开心。

这一个十一假期，我在学习时，妈妈又像往常一样开始了废话。不过这次，我没有和她大吵大闹，而是坐下来和她心平气和的谈论。我希望可以到学校去自习，把家里空出来给她。她终于同意了。这个假期，我在学校学习时提高了学习的质量，也没有和妈妈发生过大的争论，和平地度过了这个假期。

所谓成长与成功，大概就是这个样子吧！在成功中成长，在成长中成功。

第二篇：成长回眸作文500字

成长回眸作文500字

李 响

我在你面前，许下了诺言，然而柳絮纷飞，掩住了那斑驳的流年，我知道，记忆像掌心里的水，无论我推开，还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。所以，我决定将你的碎片深深埋葬，算我负了对你的诺言。

有一次去奶奶家，大人都走后，我跑进一个屋子把自己反锁起来，心想：它们找不到我，找不到我！忽然有人敲门，我趴在床底下，冲着门口喊：“这屋没人！”

那时候我上幼儿园大班，现在想想，小时候的我们都是傻瓜呢！

“爸，作业写完了！”我把作业本递给爸爸，这是每天做完功课的例行公事，爸爸仔细地看了一遍，最后停在了一个“我会造句”上，题目是这样的：请用“香喷喷”造句。我在上面横七竖八地写着：奶奶洗的衣服香喷喷的。爸爸问我：“你怎么不写奶奶洗的袜子香喷喷的呢？”

那是二年级的事了，我真的不知道“香喷喷”用在衣物上是不好的。

我曾经面朝电风扇张嘴大声喊；我曾在手上画过表；我曾偷偷砍下邻居家的向日葵；我曾经用手在米缸里插啊插„„

我把这一块块的碎片，缓缓倒入你的坟墓，我是多么宝贝这些碎片啊，但它们终有一天会像干冰一样，在我不知不觉中升华了。我轻轻地为你合上土，在你的墓前，我写下“童年”做你的墓碑，借以祭奠我已逝的童年。

第三篇：成长的烦恼 500字作文

成长的烦恼 500字作文

成长的烦恼

人的生命,拟洪水在奔流,不遇到岛屿、暗礁、难以激起美丽的浪花。——题记人生如一个大大的茶几，一面是杯具（悲剧），一面是洗具（喜剧），留给我们每个人的都是不一样的苦辣酸甜。今天，我就向大家倾诉一下我的成长烦恼。（修辞式开头，形象生动，别具一格，引人入胜。很好的开头，值得借鉴！）我是一名中学生，可对于初一下学期的我来说，一直都有一个致命弱点——马虎。这缺点从小学一直跟我来到三中这所人人都很青睐的学校。使得在小学绩一向优异的我，也已经被排到班上20名以外去了。是啊，初中的对手更强大了，使得本来就不是很适应的我感到很无助，更困难了。当考试时，本想考出个好成绩来回报父母，、回报老师。可当试卷一发下来，便又是一味的呆若木鸡。“是不会，还是根本没学？”母亲问道。我真的很想反驳：“我学了，只是马虎了”可这话我怎么说，再说就算说了，又有什么用的？试卷就摆在眼前，说什么也无济于事。每次犯的都是些同样的小错误，都是计算出错。即使是大题，步骤比谁都明白，就是结果出错。不是把2写成5，就是把3写成8，再不，就把负号给丢了！可又能怎么办？哭？当然哭过，可如果只是哭，那你就真的只会哭了。还需要付诸实行，努力学呀！奋斗呀！希望早点搞定（改为：改掉）这个毛病！（只是内容太少了，如果再有一个典型事例，构成交叉的情节就更好了。例如：一个是关于学习的苦恼，另一个是关于成长，青春期的烦恼等。）人生并不是一帆风顺的，只有不断的努力，不断的进取，不断的与困难做斗争，才会取得（改为：获得）我们心中的王冠，才会真正战胜自己。成长的烦恼人人都有，可我们不是比谁的烦恼多，而是看谁能先打败它！（感召式结尾，升华主题，很好！）

