坚持的胜利作文300字（样例5）

第一篇：坚持的胜利作文300字

坚持的胜利作文300字6篇

在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的坚持的胜利作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

坚持的胜利作文300字 篇1

今天，妈妈给我讲了一个蜘蛛织网的故事。

一只蜘蛛在织网，他织着织着突然刮起了大风，树干在摇动，树叶在漫天飞舞，此时此刻，蜘蛛已经无法逃到安全地带了，他紧紧抓住一根丝，在风中挣扎着。风停了，他并没有放弃，又开始织网了，真是天有不测风云，这天气好像偏偏在与蜘蛛作对，很快天又变暗了。紧接着打起了响雷，豆粒大的雨点儿从天而降，把树叶和蜘蛛网打得“狼狈不堪”。树叶不知怎么了，主动地往地里蹿，蜘蛛网也很软弱，被打得稀烂，雨停了，我在猜测着，以为蜘蛛可能会放弃吧！但事实告诉我，他一直在坚持不懈地织网，直到完全织好为止，这时，太阳出来了，映红了他的脸……

我听完，陷入了沉思：一只小蜘蛛都有这样的毅力，而我呢，一有困难就退缩，从来不肯坚持，没有一点毅力。

这件事虽然很微小，但对我的人生起着重要的作用，因为它给了我一个启示：坚持就是胜利！

坚持的胜利作文300字 篇2

《父亲的菜园》是讲述一位“父亲”在贫瘠的山坡上，通过艰辛的劳作，最终为家人开辟一处菜园的故事。

学了这篇课文，我深深地为“父亲”那勤劳、执着的精神所感动。你看，从山脚下把土一筐一筐的挑上去，盖住那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡……试想，如果“父亲”一见暴风雨把泥土冲了，就灰心、泄气，甩手不干，没有坚持下来，结果将会怎样的呢？不言而喻是菜园开不出来，以前的辛苦也白费了。

就像我前一段，听说写文章发表在“校信通”上，好的话就可以得“阅读天使”，的称号，我马上行动起来，写文章。前几天兴趣盎然，后来就兴趣不大了，这时候爸爸告诉我说：“坚持就是胜利，胜利往往就在再坚持一下！”我才坚持下来，每天写文章，挑选优秀的在博客上发表，最终获得了“阅读天使”的称号。

朋友，当你灰心、泄气的时候，不妨再坚持一下，千万不要半途而废，或许胜利就在眼前。记住，坚持就是胜利！

坚持的胜利作文300字 篇3

青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：喏，只要登上那座山，就能看到大海了。天哪，这么高的山！青蛙吸了口凉气，我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？苍鹰说完就展翅飞走了。青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：你想看海吗？

是啊，可是这山太高了，我上不去。这石阶你能跳上去吗？松鼠说着，跳上了一个台阶。这有什么难的！青蛙跟着也跳了上去。再跳一下！青蛙又上了一个台阶。好！你一定能看到大海。松鼠说。

就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。

啊！大海就展现在它们眼前。

坚持的胜利作文300字 篇4

“加油！加油！”今天是我校一年一度的跳绳比赛，同学们苦练了一个月，今天就他们展现的机会了，我可真高兴呀！

我们搬着椅子，排着整齐的队走向操场找好位置。有的同学在练习跳小绳；有的同学则在养精蓄锐；还有的同学在那谈笑风生，放松心情。“五年级五（1）班比赛。”该我们班上场了，同学们个儿个儿摩拳擦掌。

随着一声清脆的哨响，同学们开始跳了，我开始跳的飞快，脚尖一直轻轻的点着，可不一会，我就跳累了，手酸酸的`，腿上像绑了两个铅一样，跳不起来，可看着同学们飞快的脚步，我也不甘势弱，速度丝毫没有减弱，110，115，120，125，150，170，171……“停！”哇！我竟然跳了171个，我高兴的手舞足蹈。我那一颗悬着的心也放了下来。

回到家，妈妈一听我跳了171个，笑着摸摸我的头说：“心怡真厉害，可是打破你的吉尼斯记录了！”我心里像吃了蜂蜜一样甜。

通过跳绳比赛，我懂得了坚持就是胜利的道理。

坚持的胜利作文300字 篇5

有一天，妈妈带我和哥哥去爬山。

那座山很高，也很陡，而且很难找到出口。我因为这是第一次去爬山，所以非常兴奋 ，我一进山就一直跑，妈妈说：“你别跑了，这座山很大，所以等会儿该累了!”我心想：“不就是一座山吗，我肯定能最先走出去!”于是，我又跑了起来，把哥哥和妈妈远远地甩在了后面。

