幼儿园教师作文大全

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园教师作文大全》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园教师作文大全》。

第一篇:幼儿园教师作文大全

精选幼儿园教师作文四篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的幼儿园教师作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园教师作文 篇1

老师是辛勤的园丁,我幸庆遇到了一位好老师——杨老师。

杨老师卷卷的中长发,扎成了马尾辫,皮肤很白,小小的眼睛,笔挺的鼻子,长得像“天使”一样,她是我幼儿园时期的班主任。

杨老师的性格很急躁,有次吃中饭的时候,有几个同学跑到卫生间去,我也跟着跑去,一看原来他们是在 倒 饭,饭把水池都堵住了。杨老师来了后,发现了这件事,说:“好呀,你们竟敢 倒 饭,就给我在这罚站吧!”说完她就转身走了,我们连忙跟去,见她要关门连忙制止,我刚想解释说:“杨老师,我……”结果还没等我说完,杨老师就说:“不要再解释了!”然后就关上了门,我们只好在门口喝“西北风”了。当时我感到又委屈又生气,但现在想想,正是因为她的严格,才让我们少犯了不少错误!

可是我们并不怕杨老师,因为她爱开玩笑。在朗诵课上,老师找人朗诵课文,我们都把手举得高高的,她便笑着说:“哎哟,这么多小美女、小帅哥呢,小手举得真漂亮!”我们哄堂大笑,也很得意呢。老师又说:“个个都像花儿一样,就让倪佳妮小美女来展示一下吧!”听到她的话,我立刻站了起来,充满了兴奋感和幸福感,乐滋滋地读完了课文。

当时我们幼儿园班上有几个调皮的同学,为了“对付”他们,杨老师就吓唬他们说:“园长办公室有只大虫子,会咬人哟!如果你们谁不听话,再调皮捣蛋,我就把他带进去!”那些同学听到这些话,都紧张了起来。有一次有位同学因为调皮故意打碎了碗,杨老师就假装过去拉他走,说要送到园长办公室,他吓得一边挣扎一边喊:“杨老师,求你了,我不要去,我以后都不敢这样了!”老师这样才放了手。瞧,杨老师很有一套哦。

幼儿园的故事,我记忆犹新!

幼儿园教师作文 篇2

在《幼儿园教育的50个细节》这本书中的第一编中,作者针对教师的语言运用方面给我们列举了八个细节,对于我们每一位老师或许都不陌生,这些细节或许曾经发生在我们的身上,或许正发生在我们的教育实践中,但希望阅读和思考之后再也不会发生。

类似在这一细节描述中所提到的王梓锡这样的孩子,或许在我们每个班级中都存在,当幼儿违反规则或顽皮淘气时,很多保教人员就会用“把你送到小班去”这句话来警告幼儿,期望幼儿不再犯错误,当幼儿再次犯错 “忍无可忍”时就真的把幼儿送到小班作为一种惩罚。对于老师,可能是因为气急了做出这样一种惩罚的选择,觉得送到小班就清净了,就可以以此警示其他幼儿了,似乎可以很快地解决了问题。但实际上并非如此,正如书中所分析的,“把你送到小班去”这句话可以造成幼儿强烈的内心冲突,并可引发幼儿强烈的反感、抵触乃至怨恨等负面情绪与消极心理。这样的一句话说的轻松,但却给幼儿造成了严重的不安全感,损害了保教人员在幼儿心目中的形象,而同时也并没有完全解决幼儿的行为问题,那为什么要说这样的话呢?面对这样的问题,我们何不寻找其他更好的办法去解决呢?当幼儿出现捣乱行为时,教师应慎用“行为改变技术”,尤其是不能以他喜欢的活动作为条件来“制止”他的行为,相反当孩子出现不良行为时成人忽视他,或在他自己出现良好行为时再让他玩喜欢的游戏,慢慢会巩固、强化他的良好行为。这将比“把你送到小班去”的惩罚显得明智而有效。我们给孩子的教育不能采用简单而粗暴的做法,只要老师耐心加用心地引导,相信每个孩子都会养成良好的习惯。

