童年作文锦集（五篇模版）

第一篇：童年作文锦集

【精选】童年作文锦集5篇

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的童年作文5篇，欢迎阅读与收藏。

我一直以为我是独生子在这个世界上最爱的人，但突然有一天他告诉我，他要和他喜欢的一个小女孩结婚。

有一天，我的儿子小米从幼儿园回来，带着一颗破碎的心。“我摘了花送给艾艾，我还分给他吃我的点心，我对她可好了。可是，为什么她还是说，她只和凯凯结婚。”“妈妈，”小米苦恼地问我，“我怎么才能让艾艾喜欢我呢？”

一时间我不知所措，像突然进入了一片新的天地，面临一个想也不曾想过的难题。对面前这个还穿着卡通小内裤的罗密欧，我努力想找到一个合理的解释。

听到自己那还没有上学的小家伙突然宣布爱上了同班的小朋友，我相信所有的妈妈都会和我一样大惊失色。还好，我了解，这其实是一种很正常的的现象。对于四五岁的孩子来说，第一次的情感经历（很多时候以挫折告终）会成为他们人生路上很有价值的一种体验。一方面，他们开始学习处理自己的情感，别一方面，他们会了解如何中倾诉（通常是对妈妈）。

当爱无处不在时

心理学家们解释说：当一个四五岁的孩子宣布“我爱某某”时，通常只意味着他很喜欢和某某在一起。而他们之所以使用“爱”、“喜欢”这类让你吓一跳的字眼，其实只是因为他曾经听大人们这么说过。

小家伙会从大人们的谈话中了解“爱”的意思是非常喜欢某个异性，当然，小孩子也可能会把这种感情表达用在同性身上，但无论如何，这与性，与真正意义上的浪漫爱情毫无关联。这只不过是一种既温暖又可爱的情感，只有一种简单含义；你的宝贝渴望和别外一个小孩子建立一种联系。

而且，就好像孩子们总会有新的玩具，这种情感也往往会在匆忙间消失（不过也有极少数例外，会持续很长很长时间）。

这个年龄段的孩子通常都感情丰富。以前只局限于对家庭成员的情感，会随着他们活动范围的扩大而开始逐渐蔓延——幼儿园的小朋友。班里的老师，甚至，公园里只遇到过几次的那个姑娘。与此同时，他们还开始模仿成年人对爱的处理方式。这就是为什么沉浸在“爱情”中的小孩子往往谈及“结婚”。甚至还一本正经地弄个婚礼什么的。

表面上，这些行为似乎是孩子们早熟的表现，但事实上是非常符合四五岁孩子的年龄特征的。“这个年龄段的孩子非常喜欢模仿成年人的行为”，美国的儿童心理和行为研究者朱蒂博士解释说：“这种模仿可能是拿着小包要去上班，也可能是要和一个他很喜欢的孩子‘结婚’。而这种模仿，其实是孩子们试图理解成人世界的一种方式。”

随着孩子年龄的增长，他的活动能力越来越强，范围也渐渐扩大。他的生活开始有一部分超出你的视红之外，你也不再像从前那样能了解到孩子的每个生活细节。事情往往变成了这样：直到小姑娘突然在晚饭的时候宣布要“结婚”，你才突然发现她正在经历一场情感冲击；直到孩子要你教他在送给“女朋友”的画上写上自己的名字，或者执意要邀请某个孩子来参加他的生活聚会，你才开始思考应该对孩子的感情问题给予怎样的帮助。

但是，作为父母，请你记住：不管你的孩子主动暴露了他的情感秘密，还是你偶然发现他和一个小女孩手拉手走在小公园里。你可以感觉惊讶或者好笑，但请保持一张平静的面孔，造成不要笑出声来，不要嘲讽，也不要对孩子说什他太小了还不可以爱别人这样的话。“要尊重孩子的情感，并且让他感觉你是一个可以绝对依赖的倾诉对象。这一点非常重要。”牛蒂博士说。所以，最好的回答就是平静地对孩子说：“这很好啊。你又有一个新朋友了。”然后，就让这事过去吧。

