合作作文300字集合[五篇材料]

第一篇：合作作文300字集合

合作作文300字集合6篇

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的合作作文300字6篇，欢迎阅读与收藏。

合作作文300字 篇1

无意间经过一条街道，碰上了一个买白百合的小女孩，她大概八九岁了，身上的破褂子补了又补，我蹲下挑选着百合，白百合是我最喜欢的花，它代表着娴雅，纯洁……，“姐姐，你是学生吧？”我正想着，被她的一句话打断了，我觉得这个问题有些可笑，明显的我手里抱着课本嘛！不过我还是“嗯”了一声。顿了顿，“你叫什么名字”她又问，“张林。”不经意，我看见她正怔怔的看着我手里的课本出神，眼里含着泪。“你怎么……没上学吗？”刚说完我就有点后悔，为自己的冒失，“嗯”他好像很轻松，抚弄着百合花，随即又望向远方，“妈妈说上学不实惠，不如多挣点钱，更何况我是个……丫头，她……不知道……我多想上学……”她哽咽了，竟哭了起来，泪水像断了线的珠子，落在百合上，我再也受不了了，扭过头也落起了泪，我无法帮她，把身上的钱都给了他，他却不肯收，说他告诉我这些不是为了我的施舍。

我拿了花，付了钱走了，我有些羞愧，但更多的是心酸，为了那个卖白百合的小女孩，为了更多不能上学的孩子。

合作作文300字 篇2

星期六的早晨，我邀请爸爸和我一起做贴画。

分工完成后，我的任务是动手做贴画，而爸爸则在旁边指导。经过我和爸爸的讨论，决定做梅花。于是，准备底纸以后，我并把一片树叶剪成一个小圆片作梅花的花蕊，还剪了五个小半圆片作梅花的花瓣，并把它们分别粘贴在适当的位置上。接着用另一片树叶剪成一堆小草粘贴在梅花旁边作陪衬。我以为大功告成了，可在一旁的爸爸从牙缝里挤出两个字：“空洞！”我疑惑不解地望着爸爸。爸爸蹲下身子耐心地对我说：“你能把画面的天空部分贴点东西就好了！”一句话又把我的热情激发出来了。于是我又用一片树叶剪了一个大圆片作太阳，在剪九个小长方形作太阳的光线，还剪了两个多边形作天上的白云，接着再配上两只掉队的大雁。做完这一切我舒了一口气，回头望了望爸爸，见爸爸脸上露出了满意的笑容。

贴画终于做完了。就在这时，我不禁想起王安石写过的一首古诗《梅花》，我连忙把它认真地在贴画上写了下来。接着在贴画的右边为这件作品取了个好听的名字《乡村一景》。

我捧着这幅和爸爸合作完成的贴画作品，心里就跟吃了蜜似的，甭提多高兴啦！

合作作文300字 篇3

在消防员扑灭了一场大火后，消防工具吵了起来。

消防栓第一个叫了起来：“我是最有用的，我可以发射水来灭火，没有我，火都灭不了！”“谁说的，我才最有用，我可以运输水，没有我，怎么扑灭火！”水管不满的叫道。“我才有用，我可以灭火，没有我，你们都是废铁。”水也不满的说。干粉听到后，愤怒地说：“就像你，有时火大了，你还不是没用，我才是大部分消防员经常用的。”消防服听见他们争吵，忍不住和他们说：“你们只是灭火的，我可以保护消防员的安全，使用你们的人都没了，你们叫什么？”梯子也跟过来吵：“我可以。”大家都在吵，场面一度混乱不堪。

“呜呜呜，呜呜呜。”警报响了，附近有一处火灾，消防员要去扑灭了。消防车和工具们说：“到现场就知道谁厉害了，待会儿一起来比一比。”“好！”工具们一起说。

工具和消防车来到了火灾现场。消防员穿着消防服，拿着消防栓，接上水管，把水管连上水，注好干粉，把梯子架好，消防员就义无反顾的冲了进去，开始，火势还非常凶猛，不过一会，火就被扑灭了。

扑灭大火后工具们回到了原位，它们才知道：要成功，必须团队合作。

合作作文300字 篇4

俗话说：“人心齐，泰山移。”这句话也就是说：无论遇到什么困难只有团结协作，才能成为生活的.胜者。

一个周末，我和哥哥与别人比赛双人打羽毛球，我们的对手很强大，而我和哥哥却很弱小，比赛前我们就很忐忑。

比赛开始了，对方先发球，球“嗖”的一下就飞过来了，我和哥哥互相争抢着接羽毛球，结果我和哥哥都没接住，让对方得了分，就这样一连几个球，我们都没有得分，我和哥哥失望极了，我们俩开始相互埋怨对方。趁休息时间，我心平气和的对哥哥说：“哥，我们只相互指责埋怨是不行的，应该合力打败他们才行，打球时你争我抢的，什么时候才能得分啊，我们要想办法怎样接住发过来的球，还不让他们接住我们的球，只要我们全力配合就一定能赢。”于是，我和哥哥商量：球飞到左边哥哥接，球飞到右边我跑着接，这样密切配合绝对没问题。

下半场开始了，我和哥哥全力以赴，球一飞到左边哥哥赶紧跑过去接球，球打到右边，我就飞快的迎战。就这样，我们不但每一次都能接住对方的球，而且还让他们摸不清楚我们的战术。

