游戏时代作文[推荐五篇]

第一篇：游戏时代作文

游戏时代作文5篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的游戏时代作文，欢迎大家分享。

我的家住在游戏时代，这里有好多贴心伙伴，跟我一起来看吧！

早上起来，我带着黄金甲眼睛，装上摄像头来到我的车库里，看到了各种各样的“跑跑卡丁车”，我坐上了熊猫车，开始了我的“晨跑”。

由于在我一边吃蛋糕一边开车，不小心就闯进了QQ堂里，这时，参赛选手正在练习跑步，生怕给自己的队伍拖后腿，我壮着胆向房主说我也要参加比赛，房主爽快的答应了。

我穿上红色的上衣，等待着比赛开始。

比赛开始了，我一看，是我最拿手的雪地，便快速的向前冲，我在一个冰块中间放了一颗炸弹，炸弹裂开了，里面是溜冰鞋，我高兴极了，连忙把它“吃掉”，像谁要跟我抢似的，一不留神，房主就把对手消灭掉了，“我们赢了！”我欢呼起来。

我又来到QQ宠物的家园，和QQ妹QQ哥一起玩耍，我们一起吃饭，一起游戏，一起洗澡……

到了晚上，我要回家了，依依不舍的跟QQ哥QQ妹分开，开着熊猫车，向家里开去。

到了家里，我也不闲着，急急忙忙叫皮蛋黑妞给我开电视，端咖啡，捶背，做饭……把我服侍得舒舒服服的。

睡觉时，我叫宝宝给我关灯，叫葱头得我讲故事，不知不觉就睡着了。这时，胖墩要给我盖被子，他们真是我的贴心好朋友。

怎么样，游戏时代舒服吧？要来的话，就通知我一声，好吗？

事不相瞒，虫虫是一个爱玩游戏的小孩。某天，一人敲开了虫虫家的门，虫虫问：“请问，您有什么事吗？”“恭喜你中了游戏时代篇的机票，请看。”那个陌生人说。虫虫打开一看，真的是游戏时代篇的机票啊！

这天，虫虫向爸爸妈妈告别了，他高兴的来到了侯室厅。等呀等，总算买到机票了，一到机场一看，咦，飞机上面怎么全部都是游戏啊。虫虫忙拉住一个人问：“这些游戏其实是用物体拼成的，才会成这个样子……”上了飞机，虫虫才发现，这些指挥飞机方向的竟然也是游戏机的遥控器，简单极了！

下了飞机，虫虫一看街道，怎么全部都是游戏网吧啊！想了半天才知道，原来这一些“游戏网吧”牌子都是自己做的，其实里面和我们人类需要用的东西一样，有家用品，有床，有电视，有电脑……

中午，虫虫饿了，找了半天才到了一家餐厅。虫虫开始点菜了，发现了“菜单”上全部都是什么魔兽世界呀，梦幻西游啊，黄金矿工……虫虫问服务员：“这都是什么呀？”服务员高兴地说：“你是外地来的吧，这只是让您看一看有什么游戏很好玩，等会才是正真的菜单。”

吃完饭，虫虫在真正的网把里面“吃”了许多游戏，不久，天黑了，虫虫就找了一家投诉店。晚上，服务员给虫虫带来一台电视，虫虫打开电视，里面全部都是游戏频道，虫虫叫服务员把电视机带回去，帮他拿一个电话，竟然电话上也是游戏。虫虫打了好久，终于打到了爸爸妈妈的电话，虫虫在电话里说：“爸爸，快来游戏时代篇来救我呀！”“好好好，爸爸明天就来接你回去。”

第二天，虫虫的爸爸找了好久才找到了虫虫，哈哈，虫虫跟着爸爸回去了！

一天早晨，我坐飞机回青岛时，由于没睡醒，就糊里糊涂的坐上了通向游戏时代的飞机。等我清醒时，发现不是青岛，一摸兜里，又没有回家的钱。没办法，只能在这里安居了。

在这里待了几天后，我发现这里是给那些不爱上学，只爱玩游戏的同学发明的世界。我虽然酷爱玩游戏，但我毕竟玩中不耽误学习，在班中不算差生啊，有时候还是班里学习数一数二的同学呢！渐渐的，我熟悉了这个时代，既来之，则安之，还不如在这里展现一下我的游戏技能和天赋呢！