面对爱的打击

如果你的孩子的这段可爱的情感进展顺利，那就再好不过了——小家伙又多了一个好朋友。然而，他有时候也会“表错情”，会遭到拒绝，他喜欢的那个小朋友很可能根本没有注意过他的存在。

那么，你能怎么做呢？不要急着马上就站在孩子面前，试图替他改变一切。你应该帮助他学会自己处理自己的问题。这种经历其实是成长道路上重要的一部分，将帮助孩子逐渐建立抵抗挫折的能力和自信心。

很多时候，你那遭到拒绝的孩子需要的只是一点点安慰和同情而已。你可以告诉他：“你喜欢的人不愿意和你在一起，这确实会让人伤心。”如果孩子表现得非常悲伤，你可以先问问他是否需要你的帮助，然后给他提供几个建议。比如：如果我是你，我就去找其它小朋友玩。或者你想想，你其实还有很多好朋友呢，他们都喜欢跟你在一起。

其实，孩子们有时也会有他们自己解决问题的好办法。我五岁的小外甥朗朗就是这样一个“天才”儿童。在他的幼儿园里同时有两个小姑娘喜欢他。一番商讨和谈判的决定是，谁先学会吹口哨，谁跟朗朗“结婚”。

我的姐姐给我讲这个故事的时候笑得腰都直不起来：“你猜朗朗怎么说：‘每个男人都需要一个会吹口哨的妻子。你说对吧？’”

我的童年生活好似一条美丽的彩虹，它五彩缤纷并丰富多彩，童年发生的一些趣事很让我留恋。有趣的游戏，天真的想法，幼稚的童音经常会勾起我对童年的回忆。其中，最令我难忘的是在后园玩蚂蚁的情景。

小时候，我家的后面有个园子，勤劳的父亲在后园里种了很多植物，有兰花、牵牛花、紫罗兰和茉莉花等。浓郁的花香招来了很多蜜蜂和蝴蝶，还有不少忙碌的小蚂蚁。我童年快乐的时光大半是在这美丽的后园里度过的。

一会儿给蚂蚁送去蛋糕，一会儿拿个小石子堵在蚁穴前，有时还会吐一口口水让蚂蚁们洗个澡，我每次都和小蚂蚁玩的很开心。在和蚂蚁的游戏过程中，我发现蚂蚁虽然长的很微小，但它们团队的力量却很强大。一只蚂蚁发现了一块鸡骨头，马上几十只前来增援，几十只还搬不动，蚂蚁整个家族倾巢出动，地面上黑压压的一片，到处都是蚂蚁，没用几分钟，很大的一块鸡骨头被它们搬回家了。站在旁边观看的我被惊呆了，这就是蚂蚁团队的力量。

有一天，我在电视里看了一个节目，说蚂蚁有丰富的营养。一看到这个消息，我就开始想，不知道这蚂蚁吃起来味道怎么样。我在后园捉了一只小蚂蚁放在嘴了尝了尝，稍带苦涩，又很有嚼劲。又捉了一只兵蚁，它头上的长有一对大角显的格外威风，我把它放进了嘴里，它就分泌出蚁酸，我的舌头感觉麻麻的。渐渐的，我对吃蚂蚁很感兴趣，我吃过后园里各种各样的蚂蚁，蚂蚁经常成为了我的“美食”，直到小学二年级还在校园里给我们班同学表演过吃蚂蚁的独家功夫。现在想起这些事，既会让我捧腹大笑，又让我感到有些后怕，真是无知者无畏。

