第一篇：守望青春作文汇总
守望青春作文汇总10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的守望青春作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
守望青春作文 篇1青春就像是燃放的烟花，一瞬间的灿烂，却耗尽了全部的热情。不管下一秒会发生什么，这一秒都要尽情释放，尽情燃烧，尽情闪亮。也许你不知道它有多美，但不能感动于它的热情，跟我一起守望青春吧！
青春就是人生最灿烂的一个阶段，只有在这个时候，你才能展示自己的辉煌，同时，在这个时候有了自己的梦想，相当于有了一个自己奋斗的目标，一直冲向前去。跟我一起守望青春吧！
也许年少轻狂，对于什么都不在意，所以才能尽情地展现自己的个性。不顾别人的眼光，我就是我，也许有些张扬，但却绝对坦荡，这时便有了“我的青春我做主”与父母抗争，解开内心纠集地一把锁，里面就是自由的青春。守望青春，把握自己的时光。
拥有自己的梦想，比拥有更多金钱更值钱，行动吧！趁自己的年青时少，把握时间，珍惜这短暂的时光，拼博自己的未来。
守望青春，守望那份经久不变的热情，让青春的脉搏一起跳动，感受青春的气息，共谱青春之歌。
守望青春作文 篇2十三年，青春的脚步刚刚迈进；十三年，并没有催老我们的容颜，却丰盈了我们的人生；十三年，是我们保持炽热勇敢的心，不怕挫折，不怕去付出，不怕去努力，不怕去爱，不怕去梦想的纯真年华！
青春，如果用颜色来定义，那么青春可以是炽热的火红，燃烧着激情的火焰；青春可以是活泼的嫩绿，散发出蓬勃的朝气；青春，也可以是沉静的湖蓝，包容着一切焦虑的零星……
守望青春，让我们变得热血，运动场上飞扬而矫健的身影，跑道上圈圈挥洒的汗水，烈日下，被晒得花白的地板，被染上金色光晕的树木花草，火红的塑胶环形跑道，无疑没有见证正在热血洋溢的我们。
守望青春，让我们变得欢畅。教室里我们彼此说笑、交谈，好不快乐！走廊间，银铃般的笑声处处可闻。你看，那飘动的发丝，让空气里都充盈着快乐的气息，五一没有见证正在活泼快乐的我们。
守望青春，更是让我们多了几分含蓄，添了一笔内敛。图书馆、街道旁，在一切角落，你都能够发现一脸沉静的少年和面容恬静的少女，那是专属青春这个时代的光泽。鲜明而不刺眼，像是一只毛茸茸的小兽收起细微的刺，展露出肉色的胸膛。夜灯下，我们拿起笔杆，开始一天的旅程，微皱的眉下是一双澄澈的眼眸，眸里满是波澜不惊。青春的光芒无时不刻照耀我们前方的路。
守望青春……
饮一碗甜辣的姜水汤，细细品味苦尽甘来的畅快。扬帆起航，青春的硕果就在彼岸！
守望青春作文 篇3青春，是我能想象的最遥远的地方了，不知不觉间，这个最远最远的时光已悄然将至。
欢迎你！可是又有一丝想要拒绝的感觉。多想一直站在小学的操场，和那些年，我们一起曾追逐过的梦想，在阳光下，吸收一切美好的东西，如向日葵般尽情绽放。时光啊时光，你总是匆匆忙忙，抹去我纯真的岁月，带来呼啸而过的青春，夹杂着对过去天真童年的怀想。
原来青春这么深，比想象中的还要难。以为一个人，静静地倚在窗前，纪念我们逝去的，仰望我们梦里的，就是青春。进去了才发现，青春没有那么美，小清新，文艺范，躲起来不声不响。有那么多话语太牵强，永远不停地被塞进大脑，但道理总还是那一个。青春会有小忧伤，泪水也会止不住。希望哭过后天便明朗起来，整理心情，继续走，走过那些个深深的地方。
青春应该可以很快乐，住在我心上，昂扬着轻快的旋律，兀自婉转出无数个有关青春的故事。他们会是生命中挥之不去的，陪伴走过无数个日日夜夜，那些荡漾着青春气息的岁月，弥漫着，久久不散。那时我可以骄傲的告诉所有人，我拥有过一段美好时光，那是我的青春。
随时光慢慢淡去，守望我们的青春。我会记得我们一起看过郭敬明，看过饶雪漫，听着小情歌的日子。这段路还很长，我会一直告诉自己，现在还很小，因为青春，给我坚持下去的力量。
“燃烧吧！小宇宙！”……
我会珍惜青春，在它路过的日子里，演绎一生中最疯狂，最美丽的故事。
15岁，只是一个开始。
守望青春作文 篇4青春是短暂的，但我们可以用心灵去守望。
年少懵懂的我们，望着皎洁的圆月，数着天上的点点繁星。总觉得自己带着疑问，甚至一无所知。其实，我们的内心一直在守望着似乎遥遥无期的青春。这时候，总想把骚动和痛楚揉碎，让梦中的静谧和甜蜜来抚慰自己潮湿的心灵，我们在用一颗洁白善良的心守望着青春。
花开花谢，草长莺飞。转眼间，我们迈进了青春的殿堂。心灵的放飞，眼界开阔。一段属于自己的精彩路程开始了：与激情相伴，和信心同行。这时，我们用心的充实与进取守望着青春。
青春是短暂的，更是美好的。这时，我们的心灵达到了一个理想的高度。我们的人生也随之焕然一新。岁月在飘逝，让我们尽情地放飞心头，让心灵冲破云层，到达那个碧空如洗，纤尘不染的高度，感受前所未有的蔚蓝和明净。
青春不是人生的一个时期，而是一种心态。青春是生命旋律上的一丝颤音，是春天鲜花上的一缕笑容，是出水芙蓉上的一滴露水，是岁月书卷上的一页温馨。守望青春，放飞心灵。人生在轮回，岁月在飘逝，为何不驾一叶扁舟在历史的长河中畅行，去寻索先哲们生生不息的足迹呢？
打开我们的记忆之门，守望青春，放飞心灵。已成为美好回忆的，却不能再成为现实；
现实的，却要成为残酷的回忆；
陪君醉笑三千场，诉不出离伤。
我们都不甘愿被折断翅膀，不想我们的青春被灼伤……
守望青春作文 篇5青春是一场倾盆的大雨，即使雨点淋漓，也期望回头再淋一次。
——题记
睡梦中，我躺在广阔无垠的草原上，双眸紧闭，休神养息。忽然，清风伴随着轻脆的脚步声掠过我的耳旁，我坐起身来环顾四周，一只白驹印入我的眼中，我兴致大发，立马站了起来追了上去。白驹望见了我，出手意料的没有逃跑，反而同我微微一笑，便迈着轻快的步伐转身离去。我追得越来越快，它却跑得越来越远。渐渐地，白驹消失在我的眼中……我明白了，那白驹正是青春，一去不复返。
回味青春，是教室里初三同学忙碌的背影，一张张黑白红交加的试卷俯身倾听着学生们的低语。笔尖与纸质之间的摩擦清晰可辨。学业繁重，难免不了学生口中的的抱怨，但这抱怨中又蕴涵着对初中生活的不舍与留恋。回味青春，是操场上同学们努力拼搏，刻苦训练的身影。篮球场上，同学们不知向球架抛去了多少汗水，只为最后为荣誉而战。足球场上，同学们跌跌撞撞，向球网不停地努力踢去，只为有朝一日为班级争光……回味青春，可能更多的是放学回家后同学们为各自目标奋斗的场景。想学习的人一丝不苟，专心致志，付出时间和汗水只为不负老师和家长的重望。没心思学的人，坐在电脑或者捧着手机，与相隔百米之外的朋友共同在“战场”上呐喊，为着黎明的曙光奋斗拼搏。
回味青春，每个人都在以自己的方式努力，或得或失，或胜或败。即使如此，青春也不能浪费，哪怕失去了，哪怕失败了，只要你努力过，奋斗过，付出过，没有什么是不值得的。
守望青春，恍如白驹过隙，转瞬即逝，犹如那淋漓的大雨，尽管病痛缠身也期盼再淋一次。守望青春，更多的是友谊，更多的是亲情，更多的是回忆，毕竟我努力过，毕竟我成功过，毕竟我得到过，尽管我曾经心灰意冷，落入深谷，我也不会后悔。
珍惜时光，永保回忆，守望青春。
守望青春作文 篇6青春是什么个守望者，守望先锋着随便，却无法得到随便，有时候丧失随便，就是青春年少的具体表现。
