倒霉的狐狸作文（精选多篇）

第一篇：倒霉的狐狸作文

倒霉的狐狸作文5篇

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的倒霉的狐狸作文，欢迎大家分享。

这老天可是铁证无私啊!给大地是有许多颜色的衣服，给那只在森林里仗着老虎而横行霸道的狐狸却是一件会令人倒霉的衣服。

一天，狐狸正在饭馆里大吃大喝。忽然，一件美丽的衣服落在他的头上，这便是——倒霉的`衣服，他一摸这件衣服，觉得非常光滑，想也不想，便穿了上去。这下可有他受的了。狐狸继续吃了起来，忽然，他的牙齿掉了，他连忙走了，可是，他不知怎么的，扔下来钱才走，要知道，狐狸吃饭是从来不给钱的。他刚走出门口便摔了一跤，还撞到了老虎的身上，狐狸心想：这下我可惨了。他连忙跪在老虎跟前，说道：“老虎大王，您就发发慈悲，放过我吧！”老虎生气地说：“就算我能放过你，那些被你欺负的百姓们能放过你吗?但是，如果你能在一天之内，让所有的人都原谅你，并且以后再也不干坏事的话，我就原谅你。怎么样？”狐狸点了点头，就要走。“等一等。”老虎又说“我要派人跟着你。”一天终于过去了，狐狸失败了，他得到了应有的惩罚。

而森林里的动物们在老虎的统治下，过着幸福、美好的生活。

一天，狐狸饿得肚子咕咕叫，就想吃鸡了。它眼珠子一转，一个鬼主意就从脑子里“蹦”了出来。

狐狸从家里拿出一颗价值连城的宝石，去到大米店对老板说：“小胖老板，我用这个家传的宝石与你换一碗大米，行吗？”

小胖老板想：平时狐狸都很狡猾，它会不会用假宝石来蒙我？但它认真看了那宝石却是真的，于是它答应了狐狸的要求。

狐狸高兴地端着大米来到鸡宅前，一边撒米，一边想：捉到肥鸡分三次吃，一天的伙食刚刚好。正当狐狸想入非非时，大米被屋顶上觅食的一群麻雀看见了，于是呼朋引伴飞过来把大米吃了。狐狸听见声音，以为肥鸡出来了，但回头一看，却气得目瞪口呆，自言自语地说：“唉，今天真倒霉，我是偷鸡不成蚀把米啊！”

狐狸只好饿着肚子垂头丧气地走了。

这是一个没有战争的故事，一个没有国王的故事，一个和平相处的故事，可还有一些无可就药的坏蛋。

一天，兔妈妈去跟猫妈妈去喝咖啡，小兔和小猫被锁在一间屋子里，它们在玩电脑游戏，恰好一只狐狸来了，他想来捉小猫和小兔的，可小猫家的周围是一条河，狐狸想游过去，但水流太大，把狐狸冲了个半死，啊！救命呀！狐狸大喊，可没人回答，在千钧一发之间，一个闪电般的东西缠住狐狸，把他送到一块礁石上，原来是闪电蛇，狐狸谢了又谢，闪电蛇大方地说：没关系。

狐狸经过努力终于过了河，他去敲门时，一个拳头把狐狸打倒了，狐狸又跳起来，向拳头猛击，门的锁坏了，们自然就打开了，可刚进去，两个大手铐从左右方出现，把狐狸的脚铐住了，接着天花板裂开，一个大机器掉了下来，狐狸猜这就是进入房间的机器，他一蹦一蹦地跳进到了机器里，原来是个搅拌机，把狐狸跟泥巴搅在一起，弄地狐狸喘不过气来。狐狸心中怒火冲天，向周围乱踢，结果一个比狐狸还大几倍拳头把狐狸打出了家门，一直打到从林里。

周末，熊小帅和小动物们一起玩捉迷藏，优优兔怕被捉住就藏在了树后面。谁知，红狐狸早就躲在了树后，他看见优优兔跑过来了，就一把抱住她说：“不许说话，不然我就宰了你！”

不知不觉优优兔被红狐狸带回了家。红狐狸烧起了一锅水，准备吃兔子粥。

优优兔急中生智，说：“我身上有跳蚤，不好吃，你要烧水给我洗澡。”红狐狸直流口水，说：“跳蚤，对我有害吗？”优优兔说：“当然。”红狐狸说：“好吧，我先给你洗洗！”