还好了啦

烂透了

好烂

第四篇：成长的烦恼作文500字

成长的烦恼作文500字

我们就像春天的小树苗，一点点的长大，由刚刚落地的娃娃，一天天变成俊美的少年。看到大人们成天唉声叹气，好像有许多说不出的烦恼。曾经妈妈叫我看《少年维特之烦恼》，我则说道：“我们最大的烦恼就是没烦恼。”我总是认为这是无病呻吟，不肖一顾。但随着学习上、生活上的变化，烦恼也随之而来。今年五月份，我便开始学筝曲《洞庭新歌》，因为那时是上六年级第二学期，学习任务很重，常常一个星期隔一个星期的不去上课，天天没有时间练琴。偶尔，空出一段时间，但那是百年不遇一次的好机会，就把练琴的是丢在脑后不再管他。无奈之下，老师只好把“扫摇”换成“轮抹”。终于，六年级结束了。恩，没有作业的暑假时一个快乐的暑假。在老家欢快的度过了小学的最后一个暑假。在这期间，我的手连琴弦都没碰一下。

初中的第一节古筝课是我终生难忘——我弹完了开头欢快的刮奏后，5——5后面是什么来着，死了，连谱都忘了！老师开始时还耐心的教我。20分钟后，第一页终于弹顺流了。第二页，我本来都没有弹好的，现在更是弹不出一个音！“唉——！你说你该怎么办吧？”老师说，“你先弹一下最后一页！”最后一页是普通指法中最难的啦，我“嘎噔嘎噔”的弹了一次。“天啊，你这叫什么‘摇指’啊？这不是古董椅发出的声音吗？”然后老师抱着头撞着墙。在外面练琴的人看着我们。我真的有这么差吗？一滴泪珠“铛”的一声掉在琴板上—— 是啊，为什么，为什么我以前不好好练琴呢？可，这能全怪我吗？我什么时候才有充足的时间用来练琴？学习任务什么时候才能减少？ 成长的烦恼作文500字

上个星期，点点去乡下作客四天，回来后一直作得很。饭不好好吃还算是小事，大小便也不乖了，处于完全失控状态。他爸怒气攻心，血压冲得老高，小家伙自然也少不了皮肉之苦。几天下来，情况没有好转。

这几天我都很忙，忙到疏忽了对他的关心和爱护。我以为是乡下回来后的不适应症，过几天便好了。昨天终于得空，上网查找了一番，发现有这样情况的狗狗还真不少。多半是因为某些事情受了冷落向主人示威的。想来想去，应该是点点回家后没有太多的时间陪他玩。经他爸一提醒，我还发现，他外出几天里，我把洗掉的垫子挂在阳台上，忘记收下来给他用了„„没人玩，没温暖的床，他能开心吗？还有更重要的一点是，小家伙长大了，能够像成年狗狗那样憋尿了。一天下来，猛的一拉„„水漫金山哦„„

记忆里残存的青春期叛逆，早已被岁月碾平了棱角。云淡风轻的时候，偶尔也会抿嘴一笑自己当年的轻狂和无知，如果人有来生，想必我一定会换种活法。小小的狗狗，如果他会说话，想必也早已经将心中的苦闷诉之于我。好在我这个后知后觉的妈总算是领悟了他的要害。傍晚下楼扔垃圾的时候，小家伙跟着我窜下来了楼，两大一小拉得欢。我突然明白，孩子是长大了，需要天天下楼去活动筋骨，顺便解决蹲坑如厕问题。

我心里一直准备着的的情况倒没出现。否则我想，家里那根罗马柱扔给他去蹭蹭，估计还是有点用的，总比抱着我的大腿好吧。

突然想起“成长的烦恼”里的三个孩子，再看看身边已经熟睡的点点，我不禁笑了。成长的烦恼作文500字

每个人在成长的途中总会遇到一些烦恼，我也不例外。下面我就跟大家说说我的烦恼。我最大的烦恼就是我输不起，当比赛输掉时，便会大发脾气。就像上一次我和孙宇航、张志超玩定点投篮，每投进一个，就往

