乡村田园风光作文[5篇模版]

第一篇：乡村田园风光作文

乡村田园风光作文4篇

导语：田园风光泛指风光自然的乡村，等同于田园风格。而作为田园风格的载体——乡村，由于比城市更贴近原始自然环境，居住在乡村里的人们的生活方式淳朴，生性豁达率性，心理压力小。接下来小编为你们带来乡村田园风光作文，希望你们喜欢！

今天是周六，妈妈带我去农村姥姥的家玩，让我体验到了一番别样的田园风光。

清晨，人们还在熟睡，就听见一阵鸡叫，把人们从睡梦中叫醒。太阳从天边露出一半脸来，小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在阳光的照耀下婀娜多姿。

不光清晨的田园风光美，夏天的田园风光也很美。

姥姥家院子的前面是一个小菜园，夏天到时，菜园也变得热闹了起来。看，那小小的西红柿露出了头，青的像绿苹果，红的像小灯笼，好看极了!还有那挺着大肚子的茄子，紫得透红，就像一个大力士，把枝头压弯了腰，瞧!这里的辣椒，有得头朝上，有的头朝下，还有的像红豆豆。乍一看，杂乱无章;仔细一看，红红绿绿还真惹人喜爱呢。它们把小院点缀得色彩斑斓，还可以作为餐桌上的美味呢!

沿着小院的篱笆，姥姥种了许多花，有芍药花、玫瑰花等，它们依着时令，顺序开放。它们开花时，总会引来一大群蜜蜂来采蜜。

院子里还养着一群鸡，鸡妈妈带着小鸡在房前屋后嬉戏，一见到虫子叼给小鸡吃，把小鸡的嗉子撑得鼓鼓的。大公鸡则挺着胸脯，雄赳赳，气昂昂，大摇大摆地走来走去。好像是在向母鸡和小鸡炫耀它那漂亮的羽毛。

窗台上趴着一只懒洋洋的大黄猫，它眯着眼睛，看着院中正在觅食的小鸡们。院门前有一只大黄狗一动不动的趴在地上，眼睛却不停地观察院里院外的动静。它在看家护院，别看它长得这么凶，但是它和院里的小鸡、小猫相处得非常融洽。

这就是姥姥家的小院——带着一番别样的田园风光的小院。

繁花盛开、百花争艳的春天固然可爱;瓜果遍地、果实累累的秋天更讨人喜爱。雨过天晴，秋高气爽，我背着书包愉快地走在回家的路上。

我高兴地登上大河堤。啊!一幅雄伟壮观的画卷立刻展现在眼前：在树木掩映之中的村庄炊烟缭绕，一条条道路纵横交错，把辽阔的大地划成棋盘似的'方格，路旁树木巍然耸立着，很自然地给土地围上了高大的绿色围墙。

你看!这儿地瓜秧像绿黄色丝毯。河堤下的棉田像无边的白色海洋，一阵微风吹来，棉叶发出窸窸嗦嗦的响声。那一边是玉米先进品种“鲁南一号”，好似一片无边的森林。

走下大堤，漫步在田间小路上，来到棉田边仔细瞧瞧，沉甸甸的棉桃把枝条都压弯了，一个个棉桃似一个个铜铃，好像正叮当作响，棉叶湿漉漉的。不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上还有一些小水珠，晶莹透亮。离开棉田来到玉米地，这儿更热闹，你看吧!一株株一人多高的玉米，一尺来长牛角似的玉米棒子插在粗壮的基秆上，棒子露出黄金一样的牙齿，谁见了不生喜爱之心?哎，你瞧!一株株玉米多美气，叶子上还挂着晶莹的水珠，多么像珍珠。微风轻轻掠过，玉米好像感到了点凉意，轻轻颤抖了几下，几颗珍珠忽然钻到土里去了，你大概感到惋惜吧?不!它们落下去是去滋润肥沃的土地，为人民贡献它的一份力量。

地头上，农民开垦的荒地里，一株株红高粱高高地举着红红的火把，威武地站在那儿。一阵风吹来，高粱东摇西摆，又像刚会走路的孩子一样。高粱叶子互相碰撞着，发出一片沙沙声，真是热闹极了。快瞧，那边的豆地里，豆秧手挽手地连接成一片，轻轻地摇着头。咦!一串串毛茸茸的大豆荚，一串连一串，真逗人喜爱。

望着美丽的秋色，怎不使人心潮起伏。英雄的人民，亲爱的党，这一切的变化，都是你们带来的啊!我相信，随着祖国建设事业的迅猛发展，明天的秋色一定会比今天美千万倍。

乡下的空气那么清新，乡下的天空那么湛蓝，乡下的景色那么别致，乡下会使你流连忘返。

清晨

清晨东方刚刚泛起鱼肚白，一切都雾蒙蒙的，仿佛给大地披上了一层白纱，大地在沉睡当中，花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠。“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声，寂静的村庄马上热闹起来了：鸟儿唧唧喳喳的聊起天来;小溪叮叮咚咚地唱起歌儿;太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了;小溪边的垂柳，原来垂头丧气的，这一会儿，也精神起来了，挺挺腰杆，津津有味地听起小溪歌唱。休息了一夜的人们，开始了他们一天的劳作。

正午

中午了，万里五云，天气闷热闷热的，可不像上午那么凉爽。知了一个劲儿的叫：“知了、知了……”树木又无精打采地卷着树叶儿，鸟儿们也聊累了，都在树上打盹儿。可孩子们却一个一个跳进清凉的小溪里，来了个“水中大战”拼个“你死我活”，“啪、啪”水花伴着笑声溅了出来，看他们打得那样激烈，好像在真正的战场上似的，动作那么娴熟，一定是个“老将”!孩子们玩耍的快乐也融进了空气当中，给闷热的正午增添了几分乐趣。

