第一篇:有关面对错误的作文
有关面对错误的作文七篇
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的面对错误的作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
面对错误的作文 篇1错误会让我们在成长的道路上跌倒,没关系,跌倒了再站起来。但我们惧怕错误,它就会变成一个巨大的包袱,使我们再也站不起来。但如果我们原意承担面对错误,它就会助我们一臂之力!在我小时候,发生了一件事,让我懂得了做人要勇于面对错误。
那天,我和我的朋友在玩追逐游戏,但我一不小心把邻居家张奶奶的花盆打碎了,我立马逃之夭夭,跑回了家中躲了起来。在家中,我感觉全身都不自在,连说话都不利索。妈妈看见了我种种怪异的行为,便接二再三的追问我,而我只好如实交代。妈妈听了我的描叙,便语重心长的说:“可怕的不是错误,可怕的是错误的对待错误,自责过自己,就没有人会责怪你。明天你去给张奶奶买个花盘。”听了妈妈的话,我恍然大悟,开始反思自己的过错。
第二天,我抱着忐忑不安的心情来到了张奶奶的面前惭愧的低下下了头,抱歉的说到:“张奶奶,我把你的花盆打碎,这个花瓶是我赔您的。”张奶奶不仅没生气,反而和蔼的说:“没关系,我就知道是你这个小捣蛋搞得鬼,你已经承认了错误,就没有理由能责怪你,走张奶奶给你买糖吃!”
面对错误的作文 篇2每个人都有错误,小孩子就算犯下了重大的错误,只要他们愿意去改,大人们都会原谅他们的。当然,错误是不可避免的,犯错是在一瞬间,改正也是一瞬间。不过这也是人生当中的经历,每个人也有下一次的错误,下一次的改正,来充实自己的人生品质。
记得8岁时,晚上家家都在炒菜,烟味很刺鼻,我和妹妹在餐桌上围绕着,在玩追逐游戏,我正边追边打闹,一不小心把妈妈的手机摔在地上,还有一些零件碎片掉在地上,妈妈在厨房炒菜,听到这声响音,连忙走出客厅看了看手机,眼睛充满了怒火,气冲冲地说:“谁干的?吃完饭后,到我的房里来”。我听了,捏了一把汗,很心虚。
妈妈炒完菜,我们坐了下来吃饭,我只是一小口、一小口去吃这碗饭,我一眼也不敢看妈妈的眼睛,因为我心虚。吃完饭后,我去厕所时,正经过妈妈的房间,我犹豫着要不要向妈妈承认错误,我的心告诉我,只要去向妈妈承认错误,就是个好孩子。
我居然很勇敢地敲妈妈的房门,妈妈用不怎么高兴的声音说:“进来吧!孩子”。我听到她的语气还有点生气,于是我的脑一片空白,手脚正在发软和出汗,想如何面对?我进了来,妈妈正坐在床铺上。我从进来前,一直低着头,现在两个人没有说那些话,房里还在亮着灯,没有任何声音,过了一会儿,妈妈终于先发起话来说:“孩子,怎么?做错事,心虚了,是不是?”我听着,灵机一动,坐在床上用手帮妈妈按摩着腰,边说:“是的,妈妈,你说得是呀!”妈妈和气地说:“知道了,你会使出这一招,手机可以再买,但是女儿的诚心改正,我不可以不接受,我原谅你了哟,下次不要再犯了”。我大喊着说:“嗯,保证不会了”。我吻了妈妈一口,妈妈脸上的口水还多着,也不知道她知道没。
妈妈始终原谅了我,因为她永远爱着我。
面对错误的作文 篇3在错误挫折面前,要学会面对和挑战,要有良好的心理状态,不抛弃不放弃,勇敢面对,努力克服。
