小狐狸与小白兔作文[本站推荐]

第一篇：小狐狸与小白兔作文[本站推荐]

小狐狸与小白兔作文7篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的小狐狸与小白兔作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一个风和日丽的下午，小白兔在路上散步，走 这走着，走到了小狐狸的花园里，他见小狐狸在浇花，他便向前迎去，跟小狐狸开 了一个 玩儿笑，用狐狸妈妈的口气说宝贝，快回家去，你 今天穿的衣服少，别 着凉了。

小狐狸说好的，我会的。小狐狸一转身，只见，小白兔在旁边站着。小白兔笑了，说你上当了。小狐狸和小白兔快乐的嬉戏。他们玩捉迷藏，小白兔抓小狐狸。他们玩累了，便躺在天然的地毯上睡一觉。

冬天来临了，花园里一片白茫茫的，大树也被冰雪覆盖了，雪花飘落在小白兔和小狐狸的脸颊上，小白兔和小狐狸在一起堆雪人、打雪仗。玩得可开心了。

有一次，小白兔帮兔妈妈买菜，但不巧，碰到了大灰狼，大灰狼把小白兔 推进了他设的陷阱里，然后高兴地走了。

小狐狸怎么找也找不到小白兔，他听牛爷爷说，小白兔被大灰狼骗近了森林里，小狐狸便去森林里寻找，小狐狸累了，他满头大汗，刚想坐石头上面休息一会就看到小白兔在陷阱下面，小狐狸找了一根绳子把小白兔救了上来。

小白兔对小狐狸说谢谢你，小狐狸。

小狐狸说不客气，朋友之间本来就应该互相帮助的嘛。

他们开心的回家了。

他们的童年像一片彩云，一会便飘向那蔚蓝的天空去。

小白兔看见了小猴急忙跑过去想抱起小猴。可是小猴太重了没能抱得动它。这时，小狐狸看见小兔焦急的样子，问小兔：“有什么事情吗?”小兔说“小猴太重了，我没能抱动它”小狐狸想：朋友之间要互相帮助 我应该帮助小白兔。于是他们俩抱起小猴小白兔抱着它的身子，小狐狸拿着它的西瓜，小白兔和小狐狸顶着太阳一步一步向森林医院走去。走啊走啊，小白兔快坚持不住了，小狐狸鼓励它说：“坚持就是胜利”他们俩终于走到了森林医院，通过河马医生的治疗，小猴的'病终于好了。三个小伙伴来到小猴家里，把事情的经过跟小猴妈妈说了一遍，小猴妈妈感激地说：“谢谢你们”小白兔和小狐狸异口同声地说：“不用谢，猴阿姨，这是我们应该做的。小猴妈妈说：“不如，今天我请你们吃西瓜吧”“好啊!”小白兔和小狐狸说吃好了西瓜，小兔和小狐狸要走了，小猴依依不舍地告别了小兔和小狐狸。他们俩在路上想：朋友之间一定要互相帮助!

从前，在山洞里住着一只狡猾的狐狸，他已经很久没吃东西了，于是，他想：不行，这样下去我会饿死的。他准备出去骗一些肉吃。

他遇到了小兔子，便对他假猩猩地说：“可爱的小白兔，可怜可怜我吧！我很久没吃东西了，给我一点东西吃吧！哪怕是几根草也行啊！”

“嗯，那好吧！”小白兔说，并把狐狸领回了家。

在家里，小白兔的姐妹们都在家，只有妈妈出去采蘑菇了。

“你等一会儿，我去做饭给你吃！”

其实小白兔早就识破了他的诡计，小狐狸很高兴，心想：哈，太好了！有这么多肉吃了。于是小狐狸猛地一下扑上去，吓得小白兔的姐妹们惊惶失措，幸好小白兔及时赶了出来，拿着一根木棒狠狠地朝小狐狸的头上打了一棍。小狐狸被小白兔打倒在地，然后，小白兔和她的姐妹们一起把小狐狸拖到池塘边，齐心协力把小狐狸扔到池塘里喂鱼了。