对“正话反说”的思考。

正话反说在语言运用中其实是一种强调的作用,是为了增加话语的力度和效果而表达的一种口语形式。对于幼儿来说,他们还不具备反语的认知能力,但是,他们会从老师的表情、语调、手势、动作中感知到一些消极负面的信息。如果老师经常把这种语言运用在与幼儿对话中,无疑会对幼儿身心发展造成诸多消极负面的影响。细节七中的王老师随着调皮军军的表现不断地说出了一些挖苦、讽刺的反语,不但没有收到预想的效果,反而造成了整个班级的混乱,给师幼关系造成了紧张的气氛,可想而知,教师的语言修养是多么的重要。当遇到幼儿问题行为时,我们需要坚持正面引导的原则,要用幼儿能听懂的语言表达形式,让幼儿清楚地知道自己到底错在哪里,到底应该怎么做,正确的做法是什么,通过一些鼓励的、激励的话语帮助幼儿明确努力的方向,还可以辅助一些动作去提醒幼儿什么应该做,什么不应该做。

作为一名幼儿教师,我们需要不断地修养自身的语言表达能力,努力追求一种积极向上、文雅适宜的语言风格,一定不能养成“正话反说”的语言习惯。

幼儿园教师作文 篇3

我们又迎来了一年一度的校运动会。操场上彩旗飘扬,天空万里无云,先是鼓号队吹吹打打地进入会场,随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号,为自己鼓劲加油,校长为此届运动会提了祝贺词,主任宣布运动会开幕--"预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。"

接着是拉拉队献艺。拉拉队员们穿着红衣裳,站在绿色的草坪上,宛如一朵朵小花在微风中拂动。

首先开展的是铅球、跳高和50米赛跑。枪声一响,运动员们像离了弦的箭似的,拼命往前跑,会场外一片沸腾,都在喊"加油!加油!"我班的xxx奋力向前冲,终于取得了本项目的第一名的好成绩。

女子400米即将开始,运动会在做最后的'准备工作。随着枪声一响,运动员们已离了起跑线。我班大将xxx在第三名的位置上,我班同学都非常着急,拼命地喊:"xxx加油!xxx加油!......"似乎是我们的加油声感染了她,最后她以小组第一名进入总决赛,比第二名快了近10秒。我班同学们高兴地欢呼。

最令我们兴奋的是第二天决逐的女子4x100米接力赛。我班4名大将:xx--女子100米冠军;xx--女子400米冠军,200米亚军;xx--女子跳高冠军,200米冠军;xx--女子50米冠军,跳远亚军。有这样强劲的组合,冠军肯定是她们的拉。

杂男子1500米的劲跑中,当第一名已经冲过终点线的时候,最后一名,也就是我班的xxx还差近两圈还没有跑。虽然他的比赛成绩不是很理想,但他的意志力是非常难得的。他跑完了全程,他没有得到欢呼,却受到了嘲笑,嘲笑他丢脸,嘲笑他没有势力还参加比赛,嘲笑他与其它人的差距......我认为嘲笑xxx的人才可笑呢!他们没有胆量去跑1500,哪有资格批判别人呢?体育本来就是重在参与,何必太过注重结果呢?

过程才是最重要的,最精彩的,不是吗?棉队中途放弃的人杨书恒是显得那么高大。

幼儿园教师作文 篇4

我感恩我是一名幼儿园教师,感恩孩子们给我带来的爱和温暖,感恩家长朋友们给我带来的信心和力量。

踏着清晨的第一缕阳光,一天的工作开始了,我用微笑和拥抱迎接着孩子们的到来,家长将孩子交给我,眼神中透露着对孩子的期望,对我的信任。日落黄昏,我用灿烂的笑容,将孩子安全的送到家长的手中,看到孩子们的快乐在家长的脸上蔓延,这是一天中最享受的时刻。