红狐狸边洗优优兔边唱：“美味的兔肉，好香……”红狐狸给优优兔洗完澡，着急地张开大嘴要吃优优兔，优优兔赶紧说：“我没有吃早饭，所以肉不好吃，我要吃饱了才有肉，有肉你才吃的爽！”红狐狸说：“那你吃什么？”优优兔说：“我吃胡萝卜！”

红狐狸说：“我家又不种胡萝卜，哪有呀？”优优兔说：“我看见了，山坡下的田里就有。”

红狐狸只好去拔萝卜，这时，熊小帅他们已经找到了优优兔，优优兔和伙伴赶快逃跑。红狐狸回家一看兔子不见了，气得哇哇大叫起来。

从此，熊小帅他们再也不敢疏忽大意了。

一天，小花狗去玩，看到飞上天着一只漂亮的三色鸟，小花狗说：讨人喜欢的三色鸟，我能与你交朋友吗？三色鸟昂着头，说：不。随后就飞走。

几天以前，小花狗又来这里玩耍，正好，一只狐狸也来这里找食吃，它绕着杨廷走了几圈也不去找吃的，忽然，它发现草丛里有个鸟窝（三色鸟的窝呀），狐狸想：要是我能掏出鸟窝来找吃的，那鸟蛋就可以煮来吃，鸟可以烤来吃，简直是十全十美。可狐快去掏鸟窝的时候，被小花狗看见了，小花狗忙捡起地上的石子扔向狐，一见大事不妙，狐连忙桃之夭夭。三色鸟过意不去地说：感谢你，小花狗，你想要与我交朋友吗？小花狗开心地址了点点头，就是这样，她们变成一对亲密无间的最好的朋友。

狐狸回到家，想着：我不能让到嘴的特色美食变成泡沫，得想个办法治她们。狐狸总算想到了个好方法。正确了，去请虎大哥帮助。可当狐狸找到虎大哥时，小花狗和三色鸟早已远走高飞，老虎狮子以为狐狸在欺骗他，一气之下把狐狸吃了。

第二篇：大班音乐欣赏倒霉的狐狸教案

大班音乐：倒霉的狐狸

活动目标：

1、欣赏音乐，体验曲调速度、力度变化的有趣性。

2、敢于大胆地创编游戏动作，能主动跟随音乐动作表演。

3、在表演中学会相互合作，体验合作的乐趣。

活动准备

PPT课件、故事《倒霉的狐狸》、音乐《在山魔王的宫殿里》。

活动过程

一、欣赏音乐，感受乐曲

师：今天，老师你给小朋友们带来了一段乐曲，请小朋友们听一听这首乐曲有什么变化，听完了，你有什么感受。（播放乐曲）

师：这首乐曲有什么变化？

师：那是先慢后快还是先快后慢？我们有个好听的词叫越来越快。

师：是先轻后重还是先重后轻？用好听的词怎么说？（越来越重）

二、欣赏音乐故事，创编游戏动作

1、欣赏音乐故事

2、创编游戏动作

师：刚才故事里狐狸遇到的第一件倒霉的事情是什么？（被钉耙打到头）

这个动作怎么做，谁来表演一下？（请一名幼儿表演）

我们跟他学一学。

狐狸被打后不敢出声也不敢动，为什么？

师：接下来，狐狸又遇到了什么倒霉的事？（掉进了池塘）谁来做一个掉进池塘的动作？我们一起来学一学。

师：后来，狐狸又遇到了什么倒霉的事情？（滑进了草堆里）

谁能用动作来表现一下？我们来学一学。

师：接下来，狐狸怎么样了？（向母鸡扑了过去）

师：母鸡发现以后是怎么做的呢？（它们钻过篱笆，游过池塘，狐狸追着母鸡跑回了家）师：母鸡很小，一钻就钻过了篱笆，狐狸怎么才能钻过去呢？（侧着身体钻）我们一起来钻一钻，它们游过了池塘，怎么游的呢？一起游一游。

