写课堂的作文合集(共五则)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《写课堂的作文》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《写课堂的作文》。

第一篇:写课堂的作文

写课堂的作文合集六篇

在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的写课堂的作文6篇,希望对大家有所帮助。

写课堂的作文 篇1

整整六年小学生活,我最难忘的是罗老师第一次给我们上的那四十五分钟的课。

听说,我们的班主任袁老师调走了,新调来一位非常厉害的年轻老师。这下子,可把我这个“调皮鬼”吓得大气不敢出。

上课铃响了,我怀着忐忑不安的心情坐在座位上,心里像十五只吊桶打水七上八下的。但是为了不失去往日的威风,我还是装出一副得意的样子,虽然心抨坪地跳不停,但我还是壮着胆子,斜着眼睛,想看一看这位非常厉害的老师到底是怎样的。

不一会儿,只见一位个子略高、身子略胖、穿自色衬衣的年轻老师夹着课本,面带微笑地走进教室。样子可没有他们说的那样可怕,我感到莫名奇妙。我们这个“乱班”今天却出奇的静,恐怕连掉根针也能听见。

开始上课了,可是他并不急于上课,先介绍自己的姓名、爱好、缺点等,我觉得他讲得特别风趣,几句朴实的话把大伙都逗乐了。我真不知道他葫芦里卖的是什么药。这时我心情不再那么紧张了,倒有一种从没有过的轻松的感觉。

接着他要我们各自作自我介绍,几个同学讲完,该轮到我了。我不由得吸了一口冷气,天啊,叫我怎么说呢,优点,简直没有;缺点,少说也有几十条,说起来不笑死人嘛。我正在沉思着,忽然同桌碰了我一下。我下意识地拉了拉衣角,站着,脸热辣辣的。“怎么,怕丑啊,不愿跟我做朋友吗!”罗老师微笑着亲切地摸着我的头说,“这个……”我不好意思地瞧了瞧罗老师,怯生生地抬起头来,鼓起勇气说:“我叫xxx,喜欢语文,可是成绩比较差,缺点是顽皮、好玩……”还没说完,同学们都笑起来,老师也笑了。

叮铃铃,下课铃响了,可是我们谁也不愿离开教室,每个同学都在回味着。

这节课,沟通了罗老师和我们的心。

写课堂的作文 篇2

“叮零零,叮零零!”上课铃响了!上课啦-----.上课了,在操场上的同学有的大叫“不好!”然后急急忙忙地争先恐后地奔回了教室;有的同学把嘴巴张得可以装下一大瓶可乐!然后也跑回了教室;还有的同学边走还边叫苦。

上课铃又一次打响了!“叮零零!叮零零,叮零零-----”这下教室里炸成了粥!有的女生赶紧坐到自己的位子上,放好学习用品,坐得如一颗松树一样,还有一些女生干脆管教男生了!“你们男生怎么回事?快包好书!”被女生的“机关枪”击中的男生只好乖乖认输,不说话了!可是还有一些调皮男生不肯坐好,这时,“嗒嗒嗒的声音传入了我们的耳朵,“不好啦!老师来了!要开始上课啦!------”几个靠边的女生轻声说,好像怕老师进来会把她们骂一顿一样。

老师走进了教室,教室的小声音突然神奇般地消失了,变得鸦雀无声。老师高兴地点了点头,笑了一下,拿起书,粉笔,开始讲课了!

“叮零零!叮零零,叮零零-----”你猜怎么着?上课啦!

写课堂的作文 篇3

课堂趣事,想必大家一定都经历过吧!老师不在的时候,你和同学们之间一定都发生了一些不可忘却的事吧!我也有过这样的记忆……

今天的语文课上,同学们可开心啦!为什么呢?当然是因为老师不在咯!刚一听到这个消息,同学们个个都一蹦三尺高,哈哈,美好的时光开始了!没有了老师的管束,哪还来的平时认真态度呢?瞧啊,整个教室像炸开了锅,立刻就变成了名副其实的“茶馆”。同学们一下就分成了好几组。女生们嘛,就好聚在一起聊天。你一言,我一语,叽叽喳喳的,活似一群可爱的小麻雀。“哎,你说春游要带些什么呀?”“我要带好多吃的,还有……”“对对对,我还要带个望远镜呢!”边说还边“咯咯咯”笑着,不是掀起一股笑浪了。女生们说得不亦乐乎,男生们则不同了,有的在击掌,边玩还边说:“哈,哈,看我如来神掌!”有的跷着二郎腿,正专心致志地画着一些奇怪的图案,只见他们脸通红,笑得嘴都合不拢了,想必一定很好玩吧……

这时的我似乎也被这种气氛感染了。我呀,几乎整个身子都趴在课桌上,似乎都想靠过去了,知道我在干嘛吗?呵呵,其实也没什么,只是在和袁晓斌开玩笑。我颇有神秘感地对他说:“袁晓斌,你知道吗?你的名字很特别呢!”袁晓斌似乎不明白我的意思,皱起了眉头:“咦?怎么特别了?”“你想啊,袁晓斌,圆烧饼,哈哈,真像,真像。不但名字像,长得更像!”我一边捧腹大笑,一边还唱着《不怕不怕》。这下可好,他被我气得脸通红。一看他的“关公脸”,我又灵机一动:“哦,番茄饼!不知道好不好吃呢?”意料之中,他果然“叭”的一声倒在了课桌上。

在一切欢乐的气氛中,突然,震耳的“啪”的一声,门打开了,这会是谁,大家都知道,所以立马坐得端端正正。我的动作太大了,想马上坐好,就一不小心撞在了桌子上,差点没摔一跤。就这样,我们的美好时光草草结束了……

没有老师的课堂,是快乐的课堂;没有老师的课堂,是自由的课堂。它送给了我们前所未有的大胆和开放。这么好的课堂,什么时候能再来一次呢?