通过这次小小的比赛，我们明白了：不管做什么事仅靠单打独斗是不行的，只有通力合作才能取得最后的成功。

合作作文300字 篇5

竞争中需要合作，这句话说的一点儿也不错，只有学会了合作，才能够在事业上取得成功，只有学会了合作，才能得到自己想要，所期望的结果.合作在简单不过的词语了，对于有些人来说，合作就如同说话一样，张嘴就说，而对于有些人来说，合作在他们的生活中起着很重要的作用。

我国航天所有的成功，“神六”的发射，正是因为有了人与人之间的合作，才取得了如此大的进步，如果人与人之间不相互合作，那样就如同一盘散沙，毫无凝聚力，也经不起风雨的击大。

人与人之间的合作都是为了相互提高、相互促进而去做进行的，并不是为了自己的一己私利而去做，在竞争中合作对我们来说是一种考验，考验我们的耐心与合作意识，无论是在任何竞争中，还是比赛中，我们都要有一种合作意识，有一种团队精神，因为团结就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗话说得好“众人拾柴火焰高”嘛。

竞争与合作并不是水火不容的，合作是取胜的关键，竞争是取胜的必要条件，只有两者相结合，我们才能知己知彼，百战百胜。正如一堆泥土和一滩水，两者之间只有相融合，才能形成一种坚韧无比的东西，才能发挥出巨大的作用，得到意想不到的效果。

合作作文300字 篇6

这一天，到了上美术课的时候了，我连忙做了美术课的课前准备，出去跳绳了，等我回来时，发现早已上课了，我急忙跑到座位上坐端正。等着美术老师讲课，刘老师这节课是教我们做小闹钟，还让我们找一个人合作，于是，我就选择了我的同桌谢睿天合作。

我们俩合作的很好，就像两只在采蜜的小蜜蜂，我们合作得很专心，基本上每一个小细节都要仔细地研究一下，其中，我和谢睿天做封面设计的时候，因我们两个的意见不同，所以，就争吵了起来。当我们吵的不可开交的时候，这时，仿佛有一个小天使走了过来，它把我和他（谢睿天）拉开，对我们说：“既然你们要合作，就要懂得互相谦让，不能就以自己的思想为主，不想别人。

这样是错的，我有一个好办法，你们可以把你们的思想结合到一起，是不是就可以把你们的小闹钟做得很棒吗？”最后，我们还是选择了小天使的说法，我们做的小闹钟真的很好看，都让刘老师给表扬了哩！大家都夸我和谢睿天合做得真好，合作真有趣。

第二篇：合作作文300字集合

合作作文300字集合5篇

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的合作作文300字5篇，希望能够帮助到大家。

合作作文300字 篇1

暑假的一天，妈妈给我买了一盒拼图。是我喜欢的汽车总动员，盒子上介绍说，里面有一千块拼图。我很好奇，一千块拼图这么小的盒子怎么装的下呢?我急忙打开，原来拼图是由一千块长宽大概2到3厘米的小拼图组成的。

看着密密麻麻的小拼图，我和妹妹高兴的开始拼了起来。我们两个拼了很长时间，才拼出来一点。我想，我和妹妹两个人要拼一星期才能拼完。太难了，最后，我找爸爸妈妈来帮忙。爸爸看了看说：“这样吧，我们分好工，再来拼。”就这样，爸爸负责把拼图按字母分类;妹妹负责把分好类的拼图传递给妈妈和我;我和妈妈负责组装。小姨和舅舅看到了，也加入了进来。最后，我们按字母顺序拼完了整张图片。拼完后，我看了看表，本来打算一星期的时间拼好的拼图，我们用了十个小时，就完成了。

虽然，我们大家拼完以后累的眼冒金星、腰酸背痛。但是，我们用一天的时间就完成了拼图，我和妹妹都很高兴。让我感觉到了真是合作的力量大啊!

合作作文300字 篇2

牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空;青松妆扮了突兀顽石，山之顽石却使青松更加坚挺。阳光照亮了云雾，自己便绽放成了绚丽的彩虹。她们有双赢的智慧，何况人呢?人类历史河流曲折悠长，双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致。? 远离尘世，隐归田园，看花开花落。

陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的`白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托?选菊吧!清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗?是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。陶与菊实现了双赢。一个和蔼的面庞，一个可亲的微笑，一次挥手，便画出了一座繁华的城市，一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图。

有着双赢的智慧。?港澳两地打着“一国两制”的旗帜欢快地投入了母亲的怀抱。“一国两制”不就是双赢智慧的结晶吗?这结晶还在继续完成着自己的使命——让回归。或许同志已经认识到双赢的智慧了吧!的回归指日可待。? 当今社会迅速奔跑，然而在奔跑中有些人误解了双赢。

合作作文300字 篇3

星期天我和姥姥、姥爷合作，做了一台简易的投影仪。

我们准备了鞋盒、放大镜、泡沫板、大头针……先在鞋盒上挖一个和放大镜一样大小的圆洞，然后把放大镜固定在圆洞上，再用泡沫板做一个能前后活动的支架，盖上盖儿，投影仪就做好了。

我期盼着太阳快点下山，天快点黑下来。吃饭的时候，天终于黑下来了，我顾不上吃饭，抱着投影仪进了小屋，拉上窗帘，关上门，顿时小屋黑的伸手不见五指，这时姥爷帮我把手机里的照片调成幻灯模式，并把图像倒置的手机放到支架上，调整前后位置，直到图像清晰，白白的墙上立刻呈现出一张张照片。

