第一篇：对外汉语教师英文简历模板
对外汉语教师英文简历模板
时光飞逝，时间在慢慢推演，没想到也到了自己找工作的时间，简历也应跟上时间的脚步了哦。相信写简历是一个让许多人都头痛的'问题，下面是小编整理的对外汉语教师英文简历模板，希望能够帮助到大家。
Donald Jobs
Objective: Apply for TCFL
(+86)138-0013-xxx
Education
TCFL
Bachelor
Shanghai Qiaobu University
Graduation time：06/20xx
Main Course
English-Chinese translation, Chinese literature, foreign literature, Chinese culture through theory, Western culture and etiquette, foreign Chinese Studies, Introduction to TCFL Teaching
GPA & and Scholarships
GPA:
3.9/4.0
Kerry Oils scholarship
(Professional ranked first)
20xx-20xxconsecutive years to get school sch-olarships
(Top 10，class)RMB 1,000
20xx-20xx
Certificates of competence
CET—6
586/710
Advanced Interpretation Certificate
PASS
Mandarin Level Test
Upper Second Class
IPA International Chinese Language teacher qualification
PASS
Social practice
Bilingual instructor
xx Chinese Learning Center
10/20xx-08/20xx
Participated in the “How to be an English Instructor” training activities
I teached American students Chinese four hours by bilingual education weekly, which exercised my communication skills and presentation skills greatly.English teaching assistant of CET4
xxx school
09/20xx-04/20xx
Assisted chief instructor to lead the students in reading in the morning, practice, teach the usage of words and organized fun activities.Teaching language courses by the students affirmed and loved.The course covered ancient Chinese literature, Chinese Modern and Contemporary Literature and Foreign Literature.Serious preparation, completion of the lesson’s plans.In imparting basic knowledge, focus on teaching the students about humanities interest and improving literary accomplishment.Volunteer experience
Volunteer
The Global Entrepreneurship Week Summit In China
05/20xx-06/20xx
Used Chinese and English to introduce the content of the meeting and provide help
Responsible for the VIP, delegates, media and other sign works
温馨提示：简历中的标题翻译
教育背景：Education(EDUCATION也行，以下同)
实习经历：Internship
相关经历/专业经历：Related / Professional Experience
校园活动：School Activities
学术/项目经历：Academic Research
发表的文章标题为：Publication、Research、Certification Paper、Thesis
奖学金/荣誉：Scholarships & Honors
个人信息/兴趣爱好：Personal Information /Hobbies/Interest
第二篇：大学教师英文简历
CURRICULUM VITAE
Lu Ke
Associate professor, PhD
College of Literature Law and Economics
Wuhan University of Science and Technology
Wuhan 430081
Hubei, P.R China
Tel: 86-027-88662003
Email: lk624@163.com
EDUCATION BACKGROUND
September 2003~ July 2006Ph.D., School of Political Science and Public
Administration, Wuhan University
September 1998~July 2001Master, School of Political Science and Public
Administration, Wuhan University
September 1994~July1998Bachelor’s degree of laws, School of Political
Science and Public Administration, Wuhan
University
PROFESSIONAL EXPERIENCE
July 2006~March 2009:Lecturer of College of Literature Law and
Economics, Wuhan University of Science and Technology
March 2009~:Associate professor of College of Literature Law and
Economics ,Wuhan University of Science and Technology
CREDENTIAL
Teaching Classical Readings in Western Political Theories for undergraduates, Public Policy for post-graduates. Conducted independent research to develop a reliable method of evaluation of
student performance in order to adopt effective teaching strategies that meet the interests and needs of all students.MAJOR RESERCH INTERESTS:
Public Policy
Urban Housing Land Use
GRANT PROPOSALS:
The National Social Science Foundation(2012-2014)(NO.:11CGL083):“The
Research on the Collocation of the Urban Basic Housing Land and Its Policy Design Based on Fairness and Justice”
Arts and Social Science Foundation, Ministry of Education of China
(2011-2013)(NO.:10YJC810032): “The Research on Policy Making of the Optimized Collocation of the Urban Housing Land Resources.”