青春是什么个守望者，她守望先锋着高兴，却无法得到高兴，因为青春年少伴随着的不一定是高兴，仅仅忧愁。
而这一守望者是迷惘的，无奈的，有谁能够在青春年少时向你引路，在无奈时给你帮助，难道并并不是浴室镜前的你不？
你想要在青春时，让他人让你整体规划了一条平整的大道，還是独自一人在崎岖的路面上，开心的向前。
你想要在青春时，一点伤痕都没有的踏过吗，不期待，由于这些伤痕便是你人生道路的勋章。
守望者由于义务而守望，还可以说青春是由于守望而开心。
青春的义务便是要享有忧伤，品味痛楚，便是要伤痕变成你的勋章。
使我们自身去，独独自一人一个的去吧，也仅有自身，才可以给原本没有颜色的的青春，涂上归属于自身青春的，绚丽多彩的颜色。
守望青春作文 篇7雨悄悄地停了，天空仍是乌蒙蒙的，还有雨滴滴落到屋棚上，簌簌有声。错落有致的楼房的上空，飞过一群灰色的鸽子，我呆了似的听着街市上的喧嚣，感到沉闷和无聊，这时，耳旁荡起一段旋律，好耳熟，闭上眼睛，脑中的画面随歌词一点一点地完整，是熟悉的老班，他坐在讲台上，戴着半边框的眼镜，用熟悉的音调在说着给我们最后的话：“我希望我们班的每一位同学都能有壮志雄心……”
“金秋九月……初一的新同学，你们是我们仁寿一中的新鲜血液……”当开学典礼时致着这欢迎词时，老班叉着手，不苟言笑地站在我们身旁。新官上任三把火，老班上身穿着白色亚麻西服，双手叉进裤兜里，站在讲台上老成地讲着班规，眼神犀利，我只记得当时头上的吊灯直愣愣地挂着，我们端坐在桌前，动都不敢动一下，太有威慑力了，等他霹雳叭啦说完所有的班规及处罚后，我脚都并麻了。还有一件事，他说她担任我们的数学老师，我还直祈求他这么严肃的老师教语文该多好，我一直不怎么喜欢理科，脑海里浮现出一幅画面，老班穿着他的白西服，骑在前脚悬空的战马上，左手拿一盒粉笔，向前甩出一条抛物线，向我们喊道：“冲啊！向函数进军！”
老班为了对班上的情况了如指掌，沿用朱元璋时的制度，设了许多“锦衣卫”，要他们有情况及时向他汇报，可毕竟没有他自己监察得力，一次我们班的化学测验情况不理想，他大发雷霆，先是让我们默写化学方程式，错一个挨一棍，然后就是亲自探察情况，有几次化学课，我们课上一转头，便瞥见站在后门口一脸严肃的吴大班，搞得我们那几节化学课积极得都有一点儿不正常。
一次老班从温柔可亲的历史老师那里得知，班上一位男生说是他压制了我们的积极性，怒火中烧，拿着茶杯在晚自习时准时杵在讲台上，目露凶光，俨然“系一条鲜红生绢裙，擦一脸胭脂铅粉，拎着柳叶双刀”的孙二娘。他训人不点名，只是抑扬顿挫地在讲台上说着什么如果他不管着我们，我们不晓得要成怎么怎么样之类的话，还比着手势，或拿手按讲台，或推推眼镜，气场十足。
我好像从没想过有一天我会离开这所学校，从没想到三年的时间眨眼便逝。一百天动员大会，当翘嘴巴的主任在主席台上说：“从你们进校的那天起，我们就知道会有这一天的来临。”我竟有幡然大悟的感觉：终点站到了，筵席将散。阳光正好，熹微暖人，一旁的老班依旧是不改的面容，他也早就想到了会有这一天的来临吗？
六月，蝉鸣正盛，那一天，清着大大小小的书堆、口袋，听着那首《壮志雄心》，那心头压抑着的些许蓝色的忧伤被苦日子终于熬出头的喜悦掩盖，班上的同学陆陆续续地走了，只留下最后清理教室的学生，老师穿着那件格子T恤，右手握着茶杯，同学们一个一个地跟他说再见，教室空荡荡的，他竟垂下头摘下那半边框的.眼镜，用手按着额头，老班哭了，无声的，只是一片缄默，空气中弥漫一片悲伤的气息。三年的时光，就要从此划上句号了，都结束了，可是吴老师，我多想摘一朵莲来送给你。
你默默地做了我们三年的守望塔，每当夜晚华灯初绽时，我总想起你，想到你扔实心球，想到你给我们讲你的戒烟史，想到你离别时的泪……
吴老师，假如我们不惧远航，那是因为有你曾做我们青春的守望塔。
守望青春作文 篇8野蔷薇
让我转过身去。在黎明的田野，让我留下一缕欢笑，留下一片足音、留下一个永远动情的身影。
为了赴生命中那个圣洁的约会，我信守着梦中许下的每一个诺言，风雨兼程，从遥远的地方带来心灵的火焰，只为了点亮你寻寻觅觅的身影。
生命的过程就如此简单、漫长而深刻。如一场降雨，痛苦而美丽；如一次盛开，幸福而忧伤；如一种等待，一生一世温柔而沉默。
而我就站在寂寞的天空下，站在一千次温情的呼唤中，遥盼你的身影绕过黄昏，拂过丛生的野花，在我今生唯一美丽的时刻，踏进我湿漉漉的青春……
在春天最后的阳光中央，谁将花朵轻轻打开又悄悄合拢？在春天最后的梦境中，谁仍在自由地舞蹈，谁又聆听到了这个季节悄悄远离的足音？
我不能沉默，涛声卷起的日子，已如渐行渐远的帆影，载去了多少个春天缤纷的记忆。在远航的思念中，你是一道永远动人的风景，在远方打着温柔的旗语，向我昭示生命最深情的眷顾。
如果注定青春只是一只远航的船；如果注定每段岁月只有一种梦境；如果注定一生只有一次等待。那么让我在黄昏的幕底永恒守望，等启航的钟声响起，等悸动的情感如潮，等你的归期又远……
来生
不要说什么来生，今生的世界，已有许多条河流将你我的天空分割，来生，不过是站在对岸的一个海市蜃楼的幻影。
不要说什么来生，今生的旅程，已有许多的堡垒将你我的脚步阻隔；来生，不过是挡在前路的一座痛苦沉沦的坟墓。
不要说什么来生，今生的许多美丽也无可企信；来生，不会是一张万能支票，而是一页支付不起的帐单。
不要说什么来生，今生的青春，还是一张空白的画布，填不满人生无怨的风景；来生，不过是一枚美丽而虚幻的贝壳，只能躲藏柔弱的灵魂。
思念
一份悠长的等待，一种寂寞的滋味，装满我小小的心舱。
陈年的往事，已是我无法清点的行装，只有那枚青春的绿橄榄，在岁月的流光中依然鲜亮。
哪一个日子才是一种无言的结局呢？让我于无数苦短的梦后能嚼出那份无期的诺许？
在我静对的窗前，漠漠黄昏挂不起一帘幽梦。丝落成雨的时节，心魂却翩跹于异乡的天空。
而此刻哟，在我疲惫守望的双眸里，写满的只有一窗渐浓渐淡的云色。
守望青春作文 篇9青春——虽平淡如水，却能细水长流。站在青春的门槛，能闻到阳光的气息，芳草的纯，每个人都有一颗明亮的心，正如牧笛所说：十四岁的心，以亮抵暗，它充满了浪漫和幻想，轻易敞开，时常感动。十四岁的回忆，萤火也可以启示，诱发我们的情愫，足堪玩味，历久弥新……
给岁月贴上标签，充满了时光的惆怅，青春的忧伤，对新的一天充满了无知，对下一段旅程充满了迷惘——还是满足了好奇心吧！让我慢慢长大，学会飞翔，学会坚强。
在青春面前，我是一只坐在井底的蛙，想要摆脱井的束缚，看看真正的天空，可是，那高高的井台使我沉默——我真的可以吗？
一朵花怎样才算开过，细细思量，这之间流淌着的是淡淡的情。人也一样，我们怎样才算是“活过了”？一只蝉儿在黑暗中生活了十七年，只为在太阳下歌唱几十天，多么不羁的生命！多么美丽的灵魂！今天，是我们剩下生命的第一天，我们要像蝉儿般努力歌唱，努力成长，唱出我们的精彩人生！
09年转瞬即逝，就在不经意间，10年如童话般降临，我要踏上一段新的旅程了！记忆中满载着牧笛悠悠的文字，那文字有流光溢彩般绚烂，满充着青春的韵味。从《杯水之想》聊到《梦幻妖子》；从《裙带飘飘的童年》到《开到夏末的荼蘼》，之间是那般迷人，深深的吸引着我，深深的打动着我的心。
