第一篇:有关竞争与合作作文
有关竞争与合作作文合集三篇
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的竞争与合作作文5篇,希望能够帮助到大家。
竞争与合作作文 篇1“竞争”这个词,我们中学生应该不会感到陌生——因为我们时时刻刻都面临着竞争;未拿到第一名而竞争;为评上优秀班干部而竞争;为能考上最佳的高校而竞争……的确,无论是生活上还是学习上,如果失去竞争,世界将黯然失色。然而,在竞争中我们需要合作。
也许你曾为达·芬奇的名画所陶醉,但又有谁能够真正了解到他在艺术领域中的激烈竞争?在我国的经济生活中,有一种“龟兔双赢理论”,龟兔赛了多次,互有输赢。后来,龟兔合作,兔子把龟驮在背上跑到河边,然后乌龟又把兔子背在背上游过河去这就是双赢,龟兔也是在竞争中的合作伙伴。
竞争是一个集体、一个民族向前发展和进步的动力。但我们要看到,有些时候过多的强调个人奋斗,而忽略了与他人合作,忽略了如何在竞争中不伤害别人,有些人为了达到自己的目的,不择手段。这无疑是极不可取的。要知道竞争以不伤害别人为前提,竞争以共同提高为原则。
我们生活在一个充满竞争的时代人才的竞争,科技的竞争,综合国力的竞争……生活需要我们去竞争,时代更需要我们去竞争。我们只有敢于竞争、善于竞争,才能不断完善自己超越别人。古今中外,凡在事业上有所建树的人都具有一种敢于不懈的竞争精神。让我们以信心、以恒心、以坚强的斗志。以十足的勇气,勇敢的投入到竞争中去。
总之,竞争不排斥合作,良好合作促进竞争。
竞争与合作作文 篇2大家都知道,竞争与合作不是水火不容,而是你中有我,我中有你的关系。概括的说,在自然界中,在同一物种之间、不同物种之间,存在着相互竞争﹑相互依赖。包括在人类社会,也普遍存在着合作与竞争。而且从一定意义上说,21世纪既是一个充满着竞争的世纪,又是一个协同合作的世纪。
竞争能激发人的潜能,促进社会的进步。竞争能最大限度的提高我们的工作效率和学习效率。而合作,是事业成功的前提,现代经济的发展,社会的和谐,科技的辉煌,都是合作的结果。因为一个人的力量是有限的,未达到共同的目的,所以我们要进行合作。合作的成果属于大家,应该由大家分享。正所谓“人心齐,泰山移。”
竞争与合作不但存在于当今社会,在古代也有合作与竞争的典例。比如赤壁之战,东吴与蜀国是一对竞争对手,他们通过竞争不断的提高自己的实力。但是在面对强大的魏国时。他们为了各自的利益,选择了相互合作最终击败了强大的魏国。正如一根小木棍代表一个人的力量,一把木棍代表一个集体的力量。一个木棍易折,而一把木棍却难以折断。这说明合作能曾强战胜困难的勇气。
竞争本身并不是目的,而是达到更高目标的手段。一个好的竞争者往往是一个好的合作者。我们在集体中合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。这种竞争与合作的.和谐交融,会使我们的集体更加强大,使我们每个人更快的进步。
所以我们要学会在合作中竞争,在竞争中合作。互帮互超,敢于超越别人,做一个成功的竞争者和一个成功的合作者。
竞争与合作作文 篇3一座独木桥,两只山羊,狭路相逢,互不相让,以力取胜,以勇比拼,要么你下去,要么我下去,似乎除了拼个你死我活别我它途。但是,当力升华到智,当勇飞跃为谋,于是就有了第二条路可走,那就是,彼此帮助,互相搀扶,一起走过独木桥,实现合作共赢。
当今社会,不乏竞争。没有流动,湖海会变成死水一潭;没有竞争,社会便失去生机活力。丛林法则就是,弱肉强食,适者生存。适度的竞争,合理的竞争,无疑是发展的一种推动力。然而,把竞争发展到极致,让竞争异化了我们的灵魂,因为竞争丢了仁义礼智信,毁了温良恭俭让,就与竞争的初衷适得其反,背道而驰了。我们应该看到,这个世界,学生争的是分数,商人争的是金钱,官员争的是权力,兄弟争的是财产,妃子争的是宠爱,争到尔虞我诈,争到头破血流,争到你死我活,争到最后,没有赢家,只剩下了一颗颗伤痕累累的心。甚至是,我们自己就像鹬和蚌一样争得不可开交的时候,忽听背后传来一阵大笑,原来是渔翁来了,不费吹灰之力,就把我们变为了盘中美味。
回归人性,合作共赢。人类毕竟不是动物,我们的世界,一定不可以变成你死我活的狩猎场。竞争不是斗争,不是战争,斗则两伤,和则双赢。作为学生,帮同学讲一道题,胜过自己做十道题;作为商人,找到对方的利益点,也就找到了自己的利益点;作为官员,给贤能铺路搭桥,也就有了自己的好口碑和好人脉。种了蒺藜,最后会扎了自己的脚;斩了荆棘,便有了一条前行的小路。所以,我们要合力斩荆棘,而不能偷偷种蒺藜。孔子说:“君子无所争,必也射乎。揖让而升,下而饮,其争也君子。”比赛之前,敬礼寒暄,比赛之后,饮酒唱和,既有比赛更有友情,只有阳谋没有阴谋,这才是君子之争,这才是高品位、高境界、高风亮节、合作共赢的竞争。