奇怪，明明看见姥爷把图像倒置后的手机固定在支架上，为什么墙上的图像却是正的？姥爷告诉我，这是凸透镜成像原理，你会在物理课中学到。我多盼望快点长大，解开这个谜。

合作作文300字 篇4

在我的成长过程中与朋友合作的次数就像深海里的珍珠，数也数不清，其中最耀眼的一颗就是和伙伴们一起合作打羽毛球的经历了。

那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们约好一起打双人羽毛球。我们以“黑白配”的方式来分队，很庆幸我又和刘蓓一队。我们俩平时就总是在一起打球，已经有了很深的默契，而且她的弹跳力很好，我又善于跑动，这场比赛我看我们是稳操胜券的了。

首先对方发球。球一过网，刘蓓就迅速把球击回去，但没接到球，我就马上把球挑了起来，对方输一分。轮到我们发球了，刘蓓把球往上一抛，当对方以为是刘蓓发球而紧盯住她的时候，我已迅雷不及掩耳之势把球打了过去，对方又输一分……

就这样经过了几个回合，我和刘蓓一起合作，终于以五比一的优势取得了胜利，我们都情不自禁地尖叫起来。

这次激动而愉快的合作，我永远也不会忘记。

合作作文300字 篇5

今天我们在金笔作文上了一节活动课，玩了一个游戏叫“元角组合”。下面我就来说说我们是怎么玩的吧。

老师首先简单说了一下游戏规则：左边的小组是五角，右边的小组是一元。同学们要根据老师的口令自由组合，落单的人要表演节目。第一轮，老师说：“两元五角!”我赶紧和三个五角紧紧抱在一起不分开了，我可不想当落单的一员。

第二轮，没想到老师也加入了，老师说完她自己是五角后，游戏就开始了。老师一声令下：“六元!”天啊!大家知道我们是向谁蜂拥而上吗?不用说大家也知道肯定是老师了。我们你推我挤，终于挤到了老师的身边。我一算，咦，是六元五角啊。“多了五角!”还没等我说，同学们就异口同声地喊道。因为只有老师一个人是五角，我们只好把老师挤了出去。哈哈，老师可是第一个被落单的啊。老师可怜巴巴地说：“我是一个无辜的落单者!”惹得我们哈哈大笑。中途王传志还喊了一声“不能欺负老师哦!”这是在为老师打抱不平呢!第三轮老师又被我们挤了出去，哈哈，老师可真可怜啊。在同学们的欢声笑语中游戏结束了。

游戏一开始我们都反对男生女生一起玩，玩着玩着就找到了乐趣，我们明白了男女不重要，快乐才是最重要的!

第三篇：团队合作作的感想

团队合作作的感想

团队合作的原则：1+1>2 一个人办不到的事，靠团队来完成，为了达成某种目的，份工合作，团队合作也要坚持一定的原则、平等友善、善于沟通、谦虚谨慎、化解矛盾、接受批评、创新能力。例如以下

美国威斯康星州有座小农场、农场主人米罗.琼斯虽然工作十分努力，但是农场的收人却一直都不太好。辛苦经营了好几年，没想到有一年他罹患了一种奇怪的疾病，全身麻痹无法起床。已经到了晚年他遭遇严重打击，几乎完全丧失生活能力与斗志。

但令人意想不到的是，瘫痪之后，琼斯不但有了一番作为，而且成了百万富翁，某一天在，他把家人召集在一起，提出了一项计划“我已经无法现亲手劳动了，但是我仍然能够动脑，只要你们愿意配合，你们都是我最好的助手，并且能和我一起实现这个计划。我想把农场里的每一亩田地全部改种玉米，然后用玉米饲养猪，接着将猪做成香肠，创立自己的的品牌出售。”

几年过后，琼斯的小猪香肠便成了全美家庭的常用食品，更是最受欢迎的美食。

第四篇：小组合作作文集合

小组合作作文集合15篇

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的小组合作作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小组合作作文1

我们那组的组员经常充满了喜怒哀乐，但是依然个个神气活现的，陶文卓更是像我们小组的“开心果”。

特别是在一次我们扫地，我和他一起倒垃圾当，我们倒到铁桶的时候，他手一松，垃圾桶掉了进去，我们都跑回去，向王璨互相告状，王璨一听，立马叫我们把垃圾桶捡回来，我们两个都不去，王璨拿起扫帚，追着我和陶文卓打，我们一直在四楼的角落里躲着，过了好长时间才出来，看见陈致远下楼，不一会儿又上去了，我们两都偷偷暗笑，我们在一次上楼，看到了我小姨，她说她接姐姐来不及了，所以叫我们快一点，最后我们还是全体出动，去捡垃圾桶。陶文卓把垃圾桶拿了出来，我又把里面的垃圾到了，又不只是谁，把垃圾桶拿了上去，之后又在楼上“扫荡”了一遍，才走的（我和我小姨提前走，去接姐姐的）。

这就是我们的小组合作——乐。

小组合作作文2

从五年级以来，我也因为小组而产生了许多喜怒哀乐，但我产生最多的感情还是哀。

自从换了组长以来，我似乎每一天都不顺利。我和商辰哲似乎是一天一小吵，三天一大吵！有一次，我们先定讨论题目，在我们发表不同一意见时，商辰哲说：“说语言！”仿佛一句话，就要定下大局，我反对，商辰哲和我争了几句，就打了我头一下：“笨蛋，一百个人就有一百种看法！”我不甘心：“您能在课文中找出100句话吗？”他怒气冲冲，好像要把人吞掉：“不开窍的东西！”一下子走了。

