我们的乐园作文（合集5篇）

第一篇：我们的乐园作文

我们的乐园作文

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我们的乐园作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我有一个好伙伴，名叫陈东润。乌黑的头发，一双机灵的小眼睛，高高的鼻子，一张小嘴巴，他总爱穿着一件马夹，下身穿着牛仔库，长得蛮可爱。

陈东润是个爱帮助别人的孩子。有一次，我把自行车抬到楼下的院子里骑，一直骑到傍晚。爸爸喊我回家吃饭，可我扛不动自行车，就因为太重了。再说，我家住在五楼，要花多大的力气呀。我正着急车子上不去的时候，陈东润向我走来，对我亲切地说：“我帮你把车子抬回家吧。”我感激地答应了。我俩就慢慢把车子抬回了家。

陈东润不仅爱帮助别人，而且还不占别人的便宜。记得有一次，我把我的奥特曼玩具带到他家去玩。我回家吃饭时忘了带回家。妈妈问我：“你的玩具呢?”听了妈妈的话，我一下子想起了玩具在陈东润家。就在这时，我家的门铃响了。我打开门，哦!原来是陈东润。他特意把玩具送过来还给我。我连声说：“谢谢你!谢谢你!”。

经过几年的交往，我和他玩得来，我们逐渐成了好朋友。

在我们的成长当中有烦恼的、开心的、快乐的，这些片断拼凑成了我们的成长过程。

在过去的某一天，妈妈和爸爸出差了，妈妈忽然打了个电话回来说：“妈妈有很多事要做，今天我们要很晚才回来。”在这一刻，我的心里冒出一句话：可我什么都不会做，我好烦啊!

我看到电视上有人正在做饭，我便也跟着他的步骤动起手来，一步一步做，一点一点地尝试，最后，我竟然把饭给做好了。打开电饭煲，我尝了一口自己的劳动成果，啊，自己做的饭真是回味无穷啊!

晚上，爸爸妈妈都回来了，我看到了爸爸妈妈，也听到了爸爸妈妈的肚子里有一个“咕噜咕噜”的声音，我问他们：“爸爸妈妈，你们的肚子是不是饿了?”爸爸妈妈异口同声地说：“是。”这时，我得意地对爸爸妈妈说：“我把饭做好了。”爸爸妈妈说：“那真是太好了!我的宝贝长大了。”

第二篇：我们的科技乐园(教案)

我们的科技乐园 【学习目标】

了解科学技术发展给人类造福的道理，学会运用简单的科学技术工具和方法，培养他们乐于参加科技活动，热爱科学的精神。提高孩子们在写作中围绕中心选取材料的能力。【学习内容】

广东教育出版社《品德与社会》第十册第三课《我们的科技乐园》。

课文由挑战智多星、科技小讲堂、科技制作坊、擂台争霸赛、信息窗五个环节组成。挑战智多星让孩子们在飞行器的发明过程中探寻科学家的发明方法和步骤；孩子在科技制作坊中自己动手制作各种“科技作品”。在科技小讲台上，孩子了解了当今世界多项了不起的发明创造。科技擂台更让知识渊博、口才雄辩的孩子一展风采。信息窗里50名小院士为中国少年科学院再添英才。【课堂笔记】

1.这一课有哪些内容？同学们最喜欢哪一部分内容？ 2.科技小讲堂上，同学怎么表现的？你有什么收获？

3.在“科技制作坊”里，同学们的作品怎么样？谁的作品最吸引人？它的制作者是个什么样的人？采访他一下，把你了解到的写在下面： 4.擂台争霸赛上，谁获胜？当时的场景怎样？ 5.学了这一课你有什么感想？ 【习作锦囊】

故事引路：古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”这里的“中心”就是文章的中心思想。只有围绕了中心，文章才能写好。片断领悟: 科技馆里有许多令人惊奇的高科技项目，就拿数码世界来说吧，我们一进去，就让我们做“指纹注册”。我们先选好自己喜欢的头像和心仪的名字，就开始了最精彩的部分──按指纹，你只要把你的手指在指纹机上轻轻地按三次，就会出现一张图片：恭喜你，你已经注册成功！不过，按的手指一定要一样的哦！要不然就不能注册了。我有一次就故意按了不同的手指，果然，没有注册成功。由于我们太过专心，注册完指纹之后才发现，我们脚下的地板是用玻璃做的，更稀奇的是，这些玻璃下面还有很多小小的房子模型，让人觉得不敢踩，生怕自己摔一跤。我们可是花了好大的勇气才敢走。接着我们还玩了“超级市场”、“小水车”、“交通世界”，都很有意思。

