这样的人让我温暖作文（5篇材料）

第一篇：这样的人让我温暖作文

这样的人让我温暖作文(2篇)

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的这样的人让我温暖作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

这样的人让我温暖作文1

那天，我放学回家，在路上隐隐约约地瞧见了一个身影，是那么熟悉，一股暖流涌上心头。他是时隔几年没见的彭爷爷，记忆的河床顿时清晰了起来……

彭爷爷，是一名老保安。他本姓张，曾接替一个姓彭的保安工作，被别人喊作“老彭”，我也就跟着喊他“彭爷爷”。他当时在我家隔壁的一家宾馆里做保安，已年近花甲，精神很好，天天穿着一身保安制服在宾馆出入，有时也坐在门口的椅子上。

一天周末，爸妈出门了，我跟朋友到广场玩。不知不觉就到了中午，朋友被她妈妈叫了回去，我看了看时间，猛得一拍脑门：完了，要错过我最爱看的电视剧了！

我一路飞奔，快到家了，远远地似乎看到彭爷爷正躺在长椅子上晒太阳。我只顾着飞跑，突然，脚下一滑，重重地摔倒在了在地。彭爷爷见状，一个箭步冲过来把我扶了起来，口里念叨着：“哎呀，雯雯，跑这么快，你没事吧？快起来，快起来！”

我已经疼得说不出话来了。彭爷爷见我一声不吭，我的手臂和腿上都有伤痕，立马把我抱到椅子上坐下，回屋里拿出一支红霉素软膏，拧开盖子挤在手指上，轻轻地涂抹在伤口周围。他用食指指腹轻揉，均匀地打着圈儿。疼痛渐渐减轻了，我也能说话了，彭爷爷问清了我家的情况，就倒杯开水买来面包给我，又打电话给我爸妈……如果没有彭爷爷的及时帮助，我都不知道该怎么办，所以我打心眼里感激彭爷爷，把他当作亲人一般，进进出出都要打招呼。就这样持续了两年，直到彭爷爷退休离开。

如今的`他，已两鬓斑白，再次碰到他，我还是心存感激的，忍不住叫了一声：“彭爷爷！”彭爷爷回过头看到了我，笑着说：“哟，是雯雯呀！几年不见，你都长这么大了！”接着，彭爷爷拉着我的手和我聊起了天，问着家常，爷孙两个人越走越远……

彭爷爷，您是一个善良有爱心的老人，您给我的温暖我将铭记于心！

这样的人让我温暖作文2

这样的人，让我温暖。他们如同冬日中的暖阳，黑暗中的光明，带给我温暖，让我不再惊慌，不再恐惧。

那个冬日里的周天，寒风扑面而来，吹入了骨头里，也吹进了心里。太阳的光照少得可怜，树上的叶子也都掉的差不多了，只有几片顽强的树叶还挂在树枝上，被风吹的将落不落。是啊，这么冷的天，连小鸟都不愿出来了，而我，刚上完课出来，等待出租车快一个小时了，却没有一辆车停下来——尽管我想尽一切办法朝他们挥手。

是啊，这么冷的天，司机们也想回家吃上热腾腾的饭吧。可我也想回家啊！从这里到家如此之远，走回家，亦是不可能的。

我绝望了，身上只带了一张整十的钱，而附近又没有商店，找不开钱，怎么做公共汽车啊？正当我着急之时，有一辆出租车飞驰而来，定睛一看，呀，是空车！太好了！我于是不顾一切的向他招手。果然，他看到了我，向我开来，呼！好温暖啊！比在外面暖和多啦！

我正享受着呢，只听一阵温暖的声音传入耳中：“小姑娘，你去哪啊？”原来是司机叔叔。我向他说明了地址。这位叔叔看上去四十五左右，很阳光，他很爱笑，一笑起来眼就不自觉地眯成一条缝。从他黝黑的手臂可以看出他经历了风吹日晒。

车子开得好快，仿佛只是一瞬间，就到了我家门口。我从包里拉开拉链，拿出一张整十的钱，要把路费给他。他推开了我的钱，说：“小姑娘，我就不收你的钱了，就当我送你一程吧，你要加油，以后好好学习，发挥你的特长哟！”说完，笑了笑，开车走去……