有这样的组长，我太悲哀了！使用“皇帝”的权利，不问“百姓”的想法。有一次我问过他，当一代明君又何妨？他却说，明君通常去世的都非常早！我真想张口说，哪一次改朝换代不是有一个昏君？为什么会改朝换代，就是由昏君引起的！

诶。心有致，却无“君”赏！悲哀啊！悲哀！

小组合作作文3

在每个班里，都会有小组。有的班里小组的人数多，有的班里小组的人数少。

我们小组有六个人。今天老师给我们讲了第一单元的口语交际——“手拉手”活动的策划。每个小组都要讨论出一个方案。

开始讨论了，我们先讨论的是什么时间，最后决定是在今天。然后我们就开始选择对方。在这一个环节，我们小组就特别乱，自己说自己的，时间一点一点的过去里，我们还在讨论对方，别的小组都快讨论完了，我们小组看见了就急忙订了一个地方，然后简单的说了一下联系方式，要准备什么活动，要做什么有意义的事。

没想到第一个就是我们上，不过也不是太糟糕，我们顺利地讲了下来。经过一轮后，我们组知道了不足。老师说，再给我们点时间准备，过会儿再重新来一次。这次我们组不在是自己说自己的了，认真的准备了一次，对方……都换了。这次我们的对方是，张泽洋以前的同学。经过我们全组的出谋划策，我们做好了一份完整的策划方案。

第二轮开始了，这次我们果然比上次讲得好。

虽然同学们打得分还没出来，但我们相信功夫不负有心人。在小组的合作下一定能成功。

小组合作作文4

那天，我们上美术课，我和我的同桌合作一个小钟表，我先拿我的小盒子出来，我用彩纸画小数字3、6、9、12，然后剪下来，有我的同桌负责用双面胶把数字粘在我指定的位置上，粘完后，我们向刘老师借大头针，可惜，刘老师那天没有带大头针，我们就开始一起想办法想要把指针装上去，还要保证它能自由地转动，可是，我们想了无数的办法，终于想到了一个好办法，我先把它们用胶水粘一下，再把张照远同学的扣子，粘上去，真遗憾，粘一会儿，就掉了，所以我们又冥思苦想，可是似乎没有更好的办法，看来还只能用大头针了。

这时就下课了，我们俩失望极了，我同桌说：“那你先把盒子拿回家吧，下次咱们再试着做吧。能不能下次带一个大头针呢？”我说：“当然可以。”

有些事情我一个人做不成功，必须有两人合作。因此，我感受到了合作的快乐！

小组合作作文5

上学期三跳运动会的时候，我和周子澜参加一带一跳绳比赛。我们合作得了第五名。每人还得到一个漂亮的玻璃相框奖品。

比赛时大家站在各自的.圆圈里，我们先练习了一会，等待比赛时我觉得好害怕呀！比赛开始了，我紧紧地抱着周子澜的腰，因为那次是我第一次参加比赛很紧张。裁判老师的哨子刚一响，我和周子澜就开始使劲地跳，周子澜使劲的把绳往快摇，我使劲地往快跳跟上她的节奏。为了两个人能保持同步，我们两个一直在数一、二，一、二。我们很长时间都没有坏，只听见绳子嗖——嗖——嗖——的声响。我当时觉得还没跳几下呢，裁判老师就又吹哨了，比赛结束了。我们俩跳的满头大汗，都不知道自己跳了多少个。

我们两个跳一带一，合作很快乐！

小组合作作文6

我们组的名字叫“超级明星”（super star）组。我们组的口号是：super star，勇往直前！我们组的成员有：组长郑钧元、体育学科长罗炜、美术学科长陈君如、英语兼音乐学科长周子淇（也就是我啦！）、数学学科长张昊龙……

我们“明星”小组，各有各的特长，像张昊龙，被我们推选为数学学科长是因为，他的数学学得很好，当我们有不会的题目时，他可以讲解给我们听，所以我觉得推选他为数学学科长是很正确的。还有组长郑钧元，是因为他有责任心，做事认真、负责，所以被我们推选为我们小组的组长……

我们的目标就是争当班上的“明星”，有了目标，才有计划，所以我们一定要努力地当好自己负责的那一科的学科长，也要带领组里的其他成员，让那些没有达标的成员达标，让那些达标的同学更上一层楼！

也希望我们班的小组合作学习，能继续坚持下去！

小组合作作文7

近期我们班级采取了小组合作。老师规定6人一组，三张桌子。这样我们上课讨论问题很方便。但是小组合作也并不是十全十美的。可能有人会问：小组合作不是很好吗？是的，小组合作的确很好，但是小组合作的“战争”很多。比如像我们这个小组。每天战争有不少。来看看我们小组的情况。

我，韩元浩，王成，李雯，刘艺源还有乐琪被分在一个小组。刘艺源，和乐琪坐在我们（我们是指我与韩元浩）。这因为俩个人，才是我们小组的战争永不停止。倒这里可能有人问：这战争到底是什么呢？你看完下面的就知道了。有一次我想把脚申进桌子的下面。突然我踩到了一只脚，就说:“谁的脚这么长都“跑”到我的地盘了？”这时刘艺源就说：“这是我的脚，怎么啦？”我说：“你这人咋这样呀，你是不是吃了‘长脚药’呀让你的脚在一日之间长了10万8千米呀？”于是，刘艺源就说：“那好，我脚不长，腿长好吧？”（完）。第二件事是关于乐琪与王成的事。就是在上上上个星期三，我们刚刚上完快乐星期三，就听到了吵闹声，一看是王成和乐琪在吵架。他们吵的十分激烈。幸亏在副班长（韩元浩）与班长（刘艺源）的劝下，才避免了打架的发生。