后退一格，看谁先退到三分线。我先投，因为是没有角度，稍微用一点力球就会飞过篮筐所以我把球向篮筐方向轻轻一推，但由于力太小，所以连篮筐都没碰到。但张志超和孙宇航也没中。接着开始下一轮。我吸收了上一次的经验，用了大一点的力度。球就要进了，没想到力度大了一点，球在篮筐上转了几圈又弹了会来。该孙宇航了，他似乎手感上来了，一连中了两个球。我在脸上不表现出来，心中却燃起一股无名的怒火。接着，张志超又连续投进了三球。我心中的怒火已经有点安奈不住了，但我还是努力忍着。当再到我投球时，我用了适中的力度，但还是弹了出来，接着张志超直接赢得了吧比赛。这时，我已经怒不可解了，我拿到球使劲往地上一砸，那球飞了几米高，但我觉得还不够，便用拳头拼命地往地上砸。其实，我并不想这样，但如果看到别人超越我，或胜过我，我便不由自主地燃起无名之火。那时我一点也控制不住自己，就好像怒火占据了我的身体。就算在干我喜欢干的事——玩电脑也不例外。昨天，我在玩英雄联盟，到后来，总是被别人抢了原本应该是我的人头，于是我又开始发火，拼命地砸桌子，当时要不是我自己一直在控制我的脾气，可能我会把电脑砸了。我现在正在改正，但苦于没有办法，希望大家给些建议。成长的烦恼作文500字

我们的生活充满了七色阳光，然而即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。而成长中的少年难免会有些挥之不去的烦恼，我也不例外。我特别喜欢看电视。在学校我会抓紧下课的每一分钟拼命地赶作业，就是为了放学回家能安心看电视。但事情却没我想的那么简单。

正看得高兴时，妈妈从厨房出来，走到电视跟前，把电视给关了。我慌忙说：“妈妈你干什么，我看电视呢，你关掉干嘛？”妈妈板着脸说：“放学回来不学习就知道看电视，看电视是能让你成绩提高，还是能让你考上好大学？”

“妈妈，看电视是不能让我成绩提高，考上好大学。但看电视能了解国家大事和许多书本上学不到的知识。我作业都写完了，为什么都不能看电视。”“什么也不要说了现在赶快拿着书包回你房间学习去。”妈妈火冒三丈地说。

我极不乐意地拿着书包回到自己的房间，拿出书来看，可怎么也看不进去。脑子里全是刚才和妈妈争吵的情形。过了一会儿，我想了很多也冷静了下来。想到妈妈之所以不让我看电视是害怕我学习成绩下降，考不上好大学，妈妈都是为我好，我怎么还能和妈妈吵架，真是太伤妈妈的心了。我走到妈妈跟前低着头轻声地说：“妈妈刚才是我不对，我跟你道歉，对不起，妈妈。”妈妈摸摸我的头笑着说：“好孩子，妈妈不是希望你向我道歉，只要你知道妈妈是为你好就行了。” 成长中难免会有和父母发生不愉快的时候，但只要记得父母都是为了我们好，就不会再生气烦恼了。

成长的烦恼作文500字

静静的夜，静静的天，静静的月。我静静的躺在床上，作任周杰伦的《借口》在这个破碎的夜里怒放„„

这次期末考试，和向稳居前几名的我，一下子滑落到了二十名之外，残酷的现实如一记重拳击醒了梦中的我。痛苦无声无息的疯长，我的头脑在这一刻开始变得清醒。

记得期中考试，我幸运的考了个第一，成功了，荣誉、掌声、虚荣、骄傲等成功的附属品也纷至沓来，我有些措手不及，有些头晕目眩。

说实话，我不是那种特别专心学习的女孩儿，凡事我都我行我素。

我一直为那一次的辉煌暗自得意，殊不知，当我孤芳自赏时，失败已取代了成功。

没想到成功就这么快远离了我，老师、同学、父母会怎么看我呢？我一定成了他们的笑柄，我想逃避现实，可现实就像一名凶汉牢牢抓住我的小辫子，并大声地质问我“为什么？为什么？”我也问我自己：“是粗心？是没能正常发挥？还是„„”一切都是借口，骄傲才是导致失败的根源。