在做题的时候,别给自己吃下做不出来的“定心丸”,要努力思考,相信你可以,内心骄傲一点,对自己有信心,要相信自己做不出来,别人做出来也不容易。哈佛大学的学生在面对难题的时候,他们如果做过很多次都没有成功的话,他们只会觉得自己所做的事并不是那么简单的事,而他们从来不会觉得自己干不成那件事。有人可能觉得那是哈佛大学的学生,又不是自己这样的学生。试问:如果你连精神品格这方面都不行的话,那你还怎么考上好学校。
挫折不是永恒的。在人生中遇到挫折,迟早都是会打败它的,因为它就立在那里,等着你去向它挑战。难道你童年时遇到的挫折,它就会陪伴你到老吗?肯定不会,因为它总是会被克服,只是时间的问题而已。
如果遇到的是被老师或家长骂的这类挫折,那也不用灰心。如果被冤枉,就像他们澄清,若是他们不相信,也不用担心,因为人是为自己活的,没有过就是没有过。要是一个人全去在乎别人的想法,没有自己独立的思维,那就会被外面所说你的不好给打败,久久不能释怀。这样的人,自己都不自信,还怎么去克服挫折。如果他们所骂的,确实是真实情况的话,那自己也不能太自私,要学会换位思考,站在旁观者的角度去想想自己的行为对不对。老师或家长说得对的,就虚心接受,老师的话,可能在当时你有些不会接受,但是只要自己想通了,想明白了,别人说不说就无所谓了。
如果是因为自己想要的,努力过后却没有得到。这个也不用灰心,还是那就话,要相信自己所做的并不是那么容易的事情。想要的东西不会是有限的,因为自己可以创造,结果不会决定一个人的成败,他有时也会成为人生的转机,重要的是过程中自己是否进过兴,努过力。
挫折也不完全是坏事,除去你怎样面对,它还可以让你看亲你身边人的德行,让你知道哪些为益友,哪些为损友。除去损友这些累赘后,你可能会前进得更快,成长地更快。
挫折,尽管来吧!我不怕你所卷起的风暴,因为我——就是风暴。
面对错误的作文 篇4“一会儿我再来检查,认真写作业!”爸爸严厉的说。“是,老爸长官!”我一边回答,一边开始了口算作业。
我一头扎进书本里,开始草稿、验算。加减法就罢了,可是不能巧算的除法,简直就像脑细胞杀手,令我无比头痛。偷偷瞄了一眼计算器,当“想用一下”的念头冒出来时,眼前就浮现出老爸那张严肃的平板面庞,嘿嘿,反正他这会儿不在,就用一下,验算一下,这是可以的,可以的。一个声音从我心底里发出!我悄悄的,定定神,拿起桌角的计算器算起来,可情急中忽视了那个“括号”!
正当我洋洋得意,刚放下计算器时,老爸突然推门而入。吓死我了,我的心慌慌的,快到嗓子眼了,好悬哪!老爸用他那“鹰眼”扫视着,似乎发现了一丝破绽!虽然他没说话,可房间里的气氛突然有点冷。“怎么办,万一…没事,坦白就行!没啥,不就是偷用了计算器吗?”可转念一想,“爸爸妈妈不是经常教育我要诚实吗?错了就应正视,应该态度端正的面对!”才几分钟,我觉得好像已经几个小时过去了,气氛仍然是那么紧张。于是,我鼓足勇气,低声说:“老爸,我刚用计算器了,是我懒惰,我一定改正!”我的头低着,偷偷看老爸一眼,赶紧又低下。老爸点点头,微蹙的眉头似乎平展了许多:“明白了就好,人贵在诚实,才会得到别人的信任!不过,你还真马虎的可以,用了计算器也能算错题?!”“啊?不会吧,我简直不相信自己的'耳朵!用计算器也能算错?”老爸又板起面孔,刚刚舒展的眉毛,突然变短了!
哎,经过我一验算,果真是错了,都是括号惹得错!我这马虎王的帽子何时才能摘掉呢?!这次的错误让我再次认识到:踏实、认真,一步一个脚印。方为学习之本。耍小聪明,聪明反被聪明误!