小组合作真郁闷呀。

小组合作作文8

在上学期，我们五年级三班，进行了小组合作学习方式。“合作学习，快乐成长！”是我们每天上课必喊口号。

通过合作学习，大大提高了同学们学习的积极、主动性。特别是在讨论时，你不但能说出自己的见解，而且还能学习别人的好方法。现在，我来给大家介绍一下我们组的合作情况。

我们合作小组的名称是：阳光组。总的来说表现优异。在合作方面没有什么矛盾，也没有发现任何的不良行为。大家表现得都很团结，相互帮助，认真学习，共同提高。但是，作为阳光组的组长，我也发现了一些问题。在讨论的时候，大多数同学虽然能积极踊跃参与其中，但是总有个别同学还是有些“默默无闻”。这一点，我希望在下学期加以改进，每个人都能积极参与到各项讨论中。另外，在平时的课堂上，我们组的同学有说话现象，希望下学期改掉这个坏习惯。

让我们一起“合作学习，快乐成长”吧！

小组合作作文9

小组合作学习，已经开展了几周了，在这几个星期里，我们不仅看到了小组学习的成效，也有了许多在合作学习中的烦恼。

合作学习以来，我们组的同学学习热情提高了不少，他们的心里有了班级，有了同学，知道了什么才是真正的团结。他们在上课的时候不玩了，开始与其他同学一起认真倾听老师或同学提出的问题，并且在讨论的时候非常积极。与其他同学抢着发表自己的意见。

小组学习以来，我们看到了非常大的成效。我们组有两个同学进步尤其明显，他们就是何希强和唐浩添。以前在上课的时候，他们总是不听，而开展了小组学习以后，他们就变得非常认真，渐渐学会了倾听；以前，他们的作业写得非常不认真，有时还不写作业，而开展了小组学习以后，他们就开始仔细完成作业。希望他们继续努力，继续加油，坚持下去！

合作学习以来，我们不但看到了成效，也有了许多烦恼。我们组有些人只在语、数、英这三门主课上下功夫，而上其它副课的时候就一点都不认真。希望他们改掉这种坏习惯。

活力活力，绽放魅力！活力组，加油！

小组合作作文10

通过小组合作，可以让同学与同学之间展开沟通与交流，让每个同学都可以参与到学习中，养成独立思考、互帮互助的习惯，让每个同学都能感受到合作学习的快乐，提高我们的合作能力。

在上个学期，汤老师要我们以小组合作的方法来学习，把我们分成了九个小组，每组六人。在这个学期，汤老师让每个小组的小组长选人作为组员，成立新的小组。

这个星期三，语、数、英老师又再次对我们的小组人员进行了一些调整，把原先实力比较强的小组中部分人员分配到实力较弱的小组里去，形成了九个小组里的实力都差不多。

我们组里的“打架帮帮主”佟安宁与“数学高手”张宇含互换了小组，现在我们组有四男二女，跑步小王子王博士，酷爱打篮球的刘浩杰，数学高手张宇含，还有爱美的田紫雪。

在新的小组里，让每个人都发挥自己的用处，为小组争光吧。你是小组中的一员，你就是小组中的六分之一。让我们团结一致，在新的小组里提高我们的知识水平，提高我们的小组合作能力吧。

小组合作作文11

我们以前是四人小组合作，但是现在却改成了六人小组合作，在这期间，我们组发生了许多事情。想知道吗？想知道就往下看吧！

因为现在人多，每组都要定组规。真郁闷！好好的定什么组规呀！可是，再不服也不行，唉。我们组除我以外剩下的无人是：韩羽驰、阎哲玉、李若瑜、杨圣陶、徐诗淇。终于定完组规了。第一天、第二天没有人违反，可是，到了第三天，就有人违反了组规。是徐诗淇，她忘带数学书了。组规里有一条是：如果没带书，每人打没带书的人十下，并且给其它成员每人写四百字说明，家长签字。李若瑜让徐诗淇下午带说明。到了下午，她依旧没给我们说明。每人追加一百字，是五百字。到了今天，徐诗淇依旧没给我们说明。

还有一次，已经是定组规的第五天了。徐诗淇又违反组规了。徐诗淇是卫生组长，在下课的时候，忘记喊“喝水、换书、推凳子、拣废纸”了。这样，她又触犯组规了。每人打她了五下。我想，这回又打她了二十五下，她应该记住了吧。俗话说“吃一堑，长一智”。

我非常喜欢四人小组，但是我更喜欢六人小组。希望会发生很好玩的事情！

小组合作作文12

我们五年级这次开展了小组合作！

课上老师每次都会让小组合作，课上老师给出一个问题，小组刷刷刷的动起来！记得有一次，老师在第二课《丝绸之路》问丝绸之路到底是一个什么样的路呢？大家开始先自学，然后就小组合作，有的人说是伟大的路，可是李浩就不同了，他说丝绸之路有三钟路，“经济之路”“文化之路”“友谊之旅”我们觉得很好，我边听边写，生怕自己忘了给小组丢脸！我们组积极举手，挣了好多分数！可是我们小组纪律很不好，祝愿我们的纪律能更上一层楼！