果然，没过一会儿，我就累得气喘吁吁，速度也慢了下来，不一会儿，妈妈过来，对我说：“看，累了吧!”这时，哥哥说：“已经快到中午了，我们坐下吃点东西再走吧!”妈妈说：“好吧，我也有点饿了!”我找到了一块大石头，一屁股坐了上去。

东西吃完了，我们还要继续走，这次，我不仅自己跑，而且还带着哥哥一起跑。不一会儿我们又气喘吁吁了，这次我们开始减慢了速度，一步一步走，但我们依然很累，于是，我就想让妈妈在休息一会，谁知妈妈却说：“我们要坚持，有一句话叫做坚持就是胜利，知道吗。”我听后，启发很大，我便一步一步坚持的走。

天快黑了，我们终于走出了那座山，我们已经疲累不堪，但我心里还是很高兴，因为，我懂得到了什么是坚持!

坚持的胜利作文300字 篇6

俗话说的好呀“梅花香自苦寒来”不经一番寒彻骨，哪得梅话扑鼻香，而我们更要坚持，取得那胜利的战果。

冬天姑娘的悄悄的走来，你已从枝芽上偷偷的冒了小尖，便迫不及待的想出来磨练，把那又香又美丽的一面展现给人们。

初寒，你已长出花骨朵，便以做好战斗的准备，渐渐的，寒风呼呼的袭来，监考你那坚持最为严峻的一面，你毫不惧怕，勇敢的面对挑战，在旁的花朵早已钻入泥土里，呼呼的大睡了。寒风仍旧不停的吹，鸟儿，人们早已躲在自家中，避寒去了，而你还在坚持，寒风想把你从树枝上拎弄下来，想让你变得惨不忍睹，没有人观赏你，正是因为你的坚持，而从寒风吹啸中脱胎换骨，从娇小的花骨朵转变娇艳可爱的梅花，长出胜利的战果，花草们敬佩你，人们用诗赞颂你，我们更要学习你的坚持！

是啊，我们正在成长花季，在成长的路上，困难在路上阻碍我们前进，而我们应该勇敢，挫折在路上阻拦我们前进，而我们更应该坚持……

记住，坚持就是胜利！

第二篇：坚持-胜利

坚持“一课多研” 促进教师个性化发展

——重庆市沙坪坝区西永小学个案解读

重庆市沙坪坝区西永小学原本是一所名不见经传的农村小学，但是，自从2003年校本教研不断“升温”以来，这所学校的“名气”越来越大，引来众多关注的目光。它既是沙坪坝区教师进修学院领衔的国家教育科学“十五”规划课题“校本教研与教学优质化研究”子课题学校，又是沙坪坝区承担的教育部“创建以校为本教研制度建设基地项目”实验区项目校。2004年，该校因为校本教研的突出成绩而被重庆市教委表彰为课改先进单位。2005年，因为承担重庆市校本教研现场会分会场任务，而使该校的“一课多研”声誉鹊起，受到与会专家、领导的好评。

笔者两年多来，数十次深入该校，对该校的校本教研感同身受，一直希望通过自己的叙述与思考，给众多的农村中小学提供一点思路。

一、何谓“一课多研”？

下面是该校校长兰英对“一课多研”的介绍：

“一课多研”也就是对同一教学内容作多视角、多频率、连环式研究的教研。其指导思想是：“以问题为导引，以创新为主题，以课例为载体，以反思为前提，以研究为中心，以发展为目标”。

其操作程序是：

1．11X操作程序：（1指一名教师、1指同一个教学内容、X指研究次数）一研：选材——理论学习——设计教学方案——第一次实践课——第一次研讨反思；

二研：修改教学设计——第二次课堂实践——第二次研讨反思；

三研：第三次修改教学设计——第三次课堂实践——第三次研讨反思——获

得解决问题的策略、形成实践智慧知识。

这种方式注重教师整体专业水平的提高,不仅培养教师的反思能力和合作意识，还逐步解决教学中的“真问题”。

2．X1X操作程序：（X指多个教师、1指同一个内容、X指研究次数）一研：选材——理论学习——自己设计教学方案——研究实践课

1、课2„„——研讨反思；

二研：各自修改教学设计——再次实践——再次研讨反思。

问题如果没有得到解决，可能还有三研、四研、五研甚至六研。

此种方式鼓励教师群体发展基础上的教师创新，促进教师个性化的发展。“一课多研”活动中主题的确定，根据本校、本年级、本班的课堂教学实际情况，由学校、教研组集体筛选或执教教师自己选定。比如：“如何有效开展读写结合”这个话题就是四年级语文组在平时的教学中发现的一个比较突出的问题，该组成员及时把它提炼出来，上升为学校层面的小课题研究。