听不到同学的奚落，听不到家长的责备，我却越发的难受。老师找到我，语重心长的话语如春风化雨一般温暖：“我相信你的实力，同学们也都会尊重你的努力，尊重你曾经的辉煌，努力吧！这一切都会过去的。” 我终于明白，无论考试还是做人，都应该从一开始就认真，努力去对待，不要等到产生遗憾时方才匆忙弥补。曾经的辉煌对于我已成为历史，让它过去吧，我要开始新一轮的拼搏。忘了骄傲勇敢面对现实，不管成功与否，只要全心全意地努力过，就无怨无悔！

第五篇：职业教育伴我成长(500字)作文

精选作文:职业教育伴我成长(500字)作文

进入职校已经一年了，在这个风风雨雨的一年里。我真的是成长了，长大了原来那个不懂事的小孩已经不在了。现在的我已经经历了一年的磨练，已经变得成熟了，不会再有小孩子的脾气了。

刚进校门，对一切的事物都充满了强烈的好奇和向往。第一学期我是住校生，在没有入校前，都向往着哥哥姐姐们住校的快活和悠闲。但是当自己真正的走进这个校园时我才明白有什么叫做自由，在住校期间有许多的烦恼，刚进学校许多人都不认识，甚至哪是哪都不清楚，从小在温室里长大的我，要是真正离开家，真不知道该怎么办。那时候我看到那些走读生，看着他们走出校门，我心里都有一种说不出地滋味。

我用这第一学期的课余时间去认识了职校的一切生活，知道了一些事情，在上课期间应该怎么做，在课余时间又该怎么做。

俗话说：坚持就是胜利。我在第一学期间学到的很多，也慢慢认识了一些为人处事的道理。知道什么该做，什么不该做。在职校的生活我过的很好，很多事情本来做不下去，我就会想到一些给自己鼓励。

在职校里，教育是很重要的，我很喜欢在职校所学的一切。当我毕业时，我还怀念在学校的点点滴滴。总觉得，时间还很短，可是却已经毕业了。有时候想想，时间如果能停留，那该有多好。可是，那也是自己心中所想的，却不能成为现实。还是想想职校外面的生活。

所以，不管在何时何地都要记住一句话：职业教育伴我成长。高一:闫文艳 篇一：职教风雨伴我成长

职教风雨伴我成长

进入职校已经快一年了，在这个风风雨雨的一年里，我真的是成长了，长大了，原来那个懵懂的小孩已经不在了，现在的我经过了一年的磨砺，已经变得成熟，不会再有小孩子的脾气

刚进校门，对一切的事物都充满了强烈的好奇和向往，浦口区中等专业学校高二：赵云1008 篇二：读书伴我成长

读书伴我成长

承德县职教中心教师 陈艳杰 ***

今天我向大家汇报的题目是：《读书伴我成长》。“学高为

师，身正为范”这就告诉我们教师的职业特点就要求我们用渊博的知识和高尚的师德来教育和感召学生。“先做读书人，然后谈教育”。中国人自古有爱读书的优良传统，古人读书可以汗牛塞屋，韦编三绝，然而在当今这个物欲横流、功利之心蔓延，人心日渐浮躁的社会，读书渐行渐远，教育的世界也没能脱离现实世界独展自己的高洁。都说孩子服老师，那是因为在学生心目中，老师是文化的代言人，是文化的传播者，孩子们认为我们拥有文化，而事实上，在盛名之下我们真的名副其实吗？我们距离文化人的要求可能太遥远了。冰心曾说过，教师是一个国家教育的母鸡。教师不爱读书，很难谈及引导学生的言行，浸润学生的生命。所以教师作为这个崇尚读书的伟大国度中的特殊而重要的群体，我们一定要做一个爱读书的人让读书促进我们的专业成