师：最后，狐狸追着母鸡跑回了家，到了家，母鸡关上了门，狐狸敲的手都疼了，手疼会怎么样？（幼儿表演）

3、跟随音乐表演创编的动作（1）师幼共同表演

师：下面，我们一起来做狐狸，把它遇到的倒霉的事情跟着音乐表演一遍

教师小结：刚才狐狸追母鸡的时候，是这样的（跺脚），如果你们是母鸡，狐狸这样走，会怎样？怎样才能不被母鸡发现呢？（轻轻地走）

（2）幼儿独立表演

师：下面，我不跟你们一起表演了，你们来表演，好不好？

三、音乐游戏，体验乐曲

1、师幼合作游戏

师：现在，我来当母鸡，你们来当狐狸，我们一起跟随音乐来玩这个游戏，好不好？

2、幼儿合作游戏

师：刚才，你们跟老师玩游戏，现在我们一个小朋友和一个小朋友玩游戏。

师：老师也请来了好朋友计老师，她来当我的狐狸。

交换角色游戏一遍！

四、结束

师：其实，这个游戏还有一个玩法，一只母鸡和一群狐狸玩。我们请5位小朋友当母鸡，其他小朋友当狐狸，一起去外面玩一玩，好不好？

带幼儿去户外场地游戏。

第三篇：大班音乐活动倒霉的狐狸说课稿

我的说课题目是

倒霉的狐狸

下面我将从活动设计、学情分析、教学教法、活动准备、活动过程这几个方面进行我的说课。

一.活动设计

活动设计分为设计意图、活动目标、活动重点难点这三部分。

设计意图。

本次活动我设计的是大班音乐活动，幼儿园活动注重综合性和多领域渗透，此次我尝试将音乐活动与语言活动相整合，将绘本《母鸡萝丝去散步》中的故事配上音乐《在山魔的宫殿里》通过跟随音乐的合作动作表演，生动幽默再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节，拓展了幼儿使用语言、绘本、动作、音乐等艺术手段整体地进行艺术理解、感受、表达的能力。

活动目标：

结合大班幼儿的认知结构及心理特征从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面制定了以下教学目标：

1．跟随音乐动作表演，尝试幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节。

2．在合作表演的过程中学习自我克制和相互配合。

3．欣赏乐曲，体验曲调重复和速度、力度变化的趣味。

重点难点：根据目标，我把活动的重点地位于感受并掌握音乐的力度变化且准确的与故事情节相对应，把活动难点定位于在合作表演的过程中学会自我克制和相互配合。

二.学情分析

“追与捉”的游戏向来是幼儿百玩不厌的，母鸡跑、狐狸追的游戏情节不仅适合大班幼儿的年龄特征，同时也非常符合音乐所表现的情绪和结构，特别是乐段结束处，母鸡回头、狐狸停顿的动作，引发了幼儿极大的兴趣，这种微秒的关系是激发幼儿一遍遍感受、理解、表现音乐的原动力。三.教法学法

《纲要》中指出：教师应是幼儿学习的支持者、合作者、引导者。为使幼儿在轻松愉快的环境中获得知识和经验本次活动我采用了直观教学法、讨论法，游戏法、启发提问发、表演法等教学方法。

本次活动我以幼儿为主体，遵循循序渐进深入浅出的教学原则，让幼儿通过讨论表演的方式，培养发散性思维和习得知识与经验。

四.活动准备：

1.物质准备：多媒体课件

2.经验准备：幼儿已经阅读并熟悉绘本《母鸡萝丝去散步》。

五.活动过程

我的活动过程共分为四个部分，开始部分、基本部分、结束部分、作业布置。

（一）开始部分

1．我将播放音乐，请幼儿仔细倾听并感受音乐旋律的重复与变化。并请请幼儿回答问题：在这个音乐里，你感受到了什么？

这一部分主要为了让幼儿熟悉音乐，初步感受音乐旋律的重复与变化，为下一阶段将音乐与故事相结合创编动作做铺垫。

（二）基本部分

基本部分我大致分为三个环节。

第一个环节：我会告诉幼儿这个音乐里藏着好听的故事，出示故事图片，以提问的方式引导幼儿回忆故事的线索，通过故事线索匹配音乐，引导幼儿创编部分动作。

本环节主要为引导幼儿初步感受：狐狸走路时的节拍、遇到倒霉事情时的停顿，要求幼儿根据故事线索创编部分动作。并借助讨论规范了狐狸的系列动作，为下一环节狐狸与母鸡的互动表演打下了基础。