今天，老师让开展“手拉手”的活动，老师就不用自己思考，直接就小组讨论，我们七嘴八舌的说出自己的意见，可是大家的意见都不同，我们只好换一种想法，最后我们把地点设为“乌鲁木齐”。最后我们全组上了台表现的很出色。队员很高兴但还带着几丝害羞！我还觉得其实回答问题或上讲台也不是那么可怕的，让我感觉到了刺激呢！以后我会多多的回答问题，不懂就会问！每次我们组都讨论着题，讨论的非常激烈，如果有不会的，会的同学就会努力教给他，这就是我们小组的力量。

小组合作是多么重要啊！我们一定会比以前更好，多挣分！

小组合作作文13

今天我化妆了，因为我们班级要举行童话剧演出。我们小组演的是《园丁与主人》，我扮演的是公主，所以打扮的很漂亮。

晚上吃完饭我们来到了回浦小学一进演出大厅就发现很热闹！

六点半到了演出开始了，我们全体小朋友为大家表演大合唱《快乐的节日》紧接着童话剧演出开始了。第一个节目是《皇帝的新装》是由葛立超等小朋友演的。第二个节目是《丑小鸭》是由包书畅等小朋友演的。我们的节目是第五个，因为我们的录音放不出声音，所以我很紧张都不敢上台了。后来杨辰浩妈妈鼓励了我们，我才有信心。不过站在舞台上我还是很慌张，动作和台词等忘记了，不过我还是没有放弃，一直把这个故事认真的把这个故事演完。后来我们还玩了枪凳子游戏，家长的获胜者是葛立超妈妈，小朋友获胜者是我们小组的调皮大王詹子昂，他为我们小组赢得了一面小红旗，大家都很开心为詹子昂欢呼。最后老师还给我们发了礼物，太开心了。

今天我真的很开心！

小组合作作文14

我们汤老师前段时间让我们进行小组合作学习，我被分到了陈悦那一小组，里面有：我、陈悦、胡善昆、刘宪颖、张梦羽、潘奇蕾这几个人组成的一个小组，我们组的名字叫海盗。

我觉得到了这个小组，我很愤怒，因为在每次语文小组发言的时候，我们组基本上是不举手的，因为每次在小组讨论的时候，我们组的人就讨论那么一点点，陈悦还说我们几个都不讨论，不是我们不讨论，而是我们几个都领到了任务，正在准备，不是我们不发言，而且每次陈悦都逼着张梦羽发言，张梦羽觉得这次写的不怎么好，不想发言，但是陈悦逼着张梦羽说，你写的不好，不可以拿着我的书说，然后我对陈悦说：“张梦羽不想说就不说，你老逼着张梦羽还好意思，张梦羽拿着你的书说，那还不如拿着自己的书说呢。我觉得陈悦非常自大，喜欢逼着张梦羽主答，我觉得不能老让张梦羽回答，该换换别人，还有在陈月的带领下我们组扣一张启航卡。

这就是我们的小组，你们的小组生活是什么？

小组合作作文15

我们班王老师自从在我们班建起了小组合作之后，我们班上课发生了日新月异的变化。一到上课我们轻轻搬着桌子向后和后面的桌子合并，桌边围上我们小组的八个同学。这个小组合作学习使我们能够改正上课的所有缺点，不信，听我来说说吧！

这样的好处有很多，例如：

1、上课不专心听讲的同学没有了。因为其中一个组员在讲的时候同时也要把那个人讲的东西给记成笔记，根本就没办法不听课。

2、上课也没人做小动作了。因为上课时会面对着一个异性的同学，不好意思。

3、这样不仅会自己找出来知识，同学也互相传授各自学的知识，不仅能巩固旧知识，也能够学习更多的新知识。

4、全班交流更好了。俗话说，团结起来力量大，相信我们彼此都会有更大的学习提升、文化提升和思想提升。

怎么样，我们老师的方法不错吧！希望你们能够学业有成，学习进步。

还有，敬爱的王老师，我想给您提一点建议。那就是小组学习完后，剩下十分钟能够抽一个小组做测验。我想这样也会使我们的学习能够更加进步。也测试一下我们上课学习的知识。希望老师能考虑我的意见。

第五篇：合作作文600字集合

合作作文600字集合七篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的合作作文600字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

合作作文600字 篇1

曾经独自走出失败的阴影，独自享受成功的喜悦，可最使我难忘的还是那次我和他的成功合作，那份特有的感觉……

“王丽、李敏，你们到前面来给大家做个实验。”好“狡猾”的物理老师，竟然让我们这两个物理考试总是垫底的“货色”出“洋相”。我们终于来到了讲台前。看着眼前这个好似眼中钉的量热器，我们的心里发毛了：测铝块比热，怎么测呢?然而，几乎在同时，我们用彼此信任的目光鼓励着对方：“相信我们，我们会成功的!”