这一段文字写了自己参观科技馆所玩的几个项目。围绕“令人惊奇”,作者重点写了“指纹注册”：先选头像和名字，再按指纹，然后出现图片和文字，这连要注意的问题和脚底下的地板也交待得很清楚。而“超级市场”、“小水车”、“交通世界”作者只是一笔带过，因为在这些材料中，只有“指纹注册”最能体现“令人惊奇”这个中心。

围绕中心选择材料要注意的几个问题：

1.选择材料必须紧紧地围绕中心，为中心服务，能有力地表现中心。重要材料，应优先选用；与中心有一定联系的，是次要材料，应有选择地使用；与中心无关的，尽管十分精彩，也要忍痛割爱。2.选材要真实、新颖、有代表性。【写前训练】

1.词语积累。读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。

孜孜不倦 精益求精 刻苦钻研 小心谨慎 实事求是 不断创新 与时俱进 积极探索 持之以恒 瞬息万变 今非昔比 与时俱进 千变万化 风云变幻 白云苍狗 一成不变 停滞不前 一叶知秋 一日三秋 眨眼之间 转瞬即逝 一目十行 一日千里 风驰电掣 变化无穷 变化莫测 变化多端 千变万化 我补充的词语：

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围绕中心我打算写这几件事： 3.开好头，结好尾 我选择的开头方式是：

直入式 抒情式 点题式 描写式 提问时 我准备这样开头：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 我选择的结尾方式是：

自然式 照应式 含蓄式 点题式 总结式 我准备这样结尾：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

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这次暑假我参观了北京中国科技馆。

科技馆坐落在北三环一号，一下车，宏伟的科技馆展示在我眼前，我觉得整个建筑像一座蓝白相间的三角立式大钢琴。它似乎告诉人们：科技馆所展出的先进科技成果就像钢琴弹奏出的一个个美妙的乐曲。

首先展现在我眼前的是一座圆形的喷水池，无数泉眼随着音乐时起时伏。走进科技馆，我触动了第一个大音符──机器人乐队。观看机器人乐队的观众络绎不绝。当我走近时，乐队的演奏已经接近尾声，只听见乐队指挥者──一个拿指挥棒的大机器人，用它特有的声音说：“大家如果对我们的表演满意，请给些掌声，谢谢!”说着鞠了个躬。我仔细看那大机器人，它全身银白色，略微透明，圆圆的脑袋，两个黑钻石似的眼睛，一个晶莹透亮的鼻子，一张大嘴巴，身上有许多血管──电路组织。这支乐队由30多个不同形状的小机器人组成，每个小机器人手上都拿着一种精致的小乐器，有的是二胡、有的是小提琴、还有的是唢呐„„唉!遗憾的是我没听到这支乐队的演奏，看到先到的参观者乐不可支、意犹未尽的神情，我可以想象，它们的表演一定非常精彩。

我触动了另一个大音符──磁悬浮列车。它是白色的，在一条20多米长的轨道上运行，它的车箱把轨道包住，这辆高温超导磁悬浮实验车可乘坐5人。解说员说：“磁悬浮列车对环境无污染，具有安全、舒适、快速、节能等优点。它具有广阔的应用前景。”解说员还为我们演示了一遍，他先试着用手用力推那列车，可怎么也推不动。然而他轻轻一按开关，磁悬浮列车就飞速地运行起来。它的速度很快，也很平稳，充分体现磁悬浮列车悬浮稳定性好等特点。我真希望这种先进的列车在我们生活中能得到广泛的应用。最近，我还从网上了解到：日前在上海浦东正式启动建设一条磁悬浮列车示范运营线，这是一条集城市交通、观光、旅游并重的商业运营线路。我还参观了隐身术、机器狗、机器人做运动„„这么多科技成果真让人应接不暇，这些都是千千万万科技工作者智慧的结晶。