这样的人，让我温暖，不是因为钱，而是从他身上看出一了种高贵的品格。抬头看了看天，太阳，也出来了，照暖了我寒冷的心……

第二篇：这样的人让我温暖

这样的人让我温暖

我学习成绩不好，数学尤其差，因此一直深陷自卑与困惑中，直到那一天……

那是进入中学的第一天，班主任调整座位，我认识了她。

刚成为同桌时的我们形成鲜明的对比：我学习不好，胆子小，性子急，一遇到不会的题就急得抓耳挠腮，不擅长交流、合作；而她呢，学习好，胆子很大，上课时能积极与小组进行沟通交流，总是积极举手、勇跃发言，是老师的“好助手”。

一次数学自习，我被一道题给难住了，急得抓耳挠腮，我看向了我的同桌，她正专心致志地写着那道题，她一丝不苟的样子真令我惊讶。也许是感受到我的注视，她抬起头，温柔地问道：“你不会吗？我可以教你。” “嗯，好！”我赶紧点点头。她一步一步地给我讲着，时间静静地流过……下课了，她还在给我讲着。“……就是这样，你试试，再做一下，你肯定行。”她用鼓励的眼神望着我。“我做出来了！”紧张的计算之后，我忍不住惊喜地喊道，“谢谢你啊！”她笑着对我说：“客气啥？我就说过你行的，继续加油，不会再问我。”

慢慢地，我对学好数学燃起了信心，也充满了希望。

我很喜欢语文，但上课从来没有举手回答过问题，甚至老师看我一眼，我都会害怕地低下头去。细心地同桌发现了我的情况，课下偷偷问我：“语文题你不是会吗？我看你作业做得很好，为什么不举手回答呢？”“呃，我害怕！”“没关系，以后，咱俩一起举手吧！”“……好吧”又是一次语文课，她举起了手，用胳膊肘碰碰我，给了我一个鼓励的眼神。我也心惊胆战地举起了手，老师看到后，叫起了我。我把自己写的答案读了一遍，老师说:“答得很好，就是声音小了点，坐下吧。”我松了口气，很开心。下课后，同桌为我竖起大拇指：“我就说嘛，你很棒的，下次声音大大的，没什么可怕的，加油！”

渐渐地，我上课时，不再低垂着头，也能积极举手回答问题了。

她就像寒冷冬天里的阳光，温暖照耀着我，体育课时，她主动和我组队；音乐课时，她主动和我坐到一起；社团活动，她拉我一起参加……和她相处的日子里，她帮我找回自信，让我变得阳光、开朗。

有幸遇上她，是我的幸运！这样的人，让我温暖，使我感动！

第三篇：漫画曾经这样让人心疼让人温暖

漫画曾经这样让人心疼让人温暖

网络素材／荷花小女子编制

胡晓明

有一天，我去上海的天山茶城，为外国朋友买一幅画，在一个柯罗版画专卖店里，正好看见一个非常熟悉的老婆婆，她安安静静地坐着，她的神情、动态，好像一个我认识的人！呵，我忽然意识到，我这是在丰子恺作品专卖店里，恰巧遇到“阿宝”了！“阿宝”，就是丰子恺笔下系列名篇《阿宝赤膊》、《阿宝两只脚，凳子四只脚》、《宝姐姐做媒人》中的丰陈宝，画家的大女儿，如今都八十多岁了，岁月悠悠，然而她那一幅静静的坐姿，眉目间的气息，依然是八十年前画家为她定格的那一瞬间，时光仿佛倒流，我又恍然回到了八十年前江湾镇的某一个小院，街上传来热闹的锣鼓声，桌上有画家未干的笔墨……我为短暂的时空幻觉而激动，现代中国伟大的艺术生命真的真的没有离开我们太久。我赶紧买下一帧兰印花布面圆扇，请80高龄的“阿宝”为我签名纪念。至今，这扇子还珍藏在我的书房里，贮存着二十世纪儿童画圣丰子恺家族的生命气息。