第二个环节是请幼儿集体随音乐表演狐狸的动作。

首先我带领幼儿随音乐表演狐狸的动作。一起做这只倒霉的狐狸，跟着音乐去捉鸡。然后我随音乐指图，幼儿看图片表演狐狸动作。

请小朋友注意狐狸在哪些地方是不是能停住不动，不被母鸡发现。

这一环节在幼儿表现狐狸的过程中，幼儿随乐模仿狐狸偷偷摸摸跟踪在母鸡后，通过对动作的快慢力度和情节的掌握借来感受音乐、表现音乐，紧密地抓住音乐特性，初步达到该活动设计的重点。

第三个环节尝试母鸡与狐狸合作表演。

首先我来扮演母鸡，幼儿扮演狐狸合作表演。当幼儿遇到学习困难时，我有意识地引导幼儿通过观察教师的暗示，有序记忆动作。然后请一位幼儿扮演狐狸与我合作表演，其他幼儿欣赏。

这一环节我直接针对母鸡与狐狸互动的有趣情节的提问和表演，再次使幼儿明确动作表现的关键内容，从而帮助幼儿在下面的表演展示中更准确地感受和表现乐曲中的乐段。

（三）结束部分

表演展示。请幼儿两两结伴，分别轮流扮演母鸡和狐狸的角色。母鸡坐在椅子上，狐狸蹲在“母鸡”的后面随音乐表演。

这一环节要求幼儿巩固之前的知识经验，并在合作中学会自我克制和相互配合。

（四）作业布置

为体现家园共育的教育理念，我本次的作业布置为让幼儿回家后给家人讲述并表演《倒霉的狐狸》，与家人一同分享欢乐。

我的说课完毕，谢谢（鞠躬）

第四篇：倒霉的狐狸-教学教案

狐狸真恨不得一口把肉吞下去，但它又不会爬树。心想：不能用上次的办法了，只能另想别的办法。而乌鸦心里早已知道它想干什么了。

狐狸摆出笑脸，对乌鸦说：“万兽之王，您是多么的厉害啊！您吼一声准会山崩地裂！”而乌鸦呢，却坐在树上，看也不看它一眼。狐狸想：第一次不成功，第二次一定成功。狐狸气冲冲地对乌鸦说：“你这个老不死的臭东西，你留在世上有什么用，看我把你给打死。”它想：我这样一定会把它气得叫起来。谁知乌鸦反而更加悠闲，用手把肉捧在怀里，唱起歌来。狐狸差点气昏了：他妈的，这笨家伙今天怎么这么难骗啊，如果是别的乌鸦的话，又太眼熟，如果是原来的那只吧又太难骗。狐狸眼珠一转，计上心来。它给乌鸦讲了一个笑话：“从前，有一个人买了一双鞋子„„”谁知乌鸦也在想计谋，就因它在专心致志地想的时候，刚好是狐狸讲笑话的时候，因此它根本没有听到笑话。狐狸顿时皱起眉头来：今天它是怎么了，我智多星都骗不了它，它是吃了聪明药，还是怎么了。狐狸只好用乞求的方法了。它对乌鸦说：“请您给点吃的我吧。”不知是怎么回事，乌鸦竟把肉扔了下来，对狐狸说：“你把肉吃了吧。”狐狸刚吃下去，只听“轰”的一声，狐狸的肚子被“肉”炸破了，狐狸死了。乌鸦说：“它的后半生就要在地狱里度过了。”说完，它吃掉那块肉，拍拍肚皮飞走了。

（指导教师：刘秀英）

◆[2004-04-27]

第五篇：倒霉作文600字左右

倒霉是一个汉语词汇，指不良状况，尤指关于健康、命运或前途的坏状况;也指谴责或因痛苦而呼喊。倒霉本叫做倒楣，“倒楣”一词本是浙江一带的方言。下面给大家分享一些倒霉作文600字左右，希望对大家有帮助。

倒霉作文600字左右1

星期天的早晨，太阳格外灿烂，这给我带来了一个不错的好心情。

我的小屋里射进来两三方斜斜的太阳，正好照在我的床上，这刺人的阳光，使我不得不睁开朦胧的睡眼，我揉了揉那双疲惫的眼睛，看了看钟表才六点呀。一向睡到自然醒的我，怎么可能这么早就起床呢?我又躺在床上，但是那刺人眼得阳光不得不让我起床。我一躺就刺我的眼，我实在没有办法了只好起床了。