面对错误的作文 篇5每个人都会犯错误,只要认真、冷静地对待它们,我们就会感受到成长的欢乐,而有一件事在我脑海里永远忘不了……
平时放学回家前,我总到保安亭领今天的报纸。但我有一次,因为只顾着玩忘记了到小区保安亭处取报纸。当我回到家门口,才记起了,这时我想:“算了吧,明天才拿也不迟”。于是走进了房子,做起作业。等到爸爸回来,他问我:“拿了报纸没有?”顿时,我的嗓子想沙哑似的,小声的说:“拿了。”我想:“爸爸每天中午吃完饭后都要看报纸,没有的话,他会生气。让爸爸不骂我,那我在吃饭前下去拿上来就行了吧!”但今日不同往日,爸爸特意问我:“报纸在那?我要看啊!”这时我的心忐忑不安,我就说:“本来我放在这里的,吓!不见了。”这时候爸爸已经知道我没有拿到报纸,还在说谎,爸爸看着我还见我不承认,就讲了一个故事:“升治。华盛顿小时候用小斧头把爸爸心爱的桃花树砍了,爸爸十分生气,小升治哭着说:“爸爸,是我用小斧头砍的”。爸爸抱着小升治说:“我很高兴你讲了真话,我宁不要桃花树,也不愿意听到你讲假话。”我听了后低下头,心里很后悔,便对爸爸说道:“报纸是我忘记拿回来的,而且还我还在说谎。”爸爸一听,微微一笑,说:“你能做一个知措能改的孩子是好的。报纸虽没有拿上来,但只要没有丢失一个好孩子就行了。”
这件事至今我还记忆犹新。因为我懂得了诚实才是好孩子。
面对错误的作文 篇6“人非圣贤,孰能无过”。古人在面对错误的时候就知道没有谁一生都不会犯错。所谓“智者千虑,必有一失”。更何况我们平凡之人呢?
就让我们来举几个例子吧!
著名的发明家爱迪生,就是一个不怕错误的勇者,数千次的错误试验并没有消磨他为人类谋光明的决心,他一次次的找出错误的原因,并改进更新,终于让持久的光明照亮了世界。
还有一些作家,他们每次写完作品都会给一些挑剔的人先看,挑剔的人问:“难道你不讨厌我吗?”作家回答,你帮我找出错误,我谢你还来不及呢,一部部优秀的作品,就是他们的见证。
有一次,一个老师不小心写错了一道题,一个眼尖的同学看了出来,告诉了老师,老师看了后表扬了那个同学,马上向同学认错。正因为老师勇于面对错误,所以,他得到了学生的好评。
让我们都鼓起勇气,正确面对错误,不要被身边的冷语热语所退缩。因为我们相信,错误的背后一定是成功!