我们先回忆了一下测量步骤，做好一切准备工作后，便开始实验了。我刚把铁架台固定好，李敏就把盛水的烧杯放到石棉网上，点燃酒精灯，开始加热的当儿，我们便抓紧时间用天平测量待测铝块的质量。调节好横梁平衡后，李敏的左盘放入铝块。我正准备用手去拿砝码，李敏及时阻止我：“住手!用镊子夹!”她多细心呀!我有点惭愧，但随即又对自己充满了信心。当我小心翼翼地将最后一个砝码放回盆中时，我便开始记录水温。水刚沸腾，李敏连忙将它倒入量热器中，又立即将铝块没入水中。我忽然记起了什么似的，抢着把木盖盖上，随后对李敏会心地一笑：“别忘了加木盖!”李敏伸了伸舌头，露出两个小酒窝。

实验数据都记录好了，我们便开始计算，“哇，算到了，2。69×103米3/千克，与真实值2。7×103米3/千克、基本一致。王丽，我们成功啦!”李敏似乎忘记了还在上课，激动得跳了起来，我抑制住内心的兴奋，又重新算了一遍。真的，我们真的成功了!伴着物理教师满意的微笑，我们走下了讲台。

真实，一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心，在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相提醒，又何愁不成功呢?当你与他人共享成功的喜悦的时候，那份感觉是特有的，那份促进也是特有的!

合作作文600字 篇2

今天的课，钟老师神秘地说那是与众不同的，这让我们充满了期待。

“叮铃铃——”，上课铃响了。钟老师打开了幻灯片，给我们展示了一幅图，对我们说：“在这幅图里，有方形、圆形、三角形和梯形，我给你们20秒的时间，20秒钟后这幅图会消失了，你们要在20秒时间内数出这幅图里的方形、圆形、三角形和梯形分别有几个。”

20秒倒计时开始了！我们马上对着幻灯片指指点点，嘴里在紧张地数着“1、2、3、4……”旁边的倒计时钟在“嘀嗒嘀嗒”地发出声音，时刻提醒着我们所剩时间不多了。同学们时而紧皱眉头，时而从头再数，真是乱过三国啊！随着最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”声，倒计时结束了，图片也随着消失了。钟老师微笑着问我们：“有哪位同学数得出来？请举手！”同学们无奈地回答：“时间太短了！”“我还没数完呢！”“老师，你是故意糊弄我们吧？”全班没有一个同学能数得出来。老师又笑着说：“你们是不是自己一个人数的？”“是！”同学们答道。老师又说：“如果你们组成四人小组，分工合作，一定能数得出来！”听了钟老师的话，我们恍然大悟，纷纷要求钟老师再给我们一次挑战的机会！

这次我们组成4人小组，明确分工，4个人分别负责数一种图形。钟老师再次打开幻灯片，倒计时再次“嘀嗒嘀嗒”地响起，每个小组的同学们马上有条不紊地按照刚才的分工数了起来。不一会儿，我们小组就把这4种图形完全正确地数出来了，仅用了13秒！我们的脸上洋溢着胜利的喜悦！

在感受胜利喜悦的同时，我们明白了一个道理：一根筷子容易折断，一扎筷子就难折断了！团结起来，就没什么难题可言了。

合作作文600字 篇3

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习一起游戏，共同完成学业；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作。

什么是合作？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界有许都事情，只有通过人与人之间的合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作就有大成就，不合作就难有成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。

有一个小故事，就能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的三个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着三个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然着火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有生存的人才有生存的希望。他请学生格拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都聚集在瓶口上。哨声响了，三个孩子一个接着一个，一次从瓶中取出自己的彩球，总共才用了三秒钟。在场的人情不自禁地鼓起了掌声。这位外国教育家连声说：“了不起，真了不起。我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两人，多说情况是三个彩球同时卡在瓶口。我从你们身上看出了一种可给的合作精神。

可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且好要心中想着别人，心中想着集体，有自我的牺牲精神。

现代社会是一个充满竟真的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。最为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大成功。

合作作文600字 篇4

或许是一场巧合，我和针锋相对的夏媛竟然会在一段话的描述后，做出相同的一场生动的阐述，也因此，我俩已和好如初。

而我们的感情分裂，友谊破碎也完全是一场“巧合”。

那天，我们的成绩又是名列前茅，然而，在这次“大考”中，一定要排出名次。很巧，我俩都是第一，但是，却因谁的名字写在前头而争得面红耳赤，最后，两人都没写上，还被老师“狠批”了一顿，真是“赔了夫人又折兵”啊！

然而，接下来的日子我们几乎都没有说话过，还不时会指桑骂槐，尽管在争吵中是“淋漓尽致”但过后，我总是后悔莫及，看来想和好是再不了可能。这段日子，我感到失去知心朋友，是多么“痛不欲生”啊！

………

那天，在一场别开生面的讨论会上，我俩又和好了，简直出乎我的意料之中，那是因为……

老师在黑板上写了个“梦”字，要我们用生动的语言来表达对“梦”以及相关的感受。

而我俩同时想到了“捕梦”，不知为何，我们不约而同脱口而出，不知是天意还是巧合。

现在，我要为自己编织一个捕梦网，让它撕碎噩梦，捕获明天。我要为自己编织一个捕梦网，让它捕捉到一夜里美好的梦。我要为自己编织一个捕梦网，让每一个清晨都能回味一下昨日的美好。梦境，是一个虚幻、缥缈的世界，是一个亦真亦假的世界。但我们仍然想念它，因为它是现实的渗透，对未来的憧憬。一样是美好的，可我们往往将它遗忘。所以，从现在开始，我要捕梦，捕获以往失去的美好。

描述后，全场响起了掌声，我和夏媛对视，从她眼里我看到了纯洁，看到了希望，我给了她一个深深的微笑，她也咧嘴一笑……

就是这样一场巧合，我和夏媛成了“不共戴天”的仇人，又变成了“形影不离”的死党。

巧合，会带给人失望，又会带给人希望，会带给人痛苦，又会带给人欢乐，世界因有许多巧合而变得多姿多彩！

合作作文600字 篇5

今天上午我一直糊里糊涂，耳边总是响起同样的话语：“回到家一定要多多练习今天做的小组合作！”“一定别忘了小组合作！”