现在，《爸爸的画》（精编版）又出版了。在这本书中，不仅精选了“爸爸”以“阿宝”姐弟们为模特儿的若干温馨画作，更有“阿宝”与丰一吟的文字回忆，芊芊蔚蔚，或记“爸爸”作画的心境，或叙画外时代的风云，或点出“爸爸”得意的巧心，或记亲人友朋的笑语，画里画外，老少对话，传达着那个时代渐渐远去的梦思、痛感、忆念、深情、妙赏。我一边读，一边想到的是，今天儿童的趣味多怪力乱神，今天大人的世界多条条框框，他们变成了两分的道，似乎再也不能相互成全与融合。今天的儿童与今天的大人，似乎再不可能有如丰子恺父女的世界那样，以“阿宝”的眼光看世界的画家，而“阿宝”又以画家的情调来看人生，是一个你中有我，我中有你的世界，大人可以理解儿童的需求，懂得他们如何在痰盂里伸手找糖，欣赏他们把挂下来的台布当背纤、以及把灯泡当作风筝放，而女儿也可以懂得“人散后，一钩新月天如水”，懂得“晓风残月”、“深秋佳兴”，以及“草草杯盘供语笑，昏昏灯火话平生”。这样一幅大人与儿童、古典与现代、新命与旧邦，相互对话、相互缘助、互为主体的世界，真的是儿童哲学家丰子恺先生给我们留下的画背后的艺术思想。

阿宝赤膊

这女孩大约才三岁吧，可已经懂得害羞。妈妈为她洗完澡，在她的下身套上一条小裙子，便忙着去收拾脚盆了。她打着赤膊，还没有穿衣服，不由得双手交叉在胸前，怕人看她裸露的上身。她是谁？她就是阿宝，就是我——七十六年前的我！

你看，她没有脸。难怪有人写文章戏称“丰子恺画画不要脸”！父亲作漫画，时常是意到笔不到。别看孩子的头只画一绺头发，头发下面一片空白，可是看上去却同有脸一样，我们甚至还可以想像出她的表情来呢！如果你想用笔去补画一张小脸，把眉、眼、鼻、嘴都画出来，请你试试看，你就会觉得画出来反而不好，还是空着更美！印度诗人泰戈尔认为这是“高度艺术表现的境地”。

阿宝两只脚

凳子四只脚

有一天，早上朦朦胧胧醒过来，似乎得了灵感，童年时代的情景一下子浮现在眼前，就好像是昨天的事：妈妈为我洗好脚，穿好袜子，让我自己去穿鞋子。鞋子在凳脚边。我看到凳子光着四只脚怪难看的，便把自己的鞋子给它穿上，又把妹妹的一双新鞋也给凳子穿了，站起身来一看，真有趣！不由得叫起来：“阿宝两只脚，凳子四只脚！”这一叫惊动了妈妈，她边喊边跑过来：“软软的新鞋给你弄脏了！呀！你怎么没穿鞋子站在地上？龌龊了袜子！”眼看着她要来破坏我的“杰作”了，我便努力设法保护现场。忽见爸爸向她使个眼色，叫她先别过来。爸爸很快拿起纸和笔，好似拍照一般，一下子把眼前的景象“摄”入他的速写簿。这幅速写画后来成为父亲的代表作之一。

两小无嫌猜

这是李白《长干行》一诗中的句子。所画的一个男孩和一个女孩，却是我弟弟和蔡佩贞。那是1941年的事，那时我家住在贵州遵义狮子桥畔南坛巷底的熊家新房子里。我们租了一个楼面。东楼底层住着一家邻居，男主人叫蔡复绥。所生一女一男，女孩叫佩贞，与我弟弟年龄相仿，都是三四岁的幼童。他们两人常常手牵手一起走。弟弟还喜欢拿着爸爸的手杖，学大人的模样。

父亲画下了这两个幼童的背影，配上江南的山水，题上“两小无嫌猜”之句。这幅画是父亲得意之作中的一幅，后来多次重画这两个幼童，用以祝贺新婚夫妇。

快来“抢救”