柿园村对我来说是那么的亲切，因为我六岁之前的童年时光几乎都在这里度过!这里的空气是那么清新，这里的天空是那么湛蓝，这里的大山是那么伟岸，这里的风光是那么别致，这里让我流连忘返。这里是外公的家，是妈妈的家，也是我的家。

一进外公家的院门，就可以看到一棵粗壮的苹果树，这棵苹果树满冠的树叶在炎热的夏日里可以为我们撑起一把绿色的大伞，给我们带来一份清凉。咦?为什么苹果树的树叶会有深绿和浅绿两种颜色呢?我仔细的一看，忽然间恍然大悟，原来是在茂盛的深绿色树叶中藏着许多浅绿色的小苹果。这些小苹果在这个季节只是刚刚长出来没多久，只有乒乓球大小，摘一颗咬一口下，有些脆，还有一丁点儿酸味，但是涩涩的很难吃。在院子的一个角落里，我5岁的时候外公种下了一棵梨树，因为这棵梨树原来结的梨子不好吃，所以去年的时候外公将它的树冠用锯子锯掉后嫁接了一个新品种，现在细细的枝条上已经结了许多鸡蛋大小的果子，我非常期待它们成熟后能够给我到来和以前不一样的味道。

外公家的院门前没多远是一片深度三米左右、四五亩大小的盆地。在这块盆地距离外公家较远的地方是一片金色的小麦“海洋”，二十四节气中的“小满”刚刚过去没几天，小麦的籽粒已经变得非常饱满，看来今年又会是一个好收成。麦田向外公家这边来是一小片核桃林，站在核桃林里，我可以闻到核桃叶子散发出的阵阵香味。看着树梢那些圆溜溜深绿色带着小斑点的核桃，我就想流口水，真希望它们能够快点成熟，那样我就可以吃到又香又脆的核桃了。在距离外公家最近的地方，外公还专门开辟了一块长五米、宽三米的土地，外公将他在山里挖来的一些好看的树根栽种在这里，经过剪裁和培育后再移植到花盆里，就变成了漂亮的盆景。

起伏的大山披着深绿色的“风衣”，屹立在外公家的周围，偶尔几片白云从峰顶飘过，都为这里增添了一些美丽的色彩。啊!我爱这里，因为这里没有城市里喧嚣;我爱这里，因为这里有城市所没有的田园风光。

第二篇：《乡村生活、田园风光》作文指导课教案

人教版小学四年级下册第六单元

《乡村生活、田园风光》作文指导课教案

设计者

宋晓晶

教学目标：

1．能有顺序地介绍乡村景物。

2．试着运用积累的优美词句。

3．学会用拟人、比喻等修辞手法。

教学流程：

一、文始激情情始生

1、课前背诵关于田园的诗词（形式多样）

2、组织教学

我们班的课堂口号是： 听要——认真

说要——清楚

3、创设情境，直观激趣

播放田园风光图片，学生边看边回顾其中的场景。指名交流自己的所见所想。

二、佳作导航促文思

1、看了刚才的优美图片，老师也想展示一下自己的创作——（边出示剪画作品边介绍）六一儿童节那天，老师想亲手为小朋友们制作一份礼物，想来想去，我决定用一幅剪画来表达老师对小朋友们的节日祝贺，于是我就拿起剪刀完成了这幅作品。

同学们，在“走进田园，热爱乡村”这一单元的学习中，我们了解了乡村生活，积累了好多描写田园风光的素材，那么怎样围绕中心

其实，写好作文很简单，只要做到两点就够了，一、记住自己看过的好词佳句。

二、读文章时能总结出文章的写作方法。现在，老师就来做一个思维训练，你看到的这些词语，看谁能在20秒内记下来。

嫩绿油绿

浅黄金黄

粉红桔红

炊烟袅袅树木葱郁

稻香扑鼻麦浪金黄

瓜果飘香五谷丰登

鸟语花香鸡犬相闻

同学们的记忆力真是非同一般，让老师佩服。前几天我在看报纸的时候，无意间发现了一篇小美文，因为也是写的田园风光，所以很感兴趣，今天拿过来跟大家分享。看看同学们在总结文章写法上有没有绝招？

现在，你拿出手中的文章，跟同桌一起读，边读边总结它的写作特点。

1.佳作欣赏

2.章法导写

大家讨论一下，这篇文章中有什么可取之处？

可以从以下几方面汇报：

（1.）文章结构：

总—分—总

（2.）修辞手法：比喻拟人

（3.）写作顺序：

时间顺序：

空间顺序：移步换景（地点变化）

（4.）拓展总结

除了本文体现的这些，你还知道不一样的结构，顺序和修辞吗？

写作方法各种各样，如果用在自己的文章中，就会让文章增色不少。今天，我们也来写一篇描写乡村景物的文章。老师给大家提供了三个题目，（出示）现在，你先用5秒钟时间选择一个题目，OK了？再用三十秒时间思考，你想写什么景物？

我选择的题目是《》，我准备写按顺序写等景物。

看来同学们已经心中有数了，老师宣布作文要求，对大家的要求有三个，一是做到作文三个不，“口不能言目不斜视笔不停止”。

二、试着用上课前积累的词语。

三、时间为30分钟。提前写好的同学默读自己的文章，并用波浪线画出文章中的亮点。

为了给孩子们一个安静的写作环境，我对老师们的要求是三选一：1.你可以选题目自己写一篇文章。2.看自己带的书。3.如果有事，悄悄地走出去。

计时开始。

三、快速行文情寓中

学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。并学出四个层次的代表，标出序号。

四、文终情未了

1.作品展览，教师指导学生评价。并当场打分。

提示评价要求。

没有得100分的同学不要失望，因为好文章是改出来的。

2．读一读自己的作文，把不通顺的地方改通顺，如果没有使用修辞方法，就改一改句子。

请同学们把修改好的文章抄在作文本上，让语文老师给我推选佳作，发表到我们学校的校报上。

习作要求：在口语交际的基础上，写对乡村生活、田园风光的感受、体验，通过观察，创作出剪画图片。再围绕中心描写景物，或者写活动中的见闻、趣事，表达自己的真情实感。

构思提示：

1、围绕主题把自己最想写的内容（经历的、听到的、看到的或想到的，也可以是景、物、人或事）写下来。

2把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。

3写完后先认真读一读，再和同学交流，互相改一改。

人教版小学四年级下册第六单元同步作文辅导：

[范文] [美丽的农村]