PUBLICATIONS
Books
Civil Rights under “Omnipotent Government”
——The Research on Sun Yat-sen’s Theory of Separation of PowersHubei People's Publishing Press, 2011
Representative Thesis
Lu Ke.Housing Security is responsibility of government [J].China Social
Security, 2007(12), Lu Ke.Governance Innovation of the Local Government in the Central Region
Rising [J].Innovation 2009(2). Lu Ke.Local Governance Innovation and Building a Service-oriented
Government [J].Journal of Wuhan University of Science and Technology(Social Science Edition), 2010(4). Li Guomin, Lu Ke.The Reform and Path of Urban Land Low-carbon Use
Patterns [J].China Population Resources and Environment 2010(12). Li Guomin, Lu Ke.Publicity：Rational Return of Urban Housing Policy in
China [J].Chinese Pubic Administration 2011(7). Li Guomin, Lu Ke.Orientation and Route Choice of Reforming China's land
Vertical Management System [J].Journal of Chinese Academy of Governance 2011(8).Language
Chinese(Mandarin): Native
English: Fluent
第三篇：应聘教师英文简历
应聘教师英文简历模板
应聘教师英文简历模板
Education
University of Michigan
May XX
Bachelor of Arts
Ann Arbor, MI
English and Spanish Double Major
GPA /
Semester abroad in Spain at the Universidad de Sevilla
Winter XX
New England Literature Program collaborative learning experience in Maine
Summer XX
Teaching PALMA(Proyecto Avance: Latino Mentoring Association)
Sept.XX Present
Experience
Tutor
Tutored third grade Latino student weekly in mathematics and English reading and writing
Mentored student in negotiating social borders between school and home communities
Thompson Middle School
Sept.XX Dec.XX
Pre Student Teacher 7th Grade English
Southfield, MI
Cotaught original lesson plan on poetry with an emphasis on creative writing for two classes ofpredominantly lowincome students, differentiating instruction between intensive studies classand primarily special education class
Worked oneonone with special education students falling behind in class, including studentswith autism and ADHD
Grandville High School Youth Summer Stock
Summer XX XX
Director/Coordinator/Creator
Grandville, MI
Wrote and directed original theatre production for 15+ upper elementary students
Led team of 10 peers in execution of extensive annual summer day camp program
Adapted daily activities and schedule to changing needs of active participants
America Reads
Jan.XX Apr.XX
Tutor
Detroit, MI
Planned and executed unique and individualized lesson plans twice weekly for three 3rd gradestudents
Mentored innercity Detroit students struggling with literacy and various other academic andsocial issues
Additional
Basement Arts
Sept.XX Present
Experience
Director(Harvey and 24 Hour Theatre)
Ann Arbor, MI
Directed 510 student actors and managed technical team in both short and fulllengthproductions, attracting audiences of 100+ students, staff, and faculty
Managed budget and wrote student grant requests to successfully produce show
ResRep
Sept.XX Dec.XX
Assistant Director, Actor
Detroit, MI
Wrote and performed skits and vignettes regarding a variety of collegeoriented social issues forresidence halls, directing peers in acting and performance
Scheduled, organized, and advertised for over 25 successful shows along with ResidentAdvisors and Housing Staff for audiences of 50+ students
Skills
Fluent in Spanish, basic Portuguese;skillful in Excel, PowerPoint, SPSS, Mac/PC
温馨提示：毕业季要做的事
1、好好的给同学们道个别，不管当初关系好，或者不好，去认真的道个别。记下每一个人的联系方式。因为，有些人，可能真的是一辈子再也见不到了!
2、给曾经授课的老师，辅导员说声感谢!大学四年，他们教会了你很多很多!
3、对自己心爱或者暗恋的人，说出自己的心声，不管成功与失败，一定要表达出来，青春，不要留有遗憾!
4、跟关系好的朋友们再组织一次疯狂的活动，或毕业旅游，或去看妹子，或踢一场球……祭奠一下最后的青春。
5、认真打扫好宿舍，跟自己的床和室友们合影，这是陪伴你四年最好的地方。
6、去认真参加一次班级活动，或者社团活动，这些事情曾经丰富了我们的大学生活。
7、再去一次图书馆，去一次食堂，跑一次操场……熟悉一下校园的每个角落，毕业后，社会不再像校园般美好!