我的青少年时期在故乡度过，故乡就在浙江省崇德县石门镇（今属桐乡市）。大运河流经石门时打了个大弯，因此石门镇又称石门湾。运河里各种船只来往如织，百舸争流。其中凡是载重的船，如运砖、运沙的大船，都有人背纤，一般是两人一起背。

我们常看到大船过桥洞时，一人在岸边将纤绳团成一团，使劲一甩，纤绳穿越桥洞，正好被守候在桥洞另一边的那人接住，于是上岸继续背纤。

画中男孩一定是看惯了背纤的，看到挂下来的台布，不由得学着背纤，拉住一只角使劲往前跑，不管背后发生什么。这可惊动了三位喝茶人，其中两人连忙跑上前来设法“抢救”，另一人大概反应迟钝些，坐在椅子里目瞪口呆，一时不知所措。

战争的起源

两个男孩抢一盒饼干，终于打起来。世上有些侵略战争和反侵略战争，不也是这样吗？只不过不是抢饼干，而是侵犯别国的领土。你来抢我的地盘，我当然要争回来。

以小喻大，这原是父亲作画、写文的表现手法之一。

但是一到了“文革”时期，这幅画就受到了批判。“造反派”们说：“财产的私有制及阶级的存在是战争起源的唯一原因。”又说：“丰子恺把剥削阶级为掠夺私利而战和劳动人民为捍卫本阶级利益而战这两个截然不同的事情混为一谈。在1947年解放战争中丰子恺抛出这幅黑画，其目的是为了美化剥削阶级的代表蒋介石，为他的反共反人民非正义战争开脱罪责……用心何其毒也！”

乖乖！一幅小小的画，竟被拔高到为蒋介石开脱罪责。现在看来，似乎可笑。但在当时，却是认真地批判，迫使你不得不“低头认罪”。

向孩子们学习

孩子们即使闹翻了脸，甚至打起来，但没多久又和好了。因为他们心地纯朴、天真，不像有些大人，勾心斗角，心地狭窄，易记仇，讲帮派。你看，画中的两家男主人吵架，各自的妻子还在后面帮腔，而自家楼上的儿女却隔着栏杆送花朵。

父亲在《华瞻的日记》一文中曾以孩子的口吻说：“像我们这样的同志……何必分作两家？即使要分作两家……尽可你们大人作一块，我们小孩子作一块，不更好吗？”“这个‘家’的分配法，不知是谁定的，真是无理之极了。想来总是大人们弄出来的。”

愿天下的大人不要如此执着，向孩子们学习一下，给邻居送一朵花吧！

子恺漫画从此一举成名

此画作于1924年，最初发表在《我们的七月》杂志上。这是父亲早期漫画之一。

画题取自宋朝词人谢逸的《千秋岁·夏景》。词的后阙为：“密意无人寄，幽恨凭谁洗。修竹畔，疏帘里，歌余人拂扇，舞罢风掀袂。人散后，一钩新月天如水。”

当时，父亲在浙江上虞白马湖春晖中学任教，与叶圣陶、夏丐尊、朱自清等共事。

夏天的夜晚，好友三五人聚在一起，喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，父亲送走客人回来，画下了这一意境。

这幅画于1924年发表后，立刻引起了郑振铎极大的兴趣。他说：“虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷上的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我的情思却被他带到一个仙境，我的心上感到一种说不出的美感。”郑振铎就向我父亲要了一些画去发表在他主编的《文学周报》上，并冠以“子恺漫画”的题头。子恺漫画从此闻名于世。

村学校的音乐课

乡村的学校设备十分简陋。能找到一位老师，借一间旧屋，办一所小学，已经很不容易了。国文、算术（那时不叫语文、数学）有人教就行，音乐课有没有无所谓。即使设音乐课，也不可能有风琴，遑论钢琴！这间小学总算有音乐课，音乐老师的乐器是一把胡琴。他拉胡琴，同学们一个个张大嘴巴齐唱，师生都自得其乐。但愿这位音乐教师的胡琴拉得很准，又愿教孩子们唱的歌曲既好听又健康，这就好了。这样的音乐教育同样会起到陶冶情操、培养素质的作用。