一天傍晚，爸爸和妈妈带我去郊外游玩。

出了市区，我感到马路上的汽车少了许多，但是来来往往的汽车都跑得飞快。夕阳像一个大红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周围也安静了许多。

到了一片农田，我们停了下来。啊，真是一眼望不到边呀，远远望去，一些农民伯伯好象正在给菜田浇水。我先跑到近处的麦地看了看，麦子有的黄有的绿，爸爸说麦子快要熟了。我摘了一个黄色的麦穗，用手剥开，放到嘴里尝了尝，一开始吃不出味儿，后来觉得很筋道，还有点甜香味儿呢。麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿，还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍，棍子上还绑着五颜六色的飘带。我觉得很奇怪，就问了身边的农民阿姨，阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。

今天去郊外让我学到了许多知识，农村真好啊。

[乡村美景]

乡村是一幅秀丽的画，永远刻在我的心里；乡村是一曲动听的歌，让我百听不厌，如痴如醉。我的家乡在湛江的一个乡村，那儿的美景，让人流连往返。

乡村，美在小河里。乡村的小河如一块碧绿无暇的翡翠，镶嵌在土地上。小河清澈见底，清得可以看见河里的鹅卵石和一条条欢快的小鱼。河岸边，婀娜多姿的垂柳依依向水，倒映水中，构成了一幅独特的对称图。夏天，小伙伴们在河里嬉戏玩耍，摸鱼捉虾、打水仗，欢乐的笑声在小河中荡漾......尽管孩子们最后弄得浑身湿漉漉的，可这丝毫没有减少他们对小河的喜爱。

乡村，美在草地上。乡村的草地非常柔软，再加上青翠的颜色，就像大自然精心编织的一块绿地毯。草地上盛开着五彩缤纷的野花，金黄似锦，粉红如霞，洁白胜雪......花儿亭亭玉立，昂然飘摇于柔柔微风里，娇媚可爱，出尘脱俗。阳光宛如一袭金纱，轻轻地披在它们身上，映得那花瓣上的露珠，越发熠熠生辉。它们像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。花儿点缀着草地，使草地变得更可爱了。

乡村，美在田野里。漫步于田边的小道上，田野里的景色便一览无遗。田野里盛开着一大片的油菜花，黄澄澄的，宛如一个个黄色的小精灵。风儿吹过，“小精灵”就翩翩起舞，远看就像金色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派丰收的景象：饱满的稻穗压弯了腰，高粱涨红了脸，玉米顶着黄缨帽，咧开嘴大笑......农民伯伯正辉镰收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。

啊！我爱乡村，更爱这如诗如画的乡村美景！

[乡村趣事]

一提起那件事，我就想笑。我居然让猪追得到处跑，哈哈……真是笑死人了。

那是前年暑假的事儿了。我和爸爸坐火车到西峰姥姥家去玩。刚进姥姥家的门，二姨就兴奋地对我说：“老母猪下崽了。”我直奔后院去看个究竟。

到了后院，我发现那几只猪猪都睡着了。我便悄悄地溜进猪圈，发现在老母猪身下睡着一个身上印有棕色斑点的小花猪。我轻轻地抱起了小花猪，用手抚摸着它那毛茸茸的身子，真是越摸越觉得可爱，早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外了。我不禁把它搂在怀里。谁知这下可闯祸了，老母猪“呼”地一下站起来，瞪着圆溜溜的眼睛，冲我大叫。那意思可能是：让我放下它的孩子，要不然就对我不客气了。我指着它的鼻子说：“我就抱，看你还能把我怎么样？”我越说越起劲，索性抱着小花猪出了猪圈，还顺手把门关上了。这时老母猪冲了上来，一直用它的鼻子顶着门。我逗着它说：“顶吧！顶也没用，你就在这里好好呆着吧！真是的，抱抱小花猪都不行……”话音刚落，只听“啪”的一声，老母猪竟把猪圈给顶倒了。这下，可把我吓坏了，我心想：哎呀！怎么办？我把老母猪给惹恼了，它会不会咬我？那景象真是惨不忍睹啊！于是，我什么都没想，拔腿就跑。老母猪在身后穷追不舍。我脑子里一片空白，只想着：逃，逃……便顺手抄起了根树枝，朝它打去。老母猪先是一惊，但它丝毫没有害怕的意思。它“龇”着牙，不停地叫着，好像要把我吞了似的。这时，我发现前面没有路了，逃不了了。吓破了胆的我，全身上下一直在发抖，腿软得都快站不住了，身上一个劲冒冷汗，连哭都不会了。心想：完了，我肯定死得很惨。突然，我脑子里冒出了一个念头：我把小花猪还它，它会不会就不“追杀”我了？于是，我只好乖乖地放下小花猪，看见老母猪立刻跑到小花猪身旁……我呢！松了口气，狼狈而逃了。这下老母猪才停止了对我的追赶，可我被它吓得哭笑不得。

现在想起这件事，我都要大笑一番，因为这件事让我不仅感受到连猪都有浓浓的“母子情”，还让我知道了每种动物都有发威的时候，我们可不要轻易惹火了它的！要不然，它们会对你不客气的。哈哈哈！

[乡村生活]

