我们的课堂作文300字(最终5篇)

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第一篇:我们的课堂作文300字

我们的课堂作文300字5篇

在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的我们的课堂作文300字5篇,希望对大家有所帮助。

我们的课堂作文300字 篇1

四年级作文:我们班的“课堂控”

“我,我快叫我呀!”“老师你为什么不叫我?”唉!我们班的“课堂控”苏杭又在课堂上“发疯”了。

原因只有一个:没叫他发言,准确地说是他抢着发言,但老师拒绝了。就因为这个“发疯”,我也是直接“晕菜”了。事情是这样的。

“今天,第二节课是数学课,又到了我大显身手了”坐在我后面的苏杭自言自语的说。哎!我也是醉了。这时上课的铃声响起了,只见数学杨老师踏着小方步走上讲台,说:“我们今天来复习第一单元的知识圆,谁来说说在这一单元我们都学了什么?”老师刚问完,我们都高高举起手,但苏杭不止是举举手那么简单,而是站起来,边举手,边大喊:“老师,这么简单的问题……快叫我!”

可老师偏偏就不叫他,失去了一次机会,他怎么能放弃呢!老师接二连三问了许多问题,但都没叫他,这可把我们这位“课堂控”给惹急眼了,这时老师又问了一个问题,还没叫同学回答呢,他就脱口而出,不管三七二十一答案直接就从他的嘴里说了出来。就在这时下课铃响了,这位“课堂控”同学,总算是歇了会。

这就是我们班的“课堂控”苏杭,他不管在哪个老师的课上都是一个模样,真是把老师弄得又气又笑呀!

我们的课堂作文300字 篇2

我们以前的课堂教学,都是以教师为中心,以满堂灌的填鸭式的'单一的教学方法,而现在则建立了以学生为中心,与学生一起探讨问题的方法,让学生能主动吸收信息。这点是与以前教学最不相同的一点。现在,老师不会只讲课本上的内容,还会告诉学生一些别的有用的资料和知识。这使我们受益匪浅。而现在的语文课本内容比较新颖,开学时,当我拿起语文课本,才体会到生活有多广阔,语文世界有多宽广。

课堂上,以前我们不会主动发表自己的意见,通常都会想不到答案,搞的课堂静悄悄的。不过现在好了,我们实行了课改,我经常当主持人。实行课改后,一切都改变了,可以自由分成小组,遇到不会的问题时,大家可以讨论,任何难题都被大家一一解答出来,课堂上也就变得热闹了。

在我当主持人时大家都争先恐后的举手,更有意思的是,在大家回答完问题后还能点评呢。点评的方式也是各式各样的。自己有不会的问题时,大家也能帮解决。这样以来,一节课大家都能学到很多知识。过去的一切烦恼都被课改解决了,课改的好处可太多了。

在新课堂中我一定要好好学习,带领我们组越走越好。

我们的课堂作文300字 篇3

今天,坐在教室的我显得十分懒惰,我懒洋洋的趴在桌子上,夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡,教室里一个个没有以往般的兴奋,也没有在课堂上捣乱了,原想好好学习的我,眼皮也朦胧胧睡去,我时隐时现的看见了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了个哈切,班主任走了,我们一个个又睡了,老师的话语好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。

哗啦哗啦的雨声,我们听闻雨洒在大地,如同洗礼,雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们,沉睡的学生又活了过来,个个仿佛充满了电,现在已是最后一节课了,大家龙腾虎跃,勃勃生机,有人提议一起放“礼炮”,“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠,然后将瓶盖扭松一点,便可放炮了,那声音很像放炮竹的声音,起初,是有人在班上玩,后来就有人效仿,有时,上课就会有人玩结果一片混乱。

“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时!“嘭嘭。。。嘭嘭”后排的十几人一起齐放,那可谓是壮观,把在讲课的老师吓了一跳,而我们则是哄堂大笑!!!