8、把学校图书馆借的书还了，该上交的材料认真做好，能不上交的东西就收拾好，这是最后一次的作业了!
9、去剪一个帅气的发型，穿上整洁的西装，以最好的姿态离开校园。
第四篇：对外汉语教师自我介绍
对外汉语教师自我介绍(精选多篇)
good morning, every teacher.it’s really a great honor to have this opportunity for an interview.and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in september.first, let me introduce myself briefly.my name iswangqian,.i am 22 years old, born in dingzhuo,a small city in hebei province.i’m studying at tangshan normal university.i major in teaching chinese as a foreign language.in order to improve my english and master fundamental knowledge of computer application, i have passed cet6, the c language examination in the national
computer rank examination level2 and the database
examination in the national computer rank examination level3 with a ease.i always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.the scholarships i have won during these years could certificate that i work hard.i am very easy to get on with, so i have lots of friends.and i am optimistic for that i believe in the end thing will mend.sometimes i prefer staying alone, reading, watching movies, listening to music or surfing the internet.howere ,ialso like playing all kinds of sports,such as
running ,playing badminton.buti like travelling best.thanks to all these activities ,i’m more and mrore indenpented.it’s eazy for me to adapt to the new situation and i enjoy the challenge of the progressi have ever alone been to
beining,tianjin,qinghai and so on.as for why i choose to engage in postgraduate study, there are several reasons as follow.firstly, as a student majoring in teaching chinese as a f oreign language i think further study is still urgent for me to realize self-value.it is necessary to seize any chance for self-development, especially in this competitive modern world.secondly, ,.i am looking forward to following him to make a more foundation for future profession after two years study here.thirdly, now the employment situation is serious.maybe through postgraduate study, i could achieve a better position.in a word, i’m eager to enroll in our school to proceed further.ihope the teachers will give me a chance.thanks very much!