写课堂的作文 篇4

综合课,我们放好书,端正坐好,等待马老师走进教室。

马老师准备好了,对我们说:上节课我们学习了团结,这节课我们来玩个游戏,名字叫‘七手八脚’。全班同学分成或六人、或七人、或八人的小组,看哪个组挑战成功。我们组与李思睿组成为一个八人小组,到讲台前彩排。我说:大家把手牵起来,王禺皓和姚存适那不举手,七手好了;每个人再伸一只脚勾在后面,八脚成功!这时马老师看到了我们的.成功,要我们等会展示,我们都很期待,因为这毕竟是一节游戏课嘛。

展示时间到,我们走上台去,依照刚刚排练的样子做好,老师数着,说:那里没举手。哦,这儿!挑战成功!我们很开心,因为我们做了第一个吃螃蟹的人,当然很有成就感啦!

接着老师又请了四组同学,可只有一组成功,证明这个游戏很有挑战力嘛!我们本来就很多的成就感噌噌上涨,感觉自己的成就感快爆表了!真想大喊:我是第一名!可是这是在上课,我不能。

老师又说:这个游戏充分需要团结,有些组虽有计划,可因为人手不够没能成功;还有些组是连计划都没做好。游戏是七手八脚,可是计划也是七手八脚,那就完全不行了。

今天的综合课是一节快乐的课,不仅很开心,还在欢乐中学到了许多道理:想要成功,不仅要团结,还要面面俱到,如果团结,却这里争争这个,那里吵吵那个,也不能成功。

写课堂的作文 篇5

记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师,新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小,都不敢举手回答问题,没有一个人举手,过了大约5分钟,才有一个同学举手,也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧,大家都纷纷举起了自己的小手,个个争抢着回答问题。

在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的小手,这时辛老师请我站起来回答问题,我答对了,辛老师还奖给我一个贴画,我可高兴了,这时无情的铃声响起了,我们的第一堂英语课结束了。啊,难忘的一堂英语课!

现在我的贴画已经有12个了。看我多厉害啊!我现在可喜欢上辛老师的英语课了,我一定要把英语学好。

写课堂的作文 篇6

记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师, 新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小,都不敢举手回答问题,没有一个人举手,过了大约5分钟,才有一个同学举手,也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧,大家都纷纷举起了自己的小手,个个争抢着回答问题.在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的小手,这时辛老师请我站起来回答问题,我答对了,辛老师还奖给我一个贴画,我可高兴了,这时无情的铃声响起了,我们的第一堂英语课结束了。啊,难忘的一堂英语课!

现在我的贴画已经有12个了.看我多厉害啊!我现在可喜欢上辛老师的英语课了,我一定要把英语学好.

第二篇:写课堂的作文

【精选】写课堂的作文六篇

无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的写课堂的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

写课堂的作文 篇1

我心目中的校园是绿色的,校园的围墙是用砖垒砌的,并且是五颜六色的蔷薇花墙,不时散发着阵阵花香,校园里到处种满花草树木,我们的教室和宿舍是红屋顶,掩映在绿树丛中格外好看!

校园一角养着一些小动物,有小鸡、小白兔、小松鼠、小乌龟和小金鱼等,我们在课余时喂养它们,还和它们一起玩耍。

校园中央有一个拱形的大玻璃房,里面种满各种各样的热带植物,玻璃房内的温度是用太阳能来维持的,这样我们生活在北方的小学生也能在冬天享受到真正的绿色了。这里还是我们上生物课的地方,不用凭空想像,我们就能实实在在地看到绿色、摸到树叶、闻到花香。

我们的校园还要有一条循环流动的小河,它留过校园的每一个角落,滋润着这里的一草一木,也滋润着我们的心田。

我们的绿色校园不会有垃圾存在,校园里所有文具物品都是可以回收利用的。我们的学校要有自己的网站,使同学们不仅可以通过网络学习环境知识,而且还可以和世界各地的小学生联系、交流,开拓我们的视野。

这就是我们心目中的绿色校园,一个美丽而充满梦想的地方!

写课堂的作文 篇2

还记得那天的那节化学课,老师带着我们做粗盐提纯的实验。

在上课前,老师就对我们说这次实验制得的盐可以带回家,但是不能吃,因而这次课前同学们都异常兴奋。一打上课铃,同学们便都兴致勃勃地冲进实验室。不等老师讲完注意事项,我便已经将实验用的滤纸蘸水贴在了漏斗内壁上备用。

很快我们就都开始实验了,我先按照实验步骤,把粗盐(其实就是食盐和泥沙的混合物)称量5g放进烧杯,加水用玻璃棒搅拌,使它的可溶物统统溶解在水里,然后进行下一步——过滤。

这步倒也是顺利,我将这杯脏水借着玻璃棒引流,全部倒在了贴有滤纸的漏斗里。可能是因为泥沙颗粒大吧,我花了整整10分钟才让这点水渗到下面的小烧杯里,不过已经是澄清的了。