长。

一：做一个和学生一起学习和成长的人

有人说，教师是辛勤的园丁，是春蚕，；还有人说教师是人类灵魂的工程师，更有人说，教师是蜡烛，我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。我们只有通过

读书不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断地“活水”给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。记得刚踏上工作岗位时，终于完成了从学生到老师的角色转换，十几年的寒窗苦读，终于不用再为读书考试而整日忧心忡忡了，凭自己的知识储备，应付这些小东西，那不是张飞吃豆芽——小菜呀。踌躇满志，意气风发的走进课堂，但一节课下来我彻底的蔫了，我精心准备的知识学生不感兴趣，学生感兴趣的我没准备，几个问题把我难在了讲台上。幻想中的“谈笑间樯橹灰飞烟灭”被灰溜溜的退场取代。尴尬之余，我变得虚心了，去听老教师的课，照着他们的样子上，复制的课总不会有错吧。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、沉闷无趣，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的精神走私，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？

后来我虚心请教高人，经过她的点拨我才悟出教学实际是一

个人内在文化素养的外化，不管有多好的现成的教案，不管是多高水平的名师，你不可能真正地克隆它，那不是你的。教学不是

一个固定模式，而是一个师生的互动过程，是需要教师根据具体情况加以变通和取舍的。我们要上有自己烙印和特色的课，做有专业尊严的老师，师生才能在课堂上如鱼得水。这就需要长期的学习和积累，如果腹中空空，教学就只能是个空架子。如此一来，我们的学习任务不是减轻了，而是更重了，因为以前我们只要满足自己的知识需求就可以了，现在我们要满足的是几十个渴求知识，充满好奇心的孩子的需求。如果真正“读书破万卷”的话，我们任何的教学都能达到从容轻松、出神入化的境界。明白了这一点，我立刻如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了本学段的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位臵，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足，由于我所教的语文学科知识庞杂的特点，我的阅读不仅局限于自己的教学领域，更是涉猎历史，哲学，美学甚至自然科学。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。大家都说我成长的快，其实我的成长体验就是不断地读书学习。

二：做一个有思想的读书人

孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，富兰克林也说：“读书是易事，思索是难事，但两者唯一，便全无用处。”两者都在告诉我们读书的同时要有自己的思考不要死读书，读死书。光读书不思考，有时会产生可怕的后果，赵括熟读兵书，但并无

用兵经验，他把战场生死视同儿戏，只会纸上谈兵，最终误国害己。马稷言过其实，照搬兵法教条，导致街亭失守、自己被斩。用兵如此，教学亦如此。我们的教育理念在不断地更新，我们所面对的学生有个体差异，如何根据实际情况把书本上的理论知识内化为自己的东西，这就成了我们必须思考的课题。要像华应龙那样在每节课之前都问问自己：为什么要教，为什么要这样教，一定是这样吗？只有不断地追问，课堂才有思想，有创新，有文化，让学生乐在其中。课后深刻的反思也是必不可少的一个环节是，反思宏观教育，反思教育细节，反思自己，让自己不断的成长起来。因此我们要边读边思，这样有些问题才可能会豁然开朗，内心才可能会一片澄澈，思想和学识才会上一个台阶。

另外，要让写作成为读书思考后的一种习惯，苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我的教育。”其实“教师真正的成长是自我成长”。学校搭建的一切平台都是外因，关键是老师自己的主动自学发展，这是内因。读书是汲取别人的东西，写是收拢自己的东西。读书时，课堂上，反思中，时时会有你自己的思想冒出来，那就赶紧用你的笔，你的键盘记录下来，哪怕是零零碎碎的几个词，几个句子，因为那是你精神成长的痕迹。长久的积累会让我们变得气质高雅，谈吐不俗，精神自由，情操高尚。成为一个好老师，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。