good morning, my dear professors!it’s my great honor to be here for your
interview.my name is lihui, i’m a four year undergraduate, major in english education at huaihua university, with tremendous interest in chinese as a foreign language.now i will introduce myself briefly, i am a girl who is fervent, outgoing and creative.at the same time, i think i am quick in mind and careful in everything.i am looking forward to my postgraduate studies and life.i will soon prove that your decision of choosing me is the wisest.furthermore, i am a person with great perseverance.during the days preparing for the first examination，i insist on running every day，no matter what the weather was like.and just owning to this，i could concentrate on my study and succeeded in the end.well，in my spare time，i like singing, basketball and english.also，chinese writing is my favorite.i often go to
attend the chinese lecture in chinese department to improve myself，and take part in chinese writing competition to improve my written ability.but i know my chinese is not good enough，i will continue studying.ok，that‘s all，thank you for your attention.我的考研全程及考湖南师大研究生之我见
我是初试前不久经朋友介绍才知道考研论坛的，虽然在论坛里很少发言和回复但在这里我了解到了很多有用的信息也从侧面得到了很多善意的帮助，更了解到了考研中信息灵通的重要性，师兄师姐哪怕是只言片语的经验介绍对后来者来说都如获至宝极有价值。
如今作为一位过来人，我力图以一种客观中立的态度把自己的经历和考研的感受写出来，也算是为考研论坛做一点点事吧，希望对仍在路上的考研朋友有所帮助。对很多人来说考研是一条不
堪回首的慢慢长路，艰辛的付出、经济精神的压力、孤独感无助感甚至绝望感伴随着考研的整个过程。在我看来，当学习变成一种生活习惯时，考研初试前的准备和复习也无所谓紧张和有压力了，复习、练习、考试一切水到渠成自然而然。而考研的压力完全在复试上。因为初试你面对的是白纸黑字，完全是跟物打交道，只要复习好从容应试就好了，根本不要想其他的。而复试则不同了，你面对的是来自学校权威的提问，准备自己不熟悉的英语听力和口语，通过哪些渠道了解相关的信息以及各种复杂的关系，太多太多不确定的东西要面对，还有就是漫长而焦急地等待……因此初试的复习和准备我就不累述了，主要谈谈参加湖南师大复试的经历和感受。
要有耐心，不能等、没有耐心的话就选34所自主招生学校，湖师大复试名单公布及复试时间安排一般较靠后，留给没录取的考生的调剂时间不多；
要想自费生也有生活补助的话请考虑别的学校，湖师大的自费生没有生活补助，公费生每学年也要交2014元学费；