在守望青春的日子里，会有迷惘，会有感动，要相信，拨开云雾后，会是美丽的太阳；风雨过后，定有彩虹。我们，一定是新日下努力歌唱的蝉儿！
在守望青春的日子里……
守望青春作文 篇10青春是早晨的太阳，它容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到它的驱逐。
青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着它澎湃的激情，谁也无法阻挡它，寻求大海的脚步。
青春是一棵树叶茂蕤的树，用绿色光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留人间。
青春是一只高飞在天的鸟，美丽的翅膀像美丽的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。
青春是一支余韵不绝的歌，把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拔动每个人的心弦。
我们躺在青春的路口，沐浴着青春的阳光。
十六岁的花季，十七岁的雨季，十八岁的雾季……
花季，雨季，雾季一步一步地向前，拼凑出一些懵懂的情怀，预示着无知的未来，心酸，苦痛，喜悦夹杂，那些风风光光的岁月，那些不可一世的人们，大把大把地挥霍。时间，轰轰隆隆地碾过我们的身体，带着我们奔跑向前。
青春，它永远留不住，就像手中的水，无论你是摊开还是紧握，它都还是会，一点一滴，流淌干净，而青春是可以辉煌，灿烂的。
因为我们知道：
青春是一支骄艳的花，但一支独放永远也不是青春，春天该是万紫千红的世界。
青春是一株挺拔伟岸的树，但一株独秀永远不是风采，成行成排的才是勃勃生机的绿色长城。
青春是一叶在大海里孤行的帆，但一叶孤帆很难远航，千帆竞发才有大海的壮观。
十七岁，青春分叉的路口，我们抛弃了昨天的童稚，把梦藏进多思的日记，在串串缤纷的诗词上渐渐迈向成熟。真的，自从那一天，我们齐刷刷地站成了青春的行列——我们终于懂得青春。
青春，我们不要挥霍，不要孤单。
第二篇：守望青春作文
守望青春作文汇编9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的守望青春作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
守望青春作文 篇1青春就像是燃放的烟花，一瞬间的灿烂，却耗尽了全部的热情。不管下一秒会发生什么，这一秒都要尽情释放，尽情燃烧，尽情闪亮。也许你不知道它有多美，但不能感动于它的热情，跟我一起守望青春吧！
青春就是人生最灿烂的一个阶段，只有在这个时候，你才能展示自己的辉煌，同时，在这个时候有了自己的梦想，相当于有了一个自己奋斗的目标，一直冲向前去。跟我一起守望青春吧！
也许年少轻狂，对于什么都不在意，所以才能尽情地展现自己的个性。不顾别人的眼光，我就是我，也许有些张扬，但却绝对坦荡，这时便有了“我的青春我做主”与父母抗争，解开内心纠集地一把锁，里面就是自由的青春。守望青春，把握自己的时光。
拥有自己的梦想，比拥有更多金钱更值钱，行动吧！趁自己的年青时少，把握时间，珍惜这短暂的时光，拼博自己的未来。
守望青春，守望那份经久不变的热情，让青春的脉搏一起跳动，感受青春的气息，共谱青春之歌。
守望青春作文 篇2青春，是我能想象的最遥远的地方了，不知不觉间，这个最远最远的时光已悄然将至。
欢迎你！可是又有一丝想要拒绝的感觉。多想一直站在小学的操场，和那些年，我们一起曾追逐过的梦想，在阳光下，吸收一切美好的东西，如向日葵般尽情绽放。时光啊时光，你总是匆匆忙忙，抹去我纯真的岁月，带来呼啸而过的青春，夹杂着对过去天真童年的怀想。
原来青春这么深，比想象中的还要难。以为一个人，静静地倚在窗前，纪念我们逝去的，仰望我们梦里的，就是青春。进去了才发现，青春没有那么美，小清新，文艺范，躲起来不声不响。有那么多话语太牵强，永远不停地被塞进大脑，但道理总还是那一个。青春会有小忧伤，泪水也会止不住。希望哭过后天便明朗起来，整理心情，继续走，走过那些个深深的地方。
青春应该可以很快乐，住在我心上，昂扬着轻快的旋律，兀自婉转出无数个有关青春的故事。他们会是生命中挥之不去的，陪伴走过无数个日日夜夜，那些荡漾着青春气息的岁月，弥漫着，久久不散。那时我可以骄傲的告诉所有人，我拥有过一段美好时光，那是我的青春。
随时光慢慢淡去，守望我们的青春。我会记得我们一起看过郭敬明，看过饶雪漫，听着小情歌的日子。这段路还很长，我会一直告诉自己，现在还很小，因为青春，给我坚持下去的力量。
“燃烧吧！小宇宙！”……
我会珍惜青春，在它路过的日子里，演绎一生中最疯狂，最美丽的故事。
15岁，只是一个开始。
守望青春作文 篇3青春是早晨的太阳，它容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到它的驱逐。
青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着它澎湃的激情，谁也无法阻挡它，寻求大海的脚步。
青春是一棵树叶茂蕤的树，用绿色光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留人间。
青春是一只高飞在天的鸟，美丽的翅膀像美丽的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。
青春是一支余韵不绝的歌，把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拔动每个人的.心弦。
我们躺在青春的路口，沐浴着青春的阳光。
十六岁的花季，十七岁的雨季，十八岁的雾季……
花季，雨季，雾季一步一步地向前，拼凑出一些懵懂的情怀，预示着无知的未来，心酸，苦痛，喜悦夹杂，那些风风光光的岁月，那些不可一世的人们，大把大把地挥霍。时间，轰轰隆隆地碾过我们的身体，带着我们奔跑向前。
青春，它永远留不住，就像手中的水，无论你是摊开还是紧握，它都还是会，一点一滴，流淌干净，而青春是可以辉煌，灿烂的。
因为我们知道：
青春是一支骄艳的花，但一支独放永远也不是青春，春天该是万紫千红的世界。
青春是一株挺拔伟岸的树，但一株独秀永远不是风采，成行成排的才是勃勃生机的绿色长城。
青春是一叶在大海里孤行的帆，但一叶孤帆很难远航，千帆竞发才有大海的壮观。
十七岁，青春分叉的路口，我们抛弃了昨天的童稚，把梦藏进多思的日记，在串串缤纷的诗词上渐渐迈向成熟。真的，自从那一天，我们齐刷刷地站成了青春的行列——我们终于懂得青春。
青春，我们不要挥霍，不要孤单。
守望青春作文 篇4一段青春终将逝，一份守望等花开。
人生应有守望。
这是《麦田里的守望者》带给我最深沉的人生感慨。
书中的主人公——霍尔顿，一个普普通通的学生，亦或是千万个我们的浓缩，过着荒诞不经的生活，不羁、狂放。