城市里的生活虽然舒适，但对于我们这些生性活泼的孩子，乡村自由快乐的生活更有诱惑力。所以我每年的寒暑假都会去乡下的姥姥家小住几天。

姥姥家的小院坐北朝南，小院四周围着足有两米高的围墙。围墙外是叁天的白杨和粗大的槐树。每当我走进小院，那些猪、鸭、鹅、狗，都排着队来迎接我，看到这些可爱的“小精灵”，就象看到了老朋友一样亲切。我最想见到的老朋友就是猪哥“帅帅”。

“帅帅”一身棕色的皮毛，就象穿着一件酷酷的皮茄克。那两只大耳朵扇来扇去，就象头上插着两把大扇子，造型真奇特。它那双弯弯的眼睛，让人感觉总是笑咪咪的，难怪《西游记》里的猪八戒嬉皮笑脸的，原来这是老猪家的遗传啊！两个鼻孔就象个倒扣的“茶杯”，并且“茶杯”还漏了两个眼儿。大大的屁股上，长着一根细细的小尾巴，走起路来大屁股一扭一扭的，细细的小尾巴就摇啊摇啊，可爱极了！

姥姥告诉我猪感冒了，我一听就乐了，猪还会感冒？我决定去看个究竟。我一看，果然！猪躺在窝里直“哼哼”。姥姥喂它食，它也不起来吃，姥姥用棍子赶它，它抬头望了一眼，又躺下了。姥姥使劲赶它，它才懒懒地起来，慢慢地走到槽子边，闻了闻，又回去躺下了。姥姥说“下午让兽医来打一针就好了”。

第二天一大早，我和姥姥把食桶刚拎过来，你看那“帅帅”都要蹦出来了。姥姥刚把勺子伸过去，它就迫不及待的上来抢，结果把食拱了一脸，我用棍子别着它的脑袋说：“猪哥别急：”姥姥趁机赶紧把食倒进槽子里。只见它头也不抬，就听“呱”“呱”“呱”三下五除二，把一槽子食都吃光了。可见“帅帅”的病已经完全好了。

有一天，姥姥喂完猪，没把门关紧，猪哥“帅帅”用头一拱，溜出来了，在小院散步。我正好出去玩，一看这情形愣住了。“帅帅”向我扑过来了，我吓的扭头就跑。它在圈里的时候还挺温和的，可现在凶极了，我边跑边想，老这样跑也不是个办法呀。我低头一看，旁边有个棍子，我抡起棍子喊道：“冲啊！”我返追起来。这回是它跑我追，直到把它赶进圈里。我关紧圈门，气喘吁吁的说：“小样，看你还敢出来。”“帅帅”气呼呼的，好象在说：“哼，总有一天我会战胜你的。”

乡村的一草一木，包括泥土的气味，都深深的吸引着我。快开学了，大人们就会把我“押”回城里。我依依惜别那重重叠叠的山，弯弯曲曲的路，叮叮咚咚的泉，高高下下的树……

[农家小院]

我的家乡在农村，且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意。

夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前。好大好大呵，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服。

秋天来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获。还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起。由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着。特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人。

第三篇：《乡村生活、田园风光》作文指导课教案(精)

人教版小学四年级下册第六单元

《乡村生活、田园风光》作文指导课教案 设计者宋晓晶 教学目标: 1.能有顺序地介绍乡村景物。2.试着运用积累的优美词句。3.学会用拟人、比喻等修辞手法。教学流程:

一、文始激情情始生

1、课前背诵关于田园的诗词(形式多样

2、组织教学

我们班的课堂口号是:听要——认真说要——清楚

3、创设情境,直观激趣

播放田园风光图片,学生边看边回顾其中的场景。指名交流自己的所见所想。

二、佳作导航促文思

1、看了刚才的优美图片,老师也想展示一下自己的创作——(边出示剪画作品边介

绍六一儿童节那天,老师想亲手为小朋友们制作一份礼物,想来想去,我决定用一幅剪画来表达老师对小朋友们的节日祝贺,于是我就拿起剪刀完成了这幅作品。

同学们,在“走进田园,热爱乡村”这一单元的学习中,我们了解了乡村生活,积累了好多描写田园风光的素材,那么怎样围绕中心

其实,写好作文很简单,只要做到两点就够了,一、记住自己看过的好词佳句。

二、读文章时能总结出文章的写作方法。现在,老师就来做一个思维训练,你看到的这些词语,看谁能在20秒内记下来。

嫩绿油绿 浅黄金黄 粉红桔红

炊烟袅袅树木葱郁 稻香扑鼻麦浪金黄 瓜果飘香五谷丰登 鸟语花香鸡犬相闻

同学们的记忆力真是非同一般,让老师佩服。前几天我在看报纸的时候,无意间发现了一篇小美文,因为也是写的田园风光,所以很感兴趣,今天拿过来跟大家分享。看看同学们在总结文章写法上有没有绝招? 现在,你拿出手中的文章,跟同桌一起读,边读边总结它的写作特点。1.佳作欣赏 2.章法导写

大家讨论一下,这篇文章中有什么可取之处? 可以从以下几方面汇报:

(1.文章结构: 总—分—总

(2.修辞手法:比喻拟人(3.写作顺序: 时间顺序: 空间顺序:移步换景(地点变化(4.拓展总结

除了本文体现的这些,你还知道不一样的结构,顺序和修辞吗? 写作方法各种各样,如果用在自己的文章中,就会让文章增色不少。今天,我们也来写一篇描写乡村景物的文章。老师给大家提供了三个题目,(出示现在,你先用5秒钟时间选择一个题目,OK了?再用三十秒时间思考,你想写什么景物? 我选择的题目是《》,我准备写按顺序写等景物。