原来，这只小狐狸经常来这里捣乱，这下好了，小狐狸被小白兔和她的姐妹们打倒了，村民们很高兴，村长送了她们一个荣誉的称号叫“少年勇士”！

从此，再也没有动物敢来搔扰他们了。

有一天，小白兔的妈妈给小白兔说：“小白兔，你明天要到别的地方去考试，今天晚上你一定要好好儿复习！”小白兔说：“我知道了，妈妈。”说着，小白兔就去复习了。

到了早上，妈妈给小白兔说：“你该去学校考试了。”小白兔说：“我知道了，妈妈。”小白兔听妈妈说，去那个学校要经过一片大森林，说着，小兔子就拿上一块儿指南针，背上书包出发了，小白兔在经过那片大森林时，它拿出指南针走了进去。

它在去学校的路上，遇见了一只小狐狸，小狐狸拽起小白兔的手疯狂的跑了起来，原来，这只小狐狸是山坡小学的学生呀！

它们跑呀跑呀，跑了好久，才跑到秋实小学，它们一进班就看见了那些同学正在复习语文书上的内容，说着，它们也坐到坐位上开始复习语文书上的内容。

开始考试了，小白兔和小狐狸一起考试，考试结束了，它们正好也写完了，老师让第一排的同学收卷子，收上来了以后，老师就开始批卷子了。

又过了几天，分数下来了，小白兔得100分，小白兔把分数告诉了妈妈，妈妈高兴极了，及抱了一下小白兔，还给小白兔做了一碗蘑菇面嘞！

有一天，小白兔要去考场，它拿好了东西，就去考场了，小白兔开心的边唱歌边跳舞，结果看见了小狐狸，小白兔连忙跑过去问：“小狐狸，你也是去考场的吗？”小狐狸说：“是啊，是啊！”小白兔说：“那我们一起去考场吧！”小狐狸说：“好的。”小白兔和小狐狸就一直走着，它们累了，小白兔对小狐狸说：“小狐狸，你有没有水？”小狐狸大口的呼气说：“有啊。”，小白兔说：“给我一点水”小狐狸给了小白兔，小白兔一下子就喝完了，它们继续往前面走。小狐狸说：“要不我们先买点吃的吧！时间还早着呢。”小白兔说：“好啊，好啊。但是前面没有小店啊？”小狐狸就说前面有一家小店，它们就赶快跑到前面去，买好了东西，坐在一个大毯子上面，开开心心的吃着东西，吃好了他们把外面的垃圾全都扔进了垃圾桶，它们又开始走了，走到一半看到了山坡，它们高兴极了，连忙赶上去，终于到了考场。

从前，在山洞里住着一只狡猾的狐狸，他已经很久没吃东西了，于是，他想：不行，这样下去我会饿死的。他预备出去骗一些肉吃。

他碰到了小兔子，便对他假猩猩地说：“可爱的小白兔，可怜可怜我吧！我很久没吃东西了，给我一点东西吃吧！哪怕是几根草也行啊！”

“嗯，那好吧！”小白兔说，并把狐狸领回了家。

在家里，小白兔的姐妹们都在家，只有妈妈出去采蘑菇了。

“你等一会儿，我去做饭给你吃！”

其实小白兔早就识破了他的诡计，小狐狸很兴奋，心想：哈，太好了！有这么多肉吃了。于是小狐狸猛地一下扑上去，吓得小白兔的姐妹们惊惶失措，幸好小白兔及时赶了出来，拿着一根木棒狠狠地朝小狐狸的头上打了一棍。小狐狸被小白兔打倒在地，然后，小白兔和她的姐妹们一起把小狐狸拖到池塘边，齐心协力把小狐狸扔到池塘里喂鱼了。

原来，这只小狐狸常常来这里捣乱，这下好了，小狐狸被小白兔和她的姐妹们打倒了，村民们很兴奋，村长送了她们一个荣誉的称号叫“少年勇士”！

从此，再也没有动物敢来搔扰他们了。

一天，天气晴朗，万里无云。小狐狸和小白兔在家里看电视，它们看着看着，就看到了一个人在郊外野营，它们俩也想去野营，可是它们没有去野营的工具，过了几天，小狐狸要野营的工具都买齐了，小狐狸去小白兔家里找小白兔一起去野营，小白兔听说小狐狸要和它一起去野营，也高兴的答应了。