在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦。读书让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽，让我们在读书中快速的成长起来吧。

篇三：师爱伴我成长 献爱心关爱弱势群体

——明德小学帮困助学结对活动

3月27日下午，明德小学全体师生齐聚教学楼前，举行了别开生面的“师爱伴我成长”帮困助学结对仪式。在“爱的奉献”的歌曲中，学校25名家庭困难和学习有困难，行为习惯偏差的学生接受了结对的教师的资助，倾听了谆谆善诱。“爱是我们共同的语言。我们选择了教师这个职业，也就选择了爱的教育。让每一位学生享受和体验教育的幸福，从而成人成才，是我们坚定的理想与追求。” 政教主任冯玉莲的发言代表全体教师的心声。

在活动启动仪式上，校长李树茂亲切的询问了贫困生马雅洁的家庭情况和学习状况，并把自己刚取得的500元工资亲手交给马雅洁同学。每位教师也都向结对的学生赠送了学习用品，细心的和学生交流学习生活中的困难。受助的学生拿着礼物爱不释手，和身旁结对的老师热切的交流起来，心灵的距离缩短，自信洋溢在脸上〃〃〃〃〃〃

最后马雅洁代表全体受助学生发言，她说：“一贯自卑的我们这些贫困生和学困生后，今天却坐在这里备受关爱和重视。我想，只要老师真心爱我们，我们一定会努力学习，不辜负老师的期望。” 师爱润物细无声，明德小学的教师走进学生的心灵世界，用爱心去感化学生，用温暖去体贴学生，用知识去帮助学生，用成功去鼓励学生，激发他们的学习兴趣，增强他们的自信心。用爱的教育独辟蹊径，抓质量、促和谐、聚人心，使学校更具魅力。

报道员：马磊

篇四：中华经典伴我成长征文

诗醉光阴

五千年，铸就了一种深邃的文化，它的名，为诗。古往今来，无数文人墨客为诗而醉，而诗却醉于光阴。

——题记

古有云“诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也。”孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用。陆机则认为：“诗缘情而绮靡”。的确，诗是一切艺术的统称，也被理解为自然美、艺术美和人生美的代名词，是人类观照世界的一种方式，是人的灵魂逃逸现实后的栖息方式。

有一个人，他与酒相伴，与剑相随，穿梭花间，留下无数诗篇，却没有一篇能够概括他传奇的一生，他就是李白，那个仿佛来自天上的男子。

李白一生不以功名显露，却高自期许，不畏权力，藐视权贵，曾让“力士脱靴”。肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判当时腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。他一生游山玩水，尽情的观赏自然，用浪漫的诗语记叙他对于人生，对于世界的理解，人们说他是诗的神仙，而在我心中他更像是这个世界的孩子，他能够看见我们看不见的罪恶，能够品味我们不及的美好，他不懂得把自己心中的感受埋在心底，无论如何，他会把自己的一切，甚至生命和灵魂献给他所爱的，而他的一切，都记录在了诗中。

李白反对权贵，在《梦游天姥吟留别》中，他发出了最响亮的呼声：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”李白心中充满热烈的人生之恋。“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。”他的《山中与幽人对酌》在旷放中洋溢着童真般的情趣。李白对大自然有着强烈的感受力，他善于把自己的个性融化到自然景物中去，使他笔下的山水丘壑也无不具有理想化的色彩。他在《日出入行》诗中说：“吾将囊括大块，浩然与溟涬同科。”又在《春夜宴从弟桃花园序》说：“阳春召我以烟景，大块假我以文章。”李白具有英风豪气，又追求单纯高洁的心境，他不仅在气势磅礴的高山大川中突出力的美、运动的美，在壮美的意境中抒发豪情壮思、还着意追求光明澄澈之美，在秀丽的意境中表现纤尘不染的天真情怀。李白的诗中充斥着豪迈气概和激昂情怀，他就像诗歌的精灵，时间和空间仿佛都限制不了他。他从不克制他那洒脱不羁的气质、傲视独立的人格、易于触动而又易爆发的强烈情感。他往往喷发式的，一旦感情兴发，就毫无节制的奔涌而出，宛若天际的狂飙和喷溢的火山。他的想象奇特，常有异乎寻常的衔接，随情思流动而变化万端。或许，他是上天送至人间的神话，抑或是，诗歌铸就了他在人间的神话。