初读此书时，书中生活种种情态，满足了我们对理想中无忧无虑的生活代的充分想象。然而我又思考，难道只是这一尘不变的生活吗？他的生活没有重心吗？没有理想与目标的支持吗？直到最后，此书给出了最完美的答案，在霍尔顿回到家中后的一次与妹妹交谈中，道出自己的梦想：在一片一望无际的麦田上，自己站在悬崖边，保护着每一个孩子，让每一个在麦田上玩耍的孩子不坠于万丈悬崖。读到此处，内心突然有着强烈震撼，在书中的人性浮躁背景中，如此单纯却又美好富于人性善良的梦想似乎将黑暗都驱散了，眼前只剩一片绿色，一片欲滴的富于生机的绿色。
记得周国平先生在《守望的角度》中写了这样一句话，“他们(指守望者)虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。”
是的，在如今这个物欲横流的社会，现代人剥离了守望的角度，浮躁地追求名与利，也许梦想还在，却已不再有最初的意义。对于他们而言，物质上的得到带给他们心灵上的满足。然而不尽如此，他们的内心是空虚的，失去了梦想的守望，行尸走肉般度过每一天，直到生命耗尽。他们也许觉得不枉此生，但在外人眼中是多么可笑与悲凉。用守望的角度守望梦想，种下梦想的种子，即使很遥远，终有花开的时候。守望梦想，才是我们心灵纯净的乐土。
一片金黄的麦田，如梦呓的色彩，那是生命的礼赞。
一份守望的心境，如流深的静水，那是青春的坚毅与果敢。
我相信，生命更深处，守望的花朵将缤纷整个青春。
守望青春作文 篇5野蔷薇
让我转过身去。在黎明的田野，让我留下一缕欢笑，留下一片足音、留下一个永远动情的身影。
为了赴生命中那个圣洁的约会，我信守着梦中许下的每一个诺言，风雨兼程，从遥远的地方带来心灵的火焰，只为了点亮你寻寻觅觅的身影。
生命的过程就如此简单、漫长而深刻。如一场降雨，痛苦而美丽；如一次盛开，幸福而忧伤；如一种等待，一生一世温柔而沉默。
而我就站在寂寞的天空下，站在一千次温情的呼唤中，遥盼你的身影绕过黄昏，拂过丛生的野花，在我今生唯一美丽的时刻，踏进我湿漉漉的青春……
在春天最后的阳光中央，谁将花朵轻轻打开又悄悄合拢？在春天最后的梦境中，谁仍在自由地舞蹈，谁又聆听到了这个季节悄悄远离的足音？
我不能沉默，涛声卷起的日子，已如渐行渐远的帆影，载去了多少个春天缤纷的记忆。在远航的思念中，你是一道永远动人的风景，在远方打着温柔的旗语，向我昭示生命最深情的眷顾。
如果注定青春只是一只远航的船；如果注定每段岁月只有一种梦境；如果注定一生只有一次等待。那么让我在黄昏的幕底永恒守望，等启航的钟声响起，等悸动的情感如潮，等你的归期又远……
来生
不要说什么来生，今生的世界，已有许多条河流将你我的天空分割，来生，不过是站在对岸的一个海市蜃楼的幻影。
不要说什么来生，今生的旅程，已有许多的堡垒将你我的脚步阻隔；来生，不过是挡在前路的一座痛苦沉沦的坟墓。
不要说什么来生，今生的许多美丽也无可企信；来生，不会是一张万能支票，而是一页支付不起的帐单。
不要说什么来生，今生的青春，还是一张空白的画布，填不满人生无怨的风景；来生，不过是一枚美丽而虚幻的贝壳，只能躲藏柔弱的灵魂。
思念
一份悠长的等待，一种寂寞的滋味，装满我小小的心舱。
陈年的往事，已是我无法清点的行装，只有那枚青春的绿橄榄，在岁月的流光中依然鲜亮。
哪一个日子才是一种无言的结局呢？让我于无数苦短的梦后能嚼出那份无期的诺许？
在我静对的窗前，漠漠黄昏挂不起一帘幽梦。丝落成雨的时节，心魂却翩跹于异乡的天空。
而此刻哟，在我疲惫守望的双眸里，写满的只有一窗渐浓渐淡的云色。
守望青春作文 篇6青春是一场倾盆的大雨，即使雨点淋漓，也期望回头再淋一次。
——题记
睡梦中，我躺在广阔无垠的草原上，双眸紧闭，休神养息。忽然，清风伴随着轻脆的脚步声掠过我的耳旁，我坐起身来环顾四周，一只白驹印入我的眼中，我兴致大发，立马站了起来追了上去。白驹望见了我，出手意料的没有逃跑，反而同我微微一笑，便迈着轻快的步伐转身离去。我追得越来越快，它却跑得越来越远。渐渐地，白驹消失在我的眼中……我明白了，那白驹正是青春，一去不复返。
回味青春，是教室里初三同学忙碌的背影，一张张黑白红交加的试卷俯身倾听着学生们的低语。笔尖与纸质之间的摩擦清晰可辨。学业繁重，难免不了学生口中的的抱怨，但这抱怨中又蕴涵着对初中生活的不舍与留恋。回味青春，是操场上同学们努力拼搏，刻苦训练的身影。篮球场上，同学们不知向球架抛去了多少汗水，只为最后为荣誉而战。足球场上，同学们跌跌撞撞，向球网不停地努力踢去，只为有朝一日为班级争光……回味青春，可能更多的是放学回家后同学们为各自目标奋斗的场景。想学习的人一丝不苟，专心致志，付出时间和汗水只为不负老师和家长的重望。没心思学的人，坐在电脑或者捧着手机，与相隔百米之外的朋友共同在“战场”上呐喊，为着黎明的曙光奋斗拼搏。
回味青春，每个人都在以自己的方式努力，或得或失，或胜或败。即使如此，青春也不能浪费，哪怕失去了，哪怕失败了，只要你努力过，奋斗过，付出过，没有什么是不值得的。
守望青春，恍如白驹过隙，转瞬即逝，犹如那淋漓的大雨，尽管病痛缠身也期盼再淋一次。守望青春，更多的是友谊，更多的是亲情，更多的是回忆，毕竟我努力过，毕竟我成功过，毕竟我得到过，尽管我曾经心灰意冷，落入深谷，我也不会后悔。
珍惜时光，永保回忆，守望青春。
守望青春作文 篇7十三年，青春的脚步刚刚迈进；十三年，并没有催老我们的容颜，却丰盈了我们的人生；十三年，是我们保持炽热勇敢的心，不怕挫折，不怕去付出，不怕去努力，不怕去爱，不怕去梦想的纯真年华！
青春，如果用颜色来定义，那么青春可以是炽热的火红，燃烧着激情的火焰；青春可以是活泼的嫩绿，散发出蓬勃的朝气；青春，也可以是沉静的湖蓝，包容着一切焦虑的零星……
守望青春，让我们变得热血，运动场上飞扬而矫健的身影，跑道上圈圈挥洒的汗水，烈日下，被晒得花白的地板，被染上金色光晕的树木花草，火红的塑胶环形跑道，无疑没有见证正在热血洋溢的我们。
守望青春，让我们变得欢畅。教室里我们彼此说笑、交谈，好不快乐！走廊间，银铃般的笑声处处可闻。你看，那飘动的发丝，让空气里都充盈着快乐的气息，五一没有见证正在活泼快乐的我们。
守望青春，更是让我们多了几分含蓄，添了一笔内敛。图书馆、街道旁，在一切角落，你都能够发现一脸沉静的少年和面容恬静的少女，那是专属青春这个时代的光泽。鲜明而不刺眼，像是一只毛茸茸的小兽收起细微的刺，展露出肉色的胸膛。夜灯下，我们拿起笔杆，开始一天的旅程，微皱的眉下是一双澄澈的眼眸，眸里满是波澜不惊。青春的光芒无时不刻照耀我们前方的路。
守望青春……
饮一碗甜辣的姜水汤，细细品味苦尽甘来的畅快。扬帆起航，青春的硕果就在彼岸！
守望青春作文 篇8雨悄悄地停了，天空仍是乌蒙蒙的，还有雨滴滴落到屋棚上，簌簌有声。错落有致的楼房的上空，飞过一群灰色的鸽子，我呆了似的听着街市上的喧嚣，感到沉闷和无聊，这时，耳旁荡起一段旋律，好耳熟，闭上眼睛，脑中的画面随歌词一点一点地完整，是熟悉的老班，他坐在讲台上，戴着半边框的眼镜，用熟悉的音调在说着给我们最后的话：“我希望我们班的每一位同学都能有壮志雄心……”