我们的课堂作文300字 篇4

今天,坐在教室的我显得十分懒惰,我懒洋洋的趴在桌子上,夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡,教室里一个个没有以往般的兴奋,也没有在课堂上捣乱了,原想好好学习的我,眼皮也朦胧胧睡去,我时隐时现的看见了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了个哈切,班主任走了,我们一个个又睡了,老师的话语好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。

哗啦哗啦的雨声,我们听闻雨洒在大地,如同洗礼,雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们,沉睡的学生又活了过来,个个仿佛充满了电,现在已是最后一节课了,大家龙腾虎跃,勃勃生机,有人提议一起放“礼炮”,“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠,然后将瓶盖扭松一点,便可放炮了,那声音很像放炮竹的声音,起初,是有人在班上玩,后来就有人效仿,有时,上课就会有人玩结果一片混乱。

“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时!“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十几人一起齐放,那可谓是壮观,把在讲课的老师吓了一跳,而我们则是哄堂大笑!!!

我们的课堂作文300字 篇5

我叫李卓然,从上学开始我的身上就发生里种种的不公……

我的成级永远都在全班前十名,可是我在三年级时就到了全班全班座位的倒数前三行里。老师总说:谁考好了就把谁放在前面!可是却从来没有实现过,前三排座的从来都是一些教工子弟,中间三排也被和老师关系好的占满了,这点我可是很早就体会到了,因为我在班里得个子是很高,可很多比我还高的却坐在前三排,按高低分说不过去了吧!按成绩分呢?我前面坐着数不胜数的成绩比我差的学生。

还有一回,我们的老师不在,一位代课老师来教我们,这本来是好事,可是他来第一天就说:“你们谁是跟老师校长有关系的,站起来一下,我给认识一下你们。”这不明摆着吗,老师就是怕这些孩子们吃亏!第二天,这个事实就摆出来了。我们因为争论一道题而吵起来了,老师很生气,罚我们抄东西,我们刚掏出本来,他又说:“前几排不用抄了,后四排再接着抄!”凭什么呀,我们后四排怎么了,为什么我们就要抄,上课说话的往往不是我们啊!而前面呢?上课说话,传纸条就不说了,还有的趁老师回头打沙包,做鬼脸的……

所以,我在这里要对所有老师说:“请您们公平一点,我们也有自尊心,请还我们一个公平的课堂!”

第二篇:我们的课堂作文300字

我们的课堂作文300字五篇

在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的我们的课堂作文300字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我们的课堂作文300字 篇1

早上我的同桌王祎纯对我说:“老师让我把小印章带来了,说是要给上课积极回答问题的同学印!”我听了十分高兴,心想:今天我一定积极回答问题,多得几个小印章,回家可以得到妈妈的表扬。

上课了,老师讲时我认真听,不懂的就记下来。当老师提问时,同学们都积极的举起了手,毕竟大家都知道小印章的这件事。有的同学站在椅子上,有的站在窗台上,有的站在桌子上,有的跑到老师面前站着。。。总之同学们都很积极,还有的同学“我(饿),我,老师,我。。。”着急地叫了起来,这时老师开了个玩笑:“老师没有饿,你们饿了!”同学们听了笑得前仰后合。

过了一会老师又提出了新的问题,同学们积极的叫着,快速的上了桌子、窗台、椅子。有的同学由于太积极了,站起来都不知道应该说什么了,这样一来又引得全班同学哄堂大笑。教室里的气氛一直十分欢快,老师也很满意我们今天的表现,说要给我们每人两个小印章。

我们的`课堂气氛是不是很活跃?你们是不是很羡慕我们有这样的老师,这样可爱的同学!

我们的课堂作文300字 篇2

今天,坐在教室的我显得十分懒惰,我懒洋洋的趴在桌子上,夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡,教室里一个个没有以往般的兴奋,也没有在课堂上捣乱了,原想好好学习的我,眼皮也朦胧胧睡去,我时隐时现的看见了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了个哈切,班主任走了,我们一个个又睡了,老师的话语好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。

哗啦哗啦的雨声,我们听闻雨洒在大地,如同洗礼,雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们,沉睡的学生又活了过来,个个仿佛充满了电,现在已是最后一节课了,大家龙腾虎跃,勃勃生机,有人提议一起放“礼炮”,“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠,然后将瓶盖扭松一点,便可放炮了,那声音很像放炮竹的声音,起初,是有人在班上玩,后来就有人效仿,有时,上课就会有人玩结果一片混乱。

“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时!“嘭嘭。。。嘭嘭”后排的十几人一起齐放,那可谓是壮观,把在讲课的老师吓了一跳,而我们则是哄堂大笑!!!