看来同学们已经心中有数了,老师宣布作文要求,对大家的要求有三个,一是做到作文三个不,“口不能言目不斜视笔不停止”。

二、试着用上课前积累的词语。

三、时间为30分钟。提前写好的同学默读自己的文章,并用波浪线画出文章中的亮点。

为了给孩子们一个安静的写作环境,我对老师们的要求是三选一:1.你可以选题目自己写一篇文章。2.看自己带的书。3.如果有事,悄悄地走出去。

计时开始。

三、快速行文情寓中

学生习作,老师巡视指导,帮助有困难的同学。并学出四个层次的代表,标出序号。

四、文终情未了

1.作品展览,教师指导学生评价。并当场打分。提示评价要求。

没有得100分的同学不要失望,因为好文章是改出来的。

2.读一读自己的作文,把不通顺的地方改通顺,如果没有使用修辞方法,就改一改句子。

请同学们把修改好的文章抄在作文本上,让语文老师给我推选佳作,发表到我们学校的校报上。

习作要求:在口语交际的基础上,写对乡村生活、田园风光的感受、体验,通过观察,创作出剪画图片。再围绕中心描写景物,或者写活动中的见闻、趣事,表达自己的真情实感。

构思提示:

1、围绕主题把自己最想写的内容(经历的、听到的、看到的或想到的,也可以是景、物、人或事写下来。

2把写的内容表达清楚,注意运用积累的优美词句。3写完后先认真读一读,再和同学交流,互相改一改。人教版小学四年级下册第六单元同步作文辅导: [范文] [美丽的农村] 一天傍晚,爸爸和妈妈带我去郊外游玩。

出了市区,我感到马路上的汽车少了许多,但是来来往往的汽车都跑得飞快。夕阳像一个大红桔子挂在天边,空气变得更加清新,周围也安静了许多。

到了一片农田,我们停了下来。啊,真是一眼望不到边呀,远远望去,一些农民伯伯好象正在给菜田浇水。我先跑到近处的麦地看了看,麦子有的黄有的绿,爸爸说麦子快要熟了。我摘了一个黄色的麦穗,用手剥开,放到嘴里尝了尝,一开始吃不出味儿,后来觉得很筋道,还有点甜香味儿呢。麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿,还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍,棍子上还绑着五颜六色的飘带。我觉得很奇怪,就问了身边的农民阿姨,阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。

今天去郊外让我学到了许多知识,农村真好啊。[乡村美景] 乡村是一幅秀丽的画,永远刻在我的心里;乡村是一曲动听的歌,让我百听不厌,如痴如醉。我的家乡在湛江的一个乡村,那儿的美景,让人流连往返。

乡村,美在小河里。乡村的小河如一块碧绿无暇的翡翠,镶嵌在土地上。小河清澈见底,清得可以看见河里的鹅卵石和一条条欢快的小鱼。河岸边,婀娜多姿的垂柳依依向水,倒映水中,构成了一幅独特的对称图。夏天,小伙伴们在河里嬉戏玩耍,摸鱼捉

虾、打水仗，欢乐的笑声在小河中荡漾......尽管孩子们最后弄得浑身湿漉漉的，可这丝 毫没有减少他们对小河的喜爱。乡村，美在草地上。乡村的草地非常柔软，再加上青翠的颜色，就像大自然精心编 织的一块绿地毯。草地上盛开着五彩缤纷的野花，金黄似锦，粉红如霞，洁白胜雪......花儿亭亭玉立，昂然飘摇于柔柔微风里，娇媚可爱，出尘脱俗。阳光宛如一袭金纱，轻 轻地披在它们身上，映得那花瓣上的露珠，越发熠熠生辉。它们像织不完的锦缎那么绵 延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。花儿点缀着草地，使草地变得更 可爱了。乡村，美在田野里。漫步于田边的小道上，田野里的景色便一览无遗。田野里盛开着 一大片的油菜花，黄澄澄的，宛如一个个黄色的小精灵。风儿吹过，“小精灵”就翩翩起 舞，远看就像金色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派丰收的景象：饱满的稻穗压 弯了腰，高粱涨红了脸，玉米顶着黄缨帽，咧开嘴大笑......农民

伯伯正辉镰收割，脸上 洋溢着丰收的喜悦。啊！我爱乡村，更爱这如诗如画的乡村美景！[乡村趣事] 一提起那件事，我就想笑。我居然让猪追得到处跑，哈哈……真是笑死人了。那是前年暑假的事儿了。我和爸爸坐火车到西峰姥姥家去玩。刚进姥姥家的门，二 姨就兴奋地对我说：“老母猪下崽了。”我直奔后院去看个究竟。到了后院，我发现那几只猪猪都睡着了。我便悄悄地溜进猪圈，发现在老母猪身下 睡着一个身上印有棕色斑点的小花猪。我轻轻地抱起了小花猪，用手抚摸着它那毛茸茸 的身子，真是越摸越觉得可爱，早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外了。我不禁把它搂在 怀里。谁知这下可闯祸了，老母猪“呼”地一下站起来，瞪着圆溜溜的眼睛，冲我大叫。那意思可能是：让我放下它的孩子，要不然就对我不客气了。我指着它的鼻子说：“我 就抱，看你还能把我怎么样？”我越说越起劲，索性抱着小花猪出了猪圈，还顺手把门 关上了。这时老母猪冲了上来，一直用它的鼻子顶着门。我逗着它说：“顶吧！顶也没 用，你就在这里好好呆着吧！真是的，抱抱小花猪都不行……”话音刚落，只听“啪”的一 声，老母猪竟把猪圈给顶倒了。这下，可把我吓坏了，我心想：哎呀！怎么办？我把老 母猪给惹恼了，它会不会咬我？那景象真是惨不忍睹啊！于是，我什么都没想，拔腿就 跑。老母猪在身后穷追不舍。我脑子里一片空白，只想着：逃，逃……便顺手抄起了根 树枝，朝它打去。老母猪先是一惊，但它丝毫没有害怕的意思。它“龇”着牙，不停地叫 着，好像要把我吞了似的。这时，我发现前面没有路了，逃不了了。吓破了胆的我，全 身上下一直在发抖，腿软得都快站不住了，身上一个劲冒冷汗，连哭都不会了。心想： 完了，我肯定死得很惨。突然，我脑子里冒出了一个念头：我把小花猪还它，它会不会 就不“追杀”我了？于是，我只好乖乖地放下小花猪，看见老母猪立刻跑到小花猪身旁…… 我呢！松了口气，狼狈而逃了。这下老母猪才停止了对我的追赶，可我被它吓得哭笑不