事情是这样的：今天，范老豆又玩起了失踪，于老师、王老师、孟老师和miss赵同时出现在我们教室门口。原来下周于老师要用我们班出示一节展示课，课上我们要用到小组合作这种全新的学习模式，他们都是来帮忙的。首先，我们分了小组。四个人一组，分别是a同学：组长，b同学：计时员，c同学：记录员，d同学：监督员。我们组的组长是我，王豆是计时员，邢豆是记录员，殷豆是监督员。然后，我们学习了如何使用发言卡、坐庄法和组际评价法。这三种活动都别有风味。对于我来说，最有趣又最麻烦的就要数坐庄法了！因为在坐庄法中，小组长就是庄主，不仅要对组员的发言做出评论，还要协调每个组员的意见，定出最终方案，最后还要用规范的语言进行总结汇报。这些说起来简单，但做起来难呀！在实际演练中，我就遇到了重重困难。起初，我们的合作还算顺利，可谁知这是暴风雨之前的平静啊！当我提示让邢豆发言时，他的创意实在让人大跌眼镜，什么“臭屁式”、“狗屎式”……一时间惹得组内乱作一团，哈哈大笑声、拍桌跺脚声，此起彼伏。这场面，让我这个小组长实在难以招架！就在这时，王老师下令：“时间到！”啊！怎么会这样？我们还没讨论出结果呢，让我怎么汇报呀？啊~幸好没有叫到我，不然，我可就出丑了！

唉！这小组合作是真不错，可小组长却不好当啊！对下周的美术展示课，我深感压力山大！

合作作文600字 篇6

笔壳、笔芯与笔墨原本是非常好的朋友。可就在今天，他们不知怎么地发生了争执。

笔壳说：“要你们有什么用啊，一个瘦的`跟什么似的，一个又灰不拉叽的，哪像我花花绿绿又漂亮又健壮！写出哪么多字都是我的功劳！”听了这话笔芯与笔墨都不乐意了！

笔芯说：“我哪里瘦了，我这叫苗条，没有我哪有那么多娟秀的字迹！”

笔墨说：“我这是墨色，哪像你花花绿绿，俗气。写那么多字还不都是我的功劳。”

笔壳、笔芯、笔墨都不停的说自己的好处，将功劳全揽进怀，久争不下。最后，笔壳提议，让大家分别在纸上写字，谁写的字最好，谁的功劳就最大。

大家都想要证明自己的功劳最大，不愿意服输，所以大家都积极的开始行动起来。

笔壳率先站在了纸上，他信心满满地想着：看他写出一幅好字还不闪瞎笔芯、笔墨他俩的眼！于是他开始在纸上奋力扭动着身子，准备写一幅狂草来证明自己的强大。可当他大汗淋漓的转身观看时，却发现纸上除了一些浅浅的规则的划痕什么也没有，笔壳顿时如泄了气的皮球一样，败下阵来。

笔芯为了不重蹈覆辙，在纸上小心翼翼的扭动着，可因为太瘦了，写出的仅仅是弯弯曲曲没有丝毫美感的划痕，他也不得不败下阵来。

笔墨更是糟糕，来到纸上他还没来得及扭动，便趴在纸上起不来了，成了一幅墨水图。

笔壳、笔芯、笔墨又聚在了一起，都没有了最开始的趾高气扬，信心满满。他们开始怀念曾经在一起工作中写出的漂亮的字。此时此刻他们彻底明白只有合作才能有最大的力量；只有合作才能使他们自身的价值完全发挥。

合作作文600字 篇7

一个人的力量是微不足道的，直有团结起来。力量会无穷无尽。

有一次老师让我们，做一个桥梁。老师让我们合作，而我却觉得我一个人就可以完成。没有找其他伙伴。我开始做时有些吃力，但我心里觉得我一个人就可以完成。不需要别人的帮忙。我很快就开始做桥了。我想好了，做桥的结构和框架。觉得应该做一个拉锁。我先是把他的大概结构给弄好，然后开始，往上搭我左手拿粘胶，右手固定好框架。都快忙不过来了。在我的坚持下，终于把桥梁给做好了。我先是放上一个橡皮，看看稳定不稳定。当我把橡皮放上之后，桥梁一下就塌了，我非常的伤心。于是我开始了第二次的创造，经过我的努力，第二个桥梁也造好了，我心里非常的期待。也希望这次能成功，可当我把橡皮放上之后，桥梁又塌了。我大声的喊着，这是为什么？旁边的老师听到了来和我说，怎么啦？晓明！我对老师说老师我搭了两次，可还是没有成功。老师说，虽然你把桥梁的模型给想好了，但是还缺了一点东西，我问老师什么东西啊？老师说那就是你的伙伴啊。我叫了一些我的好朋友来一起完成，这项任务。经过上两次的经验，我这次抱着十分充足的信心，来完成这项任务。经过。两个小时的制作时间，我们终于把桥梁给做好了，我还是先把小橡皮放上去，我闭紧双眼期待成功的到来，当我把，眼睛睁开时。桥梁，安然无样我们又有了一个大胆的想法。那就是把石块放在这个桥梁上面，当把十块放上的时候，桥梁还是安然无恙。

这件事上我懂得了合作就是力量，这一深刻的道理。