上“游戏学校”第一天，因为我算个转校生，进门先考试，就考考我对各类游戏的理解和知识掌握的牢固不牢固，这对我来说是小菜一碟。顺利通过考试后，我由于太过兴奋，忘记了课堂纪律，使得老师罚我一天内把“梦幻西游”升级升到拿冷月刀，劲舞团的手感练到最好，能跳188！我心里还纳闷呢：难道这就是作业？你们可能感觉这些作业太容易完成了，但如果仔细一想，这可是个不可能完成的任务啊，我就算有诸葛亮的神机妙算，算出我完成这些“作业”的天数也是个天文数字啊！！

回家第一件事，打开电脑――完成作业。开了80多个小时电脑后，作业终于完成了，完成的`地步一般人是做不到的――梦幻里的所有怪都被我一人杀的动都动不了了，都回家挂上了“请勿打扰”的免战牌；劲舞团因为我太厉害了――把手弄得不听使唤了，也没个对手和我挑战了……

虽然大家听名字觉得这里挺悠闲自在的，但实际的情况大家就拿我来引以为戒吧，可千万别坐错飞机来了这个时代，活在别的时代的人真幸福啊！不和你们说了，老师又因为我和你们讲话正滔滔不绝的给我讲作业呢，哎，时间就这么浪费掉了啊！

最近，我总觉得自己在电脑上玩的游戏不过瘾。于是便去游戏时代去体验真正的游戏感觉。

到了游戏时代，一位彬彬有礼的小姐说：“小朋友，你好，这里是游戏时代，可以让你玩遍所有的游戏而且免费，你先玩什么呢？”我想了想说：“玩“跑跑卡丁车”。”突然射出一道光刺的我睁不开眼睛。等我醒来时我已经稳稳当当的坐在车上了。

接着，我的面前出现了“3”、“2”、“1”“开始”的字样。我就开足了马力一个劲的向前冲，当时速达到180千米的时候我的眼睛已经快睁不开了，只能隐隐约约的看到一些东西，而且不全。不过我挺幸运的，连续几个弯道都被我的知觉“征服”了。紧接着就是终点，可是我似乎不像以前那么顺利了，方向盘被我拔出来了。车子乱摇乱晃，不过还是到达了终点，赢得了冠军。但是我被吓的十个小时没有动弹。

然后我由被传送到了《联众世界》里的《炸弹超人》游戏里，还没等我反过神来，一个人已经把西瓜大的炸弹放在我的面前了。我被堵在死角里无法动弹。随后听到了“咣”的一声，我就“死”了。

我又被服务器送到了《cs反恐精英》里，我胆战心惊的拿起qiang，正准备打便看见有人我打了一梭子，可能是受了点惊吓，全朝天上打了。人家毫不费力的用刀子削死我了。

随后我又玩了《梦幻西游》、《传奇》、《泡泡堂》等真过瘾呀。如果你也想过把瘾，那就来游戏时代玩玩吧！

“哎，谁叫我上辈子做了许多好事，被罚到“游戏”时代去享受“只羡鸳鸯，不羡仙”的生活。生活在“作业”时代、“快速”时代。的兄弟姐妹们，你们别怪我啊，我想把你们带到我们“游戏”时代来参观一下，可是你们时代都有那么多规矩，像我的话我早就闷死了，好了，不说了让我带你们大开眼界，让你们知道我们“游戏”时代多好玩。嘿嘿。”

我们就拿你们最头疼的上学来说吧！我们是上学也久我们也喜欢生活在这时代的大人们不知道有多羡慕我们了。“喂，莫岩别磨蹭了，快来！今天是数学（丢手绢）考试。”走，哈哈我“游戏”大王的趁号果然名副其实又考了个第一，哈哈。

“儿子，妈妈给你做了你最喜欢的电脑游戏大饭（冒险岛Online）”“哇塞！妈妈万岁，妈妈万岁！对了妈妈你今天好像漂亮了很多哦”妈妈看了我两眼说“晕，这么老土拍马屁第一式，也想让我开心，太低估你老妈了吧！”嘿嘿，我去洗漱（躲猫猫）。