初试一定要考好，分数越高越好，排名越靠前越好！录取及公费很大程度取决于初试排名；
若是想考公费的话，初试最好考第一，这样会减少很多不必要的麻烦；若有关系有熟人的话一切好说；若是排名不前不后，又没熟人、关系，那公不公费、录不录取完全不好说。中国是个人情大国，学校不是真空的象牙塔，这是国情。至于送礼送钱等门路考生自己斟酌，本人讷于此道，不便妄言；
初试成绩出来后又要等一段时间才出国家线，而学校的复试名单也在国家线公布一段时间以后。若是分数在国家线之上，均可提前准备英语口语、听力和专业，同时关注调剂信息，这样不管是到本校复试还是调剂都可以掌握主动；
复试与其说是严格、难度大还不如说是复试的考试形式给人带来的压力大。其实师湖师大的复试还是比较轻松的。主要包括专业和英语听力、口语及面试两个部分。专业各不相同，自己准备，不在话下。重点是英语听力、口语和面试，这也是大家着急担心之所在。我参加的是湖师大美院的复试，每个考生按排名依次进入复试考场，单独进行，其余在外等候；包括院长副院长在内的五位考官主考，考生进入复试考场一侧有一椅子，上面放着若干个信封，由考生随机抽选，信封里装的是用汉语回答的相关专业问题，抽选好问题后，考生来到考官面前的椅子上落座，并自己打开信封宣读考题并马上作答，题目设置也不会涉及太深奥的专业问题，一般大都是有关你的感受和看法的问题，如除了专业书籍以外,你还看什么书,印象最深刻的一本是哪本?主要内容?;现代生活对艺术的表现形式有影响么？为什么有些艺术家的行为另类？等；回答完此问
题，一位考官会随机再问你一些个人及专业的问题，此二者为面试。然后就是由一位英语很牛的专业老师或英语老师根据你刚刚回答的内容向你提问，你用英语回答，如谈谈你在xx地方生活的感受？谈谈你的家庭？谈谈你为什么转专业？谈谈你读研的打算等。而对于回答的内容考官也不会太苛刻和挑剔，只要你能顺利地回答出提出的问题就好了，一般不会在这个上面为难你，因
为中国大学生的口语是什么样大家心知肚明。当然基本的交流水平还是应该达到的，同时还要掌握一些专业词汇等。这就是湖师大考研复试的英语听力和口语。相比之下，湖师大的复试英语听力和口语考试设置很灵活，没有固定的听力考试环节，听力和口语毕于一役，口语提问也很灵活，没有固定的自我介绍一环，依考生情况而定。整个复试时间也是依考生情况而定，我前面一个考生进去不到三分钟就出来了，而我足足在里面呆了10多分钟。总体而言，湖师大的复试氛围还是比较轻松的，紧张是有必要的，但过分的紧张则是多余；
复试结果的公布各学院各不相同，有的当场公布，有的一个星期以后才有结果，如美院等；
从国家分数线公布起就保持信息灵通非常有必要，因为事关各人切身利益，比如复试有没有资格，能不能公费，能不能录取……消息来源主要有研招办老师、研究生导师、师兄师姐等，及时打电话或通过其他渠道询问情况。一个电话垂询或当面垂询应事先考虑周全，尽量做到一次能得到多的信息，要知道电话打多了人家也会烦的，尤其是导师，贸然打扰也不太礼貌。另外，打电话也要量力而为，跟你不熟的人也不会跟你透漏太多信息；
录取前先调档案，然后再发录取通知书，估计此时已到了五月底；
不管是初试还是复试时都要保重好身体，一是对自己今后的学习和生活负责二是对考研负责，若是因为体检不
合格而被刷那就太不值了！
另外说一点题外的印象，虽然我关注考研论坛的时间不长，但我也看过不少其他学校的论坛，相比之下，湖师大的实在不景气：缺版主、信息更新慢、提问多而答复少、利己者多而利他者少、谨慎冷漠、缺乏人情味和奉献精神……这是学校风气还是地域人情？我不知道，罗列于此，仅供参考。
一上仅一家之言，难免挂一漏万，不足处还请过来人补充，让考研论坛的这种我为人人、人人为我的精神传承下去，造福更多的莘莘学子！
新的挑战又开始了，距08年考研又只有200多天了，祝各位在路上的考研朋友好运！
no.13 汉语言文学
当今，市场竞争的白热化，导致改头换面的报刊杂志层出不穷，传媒业的发展迫切需要汉语言文学专业人才。同时，由于互联网的复苏，数量众多的网站提供了不少网络编辑职位。又由于中
国政府履行入世承诺，图书发行市场已逐步放开，将会有更多的资本进入这个行业，大多数出版单位都对发行人才有大量的需求。汉语言文学毕业生由于能够更好地把握出版物的内容，具有较强的策划意识、良好的口才，因而对于竞聘发行岗位具有不少优势。中国承诺向外资开放广告行业，国内广告行业的人才需求会迅速增长，广告创意、文案策划、广告销售都是汉语言文学专业毕业生比较占优的职业。总体而言，汉语言文学毕业生既可在科研机关、高校从事研究、教学工作，又可从事对外汉语教学工作，还可在党政机关，以及报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流等其他企事业部门从事语言文字工作。而且，汉语言文学专业毕业生的求职岗位已不再局限于编辑和记者，策划、广告、发行、排版、设计等都可纳入自己的就业视野。