我是幼儿园教师,我爱我的孩子们,孩子们的心是透明的,情是纯真的。其实孩子很单纯,我对她好,她就会把我当成朋友,会告诉我许多小秘密,快乐的事也会和我分享。

记得有一天,我正在给孩子们讲故事。一股不知名的味道传入的到我的鼻中,一定是有孩子拉裤子了。于是我顺着故事讲“小兔子在外面玩的时候拉裤子了,你们闻好臭呀!你们有人拉裤子吗?”孩子们摇摇头。我继续说“那我这个侦探,可要来检查喽。”我挨个检查孩子的裤子,终于找到了,那个拉裤子的孩子。我对他说“这地上怎么有水呀?你能帮我去卫生间拿个拖把吗?”说完便给旁边的刘老师使了个眼色。孩子们都看着地上的水,我自言自语的说“怎么那么慢呀?我得去看看。”王老师继续给孩子们讲故事。走进卫生间,看见换下来的屎裤子,我开始犯愁,我都没有给自己的孩子洗过屎裤子。可是就这样放着也不是回事呀,于是我蹲下来一边处理孩子的屎裤子,一边不停的呕吐。只见这个孩子,走到了我的身后,轻轻地拍拍我的背说“马老师,你吐完了吗?还难受吗?”说完还不忘帮我擦嘴。下午放学时,我将洗干净的裤子交给了家长,没有多说什么,因为这是我应该做的。随后接到了家长的电话,家长说孩子把一切都告诉她了,特别感谢我保护了孩子的尊严,感谢我为孩子洗裤子。听到家长的这番话我觉得自己做的一切都是值得的。在孩子的心中,我是值得尊重的。我做着不为人知的工作,也享受着不为人知的幸福。

我是幼儿园教师,我感恩家长把孩子放心的交给我这个陌生人。和我一起做孩子的良师益友,一起讨论孩子成长过程中遇到的各种问题。为了帮助家长解决孩子的问题,传播科学的育儿经验,无数个夜晚,与专业书籍为伴。看到孩子们一天天进步时,家长们感动不已。在帮助家长的过程中,我一次又一次的成长,我喜欢这样的交流方式,陶醉其中,不能自拔。日出日落,潮涨潮退,收获春华秋实。

我是幼儿园老师,日复一日,持续的奉献才是内心的热爱。看似波澜不惊的每一天,却倾注着我真挚的情感,凝结着我对这份职业的忠诚。我愿为学前教育献一份力。我是西北农林科技大学幼儿园教师,我会在新时代中前行。

第二篇:幼儿园教师作文

精选幼儿园教师作文3篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的幼儿园教师作文3篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园教师作文 篇1

蒙台梭利曾说过:“儿童第一次伸出自己的`小手,代表自我要努力进入这个世界之中”。手是幼儿感悟世界的重要器官,它直接影响大脑,受大脑支配,同时,又对大脑的发育起着决定性的作用。

让幼儿用手感悟世界,幼儿手指操将传统的儿歌、手指运动完美的融合在一起,通过学习与娱乐结合、动手与动脑结合、在成人与孩子一起看,一起做的互动式游戏中,最大限度的调动了孩子更多感觉器官的全面开放,同时增强了父母与孩子之间的感情交流。

现在就让我们一起动起来吧:

手指操(锻炼手指的控制力)

(五根手指一一对应合上 而后一一分开,从大拇指开始)

一门打开 进不来

二门打开 进不来

三门打开 进不来

四门打开 进不来

五门打开 都进来

(五根手指分开 而后一一对应合上 从大拇指开始)

一门关上 不睡觉

二门关上 不睡觉

三门关上 不睡觉

四门关上 不睡觉

五门关上 都睡觉

幼儿园教师作文 篇2

记得从幼儿园开始,我就一直有些害羞。许多事都不敢主动参加,不敢举手发言,更不在众多人面前展示自己……直到上小学还是如此,跟幼儿园一样胆小,不敢发言,就算偶尔发言也只会紧张害怕,总有一种马上就会被嘲笑的感觉。但是后来我的班主任陈老师改变了我。