“金秋九月……初一的新同学，你们是我们仁寿一中的新鲜血液……”当开学典礼时致着这欢迎词时，老班叉着手，不苟言笑地站在我们身旁。新官上任三把火，老班上身穿着白色亚麻西服，双手叉进裤兜里，站在讲台上老成地讲着班规，眼神犀利，我只记得当时头上的吊灯直愣愣地挂着，我们端坐在桌前，动都不敢动一下，太有威慑力了，等他霹雳叭啦说完所有的班规及处罚后，我脚都并麻了。还有一件事，他说她担任我们的数学老师，我还直祈求他这么严肃的老师教语文该多好，我一直不怎么喜欢理科，脑海里浮现出一幅画面，老班穿着他的白西服，骑在前脚悬空的战马上，左手拿一盒粉笔，向前甩出一条抛物线，向我们喊道：“冲啊！向函数进军！”
老班为了对班上的情况了如指掌，沿用朱元璋时的制度，设了许多“锦衣卫”，要他们有情况及时向他汇报，可毕竟没有他自己监察得力，一次我们班的化学测验情况不理想，他大发雷霆，先是让我们默写化学方程式，错一个挨一棍，然后就是亲自探察情况，有几次化学课，我们课上一转头，便瞥见站在后门口一脸严肃的吴大班，搞得我们那几节化学课积极得都有一点儿不正常。
一次老班从温柔可亲的历史老师那里得知，班上一位男生说是他压制了我们的积极性，怒火中烧，拿着茶杯在晚自习时准时杵在讲台上，目露凶光，俨然“系一条鲜红生绢裙，擦一脸胭脂铅粉，拎着柳叶双刀”的孙二娘。他训人不点名，只是抑扬顿挫地在讲台上说着什么如果他不管着我们，我们不晓得要成怎么怎么样之类的话，还比着手势，或拿手按讲台，或推推眼镜，气场十足。
我好像从没想过有一天我会离开这所学校，从没想到三年的时间眨眼便逝。一百天动员大会，当翘嘴巴的主任在主席台上说：“从你们进校的那天起，我们就知道会有这一天的来临。”我竟有幡然大悟的感觉：终点站到了，筵席将散。阳光正好，熹微暖人，一旁的老班依旧是不改的面容，他也早就想到了会有这一天的来临吗？
六月，蝉鸣正盛，那一天，清着大大小小的书堆、口袋，听着那首《壮志雄心》，那心头压抑着的些许蓝色的忧伤被苦日子终于熬出头的喜悦掩盖，班上的同学陆陆续续地走了，只留下最后清理教室的学生，老师穿着那件格子T恤，右手握着茶杯，同学们一个一个地跟他说再见，教室空荡荡的，他竟垂下头摘下那半边框的眼镜，用手按着额头，老班哭了，无声的，只是一片缄默，空气中弥漫一片悲伤的气息。三年的时光，就要从此划上句号了，都结束了，可是吴老师，我多想摘一朵莲来送给你。
你默默地做了我们三年的守望塔，每当夜晚华灯初绽时，我总想起你，想到你扔实心球，想到你给我们讲你的戒烟史，想到你离别时的泪……
吴老师，假如我们不惧远航，那是因为有你曾做我们青春的守望塔。
守望青春作文 篇9青春是什么个守望者，守望先锋着随便，却无法得到随便，有时候丧失随便，就是青春年少的具体表现。
青春是什么个守望者，她守望先锋着高兴，却无法得到高兴，因为青春年少伴随着的不一定是高兴，仅仅忧愁。
而这一守望者是迷惘的，无奈的，有谁能够在青春年少时向你引路，在无奈时给你帮助，难道并并不是浴室镜前的你不？
你想要在青春时，让他人让你整体规划了一条平整的大道，還是独自一人在崎岖的路面上，开心的向前。
你想要在青春时，一点伤痕都没有的踏过吗，不期待，由于这些伤痕便是你人生道路的勋章。
守望者由于义务而守望，还可以说青春是由于守望而开心。
青春的义务便是要享有忧伤，品味痛楚，便是要伤痕变成你的勋章。
使我们自身去，独独自一人一个的去吧，也仅有自身，才可以给原本没有颜色的的青春，涂上归属于自身青春的，绚丽多彩的颜色。
第三篇：守望青春作文
【精选】守望青春作文三篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的守望青春作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
守望青春作文 篇1青春就像是燃放的烟花，一瞬间的灿烂，却耗尽了全部的热情。不管下一秒会发生什么，这一秒都要尽情释放，尽情燃烧，尽情闪亮。也许你不知道它有多美，但不能感动于它的热情，跟我一起守望青春吧！
青春就是人生最灿烂的一个阶段，只有在这个时候，你才能展示自己的辉煌，同时，在这个时候有了自己的梦想，相当于有了一个自己奋斗的目标，一直冲向前去。跟我一起守望青春吧！
也许年少轻狂，对于什么都不在意，所以才能尽情地展现自己的个性。不顾别人的眼光，我就是我，也许有些张扬，但却绝对坦荡，这时便有了“我的青春我做主”与父母抗争，解开内心纠集地一把锁，里面就是自由的青春。守望青春，把握自己的时光。
拥有自己的梦想，比拥有更多金钱更值钱，行动吧！趁自己的年青时少，把握时间，珍惜这短暂的时光，拼博自己的未来。
守望青春，守望那份经久不变的热情，让青春的脉搏一起跳动，感受青春的气息，共谱青春之歌。
守望青春作文 篇2小草守望雨季的来临，是为了积聚力量，掀开压在头顶的石头；蜜蜂守望花朵的开放，是为了采花酿蜜，将芬芳传遍四海；我们守望着盛夏，是为了努力拼搏，决胜高考！
闲暇时间，拿起手机，翻开日历，细数高三学哥、学姐们距离高考的天数，仅剩下不到六十天。想一想，不到六十天，我们即将成为准高三生，心头便不觉微微一震，是什么，是什么让心头微微一震，是时间的紧迫感，还是因为心中始终坚持着那最初的梦想，我想，是后者。因为心中有梦，我们才会坚持，才能守望。
回首刚刚步入高中的那个金秋九月，刚刚脱去稚嫩外装的我们，也许依旧沉浸在那个无忧无虑的夏日，然而，军训的号角已经吹响，我们不得不尽快调整，使自己快速融入到集体中，适应快步伐、快节奏的高中生活。响亮的口号声在操场上此起彼伏；汗水浸湿了衣襟；时间使双脚麻木……尽管已是九月，太阳公公却不减当初的盛气，依旧是艳阳高照，在艳阳下，我们努力着，坚持着......为期五天的军训生活结束了，这其中，有苦也有甜，有欢笑也有泪水，一起努力过，一起拼搏过，一起守望过。
快节奏、快步伐的高中生活，有些不适应，还好，有她，我的好闺蜜，在一起疯，在一起奔跑，在一起哭，在一起笑，在一起做青春的梦……一次考试，我失利了，没有达到自己的理想值，看着成绩单，一个个刺目的分数映入眼帘，眼泪不知不觉掉了下来。拿出纸和笔，给他传小纸条：不开心，陪我出去走走。她把我拉出去，告诉我：“不就是一次小小的测验吗，怎么这点打击都受不了，这可不像是你的风格，打起精神来，我们一起努力。”“人生的道路不可能是一帆风顺的，总有些荆棘来阻挡你前进的步伐，打败它，你就是强者；惧怕它，你就是弱者……”擦干眼泪，我们相视而笑。谢谢你，陪我走过那段艰难岁月，那时，我们一起守望过。
高二的下学期，一个至关重要的时期，是新课程结束与一轮复习开始衔接的阶段。每个人心里都打起了小算盘，计算着四百多天，应怎样安排时间，才能取得最终的胜利。我们紧张，老师们的脸上也有了凝重的表情，常常备课到深夜，是为了明天在课堂上更好的讲解；每天清早，老师们来到教室，看着同学们陆续走进教室，进入学习状态，老师的脸上露出了欣慰的笑容；晚上，老师们来到宿舍，督促同学们早点休息……他们也在守望，守望着一棵棵幼苗长大，守望着一只只雏鹰在历经磨砺后，飞向湛蓝的天空。
不忘初心，方得始终。我们只有坚守着最初的梦想，才能到达理想的彼岸。耳畔回想起开学初的升旗仪式上校长的发言，句句话语刻在我们心头，校长告诉我们，学习如同物理公式：v=v0+at，最终的速度不仅取决于你的初速度有多大，更重要的是过程中的加速与最终的有效利用时间。学习亦是如此，不仅要有好的开头，还要确保其中加速度的大小与方向，最重要的是时间的有效利用。那次升旗仪式，我们真真切切地感受到了学校对我们的期待，学校也在守望，守望者埋头苦学的学子们；守望着忙于奔跑的少年们；守望着历经数日磨砺后，走向高考考场的芊芊学子们。