它们一起把帐篷搭好之后，又准备一些木材，后来小狐狸去钓鱼的时候小兔就偷偷的跑出去玩了。小狐狸还以为小白兔去睡觉了，吃鱼的时候小狐狸才发现小白兔不见了。小狐狸终于在一个小屋子找到了小白兔，小白兔的脚被一地的大石头给扎伤了，小白兔正蹲在墙角哭呢！

小狐狸使劲把石头挪开，小狐狸把小白兔救出来之后，就一起吃鱼，一起睡觉了。第二天早晨，他们呢回家的时候，不小心迷路了，小兔子大哭起来说：“我们再也回不去了！”小狐狸说：“不用害怕着急，我有指南针呢！”他们就看着这个指南针开开心心的回了家。

第二篇：小白兔与小灰兔教案

小白兔与小灰兔教案 魏涛

教学目标：

1． 认识8个字，读准字音，重点随文认识理解记住：翻 浇 施肥 挑 担 6个字。在读文中认识字，理解字，在理解中深入读文。

2． 识字重点：体会动词的意义，体会汉字的偏旁表意义的功能，掌握通过偏旁来记字的方法 3． 书写

拉 提（指导提手旁的写法）

4． 读文了解故事内容，重点体会小白兔的勤劳 体会“只有自己种，才有吃不完的菜“的道理。学会在生活学习中体会这句话。一：谈话导入。1.师：见过兔子吗？简单形容一下样子 引导生说：它有_______眼睛，_______耳朵，______尾巴，_____嘴巴。可爱吗？ 今天我们要一起读一篇在两只兔子之间发生的故事，谁能把题目读的又准又响 抽生读

齐读

2.这两只兔子之间到底会发生一个什么样的故事呢？自己去读吧 要求：把课文读准确 怎么做到？（看清楚字音、不加减字、不认识的字多读两遍）开始吧（师巡视）二：初步正音 重点指导

1.我发现有的同学为了把课文读准确有贴别值得推荐的方法：用手指读

圈生字的地方反复读 很好的办法 现在我把生字请出来了，谁能当当小老师 教读 方式：拼一遍 读三遍 2.重点指导

施

肥

饿

候

（读音）3 去掉拼音开火车读 三：随文识字 品读课文

1.认识了生字，现在再读课文我相信你一定比刚才读的更连贯一些，自由读课文的1、2、3自然段。2.反馈：抽生读1、2、3段（注意“您“

体现小灰兔 小白兔有礼貌 不做过多强调）

3.这三个自然段讲了什么？读到这儿你有没有什么疑问？（小白兔为什么只要菜子呢？）想知道，接着读4、5段 4.随文识字，重点朗读指导

反馈读。这个词，谁能读准确 翻松 怎么翻？（做动作体会：轻轻地把下面的土翻到上面来 体会小白兔的细心）除了翻松，还有翻_-__什么？（翻书 翻开 翻土

翻被子）

看来翻是一个表示动作的词

翻得右边是个羽字 猜这个字跟什么有关系？（讲古意

翻字的古文字已经找到）为什么要翻松？（讲讲翻松土的作用）把土翻松了才能种上菜子（可以提一提种的读音

多音字）5.这样就可以收获了吗？自己读5段，用——线勾出小白兔还做了哪些事情？ 反馈读

指导：浇

看看这个字跟什么有关？用水浇

如果用用火那就是？（烧）用火烧 用水浇

看来中国的汉字的意思有很多跟它的什么有关？（偏旁）我们不仅可以通过偏旁来记住这个字，还能通过偏旁了解字的意义，真有意思！那你觉得小白兔应该怎么浇水？（轻轻地 浇到猜的周围 不能太多）怎么读好这个词？