前面都还好,到了最后一步了——把水中溶解的盐“取出来”——加热蒸发水,把盐留下。用小碗似的一种叫做“蒸发皿”的陶瓷仪器把盐水盛起来,架到酒精灯上边进行加热,一边加热还一边搅拌。我心想这搅拌有什么用啊,怪费劲的。我刚想停下正在搅拌的手,忽然身后传来一声响亮的“咔吧”声,原来是后边有位同学没有搅拌正在受热的盐水,蒸发皿炸裂(碎)了,原来是搅拌使蒸发皿中的盐水受热均匀,不然就会使仪器炸裂……

过了一会,蒸发皿无色的盐水中慢慢地出现了一些白色的物质——盐!食盐析出了!不过里面的盐还不多,需要继续加热。慢慢地整“碗”盐水都变成了白色,不过还很湿润,像细砂质感的乳胶那样。这时就要停止加热了,不然就快干燥的盐块会乱飞——这时我身后又传来一片“惨叫”声——后面又有同学忘记停止加热了,滚烫的小块盐飞的到处都是,还好没伤到人。不过我的实验可是成功了。这次实验居然一切顺利!正在这时,下课铃响了,我们各自收集起自己制得的盐离开实验室……

写课堂的作文 篇3

“从今天开始我们进入复习阶段。”我们班的'科学课魏老师如是说,听到这个重大的消息同学们不由得紧张了起来,神情严肃地凝视着老师,只见魏老师面不改色地说:“不过——同学们,我们先来做一个游戏吧。”做游戏!同学们有些惊讶,但脸上流露出了欣喜。“规则是这样的,我在教室里走一圈,随机抽取一个同学,然后随机抽取一个问题让他回答,就是这么简单!”最后一句广告词逗乐了大家,紧张的气氛一下子舒展开来。这场课堂游戏开始了。

“罗伯特起初观察到的是细胞的哪一个结构?由A同学来回答——”随机魏老师做出了一个“请”的动作。“细胞壁结构。”“很好,请坐。下面我们请一位帅哥——B同学!”魏老师后面一个字还未出口,班里便哄堂大笑。“这个问题由你来解决。请你说出人体的八大系统。”“这个——”B同学使劲抓着后脑勺,可始终想不起来,魏老师微微一笑,又请了C同学来回答。“神经系统,内分泌系统,消化系统……”C同学对答如流。不需要特别的批评,一旁的B同学便自然地低下了头,一坐下便翻开了书认真地补习起来。

绿色,代表自然与生命力,当它犹如春雨润物细无声地浸入我们的课堂时,那便是学生心灵的养料。在最后的复习迎考阶段,同学们也不会被浓浓的硝烟熏倒,浓烟中的一株绿芽驱走了焦躁,留给学生一种轻松快乐的环境来学习。看似不正经,但在浓烟过后,我们分明看到那一株绿芽已经生根,长出了绿叶。

写课堂的作文 篇4

今天,我们再一次走进了实践基地的大门。在这里,我们上了几堂别开生面的课。说它特殊,是因为没有那繁杂的铃声,可却让我们懂得了团队的力量。

第一堂课是家政,因为去年已经来过了。所以这次我们队很快就点起了火。火是着了,可我们的身上却多了一块污迹。可却有一种成功感与自豪感。小组合作:一个生火,一人那盘,一人炒菜,不一会,几道菜就放在了我们面前。虽有些味道不佳,可却是我们辛苦换来的。

又一堂课开课了,这堂课更让我懂得了团队的力量。我们的面前有两根铁索,它们平行在山崖的两面,只有靠两人合作才能过得去!老师很恐怖地说。当我和楷成轮到时。心中有了一丝害怕。害怕的不是掉下去,而是我的体重。当站上跌索向前迈步时,我们手掌,很成了一个三角形,一起向彼岸迈进。当走到中间时,铁索的晃动变得剧烈了,但当我看到我的搭档向我投来信任的眼神,我顿时又有了信心。迈着步伐,我们一起到达了彼岸......

这堂课,我学到了很多,明白了信任、勇气.对成功的重要性,更明白了与搭档合作的重要作用。

写课堂的作文 篇5

整整六年小学生活,我最难忘的是罗老师第一次给我们上的那四十五分钟的课。

听说,我们的班主任袁老师调走了,新调来一位非常厉害的年轻老师。这下子,可把我这个“调皮鬼”吓得大气不敢出。

上课铃响了,我怀着忐忑不安的心情坐在座位上,心里像十五只吊桶打水七上八下的。但是为了不失去往日的威风,我还是装出一副得意的样子,虽然心抨坪地跳不停,但我还是壮着胆子,斜着眼睛,想看一看这位非常厉害的老师到底是怎样的。

不一会儿,只见一位个子略高、身子略胖、穿自色衬衣的年轻老师夹着课本,面带微笑地走进教室。样子可没有他们说的那样可怕,我感到莫名奇妙。我们这个“乱班”今天却出奇的静,恐怕连掉根针也能听见。

开始上课了,可是他并不急于上课,先介绍自己的姓名、爱好、缺点等,我觉得他讲得特别风趣,几句朴实的话把大伙都逗乐了。我真不知道他葫芦里卖的是什么药。这时我心情不再那么紧张了,倒有一种从没有过的轻松的感觉。