因为在那天上数学公开课的时我们小组讨论的方案很好,于是老师派我们的方案上台演讲。小组经过讨论后,一致决定让我去演讲。我抗议无效,只能乖乖认命。

上台后,由于紧张,我的手不自主的使劲拧衣服。演讲的声音也有些颤抖。此举动被一旁听课的陈老师看见了。下课后,大家都去做课间操了,只有我被陈老师叫到一边。陈老师用很肯定的语气对我说:“在大家眼里,你是一个乐观大方的女孩,怎么会不敢发言呢?胆怯可不是你的缺点哦!”我告诉老师,我老是害怕我发言会出错,大家会嘲笑我,越是怕就越不敢上台,即使有很好的见解也不敢在大家面前展示。陈老师说:“每个人都会错,你不把自己的观点说出来,怎么能知道对还是错呢?勇敢一点,放下包袱,把自己的想法和观点大声说出来。你才会进步。”陈老师的话让我深受启发,我告诉自己,以后一定要多多发言,即使说错了也没关系!经过一段时间的努力,我慢慢地发现,自己发言的声音清晰了,洪亮了。而且敢于表达自己的观点,就算是错了也发现得很及时。我的性格更加的活泼开朗。朋友越来越多.

陈老师让我明白了,不要害怕别人的嘲笑,人无完人,每个人都有缺点,不要害怕,大方的展示你自己吧!

幼儿园教师作文 篇3

老师是辛勤的园丁,我幸庆遇到了一位好老师——杨老师。

杨老师卷卷的中长发,扎成了马尾辫,皮肤很白,小小的眼睛,笔挺的鼻子,长得像“天使”一样,她是我幼儿园时期的班主任。

杨老师的性格很急躁,有次吃中饭的时候,有几个同学跑到卫生间去,我也跟着跑去,一看原来他们是在 倒 饭,饭把水池都堵住了。杨老师来了后,发现了这件事,说:“好呀,你们竟敢 倒 饭,就给我在这罚站吧!”说完她就转身走了,我们连忙跟去,见她要关门连忙制止,我刚想解释说:“杨老师,我……”结果还没等我说完,杨老师就说:“不要再解释了!”然后就关上了门,我们只好在门口喝“西北风”了。当时我感到又委屈又生气,但现在想想,正是因为她的严格,才让我们少犯了不少错误!

可是我们并不怕杨老师,因为她爱开玩笑。在朗诵课上,老师找人朗诵课文,我们都把手举得高高的,她便笑着说:“哎哟,这么多小美女、小帅哥呢,小手举得真漂亮!”我们哄堂大笑,也很得意呢。老师又说:“个个都像花儿一样,就让倪佳妮小美女来展示一下吧!”听到她的话,我立刻站了起来,充满了兴奋感和幸福感,乐滋滋地读完了课文。

当时我们幼儿园班上有几个调皮的同学,为了“对付”他们,杨老师就吓唬他们说:“园长办公室有只大虫子,会咬人哟!如果你们谁不听话,再调皮捣蛋,我就把他带进去!”那些同学听到这些话,都紧张了起来。有一次有位同学因为调皮故意打碎了碗,杨老师就假装过去拉他走,说要送到园长办公室,他吓得一边挣扎一边喊:“杨老师,求你了,我不要去,我以后都不敢这样了!”老师这样才放了手。瞧,杨老师很有一套哦。

幼儿园的故事,我记忆犹新!