面对错误的作文 篇7“大的失败是失败了不觉悟。”这是卡莱尔说的一句话,这句名言使我受到了不少的启发。
记得那是三年级的一个早晨,轮到我们这组值日,我想偷点懒便迟去了一会,我一路上慢悠悠地走着。当我来到学校时,已经是7点55分,同学们早就扫完地坐在班上做课前准备了。我来到班上不一会便上课了。老师来后,我们这组组长立刻跟老师说了我今天没来扫地,老师让我明天早上不扫一天就行了,我随口答应了。
第二天早晨我还是完了一步,这件事像长了翅膀一样传到了老师的耳朵里,老师把我叫进办公室,谈了很长时间。首先我还不以未然的站在办公事里,突然她说:“你为什么总是不去扫地。”我昂着头一句话不说。“我希望你能知错就改,做老师心中的好孩子,努力作一个全新的自己”最终我还是被老师那诗一般的语言所感动了。随后几天我天天准时到校值日,为了弥补我以前的过错我一个人包揽了扫地倒垃圾等几项工作。这时老师来了,他看见我这么辛苦的工作着,老师脸上露出了笑容。说:“错误是不可避免的,但是不要重复错误”。我点头答应了。
我看着老师那笑容,我心里比吃了蜜还要甜,我开心极了,暗暗下定决心一定要改掉偷懒的毛病,作学生的好榜样。
我们要勇于去面对错误;错误是人生的必修课,只有你读懂它,你才会成熟。希望大家像我一样面对错误克服错误,做一个敢于面对错误的好孩子。
第二篇:作文 面对错误
五年级班课题:第七单元 面对错误审核:姓名:习作目标
1. 掌握“畅所欲言”中的词语,理解词语的意思。
2. 通过采访,锻炼语言表达能力,学会正确对待错误,认真改正错误。
3. 学习在错误中总结教训,进一步深化“面对错误”这一主题。
4. 培养勇于交流、乐于欣赏、善于发现、精于提问、勤于修改的良好态度和敢于想象,说真话、吐真情的习作习惯。
教学过程
每个人的成长都会面对一些错误。认真、冷静的去看待它们,我们就会感受到成长的快乐。选其中的一件事写下来。
一、审题意,明要求
★审题目
本次习作是自命题作文,命题是要突出“错误”这一题眼来命题。如写一件令人很难堪的错事,可拟题《难以启齿的错误》;写因一件错事而改正了自己的坏习惯,可拟题《感谢错误》或《我和错误说再见》;写错误给自代来的深刻的教训,可拟题《我被错误撞了一下腰》或《都是错误惹的祸》。只要你用心揣摩,一定会拟出一个意想不到的题目,带给读者眼前一辆的感觉。
★审文体。这次习作是写事的记叙文。写通过继续自己犯的一个错误,来表达自己是如何对待错误、如何反思的。
★审重点
“人非圣贤,孰能无过。过而改之,善莫大焉。”每个人在自己成长的道路上都会犯错误,只要能够正确面对错误,知错就改,就能体验到成长的快乐。因此陈述自己的错误,和自己面对错误时的表现,以及从正视错误的过程中领悟到的成长体验,影视本次作文要阐明的关键内容。
二、理思路,学写法
★思路点拨
本次习作需体现这样的习作思路:一是所犯“错误”;二是采取措施;三是从中领悟。按照这样一个写作的思路,我们可以确定以下的布局谋篇法:
1.按时间顺序叙述。就是按照事件发生的时间先后叙述。使文章的层次同事件发展的过程基本一致,就容易把事件记叙的有头有尾,脉络清晰,如写自己偷了家里的钱,按时间顺序进行材料的安排——“当天下午→天黑→当天夜里→第二天早晨→第二天下午”这样的顺序便于记录主人公犯了错误之后,忐忑不安地渡过了这段时间所受到的煎熬。更容易表现出人物复杂矛盾的心理。
2.倒叙法。先把结果(或者某个最突出的片段)提到前面叙述,然后再交代事情的起因和经过。才用倒叙的目的往往是为了制造悬念和波澜,增加文章的耐读性。
3.插叙法。插叙是在顺序的过程中,由于表达的需要,插入另外一件与之有关的事,并在插入的故事结束以后,在继续原来故事的方法。如在记叙为了玩网络游戏,“我”夜里悄悄起床,偷拿了妈妈钱包里的钱,在“我”矛盾、害怕的心理煎熬时,插叙一段妈妈主动要求加班,挣加班费为“我”买学习资料,而自己几年不舍得买一件新衣服的事,鞭策自己要承认错误,改正错误。这样可以前后对比解释文章的主题。