才听了我一天的遭遇，大概像生活在“作业”时代的什么来着，对不气哈，希望你看到我这作文别生气啊，因为我玩的太开心了连最同情的你也望记了你的名字，无论如何说什么你们已经羡慕的流口水了吧，如果你们想来久必须答应我一个条件就是把你们拿焕人的规矩统统望得一干二净这样你们也能过我这“只羡鸳鸯，不羡仙”的生活！

第二篇：作文时代

作文时代

我在李雨澈的卫生时代受到了这一辈子也没受到的痛苦，我们一家人决定搬家，终于我们移民到了作文时代。刚开始感觉挺好的，可后来，麻烦就接踵而至了。

一天早上，由于晚起来0.000000001秒钟，妈妈就给我了13篇纸让我写作文，题目是{为什么起床会晚0.000000001秒}。去上学，迟到了0.000015秒钟，语文老师就给我20张纸，让我写作文，题目是{为什么上学会迟到0.000015秒}，过后老师下课把我叫到办公室，老师说：“杨丹，你为什么会迟到

0.000015秒钟，‘我说：“老师，是因为早上我们在讨论吃什么早餐，所以才迟到了。‘老师说：“好了，你走吧。‘上课了，老师给每人都发了12张，让我们写吃什么样的食物最有营养价值。两节课之后，同学们和老师得出结论----牛奶和鸡蛋最有利于身体健康。

我再也无法忍受作文时代的低效率，于是告诉爸爸妈妈，我准备搬家。没想到一场写作文会开始了。一家人围绕{为什么要搬家}这个话题，一共写了3609篇作文，完了这个主题就应该写下一个问题----搬到哪里去，我说：“在手机时代去，‘妈妈说：“在随便时代去，‘爸爸说：“在静悄悄时代去。‘这个话题一共写了3095篇作文，还应该讨论一个话题----能不能搬，“能！‘“不能！‘双方争执不休。这个话题写了5789篇作文。一年后才决定，又应该讨论是坐轮船还是坐火车。就连我今天写的这篇作文，也是写了549篇作文才通过的。唉

第三篇：创想时代游戏动漫美术

游戏动漫美术设计

游戏动漫美术设计课程体系是一套系统、完整及实用性极强的游戏动漫设计开发解决方案，是全国唯一集游戏、动漫设计为一体的培训课程，课程内容根据学员的不同基础，知识讲解由浅入深，以提高学员学习兴趣为为主，多视角、多层次的讲解课程内容，整个教学过程分为基础阶段、专业核心技术，项目实战阶段，将原本枯燥无味的学习转变为一个循序渐进、逐步提高的过程，技能掌握由少到多的过程，可以让基础不同的学员掌握游戏动漫开发技能，通过6-12个月系统专业的学习，学员能力可以迅速获得提升，顺利实现高质量就业。

素描造型基础：

1、掌握基本几何体及五官几何体的结构造型绘制及调子明暗的变化，充分运用光影的关系表现空间的变化；

2、掌握各种人物、动物的基本形体结构，熟练绘制动物各个部位的肌肉结构造型，熟悉动物的关节骨骼运动规律；

3、掌握各种游戏角色及场景风格（写实，Q版等）制作表现技巧，合理运用线面的结构关系。

色彩运用基础：

1、熟练使用PS的各个功能模块的基本菜单功能，能够运用PS编辑工具合理把握图层，滤镜等在材质处理中的方法技巧。

2、掌握各种材质质感（如皮革，皮毛，皮肤，布料，金属，木纹、水体等）的表现。

3、掌握角色的形体比例结构关系，熟练绘制人体各个部位的肌肉结构造型及皮肤质感，正确把握写实、Q版，次时代等各种风格的角色的材质表现技巧。

道具/场景设计： 1、3dsmax软件的应用，掌握3dsmax界面各个功能模块基本菜单应用； 2、3dsmax操作编辑工具，掌握3dsmax建模、灯光、材质、摄像机等功能模块的操作技巧。3、3D游戏开发制作标准与制作流程规范，掌握道具场景的模型、UV、灯光材质等的制作技巧。

4、了解2.5DQ版场景制作流程，2.5D场景的UV拆分，材质调节与贴图的绘制方法，VR渲染器的熟练使用，AO与色块渲染技巧，掌握2.5D图素修图的技巧。

角色设计： 1、3D游戏动漫中角色UV，灯光材质等的制作，熟练掌握游戏开发中角色的制作流程规范，掌握游戏角色的基本形体结构关系及运动规律。

2、细化角色的制作流程规范，加深对人体的形态结构的理解，同时加深了解人物布线的分析了解人物的运动规律。3、3D游戏动漫怪物、NPC的制作技巧和流程，熟悉怪物的种类和结构。