第三篇:作文 难忘的幼儿园教师

[作文 难忘的幼儿园教师] 童年时期,有一个人使我终身难忘,作文 难忘的幼儿园教师。她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多道理,让我懂得了怎样做人,让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。

有一天,我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小,一次只能上一个人。我们同时道路梯子前,谁都想先上去,可偏偏谁都不让。接着就吵了起来。我们两个越吵火气越大了。结果打了起来。我呜呜哇哇哭着去找老师。老师了解了事情的前因后果。语重心长地对我们说:同学之间要团结友爱,互相帮助,互相谦让,不要因为一点小事就坏了同学之间的感情,小学一年级作文《作文 难忘的幼儿园教师》。◆分享好文◆老师竟没打我们也没骂我们,只是心平气和地和我们说了一个道理。之后,这团结友爱,互相帮助,互相谦让三个道理深深地刻在我的脑海里。后来我和那个同学成了最好的朋友,因为我们都知道同学之间要学会互相谦让,互相帮助。

还有一次,我因为顽皮,把学校走廊里的一盆花折断了,老师看到了,对我说:孩子,小小的植物也有生命啊!你看,它正在流泪呢!它的爸爸妈妈会心痛的呀。听了这句话,我羞愧的低下了头,心里默默的对那盆被我折断的小花说:对不起,我以后再也不会伤害你们了!

这位平凡的教师,却在我的童年时纠正了我的种种错误,教会了我怎样做人,使我走上了一条正确的道路。她在我心里永远都是最伟大的!不详一年级:张吖思

第四篇:幼儿园教师作文

【精选】幼儿园教师作文3篇

无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园教师作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教师作文 篇1

我们又迎来了一年一度的校运动会。操场上彩旗飘扬,天空万里无云,先是鼓号队吹吹打打地进入会场,随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号,为自己鼓劲加油,校长为此届运动会提了祝贺词,主任宣布运动会开幕--"预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。"

接着是拉拉队献艺。拉拉队员们穿着红衣裳,站在绿色的草坪上,宛如一朵朵小花在微风中拂动。

首先开展的是铅球、跳高和50米赛跑。枪声一响,运动员们像离了弦的箭似的,拼命往前跑,会场外一片沸腾,都在喊"加油!加油!"我班的xxx奋力向前冲,终于取得了本项目的第一名的好成绩。

女子400米即将开始,运动会在做最后的准备工作。随着枪声一响,运动员们已离了起跑线。我班大将xxx在第三名的位置上,我班同学都非常着急,拼命地喊:"xxx加油!xxx加油!......"似乎是我们的加油声感染了她,最后她以小组第一名进入总决赛,比第二名快了近10秒。我班同学们高兴地欢呼。

最令我们兴奋的是第二天决逐的女子4x100米接力赛。我班4名大将:xx--女子100米冠军;xx--女子400米冠军,200米亚军;xx--女子跳高冠军,200米冠军;xx--女子50米冠军,跳远亚军。有这样强劲的组合,冠军肯定是她们的拉。

杂男子1500米的劲跑中,当第一名已经冲过终点线的时候,最后一名,也就是我班的xxx还差近两圈还没有跑。虽然他的比赛成绩不是很理想,但他的意志力是非常难得的。他跑完了全程,他没有得到欢呼,却受到了嘲笑,嘲笑他丢脸,嘲笑他没有势力还参加比赛,嘲笑他与其它人的差距......我认为嘲笑xxx的人才可笑呢!他们没有胆量去跑1500,哪有资格批判别人呢?体育本来就是重在参与,何必太过注重结果呢?

过程才是最重要的,最精彩的,不是吗?棉队中途放弃的人杨书恒是显得那么高大。

幼儿园教师作文 篇2

进入幼儿园已经有一个年头了,我觉得现在的我已经真正融入了这个大家庭、大集体中,同时也深爱这这所幼儿园以及园中的每一个人、事、物。如果你问我是怎么从相识到相知直至现在的相爱的?那么我会自豪而肯定地告诉你:是我园的校训指引着我——“以美育德、以美启智,以美健体”!这言简意赅的十二个字却涵盖了我们合作幼儿园办学宗旨、人文精神、教学理念。它是一盏明灯,给我们所有的合幼人指明了前行的方向,奏响着我们合幼人奋进的号角,使我们获得进取的动力。