实现共赢,规则先行。共赢,不是没有原则和底线,不是老好人,不是一团和气,不是软弱窝囊。红灯停,绿灯行,遵守规则才能避免事故。南海争端,菲律宾、越南背靠着美国大佬,造谣诽谤,寻衅滋事,干扰破坏,撞我渔船,就是破坏了规则,触碰了底线,何谈合作共赢?只能还以颜色!独木桥上的两个人,没有按照规则攻下一方,而是互相帮助同达终点,显然是背离了规则,所以只能输掉比赛。但是他们输在赛场,赢在人心。换个角度,我们可以修改规则,规定两人同时到达终点时间最快者获胜,这样,这个游戏就不仅仅是力量和勇气的比拼,而且是合作与美德的升华了!
上善若水,不争高位,安于卑下,简单纯净,润泽万物,以其不争,故天下莫能与之争。要想世间不是名利场,不是断头台,就先从让我们拥抱在一起,相伴走过独木桥,开始吧!
第二篇:合作与竞争
校本活动课教学设计
教学内容:合作与竞争
活动目的:
1、针对现在独生子女自我意识较强的现象,通过游戏使学生懂得合作的意义,掌握与人合作的方式方法。
2、通过游戏,使学生感受到集体活动的快乐,培养学生的合群性,懂得每个人各有所长,应该学会取长补短。
3、通过游戏,让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素,培养学生的协同合作能力和竞争意识。活动重点:同学间协同合作精神及竞争意识的培养。活动难点:让学生在活动中体验合作的重要性及合作的方式。活动准备:相同面积的白纸若干、挂图、小口玻璃瓶一个、细线五条、乒乓球五个。活动步骤:
一、导言:
现在的学生,大部分家庭都是独生子女,因为家庭、社会的原因,形成了较强的自我意识,为人处世以自我为中心,不大懂得与人配合,总是要求别人配合自己,缺乏与人交流合作的精神。但当今社会强调创新能力的培养,合作则体现了现代创新实践活动的特点。现代社会往往被人们描绘成一个地球村,是一个紧密相关的世界,现代创新实践是一种集体智慧的交融,没有合作,也就无所谓创新。学生要想适应现今社会的激烈竞争,就要懂得合作。今天我们就来学习《合作与竞争》。
二、新课传授
活动
(一):试一试。
1、师:今天,我们来做个有趣的小游戏。
2、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶,再用五根细线系住乒乓球,把球放入瓶中。然后请五名学生上台,每人分别捏住一根细线。
师事先不提醒学生,引导学生自由表现,并引导其他学生认真观察、思考,在游戏之后请大家一起讨论,回答老师的问题。
3、师渲染情境:这玻璃瓶代表一口枯井,你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天,你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶,好好玩呀!可是,就在你们玩得正高兴的时候,枯井里突然冒出水来了(师边说边往瓶里倒水)。水越升越高,哎呀,危险!快逃呀,不然就没命了!快!赶快逃……
4、针对游戏的结果,根据成败分析原因,找出秘诀。
5、让学生再做一次这个游戏,感受合作的重要性。
6、小结:每个人生活在世界上,都离不开与他人的交往与合作。许多事情,只有大家合作,才可能顺利完成。也只有心中有他人,合作才会成功。
活动
(二):玩一玩。引入:合作是人与人之间的重要交往手段,会合作的人往往在做事中可以达到事半功倍的效果。那么,大家会合作吗?让我们一起来做几个游戏,在游戏中学习合作,好吗? “传纸”游戏:
1、拿出准备好的面积大于双脚的纸,每张纸面积相等。
2、师:在很多情况下,我们都在做别人的助手,别人也在做我们的助手,因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒,现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功。
3、师宣布游戏规则:每组6人,男女生交换,各三个。每人脚下踩纸一张,最后一个手里面还拿一张纸。把这张纸依次向前传至第一人,放在前方脚能跨到的地方,踩上去。后面的人依次向前移动,最后的一个人再将空出来的纸往前传,依次重复,看哪一组先到终点。4、师提醒学生:传纸必须是后一个学生传到前一个那儿,不可跳过任何一个人。任何人的脚不可以落在地上,要始终落在纸上。不可跳,只能跨。
5、进行游戏。
6、游戏后分组讨论:几个人怎样才能共同做好一件事?在活动中每一个人是不是同样重要?大家可以怎样相处?