次时代设计制作：

1、掌握游戏开发中次时代游戏的制作流程规范。

2、熟悉ZBRUSH基本界面以及笔刷，alpha和mask的使用。

3、了解并使用各种工具建立一个高面精细模型，熟练使用zbrush来进行贴图的绘制以及高级贴图的运用。

游戏动漫动画设计：

1、熟练掌握游戏开发中角色动画的制作流程规范，掌握游戏角色的基本形体结构关系及运动规律。

2、掌握二足动物、四足动物、飞行动物及怪物游戏角色的运动规律及动画制作流程规范。

3、使用Bone骨骼绑定人物，并使用Bone骨骼调走路动画，掌握Bone骨骼的绑定原理和采用控制器调动画，提高对Bone的运用和技巧。

游戏动漫特效设计： 1、3D游戏特效制作的基本流程、常用技术、制作技巧，掌握游戏引擎插件配合3DSmax的基本操作和参数设置。2、3Dsmax软件中粒子、空间扭曲的基本操作及应用功能模块的操作技巧。3、2D、2.5D、web游戏特效制作的基本流程、常用技术、制作技巧,掌握2D、2.5D、web游戏特效的制作种类。

游戏动漫MAYA基础：

1、Maya的界面及设置，Maya基本操作方法，掌握常用工具的使用方法。

2、Maya的Polygons建模工具的基本操作，详细讲解人物制作技巧，包括比例掌握，结构处理及布线规范等(重点突出与游戏模型布线的区别)。

3、掌握Maya的灯光、材质、渲染设置技巧及在游戏开发中的适用，以及材质渲染高级技巧。

4、After Effects的各种文字特效、光效制作、层模式、和成技术以及在游戏中的应用。

游戏动漫实战训练：

1、全面了解熟悉游戏动漫公司美术部门全部开发流程，相关岗位需求以及技能要求

2、根据游戏动漫公司实际要求，对角色、场景、动画、次时代、特效制作进行专精提高和项目整合训练

3、培养良好的职业素养，形成良好的团队合作意识，能够在规定的时间完成5个以上商业作品的制作。

第四篇：新媒体时代数字游戏开发研究

新媒体时代数字游戏开发研究

摘 要 新媒体时代的来临极大的改变了人们的生活方式，显著提高了人们的生活水平，人们对于数字游戏的体验需求不断提高，使得当代年轻人愈加追求获得更多的全新的游戏体验。基于此，文章主要针对新媒体时代数字游戏的开发进行了探讨。

关键词 新媒体时代；数字游戏；开发

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2016）11-0083-02

数字游戏的开发主要以数字技术为基础，以数字设备为运行载体而设计游戏的过程。数字媒体作为一种全新的媒体技术，已被西方艺术界公认为继绘画、雕刻、建筑、诗歌、舞蹈、戏剧以及影视剧之后的第九大艺术。而随着新媒体时代的来临，数字游戏也成为了人们日常生活中娱乐消费的一个重要项目，并且拥有商业化和文艺性双重性质，同时也是新媒体时代的一种全新媒介，这就对数字游戏的开发设计提出了更多新的要求。新媒体与数字游戏概述

1.1 数字游戏的概念

“数字游戏”主要指的是随着数字媒体技术的不断进步，以数字化设备作为载体而设计运行的各种游戏的总称。这一概念于2003年数字游戏研究协会上正式提出，随着新媒体时代的来临得到了迅速的发展，极大的受到了广大用户的青睐。与传统游戏相比，数字游戏具有全新的特点和优势，主要体现在多元性、跨媒介性、交互性、兼容性等等，并具有在新媒体时代集合多种多样媒体的特点。