有人说:校训乃一校之魂,它是一种规范,给师生以精神力量,它也体现了学校的文化、人文精神的底蕴,是学校历史和文化的积淀,是长期办学过程中形成的办学理念的集中体现,同时也是校园文化的核心内容。而我倒认为:校训就是自己的工作格言、人生准则。作为合作幼儿园的一名年轻教师,在工作中更需要用“以美育德、以美启智,以美健体”这十二字校训来严格要求自己。

从这校训来看,不难发现我们幼儿园是以“美”为切入口的,都说“这个世界本不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”幼儿园是幼儿离开家庭融入集体、接触社会的第一步,如何让这凝练、经典的校训真正融入到每一个孩子的生命里呢?作为幼儿教师的我在身体力行着。我从一名引导者的角度出发,引领幼儿去发现美、创造美、欣赏美。美术是我园的特色,在课堂中,我以启迪者的身份去谆谆教导幼儿用明亮的眼睛去发现美,用灵巧的双手去创造美,用纯洁的心灵去感受美。

校训,指引我教学理念不断进步,我们都知道幼儿阶段接受审美教育对于提高孩子的道德品质和智商、情商水平具有不可低估的作用。一个人的健康成长离不开美的熏陶。而环境是孩子生活和接受教育的重要场所,为他们创设美的生活环境,让孩子经常感受环境中的美,可以通过熏陶和感染,唤起他们对美好的事物的情感和兴趣。把对孩子进行的道德约束寓于美育之中,以美引善,使他们在美的享受中受到潜移默化的熏陶。这种教育方式不像一般伦理教育那样枯燥乏味,却能让孩子在不知不觉中受到熏陶和感染,从而收到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。

爱美虽是人的天性,但对美的欣赏能力并不是自发形成的。幼儿的欣赏能力还必须靠有目的、有计划的.活动来培养。美术课上,在幼儿动手画画,或做手工之前,我都先指导孩子欣赏一些有一定水平的绘画、雕塑等手工艺制品、或好看的花、草、果之类的东西。在音乐教学中也应安排一定的时间让幼儿欣赏,放一些孩子喜欢的名歌、名曲,或教师弹奏、范唱一些歌曲让他们聆听等。此外,在户外参观和与孩子们一块散步时,我也注重随时随地指导他们对美的事物的欣赏。

总言之,对孩子进行美育,就要不断地培养孩子对美好事物的追求,使他们热爱生活,乐观自信,具有高尚的情感。在帮助他们欣赏美、表现美的过程中,要有意识地让他们用眼睛认真地观察、用耳朵仔细地倾听,要让孩子通过动手、动脑表现出他的感受,表现出他的想象和思考。这样的美育方式不仅可以开阔孩子的眼界,丰富他们的知识面,还可以促进他们智力的发展,提高他们的情商。美的教育重在使孩子生活丰富多彩,性格更加活泼自信。让孩子在美育的过程中从“旁听者”转变为“参与者”,积极地调动他们的主动性。

苏霍姆林斯基说过:“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健康的强大源泉。”我想这与我们的校训是不谋而合的,有了校训的指引,我相信我在教学理念上会越来越成熟的。

校训,让我退去青春的浮躁,让我不断自觉、自省。她就似我教育事业前进道路上的一盏明灯,时刻指引着我前行。校训,是我教师生涯起步和成长的舞台,在这舞台上,我演绎着属于我自己的舞曲,吸引着很多的观众,我们配合默契,共同进步,共同放飞自己的理想。

校训为伴,不亦乐乎!