在后园和蚂蚁的游戏中，最让我难忘的是吃蚂蚁的经历，最让我受启发的是蚂蚁的团队精神，蚂蚁的团结和勇敢的精神很值得我们学习。

童年对于我们每个人来说都是时间富翁，可时光飞逝，我还没有享受够童年的快乐，童年就已和我渐行渐远了，这些童年的趣事我要永远珍藏。

“白桦林好地方，海狸的家乡，那里有大麋鹿，自由游荡，蓝色湖水岩石岸，我将要······

每当我唱起这曲动听的歌曲，总会使我沉入美妙的回忆中，重温那童年的乐趣······

湖边趣事

湖水，清澈的湖水，清得可以看见湖底的沙石；碧绿的湖水，绿得仿佛是一块无瑕的.翡翠；宁静的湖水，静得像一面镜子······晶莹的水花打湿了我的衣裳儿，湿润了我的小手。

一个宁静的小湖出现了，水儿清澈见底，，但在水的一旁，传来一个孩子欢快的笑声：那孩子发出疑问的声音：“鸭子会游泳，鸡与鸭长得差不多，那机会游泳吗？”于是，孩子把鸡放进湖水中，眉毛弯得像月牙，及不停地挣扎，孩子再次问道：“鸡不会游泳？”孩子不停地往湖水中压，但鸡偏不游泳。鸡突然不挣扎了，孩子松开了那细嫩的小手，鸡浮上了水面，随着水漂。孩子发现鸡死了，把它拿到家门口，大人看见了，只好把死鸡烧着吃了。于是，今晚晚饭多了一道菜，那就是红烧鸡肉。

啊，童年的好奇心，为我挖掘了多少快乐呀!

“飞机船”

天蓝蓝的；云，柔柔的。宁静的湖面上，我折好一只精美的纸飞机，蹦蹦跳跳地寻找着放飞飞机的最佳位置。精美的纸飞机，是一个五彩斑斓的纸飞机。我想飞机头吹着暖气，一下子，把飞机射了出去。

它忽上忽下，左右摇摆，在空中翩翩起舞，尽情嬉戏。

它快要落到湖面上了，一股微风吹来，它又飞了起来，我寻找着张望飞机的最佳位置，正在我忙着找最佳位置时，飞机落了下来，落到了宁静的湖面上，周围荡漾起微波。

我惊奇地发现，飞机变纸船了，他慢悠悠，在湖面上漂着，我幻想着：有一天，我当上船长，游历天下，成为一名365天玩转地球的航海家。

“马后踢”

在一个门口有两棵大树的地方有一个学校，那里春年华开，夏天路树成荫，秋天一片凉爽，冬天白雪一片。我就是这个学校——黄龙二小的学生。我有一招专对付跟踪在你身后的陌生人的绝技——马后踢。

一位同班同学跟在我后面，我怎么甩也甩不掉她，我忽快忽慢，她也忽快忽慢；我左转，她也左转；我进班级，她也进班级······我斜视，透过瓷砖洁白的倒映，我发现她离我只有一腿的距离，我停下来，快速用右脚踢她，踢完急忙跑进适合隐藏的地方。

这，就是我的绝学——马后踢。

“童年啊！

是梦幻般的时光，

是时光中唯一的梦幻，

是重温时含泪的微笑！

是青春的前奏，

是成长的经历！”

爸爸说，他的童年是在农村度过的。小时侯，农忙时一放学就像田径运动员似的飞奔到自家的田地开始帮家长做农活。因为年纪小比较贪玩，有时会被小蚂蚁搬家吸引，有时会和野兔赛跑，但有时还会挨妈妈批评。每到过年时，才能穿一件新衣服，平时总穿得破破烂烂的，一件衣服补了又补。那时吃的也是粗茶淡饭，没有零食和小吃，更别说吃冰淇淋了。

再说说我的童年。现在的我就像个小皇帝，伸手衣来，张口饭来。妈妈为我报了游泳、钢琴的学习班，放假父母和我一起游戏、聊天。平时有新颖时尚的衣服穿，可以去饭店就餐，去名胜古迹游览，还可以和小伙伴一起骑自行车、溜冰……这些让我增长了许多知识，开阔了眼界，更让我拥有了丰富多彩的课余生活和美好的、快乐的、值得回忆的童年。