得。现在想起这件事，我都要大笑一番，因为这件事让我不仅感受到连猪都有浓浓的“母 子情”，还让我知道了每种动物都有发威的时候，我们可不要轻易惹火了它的！要不然，它们会对你不客气的。哈哈哈！[乡村生活] 城市里的生活虽然舒适，但对于我们这些生性活泼的孩子，乡村自由快乐的生活更 有诱惑力。所以我每年的寒暑假都会去乡下的姥姥家小住几天。姥姥家的小院坐北朝南，小院

四周围着足有两米高的围墙。围墙外是叁天的白杨和 粗大的槐树。每当我走进小院，那些猪、鸭、鹅、狗，都排着队来迎接我，看到这些可 爱的“小精灵”，就象看到了老朋友一样亲切。我最想见到的老朋友就是猪哥“帅帅”。“帅帅”一身棕色的皮毛，就象穿着一件酷酷的皮茄克。那两只大耳朵扇来扇去，就 象头上插着两把大扇子，造型真奇特。它那双弯弯的眼睛，让人感觉总是笑咪咪的，难 怪《西游记》里的猪八戒嬉皮笑脸的，原来这是老猪家的遗传啊！两个鼻孔就象个倒扣 的“茶杯”，并且“茶杯”还漏了两个眼儿。大大的屁股上，长着一根细细的小尾巴，走起 路来大屁股一扭一扭的，细细的小尾巴就摇啊摇啊，可爱极了！姥姥告诉我猪感冒了，我一听就乐了，猪还会感冒？我决定去看个究竟。我一看，果然！猪躺在窝里直“哼哼”。姥姥喂它食，它也不起来吃，姥姥用棍子赶它，它抬头望 了一眼，又躺下了。姥姥使劲赶它，它才懒懒地起来，慢慢地走到槽子边，闻了闻，又 回去躺下了。姥姥说“下午让兽医来打一针就好了”。第二天一大早，我和姥姥把食桶刚拎过来，你看那“帅帅”都要蹦出来了。姥姥刚把 勺子伸过去，它就迫不及待的上来抢，结果把食拱了一脸，我用棍子别着它的脑袋说： “猪哥别急：”姥姥趁机赶紧把食倒进槽子里。只见它头也不抬，就听“呱”“呱”“呱”三下五 除二，把一槽子食都吃光了。可见“帅帅”的病已经完全好了。有一天，姥姥喂完猪，没把门关紧，猪哥“帅帅”用头一拱，溜出来了，在小院散步。我正好出去玩，一看这情形愣住了。“帅帅”向我扑过来了，我吓的扭头就跑。它在圈里 的时候还挺温和的，可现在凶极了，我边跑边想，老这样跑也不是个办法呀。我低头一 看，旁边有个棍子，我抡起棍子喊道：“冲啊！”我返追起来。这回是它跑我追，直到把 它赶进圈里。我关紧圈门，气喘吁吁的说：“小样，看你还敢出来。”“帅帅”气呼呼的，好象在说：“哼，总有一天我会战胜你的。” 乡村的一草一木，包括泥土的气味，都深深的吸引着我。快开学了，大人们就会把 我“押”回城里。我依依惜别那重重叠叠的山，弯弯曲曲的路，叮叮咚咚的泉，高高下下 的树…… [农家小院] 我的家乡在农村，且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意。夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在 人们面前。好大好大呵，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个 尝尝吧，管让你口“福”心服。秋天

来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜 都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获。还有墙角种的丝瓜、扁豆

都爬着墙、牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起。由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着。特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人。

第四篇：描写乡村的田园风光四年级作文

乡村的田园风光，真是宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前，然而，把美丽的画卷点缀着绚丽多彩，光彩耀人，却是工作了一天的人们和大自然巧妙的融合的徐徐展现下面给大家分享一些描写乡村的田园风光四年级作文，希望对大家有帮助。

描写乡村的田园风光四年级作文1

春之绿

春天的田园里，放眼望去，翠绿尽收眼底，置身其中，又别有一番趣味。

脚下是松松软软的小草，其间星星点点地长着朵朵美丽可爱的小花。一阵微风拂来，花儿若隐若现，好似绿色夜空中调皮地眨着眼的五彩的小星星。贵如油的春风，洗刷了这片翠绿。于是，蔬菜们不甘落后，从青青的小草间探出可爱的小脑袋，似乎迫不及待地想目睹春天的风采。没多久，它们便从小草间脱颖而出，且比小草更翠、更亮，绿得耀眼。

夏之静

天渐渐地热了起来。昆虫们可欢了。知了整天趴在树枝上叫个不停，草丛中，翠绿的蚱蜢隐藏在其间欢快地跳跃着。阳光刺眼地照射着大地上的每个角落，反射在翠绿的树叶上，鲜艳的花朵上，青青的小草上。湛蓝湛蓝的天空万里无云，仿佛是一片辽阔的平静的海水。好不容易盼来一丝凉风，瞬间却又消失了。河水缓缓地流着，真是“泉眼无声惜细流”。

秋之灿

秋天到了，田野中，一片金黄。草儿也披上了金灿灿的晚服，稻子们更是闪着金子般的光芒。它们垂着沉沉的脑袋，大概是在说：“我并不夸耀这沉甸甸的硕果。”树们也换了一身金装，那些树叶仿佛是压满树冠的群鸟，受到了一阵风的惊扰，才不约而同地飞离树梢的。小河中，也漂满了黄金般的叶子，小鱼儿般在浮萍下嬉戏。天是蓝蓝的，云是洁白的，金黄的世界映衬着蓝天白云，显得格外妩媚。