我们的课堂作文300字 篇3

在今天的作文课上我们玩了东拉西扯游戏。老师先把我们分成4个组,每个组分别写时间、地点、人物、事情。当同学们拿到老师发的纸条,有的同学脸上笑着写出来,有的同学拿着笔沉思而有的同学却与同桌讨论。

老师将同学们的字条收上去,然后叫同学们去抽,连成一句话。“我,我”同学们把手举的高高的。“程颖”老师叫到我,我毫不犹豫大步走上前。我一边抽一边想:会是什么呢?我小心翼翼的一张一张打开,时间:半夜,地点:地域,人物:爸爸妈妈,事情:玩游戏。我看后笑了笑,同学们都等不及了跑到讲台上看了看也笑了笑。“爸爸妈妈半夜在地域玩游戏”“哈哈哈!哈哈哈!”同学们听了笑得差点在地上直打滚。

随后还有去抽,其中也有让人捧腹大笑:聂老师7月33日在地域仔细的刷牙。小姑半夜在马桶里洗澡。

今天的作文课真是一个快乐的课堂。

我们的课堂作文300字 篇4

我们以前的课堂教学,都是以教师为中心,以满堂灌的填鸭式的单一的教学方法,而现在则建立了以学生为中心,与学生一起探讨问题的方法,让学生能主动吸收信息。这点是与以前教学最不相同的一点。现在,老师不会只讲课本上的内容,还会告诉学生一些别的有用的资料和知识。这使我们受益匪浅。而现在的语文课本内容比较新颖,开学时,当我拿起语文课本,才体会到生活有多广阔,语文世界有多宽广。

课堂上,以前我们不会主动发表自己的意见,通常都会想不到答案,搞的课堂静悄悄的。不过现在好了,我们实行了课改,我经常当主持人。实行课改后,一切都改变了,可以自由分成小组,遇到不会的问题时,大家可以讨论,任何难题都被大家一一解答出来,课堂上也就变得热闹了。

在我当主持人时大家都争先恐后的举手,更有意思的是,在大家回答完问题后还能点评呢。点评的方式也是各式各样的。自己有不会的问题时,大家也能帮解决。这样以来,一节课大家都能学到很多知识。过去的一切烦恼都被课改解决了,课改的好处可太多了。

在新课堂中我一定要好好学习,带领我们组越走越好。

我们的课堂作文300字 篇5

四年级作文:我们班的“课堂控”

“我,我快叫我呀!”“老师你为什么不叫我?”唉!我们班的“课堂控”苏杭又在课堂上“发疯”了。

原因只有一个:没叫他发言,准确地说是他抢着发言,但老师拒绝了。就因为这个“发疯”,我也是直接“晕菜”了。事情是这样的。

“今天,第二节课是数学课,又到了我大显身手了”坐在我后面的苏杭自言自语的说。哎!我也是醉了。这时上课的铃声响起了,只见数学杨老师踏着小方步走上讲台,说:“我们今天来复习第一单元的知识圆,谁来说说在这一单元我们都学了什么?”老师刚问完,我们都高高举起手,但苏杭不止是举举手那么简单,而是站起来,边举手,边大喊:“老师,这么简单的问题……快叫我!”

可老师偏偏就不叫他,失去了一次机会,他怎么能放弃呢!老师接二连三问了许多问题,但都没叫他,这可把我们这位“课堂控”给惹急眼了,这时老师又问了一个问题,还没叫同学回答呢,他就脱口而出,不管三七二十一答案直接就从他的嘴里说了出来。就在这时下课铃响了,这位“课堂控”同学,总算是歇了会。

这就是我们班的“课堂控”苏杭,他不管在哪个老师的课上都是一个模样,真是把老师弄得又气又笑呀!