记得父亲在《山中避雨》一文中曾赞美胡琴：“我……觉得胡琴这种乐器很有意思。……胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有violin（小提琴）之广，也尽够演奏寻常小曲。……倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。”

母亲连忙逃进家门

抗日战争胜利了，胜利已至胡不归？原来是知识分子太穷，没有盘川。怎么办？只有变卖一切家用器什、文具书籍。而且亲自摆地摊。

说起摆地摊，我是内行。我家每逃到一地，必须买一些家具、炊具和杂物。后来要换一个城市了，便摆地摊把这些东西卖掉。这时候，父亲往往是东奔西走张罗车舟，只有母亲和我守地摊。但母亲是大户人家出身，不习惯于抛头露面与人家讨价还价。所以每次有人来问价格时，她连忙逃进家门，留下我对付买主。我当时还小，到一地，就学会了当地的方言，正好对付买主。小孩子不觉得难为情，只觉得好玩。

忽然迎面好风吹

这是宋朝张臣良的词句。这幅画最初发表在1962年6月的《文汇报》上。

1962年初夏，我和出版社的同事们一起，下乡到川沙去劳动。我们都是寄住在农民家中的。农家屋前屋后常常种有蚕豆、豌豆，还有搭棚种豇豆的。为了访问贫下中农，我们经常这家进、那家出的。

如果碰到大晴天，来来往往串门不免大汗淋漓。有时正好走过豆花棚下，迎面吹来一阵凉风，好爽啊！独自站定了歇一会儿。

正在这期间，我在县里看到《文汇报》上父亲发表的这幅画：《昨日豆花棚下过，忽然迎面好风吹，独自立多时》，我深有体会。回到上海，便向父亲要了一幅。

岂料“文革”期间，此画被当成“毒草”，说什么丰子恺借画中女人“来发泄他自己的心声”，“迎面吹来的冷风带来了反攻大陆的消息，啊！我已经盼望好久了，终于等到了……”在那暗无天日的年代，要攻击一个人，不愁找不到“理由”。回想起来，真叫人哭笑不得。

一张令人心酸的月历

还没到年底，挂历就充满市场。可使我最难忘的，却是爸爸自己制作的一张月历，那是在他去世后我从他桌边墙上揭下来的。爸爸曾亲笔写出1975年（即他去世的那年）全年的日子。阴阳历都有，逢周日还加上个框框。这样一来，连星期几也一目了然了。最有意思的是每隔一段时期还注上两个字：小寒，大寒，立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨，立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑，立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降，立冬，小雪，大雪，冬至，一共二十四个节气。爸爸常对我说：这叫二十四番花信。

《二十四番花信后，晓窗犹带几分寒》。二十四番花信的最后一个节气（按阴历）是立春。所以这幅画的意思就是：过了立春后，早晨窗前还有几分寒气。

爸爸这张自制的月历，原件现在保存在丰子恺故居缘缘堂里。他在世时，每过一天，就画一条杠杠，一直画到卧病不起。看了这月历，就令人心酸！

本版内容摘自《爸爸的画》（精编版）作者：丰陈宝

丰一吟

华东师范大学出版社2011年4月出版

第四篇：这样的人让我敬佩写人作文

这样的人让我敬佩写人作文1

我父亲曾是中学的物理老师。他经常解释我生活中的一些常识。爸爸常说：“物理是一切事物的原理。”在他的影响下，我开始对一些自然现象感兴趣。一天，我指着一堵发霉的墙问爸爸：“为什么这墙发霉了？”父亲看了看，答道：“因为墙上长霉，尤其是潮湿的墙上。”

我不想被这样打败，于是找到了一个厚厚的“为什么十万”。我想，这次我一定很难打败爸爸！我鼓起勇气问爸爸，像一颗重磅炸弹，但爸爸简单地回答：我真的很佩服他。两天后，我又拿了一个地球仪去测试我父亲的首都。我想，世界上有那么多的国家，谁都记得哇，所以我信心十足地问，“比利时的首都在哪里”，“布鲁塞尔”，“海地怎么样”，“太子港”。