我们有过守望，也曾被寄予厚望，想一想，总有一种幸福的感觉。守望，这个洋溢着阳光的字眼，不知不觉中竟勾勒出整个青春永不磨灭的画卷。
青春是盛开的花朵，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春那是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。青春，也是一个带着热度的词语，燃烧着我们年少轻狂的激情，让我们畅然释怀。
守望青春，守望盛夏，任海枯石烂，拼搏的心不死，担当的信念不灭，奋斗的脚步不止。
守望青春作文 篇3青春——虽平淡如水，却能细水长流。站在青春的门槛，能闻到阳光的气息，芳草的.纯，每个人都有一颗明亮的心，正如牧笛所说：十四岁的心，以亮抵暗，它充满了浪漫和幻想，轻易敞开，时常感动。十四岁的回忆，萤火也可以启示，诱发我们的情愫，足堪玩味，历久弥新……
给岁月贴上标签，充满了时光的惆怅，青春的忧伤，对新的一天充满了无知，对下一段旅程充满了迷惘——还是满足了好奇心吧！让我慢慢长大，学会飞翔，学会坚强。
在青春面前，我是一只坐在井底的蛙，想要摆脱井的束缚，看看真正的天空，可是，那高高的井台使我沉默——我真的可以吗？
一朵花怎样才算开过，细细思量，这之间流淌着的是淡淡的情。人也一样，我们怎样才算是“活过了”？一只蝉儿在黑暗中生活了十七年，只为在太阳下歌唱几十天，多么不羁的生命！多么美丽的灵魂！今天，是我们剩下生命的第一天，我们要像蝉儿般努力歌唱，努力成长，唱出我们的精彩人生！
09年转瞬即逝，就在不经意间，10年如童话般降临，我要踏上一段新的旅程了！记忆中满载着牧笛悠悠的文字，那文字有流光溢彩般绚烂，满充着青春的韵味。从《杯水之想》聊到《梦幻妖子》；从《裙带飘飘的童年》到《开到夏末的荼蘼》，之间是那般迷人，深深的吸引着我，深深的打动着我的心。
在守望青春的日子里，会有迷惘，会有感动，要相信，拨开云雾后，会是美丽的太阳；风雨过后，定有彩虹。我们，一定是新日下努力歌唱的蝉儿！
在守望青春的日子里……
第四篇：守望青春——演讲稿
守望青春——青春期的演讲
大家肯定听说过一首歌曲的故事：一个老和尚在古庙中收养了一弃婴，准备让他继承衣钵。小和尚与老和尚相依为命，小和尚到了15岁还没有下过山。有一次，老和尚带他下山化斋，他看到一个姑娘，很好奇，问老和尚：“此为何物？”老和尚怕他动了凡心，就说：“此为老虎，爱吃人！”老和尚又带他见了许多前所未见的东西。回到山上，老和尚问他：“今天你所见之物，何为最爱？”小和尚不假思索的回答：“吃人之虎最可爱！”
古人云：“食色性也。”就是说饮食与性是人生之本性。由此可见，性意识是与生俱来，抹煞不掉的，从人类发展来看，异性相吸是永恒的。在深山呆久了的小和尚觉得女人可爱，是性意识觉醒的一种表现。它是进入你们这个年龄，由于生理成熟而引起的心理变化。
要了解青春期性意识的觉醒，就要先了解一下青春期性生理的发展变化。
一、青春期性生理的发展
请大家想想，进入初中后，你或者你熟悉的同学在生理上有什么变化？男生长出胡须，喉结突出，肌肉结实，声音变粗，出现遗精，还长青春痘；女性乳房渐突高耸，脂肪丰满，音调变尖细，骨盆变宽，月经来潮等。
女孩子的月经初潮，男孩子的遗精现象是青春期生理性成熟的标志。性生理的逐渐成熟，推动着性意识的觉醒。
（看录像）
注意：性生理期的保健：月经来潮时要保持干爽，勤换内裤，少下冷水，注意下身的保暖，适量运动，忌剧烈运动，月经期很容易发生生殖器感染，所以洗澡要洗淋浴，千万不要洗盆浴，饮食上要注意不吃辛辣，冰冷的东西。对于月经期间轻度头痛，下腹痛，可以不去理会。如果比较严重时，就应该及时就诊。第二性征乳房的保健也很重要，女孩子犹豫青春期皮下脂肪的增加，胸部会渐渐隆起，有些同学不敢正视这种变化，采取束腰、缩食、束胸等行为，这可不好，这样不仅影响了乳房的正常发育，还会影响呼吸和肺活量，使胸部变形。
二、青春期性意识的觉醒
（一）常见的性意识觉醒有那些表现
1、幻想：比如坐在湖边的石墩上，幻想与某异性约会、交谈和亲密依偎的情景。
臆想：在阅读一本与性有关的杂志时，头脑里产生了对性的臆想：想到异性的形象、体验到性的欲望与冲动。
多数性幻想就是一个人在那里自编自导自演的一部与两性有关的连续剧。性幻想是每个正常人都可能存在的，是正常生活的一部分，并非病态。不过幻想宜适度，尤其对于处在花季的少男少女们来说，若只是一味幻想，特别是沉迷于性幻想中，则会厌恶学业，误入歧途，乃至走上性犯罪的道路或者产生性心理障碍。
2、性梦：梦到与性有关的内容，并伴随着兴奋，醒后产生羞耻感。
性梦进入青春期以后在梦中出现与性内容有关的梦境，与性激素达到一定水平和睡眠中性器官受内外刺激如睡觉时生殖器受到压迫有关，也与潜意识的性本能活动有关。性梦时正常的生理心理现象，不是现实生活中的所作所为，因而因性梦产生羞耻感、罪恶感和迷信色彩（如有人认为时狐狸精产生），是不必要的。反之，性梦虽能创造一个自由奔放、无拘无束、心旷神怡的“仙境”，但毕竟是梦，不是客观现实，不要信以为真，更不必追求实现，以免消耗精力或为此而苦恼。
3、“触电”：比如一个同学不小心与异性的手接触了，有了触电的感觉。几乎所有进入青春期的少男少女在与异性接触时都有过触电的经历，触电感觉是进入青春的少男少女，因性生理的发育而引起性意识的敏感。这种异性接触的“磁场效应”是本能的反射现象，实属自然，不足为怪。对异性产生好感是正常的，也是个体及社会发展必要的。
（二）如何进行自我调节
性意识活动是普遍存在，是正常的，自然的。但由于认识的偏差，常常造成性意识困扰，出现不同程度的心理冲突，表现有焦虑、厌恶及内心不安、恐惧、自责等。严重的可出现失眠、注意力不集中、情绪抑郁、不愿与人交往，并常陷入焦虑、矛盾、困惑和苦闷之中，从而影响其日常学习和生活，甚至干扰自我的正常发展。
案例：一个女生很喜欢班级一位男老师的课，每次上课都目不转睛地望着老师，有一次望着老师时，突然走了神，心想：要是能经常和老师在一起就好了。一意识到这想法，她就感到脸红了。就责备自己不应该对老师不恭，觉得这样想是很坏的。于是，她决定控制自己，上课时不要去望老师。然而，越想控制却越想去看老师。慢慢地，她觉得自己的眼睛不受自己控制了，并且这种情况还扩展到对其他男生，越不敢看男生就越想去看，为此，她陷入了深深的心理困扰之中，学习和生活也受到了不良的影响。同学们，你们觉得这位女生的问题在哪里？（过度自我压抑）她产生性意识困扰的原因何在？（不能对自己的性意识活动有正确的认识，性意识是正常的，无须自责，过度自责会引起像这位女生一样的问题）应该怎样自我调节来改变这个现状呢？
1、认同：承认它的合理性，与这个想法和平共处。
2、升华：可以把注意力转向学业上发奋努力。
3、合理宣泄：倾诉、书写（写信、写日记、写作文等）、运动；
4、身心放松法：常见的身体放松法有做操、散步、游泳、洗热水澡；常用的精神放松法有听音乐、看漫画、静坐等，另外还有想象放松法、肌肉放松法、精神放松法等）