接着他要我们各自作自我介绍,几个同学讲完,该轮到我了。我不由得吸了一口冷气,天啊,叫我怎么说呢,优点,简直没有;缺点,少说也有几十条,说起来不笑死人嘛。我正在沉思着,忽然同桌碰了我一下。我下意识地拉了拉衣角,站着,脸热辣辣的。“怎么,怕丑啊,不愿跟我做朋友吗!”罗老师微笑着亲切地摸着我的头说,“这个……”我不好意思地瞧了瞧罗老师,怯生生地抬起头来,鼓起勇气说:“我叫xxx,喜欢语文,可是成绩比较差,缺点是顽皮、好玩……”还没说完,同学们都笑起来,老师也笑了。

叮铃铃,下课铃响了,可是我们谁也不愿离开教室,每个同学都在回味着。

这节课,沟通了罗老师和我们的心。

写课堂的作文 篇6

上课铃响了,我们飞快地跑向教室。刚跑到教室就上课了。

数学老师走进教室,拿起课本问:“谁没带配套练习册?”三分之一的同学都举手了,老师让他们站到后面,让其中一个没带的做一道题,是一道乘法进位的题,这个同学居然忘了进位,老师把他批评了一顿,对我们说:“那个没带的以后当工人,一个月50元”又指着一个带作业的说:“他以后当工程师,人家坐在办公室里,一个月5000元。”我们都笑了。那个不服气说,“凭什么我一个月50?”“把你放在办公室里,你什么都不会,人家坐在办公室里,只要轻轻操纵电脑就行了。”然后继续上课。

以后我们都没有一个忘记带作业了。

第三篇:写课堂的作文

写课堂的作文汇编6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的写课堂的作文6篇,希望对大家有所帮助。

写课堂的作文 篇1

话说我们班的“ 天才”,那可是比比皆是。八仙过海---各显神通,我们班的“好汉们”,可和“四大天王”有的一拼,这不,趁老师出去的空儿,他们又开始胡作非为了。瞧

山中无老虎,猴子称霸王

咦?老师走了,原本死寂的气氛立刻活跃起来,刚才还呆若木鸡的同学们立即将声音提高了50分贝。“伤不起,真的伤不起”唉,这又是哪位同学美妙动听的声音啊?果不其然,我扭头一望,“马甲”正手舞足蹈的站在座位上放声高歌,而周围群众的抗议声太大,所以正在唱歌的这位极有可能会被“就地正法”,而他,就是我们班绰号最多的一位,而这些“雅号”均由我们的english teacher---miss xu所赐,他的真名---曹鹏飞恐怕早已被我们抛到九霄云外去了吧,我一边幸灾乐祸地看着他,一边想象着他被众人群殴的样子,唉,其曰:惨不忍睹!

交响乐兼大合唱

正当我沉浸在想象中时,我的前任同桌杨云兴和陈佳伟等几位“天王”正在兴致勃勃的谈论着网络游戏。look,杨云兴正在高谈阔论的发表着演说,搞的口水四溅。唉,平日在课堂上都不见他如此口若悬河,现在竟说的唾沫横飞,我一忍再忍,终于忍无可忍,向他作了一个警告的手势,外加一个“卫生球”。哼,老虎不发威,你当我是hello kity 啊!果然,效果还是不错的。我松了口气,得意的神情跃然脸上。在环顾四周,有的同学在窃窃私语,不时发出一阵阵被压抑的笑声;有的同学则在专心完成老师布置的作业,真有奋斗精神啊;还有的同学趴在桌上,正和周公聊天呢真可谓千姿百态。

死亡前奏

“老师来了!”不只是哪位童鞋向我们发出一声五星级的警报,教室瞬间鸦雀无声,一片寂静。说话的,端端正正的坐着;表演杂技的,谢幕收场了;开演唱会的,立马闭紧嘴巴,比谁都认真地写着作业期待中的脚步声却迟迟未曾响起,大家紧绷的神经顿时松懈了下来,又回到了最初有说有笑的课堂。可老师竟神不知鬼不觉的.闪了进来。时间仿佛凝固了,似乎能听到大家急促的呼吸声。0.001秒后,众神归位,甚有位“仁兄”,倒拿着书本津津有味的读着

老师不在时,同学们谈天说地,老师在时,同学们呆若木鸡,流行歌曲时时回响在耳畔,古典名乐渐渐退隐江湖;小说漫画离我们越来越近,世界名著离我们越来越远;动画片,演唱会家喻户晓,新闻、科学探秘鲜为人知;庸俗,铺天盖地的袭来,高雅,无声无息的消失。这一切,何时才能结束呢?

写课堂的作文 篇2

在我学习美术的时光里,有一堂特殊的课使我久久无法忘却,我也突然发现,生活处处有课堂。

有一条江氤氲着的水汽充满了那碧绿碧绿的回忆。

那日清晨,我背着画板兴冲冲地跑进色彩斑斓的教室,他们此刻已经端坐在椅子上,似乎是等待征战的士兵,我坐在椅子上很是疑惑,但又不想打破这份宁静。不一会儿,马老师堆着笑容走了进来,紧接着把我们装进了几辆面包车,我的疑惑更盛了。一路上,碧绿的田埂,金黄的油菜,墨绿的群山,那是怎样的美景啊。

车子在一片朝气的树林里停下,马老师笑着说:“今天这节课在这里上,重点是——抓紧时间玩。”我一下蒙了:“这也是课堂?”