冬之洁

当金黄的叶子全部躺在大地妈妈的怀中沉睡时，便暗示着：冬姑娘来了。她带来了凛冽的寒风，洁白的雪花……把这世界装扮得寒气逼人，玲珑剔透。河水变成了一层层晶莹的冰;河边，雾凇点缀着大地。鸟儿失去了踪影，鱼儿躲进了家园。整个世界一片洁白，仿佛是一块剔透的玉，不带一丝瑕斑。

一年四季，春夏秋冬，争着向这绚丽多姿的世界展示着自己的魅力……

描写乡村的田园风光四年级作文2

柿园村对我来说是那么的亲切，因为我六岁之前的童年时光几乎都在这里度过!这里的空气是那么清新，这里的天空是那么湛蓝，这里的大山是那么伟岸，这里的风光是那么别致，这里让我流连忘返。这里是外公的家，是妈妈的家，也是我的家。

一进外公家的院门，就可以看到一棵粗壮的苹果树，这棵苹果树满冠的树叶在炎热的夏日里可以为我们撑起一把绿色的大伞，给我们带来一份清凉。咦?为什么苹果树的树叶会有深绿和浅绿两种颜色呢?我仔细的一看，忽然间恍然大悟，原来是在茂盛的深绿色树叶中藏着许多浅绿色的小苹果。这些小苹果在这个季节只是刚刚长出来没多久，只有乒乓球大小，摘一颗咬一口下，有些脆，还有一丁点儿酸味，但是涩涩的很难吃。在院子的一个角落里，我5岁的时候外公种下了一棵梨树，因为这棵梨树原来结的梨子不好吃，所以去年的时候外公将它的树冠用锯子锯掉后嫁接了一个新品种，现在细细的枝条上已经结了许多鸡蛋大小的果子，我非常期待它们成熟后能够给我到来和以前不一样的味道。

外公家的院门前没多远是一片深度三米左右、四五亩大小的盆地。在这块盆地距离外公家较远的地方是一片金色的小麦“海洋”，二十四节气中的“小满”刚刚过去没几天，小麦的籽粒已经变得非常饱满，看来今年又会是一个好收成。麦田向外公家这边来是一小片核桃林，站在核桃林里，我可以闻到核桃叶子散发出的阵阵香味。看着树梢那些圆溜溜深绿色带着小斑点的核桃，我就想流口水，真希望它们能够快点成熟，那样我就可以吃到又香又脆的核桃了。在距离外公家最近的地方，外公还专门开辟了一块长五米、宽三米的土地，外公将他在山里挖来的一些好看的树根栽种在这里，经过剪裁和培育后再移植到花盆里，就变成了漂亮的盆景。

起伏的大山披着深绿色的“风衣”，屹立在外公家的周围，偶尔几片白云从峰顶飘过，都为这里增添了一些美丽的色彩。啊!我爱这里，因为这里没有城市里喧嚣;我爱这里，因为这里有城市所没有的田园风光。

描写乡村的田园风光四年级作文3

今天是周六，妈妈带我去农村姥姥的家玩，让我体验到了一番别样的田园风光。

清晨，人们还在熟睡，就听见一阵鸡叫，把人们从睡梦中叫醒。太阳从天边露出一半脸来，小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在阳光的照耀下婀娜多姿。

不光清晨的田园风光美，夏天的田园风光也很美。

姥姥家院子的前面是一个小菜园，夏天到时，菜园也变得热闹了起来。看，那小小的西红柿露出了头，青的像绿苹果，红的像小灯笼，好看极了!还有那挺着大肚子的茄子，紫得透红，就像一个大力士，把枝头压弯了腰，瞧!这里的辣椒，有得头朝上，有的头朝下，还有的像红豆豆。乍一看，杂乱无章;仔细一看，红红绿绿还真惹人喜爱呢。它们把小院点缀得色彩斑斓，还可以作为餐桌上的美味呢!

沿着小院的篱笆，姥姥种了许多花，有芍药花、玫瑰花等，它们依着时令，顺序开放。它们开花时，总会引来一大群蜜蜂来采蜜。

院子里还养着一群鸡，鸡妈妈带着小鸡在房前屋后嬉戏，一见到虫子叼给小鸡吃，把小鸡的嗉子撑得鼓鼓的。大公鸡则挺着胸脯，雄赳赳，气昂昂，大摇大摆地走来走去。好像是在向母鸡和小鸡炫耀它那漂亮的羽毛。

窗台上趴着一只懒洋洋的大黄猫，它眯着眼睛，看着院中正在觅食的小鸡们。院门前有一只大黄狗一动不动的趴在地上，眼睛却不停地观察院里院外的.动静。它在看家护院，别看它长得这么凶，但是它和院里的小鸡、小猫相处得非常融洽。

这就是姥姥家的小院——带着一番别样的田园风光的小院。

描写乡村的田园风光四年级作文4

乡下的空气那么清新，乡下的天空那么湛蓝，乡下的景色那么别致，乡下会使你流连忘返。

清晨

清晨东方刚刚泛起鱼肚白，一切都雾蒙蒙的，仿佛给大地披上了一层白纱，大地在沉睡当中，花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠。“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声，寂静的村庄马上热闹起来了：鸟儿唧唧喳喳的聊起天来;小溪叮叮咚咚地唱起歌儿;太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了;小溪边的垂柳，原来垂头丧气的，这一会儿，也精神起来了，挺挺腰杆，津津有味地听起小溪歌唱。休息了一夜的人们，开始了他们一天的劳作。