中国科技馆开馆于2000年4月12日，江泽民主席为庆祝开馆题词：“弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法”。科技馆向人们展示了二十一世纪的新科技。参观之后，我坚信科学的未来必将是“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”。【阅读练习】

1.这篇文章表达的中心：。

2.围绕中心作者选择了哪些材料来写？ 3.你觉得这篇文章值得学习的地方有哪些？ 4.你觉得文章还可以改进的地方有哪些？

第三篇：乐园作文三年级

乐园作文三年级1

今天，阳光明媚、晴空万里，是个不错的.天气。

我和妈妈一起去公园的百鸟乐园玩。进了百鸟乐园小门，一位叔叔给我发了两包鸟食儿，就带我进了百鸟乐园大门。

第一个地方是一间大瓦房，里面有珍珠鸡、孔雀、山雀……好多鸟在房子里接见客人。

第二个地方是鹦鹉演艺场，正好开始演节目了，有滑滑梯、分梨、算数……最好笑的是算数，主人拿错鹦鹉了，这只鹦鹉不知道“加”、“减”、“乘”“除”，只管在等号后写“1”，就连“1 1=？”，它还在后面写“1”逗的我们哈哈大笑。

不知不觉，一个钟头过去了，我和妈妈依依不舍的回家了。

乐园作文三年级2

暑假里，一群妈妈带着我们这些小屁孩来到宁波最大的室内游乐园——罗蒙环球乐园。一到乐园，我们仿佛进入了童话里的城堡之中，旋转木马、摩天轮、碰碰车……它们都披上了粉色的外衣，更增加了一种梦幻的色彩，真是美轮美奂！

这么多的项目，最吸引我的'要数海盗船了。这个海盗船和一般的可不一样，它会前后左右摇晃个不停，转得我头晕眼花，大声尖叫。当它把我转到最高处的时候，我感觉就像坐着阿拉丁神毯在自由飞翔！刺激的海盗船之后，我忽然发现，这个美丽的城堡中竟然静静地流淌着一条小河，一只只小木船载着游客悠闲地向前划。妈妈告诉我，这就像是意大利的威尼斯小艇呢，于是，我们也坐上小艇享受一下这美妙的感觉！

在环球乐园里还有高空动车呢！坐在高空动车里，沿着轨道行驶，可以把整个乐园尽收眼底。这时，大人、小孩的欢笑嬉戏声，伴着优美动人的音乐声，回荡在城堡的每个角落，这真是一次奇妙的童话之旅！

乐园作文三年级3

凉飕飕的秋季，我们学校开展了令我期待已久的活动，长沙柏乐园一日游。在车上，我们七嘴八舌地说着，哪个项目好玩，我要玩哪个。

到站了，同学们欢呼着，分别跑到自己喜欢的项目，我呢，玩了胆战心惊的过山车，使人转的晕乎乎的旋转茶杯和高空摩天轮，不过，我最喜欢的项目，是参观动物园。

我们参观了高傲孔雀，你看，她们走路都是抬头挺胸，快看，那儿有好多猴子呀！我快步跑了过去，哇，这里果然有猴子，这些猴子，可真是多姿多态，有的在懒洋洋的睡觉，有的正在寻找甜美的'食物，还有的活泼乱跳，它们的动作可真搞笑，像电视剧里的孙悟空似的，还翻了个跟头，犹如马戏团里的小丑一样，瞧那边，一些猴子特意摆出pos等着我们拍照呢。接着，我又参观了狗熊，这里的熊可真是威武，如同电视里的熊大。我们还参观了斑马，小熊猫，大耳狐等动物。

回湘乡了，可我心里却一直记着那一次活动，长沙柏乐园一日游。

乐园作文三年级4

到了游乐园里，就听到了一阵阵尖叫声，我们往尖叫声的方向跑去，首先看到的是一艘巨大的海盗船。

于是，我们迫不及待的登上了海盗船。船启动前，我们都紧紧地抓住了面前的扶手。当船启动后，就越荡越高，最高荡到了2层楼高，而且还是竖着的。感觉人随时要被甩出去，或掉下去。船里每个人都在尖叫，可我却闭着眼睛。非常安静地等待船停下了。这时的我已经感觉灵魂出窍了。姑姑还见状对哥哥说：“唉？你弟弟怎么这么淡定啊？“我一脸苦笑。