指导：接下来他又——施肥

这是两个生字 多读几遍

知道什么叫施肥吗？（表示动作

施就是撒的意思

这里的肥偏旁是月 跟什么有关？身体胖了 叫肥

课文里的肥指的是什么？能够让植物长胖的东西

肥料

哪些东西可以当做植物的肥料呢？简单讲讲

看来种菜也是有很多学问的）接下来小白兔又去 拔草 捉虫

看来小白兔真不简单，做了这么多的事情，从小白兔做的这些事情当中你体会到了什么？ 他的勤劳（读中体会他的勤劳

还能从里面那个词看出他很勤劳？常常

再读）

除了他的勤劳，我还能从这段中体会到小白兔做事非常的有条理

你认为呢？为什么？（先

再

然后）你怎么来读好这些表示动作的词？推进：词与词之间有停顿 体现条理 抽生读 齐读

6.读到这，你觉得小白兔会收获什么？是呀，小白兔通过自己的劳动最终收获的肯定是很多很多的白菜，而另一只小兔子呢？他怎么做的呢？自由读67 齐读（略）7.这时候，齐读8段（频幕打出来）

看图：小白兔用这么挑的？（表示动作 跟手有关）用什么挑？（扁担）读担 看来担可以组词 扁担 还可以说 一担菜 什么叫一担菜？（看图体会

担可以作为量词使用），这里的挑能不能换个词说？——担（一声）咦 不是读担（四声）吗？看来这是一个多音字

读担时可以说 担（菜

水

米）说明读一声时表示动作

放到句子里准确的读读 课文里有提后旁的字还不止这些呢？你还能找到哪些？（拔 捉）会写的生字里也有提手旁的字---拉

把

会认提手旁的字了，会写好提手旁的字吗？ 教写提手旁

观察两个字 说发现：左右结构 左窄右宽

师指导写（左边让一让

把 提示最后一笔

生写一写）8.看到小白兔收获了这么多的白菜，这时候小灰兔感到——很奇怪问？ 小白兔说—— 9.通过课文的学习，你这么来理解小白兔说的这句话的？（生自由谈感受）在生活中，学习中你又是怎么来理解这句话的？ 只有——才——

只有现在的努力学习，才能收获更丰富的知识

只有认真观察每一个笔画才能写好字，只有记住这些生字，我们才能读好课文

那现在就来考考大家

读生字

读一遍 组一个词 开火车

（相机 想办法记住

饿 食字旁

回扣偏旁联系字义）总结：

今天我们通过汉字的偏旁了解了很多汉字的意义，也记住了他，也学习了很多表示动作的词，还学习了两个提手旁的字，只有通过一个字，一篇文章的学习，我们才能收获更丰富的知识。看来我不仅收获了这些生字 还收获了一个道理 那就是——齐读！

附：通过《汉字源流字典》查出的生字的来源 给徐老师做参考 浇 形声字 古文字

第三篇：《小白兔与小灰兔》教案设计

教学目标： 知识目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解小白兔和小灰兔的不同认识与不同做法，明白它们的不同结果。3．懂得“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话的意思。能力目标： 1.培养学生从事情的发展变化中去分析问题，判断是非的能力。情感、态度、价值观：学会争做爱劳动的人、会赞美勤劳的人；也会讨厌或教育懒惰的人；树立劳动光荣懒惰可耻的价值观。教学重难点：