幼儿园教师作文 篇3

孩子是家庭的希望,是祖国的未来,许多家长把培养下一代看得比自己的发展还要重要。我在教育孩子方面坚持树立以下理念:一是树立为国教子的理念。孩子不仅是父母的、家庭的,更是国家的,社会的,家长有义务把孩子培养成对国家、对社会有用的人才。作为母亲我认真履行家长的责任,对孩子做到:放手不撒手,关爱不溺爱,使孩子品学兼优,全面发展。二是树立德育为先的理念。引导孩子尊敬老师,孝敬长辈,尊人者,人尊之,学会尊重别人,才能赢得别人的尊重,聪明的父母首先应该培养孩子尊重他人的良好习惯。“送人玫瑰,手有余香”,帮助别人就是帮助自己,父母不能不让孩子拥有帮助他人的好习惯。当我发现儿子善于关心帮助别人时我的内心也感到非常高兴,学校也以此授予他“感动校园人物”的称号,因为他此时正在储蓄做人。在现代社会,如果不会与人合作,知识再多也枉然;父母有责任教孩子与他人合作的习惯。在学习上小组内合作,在课下他们办板报的合作,在《经典诵读》节目中他与同学们配合默契,也是愉快的合作。还要培养孩子富有责任心的习惯,对自己负责,对自己的学习、生活、做事等负责。对他人、对班级负责(班级中校园文化建设,美化环境等等),对他人委托的事,对他人的关心、帮助,对家庭负责,对家中分配的任务(打扫卫生之类),对家中人员负责,对社会负责。

第五篇:幼儿园教师作文

精选幼儿园教师作文三篇

在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的幼儿园教师作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教师作文 篇1

幼年时期,有一个人使我终生难忘。她是一位普普通通的幼儿园老师。但却教會了我许多 大道理,让我明白了怎样做人,让我明白了在人生的道路上怎么才能走得更强。

有一天,我与一个同学们在玩滑滑梯。上滑滑梯的人字梯不大,一次只有上一个人。大家另外路面人字梯前,谁都想先上去,可偏要谁都不许。然后就吵了起來。我们两个越吵肝火越变大。結果打过起來。我“呜呜呜呀呀”哭着去找教师。教师了解了事儿的来龙去脉。意味深长地对大家说:“朋友之间要团结互助,互帮互助,互相谦让,不必由于一点琐事就坏掉朋友之间的情感。”教师竟没打大家也没骂大家,仅仅平心静气地和大家讲过一个大道理。以后,这“团结互助,互帮互助,互相谦让”三个大道理深深刻在我的脑海中里。之后我与哪个同学们变成好朋友,由于大家都了解朋友之间要学好“互相谦让,互帮互助”。

也有一次,我由于调皮,把学校走廊里的一盆花断裂了,教师看到了,对我说:“小孩,小小绿色植物也是有性命啊!你看看,它已经落泪呢!它的父母会痛心的呀。”听了这句话,我惭愧的不高了头,内心默默地的对那盆一不小心断裂的花朵说:“抱歉,我之后从此不会伤害你们了!”

这名普普通通的老师,却在我的童年生活时改正了我的诸多不正确,教會了我怎样做人,使我踏入了一条恰当的路面。她——在我心里始终是最杰出的!

幼儿园教师作文 篇2

我感恩我是一名幼儿园教师,感恩孩子们给我带来的爱和温暖,感恩家长朋友们给我带来的信心和力量。

踏着清晨的第一缕阳光,一天的工作开始了,我用微笑和拥抱迎接着孩子们的到来,家长将孩子交给我,眼神中透露着对孩子的期望,对我的信任。日落黄昏,我用灿烂的笑容,将孩子安全的送到家长的手中,看到孩子们的快乐在家长的脸上蔓延,这是一天中最享受的时刻。