一个接一个的问题，我的父亲轻松地回答了，我的额头上渗出了汗珠，不可能像这样输给我的父亲！我用了汗水！我的手转动了地球仪，是的，它在这里！“洪都拉斯！”但爸爸也没有被困住。

我问父亲：“你所有的知识来自哪里？”我的父亲告诉我，“书是知识的海洋！”我知道我父亲的知识最初来自书本。从那时起，我就喜欢问书，有些问题自然就解决了。

这样的人让我敬佩写人作文2

在暖暖的冬阳里，我背上了书包，早早踏上去学校的路。

校车点比较近，也能节省一些时间。又拐到另一个巷子里时，一个佝偻的身影映入我的眼帘，忽然刮来一阵寒风，我不由得打了个冷战，那个老爷爷冷的连他背上的废纸箱子也跟着在抖，我不由得在心里升起一股怜悯之情。

我正想绕开他往前走时，老爷爷突然扑通一下倒在我的面前，我突然愣住了，心里开始发慌：这老爷爷这么可怜，难道是碰瓷的？我一个中学生也带不了多少钱，况且我也没做什么事情啊要不然直接走？但看着老爷爷穿这么薄，这么冷的天不冻坏了？我只能无奈的站在那里。巷子里的人不少都围了过来，有人对我说：孩子啊不要信，现在这么干的老头不少啊！什么啊，你看这么冷的天他就穿这点衣服，你看冷的打颤，能演出来？还有人说：你就认了吧，赖上你了！

正当我左右为难时，一位阿姨看不下去了，走出人群，蹲下扶起了老爷爷，做了一些基本的医护措施和人工呼吸，你们愣着干嘛，打120啊！说罢不少人拿起了电话拨打了120，最后那位阿姨不放心，也跟着上了120。

我匆匆忙忙上了校车，我透着玻璃望着那飞驰而去的救护车，心里油然的为那个阿姨产生了敬佩之情！

这样的人，让我敬佩！

这样的人让我敬佩写人作文3

我有一个敬佩的人。他是我们班鼎鼎有名的大帅哥，成绩也是数一数二。不但学习好，他的体育也很好。这个人你们可能一猜就知道，他就是凯文。

尤凯文的数学成绩在班里可是无人不知呀！只要是小学四年级的奥数题，他都知道；只要不粗心，每次考试应该都可以考100分。老师也天天表扬他。小组学习活动中，只要有什么难题，他都可以顺利解答。当然他也顺顺当当的当上了管理的数学小老师了。他的.语文成绩也相当不错，上一次考试还“夺冠”了呢！课堂上时常看到他举起的小手，听到他精彩的发言。他的科学成绩也很不错，还当上了科学课代表呢！他的英语成绩虽然目前很一般，但是我想只要他再加把劲儿一定会突飞猛进的。

尤凯文的奔跑速度可是班里众所周知的。如果你问我“为什么那么快？”那我可能会高兴地告诉你：“哈哈，那可能是被女生们追出来的。”

一年级时的尤凯文，那可是风一般的速度，不过耐力却不行；二年级时，他好似在那个暑假里一直在练耐力，耐力上来了，但速度却没下降。在今年的运动会上，男子100米还赢得了第三名，夺得一枚铜牌呢！

我会向凯文学习，成为像他那样，很棒的人。

这样的人让我敬佩写人作文4

初识他是在六年级时。他刚转来我校的第一次考试，就拿了满分——好像还是语文。在他接二连三地斩获各科满分，赢得“大满贯”后，我们的英语老师对我们感叹道：“刚转来的那个学霸太强了，你们上次考砸的那张卷子，人家得了满分，而且让他讲选择题时他竟然讲得那么有理有据，真的是‘别人家的孩子’啊！”于是那时，我就自动将他定义为了强劲的竞争对手。

后来在一次课间，他从我身旁呼啸而过，还哈哈笑着，神情颇快乐；而被他追逐的那位同学也是。询问同学后方知，他便是那位学霸——这令我着实吃了一惊。

本以为像他那样强的人应当不苟言笑地走“高冷”路线才对，哪承想他居然和平常少年没两样，那么亲切，那么爽朗，低调得很。我对他，不禁有了某种敬意。

这样的人让我敬佩写人作文5

下雪了，鹅毛般的大雪迎面扑来，打在我的脸上，我浑然不觉。狂风呼啸，街上空无一人，也没有车，也许是温度太低的缘故，家家户户都关进了门窗，显得毫无生机。这勾起了我五年前的回忆。