5、培养自制力，应注意自觉抵制性挑逗、低级庸俗和不健康的读物，克服这方面的好奇心，对于黄色书刊和录像，和吸毒一样，有了第一次就会有第二次，这就需要有自制力，不能做的就坚决不能做。
如果你以后遇到这类困扰，一可以多了解这方面的知识，多与人交流；也可以来找心理辅导老师。
三、把握青春期异性交往的尺度
因为青春期性意识的觉醒，我们开始对异性产生交往的兴趣，在我们的校园里常常会有这样的现象：有些男生言行粗鲁，动不动就用手或者书拍打女生，男生看着某个女生比较“顺眼”，就亲自或者请人对她说：“我们交往吧。”还有老师常常在校园里看到男女学生手拉手走路，这些行为对于中学生都是不恰当的异性交往行为。在今天的社会里，“男女授受不亲”已经是过去式，但这并不代表男女没有区别，不代表异性交往可以如同同性交往那样随便。那么异性交往应该如何把握呢？
首先，我们鼓励异性进行交往。中学生异性同学之间产生交往是很自然、极为平常又不可避免的事情，而且也是非常必要和相当有益处的。因为异性交往有助于个性的全面发展，我们在异性交往中可以得到角色互补，也有助于培养健康的性心理。
其次，异性交往要做到：
1、在交往方式上保持公开性，不要偷偷摸摸，羞羞答答。因为事情越“保密”，别人就越好奇，越容易引起误解。异性约你一同参加某项活动，逛书店，听音乐，这是正常的、公开的两性交往，完全可以大方的赴约。也可以告诉家长。
2、在交往的形式上要坚持群体性，多参加有男女生同时参加的群体活动。由于同时与几个异性交往，你可能就不会像面对某个异性时那么紧张、羞怯，更容易自然的表达自己，这样有助于培养自己以平常心与异性相处。另外，在群体活动中，你更有机会了解不同的异性，因为一个人在群体中的表现比他在某个异性面前的表现更为真实。如果经常只和一个异性单独交往实际上就失去了了解其他异性的机会。
3、在交往范围上要保持广泛性，避免只某一位异性发展“一对一”的亲密关系。把目光集中在一个异性身上，不仅容易引起别人的议论，父母的猜疑，也容易使自己想入非非，而且会一叶障目，无法领略更多异性身上的风采。广泛接触，有利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会
辨别异性，有的人外表像迷人的小帅哥，交往中会发现他华而不实；有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物，颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。
4、在情感上要坚持适度性。与人交往，无论同性异性，都从喜欢或不讨厌对方开始。男女之间的交往也是这样。但要保持适度，不要投入太多的感情，不痴迷对方，感情宜浅不宜深。如果对方看你眼神变得专注或两人难分难舍，恨不得每时每刻都很对方在一起，这时一定注意适可而止，减少单独在一起的次数、时间，见面时多谈谈学习上的事情。对于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思。对于纠缠不休，甚至威逼恐吓的人，就要请家长老师同学朋友们帮助处理了。
再次，中学生不宜早恋。中学生是性意识觉醒的年龄，在青春期对异性感兴趣是自然的，正常的生理心理现象。对于这种现象，我们应该发乎情、止乎理。爱情是什么？爱情具有①依赖对方的心理（友情有满足感，爱情永远会有欠缺感即对方对我还不够好）②想帮助对方且不惜代价的倾向③排他性和独占性。一个人具备恋爱的条件有什么？①生理条件②心理条件③社会条件。而我们中学生的这个年龄生理刚刚开始走向成熟，心理独立意识刚刚出来，社会条件是基本不成熟，恋爱为时过早。
对于这个问题，我想请同学们做一个生命线的游戏：画一条直线，写出你想活到的岁数，再在线上标出你现在的年龄，然后把剩下的时间分阶段画出来，写下自己每个阶段希望做什么。
其实每个年龄段都有自己的任务，中学阶段的任务是学知识，打基础，过早的恋爱会透支你的人生计划，其代价是得不偿失的。打个比方：打靶。子弹到枪口的距离很短，但是它只要偏一点，离目标就会十分遥远，这就是失之毫厘，谬以千里。恋爱，也许在你的生活里占有的时间很短，但是对于你的人生将会产生十分重大的变化。另外中学生早恋酿成的恶果的不乏其例。
对于个别早恋的同学，我想引用我国伟大的教育家陶行知先生的话，稍微做些改变：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱的，要过家庭生活的。但是，树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的枇杷，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？
最后，恋爱中的女生尤其要注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。（并发症、死亡、不孕等生理和心理现象）
四、青春期性自我保护
性骚扰这个概念是从国外传入的，过去我们叫耍流氓，现在叫色狼。应该说只要是违背当事人意愿采用一切与性有关的方式去挑逗、侮辱和侵犯他人的性权利（如动作、语言、眼神骚扰），都可以叫性骚扰。
问题：侵犯你的人只是陌生人吗？（披着羊皮的狼——熟人很多）你认为性侵犯都来自异性吗？（也有来自同性的）
幻灯片：不论男女，假如有人向你展露裸体，要求你脱去衣服，触摸你身体的隐私处，对你讲下流话，邀请你看黄色下流的录像，要求你抚摸他的身体，强迫你散发或贩卖色情物品——这些都属于性侵犯。而且，侵犯你的人不仅是陌生人，也有可能是你熟悉甚至是你爱戴的人。
遇到性侵犯应该怎么办？
（一）面对性侵害
•若无法立即逃脱时——周旋、伺机逃脱：
1、采用低姿态降低对方警戒；
2、表示自己有病在身；
3、表示有诚意，可先做朋友；或者表示希望换个地点再说防身术、迅速逃离
1、如决定攻击歹徒，必须在最短的时间内全力一击，不可犹豫，并赶快逃离。
2、伺机用身旁的木棍、石块、雨伞、皮包、发卡或高跟鞋等尖锐物品，在最短的时间内攻击
对方要害，或抓沙撒向对方眼睛
3、选择对方眼、耳、鼻、下巴、印堂、太阳穴、下体等脆弱的部位，奋力一击迅速逃离。
4、逃脱时，求救时以喊“失火”代替非礼。
（二）万一遇到性侵害
1、保住生命第一
2、寻求安全
3、保持现场
4、保留证据
5、记住主要特征
（三）远离性侵害
1、衣着举止端庄得体，不穿暴露的衣服。
2、外出应避开荒僻和陌生的地方。晚上外出时，应结伴而行。未得家长许可，不可在别人家夜
宿。
3、不要和陌生人搭腔或接受其物品如饮料，拒绝陌生人进屋。
4、避免和男子在家里或宁静封闭的环境中见面，不接受追求者的钱物。•社会是复杂的，它不是“一片净土”，学会如何保护自己，是每个孩子的必修课。面对性骚扰，我们不要沉默；对于性侵害，我们要先防患于未然；当侵害不可避免地发生时，我们也不当沉默的羔羊，而要勇敢拿起法律的武器保护自己。
最后，祝愿我们的同学都能顺利度过我们的花季雨季。
第五篇：守望青春观后感
守望青春观后感
守望青春观后感1