第三篇:我们的课堂作文300字

精选我们的课堂作文300字四篇

在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的我们的课堂作文300字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我们的课堂作文300字 篇1

今天,坐在教室的我显得十分懒惰,我懒洋洋的趴在桌子上,夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡,教室里一个个没有以往般的兴奋,也没有在课堂上捣乱了,原想好好学习的我,眼皮也朦胧胧睡去,我时隐时现的.看见了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了个哈切,班主任走了,我们一个个又睡了,老师的话语好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。

哗啦哗啦的雨声,我们听闻雨洒在大地,如同洗礼,雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们,沉睡的学生又活了过来,个个仿佛充满了电,现在已是最后一节课了,大家龙腾虎跃,勃勃生机,有人提议一起放“礼炮”,“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠,然后将瓶盖扭松一点,便可放炮了,那声音很像放炮竹的声音,起初,是有人在班上玩,后来就有人效仿,有时,上课就会有人玩结果一片混乱。

“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时!“嘭嘭。。嘭嘭”后排的十几人一起齐放,那可谓是壮观,把在讲课的老师吓了一跳,而我们则是哄堂大笑!!

我们的课堂作文300字 篇2

在我的课堂上发生过很多事,尤其是星期五发生的那件事。

记得那天上午有三节课都上语文,老师让一个同学起来读课文,同学们都积极举手发言。因为大家都站起来了,有的同学甚至都站在椅子、桌子上,老师都看不见我了,我便站在了椅子上,而他们却都站在桌子上,于是我又站在桌子上。而我的同位----王明智,他和他前面的同学都站到了窗户上;还有的同学直接到最前面去了。最后老师实在是点不过来了,便说:“这样吧,干脆全班一起读吧。”听老师这么一说,我们全班也都顾不上从桌子、椅子上下来,就拿起书读了起来。我们读的声音都很大,有的同学就用一只手捂着耳朵,一只手拿着书读......像这样有趣的“课堂”你们经历过吗?

我们的班级就是这样的一个大家庭,每时每刻都充满着快乐。在这样快乐的氛围里,我们才能更好的去学习,我爱我的课堂。

我们的课堂作文300字 篇3

四年级作文:我们班的“课堂控”

“我,我快叫我呀!”“老师你为什么不叫我?”唉!我们班的“课堂控”苏杭又在课堂上“发疯”了。

原因只有一个:没叫他发言,准确地说是他抢着发言,但老师拒绝了。就因为这个“发疯”,我也是直接“晕菜”了。事情是这样的。

“今天,第二节课是数学课,又到了我大显身手了”坐在我后面的苏杭自言自语的说。哎!我也是醉了。这时上课的铃声响起了,只见数学杨老师踏着小方步走上讲台,说:“我们今天来复习第一单元的知识圆,谁来说说在这一单元我们都学了什么?”老师刚问完,我们都高高举起手,但苏杭不止是举举手那么简单,而是站起来,边举手,边大喊:“老师,这么简单的问题……快叫我!”

可老师偏偏就不叫他,失去了一次机会,他怎么能放弃呢!老师接二连三问了许多问题,但都没叫他,这可把我们这位“课堂控”给惹急眼了,这时老师又问了一个问题,还没叫同学回答呢,他就脱口而出,不管三七二十一答案直接就从他的嘴里说了出来。就在这时下课铃响了,这位“课堂控”同学,总算是歇了会。

这就是我们班的“课堂控”苏杭,他不管在哪个老师的课上都是一个模样,真是把老师弄得又气又笑呀!

我们的课堂作文300字 篇4

我们以前的课堂教学,都是以教师为中心,以满堂灌的填鸭式的单一的教学方法,而现在则建立了以学生为中心,与学生一起探讨问题的方法,让学生能主动吸收信息。这点是与以前教学最不相同的一点。现在,老师不会只讲课本上的内容,还会告诉学生一些别的有用的资料和知识。这使我们受益匪浅。而现在的语文课本内容比较新颖,开学时,当我拿起语文课本,才体会到生活有多广阔,语文世界有多宽广。

课堂上,以前我们不会主动发表自己的意见,通常都会想不到答案,搞的课堂静悄悄的。不过现在好了,我们实行了课改,我经常当主持人。实行课改后,一切都改变了,可以自由分成小组,遇到不会的问题时,大家可以讨论,任何难题都被大家一一解答出来,课堂上也就变得热闹了。

在我当主持人时大家都争先恐后的举手,更有意思的是,在大家回答完问题后还能点评呢。点评的方式也是各式各样的。自己有不会的问题时,大家也能帮解决。这样以来,一节课大家都能学到很多知识。过去的一切烦恼都被课改解决了,课改的好处可太多了。