“一课多研”的主要特点：

问题性：“一课多研”要求教师必须带着问题上课，通过研讨要解决的问题并不断生成新的问题。这就要求我们的老师或者教研组在平时的教学中就要学会发现问题、找准问题、学会开展行动研究，解决问题。

整体性：“一课多研”是一种融学习、实践、研究于一体的研讨活动。主体性：教师主体参与，深入学习、自主思考、自主实践。

超越性：超越自我。

二、如何克服高原现象？

西永小学在推进校本教研过程中，同样遇上了高原现象等问题。不解决这一点，校本教研就可能覆没。于是，西永小学通过以下措施来解决这个问题：

（一）向制度要效益

结合学校实际，西永小学制定了《西永镇小学课题管理制度》、《西永镇小

学教师学习制度》、《西永镇小学教研组长职责》、《西永镇小学校本教学研究制度》、《西永镇小学校本教研对话交流制度》以及《西永镇小学教学质量监控制度》等一系列规章制度，建立了直接服务于教师发展的、开放的学校教研管理网络，使学校教研工作有章可循，逐步走向制度化和规范化。如在《西永镇小学校本教研对话交流制度》中明确要求：

1．营造氛围：鼓励教师勇于说实话，敢于讲真话，乐于交流，善于交流。

2．拓宽渠道：鼓励教师与文本对话，与网络对话，与专家对话，与同伴对话。

3．搭建平台：备课交流活动，“五课”交流活动，读书交流，校刊交流。

4．实施奖励：对话交流做得较好的个人和教研组，学校依据相关规定，将其纳入骨干教师或优秀教研组考核之中。

在实施上述各项规章制度的同时，引进多元评价，在期末对教师实施业绩考核时，学生考试成绩占40%，师德占20%，常规占10%，安全占10%，校本教研占20%，从而为校本教研工作扎实推进奠定了良好基础。

（二）创建学校文化氛围

为教师提供各种学习机会，学校因地制宜，为各学科组、各村校订阅了二十多种不同的教学杂志，并购买了有关教育教学论著、光盘、录像带等，还从有限的资金中抽出一部分，为中心校办公室配备了6台电脑，开通英特网，为老师们上网学习，查阅资料，丰富文化生活，创造了条件。

（三）注重团队建设

校本教研是一件大事，要做成一件大事，单单靠

一、两个人的力量是不行的。西永小学充分发挥了团队作用。为了突出团队建设的重要性，西永小学加强了专业引领力量的建构：

1．开发区域教育智力资源

学校尤其重视在开展以课例为载体的校本教研活动中的专业引领，不定期邀

请区教研员来校指导工作，并通过区教研员邀请市教科院教研员、主城区知名教师来校听课评课，开讲座，对校本教研作专项指导。

2．重视骨干教师作用发挥

为了缩短中心校与村点校的差距，从每所村小中选出2-3名业务能力较强的青年教师作为骨干培训对象，与中心校实验教师一起参加间周一次的骨干教师培训，接受培训的村小骨干教师回校后再对各自学校的教师进行二次培训。教学骨干、科研骨干作用的发挥，使学校的校本教研如虎添翼。

3．加强教研组建设

学习型教研组建设是西永小学努力的方向。下面，我们来看看该校的语文组学习活动：

（1）提问式学习：教师先提出问题，经筛选后，由教研组长召集全体组员收集信息，最后由组长汇总全体组员意见相互解答问题。

（2）网络学习：学科组不定期给教师们推荐网站。让教师们参与学习、论坛，延展学习的空间。

（3）专题性学习：即在一定时间内安排相同主题的连续性研讨学习，使业务学习的方向性更强。（4）操作式学习：包括学科组间周一次的案例分析以及现代信息技术、普通话的培训学习等。这些内容大大丰富了教师们学习的内涵。教研组的主要职能之一就是开展常规教研活动。教务处主任彭玲说，我校常规教研活动是以“案例教研”、“集体备课”为主。我们把“案例”定位为“课堂案例”和“文本案例”，在具体实施过程中，我们以“课堂案例”居多。其基本形式为：研究课+执教者个人反思+参与式评价和建议+骨干教师或领导归纳总结、提炼，形成策略。在集体备课中，我们主要采取X+1+Y的备课模式。X代表集体备课的多元组合（如年级组集体研究+校内备课组合作交流（指村小），1代表由教师分工撰写、个别修正。Y代表多人反复修改循环使用的过程。