我家养着一条小狗，它在我家可是出了名的家伙，他经常把粪便拉在我家阳台上，于是我们给它起了一个名字就叫造粪机，因为他一天要拉三四次。

起床后，迷迷糊糊的走到阳台上，也没有注意脚下的情况，就在阳台上走来走去，我走着走着，忽然感到脚下黏糊糊的，“造粪机”!我一看脚下，我的天呀!我中彩了!我踩啦!于是我赶快到台阶上蹭了蹭，好半天才蹭下来，不禁对狗大发雷霆。

我把这双拖鞋拿到浴室，想刷一刷。

走到浴室，光着脚，我拿这那双臭气满天的拖鞋，放开水，浴室里很滑，我一不小心又摔倒了，又坐在那双拖鞋上。我的天呀!这还让不让人活呢?求老天开开恩吧!你放过我这回吧!我上辈子做错什么呢?你要这么折磨我，好不容易刷好那双鞋。我洗了洗澡，身上没味道了。

这个星期天，我过的真狼狈，这都怪我家的造粪机。

倒霉作文600字左右2

“王诗轩99分，朱紫乐100分，王梓桐97……”老师那“清脆悦耳”的声音回响在我们的耳畔。我心想，这次他们都考得那么好，我应该也不会太差吧，最差也应该在96分左右。正在我胡思乱想之际，“王昭轶璇!”老师突然叫到了我，并朝我这里看了一眼，缓缓说道，“88分。”我顿时惊呆了，正如一个晴天霹雳。这时，我仿佛听到了同学们的窃窃私语和嬉笑声，仿佛看到了妈妈那失望的眼神，我恨不得找个地缝钻进去。

难打车

放学后，我的心情很沮丧，而又没有人来接我，我只好准备打一辆车回家。可是老天爷好像故意和我作对似的，半个小时过去了，我也没有打上车。风“呼呼”地刮着，还夹杂着沙子和尘土，不停地打在我的脸上。好不容易看到一辆车过来，我使劲招手，并跑了过去，但是车根本没有要停的意思，而是与我擦肩而过，我这才看到，原来车上有人。我继续等啊等，不知道过了多久，终于盼来了一辆空车。回到家以后，我才发现我的脸和头发上全是沙子和尘土。

丢了钱

回到家里，父母还没有回来，我准备写作业。当我打开笔带时，我“哎呀”一声，大叫起来。“我的十块钱哪去了?不会吧，不是丢了吧!”我翻遍了所有的口袋也没有找到，我确定，钱确实是丢了。唉，我的方便面，我的丸子，我的烧肠，我的泡泡糖。好吧，我只好无奈地和这些零食说“拜拜”了。

天呐，今天我真倒霉，我只好认命了，希望明天能有好运，但是好运却是由努力学习开始的，所以我也应该更加努力。

倒霉作文600字左右3

今天是我最倒霉的一天，这得从早上开始说起。

我正沉醉在甜蜜的梦乡，突然，“叮铃铃”，闹钟响了。我迷迷糊糊地醒来，摸索着穿上衣服就赶紧去刷牙。因为迷糊竟然把爸爸擦鞋的黑油当成了牙膏，谁知道一下子就把嘴变成了黑炭。感觉不对劲，我想吐又吐不出来，害得我用了九牛二虎之力才弄干净。我一看时间不早了，急忙抓起书包，闪电一样冲出家门，一路向学校奔去。等我气喘吁吁地冲进了教室，同学们已经开始了早读。我怕被老师发现了挨训，于是赶紧手忙脚乱地从书包里拿书来读，可谁知我把书包翻了个底朝天，怎么也找不到我的语文书。糟了，一定是昨天写完作业忘记把书装进书包了!正在这时，老师突然走进教室，用他的火眼金睛在教室里扫视了一遍，一眼就发现了我的狼狈相，走过来就把我训斥了个狗血喷头。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。唉，真倒霉!

下午，我一个人沮丧地走在回家的路上。树叶在风中哗哗作响，像在嘲笑我：“小马虎，真倒霉，贪吃贪睡要不得。”真是说什么来什么!突然一只大狗盯着我手里的鸡腿不放，一副随时都会向我扑过来的架势。我一看，吓坏了，不知如何是好，于是撒腿就跑，想要摆脱这只恶狗。眼看就要到家门口了，可恶狗依然穷追不舍。情急之下，一不留神，不知从哪里冒出来的石头突然又把我绊倒了。眼看狗就要咬到我了，我的救星妈妈一下子从门里冲了过来，把吓得魂飞魄散，哇哇乱叫的我拉进了门。真是吓死我了!