从过去的粗茶淡饭，到现在的锦衣玉食，我和爸爸的童年相比显然进步、完美了许多。我要珍惜现在的生活，不能生在福中不知福！

童年的趣事数不胜数，稀奇古怪得让人哭笑不得。但正是这些趣味组成我丰富多彩的童年，让长大后的我回味无穷。

小时候，我家和另外两家一起住在一栋四合院里，另外两家的孩子也和我一般大，正是懵懂天真，肆无忌惮的年纪。院子角落有一块小小的荒废的园子，大人们嫌它脏乱，便也不去管它，那儿便成了我们三个小家伙童年的乐土。

我至今仍想不明白，那片园子哪里有半分不好呢？院子里是一丛丛的野草，长得极茂盛，不少昆虫藏匿其中。拨开杂草，最常见的是黑色的西瓜虫，胖胖的身躯极具喜感，总是那么不紧不慢地上上下下爬，感受到人的触碰便会迅速蜷缩成一个球;还有七星瓢虫，红色的外壳鲜亮漂亮，很引人注目。每当遇见瓢虫，我们总会凑在它身后轻轻数它背上的小黑点，如果不是七个，便毫不客气地大声驱逐;如果是货真价实的“七星”，便只默默看着，绝不肯打扰它的安宁。长大后想到这里常常感概，小小年纪竟也有如此强烈的善恶观。其它还有很多我叫不出名字的小昆虫，都给我无限乐趣。

草丛中零零碎碎点缀着几星野花，给园子增添了不少色彩。有红的、蓝的、粉的、白的、一半粉一半白的......你简直数不清有多少种颜色！它们形容未长成的小姑娘，但见人已不羞缩，开得肆意，未经修剪却自比那些温室里娇生惯养的花朵多一份纯真和质朴。每到春天总招引来大批蜜蜂、蝴蝶，我们便追蜂捕蝶，疯狂地奔跑、嬉闹。这时，我们才感觉彻底摆脱大人的约束，仿佛自己与耳边呼啸的风融为一体。

最妙的是园里生着一棵高大的石榴树，虽早已不能结果，但枝丫横生，可以攀爬。三人中我爬树最厉害，两手把住上面的树干，一脚迈上最低的一个树疙瘩，用力一蹬，便离了地面，然后另一只脚找个落脚处，双手一攀，便又上了一格。这项运动冒险而又刺激，只有我登上过树顶，这件事直到现在想起来我也会感到自豪。

如今，那片园子早已被拆，但它仍深深烙印在我内心深处，因为它给了我最真最纯的童年之趣。想起它，我的心总会泛起一阵阵温暖。而我追忆的不仅仅是那园子，更是我一去不复返的童年。它纯真美好，藏在我内心最柔软的地方。

第二篇：童年 作文

童年

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经六年级。在这11年来，我经历了多少风吹雨打，又受过多少春雨的滋润，看到多少悲欢离合的场面，听过多少人们的欢笑与哭泣声。快乐的童年一下子就过去了，那是多么幸福的一段时光啊！3岁那年，妈妈送我到幼儿园，与别的小朋友一样，我哭闹着不肯上幼儿园。几天之后，我渐渐喜欢上了幼儿园——那里有小伙伴们一起玩，有老师教同学们“1.2.3”，有好玩的玩具，有美味的食物······大班时，我便认识了好多字。上学时，我看见幼儿园门口有杂志《东方娃娃》，便被它绚丽的封面所吸引，不置可否地爱上了它。从此，我越来越喜欢看书了。