没等我想清楚,一双手就扯着我的衣襟往江边跑去,一阵淡淡的江风袭来,久违的清新把最初的疑惑一并给吹散了。我、小豪、小谭、小旺四个人在江边狂奔,我们就像觅到了黄金,又似猎人寻到了猎物,不知疲倦的在这自然中追逐。我们的手里不是挥洒着细沙,这江岸成了我们梦寐里铁马金戈的战场,细沙在空中漂泊,交织成一条纽带,捆绑着四个人的友情。

累了,我们坐在一块宽大的礁石上,交谈着如何让打“游戏王”,攀比着“谁的牌组好”,进行着“小鱼吃虾米”的纸牌游戏。我顺手捡来一块方正、圆滑的石头。石面上并没有太多的沟壑,我把石子攒在手心里,只留出一眼缝隙,偷偷用眼睛瞟一眼,发现竟有闪闪光亮。我把这块石子的事和他们说了一下,他们七嘴八舌的议论起这颗石子的来历,最后也没说出个所以然来,就把它扔进了江里。

我们又欣赏起了这山水风光,缥碧的水草在水中撼动,装点了水中的空寂,他们就像婀娜的舞女。江水之上,有一块浑然天成的巨石,像魁梧的汉子守护着一方水土一方人。

恍惚如隔世,快到了放学的时候,马老师笑吟吟地说:“其实,我让你们来上这堂课是为了让你们更好的相处,并从这大好河山中获取绘画灵感。”

我顿时“拨开云雾见天日”:这也是课堂啊!

生活处处有课堂!

写课堂的作文 篇3

一周有两节体育课,我由于这次月考考差,所以我就特别重视这两节。

周二时,体育训练完成后的活动时间,我就和向孟宇一起做着立定跳远的训练。我不知道自己到底什么原因而导致跳的不够远,所以常向他请教。他也颇像个老师,时常教诲我。在我们练习时,李雪怡走了过来,说要与我比试比试。我答应了。跳远时,她跃出了一两米,我离她还有一段距离。她又说来50米冲刺跑,我又答应了,想:这个应该能比过。

担任裁判的同学的手臂在我们面前一挥,我们都冲了出去。我有点重心不稳,只顾着提高频率,身体前倾,差点摔倒。而她都窜出了很长的一段距离。事后,我不甘落后,决心加紧训练,下次再与她一比高下。

时间很匆匆,转眼就是一周。

当再次上体育课,再与她较量时,立定跳远已与她相差无几,我甚至微微有点领先。而50冲刺跑,跑下来也只差一点。这些都足以证明我的努力与进步。

虽然被几个体育老师嘲笑说我连女生都跑不过,但我不以为然,我努力过,进步过,这便已经足够。终有一日,超越一个女生不是问题。

写课堂的作文 篇4

记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师, 新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小,都不敢举手回答问题,没有一个人举手,过了大约5分钟,才有一个同学举手,也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧,大家都纷纷举起了自己的小手,个个争抢着回答问题。

在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的小手,这时辛老师请我站起来回答问题,我答对了,辛老师还奖给我一个贴画,我可高兴了,这时无情的铃声响起了,我们的第一堂英语课结束了。啊,难忘的一堂英语课!

现在我的贴画已经有12个了。看我多厉害啊!我现在可喜欢上辛老师的英语课了,我一定要把英语学好。

写课堂的作文 篇5

“从今天开始我们进入复习阶段。”我们班的科学课魏老师如是说,听到这个重大的消息同学们不由得紧张了起来,神情严肃地凝视着老师,只见魏老师面不改色地说:“不过——同学们,我们先来做一个游戏吧。”做游戏!同学们有些惊讶,但脸上流露出了欣喜。“规则是这样的,我在教室里走一圈,随机抽取一个同学,然后随机抽取一个问题让他回答,就是这么简单!”最后一句广告词逗乐了大家,紧张的气氛一下子舒展开来。这场课堂游戏开始了。

“罗伯特起初观察到的是细胞的哪一个结构?由A同学来回答——”随机魏老师做出了一个“请”的动作。“细胞壁结构。”“很好,请坐。下面我们请一位帅哥——B同学!”魏老师后面一个字还未出口,班里便哄堂大笑。“这个问题由你来解决。请你说出人体的八大系统。”“这个——”B同学使劲抓着后脑勺,可始终想不起来,魏老师微微一笑,又请了C同学来回答。“神经系统,内分泌系统,消化系统……”C同学对答如流。不需要特别的批评,一旁的B同学便自然地低下了头,一坐下便翻开了书认真地补习起来。

绿色,代表自然与生命力,当它犹如春雨润物细无声地浸入我们的课堂时,那便是学生心灵的养料。在最后的复习迎考阶段,同学们也不会被浓浓的硝烟熏倒,浓烟中的一株绿芽驱走了焦躁,留给学生一种轻松快乐的环境来学习。看似不正经,但在浓烟过后,我们分明看到那一株绿芽已经生根,长出了绿叶。

写课堂的作文 篇6

阳光明媚的下午,我们全班同学来到文化广场上了一堂特殊的课一一参观戈公振故居。

同学们个个激动极了,脚下生风,连走带跑地来到了书香之家一一戈公振故居。

一进门,同学们有的七嘴八舌地议论着,有的听解说员动情的解说,有的专心致志地观看着戈公振的资料,还不时做着笔记,有的还眉飞色舞地观看了戈公证的照片,一张张照片像有魔力似的,紧紧地吸引着我们的眼球。