1.2 新媒体技术对数字游戏开发的推动

新媒体技术对数字游戏开发起到了极大的推动作用，特别是现阶段广泛应用的Direct数字技术，该技术极大的丰富和完善了数字游戏运行过程中的各种特效，而游戏特效在三维游戏设计中具有重要作用，能够提升游戏图像的逼真度，增强游戏空间场景的真实度，近几年来，计算机图形学的一个主要研究方法就是如何增强数字游戏中的游戏特效，以提高其模拟真实环境的合理性和科学性，而Direct数字技术的应用极大的解决了机器性能和视觉效果之间一直以来存在的瓶颈问题。另外，新媒体时代数字游戏的开发更加注重交互式体验，而这一研发目标的实现也很大程度上归结于新媒体技术中的运动传感驱动技术。近几年来，人机交互得到了飞跃性的发展，并随着新媒体技术的发展，人机交互过程中从传统的键鼠、手柄发展到了人与计算机、人与游戏的更加直接的交互式发展，达到了现阶段人机交互的最高层面，同时也极大的促进着未来数字游戏的发展和进步。新媒体时代数字游戏的开发前景与面临的困境

2.1 新媒体时代数字游戏的开发前景

人们在休闲和娱乐的过程中，逐渐将数字游戏作为一项重要的消费项目，新媒体时代的来临使得数字游戏同时具有商业化和文艺性，是游戏发展领域的一次全新变革。随着新媒体技术的不断变革发展，数字游戏也在表现形式上呈现出不断变化的特点，不仅在音乐、画面、界面以及题材等方面越来越具有多样化，同时在游戏互动方式上也发生着极大的革新。而且，数字游戏的开发与影视艺术的传播也在不断的相互借鉴，在数字游戏体验过程中处处体现着新媒体艺术，随着技术的进步以及新媒体的发展，游戏角色被赋予了更加鲜活的生命，人们更加能够体验到游戏带来的快感，同时人们也对数字游戏的体验感提出了更高的要求。因此，在未来的数字游戏开发过程中，应更加注重对剧情、人物、画面、音乐、场景等进行创新性研发，并充分利用新媒体技术，增强数字游戏的交互式体验，进一步提升大众的认可度和接受度。

2.2 新媒体时代数字游戏面临的困境

新媒体时代的来临，虽然使得数字游戏作为一种全新的娱乐项目被大众所接受，但是由于数字游戏作为一种新媒体艺术，由于其发展和兴起过程与市场紧密连接，游戏运作过程中富含浓厚的商业化气息，使得数字游戏体验过程中伴随的暴力情节和色情恐怖情节等被作为噱头而过分的宣传，以实现营销的目的，所以数字游戏本身不可避免的存在着一定程度的“异化”问题。在开发数字游戏的过程中，开发商和设计者往往为了追求更多的利益，使得数字游戏的核心理念过分的强调与“游戏沉浸”，导致消费者在互动体验时成瘾成患，一部分数字游戏难免会带来一些不良的社会反映，使得数字游戏的健康发展和推广受到了一定的阻碍。新媒体时代数字游戏开发应注意的几个

问题

3.1 数字游戏开发要充分考虑用户的需求体验

各种新媒体技术的发展极大的带动了数字游戏的开发和研究。回顾20多年前，我国第一批引进的游戏就是家用红白机FC系列，人们往往通过角色扮演来获得新奇的游戏体验，当时的游戏相对于现阶段的数字游戏来说只能称为电子游戏，由于受到当时游戏开发技术水平的限制，玩家在游戏过程中所体验到的各种感受往往是单一的，甚至是被动的。再后来，随着3D技术的出现并在游戏开发中的应用，更加直观化、立体化的视觉效果为游戏用户带来了新的体验。因此，新媒体技术使得体验模式由过去单一的、被动的逐渐转化为互动的、交互的，而玩家在游戏过程中也逐渐要求获得更加高端、更富有多样性的体验模式。所以，这就要求在数字游戏开发过程中要充分考虑用户的需求体验，主要从以下几个方面着手。

1）要注重数字游戏在感官方面的体验：用户在首次接触到某一款数字游戏时，首先出现的感觉就是感官方面的，通过简单的交互操作而产生的一种视觉和听觉等冲击力，这种体验主要是通过游戏硬件交互元素所传达的。