在新课堂中我一定要好好学习,带领我们组越走越好。

第四篇:我们的课堂作文300字

我们的课堂作文300字7篇

无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的我们的课堂作文300字7篇,欢迎大家分享。

我们的课堂作文300字 篇1

我叫李卓然,从上学开始我的身上就发生里种种的不公……

我的成级永远都在全班前十名,可是我在三年级时就到了全班全班座位的倒数前三行里。老师总说:谁考好了就把谁放在前面!可是却从来没有实现过,前三排座的从来都是一些教工子弟,中间三排也被和老师关系好的占满了,这点我可是很早就体会到了,因为我在班里得个子是很高,可很多比我还高的却坐在前三排,按高低分说不过去了吧!按成绩分呢?我前面坐着数不胜数的成绩比我差的学生。

还有一回,我们的老师不在,一位代课老师来教我们,这本来是好事,可是他来第一天就说:“你们谁是跟老师校长有关系的,站起来一下,我给认识一下你们。”这不明摆着吗,老师就是怕这些孩子们吃亏!第二天,这个事实就摆出来了。我们因为争论一道题而吵起来了,老师很生气,罚我们抄东西,我们刚掏出本来,他又说:“前几排不用抄了,后四排再接着抄!”凭什么呀,我们后四排怎么了,为什么我们就要抄,上课说话的往往不是我们啊!而前面呢?上课说话,传纸条就不说了,还有的趁老师回头打沙包,做鬼脸的……

所以,我在这里要对所有老师说:“请您们公平一点,我们也有自尊心,请还我们一个公平的课堂!”

我们的课堂作文300字 篇2

在我的课堂上发生过很多事,尤其是星期五发生的那件事。

记得那天上午有三节课都上语文,老师让一个同学起来读课文,同学们都积极举手发言。因为大家都站起来了,有的同学甚至都站在椅子、桌子上,老师都看不见我了,我便站在了椅子上,而他们却都站在桌子上,于是我又站在桌子上。而我的同位----王明智,他和他前面的同学都站到了窗户上;还有的同学直接到最前面去了。最后老师实在是点不过来了,便说:“这样吧,干脆全班一起读吧。”听老师这么一说,我们全班也都顾不上从桌子、椅子上下来,就拿起书读了起来。我们读的声音都很大,有的同学就用一只手捂着耳朵,一只手拿着书读......像这样有趣的“课堂”你们经历过吗?

我们的班级就是这样的一个大家庭,每时每刻都充满着快乐。在这样快乐的氛围里,我们才能更好的去学习,我爱我的课堂。

我们的课堂作文300字 篇3

我们以前的课堂教学,都是以教师为中心,以满堂灌的填鸭式的单一的教学方法,而现在则建立了以学生为中心,与学生一起探讨问题的方法,让学生能主动吸收信息。这点是与以前教学最不相同的一点。现在,老师不会只讲课本上的内容,还会告诉学生一些别的有用的资料和知识。这使我们受益匪浅。而现在的语文课本内容比较新颖,开学时,当我拿起语文课本,才体会到生活有多广阔,语文世界有多宽广。

课堂上,以前我们不会主动发表自己的意见,通常都会想不到答案,搞的课堂静悄悄的。不过现在好了,我们实行了课改,我经常当主持人。实行课改后,一切都改变了,可以自由分成小组,遇到不会的问题时,大家可以讨论,任何难题都被大家一一解答出来,课堂上也就变得热闹了。

在我当主持人时大家都争先恐后的举手,更有意思的是,在大家回答完问题后还能点评呢。点评的方式也是各式各样的。自己有不会的问题时,大家也能帮解决。这样以来,一节课大家都能学到很多知识。过去的一切烦恼都被课改解决了,课改的好处可太多了。

在新课堂中我一定要好好学习,带领我们组越走越好。

我们的课堂作文300字 篇4

今天,坐在教室的我显得十分懒惰,我懒洋洋的趴在桌子上,夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡,教室里一个个没有以往般的兴奋,也没有在课堂上捣乱了,原想好好学习的我,眼皮也朦胧胧睡去,我时隐时现的看见了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了个哈切,班主任走了,我们一个个又睡了,老师的话语好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。