诗歌记载着诗人的情感，这其中当然也包括动人的爱情。人道是：离多最是，东西流水，终解两相逢。浅情终似，行云无定，犹到梦魂中。可怜人意，薄于云水，佳会更难重。细想从来，断肠多处，不与今番同。两阙《钗头凤》记录着一曲动人的爱情悲歌。

陆游年轻时娶唐婉为妻，感情深厚。但因陆母不喜唐琬，威逼二人各自另行嫁娶。十年之后的一天，陆游沈园春游，与唐婉不期而遇。此情此景，陆游“怅然久之，赋《钗头凤》一词：

红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！

春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。

莫，莫，莫！

唐琬见了这首《钗头凤》词后，感慨万端，亦提笔和《钗头凤〃世情薄》词一首：

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪妆欢。瞒，瞒，瞒！

不久，唐琬竟因愁怨而死。又过了四十年，陆游七十多岁了，仍怀念唐琬，重游沈园，并作成《沈园》诗二首：

城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。

伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。

此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。

封建礼教摧毁了陆游的纯真爱情，但它无法阻止陆游对爱情的向往和歌唱。面对严酷的现实，他无力回天，只能把一怀愁绪、一腔悲愤倾泄在诗词之中。一首《钗头凤》挽回不了陆游的爱情世界，但它成了千古绝唱。时过境迁，沈园景色已异，粉壁上的诗词也了无痕迹。但这些记载着唐琬与陆游爱情绝唱的诗词，却在后世爱情的人们中间长久流传不衰。唐琬是一个极重情谊的女子，与陆游的爱情本是十分完美的结合，却毁于世俗的风雨中。与陆游那份刻骨铭心的情缘始终留在她情感世界的最深处。自从看到了陆游的题词，她的心就再难以平静。追忆似水的往昔、叹惜无奈的世事，感情的烈火煎熬着她，使她日臻憔悴，悒郁成疾，在秋意萧瑟的时节化作一片落叶悄悄随风逝去。只留下一阕多情的《钗头凤》，令后人为之唏嘘叹息。

两人的爱情虽是一段悲剧，但这两阙《钗头凤》却带给我们对凄美爱情故事的追忆与感慨。他们没有做成夫妻，白头偕老，但他们为彼此而作的《钗头凤》，却始忠实地记录着这段感情，使人久久不能够忘怀。

作为艺术美的代名词，旋律是诗，色彩是诗，线条是诗，结构是诗，雄浑激越是诗，轻灵优雅是诗，壮丽崇高是诗，恬静闲适也是诗„„

作为人生美的代名词，青春是诗，爱情是诗，事业是诗，理想是诗，天真是诗，智慧是诗，守望是诗，淡泊是诗，入世出世皆可为诗„„

一切美好的东西都可以用诗来形容：诗一般的风景，诗一般的国度，诗一般的语言，诗一般的年华，诗一般的时代„„

诗的意义还在于，它是人类观照世界的基本方式之一。诗是人类对世界的一种超越科学实证的美妙的幻想的直觉的把握。诗是人类的精神家园，是灵魂的一种寄托和栖息方式让无根的漂萍般的人生还有一个皈依，让茫然无助的人生还有一种形而上的向往和追求，是的，诗歌给予我们灵魂的需求，让我们寻求世界和人生的最高真谛、终极真理。

人生醉诗，诗醉光阴。