★ 写法指导
1.巧用心理描写。对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。
2.具体描写与概括叙述相结合。对事件的陈述不可能面面俱到,更不可能因平均使用笔墨,而使事情变成了流水帐,那么就要则其关键详细刻画,使情节生动感人,面对叙述部分,交代一下就可以了。线略得当才能使人读起来感觉到波澜起伏,引人入胜
三、例文
错误
每个人都犯过错误,我也不例外。有一次犯的错误像浪花一样总在我的脑海中翻滚着。记得那是八岁的时候。妈妈有一个花瓶。从买回来后,妈妈就非常喜欢它,时不时的在花瓶前面欣赏。因为妈妈很喜欢它,所以我连碰都不能碰它。我一到花瓶前面,妈妈就会说:“不要碰它,万一摔碎了怎么办。”有一次,妈妈和爸爸要出去一下。妈妈问:“你去吗?”我说:“我不去。”其实我并不是不想去,只是想欣赏这花瓶而已。爸爸妈妈走了,我看着他们走出小区门口我才放下心来。我回到家拿起花瓶。因为刚刚洗的手,拿花瓶时很滑,一不小心花瓶掉在了地上。一瞬间一个完好无缺的花瓶成了碎片。我的心提到了嗓子眼了。“这可是妈妈最喜欢的花瓶啊!怎么办,怎么办!”我自言自语道。我把碎片收拾起来后,坐在沙发上想:如果我承认了错误,妈妈会不会打我,会不会骂我。如果我不承认错误,妈妈迟早要知道,到那时我怎么说。我真不知道该怎么办。最后我决定鼓起勇气去跟妈妈承认错误。“叮呤,叮呤。”门铃响了,我的心都跳出来了。我打开门,妈妈和爸爸进门后,支支吾吾地说:“妈妈对不起,我、我把花瓶打碎了,我不是故意的。”妈妈刚听到很生气。不过,过了一会儿妈妈就不生气了,并说:“没关系的,花瓶没了可以再买,可诚实没了,我们是买不到的。”
诚实是可贵的。妈妈这一番话让我至今难忘,通过这件事我明白了:可怕的不是错误,可怕的是错误的面对错误。
犯错误以后
“记住穿好衣服!”
“记住做作业!”
“记住……
这是我妈妈的格言„记住——‟。放学后,我一进家门,妈妈的格言又冲着我喊了:“晚饭后,记住做好作业!”我不耐烦的打断了她的话:“哆哆嗦嗦的,像个老太婆。”我悄悄地抬起头瞟了妈妈一眼,觉得自己刚才太冒失了,转身进了房间。妈妈那惊鄂的模样、怀疑的目光不停地浮现在我的眼前。我知道自己犯了错,我真不该这样对妈妈说话,我知道妈妈只是关心我而已,而我却这样对妈妈说话。但是,我没有勇气推开门,对妈妈说声:“对不起。”晚上,我躺在床上,妈妈那惊鄂的模样、怀疑的目光又在我的眼前浮现了。“妈妈,我知错了。你会不会原谅我?我以后还可以听你的格言吗?你会生我的气吗?我越想越难过,枕巾不知不觉湿了。这时,我听见一阵轻轻的叹息。那叹息,肯定是妈妈的!妈妈,你是不是怪我伤了你的心?你是不是怨你付出的心血?一阵凉风吹来。啊!凉风,请你把我妈妈对我的生气吹散,请你把妈妈的叹息吹走。第二天早晨,妈妈不冷不热地招呼我。我再也听不到妈妈的格言了。平时,我觉得妈妈的“记住——!”十分讨厌。而今天听不到妈妈亲口说的“记住——!”我心中反而有些失落感,心里空空的。妈妈,我想再次听到你的格言,听到你的再三叮嘱。人们常说母爱是世界上最伟大、最纯洁的爱;母亲是世界上最和蔼、最亲切的人。我想再次得到你的爱。在课堂上,我什么也听不进去了,只希望早点见到你,早点得到你的原谅。放学了,我急匆匆地跑回家。看到正在干活的妈妈,满头大汗,我也抑制不住自己的感情了,扑到妈妈的怀里痛声大哭:“妈妈,我错了。请你原谅我吧!“妈妈抚摸着我的头,脸上出现了欣慰的笑容。
妈妈,我喜欢你的格言,更喜欢你!你给了我的支持;给了我鼓励;给了我全世界最伟大、再纯洁的母爱。我希望永远得到你的爱。
第三篇:作文 面对错误
第七单元作文: 面对错误
习作内容:
每个人的成长都会面对一些错误。认真、冷静地去看待它们,我们就会感受到成长的快乐。本次习作题目自拟,选一件自己曾经做错的事来写,如果能用上“畅所欲言”中的词语更好。习作要求:
1、认真选材,符合题目要求。
2、内容要充实,语言要简练。
3、要有详有略。习作重难点:
习作要有详有略。教学过程:
一、导入习作主题。
每个人的成长都会面对一些错误,怎样去面对这些错误呢?是埋怨,是后悔,是懊丧,是拘谨,是消沉„„是积极,是乐观,是冷静,是正视„„当然,我们面对错误时,一定要去后者的态度,要认真地、冷静地去看待它们。因为,这是不可避免的,是正常的。成长的过程不可能是一帆风顺的,遍地鲜花的。只有这样,我们就会感受到程长的快乐,从错误中很快解脱出来,以积极、乐观的态度面对错误,认真地改正错误,将一生受益。
因此,在这次习作中,要求同学们选自己经历的错误中的一件事写下来,题目可参考,也可以自拟,如果在文中能用上“畅所欲言”一词更好。
二、习作指导。
1、这是一篇记事的记叙文。要写好这篇文章,关键在于选材。从小到大,你经历的错误肯定不少,要选取自己印象最深刻,处理得最好的一件,畅所欲言,这样才会真实、具体。
2、把事情的经过写详细,把自己如何面对错误写具体,把自己如何获得快乐写形象、生动。注意对自己的语言、心理活动的具体描写。
3、写好后认真多读几遍,看是否做到畅所欲言了,再认真、仔细地改一改,达到首先自己满意,才会感染读者。
4、应具备记叙文的六要素,语句通顺,条理清楚,中心明确,表达真情实感。
三、习作例文。
知错就改
下午放学回家,六(1)班的李强一做完功课,就去找他家楼下的王刚一起踢足球,他俩都是学校足球队的主力队员。今天老师在训练时,教会了他们“颠球”方法,两人都觉得特别有趣,就决心练好颠球技术。
他俩商定,就在李强和王刚家楼下的一块空地上练球。这块空地并不大,四周都是楼房,也是块好场地。
李强在空地上颠着颠着,差点被一块小石头绊了一跤,球落地了,只颠了59下。轮到王刚了,“45,46……”眼看就要超过李强了。这时一刚的后面走过来一位老奶奶,这位老奶奶大概六、七十岁了,头上有不少白发,手里拎着个菜篮,菜篮里有一瓶刚买回来的油。王刚非想超过李强,一上子用的力气太大一些,球被脚踢到了身后,正好砸到了那位老奶奶的菜篮。老奶奶心一震,把篮子扔到了地上,篮子里的油瓶打碎了,油直往外淌。王刚和李强看到这一切,都很心慌,不知怎么做才好,王刚机灵一动,想出了好办法,对李强说:“我们一人买一瓶油赔给老奶奶就是了!”“对,赔给老奶奶”。李强赞同地说。说着他俩就跑回家拿了钱,去买油去了。那位老奶奶,看到他俩都跑走了,心里就很伤心,想:现在的小学生素质真不高,打碎别人的油瓶,不说一声对不起,就跑走了……,正想着想着,老奶奶好像听到有谁在喊她,回头一看正是刚才那俩个踢球的小男孩,他俩手中都捧着一瓶跟老奶奶买一样的油,跑到老奶奶身旁,说:“老奶奶对不起,我们错了!”听到他们这句话,老奶奶紧皱的眉头舒展开了,笑了笑说:“你们都是知错就改的孩子,这瓶油你们不要赔了。以后踢球要找个宽敞的地方,小心点儿。”
从此,李强和王刚记住了这个教训,再也不在这里踢足球了。
使我内疚的一件事
今年暑假里的一天,我收到大连市少年宫寄来的一只贝壳,我看着这只贝壳美丽的五彩花纹,想到了两年前的一件事。
那年暑假,我参加了在大连举办的夏令营。一个喧腾的傍晚,大家都去海边的沙滩上捡贝壳。大海卷起一朵朵小小的浪花,好像在嬉戏欢闹。沙滩上凉风习习,嬉闹声、叫喊声和水声组成了一支奇特的交响曲。
别的小朋友都在炫耀自己的贝壳,我看看自己的小桶里,一个漂亮的贝壳也没有,一赌气都倒掉了。我坐在沙滩上,托着下巴,望着夕阳,进入了遐想:我看见了一个大大的贝壳,贝壳微微张开,金光从里面反射出来。说不定里面有珍珠呢。我越想越美,“唉,什么时候能捡到一个大贝壳呢!”