戈公振先生1890年出生,1935年去世,享年45岁。他的一生为祖国的新闻事业做出了巨大的贡献。第一本书一一《新闻学撮要》。1933年3月,他去莫斯科访问,梅兰芳当场为他演出,徐悲鸿当场味为他作画,就连邹韬奋也为他写下《从东北到庶联》听到这儿,我不由得惊叹不已。

可愉悦的时光总是像飞箭一样,转眼间,一次令人流连忘返的参观结束了,同学们意犹未尽地回到了学校。

第四篇:写课堂的作文

【精选】写课堂的作文四篇

在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的写课堂的作文4篇,希望对大家有所帮助。

写课堂的作文 篇1

咦,课堂上怎么到处有饼干的香味呢?哈哈,告诉你吧!我们班正举行一场“盛大”的“咬”画比赛呢!

上课前,老师提着一袋饼干走进教室。看着那可爱的饼干,我们的口水早流出来了。老师笑眯眯地说:“想吃饼干,是吗?可这饼干不能白吃。要用饼干‘咬’成一幅画,看谁咬的画最逼真、最形象,还要评奖呢!”说完,老师把饼干发下来,每人两块。

我们都兴高采烈的,大家拿着饼干,你看看我,我看看你,都想看看对方从哪下口,“咬”出一幅好作品来。没等多久,猴急的同学下口了,“吱吱吱吱……”课桌间突然多了好多“小老鼠”,教室里洋溢着快乐的声音。可令那些同学失望的是,因为他们过于心急,一不小心把饼干咬烂了。

“肥墩”强胖子哪是咬画啊,饼干到他口里,如猪八戒吃人参果,囫囵吞了下去,还咂吧着嘴说没尝出滋味,还想吃。美女雯雯拿着块饼干舔来舔去,似乎想用舌头舔出“画”来。特别有趣的是胡錶增,费了好大的劲咬成一个月亮,可旁边的人起哄说:“太肥了,太肥了。”小胡子信以为真,再咬,“咔嚓”,月亮报废了。我也不例外,一口下去,饼太脆了,碎成几块,只能当美食。不过幸好还有一块饼干,这次我就格外认真了,我先把饼干咬成一个三角形,然后在三角形的一面咬一小口,最后用门牙再一次对饼干进行细细的“修剪”,生怕把饼干“咬”碎了……经过我的努力,一颗美丽的“爱心”诞生了。

我抬头一看,哇,同学们“咬”出了各种各样的作品:有美丽的蘑菇,有弯弯的月亮,有漂亮的圣诞帽,有锋利的宝剑……老师选了一些优秀作品上台展示,我的“爱心”还得到了第一名呢!

用饼干“咬”画,又解馋又有趣,还收获了一篇作文,爽!

写课堂的作文 篇2

一个不一样的课堂作文,让我们收获了无数多的欢乐。每个人都有自己的感受,更不须有太多的描述,要我们亲身去体验。

这次的实践活动——野炊,又一次使我们的厨技得到更好的展示。为什么是又一次呢?是因为我们在初一的时候就有这样的活动,所以我便将上次做得不足的,通通改掉。尽管是第二次还是按耐不住同学们激动的心情啊!

我们坐着大巴来到了实验基地,在教官的讲解下我们也明白了我们今天的任务。“开始行动”教官施令一响,同学们立即开始野炊。

我观察了同学们脸上的表情,似乎在炫耀自己的厨技有多么了不起。当然我也不能落后,也开始准备起来了。我的这道菜名叫“牛气冲天”瞧,一听这名儿多有气势呀!吃了这道菜真的会有这种感觉吗?旁人一定会有疑问。当然不是啦,只不过用个夸张的菜名吸引更多的吃客嘛!

在经过一番准备之后,我便将这“牛气冲天”下锅。我熟练地做着翻炒的动作,将牛肉放在锅里捣过来,捣过去。不错,不错,自我感觉很好,“起锅啦!”我小心翼翼的把“牛气冲天”盛在盘子里,怕酱汁弄脏了盘子的边缘。“当!当!当!当!”我的杰作“牛气从天呀”可为什么看起来这么“不健康”呀?黑乎乎的,俗话说的好:“人不可貌相,海水不可斗量”长的不咋地,但肯定吃起来特别香。我拿起筷子夹了一块,别说,着味道还真不错。不一会儿我的“牛气冲天”被抢的一点都不剩。

结束了野炊之后,陆续的进行了素质拓展,也是我最喜欢的。教官将我们班分成了两组。而我们这组玩的是一个在密室里,没有别的出口,只能是从电网中过去。这感觉挺刺激的,不过这根本不可能完成嘛?我试图穿过电网,可是不行。教官给了我们一个提示,“你们要懂得团结”。我们照着教官给的提示,将第一个人抬了过去,顿时我们便拾回了信心。就这样,一个又一个的人从电网中安全输送出去,我简直不敢相信我们是怎么做到的!通过这个游戏,让我们懂得“团结”二字对于一个团队来说是多么的重要啊。

一次不一样的课堂作文,却拥有了别样的精彩。一次不一样的课堂作文付出了汗水和辛苦,但却是值得回忆的`!

写课堂的作文 篇3

今天很倒霉呀!