1、想象训练：小白兔和小灰兔当时是怎么想的才会这样做的呢？

2、懂得“只有自己种，才有吃不完的菜”中所蕴含的深刻的道理。教学准备：一个课件一本《课堂作业本》 课时安排：两课时 教学流程：

一、看动画导新课。

1、看动画故事，用简练的语言回答：小白兔（怎么做？）_____________________________。

2、小灰兔（怎么做的？）____________________________________________。

3、你喜欢谁？并简单说明理由。

4、出示课题。

二、反复读中知内容。

1、自读课文，划出自己的生字、新词，并要求借助拼音与喜欢的方法熟记生字、新词。

2、再读课文，检测自己是否能把课文读通了。

3、趣味检测识字情况。

4、趣味检测词语学习情况。

5、分自然段邀请学生读课文，并作适当评价：正确、流利。

6、借助词语说说课文的内容。（完成课堂作业本第5题）

7、自由大声朗读课文：（要求正确、流利）

8、指导写字：完成课堂作业本第1、2题。

三、大问题下深探究。

1、设置大问题。同是兔子，为什么你喜欢小白兔而不喜欢小灰兔呢？

2、教师相机提问：一开始他们的白菜是从哪来的？（其中也可问：老山羊为什么要送他们各自一担白菜呢？

3、学习第一自然段：理解“收”的意思就是“拔”或“收割”。

4、学习第2、3、自然段：老山羊干得很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？ ·老山羊是怎样感谢他们的？小白兔和小灰兔分别有什么不同的想法？有什么不同的做法?有什么不同的结果？（板书；相同的时间：老山羊送白菜时 不同的结果：白：收下菜籽；灰：收下白菜）·想象训练：不同的结果，一定是因为它们有不同的想法，你猜：小白兔、小灰兔会怎么想呢？ ·指导朗读：重点小白兔 ·情境表演：老山羊送白菜的场面，要求孩子们关注老山羊的热情；小灰兔的表情；小白兔的语言与情感、态度。

5、学习第4、5自然段。·过渡：它们各自都拿到了自己喜欢的东西回家后，（板书：回家后）分别是怎么做的呢？自由读课文第4、5自然段，第一次要求大声读，再熟悉一下课文；第二次要求轻轻地读，边读边把描写它们不一样做法的句子画下来。·研究：小白兔做法与想法。#小白兔要了菜籽回家后是怎么做的呢？学生默读4、5自然段。#指名说，出示幻灯后，再指名读，集体读。# 口述小白兔种白菜的过程。（板书；种白菜）#自由说——指名上台说————同桌互说 板书：翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫。#小白兔翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫都干了几次？从哪里看出来的？ 理解“常常”的意思，充分感受小白兔的勤劳。# 情感朗读：导语

1、当太阳当空照的时候，小白兔„„；导语

2、当天空下着雨的时候，小白兔„„；导语

3、当天刚蒙蒙亮时，小白兔„„；当夜幕渐渐降临时，小白兔„„ ·教师小结语：小白兔就是这样，常常„„所以白菜„„ ·情感背诵这一段，完成课堂作业填空题。·完成课堂作业本中的填空题。

四、思想教育寓操中 歌曲《劳动最光荣》

五、自学讨论显思想 ·自学思考：小灰兔回家后是怎么做的？结果如何？请默读6、7、8段。· 四人小组为单位讨论：小灰兔回家后是怎么做的？结果如何？ ·各组选代表参与全班交流，交流讨论结果。（板书：吃白菜、又要白菜）·在小灰兔再次向老山羊要白菜的路上碰见了谁？它去干什么的？（板书：送白菜）·小灰兔什么态度啊？（用奇怪的语气读这句话）·小白兔的菜怎么来的？（回读第4、5自然段）·为什么会有吃不完的白菜呢？（齐读第9段）·幻灯出示：只有自己种才有吃不完的菜（此为小白兔的名言）·你觉得这句话是什么意思？自由发言。·此为小白兔的劳动名言，模仿小白兔，你想对大家说句什么劳动名言？ ·学生仿句，检验学生对课文理解的程度，从而提升思想境界。只有，才有。·完成课堂作业本的造句练习·师总结：正像歌里唱的一样：“幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。”

六、自由续编新故事。

1、小灰兔听了小白兔的话会怎么想，怎么做呢？

2、自由准备——同桌互说——指名发言——积极评价（先赞美再提出建议）

3、再指名说故事——再给予赞美与提高

七、课外巩固文中文

1、讲故事，请打分。

2、收集爱劳动小故事 不同的做法不同的结果 板 书 设 计:相同时间山羊感谢时回家后过了些日子要菜籽------------辛苦种白菜---------自送白菜（小白兔）:: 要白菜------------天天吃白菜---------又要白菜（小灰兔）不同的想法不同的做法不同的结果小白兔名言：只有自己种才有吃不完的菜