我正在胡思乱想,忽然看见一个东西在夕阳下闪烁发光。那是什么?我下意识地站起身,然而一个瘦小的影子已先从我身边飞了过去。落在沙滩上。我抢先一步抓起了它。啊!一个多么漂亮的贝壳啊!
我正看得出神,那位瘦小的小朋友来到我面前,理直气壮地说:“这是我先看到的,应该给我。”“归你?没门儿!”我也毫不示弱。
吵着吵着,我心一横,牙一咬,便把贝壳甩向了大海。贝壳在夕阳的余辉里画了一道弧线便和海水融为一体了。那位小男孩并没有哭出声,只是用泪眼在我胸前的名签上盯了那么五六秒钟。我头也不回地走了。
在回去的路上,耳边总响着一个声音:“别忘了,你是一个少先队员。”不知是后悔还是内疚,我又按原路回去了,可沙滩上早已无人了。
在整个夏令营里,我常常到海边去,总希望再一次发现那漂亮的贝壳,再遇到那个小男孩,但每次都令我失望。转眼两年过去了,大连的美丽景色从我的记忆力里逐渐消失了,但每想起这件事,心里就一阵阵愧疚。我真想再去大连一次,如果再见到那个小朋友,我要送他一个更大、更漂亮的贝壳。
啊,美丽的贝壳。
小男孩含泪的神情在我眼前不断地闪现。他没有记恨我那次的蛮横乖戾,他把一片爱心通过这只贝壳寄给了我。我惭愧,但我将从此懂得友爱和温情。
谢谢你,我的小朋友!【简评】
在详细记叙事情经过的同时,作者真实而形象地写了“我”的心理活动。写“我”和小男孩争贝壳时,“我心一横,牙一咬”,把贝壳甩向大海;事情过后“我”又感到后悔,想再捡一只贝壳还给小男孩,向他道歉,并且写了两年来内疚的心惰一直折磨着“我”。通过心里描写把一个心地纯洁的少先队员的形象刻画得栩栩如生。
【习作提示】 ▲《他(她)做得对》
提示:这里的他(她)是指你的同学。回忆他(她)做的事情是对的,这件事使你不能忘记。请你抓住同学的特点,通过具体事例,展示他的品质,注意描写他的内心活动。
▲《值得回忆的一件事》
提示:在小学学习生活中,你和同学之间发生了很多事。这些事中有的给你的印象很深刻,很值得你回忆。请你把值得回忆的事完整地记叙下来。写时要注意抓住人物的特点,写人物的内心活动,注意写出真情实感。
▲《我俩又和好了》
提示:这是一篇写“我”和同学关系的文章。“又”字说明了两人的矛盾是产生在“又和好了”之前。因此,写这篇文章时,应按照“过去俩人很好——后来产生了矛盾——最后又和好了”的顺序写。注意抓住同学的特点,写出俩人的内心活动。
四、完成习作。
1、要写好这篇习作需要注意什么?
2、你打算如何来完成这篇文章?