7、全班交流、讨论结果。
活动
(三):测一测(竞争意识)。
1、出示幻灯,引导学生仔细阅读,并做答案
2、要求:这个测试包括25个关于行为、态度的 陈述,但是每一道题都有相同的 5个答案。仔细阅读,把答案号码写在括号里,全部做完后,看看自己能得多少分。
3、测试答案:(1)完全不像我(2)不太像我(3)像不像我无所谓(4)很像我(5)完全像我
4、计分方法:第1、5、9、13、16、18、19、22、24、题是 反向计分时:选择5得1分;选择4得2分;选择3得3分;选择2得4分;选择1得5分。其余各题正向计分,选择的 答案编号就是得到的 分数。各题得分相加就是 你的总分。
5、公布测试结果:(幻灯片)
6、小结:通过测试,尽量鼓励分数较低的同学,鼓励他们做个开放、优秀、有见识的人。教育他们在合作中,主动性往往取决于我们自己,要把握住合作的机会,懂得互助、献智、争先、负责,才能处理好与同学的合作关系。
活动
(四): 做一做(小帆船制作)。
1、师:请你喝同学们一起搞一次手工制作比赛,相信你会从中 领悟到 合作与成功之间的关系。
要求:(1)把班级的 同学分成六组,每组6人。
(2)每组的材料和制作工具都有欠缺,各组欠缺的 物品不同。说明:(1)欠缺的 材料 和工具可以向其他小组索取;
(2)不论是小组间的交流还是向其他小组索取物品,都只使用肢体语言,不能发出任何声音。
2、发令:制作开始。
3、教师巡回查看。
4、引导学生交流讨论,当你的小组工具不够用时,你是怎样做的?
5、师:孩子们,你们从这个游戏中懂得了一个什么道理?
三、教师总结。
同学们,今天的活动使我们懂得了做事和我们在游戏中出现的情况一样,只有大家齐心协力,配合默契,才能合作成功。你我同样重要!如果大家懂得争取合作的机会,懂得利用各自的优点,懂得相互取长补短,懂得在合作时心中有他人,尤其是人多时,积极配合好,大家心往一处想,力往一处使,就能取得更大的成功!
吉林省通榆县四井子学校 宋昌
第三篇:竞争与合作
竞争与合作
在当今这个社会里,到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是,只凭借一个人的竞争,好象有点一卵击石的感觉吧?所以,在这种情况下,也就产生了另一种关系---合作。
伟大的思想家马克思,他潜心研究推翻资本主义,使人类进去一个更理想的社会,但着仅他一个人是不够的,另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论,并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗?如果是一个人,或就没有如此大得逞就。
一个美国成功人士说过:“没有永远的朋友,也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友,很可能在某些因素下成为敌人,毕竟金钱,名利的诱惑是很大的,我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能,着只是外表的朋友。敌人也是一样的,我们么有永远的敌人,就像棉队中考,考场上,我们都是竞争的对手,谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是,在平常学习中,我们一起学习,互相帮助,着就是朋友是合作,我们没有选择的余地。生活在这个社会里,生下来就要竞争,只有强者才能生存,着也告诉我们一个道理,忽然做给了我们内充分的准备,竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇,要成为双赢的群体,只有这样,我们才能声错,才有竞争的资格。
竞争与合作看似很遥远,其实它们是紧密项链的,我们要在竞争中寻求合作,在合作中竞争。人不是万能的,如果兔子背着乌龟跑,乌龟背兔子过河,那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。也就是说,我们要把自己的短处与别人的长处相结合,别人的短处用自己的优势去弥补,着样,我们就真的做到了双赢!