当我看到这部电影的故事简介时不禁自想，一位老辅导员、一位年轻辅导员和一名大学生的一次旅行，会讲述出哪些感人的故事呢？而当我真正坐在影院观看这部电影的时候，一股股暖流始终陪伴着我。
这部电影是以全国道德模范、“最美奋斗者”大连海事大学教授曲建武为原型，由王野导演，林永健领衔主演的。电影以辅导员刘威回访毕业生的方式和视角，刻画出了40年来发生在他和学生身上一幕幕感人的故事，反映大学辅导员老师在莘莘学子成长最关键的阶段所起到的巨大作用。走出影院我的`头脑中浮现出的却是我的辅导员。
很多年前我曾看到这样一则寓言故事，说北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
这个寓言在心理学上被称之为“南风法则”，也叫“温暖法则”。它告诉我们：温暖胜于寒冷。看到这则寓言故事，我忽然觉得在我的大学时期，我的辅导员就是我的南风，因为它用南风的温暖让我脱掉了厚重的负担与不自信的包袱，得以勇敢地上路前行。
记得在我大三的那一年，沈阳台举办主持人大赛，作为全场唯一一名体育生代表，我十分不自信。我的这位老师只对我说了一句话，他说“《阿甘正传》里有一句经典的台词：生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗的味道。”我觉得那一句的鼓励与开导，是我今天能坐在麦克风前最大的牵动力。辅导员是每一位即将走向社会考场的大学生的指引人。
从自卑走向自信，从虚度走向奋起，从迷茫走向坚定，从冷漠走向亲情……影片中，在辅导员刘威老师的帮助和指引下，一代代年轻人成功地跨越了青春成长的种种“关口”。在学生的心目中，他是引领者，也是唤醒者，他伟大而平凡，严肃而温暖。
这是国内首部以高校辅导员为题材的主旋律影片，推荐给大家。
守望青春观后感2
处于青春时代的学生们，时而踌躇满志，时而萎靡不振，时而欢天喜地，时而孤单寂寞，正所谓“谁的青春不迷茫”。然而，如果有幸遇见思想有高度、眼中有光芒、胸中有情怀、肩头有责任的辅导员，青年学生就能被另一个生命唤醒，从自卑、迷茫、萎靡，走向自信、坚定和振奋。影片中的“刘威”就是这样一位辅导员，发生在他和学生之间的一个个生动的故事、一段段真挚的情感，引发台下辅导员老师们的强烈情感共鸣，大家几度潸然泪下。影片结束后，大家纷纷起身鼓掌致敬，激动之情溢于言表。我们对电影《守望青春》给予了充分肯定，认为这是一部感人至深的精品力作。
看完《守望青春》让我想起来《德米安》里的一句话：每个人的生命都是通向自我的征途。这启发我作为辅导员应该如何引导学生：找到自我，坚守自我，然后一直往前走。从师数载，身边围绕这帮有智慧、意志、品格、幽默的年轻学生们，是他们汇聚了一股强大的生命能量，让我们彼此成就，共同成长。每一位高校辅导员都见证了一群年轻人成长的重要时刻，电影《守望青春》则见证了高校辅导员每一个平凡的瞬间。
作为一名辅导员，对于影片中的很多片段都产生了强烈的共鸣，几次都是热泪盈眶。我觉得目前的自己更像是影片中的一凡，对琐碎的辅导员工作更多的`是抱怨和不耐烦。但是看完电影，我对这个工作有了重新的认识，也产生了职业认同感，辅导员是一个走心的工作，要对学生有爱心、耐心和责任心，只要用心待学生，便会收获学生的敬爱。电影中有句话我记忆深刻，相信也会成为今后工作的指南针：“每个学生都像是射出去的弓箭，考上大学后他们就失去了标靶，而我们辅导员的工作就是为他们重新设立一个标靶。如果能让学生树立正确的三观，在步入社会后能以自己的方式发光发热，这应该就是我们的骄傲吧。
守望青春观后感3
歌颂老师的电影有很多，而《守望青春》把镜头对准大学辅导员这一群体，可谓角度独特；我们熟悉的故事是小学中学，高考前师生间的互相激励，仿佛考上大学就是万事大吉，却往往忽略了这往往是年轻人最迷茫的关口；就像片中的老辅导员刘威所言：射出去的箭需要找到靶心。目标不再是单一的考试成绩，而是多元化价值观的交错碰撞，这是比起高考更加影响一生的关键路口，因此大学辅导员肩负起了比寻常老师更重的担子。
电影以刘威作引，一开头就提出了孔子孝道与现代平等思想的冲突，串联出几十年来形形色色具有代表性的学生：有人从自卑走向自强，有人从不学无术变为国家栋梁，也有人迷失在金钱与权力之中……片子通过刘威这个角色展现了大学辅导员海纳百川的.包容性，最终把迷途羔羊们都导向正轨；某种程度上他更像是个父亲，所有学生的父亲，这是一种中国人传统仁义精神的传承。
这是一部十分值得观赏的电影，诠释了中国教师的敬业与艰辛，平凡的称谓，不平凡的贡献。春风化雨，老师用双手培育了祖国的花朵。蜡炬成灰，老师用粉笔染白自己的秀发，也书写了我们的未来。学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。教师履行天使的职责时代和社会赋予了教师沉甸甸的职责。
教师是塑造学生灵魂、学生生命、塑造人的一项工作。这部影片完美的诠释了老师的责任与担当。影片中体现了一位教师的艰辛、不易与奉献。大学教师运用自己的专业知识，以自己的学识、胸怀、理想抱负，感染学生，带领学生一起为自己的前途不懈奋斗，帮助学生扣好人生的第一枚扣子。影片中的教师信念简单而伟大，把学生带向人生的正途。学生自己遇见一个好老师，是一生的幸运，何其有幸在自己的学生生涯中遇见了那么多优秀的人民教师。
守望青春观后感4
日前，医院组织观看了《守望青春》这部电影，影片讲述了身患重病的刘老师带着年轻的大学辅导员和“问题毕业生”丢丢三人的一场说走就走的旅行。在镜头的穿插交错中，展现了跨越三十年的师生重逢之旅，回顾性的将这位老教师和他学生们之间发生的一幕幕感人故事娓娓道来，重塑了一位家人般亲切与温暖的、同时兼具智慧和勇气的师者形象，完美的诠释了老师的责任与担当，体现了长年工作在教育战线的一位老教师的艰辛、不易与奉献，唤起了我那种久违的熟悉而又亲切的感觉。
从那个年龄走来的我，对于影片讲述的故事有很多感触。在电影中看到了当代大学生不同类型的缩影，“青春”总是萦绕着这个时间段的每个人，而老师正是陪伴着我们度过整个青春不可或缺的人。
提到老师，有的人可能会神情紧张，有的'人可能心怀感激，有的人可能会眼含泪水，有的人可能会……老师是青春时代与我们相处时间最长的人，他们给予我们的不仅是知识，还有陪伴，甚至是亲人般的温暖。他们谆谆教导是因为用心良苦，他们声嘶力竭是因为满怀期待，他们严格要求是因为寄予厚望。他们运用自己的专业知识，以自己的学识、胸怀、理想抱负去感染学生，带领学生一起为自己的前途不懈奋斗，帮助学生扣好人生的第一枚扣子。“老师”这个平凡的称谓，却在三尺讲台上书写了不平凡的贡献。
学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业。我作为一名基层医务工作者，一名普通的党员，如何具备良好的医德？如何做到爱岗敬业？自己感觉更应该从党员的角度去理解去领悟，树立正确的世界观、人生观、价值观，着眼实际，抓住当下，时刻牢记党员身份，知道自己能干什么、该干什么，踏下心来做事，认真履行工作职责，在工作中勇于担责、勇于作为，在基层真正起到基石的作用，为患者的健康恢复贡献自己最大的力量。
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