哗啦哗啦的雨声,我们听闻雨洒在大地,如同洗礼,雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们,沉睡的学生又活了过来,个个仿佛充满了电,现在已是最后一节课了,大家龙腾虎跃,勃勃生机,有人提议一起放“礼炮”,“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠,然后将瓶盖扭松一点,便可放炮了,那声音很像放炮竹的声音,起初,是有人在班上玩,后来就有人效仿,有时,上课就会有人玩结果一片混乱。

“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时!“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十几人一起齐放,那可谓是壮观,把在讲课的老师吓了一跳,而我们则是哄堂大笑!!!

我们的课堂作文300字 篇5

四年级作文:我们班的“课堂控”

“我,我快叫我呀!”“老师你为什么不叫我?”唉!我们班的“课堂控”苏杭又在课堂上“发疯”了。

原因只有一个:没叫他发言,准确地说是他抢着发言,但老师拒绝了。就因为这个“发疯”,我也是直接“晕菜”了。事情是这样的。

“今天,第二节课是数学课,又到了我大显身手了”坐在我后面的苏杭自言自语的说。哎!我也是醉了。这时上课的铃声响起了,只见数学杨老师踏着小方步走上讲台,说:“我们今天来复习第一单元的`知识圆,谁来说说在这一单元我们都学了什么?”老师刚问完,我们都高高举起手,但苏杭不止是举举手那么简单,而是站起来,边举手,边大喊:“老师,这么简单的问题……快叫我!”

可老师偏偏就不叫他,失去了一次机会,他怎么能放弃呢!老师接二连三问了许多问题,但都没叫他,这可把我们这位“课堂控”给惹急眼了,这时老师又问了一个问题,还没叫同学回答呢,他就脱口而出,不管三七二十一答案直接就从他的嘴里说了出来。就在这时下课铃响了,这位“课堂控”同学,总算是歇了会。

这就是我们班的“课堂控”苏杭,他不管在哪个老师的课上都是一个模样,真是把老师弄得又气又笑呀!

我们的课堂作文300字 篇6

今天,坐在教室的我显得十分懒惰,我懒洋洋的趴在桌子上,夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡,教室里一个个没有以往般的兴奋,也没有在课堂上捣乱了,原想好好学习的我,眼皮也朦胧胧睡去,我时隐时现的看见了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了个哈切,班主任走了,我们一个个又睡了,老师的话语好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。

哗啦哗啦的雨声,我们听闻雨洒在大地,如同洗礼,雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们,沉睡的学生又活了过来,个个仿佛充满了电,现在已是最后一节课了,大家龙腾虎跃,勃勃生机,有人提议一起放“礼炮”,“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠,然后将瓶盖扭松一点,便可放炮了,那声音很像放炮竹的声音,起初,是有人在班上玩,后来就有人效仿,有时,上课就会有人玩结果一片混乱。

“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时!“嘭嘭。。。嘭嘭”后排的十几人一起齐放,那可谓是壮观,把在讲课的老师吓了一跳,而我们则是哄堂大笑!!!

我们的课堂作文300字 篇7

早上我的同桌王祎纯对我说:“老师让我把小印章带来了,说是要给上课积极回答问题的同学印!”我听了十分高兴,心想:今天我一定积极回答问题,多得几个小印章,回家可以得到妈妈的表扬。

上课了,老师讲时我认真听,不懂的就记下来。当老师提问时,同学们都积极的举起了手,毕竟大家都知道小印章的这件事。有的同学站在椅子上,有的站在窗台上,有的站在桌子上,有的跑到老师面前站着。。。总之同学们都很积极,还有的同学“我(饿),我,老师,我。。。”着急地叫了起来,这时老师开了个玩笑:“老师没有饿,你们饿了!”同学们听了笑得前仰后合。

过了一会老师又提出了新的问题,同学们积极的叫着,快速的上了桌子、窗台、椅子。有的同学由于太积极了,站起来都不知道应该说什么了,这样一来又引得全班同学哄堂大笑。教室里的气氛一直十分欢快,老师也很满意我们今天的表现,说要给我们每人两个小印章。

我们的课堂气氛是不是很活跃?你们是不是很羡慕我们有这样的老师,这样可爱的同学!