第四篇:竞争与合作
竞争与合作
夜色烂漫,白雪铺地,静谧的枯枝间一朵盛梅向天怒放。寒风霜雪摧残着他的身躯,欲将这“输梅一段香”变为历史,但那傲立雪中的梅又想让自己不再“输雪三分白”。可在诗人手下,这幅画面却成了千古胜景,诗句成为千古绝唱。
有的竞争,需要合作,取长补短,携手散发成功的光芒。有的协作,夹杂着竞争,互相鞭策,感想成功的高峰。
竞争不是一味地与对手搏斗,而是间接地与对手合作,走向成功。在棋牌游戏中,跳棋可谓是一种考验智力的比赛,每一枚棋子只能单独行进一步,或是借助其他棋子间隔的走到棋子的另一端,且可连续跳跃,既然是“对弈”,那么总是要分个胜负,竞争便产生了。但若双方都每次只走一步,那么这盘棋便无趣了,利用自己或对方的棋子连续跳跃,与对手协作,胜者很快就会揭晓,智者与庸人也就区分在此。可见,竞争与协作共行,放达成功之路。协作不是一味地并肩同行,而是求同存异,相互竞争,相互鞭策,伟大的总理周恩来曾说:“我们的目的是求同存异。”即使中国在世界上与众多国家联盟共和,共同发展经济互相帮助,但哪个国家又不存有“称霸世界”的雄心呢?可又偏偏是这暗地里的“赛跑”推动了各个国家前进的脚步,争先恐后地发展经济,军事,政治力量,促进世界发展,经济繁荣,人类文明前进。可见,协作与竞争同行,方促进共同发展。
协作与竞争不是死板地交换承递,而是有机地糅合交错。蔺相如与廉颇二人曾交往甚差,廉颇甚至说:“我见相如,必辱之。”但蔺相如却一直忍让,终成就“负荆请罪”的佳话和长盛的赵国。可想而知,如果两位大臣三日亲睦,三日争斗,那赵国上下必定混沌一片,军心不稳,四分五裂,他国一旦乘虚直入,必将亡赵而缚二臣。虽说蔺相如与廉颇存在不同意见,但若不携手作战,后果慎重。可见,当竞争与协作有机的结合,成功之门便永远敞开。
协作与竞争并不是水火不容,而是同舟共济,锦上添花。在竞争中掺入协作,那竞争便会像佳酿一样醇香,醉人;在协作中加入竞争,那协作便会像鲜花一样艳丽,繁华锦簇。
将协作与竞争有机的结合在一起,那便会成为打开成功大门的金钥匙,胜利的金光会将它照耀的闪闪发光。
第五篇:竞争与合作
竞争与合作
现代社会是一个充满竞争的社会,同样也是呼吁合作的社会,处理好竞争与合作的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的,合作是竞争的基础。正是我们的合作意识使自己变的如此高大,我们只有依靠集体的力量,登上成功的顶峰。使自己有了竞争的实力,并最终胜利下去。
作为初三的我们,摆在我们面前的重要任务是中考,我们同学之间一直存在着竞争与合作,如果我们自己都没有信心,那么我们在学习上就不敢与其他对手对抗竞争,争取理想的成绩,那么我们就是学习上的手将败将,我们的学习不在于单单只想有理想的成绩,而且为了成功,不想在学习上与其他同学交流,不想告诉自己所掌握的知识,那可以摆明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一个不想与他人合作的人,就算现在取得优秀的成绩,到头来以后就不能取得这么优秀的成绩了,因为在这个社会中合作是社会的立存,任何一个人都不能掌握所有的知识。
竞争与合作是彼此之间不能分离的,如果没有合作的竞争,只会弄的两方都两败俱伤,合作不竞争,社会就不会向前发展。
竞争与合作是相随相生的,只有共同发展,我们人类才会有所真的发展与进步。
四年级:我有好好学习