3、小组交流,共同完成写作提纲。
4、修改提纲。
5、组织材料。
6、教师点评。
7、学生动笔完成习作。
第四篇:小学生优秀作文面对错误
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面对错误
人人都会有错误发生的时候,作文 面对错误。可看见那破损的盒子时,我却又想起那令我终生难忘的错误。
我有一个收藏邮票、纪念品的“癖好”,各种历史邮票、回归纪念币、玉器都在我收藏范围之内。记得有年夏天,我为了找爷爷的邮票,把家里楼上、楼下捣了个底朝天,也不知道最后怎么收场的。可在后来的收藏,我却在不经意间犯了错。那次我想让爷爷把那套十大元帅头像纪念币送给我。终于在我的死磨硬泡下,爷爷送给了我。
“啊!”经过不断努力后,我总算搞到了。我迫不及待的将外纸盒扯开。“撕-------”啊,我的天啊!我居然把盒子撕烂了。“那它岂不成了残品?”我脑中一空,仿佛内心深处被抽动了一下。手上一颤元帅章差点就“扑哧”一下,找不着“全尸”了。“怎么办?”我在心中不断问自己,要知道,藏品的品像也是衡量其价值的一个标准,一丁点破损就能让“身价”一落千丈,况且,这可是爷爷最喜欢的“东东”啊,咋我一接手就……我心里对自己那叫个恨啊,怎么这么不小心?可话说回来只是外壳破了,主体还在啊,但是……
我如热锅上的蚂蚁,在书房中来回走动,“到底告不告诉爷爷呢?”我不禁犯了难:虽然只是个不小心,而且只弄坏了一点,爷爷不会太生气,可那毕竟会让爷爷有点小伤心啊……我心一横(有点夸张),大步往客厅走去,“嗯,那个……爷爷……”,爷爷正在看报,我话一出,他便折起报纸摘下眼镜,用无所谓的眼光盯着我,“就是吗……我不小心把纪念币盒子撕破了。”“哦,下次注意点。”说完便又戴上眼镜,拿起了新的报纸。只留下“石化”的我,what?连眉头都不皱一下,这叫什么行为,至少也要说一两句吗,搞得好像和自己无关一样……“对不起哈。”愣了半天我说出一句话。
其实我想爷爷可能也有一点伤心吧,只是他没表现出来而已。可也让我知道有错就要承认,不要自我批评一下就完了!
第五篇:小学作文:面对错误
面对错误
“ 肯承认错误,则已改了一半。”是呀,错误并不可怕,可怕的是错误地对待错误。
记得上次,我和弟弟正边吃着饭,边看着我俩平时最喜欢看的动画片??《喜羊羊与灰太狼》,同时,又边学着喜羊羊的动作挥舞着。正当我们玩得开心又吃得起劲的时候,不幸的事发生了······
只听“扑通”一声,我的手一挥,把弟弟的碗摔破了。此时,我的心像一只小兔子在怦怦地跳着。生怕妈妈会骂我,心里忐忑不安。没想到,这声音真把在厨房的妈妈引来了。
当妈妈过来时,发现地上的碎片的时候,生气地问道:“谁干的?”我支支吾吾地说:“是······弟弟。”弟弟挨骂了,他伤心地哭了起来。见了这幅情景,我的心像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,样样皆有。本想说出真相的,可胆小的我就是没那勇气去面对自己的错误。心中感到万分惭愧,总睡不着觉,想起来看看书。当我翻开课外积累本时,发现了周恩来说的一句话??错误是不可避免的,但是不要重复错误。每个人都会犯错的,承认了,又有什么可怕的呢?
于是,第二天,我鼓起了勇气,向妈妈承认了错误。妈妈并没有骂我而是告诉我:“你承认错误是好的,但以后不能把错误推往别人身上来······”
通过这件事,我感受到了:不要怕犯错误,只要你勇于承认、改正,那成功的大门一定向你敞开。