我是幼儿园教师,我爱我的孩子们,孩子们的心是透明的,情是纯真的。其实孩子很单纯,我对她好,她就会把我当成朋友,会告诉我许多小秘密,快乐的事也会和我分享。

记得有一天,我正在给孩子们讲故事。一股不知名的味道传入的到我的鼻中,一定是有孩子拉裤子了。于是我顺着故事讲“小兔子在外面玩的时候拉裤子了,你们闻好臭呀!你们有人拉裤子吗?”孩子们摇摇头。我继续说“那我这个侦探,可要来检查喽。”我挨个检查孩子的裤子,终于找到了,那个拉裤子的孩子。我对他说“这地上怎么有水呀?你能帮我去卫生间拿个拖把吗?”说完便给旁边的刘老师使了个眼色。孩子们都看着地上的水,我自言自语的说“怎么那么慢呀?我得去看看。”王老师继续给孩子们讲故事。走进卫生间,看见换下来的屎裤子,我开始犯愁,我都没有给自己的`孩子洗过屎裤子。可是就这样放着也不是回事呀,于是我蹲下来一边处理孩子的屎裤子,一边不停的呕吐。只见这个孩子,走到了我的身后,轻轻地拍拍我的背说“马老师,你吐完了吗?还难受吗?”说完还不忘帮我擦嘴。下午放学时,我将洗干净的裤子交给了家长,没有多说什么,因为这是我应该做的。随后接到了家长的电话,家长说孩子把一切都告诉她了,特别感谢我保护了孩子的尊严,感谢我为孩子洗裤子。听到家长的这番话我觉得自己做的一切都是值得的。在孩子的心中,我是值得尊重的。我做着不为人知的工作,也享受着不为人知的幸福。

我是幼儿园教师,我感恩家长把孩子放心的交给我这个陌生人。和我一起做孩子的良师益友,一起讨论孩子成长过程中遇到的各种问题。为了帮助家长解决孩子的问题,传播科学的育儿经验,无数个夜晚,与专业书籍为伴。看到孩子们一天天进步时,家长们感动不已。在帮助家长的过程中,我一次又一次的成长,我喜欢这样的交流方式,陶醉其中,不能自拔。日出日落,潮涨潮退,收获春华秋实。

我是幼儿园老师,日复一日,持续的奉献才是内心的热爱。看似波澜不惊的每一天,却倾注着我真挚的情感,凝结着我对这份职业的忠诚。我愿为学前教育献一份力。我是西北农林科技大学幼儿园教师,我会在新时代中前行。

幼儿园教师作文 篇3

我们又迎来了一年一度的校运动会。操场上彩旗飘扬,天空万里无云,先是鼓号队吹吹打打地进入会场,随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号,为自己鼓劲加油,校长为此届运动会提了祝贺词,主任宣布运动会开幕--“预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。”

接着是拉拉队献艺。拉拉队员们穿着红衣裳,站在绿色的草坪上,宛如一朵朵小花在微风中拂动。

首先开展的是铅球、跳高和50米赛跑。枪声一响,运动员们像离了弦的箭似的,拼命往前跑,会场外一片沸腾,都在喊“加油!加油!”我班的xxx奋力向前冲,终于取得了本项目的第一名的好成绩。

女子400米即将开始,运动会在做最后的准备工作。随着枪声一响,运动员们已离了起跑线。我班大将xxx在第三名的位置上,我班同学都非常着急,拼命地喊:“xxx加油!xxx加油!......”似乎是我们的加油声感染了她,最后她以小组第一名进入总决赛,比第二名快了近10秒。我班同学们高兴地欢呼。

最令我们兴奋的是第二天决逐的女子4x100米接力赛。我班4名大将:xx--女子100米冠军;xx--女子400米冠军,200米亚军;xx--女子跳高冠军,200米冠军;xx--女子50米冠军,跳远亚军。有这样强劲的组合,冠军肯定是她们的拉。

杂男子1500米的劲跑中,当第一名已经冲过终点线的时候,最后一名,也就是我班的xxx还差近两圈还没有跑。虽然他的比赛成绩不是很理想,但他的意志力是非常难得的。他跑完了全程,他没有得到欢呼,却受到了嘲笑,嘲笑他丢脸,嘲笑他没有势力还参加比赛,嘲笑他与其它人的差距......我认为嘲笑xxx的人才可笑呢!他们没有胆量去跑1500,哪有资格批判别人呢?体育本来就是重在参与,何必太过注重结果呢?

过程才是最重要的,最精彩的,不是吗?棉队中途放弃的人杨书恒是显得那么高大。

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