教研组组织教研活动，建立中心发言人制度，推行“三定三自一寻”工作模

式：

三定：定时间、定内容（教研组要有统一的学习内容）、定质量（教师统一学习后要有实践性作业）。

三自：自选内容学习（教研组根据本组实际情况，进行诊断性的培训学习）；自选时间在大教研组交流、汇报；自选本土专家质疑解难。其基本流程为：自我诊断——自我提问——自主学习——组内自由论坛——本土专家质疑解难——组内作业实践。

一寻：寻找“活水源”。我们把“站在名师的肩膀上提升”作为一种发展策略，学校积极为各学科组搭建平台，寻求专家、优秀教师的专业支持与引领。采取“走出去，请进来”的方式。让教师在与专家和名师的“对话”中不断提升。

（四）校际互动西永小学利用在本地区的教育资源优势，积极开展校与校之间的联合校本教研活动，营造校本教研气候，培植智慧土壤，吸纳集体智慧。

三、几点思考

（一）要务实 校本教研强调校长是第一责任人，但是，实际上能够做到这一点的校长并不多。究其原因是多方面的，但是，思想上不重视，把校本教研剥离在学校教学工作之外，是主要因素。西永小学能够取得一定的成绩，与学校领导班子的务实作风分不开。学校行政一班人善于抓住机遇，高度重视校本教研，强力推进校本教研，通过校本教研，把科研兴校、科研兴教落到实处。

（二）制度化 制度的主要职责是维持工作的基本底线，解决教师自身发展原动力不足的问题。落实校本教研制度，引导校本教研的规范发展，提高制度的效益化，是促进校本教研可持续发展的基础。

（三）多研究 校本教研是基于问题的田野研究，是以广大中小学教师为研究主体的草根研究，它的主要研究方法是行动研究。西永小学的研究活动是在“校内教研组、备课组教研方式研究”的引领下开展的，因此，是研究型的校本教研实践。

（四）勤学习校本教研就是要变革旧有的教研秩序，建立一种新的教研文化，改善教学生态环境。西永小学就是通过建设教研组文化去建构新的学校文化的。西永小学虽然地处农村，但是人际环境宽松，教师心情舒畅。笔者与同事一起多次参加该校的活动，都非常深切地感受到来自领导、教师内心的喜悦与职业的快乐。

（五）请“外援” 引入“外援”，其实也就是解决专业引领的问题。西永小学校本教研的蓬勃开展，与市、区教研员的努力分不开。这也充分说明，在新一轮课程改革中，在校本教研活动中，教研机构大有作为。而教研机构转换职能不能仅仅停留在口土上，也不仅仅是走马观花，需要的是踏踏实实扎根下去，深入课堂，开展田野研究，与老师们一起感受，一起探讨，一起成长。

第三篇：小学作文：坚持就会胜利

坚持就会胜利

今天中午，我读了一篇故事叫《乌鸦学唱歌》，这篇故事主要讲的是，有一只乌鸦、画眉、八哥一起去找黄鹂学唱歌的故事，黄眉和八哥坚持练习唱歌，它们不怕苦也不怕被嘲笑，最后获得了成功，乌鸦因为怕苦不坚持练习唱歌，所以没有获得成功。读完这个故事让我懂得了，坚持才能胜利。

做事情要持之永恒，如果因为一点小困难和挫折就半途而废，就会什么事情都做不好!

第四篇：胜利贵在坚持

胜利贵在坚持

胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。

古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗？

《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉着作。

他靠的是什么？还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨着，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持。

外国名人杰克·伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵。终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障。

荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛。

“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。

功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功，所以说，坚持就是胜利。

一个人要取得事业的成功，必然要经历困难和痛苦的过程。是成功还是失败，往往在于有没有耐力，有没有坚忍不拔的挺功。自古以来，成功者和失败

者的差异除了其它因素外，主要的区别还在于意志品质的不同。凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力，也就是说，碰到艰难险阻或陷入困境，常人难以坚持下去而放弃或逃避时，有作为的人往往能够挺住，挺过去就是胜者。有句古话叫“行百里者半九十”，简短几个字中包含着深刻的哲理。这就是说无论干什么，越到最后越艰难。就像爬山，越接近顶峰越累，越容易使人放弃。成功需要坚持。古往今来，有多少功亏一篑、功败垂成的例子，之所以导致失败，原因就是不能坚持，在大功告成之际，却走向了失败。有人提出“99度加1度”的成功公式，就是说水烧到了99度，最后再加1度水就烧开了，这最后的1度最为关键。可惜的是，许多人已经把成功之水烧到了99度，却放弃了这最后的1度，然后转到别处再烧99度，等到只差1度时又放弃了。就这样恶性循环，陷入了失败的“怪圈”，最终离成功越来越远。