第五篇:我们的课堂作文300字

我们的课堂作文300字三篇

在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的我们的课堂作文300字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我们的课堂作文300字 篇1

四年级作文:我们班的“课堂控”

“我,我快叫我呀!”“老师你为什么不叫我?”唉!我们班的“课堂控”苏杭又在课堂上“发疯”了。

原因只有一个:没叫他发言,准确地说是他抢着发言,但老师拒绝了。就因为这个“发疯”,我也是直接“晕菜”了。事情是这样的。

“今天,第二节课是数学课,又到了我大显身手了”坐在我后面的苏杭自言自语的说。哎!我也是醉了。这时上课的铃声响起了,只见数学杨老师踏着小方步走上讲台,说:“我们今天来复习第一单元的知识圆,谁来说说在这一单元我们都学了什么?”老师刚问完,我们都高高举起手,但苏杭不止是举举手那么简单,而是站起来,边举手,边大喊:“老师,这么简单的问题……快叫我!”

可老师偏偏就不叫他,失去了一次机会,他怎么能放弃呢!老师接二连三问了许多问题,但都没叫他,这可把我们这位“课堂控”给惹急眼了,这时老师又问了一个问题,还没叫同学回答呢,他就脱口而出,不管三七二十一答案直接就从他的嘴里说了出来。就在这时下课铃响了,这位“课堂控”同学,总算是歇了会。

这就是我们班的“课堂控”苏杭,他不管在哪个老师的课上都是一个模样,真是把老师弄得又气又笑呀!

我们的课堂作文300字 篇2

我们以前的课堂教学,都是以教师为中心,以满堂灌的填鸭式的单一的教学方法,而现在则建立了以学生为中心,与学生一起探讨问题的方法,让学生能主动吸收信息。这点是与以前教学最不相同的一点。现在,老师不会只讲课本上的内容,还会告诉学生一些别的有用的资料和知识。这使我们受益匪浅。而现在的语文课本内容比较新颖,开学时,当我拿起语文课本,才体会到生活有多广阔,语文世界有多宽广。

课堂上,以前我们不会主动发表自己的意见,通常都会想不到答案,搞的课堂静悄悄的。不过现在好了,我们实行了课改,我经常当主持人。实行课改后,一切都改变了,可以自由分成小组,遇到不会的问题时,大家可以讨论,任何难题都被大家一一解答出来,课堂上也就变得热闹了。

在我当主持人时大家都争先恐后的举手,更有意思的是,在大家回答完问题后还能点评呢。点评的方式也是各式各样的。自己有不会的问题时,大家也能帮解决。这样以来,一节课大家都能学到很多知识。过去的一切烦恼都被课改解决了,课改的'好处可太多了。

在新课堂中我一定要好好学习,带领我们组越走越好。

我们的课堂作文300字 篇3

我叫李卓然,从上学开始我的身上就发生里种种的不公……

我的成级永远都在全班前十名,可是我在三年级时就到了全班全班座位的倒数前三行里。老师总说:谁考好了就把谁放在前面!可是却从来没有实现过,前三排座的从来都是一些教工子弟,中间三排也被和老师关系好的占满了,这点我可是很早就体会到了,因为我在班里得个子是很高,可很多比我还高的却坐在前三排,按高低分说不过去了吧!按成绩分呢?我前面坐着数不胜数的成绩比我差的学生。

还有一回,我们的老师不在,一位代课老师来教我们,这本来是好事,可是他来第一天就说:“你们谁是跟老师校长有关系的,站起来一下,我给认识一下你们。”这不明摆着吗,老师就是怕这些孩子们吃亏!第二天,这个事实就摆出来了。我们因为争论一道题而吵起来了,老师很生气,罚我们抄东西,我们刚掏出本来,他又说:“前几排不用抄了,后四排再接着抄!”凭什么呀,我们后四排怎么了,为什么我们就要抄,上课说话的往往不是我们啊!而前面呢?上课说话,传纸条就不说了,还有的趁老师回头打沙包,做鬼脸的……

所以,我在这里要对所有老师说:“请您们公平一点,我们也有自尊心,请还我们一个公平的课堂!”

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