6岁那年，妈妈又送我到了小学。因为已经大了，所以我开开心心地背着小书包找到了班级，在一个座位上兴奋地坐下来，满怀期待地看着这个教室——大大的黑板，许许多多张桌椅，宽大的讲台······在这里，我认识了好多朋友，学会了好多知识，懂得了好多做人的道理。不知为什么，我特别争强好胜，每次默写都是100分，甚至会加了一个五角星。三四年级时，我穿过那些一二年级的小朋友身边，都有一种强烈的感觉——我长大了！

童年时，我们拥有许多——天真无邪、活泼可爱、浓浓的亲情······但那时不懂事，不懂得珍惜。我又一次想起了一句话——“失去了，才知道珍惜。”的确，童年的好东西很多，要我们慢慢回忆，再明白眼前事物的珍贵。

第三篇：童年作文

作文复习一

童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）教学目标：

１、感受童年生活的纯真、美好，激发对生活的热爱。２、学会记事，要把事情经过表达清楚，内容具体、中心明确，体现个性化。

教学过程：

（一）1、同学们，我们每个人都有美好的童年，你看，童年是那会飞的梦，是那一串串悦耳的风铃，是那一朵朵飘舞的雪花；童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！、、、、、、今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来，好吗？比一比，看谁说的事情有趣。

2、习作要求：

①写一件关于童年的事。②这件事情体现出童年的欢乐、有趣等等。③要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。

3、围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心，记童年的一件趣事。

4、理解“趣”。

同学们，你觉得哪些事是趣事？要求：（1）学生大胆想象，大胆发言。

（二）、理清思路。

1、说说自己的童年趣事？

2、确定自己最想写的内容，把思路理清。（在习作时，想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整，写清楚。要运用平时积累的语言材料，写出自己心里的有新鲜感的语句）

3、写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经

过、结果写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。

4、自由拟题。

1、自主拟题，根据自己选定的习作内容，尝试个性化拟题。(例：《难忘的──》、《留在我记忆深处的》、《童年趣事》、、、、、、)。2.总结点拨写法：如写《难忘的——》题目，学生们可采用倒叙方法。可借助一条线索将它引出，它可以是一句话、一首歌、一件日常用品、一幅照片等，引出一段生活经历的回忆，写出自己的一片真情。

范文：

童年趣事

童年是五彩缤纷的，许多趣事也常在童年发生。在我的记忆中，就有这么一件。

有一次，我喉咙干得直冒烟，我跑到商店，一下子买了两根冰棍，我吃着一根，手里拿着一根。过了一会儿，准确地说，连半晌功夫都没有，我觉得冰棍太凉了，我的手快被冻僵了。我想出了一个办法：把没来得及吃的那一根放进了口袋里。我沾沾自喜，以为自己很聪明。可是没过多久，冰棍开始在我的口袋“搞恶作剧”----时不时地要碰一下我的大腿，唉！我“英明”的办法一点一点“落“进了下水道。

放进口袋不行，手一直拿着又太凉。于是我不停地换手拿冰棍。这一招还真灵，不一会儿，我就出汗了。由于不停地换手，我的冰棍还差点儿掉到地上。特别是当我打开第二根冰棍的包装时，我更苦恼了，冰棍象坏了的水管，不停地流到我手上，我气急败坏，一心想快点吃完，狼吞虎咽„..，手终于不再冷了。

那时我才五岁,现在我九岁了,四年过去了,我依然记得清清楚楚。

童年趣事

童年像一本书，记载着我童年很多的趣事，今天我就写其中一件事，与大家分享。

有一天下午，我看见爸爸种的玫瑰花，那玫瑰花的香气芬芳扑鼻，还开淡雅的花蕾呢！颜色多种多样，有红的、白的、黄的、蓝的、粉的„„真漂亮呀！

这时，我感觉闻不到玫瑰花的香气了，心想：怎么玫瑰花不香了？于是，我看见妈妈的化妆间里有几瓶不同香味的香水，我挑了一瓶香水，便把香水倒进花盆里，可我没想到：叶子变黄变卷了，花也枯萎了。我大惊失色，就在这时候爸爸回来了，看见玫瑰花死了，好奇地问：“欣雨，怎么玫瑰花死了呢？”我只好把放香水的过程告诉了爸爸，爸爸听了，摸了摸我的头说：“孩子，如果花不香了就自然会好起来的呀！”我又问：“爸爸，那花死了怎么办呢？”爸爸说：“没关系，花死了，但你却得到了许多知识呀！”