专业各有利弊，同学们选报专业时首先要遵循个人的兴趣和意愿，而被相
关专业录取之后的重点则在于修炼自身的综合素养。无论学习哪一类专业，进入大学后都需要扬长避短，提前做好职业规划，再根据规划来逐渐调整学习计划和方向。对于就业面较宽的“万金油”专业而言，在专业学习中逐步缩小规划范围，有目的地学习并获取相关经验，必将成为毕业后求职时重要的加分项。比如汉语言文学专业的同学，如果打算大学毕业后到财经类媒体就业，最好在大学期间能选修一些经济类的课程，掌握基本的经济学知识，并有针对性地考取能证明自己在该方面能力的
“镀金”的对外汉语专业
2014-12-18 12:52:45作者：邱乾谋来源：北京考试报浏览次数：1文字大小：?25年前，北京语言大学、北京外国语大学、华东师范大学、上海外国语大学4所高校首
开先河，开设对外汉语专业，并在当年首次招生。
目前，对外汉语专业成为国家重
视、社会关注的热门专业。截至2014年，全国共有285所高校开设了对外汉语专业。
院校众多特色各异
25年前，北京语言大学、北京外国语大学、华东师范大学、上海外国语大学4所高校首开先河，开设对外汉语专业，并在当年首次招生。现在，随着国家经济实力的不断提升，汉语国际推广上升到国家战略的高度，对外汉语专业得到了迅猛的发展。全国开设对外汉语专业的高校达285所，其中既有一本、二本院校，也有三本院校。
2014年以前，开设对外汉语专业的院校主要集中在国内重点的综合性、师范类和外语类大学。这些学校中文或外语专业具有较强实力，对外汉语专业有的就直接设立在文学院。2014年以后，新成立的对外汉语专业主要集中在一般院校。虽然开设对外汉语专业的院校众多，但培养特点各具特色。
培养“国际化、复合型、应用型”
人才是北语对外汉语专业的特点，该专业主要培养具有比较全面和扎实的普通语言学和汉语言文字学基础理论知识，掌握较系统的汉语作为第二语言教学的基本理论和方法的国际型、复合型、应用型专门人才。毕业生可具备一定的文学文化素养和从事中外文化交流所需要的专门知识和技能，能胜任对外汉语教学与研究及中外文化交流工作，并具有进一步发展前途。
北语的对外汉语专业是北京市和教育部特色专业，学校率先在全国完成了本、硕、博学科一体化建设，形成了多层次的对外汉语师资人才培养体系，建立了较为科学完备的学科理论体系、课程体系和配套教材体系，学校有多项市级精品教材和精品课程。2014年对外汉语专业课程教学团队获得国家级教学团队称号。
北外中国语言文学学院院长魏崇新说，该校对外汉语专业学生必修课主要为语言技能训练课。英语课包括听、说、读、写、译等专项技能训练与综合技能训练。北外注重学生的实习和实践能力的培养。由于学校具有广泛的国际交流资源，经常举办外事活动，学生可以在活动中得到锻炼。大四时，学生在本学院实习，为留学生当老师。大部分毕业生都能通过国家英语八级考试。
华东师大对外汉语专业培养方式采取汉语种子教师“直通车”培养模式，该校对外汉语学院与纽约大学上海中心合作，每年在对外汉语专业应届毕业生中招收10人到纽约大学文化、教育和人类发展学院攻读汉语教育硕士学位。
招生人数逐年增长
在25年前，对外汉语教学还是一个没有普及的行业，很少有人知道，时至今日，全球出现了“汉语热”。
据不完全统计，目前全球学习汉语的人数超出4000万。从2014年底到2014年，我国已在96个国家和地区建设了322所孔子学院和369个孔子课堂，有100多个国家超过2500所大学开设汉语
课程。
国内对外汉语专业招生人数也逐年增长。1985年，对外汉语专业招生规模大约只有百人，25年来，随着开设对外汉语专业院校增多，招生人数也逐年增加。目前该专业招生人数约为1.5万人，多数学校招生人数在60人至90人，有的学校招20人至30人，个别学校招生人数超过百人。
北语人文学院党委书记程娟介绍说，“25年前，学校对外汉语专业招生人数只有20多人，近几年招生人数已达90人。”学校对外汉语专业招生分数在学校各专业录取分数中名列前茅。如：2014年，在北京生源中，理科录取最高分为621分，最低分为589分；文科录取最高分为605分，最低分为 580分。2014年，理科录取最高分为615分，最低分为603分；文科录取最高分为611分，最低分为582分。
北外招办主任许晔介绍，该校对外汉语专业每年招生规模控制在20多人。