刚离开海盗船，姑姑就拉起还惊魂未定的我们去坐旋转木马。旋转木马也很有趣，一个大帐篷里面，一群木马不停地奔跑。妈妈还不时地问我，安全带系好没？手扶好没？身体坐正没？脚踩到马镫上没？妈妈也太紧张了吧，这比海盗船好多了。

接下去，我们看了哑剧、玩了漂流、天旋地转、滑行风筝等，反正来了个全场的'深度体验。

设计这些机器的叔叔阿姨们，真厉害，能想出这样好的玩意儿，令人佩服啊。

乐园作文三年级5

今天我的妈妈带着我和弟弟去北京游乐园玩！

我们先去玩旋转木马，我和弟弟各坐在一匹宝马的身上，开始旋转了，我和弟弟紧紧地扶着宝马，我的妈妈站在出口给我们照相。宝马转了一圈又一圈，时间到了，宝马也停了。我们又去玩碰碰车，我和弟弟各坐了一辆碰碰车，开始了，我开着我坐的碰碰车向我弟弟撞去，我弟弟也朝我撞来，我们两的车撞了一下，我撞的都快到天上去了，时间到了，我和弟弟下了车。我们去吃了一点饭，又去玩摩天轮了，我妈妈带着我和翔翔弟弟坐在一个轮子里，一圈好慢啊！15分钟一圈，转到上面了以后，往下看，下面的人只有一只蚂蚁这么小。我们还去玩小飞机了，我妈妈先带我坐了一架飞机，又带翔翔坐了一架飞机，妈妈带我坐的时候，我上慢慢的'、下也慢慢的，刚好，我妈妈和翔翔坐的时候，一会儿上一会儿下，我妈妈都快晕了。

我们在游乐园玩得真高兴！

乐园作文三年级6

国庆节的时候，我和爸爸、妈妈去了笑翻天乐园。

我玩了很多东西，我最喜欢玩S形桥和独木桥。

走独木桥的时候，我很害怕，因为下面都是水，而且桥很高，我还穿着新衣新鞋。后来换了泳裤，赤着脚鼓足勇气开始走独木桥。我一步一步小心地向前走，终于我顺利通过了。

S形桥很难走，连大人都很难过去。它是斜着的，只能跑，中间的时候不能停，要是停了就会从桥上掉下去，是靠惯性才能过去的。我过桥的'时候很紧张，但是还是艰难地跑过去了。我很自豪，因为那么多人都没过桥，而我却成功了。

我们还去玩了海盗船，海盗船荡到最高点的时候，就像在天上飞。最后我玩了疯狂老鼠，它开得很快，转弯的时候就像要冲出去一样。

那天真有意思，玩了那么多东西，胆子也变大了。很多人都夸我很勇敢，我自己也觉得很得意。

乐园作文三年级7

星期四的早上，我们华美英语实验学校小学部的同学集合在操场上，准备去南湖乐园秋游。

九点钟，我们登上了旅游公司的大巴车，同学们都显得特别高兴，笑啊！跳啊！恨不得马上插翅飞往目的地。

大巴车经过大约一个小时的.行程，终于到达了南湖乐园。南湖乐园的风景很美，有参天的大树在迎风起舞；有各种花草在争奇斗艳，可惜我叫不出它们的名字，只认识一种“牵牛花”，它正张开嘴巴，欢迎我们的到来。