我的童年趣事有趣吧！如果你也有什么童年有趣的事情，也来写一些吧！来和大家一起分享吧！

第四篇：作文童年

童.年

对我来说，年，是回忆里在漫漫雪夜里妈妈煮的浓浓的黏黏的白糖年糕。

将它轻轻捧在手上，那热腾腾的烟雾慢慢晕开，染红了我的笑脸。小小地咬上一口，甜味就像从心底涌上来融化在齿颊之间。要是再啜上汤水，仿佛能嗅到春的气息。在绵长的冬季里，那白糖年糕就是我快乐的源泉。坐在窗边看着纷纷扬扬的雪花，听着春节联欢晚会的倒计时，吃着白糖年糕。我的童年也飞奔而去。

当零点的钟声吵醒世人，五彩的花火照亮天空，我觉得它浓黏的香味同时溢了出来，浸润了世界。

年，是我尝到的最美味最动人的那碗永远留在心底的爱的白糖年糕。

第五篇：童年作文

那年那月那日

诸城市石桥子镇初中 蔡春花手机：***Email:caichunhuacai 当岁月默默划深额际，当生命的河床停止了喧嚣与躁动，我用生命去倾听沧桑岁月的低吟浅唱„„年近四旬，不经意间，生命之舟已划出了好远，而童年却犹如昨日，尚在眼前„„

不记得何时就有了记忆，只记得贫穷的记忆中不乏天真稚气、欢声笑语——

七十年代末的岁月里，填饱肚子是家人为之奋斗的目标：父母的影子只会在夕阳不见了踪迹，月亮唱起了主角时候方会在家中显现。这对于我们这群拖着鼻涕，四处乱窜的顽童来说可谓是天赐良机。春暖花开的日子，我们呼吸着新鲜泥土的气息的，吮吸着空气中飘散的阵阵梧桐花的甜味，迎着微风细草，心灵轻松的承载不了一丝乌云。手提竹筐如出笼之鸟，唧唧喳喳奔向草长莺飞的田野，捉云雀，捕蚱蜢，早已把父母嘱托之事抛诸脑后了。直到羊倌吆喝着羊群，乌鸦呱呱的叫着，太阳也一不小心被路边的老树捉住挂在树杈上动弹不得，憋红的腮帮子映红了我们的脸蛋时，才赫然记起竹筐还空空如也。于是，急挥锄头，不管是不是要割的野草，纷纷收归入筐，眼看着太阳与我们捉起了迷藏，只剩余晖斜挂在天际，远处传来父母焦急的吆喝声了。无奈，只得重操旧技：筐底插木棒，上面盖青草。回家自然免不了一顿责罚。

太阳温柔的洒在布满灰尘的土炕上，揉揉惺忪的双眼，呆呆的望着屋顶熏得乌黑的报纸。昨晚被打的情景恍惚在眼前。莫不是做梦了吧？起身时屁股的疼痛及时提醒了被打的真实。“茴香面那，茴香面，走的坐的过来看„„”远处小贩的叫卖声让我猛的记起——集，今天大集！一个鲤鱼打挺，翻身下炕。忘记了父母的责骂，忘记了看家护院的任务，更忘记了屁股上的疼痛。匆匆忙忙捎带上几个玉米饼子，直冲集市。