中华民族是吃苦耐劳的民族，在民间流传着许多颂扬坚韧耐力的故事。比如“铁杵磨针”，讲的是李白小时候读书不用功，整日贪玩。一日，碰见一位白发婆婆坐在河边的石头上磨一根铁棒，李白好奇地上前打问，得知老婆婆是在磨针。李白问：“这么粗的铁棒能磨成针吗？”老婆婆回答说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”李白从此牢记这句话，勤奋用功，终成一代诗仙。不管这一故事真实与否，“只要功夫深，铁杵磨成针”却是真理，成为流传千古的格言，激励着有志者在创业道路上坚忍不拔，顽强拼搏。

耐力需要时间，时间能消除许多问题。举世闻名的中国工农红军二万五千里长征，就是以耐力拖垮了敌人，以时间赢得了胜利。红军第五次反围剿的失败，使革命处于低潮时期，而正是进行了战略大转移的长征，才最终摆脱了敌人的围追堵截，保存了实力。历时一年多的长征，赢得了时间，赢得了转机，成为中国革命史上最壮丽的篇章。

日本着名企业家松下幸之助，就是一个在困难中勇于挺住，赢得时间，最终成就大业的商界巨人。他在谈经营管理的论着中，专门阐述了如何面对经济不景气的问题。他认为，不景气是企业发展过程中的一个阶段。从景气到不景气，再到景气，这是经济发展的客观规律。当不景气来临时，正好考验经营决策者的能力和胆识。他说，“利用不景气打天下，当大家在不景气下一筹莫展时，你仍有开拓事业的勇气和能力，再不景气下去将来就是你的天下了。”松下幸之助正是在创业初期利用不景气进行负债经营，添置设备，在渡过困境后才有了更大的发展。

由此可见，耐力是时间上的坚持，能持久挺过最困难的时间正是有耐力的体现。如果我们在工作中遇上了麻烦和阻碍，要勇于坦然面对，尤其是一时半会儿不能解决的问题，一定要做好长时间作战的打算，要有足够的耐心和耐力。耐力需要时间的考验，时间能够消除许多问题。等一等，拖一拖，可能事情就会发生变化。耐力越持久，解决问题的机遇和办法也越多。当然，等和拖不是被动的，在等待中要积极寻找突破口，创造条件去克服困难。从“山重水复疑无路”到“柳暗花明又一村”，期间需要时间与耐力。法国生物学家巴斯德说得好：“告诉你我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”

第五篇：关于军训作文：坚持=胜利

关于军训作文：坚持=胜利

在一个风和日丽的上午，一周的军训生活徐徐地拉开了帷幕。

一声嘹亮的军哨，吹响了第一天的军训生活。在教官的带领下，我们大家来到了操场学站军姿。

“两脚分开，脚跟并拢，成一个六十度角，双腿挺直，小腹微收„„”教官一边认真地教我们站军姿，一边为我们矫正姿势。

我严肃地站着，火炉般的太阳在蔚蓝的天空中向我炫耀它炎热的光芒，大地也不近人情地排放它的阵阵热气。豆儿似的汗水像珠串似的，从我脸上、身上一直不断地流下来，犹如一条小溪在我身上流淌。教官那敏锐的眼光，让我丝毫不敢轻懈，就连那惹人厌的汗水我也不敢将它拭去，生怕一动就挨教官骂。

二十分钟过去了，我的双脚像灌了铅般，无比沉重，似乎失去了知觉。肩膀的骨头犹如被人扎了针一样的酸痛，整个人就像一尊石雕般伫立在水泥地上，在心里默默地对自己说：“坚持下去，别人可以，我也可以；大家做得到，我也一样做得到！”一分钟，两分钟„„时间在我的坚强意志中慢慢地流走。

“哔”的军哨声在为我庆祝，三十分钟我坚持下来了，我的意志战胜了一切，我的行动证实了一切，我是一个胜利者！

一周的军训生活匆匆地流逝，对于这次难忘的军训，它不仅给予了我荣誉，它还锻炼了我坚强的意志，更重要的是它让我明白了坚持就是胜利！