第四篇：小学生作文：小白兔和小松鼠

小白兔和小松鼠

兴山县青少年宫趣味写话一

（一）班 陈彦君

一天，小白兔在野外散步，它看见了五颜六色的花，高大挺拔的树和碧绿碧绿的小草，惬意极了。不一会儿小松鼠蹦蹦跳跳地跑过来说：“我家旁边有一个百货商场，今天开业了。咱俩一起去买点儿东西吧！”小白兔听了高兴地跟随它去了。

它们买了蘑菇、萝卜、苹果，还有许多野菜。出门后，小白兔对小松鼠说：“我觉得这么多好吃的东西怎么不跟大家一起分享呢？我们还是举行一个宿营大会吧！”小松鼠一听，马上拍手表示赞同。

于是两个好朋友分头去邀请朋友，大家快乐地行进在露营野餐的路上。

第五篇：小白兔和小花狗作文doc

可爱的小白兔

红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。

说起这只小白兔，还有一段有趣的故事呢。我给它起了一个叫“小白”的名字，小白刚进我家感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，小白渐渐认识我了。白白最爱吃青草，我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。

时间长了，小白便和我有了感情。每当一回家它就朝我看，好像在说：“我饿了，给我点吃的吧!”我看了，便给它拿了几片白菜叶子，它就津津有味地吃起来了。在吃的时候，小白不时地发出“咔咔”“咔咔”的声音。小白一天要吃很多菜叶子。可称得上是一个“小馋猫”了。吃饱之后，小白就舔舔我的脚，好像表示感谢：小主人，谢谢你!看着它的样子，我开心地笑了。

不知过了多少天，小白越来越大，我的学习也越来越紧张，实在照顾不过来了，便把小白送人了。虽然小白走了，但它仍然不时浮现在我的脑海里，至今也忘不掉它带给我的快乐。

小白兔

我最喜欢的动物就是小白兔。在我的再三请求下，这一天，妈妈终于答应给我买一只小白兔回家，我把它捧在手心里，觉得它非常小，好像刚满月似的。小白兔耳朵长长的，尖尖的，眼睛红红的，像两颗红宝石。嘴巴就像盛开的小花朵，是三瓣的。嘴边的胡须随着嘴巴

小白兔最喜欢吃的就是萝卜和青菜。我和弟弟每天都去超市给小白兔买新鲜的蔬菜。回家以后，我们把青菜洗了洗，晾干，然后切成一段一段的，喂给小白兔吃。

有一天，我和弟弟决定给小白兔洗个澡，我先接了一盆温水，然后把小白兔放进里面，刚开始它可能有一点紧张，总是想跳出来，但我们还是很快地给它洗完了澡。我发现，洗完了以后，小白兔变了个样，特别瘦，身上的毛都粘到了一块，而且不停地发抖。我赶紧拿毛巾把它包住，停一会儿小白兔又恢复了原来的模样。

小白兔带给我们无限的快乐，我们每天都带它下去玩儿，看着它蹦蹦跳跳、高高兴兴地吃着青草，我们开心极了。现在，它就像我们家庭的一员，每天和我们快乐相伴!

可爱的小白兔

我家里有一只小白兔。它有一双长长的耳朵，红红的大眼睛，小小的三瓣嘴，还有一条短短的尾巴。“拼”成了一只超级可爱的小白兔。我给它取名为“小白”。小白吃食物的样子很可爱。整个身体蜷伏着。嘴巴一动一动，鼓着腮帮子，耳朵有节奏地摆动起来。远远看去就像一个小绒球。

今天我放学回家，一打开门它就兴致勃勃，喜出望外地蹦到了我身边。好像说：“主人！你终于回来了，我好想你呀！”我把萝卜丝。青菜叶放在了它的盘子里，它摇晃着耳朵，摆动着尾巴，开心极了！美美地享受大餐。不一会儿就把我给它的萝卜丝和青菜叶给吃完了。不开心时，它就躲在墙角一言不发，我走过去时它好像说：“小主人你别过来，我想一个人静静。”但不一会儿它又好了。