一路跌跌撞撞好不容易赶到了我的“老据点”——南湾说书场。听书的人早到了很多了，我一边气喘吁吁的寻着好位置一边在心里埋怨着爹妈耽误了自己听书。

说是“书场”实则是我们村南一个大河边上的一块斜坡空地。由于那儿地势不平再加上石头土堆遍地，所以卖菜呀，卖布等买卖不适合。这倒为说书人提供了天然的场地（不用安排桌椅板凳）。说书人一般是盲人。他们往往一袭青色长袍，左手拿两片布满岁月沧桑的已磨得锃亮的半月形铜片，右持乌黑发亮的小木槌，面前摆一小鼓，拖着说书人特有的唱腔“书接上回，话说那打虎英雄„„”讲到精彩处戛然而止，一个半大小徒儿端起铜盘走向听众。我知道要收钱了，这才记起肚子还在唱着“空城计”，把那几个在口袋里早已揉搓碎了的玉米饼子拿出来狼吞虎咽的填入肚中（小孩子是不要钱的）。听众大多是清一色的老头儿，他们听书赶集两不误：赶完集，捎带着买好的葱蒜等家中必用品赶到书场，或坐或站津津有味的品着书段，兴致到来之际还会随着说书人哼唱几句。坐在大青石的我这时就会闻着他们一锅又一锅的旱烟香味，看热闹似的看着台上台下的精彩互动。那场景回想起来，至今都觉着是一场听觉盛宴！

有时，碰上父亲卖了粮食或者小鸡仔心情好时，就会路过说书场带上我到绰号“黑燕子”的老人的老汤锅去改善一下生活（在那贫穷年代，那是极度奢侈的，对我来说不啻于过大年）。足有1.8米高的老人，一顶与脸庞一样泛着油光的小毡帽半扣在脑袋上，腰间永远别着那一杆黑杆子铜烟嘴的烟袋。一看见我爷俩，就会满脸堆笑的用沙哑的声调喊着“屋里坐那，老哥您！”于是我就迫不及待的奔上那油光泛亮的长桌子，随即两大灰陶碗热气腾腾的羊肉老汤在我热切目光的注视下“隆重登场”了。口水直流的我来不及用筷子，“跐溜”一口烫的呲牙咧嘴，末了还忘不了啧啧的品着香味。肉多了买不起，可是老汤是尽着喝的，于是你一碗我一碗，爷俩是喝的肚子滚圆，大汗淋漓，不亦乐乎！

春去夏至，随着麦香味，我的四处撒野无人管制的闲散生活结束了。带着妹妹走进了有着千年银杏树的村学堂。那悠扬动听的老铜钟，向我们诉说着时间的远逝„„孩子们像尊敬师长一样尊敬着这口老钟。每每羡慕被老师叫去敲钟的大个子同学，也常常恨自己的个儿怎么就不像院中的梧桐一样转眼间就能与白云耳语了。淘气的二栓子总会早早跑到老师未到校前，偷偷垫上石头轻轻敲一下“铛„„”那绵长的钟声霎时陶醉了钟下面一群拖着鞋子留着鼻涕的顽童。这时的二栓子再也不会因考了鸭蛋而被伙伴们讪笑了„„

院中的梧桐树吹气似的长着，我再也不能一把搂住爬上去了„„梧桐花开了又谢，我也由一个疯丫头变成了一个规规矩矩的小姑娘了。童年生活渐渐的在我的人生舞台上谢幕了。可不管时光如何逝去，也不管岁月如何沧桑，你，我的童年，那童年里的一石一草都是我一生的珍宝！我曾经不止一次的在睡梦中与你牵手，诉说着自己的思念„„

作者简介：

蔡春花，女，诸城市石桥子镇中心初中的一名语文教师。1973年8出生于相州六村。1990年入读诸城师范。1993年7月在相州初中任教后调入石桥子初中至今。从教近二十年来，在工作上兢兢业业。也因本人的突出表现，曾多次荣获镇、市级优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号；撰写的多篇论文曾获市各种不同的奖励。十几年如一日，在三尺讲台上笔耕舌耘，让自己的青春绽放出最美丽的火花。