这件事要从头说起。在上午第二节课大课间,就因为我贪玩,把时间忘啦!等我回过头来才想起要上课啦,让我赶快往楼上跑。我的教室在四楼,让我以9秒69的速度飞奔到了教室前门的门口(速度快吧),可没想到一个人早已坐在讲台上。急得我满头大汗,这要是闯进去不被骂个狗血淋头才怪。也别说,我急中生智。一边想着一边向后门徘徊。嘿嘿,我给他来个出其不意,悄悄的打开后门佝偻着腰像我的位置跑去。跑到一半,一个熟悉的红色身影“映入”眼帘,我靠,原来是老师,只见她满脸怒容,恨不得把我生吞活剥啦!我只好满脸堆笑地回应老师,可老师并不领情,阴沉着说:“某某某,你出来一下!”我只好尾随他而去。可是我很纳闷,怎么老师走的那么快。刚才还在讲台上,怎么这么快就到后面拉,难道他练过“铁掌水上漂”?我下意识地又往讲台上看了一眼——物理老师坐在那里,可是物理老师和我们班主任身高不一样啊,再仔细看一眼,原来如此。他也穿着一件红羽绒服,和我们老是穿的一模一样。唉,都是红羽绒服惹的祸呀。

没办法,只能服从老师的惩罚啦!自己的脚颤抖的想门外走去……

写课堂的作文 篇4

前几天,因为我们班生病的同学太多了,所以停课了,我们只能回家休息,但是这样会落下许多功课,比别的班慢很多,我们一起想到了一个好主意:在电脑上上课,这是多么有趣啊!

星期二,我早早地就起床了,因为我们全班约好在早上9点开始上课,我好兴奋,8点不到就起床了,我手脚麻利地打开电脑,迅速地点中QQ,啊打开了,已经有好几个同学上线了,我看见我们自己创的群在一闪一闪的,我急忙打开一看,袁老师和潘老师已经上线了,只见有一个同学说,老师要上课了!我们全班都发了一个“开始吧”,先是潘老师,潘老师发出一个问题,我们就争先恐后地把自己的答案发出去,我猜,潘老师看的眼睛都花了,等我们差不多不在发时,潘老师就会发命令了,来总结我们哪些同学说的好,哪些同学有问题,我觉得这样的课堂很有趣,我们可以像在学校一样的上课,学到新的知识,还可以激起我们的兴趣让我们更投入地上课。电脑上上课40分钟过的很快,不一会儿就过去了。接下来是数学课,数学课跟语文课一样,也是老师提出一个问题,同学们抢着回答,我的打字速度不是很快,所以,我总是不能前几个回答,我真为这点苦恼!

我们不能在学校上课,但是,我们全班在电脑上学习,我觉得,别有一番趣味!

第五篇:写课堂的作文

写课堂的作文汇编五篇

在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的写课堂的作文6篇,希望对大家有所帮助。

写课堂的作文 篇1

今天是星期六,一个平凡而又不平凡的日子。因为,在今天,我们上了一节别致的课堂。

“一连队”教官洪亮的声音响起。“到!!!”我们大声回答道,声音回响在天空之中。“这节课,我们要训练的科目是:障碍跑、学习拿枪、打靶”教官严肃的说。“是!”随着我们的回答,开始了这堂别致的课堂。

首先,我们进行的是障碍跑,跑道上还有轮胎、迷彩网、油桶之类的障碍物,张恒睿先开始跑。他很快就跑到第一关“踩点”了,踩点很简单,就是在轮胎里左蹦右跳,很容易就跳过去了。第二关是“轮胎桥”,几个大大的轮胎围成长方形,可以踩着轮胎走,也可以在轮胎之间稍大的缝隙之间走,张恒睿就是在缝隙之间走的,脚步跨得很大。脚步跨大后,张恒睿的鞋居然不小心跳飞了!“oh!Mygod!”张恒睿大叫道,重新把鞋穿好,跳到了最后一关。最后一关是“绕圈圈”,绕圈圈更简单了,张恒睿几下就绕了过去,然后跑了回来,结束了这次障碍跑。

接下来是去射击场认识枪,打靶。走进射击场,只见几把97式自动步枪摆在地上,看见97步枪,我们男生就兴奋了起来,这可是枪啊,真真正正的枪!进入靶场后,我们都安静地坐在地面上,仔细的看着教官给我们演示我握枪站姿、蹲姿、趴姿。看教官演示完之后,就是我们自己的“表演时间”了:女同学们有的左手拿枪、有的右手握把,左手扣扳机,只有几个人是做正确了的。教官看见她们这样,赶忙纠正了她们的错误,手把手教着她们。接下来,该我们男同学拿枪了,我们拿枪的姿势比较标准,只有几个人拿错。

开始打靶了,我们拿着装着激光器的枪,“砰、砰”的声音像个不停,远处的激光靶也亮个不停。很快就没子弹了,没子弹后,我们几个人将枪向上举起来,经过感应,枪的子弹就装满了,周围的人也大呼神奇。

这堂别致的课堂,不仅让我知道了科技的神奇,还让我知道了士兵训练的辛苦,真是获益匪浅啊!

写课堂的作文 篇2

其实我很喜欢在数学课上睡觉。因为我对那些框框条条和奇数偶数实在很没兴趣。可谓“问我能有几多愁,恰似一淌口水向东流”,所以我在老师眼中是属于那种有A级睡功的学生,索性的是我的成绩还不算差,在班里还是处于中上水平(除了数学)。不知道别人是怎么认为我的成绩的,但一直以来我都是这样认为的!