2014年，理科在京招1人，录取分为620分；文科在京招2人，录取最高分为607分，最低分为589分。2014年，理科在京招1人，录取分为636分；文科招2人，最高分为606分，最低分602分。
近几年来，对外汉语专业招生比较热门，即使是地方院校，招收的生源情况也不错。赣南师范学院老师温珍琴介绍，该校招收对外汉语专业的分数比较高，一般都超出二本线10分以上，学生外语水平普遍较好。
就业渠道不断拓宽
在上海外国语大学老师陈慧忠的印象里，设立对外汉语专业的初衷是想培养能从事对外汉语教学的专门人才。随着大学教育从精英教育向大众化教育发展，大学办学理念已越来越强调“宽口径”、“厚基础”，尤其重视素质教育。因此，对外汉语专业和其他本科专业一样，要根据该专业的特点，为学生的长远发展打下基础。
记者了解到，刚开设对外汉语专业
那几年，北语的培养目标比较单纯，主要是给国内外大学培养对外汉语教学师资。20多年来，学校培养的毕业生分布在世界52所高校，其中包括哈佛大学、哥伦比亚大学、北京大学、中国人民大学等著名高校。随着社会的发展，国家对从事汉语教学工作人员要求提高，高校招聘教师普遍设学历门槛，大都要求具有硕士、博士学位。
对外汉语专业大三学生汪姝君介绍，现在对外汉语专业本科毕业生就业渠道很宽。近年来，对外汉语师资需求较大，除此之外，该专业学生还可从事对外交流工作、出国继续深造、考研等，也可到外贸机构、新闻出版以及外资、合资企业从事管理和语言文化传播交流等相关工作。据了解，2014年，北语对外汉语专业本科生就业率达96.7%。
北外对外汉语专业毕业生就业情况也比较好，近年来就业率达98%以上。
开设对外汉语专业的部分院校
北京外国语大学
北京语言大学
中国传媒大学
对外经贸大学
首都师范大学
北京第二外国语学院
内蒙古大学
上海交通大学
上海外国语大学
南京大学
四川大学
北京国际对外汉语教师资格证的要点介绍
“国际汉语教师资格证”代表了当今对外汉语教师认证的最高水平，具有广泛的代表性和国际权威性。“国际汉语教师资格证”获得了美国联邦政府、教育部的全面认可，并得到美国国务卿的签字。国际汉语教师资格证是中国地区唯一获得中国驻美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰、比利时、日本、新加坡等各领事馆的全面官方认
证;在国内并获得国家政府部门的权威认证认可。凭借iclta证书，可申请获得中国驻各大使馆对证书及学历鉴定，为出国留学及工作打造“护身符”。
※ 基础理论 全面系统 全面讲解《国际汉语教师标准》要求的汉语基本知识与技能、中国文化、中国国情和第二语言习得等学科内容，为学员打下坚实的理论基础。通过学习，学员能够掌握以上基本理论知识，并能运用于汉语教学实践中。
※ 教学方法 模拟演练 系统讲解《国际汉语教师标准》要求的汉语语音、词汇、语法、汉字等语言要素和听、说、读、写等基本技能的教学原则、方法和技巧。观摩对外汉语教学课堂录像，体会课堂教学真实场景。学员试讲，课堂模拟，由对外汉语教学专家一一点评。通过学习，学员能够掌握对外汉语教学的基本方法，并能运用于教学实践中。
教师工作相对稳定，社会地位也受到追捧，目前教师职业已经成为毕业生
及社会人士就业的一个重要选择。根据国家《教师法》、《教师资格条例》规定：从事教育工作必须具备《教师资格证》，教师资格证书全国通用，全国各省市教育局和各类学校公开招聘教师均要求应聘人员具备教师资格证书。然而，许多人因为缺少教师资格证而错失良机。
早安对外汉语——对外汉语教师供不应求，为什么会出现这样的现象，随着汉语热欧美等多个国家都开设汉语课程，多以对对外汉语教师的需求增加，在国内对外汉语教师亦是如此，随着中国经济发展来上海谋求发展的外国人越来越多，而国内开设对外汉语专业的大学不多，导致对外汉语教师的需求越来越大，对外汉语教师慌频频上演。
随着汉语热对外汉语教师热也随着而来，工资高、待遇好，而且还有出国当对外汉语教师的机会，这样的机会谁不想要呢？甚至有些人不惜昂贵的出国费用自费出国。其实，如果你参加了对外汉语教师资格证考试，拿到这样的
证书，作为一个出国交流的平台，这样出国就变得更加的容易。而且拥有对外汉语教师资格证书，出国更加好就业，不管是学生还是白领都能找到适合的机会，哪怕是不想出国的朋友，对外汉语教师在国内一样能够到是新高的工作，有了对外汉语教师资格证找工作不用愁。