正午

中午了，万里五云，天气闷热闷热的，可不像上午那么凉爽。知了一个劲儿的叫：“知了、知了……”树木又无精打采地卷着树叶儿，鸟儿们也聊累了，都在树上打盹儿。可孩子们却一个一个跳进清凉的小溪里，来了个“水中大战”拼个“你死我活”，“啪、啪”水花伴着笑声溅了出来，看他们打得那样激烈，好像在真正的战场上似的，动作那么娴熟，一定是个“老将”!孩子们玩耍的快乐也融进了空气当中，给闷热的正午增添了几分乐趣。

描写乡村的田园风光四年级作文5

繁花盛开、百花争艳的春天固然可爱;瓜果遍地、果实累累的秋天更讨人喜爱。雨过天晴，秋高气爽，我背着书包愉快地走在回家的路上。

我高兴地登上大河堤。啊!一幅雄伟壮观的画卷立刻展现在眼前：在树木掩映之中的村庄炊烟缭绕，一条条道路纵横交错，把辽阔的大地划成棋盘似的方格，路旁树木巍然耸立着，很自然地给土地围上了高大的绿色围墙。

你看!这儿地瓜秧像绿黄色丝毯。河堤下的棉田像无边的白色海洋，一阵微风吹来，棉叶发出窸窸嗦嗦的响声。那一边是玉米先进品种“鲁南一号”，好似一片无边的森林。

走下大堤，漫步在田间小路上，来到棉田边仔细瞧瞧，沉甸甸的棉桃把枝条都压弯了，一个个棉桃似一个个铜铃，好像正叮当作响，棉叶湿漉漉的。不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上还有一些小水珠，晶莹透亮。离开棉田来到玉米地，这儿更热闹，你看吧!一株株一人多高的玉米，一尺来长牛角似的玉米棒子插在粗壮的基秆上，棒子露出黄金一样的牙齿，谁见了不生喜爱之心?哎，你瞧!一株株玉米多美气，叶子上还挂着晶莹的水珠，多么像珍珠。微风轻轻掠过，玉米好像感到了点凉意，轻轻颤抖了几下，几颗珍珠忽然钻到土里去了，你大概感到惋惜吧?不!它们落下去是去滋润肥沃的土地，为人民贡献它的一份力量。

地头上，农民开垦的荒地里，一株株红高粱高高地举着红红的火把，威武地站在那儿。一阵风吹来，高粱东摇西摆，又像刚会走路的孩子一样。高粱叶子互相碰撞着，发出一片沙沙声，真是热闹极了。快瞧，那边的豆地里，豆秧手挽手地连接成一片，轻轻地摇着头。咦!一串串毛茸茸的大豆荚，一串连一串，真逗人喜爱。

望着美丽的秋色，怎不使人心潮起伏。英雄的人民，亲爱的党，这一切的变化，都是你们带来的啊!我相信，随着祖国建设事业的迅猛发展，明天的秋色一定会比今天美千万倍。

描写乡村的田园风光四年级作文

第五篇：描写乡村田园风光的好词好句

描写乡村田园风光的好词好句

描写乡村田园风光的好词好句

不安分的野生菌，耐不住寂寞从山间土里悄悄地探出了脑袋，一时间餐桌上就多了一道特色的山珍，还有一些从山里捎到了城里，于是城里的餐桌上也就多了一味乡下浓浓的情意。

不远处，一排排房子拥着绿色的庄稼，将那天边的洁白的云朵冠在头顶，自成一副动感的画卷。

池塘安静，再安静一些的是池塘里的水。鱼的心事始终是透明的，浮上来又沉下去。而藕把根扎进泥里，通过一些必要的转折，试图接近大地深处的秘密。

老牛踏过的蹄印子，印在大地的纸上，一如花朵，在春天，开出了明媚；生锈的犁铧，在田野里的泥土里擦着身子，大地在诗歌里变得凝重，隐约里，泛着空旷的回音。

漫步在乡间邻里间的小道，那田间农人的辛勤劳作，门前紫藤萝下的天伦之乐，乡里间串门闲话家常的温馨，池塘边静静垂钓的闲适，不经被这春光下的与世无争深深的打动，忍不住低眉敛首，轻轻笑出声来。

田地里，秧田正在安详地吸允着前天夜里新下的雨水，正茁壮成长的玉米苗，在阳光下的风中锻炼着自己渐渐粗大的腰肢。各种果实，在枝头叶间隐含着笑容审视乡间百态。

我看见了水杨树下泥泞的往事，暮色苍茫中牛背上牧童执起的柳条，正在乡间的路上演绎安详阜足的和满景象。老水牛悠闲的尾巴，把夕阳渐渐地赶下山头。

乡间道路两边那一大块一大块的麦田，持着季节的画笔，为自己打上生机勃勃的绿色，他脚下的土地，像个静默的诗人，悄然酝酿着内心的情愫，在某个时刻喷薄而出，献给大自然一阕成熟的篇章。

乡间没有富贵高雅的牡丹，没有洁白素淡的玉兰，路边，田埂，簇拥或零星的覆着不知名的小花，那每一段长长短短的经脉，每一片大大小小的花瓣里，都收藏着一种含羞的情结。

乡间蜿蜒曲折的小路看不到尽头，让人忍不住去期待在那拐角，有惊喜和你撞个满怀，路边繁茂苍郁的杨树，傲然挺立，尽情伸展着坚实的臂膀，想去触碰云的衣裳。

阳光透过叶的缝隙侵袭着乡间的路面，光与影交错着，东风醉了，踉跄的脚步，将这光影，碎成了诗的平平仄仄。

一声声清脆的鸟鸣声，唤醒了沉睡的大地，村庄，收拾着寒冬留下的萧条，用花朵装点春天，在水墨里，清新而宁静。

远处近处蛙声一片，间或不知名的小虫也耐不住寂寞掺和几声，心情就不由自主地平静了下来。乡下的空气中漂浮着淡淡的清香，乡下的田间地头一切都显得安静祥和。饭后在这样的环境里悠然漫步，那是一种通体泰然的享受，那是一种身心释放的快意。

启迪心智

陶冶情操

体验快乐

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