上课没多久我久发现英语老师真是个英雄。它把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久,我怀疑是不是再过几天它就会从雷存久永远的.改成存久雷。我真崇拜它,这样的错误只有它会放。同学们个个爆笑如雷。真叫我气得那是叫做一个彻底啊!这种事就像李白复活一样不敢让人相信,谁做到了我管它叫大爷!

一堂数学课,我尽然破天荒的没有睡觉,同桌小赵对我说:“真是奇迹。”于是,我就在她旁边像傻瓜一样嘿嘿的笑,还笑地那是一个欢畅。就这样,我成功的创造了我生命中第一个奇迹。值得骄傲!

数学老师为了偷懒,让两个班的同学交换改数学作业。结果我改到了一个成绩还算好的,但老师说她都帮你们抄上了正确答案,你们也帮它们抄上吧?我以为另外那个班的同学素质会高到比我还高的地步,还高高兴兴的,整整齐齐帮它们抄上了答案。结果我的试卷发下来后,让我气得想吐血,哪个死猪竟然什么都没帮我抄上,还吧我做对了的选择题划了一个X,这还不算,它还在我的试卷上留下了它那长相不正的阿拉伯数字。我怀疑是不是幼儿园的小朋友出来我们一中溜达了,真是悲哀!

写课堂的作文 篇3

记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师, 新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小,都不敢举手回答问题,没有一个人举手,过了大约5分钟,才有一个同学举手,也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧,大家都纷纷举起了自己的小手,个个争抢着回答问题.

在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的小手,这时辛老师请我站起来回答问题,我答对了,辛老师还奖给我一个贴画,我可高兴了,这时无情的铃声响起了,我们的第一堂英语课结束了。啊,难忘的一堂英语课!

现在我的贴画已经有12个了.看我多厉害啊!我现在可喜欢上辛老师的英语课了,我一定要把英语学好.

写课堂的作文 篇4

一根宽1厘米左右长40多厘米的竹子,静静的躺在一个精致的盒子中,8个大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,似乎为原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下,我度过了6年的小学生活。

学前班时。它便出现在我的眼前。在家里,父亲常常小心翼翼拿着黑漆的它,吹奏出一首首美妙的歌曲,每当这时,我都会静静地站在父亲旁边。眼睛盯着那根有着神奇功能的竹子,心里思索着:这玩意儿怎么不会唱歌?

时间一久,我便对它产生了强烈的好奇心,开始钻研它是如何唱歌的。开始,我整天盯着它,不敢去摸,生怕它用那张唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父亲轻柔的拿起它时,却什么事没发生,于是,我在心里颤栗着;难道它对父亲有感情不伤他,还是像小狗一样见到主人便乖巧?在种种疑惑中,我的猜想都被一一推翻,带着好奇`疑问,向父亲寻求答案。父亲听了我的问题笑到:"你还是小了,还这么幼稚,让我这位大学问家慢慢告诉你吧!这个叫笛子,是由竹子进行加工而来。有的还是铁的呢!上面的8个洞各有用处,如最上面的一个洞是用来吹响它的,也就是你所谓的嘴,下面一个是用来内贴笛膜的,没有它你还是吹不响的,下面六个是用来控制音的,每个洞的音也不同。。。。。。"接着,父亲又向我介绍了每个洞的发音,使我对它了解的更深。我听得出了神,弄明白了原因,一个念头从脑海闪过——我也要吹也优美的旋律。

有了恒心,我立刻抓起它开始刻苦练习。从吹响到音符,从技巧到歌曲,我每天都反复练习,忘记了痛苦,忘记了时间,只要一有空,珍惜一分一秒,加紧练习。

这一练就是2年,在它的旋律陪伴下,我度过了小学阶段。一支支歌曲,一份份辛苦,都在生活的足迹里留下。我现已将这支能发出优美声音的玩意儿吹的惟妙惟肖,在别人面前显罢显罢,他们都大眼瞪小眼的盯着,呆呆的站着。

七年来,生活又给我上了一课,让我认识了它,懂得了欣赏音乐。我相信,它将是我一生中永不停息的课程。“这也是课堂”,我会在这个课堂中生活的美满,幸福。

写课堂的作文 篇5

一周有两节体育课,我由于这次月考考差,所以我就特别重视这两节。

周二时,体育训练完成后的活动时间,我就和向孟宇一起做着立定跳远的训练。我不知道自己到底什么原因而导致跳的不够远,所以常向他请教。他也颇像个老师,时常教诲我。在我们练习时,李雪怡走了过来,说要与我比试比试。我答应了。跳远时,她跃出了一两米,我离她还有一段距离。她又说来50米冲刺跑,我又答应了,想:这个应该能比过。

担任裁判的同学的手臂在我们面前一挥,我们都冲了出去。我有点重心不稳,只顾着提高频率,身体前倾,差点摔倒。而她都窜出了很长的一段距离。事后,我不甘落后,决心加紧训练,下次再与她一比高下。

时间很匆匆,转眼就是一周。

当再次上体育课,再与她较量时,立定跳远已与她相差无几,我甚至微微有点领先。而50冲刺跑,跑下来也只差一点。这些都足以证明我的努力与进步。

虽然被几个体育老师嘲笑说我连女生都跑不过,但我不以为然,我努力过,进步过,这便已经足够。终有一日,超越一个女生不是问题。

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