那年，也是寒冷的冬天。我因考试名次下滑一个人走在街上。这时，在飘飘的雪花中，我隐约看见了一个老人，穿着一件绿色的军大衣，破旧不堪的一双皮鞋套，一双布满了老茧的手在扫着雪。

我快步向前走去：“雪这么大，休息会吧。”老人说：“孩子，不行啊，如果不扫，就会影响到交通，人们无法正常行走，我已经扫了十年的地，下雪就是命令，我必须去执行。”

老人的回答让我非常感动，而我因为考试的失败，就垂头丧气。而老人却从来没有感到辛苦。从他的身上，我看到了一个人的责任和担当，他们以自己的职责为担当，为我们默默的付出，让我们的城市更加整洁、卫生。

寒风吹过，把我从回忆里拉了出来。我回想起老人，感到无比愧疚。我从那时起，决定去做更好的自己。

雪停了，隐约之中，我又看到了那个老人的身影。

从那以后，每次下雪天我都会去那条街，可是已经找不到那个老人了。他永远不会被我忘记，我会永远记住他对我的教诲。我会永远记住它，敬佩他。

这样的人让我敬佩写人作文6

那是一个风雨交加的下午，瓢泼似的大雨一直下个不停，花草树木在狂风中摇曳着，这样的天应该在家中待着才是。

我拖着疲惫不堪的身躯出了门，看到了一个挺拔的身影坚定的站在前方，街上的车早已“哔…哔哔…”的响成一片了。可能是下雨的缘故，人们更着急了。“笛笛……”清脆的哨子声使我耳前一震，在大雨中，我模模糊糊地看到了他，他屹立在路中央。他是一名交警，豆粒大的雨水没有使他动摇。

不知不觉中，半个小时过去了，雨没有要停的征兆，他也没有要走的意思。此时，一个小女孩的哭声打断了我的思绪，交警叔叔见了把她抱到路边，原来小女孩与自己的妈妈走丢了。警察叔叔对着对讲机说了些什么，过了一会，另一位警察叔叔把小女孩的妈妈带来了，可这时小女孩的哭声更大了，放佛在抱怨她妈妈。

等小女孩走了之后，交警叔叔又回到了自己的岗位。我明白了，他们在危险之中，而我们在安全中。清脆的哨声已经成为我们生活中不可抹去的一部分，因为有他们，我们才有安全感。

大雨依然下着，哨声依然吹着，在万千车辆经过的马路上，又有谁注意这个岗位存在呢？他们令我敬佩。

这样的人让我敬佩写人作文7

世界上有许多人，每一个人都是不同的，它们有的让人尊重，有的让人敬佩，有的让人恨，有的让人爱，有的让人......

清洁工，这个词也许你听了会很平凡，这个人只不过是上了年纪的妇女，又没有什么伟大的成就，但是这样的一个人就让我敬佩。

清洁工这样的人功劳虽然不大，但也是有功劳的。这样的人无私奉献，不求回报，这样的人世界上能有几个？

在我的小区就有一个这样的人，在炎热的夏天，别的清洁工在屋子里休息，她却在打扫。

记得有一次星期天，我早上刚五点就起床了，我想，我应该是小区起的最早的了，我刚刚到楼下，就听见有扫地的声音。

我远远地看着她蹲下去，我以为他是太累了蹲下来休息，她蹲下来是因为地上有一个雪糕，上面迎来了许多大大小小的顾客，她一点也不怕脏，她先把大大小小的顾客朋友们赶走，自己又开始慢慢的清理，过了十几分钟，她收拾好了，地上非常干净。

以后的日子里，她每天都早早得起床打扫，我看她用的不是其它眼光，而是一种敬佩的眼光，因为她是我敬佩的人。

第五篇：这样的人让我敬佩写人作文

这样的人让我敬佩写人作文