乐园里面玩的项目很多，有“海盗船”、“碰碰车”、“摇头飞椅”。我选择了“摇头飞椅”，坐在上面，飞椅把我转得晕头转向，好像要把人甩了出去，不过我一点也不害怕。

我们在园里尽情地玩耍后，就去买了一些纪念品。我买了一件工艺品——“戒指”，准备带回去送去妈妈，还买了一些小零食。

“集合了”，老师叫我们上车返校了，可我们好像还没玩够，真不想回去呢。我们在南湖乐园度过了美好、欢乐的一天。

乐园作文三年级8

一天，我和姐姐。哥哥。舅妈还有妈妈。和两个弟弟，高兴的去游乐场玩了。

到了所谓的游乐场，里面五颜六色的漂亮极了，首先，我们玩了像荡秋千一样的游戏，一开始和姐姐。哥哥一起玩的，哥哥因为害怕不敢坐，就和姐姐一起玩了，我们坐了上去姐姐也犹豫了，我问：姐姐怎么了？原来，姐姐也害怕了，我就说：姐姐不要怕，我们一起握着手唱支儿歌一下就好了，我们要勇敢一点，最后，姐姐放松了紧张跟我一起玩了，游戏要开始了，慢慢的'转动了，越转越快，啊……我们叫喊着：好高啊！好刺激啊！我有恐高症，不一会儿，游戏慢慢停了下来，游戏结束了，姐姐下来说：下次我还要来玩，接着，我们又去玩了喷水枪。过山车。摩天轮和体能乐园等等，今天一家人出来玩真开心，玩的不亦乐乎，玩了这么多时间也差不多也该回家了，最后，妈妈开着车又去了一趟大润发买了好多好多东西，后来，我们就回家了。

乐园作文三年级9

说是游乐场，实际上是我们校园一角，它在两栋楼房的前面。在绿树掩映下，时时给我们带来快乐。

下课了同学们来到兵兵球台前排起了长队，运动健将手中的球拍你推我挡，小小的银球在球台上来回穿梭。旁边观看的同学大声叫着“好球，加油”。

大树下同学们跳绳、唱歌、跳舞，不时传来一阵阵笑声。这边有人喊“唱得好，再来一首”；那边有人叫“我们想看拉丁舞呢”；还有一群同学齐声在数“一、二、三……九十九、一百”，同学们高兴为她鼓掌。

还有在那一排排整整齐齐的步行砖上玩耍的低年级的同学，他们三五成群的在跳房子、跳筋、蛙跳，他们一个个都玩的高兴极了。

我们的花坛上还没有种花，学前班的.小朋友在上面尽情的蹦蹦跳跳的玩耍，一个个都成了小灰人。

这就是我们生产快乐的游乐场，我爱我的学校，我更爱我们的游乐场。

乐园作文三年级10

···寒假，我和姐姐妹妹去游乐园玩，游乐园一游作文。买完门票，我飞快地奔向我最喜欢的“旋转飞椅”上。而妹妹则去了手工图画馆。我坐在飞椅上，飞椅慢慢的上升，渐渐的旋转起来。我被吊在空中旋转，一阵阵清风迎面而来。今天很热，而这一阵正好给我洗个“凉风澡”，让我全身舒畅。使我不由得说“大风你真好”。

游戏结束了，我去图画馆找妹妹，此时此刻妹妹也刚好完成一幅画。在等画干的时候，我们又玩了很多游戏-------“小飞象”、“旋转茶杯”........妹妹一个劲的喊头晕。而我火上加油“晕死你，晕死你!”我又逗趣的`说：“光玩一个在地上转的就已经这样了，如果玩旋转飞椅那还不吓得尿裤子。‘’说完哈哈大笑。妹妹说”讨厌“她本想打我，可是她正在是晕乎乎的状态懒得理我，便向我吐了吐舌头。

回家了，我依依不舍的说：”真好玩“暑假我一定再来玩”。

乐园作文三年级11

听说学校“行知楼”的楼顶被改造成了“陶乐园”。今天，我们终于在陈老师的带领下有幸目睹“庐山真面目”。

一进陶乐园，就看见美丽的孔雀园。园里有两只孔雀，一只是母的，一只是公的。公孔雀托着长长的五彩尾巴，高傲地踱来踱去。母孔雀则警觉地四下张望，原来是在看护地面上那四颗蛋，生怕同学们拿走，那双小眼睛紧盯着我们，好像在警告：不要伤害我的.宝宝。

顺着弯弯的小路，一路上我还看见了许多植物，有油菜花、花生、苦菜……

最有趣的要数鱼趣园了！这里的鱼儿们有的在打盹，有的在游来游去，还有的在和你玩捉迷藏。我趴在池边，伸着舌头拌鬼脸，有只小鱼还以为是“虫子”，搓着小嘴用力一吸，见“虫子”跑了，只好悻悻地转身游走了。我又把目光投向一只黑蓝相间的蝴蝶，只见她轻轻地落在一朵黄花上，准备收集花粉，发现花是假的，扑扑翅膀飞到旁边的菜园子里……