2）要注重数字游戏在可玩性方面的体验：要求在游戏交互的过程中用户对于游戏内容、使用操作等方面具有一定得可理解性，以此来加强用户对数字游戏的交互兴趣。

3）要注重数字游戏在增值方面的体验：要求游戏在可玩性的基础上，提升游戏的交互和体验程度，进一步满足用户的其他心理需求。

4）要注重数字游戏在界面信息方面的体验：要求在互动过程中，用户能够通过游戏界面来了解游戏信息，获得充足的游戏体验。

3.2 数字游戏开发要充分考虑用户的情感体验

随着3D技术对2D技术的彻底取代，现阶段，数字游戏的3D画面设计已经趋于极致。但是，数字游戏在多年的发展中一直以来与现实生活关联性非常低，人们在经过长时间的虚拟战斗体验后开始产生疲劳感，游戏兴趣大大降低，更多的用户想要从游戏当中寻求到一种更加真实的感觉――爱，所以，新媒体时代下，数字游戏的开发要中分考虑用户的情感体验。举例来说，Wii是首次推行的一款全新体感游戏，在用户操作过程中，游戏能够感应玩家的肢体动作，使得玩家获得了一种更加新奇的感受，其与传统数字游戏相比主要特点就是操控方式的不同，玩家在挥舞控制器时，游戏中的人物可以通过感应玩家动作而形成相应的动作。紧接着，微软公司也推出了一款以人体作为控制器的游戏，即ProjeeNtatal游戏，这款游戏的出现让人们在游戏中实现的复杂的人际关系、社交沟通，获得了较高的用户评价。因此，在未来的数字游戏开发过程中，游戏设计者应该更加注重用户的情感体验程度，加强视觉效果的逼真和自然性，让用户能够通过五官来充分体验游戏中所带给其的冲击性和愉悦性，例如可以通过做手势、肢体动作、语言表达等方式，来与游戏虚拟环境中的人物等进行交流和沟通，提升人们在情感方面的体验度。

3.3 数字游戏开发需要消费者的充分参与

数字游戏的普及在为用户提供了游戏娱乐体验的同时，还与参与者在精神世界上保持着一种微妙的联系，这种联系使得二者之间存在着一种具有交互性质的文化力量。其中数字游戏中的视觉图像文化当中包含着多种多样当前中国通俗文化样式，成为了我国广大青年最基本的文化生态意境，为数字游戏和用户之间的交流产生了巨大的互动力量。可以说，数字游戏的消费就是一种文化的消费，数字游戏通过在人与人之间构建某种精神上的联系，使人与人之间能够产生一种共鸣、或者是一种拒斥，这种共鸣和拒斥就是一种文化空间的形成，而这以文化空间具有明显的双向性、互动性。举个例子，在《我的世界》这款数字游戏当中，用户能够发挥其想象，在游戏中创造出任何他想要的物品，谱写出只属于用户的情节故事。而这款游戏也告诉我们，在数字游戏的开发过程中，是否能够开发出一款成功的游戏，与游戏参与者的参与和创造密不可分。因此，在新媒体时代，未来数字游戏的开发要注重给予玩家无限的可能性，在一款数字游戏中，不会通过某个任务和目标、某种规则和主线甚至是某个固定的游戏操作方式按部就班的体验游戏，而是要让游戏成为一个虚拟的“沙盒游戏”，让参与者可以在这个沙盒中充分的发挥想象力，不断的用其自己设想出来的元素丰富它、填充它，让参与者参与到数字游戏的再创造过程中，进而开创一种全新的、互动性更强的社会文化空间。结束语

综上所述，新媒体时代对数字游戏的开发研究产生的深渊影响，大众对数字游戏的认可度和接受度日益提升，使得游戏发展平台的发展越来越广泛，在新媒体技术的调动下，人们可以更加直接的感受到数字游戏带来的新奇体验，而另一方面，随着大众参与数字游戏的密切度的提升，也进一步对数字游戏的开发提出了更多的要求。因此，如何在新媒体时代下，在用户的高标准要求下，开发出更加迎合用户需求的数字媒体游戏，是每一位游戏产业工作者面临的问题，也是未来数字游戏开发的目标。

参考文献

[1]李学明.数字媒体艺术专业的定位――从信息通信到数字内容[J].中国大学生就业[J].2013（22）：36-37.[2]陈为.用户体验设计要素及其在产品设计中的应用[J].包装工程，2015（9）：26-29.[3]梁秀波，张顺，李启雷，等.运动传感驱动的3D直观手势交互[J].计算机辅助设计与图形学学报，2014（22）：521-526.[4]夏洪文.情感计算及其在人机交互设计中的应用[J].中国电化教育，2013（1）：106-110.