今天是我最倒霉的一天，还有谁比我更倒霉，来说说吧。

倒霉作文600字左右4

今天我们在房间里烧火，被教练发现了，就罚了我们蹲马步，还被教练骂了一顿。

事情是这样的，我们在看电视，牟正科叫我们去房间里烧纸，假装陈昌盛死了，给他烧纸。我觉得不好玩儿，再说了又不礼貌，好好的同学怎么能说人家死了呢?我就又去看电视了。结果他们自已去玩了。

过了一会儿，牟正科想出了新的玩法，他把一张纸裹在一起，说用来熏蚊子，代替蚊香，我们这里蚊子确实特别多。然后他又叫我过去，我觉得这样特别好玩儿，就又开始玩了，我觉得越玩越好玩。我们先试着用火柴打的火，后来火柴划完了，我只好去厨房里拿打火机，我们就把一张纸给裹起来，用打火机打上火，就像吸烟的动作一样吸了起来。把我呛惨了，我发誓我再也不这样了。他们几个也像大人一样像模像样的“抽起烟来”，几个男生玩得特起劲。

我不想玩了，随后我就回到了自己的房间。教练上来了，从他们房间路过，闻到了一大股焦臭味，教练就进了房间，看见他们在房间里烧火，教练骂了他们一顿，还用拖鞋打在谭忠斌的身上。然后，教练问他，还有谁在烧火?他说还有个女生，教练叫他过来叫我，他敲了一下门，然后我把门打开，他叫我出去，说教练找我。然后教练问我为什么要烧纸，我对教练说，因为他们说假装陈昌盛死了，然后纪念他。教练又问谁拿的打火机，他们都说是我，本来就是他们几个叫我拿打火机的!

然后我们蹲了半个小时马步，教练叫我们把房间打扫干净，教练虽然很生气，但他原谅了我们，给我们讲了玩火的危害，玩火轻则伤到自已，重则引发火灾，后果不堪设想。听了教练的话，我们就把房间打扫干净，把垃圾倒了，就下去玩了。谢谢高教练的耐心教育，我一定会吸取教训，做个乖娃娃。

这就是我今天遇到的倒霉事。

倒霉作文600字左右5

俗话说的好，人要倒霉起来喝凉水都塞牙。今天我也不知道是惹了哪路神仙，都倒霉到家了……

今天早上，第一节课本该是语文课，可打过上课铃后数学老师却走了进来，他拎着一个袋子。“这里面不会是试卷吧?”我有点疑惑。果然，被我这个“乌鸦嘴”说中了，这里面真装的真的是试卷!“老师，你这也太突然了，就算考试至少提前跟我们讲一声吧!”我小声嘀咕道。谁知我的嘀咕声被同桌那个“二报子”给听到了，他马上报告了老师，老师狠狠地瞪了我一眼。我吓得大气不敢再喘一个。

当我写完第一面的时候我回头看了一眼钟，只剩二十五分钟了!都过了近一半的时间了!我马上迷迷糊糊地完成下面的题目，写完试卷后只剩一分钟就下课了，看着那乱七八糟的稿纸我的火就上来了，使劲把草稿纸握成一团，又狠狠地往桌上砸去。这时这团草稿纸就像故意针对我一样，一蹦，竟然砸到了数学老师的背，“谁砸我?”老师大声地问，我同桌又笑嘻嘻地二报起来：“是他砸的。”用可恶的手指了指我。这时，全班同学的目光都集中在我身上，真恨不得地上有个缝让我钻进去。

“叮叮叮……”下课了，我被数学老师叫进了办公室，到了办公室数学老师心平气和地问我：“你为什么砸我?”我小声回答道：“我本来准备砸一下桌子撒气的，谁知道不小心砸到你了。”“你真是不心的?”老师半信半疑，“真的。”我低声嘟哝着。“既然你是不小心的，那就算了，记得下次不要乱发脾气了。”我总算逃过了“一劫”，从办公室出来，我像一只刚出笼的小鸟。

回到班上，好多同学都围上来问“你怎么样了?”我的同桌也来插一句：“有没有被老师骂?”“快走开!烦着呢!”他们只好失望的走开了……

这就是我倒霉的一天。

倒霉作文600字左右