啊！楼顶变乐园，巧手总能创造神奇！

乐园作文三年级12

过了一个漫长的一年，这几个月来，我是多么盼望过了这一年，能让大家快乐！我多么希望游乐园赶快改装，让人们一进这些各式各样的游乐园。

太阳城玩的`已经有十分多的东西，如：海盗船，鬼屋，摇摆转椅等其它好玩的。这一年，一定会增加了很多吧！不出我所料，果然又增加了钓鱼、碰碰车、水上滚球等等等。我只玩了碰碰车，可精彩了，虽然增加的我只玩了一样，就是碰碰车，很好玩。我跟别人碰了一下，别人像不服气一样的，还我不只一下两下的，碰了我就笑了，由着我躲啊，躲啊。我就想：我这样躲着也没有意思，干脆让他们躲，我才罢休。结果，我碰啊，碰啊。“叮”“叮”“叮”……我说：“这是什么铃声啊？”一下子就停了，我又说这不是是……是停的铃声吧，我还没碰够呢！

过了一年，果真是快乐、开心！人们为了我们大家的幸福快乐，就是把这些快乐放在游乐园上了。

乐园作文三年级13

暑假的一天，天空晴朗，我和妈妈来到游乐园。

游乐园里热闹非凡，有的在玩激流勇进，有的在玩疯狂老鼠，有的.在勇探“十八层地狱”，有的在玩青蛙跳、碰碰车。我在那里转了很久，最后选定了一个目标“海盗船”，我和妈妈一点也不犹豫，立刻坐了上去，海盗船慢慢摇了起来，之后海盗船越摇越快，当海盗船摇得飞快时，我的心怦怦直跳，好像人要从里面落下来，我和妈妈大叫起来说：“快停下来，快停下来啊！”三分钟过去了，船最后停了下来，可我的心还在怦怦直跳，海盗船真恐怖。

过了一会，我又看见了一个好玩的游戏，激流勇进。我立刻冲上去。车子慢慢开动起来，到了一个大坡，它慢慢开了上去，到了一个最高点，一下子冲了下去，太恐怖了，车子到了一个山洞，到处都是恐怖的叫声，又到了一的最高点，一下子冲了下去，很快地开到了终点，游戏结束了。

游乐园真好玩，我依依不舍得离开了游乐园。

乐园作文三年级14

今天，我畅玩了白龙潭水上乐园。

儿童区有一个巨大的水池，水池里建了一间很大的房子，房子里装有许多水枪；房子旁边还搭建了4座滑梯，滑梯与水池相连。等工人师傅把儿童区电源接通后，儿童区内顿时成了一个喷水池，水花四溅。我拿上游泳圈“扑腾”一声跳进了水池，爬上楼梯，穿过“水帘洞”，来到一个“S”形滑梯旁。我坐在泳圈上，手用力一推，立刻飞了出去，自转了360度，“啪”的一声落到了水面上，真是太刺激了！

我在儿童区里玩了一个小时，广播响了，说“冲浪”开始了。我马上风一样飞奔到“冲浪”地方。那是个模拟沙滩，只见一波一波海浪扑面而来，好像遇上真的巨浪似的'。我一步步走向深水处，躺下来，任由海浪冲击我的身体。不用我费吹灰之力，我就被冲到了岸边，真是既舒服又刺激。

时间过得好快，一转眼便是下午2点了，再加上要下雷雨，我只好恋恋不舍地跟爸爸妈妈回家了。

乐园作文三年级15

周日早上7点半，广电报小记者们在海阔天空门口乘坐“快乐号”准时出发了。

10点左右，我们到达了镇海航空基地。我们先观看了360度环幕电影。这里的屏幕与众不同，绕成一个圈，每个角度都可以观看到不同的景象，大家都有一种身临其境的感觉。

出了影院，我们在一个漂亮的导游阿姨的引导下参观了“星光大道”和“时空隧道”。“星光大道”里有许多中外航空伟人，印象最深的是飞机的发明者美国莱特兄弟。“时空隧道”回顾了中国的航空发展史，一幕幕模拟的'场景令我们惊叹不已。

午饭后我们来到了航空游乐园。这里简直是孩子们的乐园：4D电影，潜水艇，飞机……但是我最难忘的是“乘风破浪”这个游戏。我和姐姐在一个陌生的哥哥带领下合作驾驶潜水艇，但是哥哥因为不会控制按钮导致我们的任务早早失败。