第五篇：游戏作文

“游戏作文”能走多远

有幸拜读了何捷老师刊登在《小学语文教师》2012年第7—8期的文章,题目叫《游戏作文，快乐共享》。我对何老师的“游戏作文”的观点不敢妄加评论，下面谈谈我的一些想法：

上课时让孩子们做游戏，那孩子们肯定快乐、兴奋。我也尝试过，可是一旦叫孩子们提笔写那可就愁眉不展了，大部分同学写出来的读起来没劲也无味。为什么有如此大的差别，可能和游戏本身无关，而和孩子们的写作兴趣，写作动力，写作意志，写作技能有很大关系吧。话说回来，又有多少游戏可以让孩子们从三年级一直写到六年级。大部分老师是跟班走，打得是持久战，不是图一时之快的公开教学。况且作文也不能一味只写“游戏”类的，总要写点别的吧，写景状物，写人写事„„所以我感觉想写好作文靠“游戏作文”不知能走多远。

我觉得写作文还得从身边的人，身边的物，身边的事着眼。作为一线老师也深知学生作文的痛苦，但没办法，必须得写呀。有时看孩子们搜肠刮肚、绞尽脑汁的样子我也挺着急的。于是我就告诉他们，只要能写出来，是自己写的，不管写多少，都值得表扬。孩子们听了我的话大部分都接着往下写了。写着写着都写了一些出来。不管怎样，只要写出来我都表扬了。《语文课程标准》也要求鼓励学生大胆习作。第斯多德说：“教育不在于交给学生多少知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”“要唤醒他们用笔说话的愿望，激励他们用笔说话的意志鼓舞他们用笔说话的热情。”“游戏作文”可能能极大的唤醒学生的写作兴趣，但是学生的写作动力，写作意志和写作技能并不能得到提升，这也是我担心的。

前一段时间看了管建刚的《引爆作文教学革命》，我是深受启发。孩子们写作文关键在什么？除了调动学生的写作兴趣还在于调动了学生的写作动力，管老师就充分调动了学生作文的兴趣，并且最关键的是他给了孩子们极大的鼓励，有鼓励就有动力，不管是大人还是小孩都喜欢受到别人的表扬，这是人之常情。管老师很会鼓励孩子，他办了一份《班级作文周报》，我认为这就是最好的表扬栏。小小年纪就能在老师办的报纸上发表文章，这多长气势，多了不起。孩子们享受了写作的快乐和幸福，能对写作不产生兴趣和动力吗？

试着让学生自己划词

安徽马鞍山 宣守锡

语文老师都会要求学生把学过的生词抄一抄，多数语文老师会选择在书中划词让学生抄写，我也不例外，每次上完生字词都会叫学生拿出笔来，在课文中划词，然后叫学生抄写。渐渐地学生也习惯了。

可这几天，我还没有报出要划的词，许多学生已经小声的在下面替我报了，而且报的还挺准。由于是课堂上，他们随便发出声音，所以我有点不高兴，阴沉着脸，有时故意不划他们报出的词。但是有一些他们报出的词又不得不划，所以，当我报出与他们报出的词一样时，他们可开心啦。“我说嘛，老师会报这个词。”“我早就划好了.“„„看着他们骄傲自信的样子，我是又好笑又生气。唉，该报的词学生提前都知道了，看来我这报词这项工作也该退休了。

是不是所有的学生都提前知道老师要报什么词？我做了一下简单的调查，大概有三分之二的学生能提前知道，还有大概三分之一的学生搞的不太准。于是我决定试着让学生自己划词。我大声对学生说：“我们班的同学真聪明，老师还没有报出的词，你们已经提前报出来了，完全可以当小老师了„„”我的话还没说完，学生们就一个个举起了手要当小老师。我慎重选择了一位平时成绩较好的学生。这位学生真不负众望，划出的词和我要报的几乎一模一样。我不由得佩服起这些乳臭未干的二年级小学生，真有水平。看来，划词这项工作我真得“退休”了。

在后来，只要需要划词，我总是轮流让学生们当小老师报出要划的词，有成绩好的，也有成绩不太好的。有时也有报错词的，但总有一帮好心人为他们纠正。看着孩子们的点滴进步，我心里由衷地替他们高兴。宣