有时候它抬起前面的脚抓抓它自己的脸，好像给自己的脸做按摩。有时它一蹦一跳，连我也追赶不上.....这就是我家可爱的“小白！”

我家的小狗

我家的小狗多多长得十分可爱，圆乎乎的脑袋上有一对长长的、毛茸茸的大耳朵，它能听到远处极细小的声音；一双水灵灵的大眼睛象一对黑宝石一样闪闪

发亮，金黄色的毛柔软细迷，它的尾巴像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。它喜欢睡觉，当我们不在家的时候，它总是一个人躺在沙发上呼呼大睡，当我们回来了它就精神大振。没事时，它还喜欢咬东西。记得有一次，我在拍皮球，多多瞄准时机，迅速扑过来，一口咬住，把我的皮球抢走，叼回它的窝里，用爪子紧紧按住，生怕我来夺走；如果有一天我的袜子不见了，准是多多又叼走了；甚至我的玩具也时时不能幸免，它的这个坏毛病总也改不了。

但它也十分聪明，讨人喜欢。每次我放学回家，多多总是老远就扑过来，把我的腿紧紧抱住，说什么也不松开。还不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我满身都是狗毛。

多多最可爱的特点就是能察颜观色。

当我生气时，它总是小心翼翼地依偎在我身边，或躺在我的脚丫上，好象安慰我似得。

当我发怒时，它马上机灵地钻进桌子下面，把自已藏起来，防止迁怒于它。当我伤心时，它又善解人意地过来用它的身子来蹭你，或温柔地舔你的手，让我倍感亲切，好似我的知音。

当我高兴时，它又放肆地在沙发上跳来跳去，逗我开心„„

你说我家的多多可爱吗？

可爱的小花狗

今天下午，我和外婆到李奶奶家去玩。她家有一只小狗，身上的毛黑白相间，眼睛周围长了一圈白毛，就像戴了一副眼镜，真好看。小花狗一见到我就在我身旁跑来跑去，可好玩呢！当我和李奶奶的孙子小牛一起玩玩具时，不管我们玩什么，小花狗都要用爪子来抓一抓，用舌头舔一舔。有时它还咬我们的鞋，拱我们的腿。不过它只是和我们闹着玩的，不真咬，真可爱！

我和外婆要回家了，小花狗好像不大愿意我走似的，跟在我后面，嘴里“呜呜”地哼着，还扭头咬自己的尾巴，急得团团转。我轻轻地拍拍小狗的头，说了一声：“再见了，小花狗！”小花狗仿佛听懂了似的，摆了摆尾巴，站住了。到了大门外，我回过头望了一眼，那可爱的小花狗还呆坐在地上，恋恋不舍地望着我。

可爱的小花狗

我家有只可爱的小花狗。

它的耳朵是挂下来的，眼睛圆圆的，鼻子黑黑的，尾巴长长的。尤其是它的鼻子可灵了。它的名字叫“仔仔”，它身穿白黑相间的衣服，美丽极了！到了晚上，仔仔可是我们家的大忙人。它在门口走来走去，不让一个小偷进我家。可是在白天，它就找个温暖的地方“呼呼”大睡。我想：仔仔一定是很累很累，想休息休息吧。

每天我放学回来，我的仔仔就会跑过来，“汪汪”地叫，好像在欢迎我回家呢！有时仔仔还会扑到我的怀里哩！你们别听“仔仔”这个名字不好听，它可是我挖空心思帮它取的。

自从仔仔来到我家，我家就充满了欢乐的气氛，我每天喂它吃东西。他会使出它的看家本领守护我家的大门，他就象我家的守护神一样！

我的小花狗

妈妈给我买了一只小花狗，我开心极了。

小花狗非常可爱，看起来非常聪明。我就从盒子里把它抱了出来。下午，我跟小狗一起玩。我拿着一块肉，小狗很想拿到吃。可是小狗总是拿不到，我们开心极了。最后我还是把肉给小狗吃了。晚上，我去买肉给小狗吃。我一回家，小狗把妈妈的线弄乱了。我非常着急，我就把线整理好了。

小花狗很淘气，可是它很聪明。我很喜欢它。