今天的旅程，有快乐也有遗憾，但是我学到了很多。

第四篇：我们成长的乐园——法制社会

我们成长的乐园——法制社会

我曾听过这样一首诗：“生命诚可贵，情谊价更高。若为自由顾，二者皆可抛。”我刚听到这首诗时，非常羡慕诗上所说的意思：“为了自由，可以抛弃生命与情谊。”但是，当老师组织我们学习了黔东南州的《青少年以案学法》读本一书后，我深深的认识到以前的思想是不对的。因为，一个社会，若是没有法律的约束，人们想做什么就做什么，杀人放火，烧杀抢掠，那么，我们的这个社会还有什么安宁？

通过学习《青少年以案学法》一书后，我受到很深的启迪。书里主要包含以下几个方面的内容： “校园伤害警示案例”、“家庭伤害警示案例”、“出行安全警示案例”、“毒品违法警示案例”、“公共安全警示案例”、“沉迷网络警示案例”、“侵财犯罪警示案例”、“社会交友警示案例”、“食品安全警示案例”、“消防安全警示案例”、“其他违法警示案例”十一个方面案例，每个案例都采取“事件再现”(或社会写真、案情回放、故事介绍)一“案例警示”(法律提示、法律点评)一“为你支招”(教你一招)一相关链接等体例来编写，或者通过“乖乖兔”与“花博士”互相问答对话的形式表现，增强了教材的趣味性、可读性和针对性。通过学习里面的案例，使我知道了很多的法律法规知识。如以前，只要孩子犯一点点错，家长非打即骂，有些家长只因为自己心情不好就随意的打骂自己的孩子。但现在我学习了《青少年以案学法》一书后，知道了父母的这种行为是不对的，有的行为甚至属于虐待儿童，违反了《未成年人保护法》。书上还向我们讲解了毒品违法案例，通过学习，我们不仅了解了毒品的类型，还深刻的认识到了毒品对家庭与社会的严重危害。不仅害了自己，害了家人，害危害了社会，构成了犯罪。

由此可见，有些行为并不属于自由的行列，只有在法律允许范围内的自由才是真正的自由，只有法律来约束每个人的不良行为或者违法行为，我们的社会才能得到安宁，才能平安。所以我想说：法制社会是我们的乐园，是我们茁壮成长的最佳环境。

作者：麻江县高枧小学六（2）班:杨庆忠

第五篇：班级我们学习的乐园升国旗发言稿

升国旗发言稿

班级我们学习的乐园

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我们生活在一个班集体中，在这里学习、生活，那无疑成了我们的另一个家。我们在这里与同学一起探寻学习的真理，我们在这里开动脑筋寻找难题的答案，我们在这里啃食知识的面包。人的一生都在不断地学习与探索之中，而班级是我们在求学阶段中的一个常驻地。这个常驻地不应该是乏味枯燥的，恰恰相反，它应是快乐的，正如森林是鸟儿生活的乐园，班级就是我们学习的乐园。

这个快乐学习氛围的营造可不单单靠积极的学习态度，就和森林不能单单靠鸟儿婉转的歌喉变得美丽。一些些不顺心的事都可能会破坏环境的和谐，从而降低了你的学习效率。

也许是一句有些过分的玩笑，也许是件不小心被水撒到的衣服，也许是匆忙时不小心被踩到的脚，这些事情在班级中并不罕见，但若遇上心情郁闷时这些事就会成为导火索引起一场不必要的争吵。但也许是一句鼓励的话语，一双轻轻抚摸双肩的手，一杯暖手的热茶。可以是同学求教是的耐心指导，也可以是同学生病时的嘘寒问暖，更可以是困难时并肩向前。这些都会成为温暖你我的魔法，贴近我们心的距离，快乐和谐的音符便从这里跳出，舞动在班级的每个角落，在心情舒畅的同时，一定会更加积极的面对每天的学习，这就是和谐的奇妙效应。

班级是师生都向往的学习的乐园，是人才的摇篮，如春花灿烂，沁人心脾；如清风拂面,静听欣赏中。我们都愿处在一个快乐的学习乐园中，每天面对一张张愉快的面庞，身为班级中不可或缺的一员不是也该为班级的环境建设添砖加瓦？让我们手执一只笔，为班级画出快乐的花。