对外汉语教师资格证好考吗？现在市面上对外汉语教师资格证种类很多到底应该选择哪个？早安汉语对外汉语教师培训学校ipa《国际汉语教师执业能力证书》是国际汉语教师协会协会根据国际上对汉语教师的极大需求的状况而推出的资格认证。ica推出的“国际汉语教师执业能力证书”是被国际100多国家认可的，在国际汉语教师行业具有广泛的认可性和很高的权威性，此证书和国家汉办的“对外汉语教师资格证书”具有同等效力。
国际汉语教师协会是培训国际汉语教师的权威基地，为国际汉语教师进
行学术交流搭建平台，国际汉语教师协会与全球200多所汉语教学机构进行联系合作，遍布100多个国家，汉华博文是国际汉语教师协会大陆地区唯一官方授权合作单位．
ipa《国际汉语教师执业能力证书》上海静安报名地点：静安区胶州路58号2807a
第五篇：对外汉语教师面试
早上，化了一个精致的淡妆，穿上了比较得体的裙子，出门。
今年的夏天来的晚，6月的上海还不是那么热，可是汉办总部外派汉语教师选拔华东师大考点气氛已经非常hot。当天面试的老师有接近300人，而淘汰比例是相当高的。
当我走进候考室，已经有很多老师在那里等候了。有的是上午考过的，更多的是准备下午参加考试的。上午考过的老师自然成为所有老师包围的焦点，大家都在打听着要考什么内容。我找了一个安静的座位，之所以没有凑过去打听是因为大体上考试的内容我已经做足了功课，而且也不想扰乱考试的心情。
1点半开始，可爱的考务人员都来了。这些考务人员都是华师大对外汉语专业的研究生，年纪非常小，脸上热情的微笑传递着和善，我想，今天会有个很好的开始。
很快，我们拿到了考试须知，并且被分了组。我在第二组，第一个。接着抽课文，20分钟准备。候考室有电脑可以做课件，大部分老师都没做课件。我是有备而来的，之前就精心选了一个颇具民族风的模板，设置好了大体的框架，只需要填进内容就可以了。
第一科，教学考场。三位可爱的考官坐在我的面前，我站在讲台前大方地开始做自我介绍。中间的男考官打断了我，问：你们学院是三本么？我坚定地回答，是的。我心里想，我要证明给您看三本的老师也是很优秀的。接下来我就开始说课，旁边还有摄像机在录像。气定神闲、不慌不忙，就像我平时上课一样，声音洪亮有力。紧接着，男老师接着问“请你说说一点儿和有点儿的区别，你怎么教外国学生一点儿和有点儿”，这个问题我答的不是特别好，我忽略了应该把考官看成外国学生来解释这个问题，应该用最简单的话语和最有效的练习来回答。左边的女考官就开始问我语法的问题，“我住在的地方是留学生宿舍”这句话对不对？为什么？“请你说说象形字，以及象形字的对外汉语教学”。右边女考官问的主要是国外生活的问题。“你怎么跟学生解释我国的计划生育政策？”“如果你的外国学生要求你到他家里补课，你怎么办”“如果外方让你上很多课，又不给你报酬，你怎么办？”这些问题我都回答地很完美。末了，男考官问我有什么才艺，我说我就唱个四川的民歌-康定情歌吧。气沉丹田，运用我平时练习的腹式呼吸法，声音一出来吓我一跳，惹得候考的老师都跑来窗边看。全程保持微笑的我离开考场，擦了黑板，最后给考官们鞠了一躬，说谢谢指教。
第二科，英语考场。虽然在美领馆呆过一年，但是5年没碰，还是有退步。在来上海前一个礼拜，我就做了英语口语方面的准备。厚厚的一沓英语资料，全是我把自己扮成考官，想象可能会问到的问题，一个礼拜的准备已经让我背的滚瓜烂熟，尽管我也不知道会不会考到我准备的内容，但是这样能让我心里平静。第一个问题还是抽签，一篇100多字的小短文，然后向考官说明你的观点。这篇文章的开头是kids like kids……哦，原来说的小孩喜欢用小孩的方式接受新事物，所以老师应该用最简单的指令、最活泼的话语和孩子沟通。嗯，so easy。我回答（以下都用汉语写）：三千年前的教育学家孔子说过，因材施教。我们要根据我们的教育对象来选择合适的教育方法。如果我们的学生是小孩，那老师该怎么怎么做，如果是成人，该怎么怎么做，blabla……。考官接着问第二个问题：如果你的课堂中有一小部分学生准备逃你的课，你怎么办？我回答，首先，我认为老师要检讨自己的问题，孔子说有教无类，要检讨自己的教学是不是适合所有学生，如果不适合，采取什么方式补救。其次，还要沟通。师生之间的沟通是决定教学能否顺利进行的关键。最后，采取行之有效的方法促进教学，比如故事法、图片法、多媒体法、案例法、情景演练法等等。第三个问题，请你说说孔子学院的使命。这个问题简直是天助我也，我准备了这个问题。1000多字，无数个非限定性定语从句，行云流水般的语速，抑扬顿挫的语调，还算标准的发音，我看到了考官眼里的肯定。出了考场，我知道自己应该没大问题了，心里对自己说了声oh yeah。第三科，心理考场。这个考试分为机考和纸考。很简单的。
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